2026年山东济宁市金乡县等五区县中考二模语文试题

**基本信息** 以长征胜利90周年为核心情境，整合语言运用、文化传承与思维能力考查，通过任务驱动设计实现工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/25分|词语辨析（不屈不挠/不卑不亢）、汉字书写（chónɡ山峻岭）、病句修改、古诗文默写（《木兰诗》等）、《红星照耀中国》研读|以“主题纪念活动”为任务链，融合语言基础与红色文化，如用子弹壳戒指设计考查名著细节理解| |阅读与鉴赏|4题/45分|《七律·长征》“暖”“寒”字赏析、《岳阳楼记》与《红军长征记》跨文本对比、非连续性文本信息提取、《雪山上的婚礼》描写赏析|通过诗歌、文言文、纪实材料、记叙文多维文本，考查审美创造与辩证思维，如分析“风雪停阳光暖”的象征意义| |写作|1题/50分|命题作文《我的长征路》|引导学生联结个人经历与长征精神，体现文化自信与责任担当，如结合“攻克难题”“承担责任”等经历写作|

2025—2026学年度第二学期第二次模拟考试 九年级语文参考答案 （温馨提示：答案仅供参考，如有异议，阅卷组酌情处理） 一、积累与运用（25分） 1.(4分) （1）（2分）A （2）（2分）崇 渡 2.（2分） 【示例1】参加“重走长征路”主题研学活动，同学们深刻感悟到了长征精神的伟大意义。 【示例2】通过参加“重走长征路”主题研学活动，同学们深刻感悟到了长征精神的伟大意义。 3. (6分) ①万里赴戎机 ②夜阑卧听风吹雨 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥零落成泥碾作尘 （每空1分，添字、漏字、错别字0分，共6分） 4. （6分）（1）（2分）【示例1】翻越老山界——画面中巍峨的越城岭云雾缭绕，陡峭的山路上，一队红军战士手拉手艰难攀登，身后是连绵的群山。 【示例2】过雪山草地——画面中白雪皑皑的山峰与泥泞的沼泽相连，红军战士互相搀扶前行，有人因高山反应而蹲下，被战友拉起。 （评分建议：任选一个，描述画面内容完整即可） （2） （4分）材料一观点：话剧排演要注重细节打磨，演员需深入理解人物内心，而非简单喊口号。（2分） 材料二观点：话剧排演不仅是艺术实践，更是精神传承的过程，演员应在排演中感悟信仰力量。（2分） 5.（7分）（1）（2分）示例：弘扬长征精神，走好新时代长征路。 （2）（2分）【示例1】学长您好，您认为这次经历对您产生了怎样的影响？ 【示例2】学长您好，您在“重走长征路”研学途中印象最深刻的是什么？ （3） （3分）【示例】新时代弘扬长征精神，要将其融入日常学习与工作中。青年应立足自身岗位，无论是攻克科技难关还是服务乡村振兴，都要以长征精神为指引，在平凡中践行理想信念。 （符合题意，言之有理即可，共3分） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗（5分） 6.（2分）C 【解析】颈联中“暖”字并非形容金沙江的温和柔美，而是暗示红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“寒”字也并非直接写气候，而是表现飞夺泸定桥时的惊险悲壮，以对比衬托红军战士的英雄气概。 7.（3分）【示例】“暖”字写出了红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“寒”字写出了红军飞夺泸定桥时的惊险场面。一暖一寒形成对比，表现了红军战士不怕困难、乐观勇敢的革命精神，也赞颂了他们不怕牺牲的英雄气概。 （二）古文（13分） 8.（2分）B 【解析】荒凉绝域：绝，极、偏远；沿溯阻绝：绝，断绝、隔绝。二者字义不同。 9.（2分）D 【解析】原因是中国共产党的英明领导与红军将士忠勇奋斗、上下同心、奋勇杀敌。 10.（3分）A C E 11.（3分）【参考译文】虽然敌军人数众多而我方兵力寡少，武器装备也不如敌人，但将士们服从命令、效命沙场，上下团结一心，因此能够转危为安，化险为夷。 12.（3分）【乙】【丙】两文展现了红军将士坚定信仰、不畏艰险、乐观向上、上下同心的精神风貌（1分）。这与【甲】文中范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格有相通之处（1分）：两者都体现了超越个人得失的崇高境界，都将个人命运与国家、人民的命运紧密相连，展现了以天下为己任的担当精神（1分）。 （三）非连续性文本阅读（13分） 13.（2分）D【解析】材料三明确指出，新时代的“长征路”是指实现“两个一 百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程，并非指重新走一遍红军长征线。 14.（4分）材料一侧重于回顾长征的历史意义和长征精神的内涵，阐述长征精神 在革命时期的作用（2分）；材料三侧重于论述长征精神在新时代的价值和意义， 强调每一代人都要走好自己的长征路，将长征精神与实现中国梦联系起来（2分）。 15.（3分）材料二运用列数字的说明方法（1分），通过“二万五千里”“600次”“18座”等一系列准确的数据，具体而直观地展现了红军长征的艰苦卓绝（1分），增强了说明的科学性和说服力，使读者对长征的艰巨性有了更加深刻的认识（1分）。 16.（4分）（1）路线描述示例：从江西瑞金出发，向西突破封锁线后转至贵州遵义，之后四渡赤水、南渡乌江、巧渡金沙江，向北强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻越夹金山，经懋功会师后穿越松潘草地，激战腊子口、翻越六盘山，到达陕西吴起镇，最后在甘肃会宁会师。（3分） （2）主题口号示例：追寻红色足迹，传承长征精神。（1分） （路线描述能按顺序列出主要地点即可得分，不要求完整列出所有地名；主题口号切合主题、简洁有力即可） （四）革命文学阅读（14分） 17．（2分）D 【解析】文章结尾意在说明信仰和爱情在艰难时刻同样可贵，二者是并行不悖的，并非强调爱情比信仰更重要。 18.（4分） 运用动作描写（或细节描写）（1分）。“掏出”“小心翼翼”“戴”等动词生动传神地写出了小李取出戒指和给小张戴上戒指时的郑重与珍视（1分），表现了在艰苦卓绝的长征环境中两人爱情的坚贞与美好（2分）。 19.（4分）“风雪似乎也停了，阳光似乎也暖了”运用了情景交融的手法（1分），表面写天气变化，实际上是因为那场简单而庄严的婚礼给战士们带来了温暖和希望（1分），表现了红军战士即使在最艰难的时刻依然保持对生活的热爱和对未来的信心（2分）。 20.（4分）【示例1】我认为并非不合时宜。（1分）长征精神的核心是坚定的理想信念和对美好生活的向往。在极端艰苦的环境中，爱情不仅没有削弱红军战士的斗志，反而成为支撑他们继续前行的精神力量（1分）。文中小李和小张在雪山顶上的婚礼，正是红军战士在苦难中依然保持人性光辉和生命热情的生动体现（1分）。这种对爱情、对美好生活的追求，与对革命事业的忠诚并不矛盾，反而使长征精神更加丰满感人（1分）。 【示例2】我认为长征途中谈论爱情确实需要慎重。（1分）长征是一场生死存亡的战略转移，其首要任务是保存革命力量、实现战略目标。在极端恶劣的环境下，任何个人情感都可能分散注意力，甚至危及生命（1分）。但本文的婚礼恰恰发生在翻越夹金山这样的关键时刻，战士们用一场简朴的婚礼，展现了红军将士在绝境中依然保持的乐观与坚韧（1分）。从这个意义上说，这并非沉溺于个人情感，而是将个人情感升华为集体前进的动力，成为长征精神的有机组成部分（1分）。 （观点明确、能结合文本内容进行分析、言之成理即可） 21.【评分标准】50分。 按照山东省中考试题评分标准执行。 作文评分建议 （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 九年级语文试题 参考答案 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $九年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡 一并交回。 2.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.非选择题必须用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能 使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分) 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。学校拟举行“弘扬长征精神·走好新时代长 征路”主题纪念活动，请你和同学们参与以下任务。 任务一：“长征史诗·壮丽征程”主题展板审校 1.阅读下面一段文字，完成12题。 1934年10月至1936年10月，中国共产党领导红军第一、第二、第四方面军和第二十 五军，突破上百万敌军的围追堵截，征服chóg山峻岭，dù过大河险滩，穿越沼泽草地，历 经苦难，铸就了伟大的长征精神。长征路上，红军战士以（▲)的革命意志，在万水千山间 （▲)出壮丽的英雄史诗：他们用鲜血和生命在历史长卷上（▲)下不朽的篇章。这种精神 穿越时空，（▲），激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。通过参加“重走长征路”主题研 学活动，使同学们深刻感悟到了长征精神的伟大意义。 (1)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是(2分) A.不屈不挠谱写镌刻历久弥新 B.不卑不亢写作雕刻源远流长 C.不屈不挠写作镌刻源远流长D.不卑不亢谱写雕刻历久弥新 (2)根据拼音依次写出文中的汉字。(2分) 2.展板中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡横线上。(2分) 任务二：“长征诗篇·红色记忆”诗词朗诵会 3.请根据提示，补全横线上的诗文名句。(6分) 长征，是一部用脚步丈量的英雄史诗。红军战士“①▲，关山度若飞”（《木 兰诗》），日夜兼程奔赴战场：“②▲一，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风 九年级语文第1页共8页 雨大作·其二》），梦中犹念家国安危。他们跋涉于“③▲一，④▲”（王 维《使至塞上》)的苍茫边塞，翻越“⑤▲，将登太行雪满山”（李白《行路难·其 一》)般险峻的高山大河。今天，我们应铭记长征历史，赓续红色血脉，坚守“⑥▲一， 只有香如故”（陆游《卜算子咏梅》）的风骨气节，在新时代的征程上砥砺前行。 任务三：“长征丰碑信仰之光”名著研读 4.你所在的话剧社准备以《红星照耀中国》中描述红军长征的一些文字为脚本，排演一部 长征题材话剧，请你参与策划。 (1)选择一个与长征相关的经典场景，用简洁的语言描述海报画面。（2分) (2)排演前，同学们查阅了以下资料。请从材料一和材料二中各提炼一个观点，为话剧 社的排演提出建议。(4分) 材料一： 话剧《长征》的彩排现场，演员们全情投入，每一个动作、每一句台词都反复打磨，力 求还原长征途中的艰难与壮烈。导演不断提醒演员：“长征精神不是喊出来的，是从一个个 细节中自然流露出来的。要演活那段历史，首先要理解那群人为什么能走完两万五千里。” (摘编自“中国青年网”) 材料二： 谈及《长征》话剧的意义，一位参演的大学生说：“在排练过程中，我真正理解了‘信 仰’的分量。长征路上那些平均年龄不足20岁的战士们，用生命践行了理想信念。我想， 这种精神对我们今天的年轻人同样具有深刻的教育意义。” (摘编自《中国青年报》) 任务四：“长征薪火青春接力”综合实践 5.阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。国家文物局围绕“弘扬伟大长征精神、走好 新时代长征路”的主题，将建设“重走长征路”文物主题游径，策划推出一批长征主题精品 展览，推动长征遗址、场馆公共服务提质增效，吸引广大群众特别是青少年广泛参与、实地 体验。 (摘编自《重庆日报》) 材料二： 新时代青年，无论是立志攻克“卡脖子”技术，还是扎根乡村振兴，本质都是在一个个 具体岗位上为人民服好务。各行各业的青年，正带着长征精神，在新时代长征路上奋力奔跑， 在国家发展的每一个重要领域，用实际行动诠释长征精神的时代价值。 (摘编自“中国青年网”) 九年级语文第2页共8页 (1)为配合本次纪念活动，校团委拟制作一幅宣传海报。请你结合两则材料，为海报拟 写一条宣传语。（2分) (2)学校邀请参加过“重走长征路”主题研学的学长来校作报告。请你作为小记者，为 采访学长设计一个问题。（2分) (3)班级开展“新时代如何弘扬长征精神”主题讨论，请结合材料二，谈谈你的看法。 (3分) 二、阅读与鉴赏（45分) (一)阅读下面这首诗歌，完成6~7题。(5分) 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括了红军在长征中不 畏艰难、勇往直前的英雄气概。 B.领联运用比喻和夸张的手法，将逶迤的五岭比作“细浪”，将磅礴的乌蒙山比作“泥 丸”，凸显了红军战士的革命乐观主义精神。 C.颈联中“暖”字描绘了金沙江两岸风和日丽的景象，“寒”字则表现了大渡桥铁索 冰冷刺骨，二者都是对自然环境的客观描写。 D.尾联“更喜”二字饱含情感，表现出红军翻过岷山后对即将到来的胜利的欣喜与自 豪，是全诗情感的高潮。 7.毛泽东同志的诗词气势磅礴，充满革命英雄主义精神。请结合全诗赏析颈联“金沙水拍 云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”和“寒”二字的表达效果。(3分) (二)阅读下面的文字，完成8~12题。(13分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 九年级语文第3页共8页 【乙】 红军不怕远征难，万水千山只等闲。长征途中，所过皆荒凉绝域，粮食无著，野蔬草根、 树皮皮袄，亦为奇珍。衣服褴楼，甚至赤足而行。雪山草地寒气侵骨然战士皆谈笑自若无一 人有怨色。非有坚定之信仰，不能为此也。 (节选自《红军长征记》，有删改) 【丙】 初，红军自江西出发，历十有一省，越无数峻岭大河，过雪山草地，经二万五千里，乃 达陕北。其间与敌战者数百次，攻坚陷阵，所向披靡。虽敌众我寡，器械不敌，然士卒用命， 上下同心，故能转危为安，化险为夷。此皆由共产党之英明领导，与红军将士之忠勇奋斗以 致之。 (节选自《红军长征记》，有删改) 8.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A.归，归依、依附、归附之意，与王绩《野望》中“猎马带禽归”的“归”意思不同。 B.“所过皆荒凉绝域”中的“绝”，与《三峡》中‘沿溯阻绝’的‘绝’意思相同。 C.赤足，光着脚，与《送东阳马生序》中“足肤皲裂而不知”的“足”意思相同。 D.“非有坚定之信仰”中的“非”，与《虽有嘉肴》中“弗食”的“弗”意思相近。 9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是(2分) A.甲文中，范仲淹认为“古仁人”能够不因外物好坏和个人得失而或喜或悲，在朝廷 做官就为百姓担忧，身处江湖就为君主担忧。 B.乙文中，红军长征途中经过荒凉绝域，粮食匮乏，只能以野蔬草根、树皮充饥，衣 服破旧，甚至赤脚行走，但战士们依然谈笑自若。 C.丙文中，红军从江西出发，历经十一个省，翻越无数峻岭大河，走过雪山草地，行 程二万五千里到达陕北，其间与敌作战数百次。 D.丙文认为，红军之所以能在敌众我寡、装备落后的情况下转危为安，主要是因为占 据了有利地形，并依靠天时地利取得了作战优势。 10.下面的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分) 雪山草地A寒气B侵骨C然战士D皆谈笑自若E无一人F有怨色。 11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分) 虽敌众我寡，器械不敌，然士卒用命，上下同心，故能转危为安，化险为夷。 12.【乙】【丙】两文展现了红军将士怎样的精神风貌？请结合具体内容简要分析，并谈谈 这种精神与【甲】文所体现的品格有何相通之处。(3分) 九年级语文第4页共8页 (三)阅读下面的材料，完成13~16题。（13分) 【材料一】 长征，是一部用双脚丈量的革命史诗。1934年10月至1936年10月，中国共产党领导 的红一、红二、红四方面军和红二十五军，跨越十余省，长驱二万五千里，粉碎了上百万敌 军的围追堵截，征服了雪山草地的严酷自然，胜利完成了战略大转移。长征的胜利，保存了 中国革命的核心力量，打开了中国革命的新局面。 长征途中，红军将士展现出了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的 革命风范。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深 深融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精 神动力。 (摘编自《人民日报》) 【材料二】 红军长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》）： 统计项目 数据 长征跨越省份 10余省 长征总里程 约二万五千里 平均每天行军 约70里 经历大小战斗 约600次 翻越山脉 18座（其中5座终年积雪） 渡过河流 24条 穿越草地 松潘草地（数百里无人区） 【材料三】 新时代长征路 每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人 的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 新时代的长征路上，同样有许多“雪山”“草地”需要跨越，同样有许多“娄山关”“腊 子口”需要征服。从攻克“卡脖子”技术的科技工作者，到扎根乡村振兴一线的驻村干部： 从守护人民生命健康的医务工作者，到坚守平凡岗位的劳动者…各行各业的奋斗者，正以 长征精神为指引，在各自的“长征路”上奋力奔跑。 (摘编自《求是》) 九年级语文第5页共8页 【材料四】 吴起 1盟 中 1936年10月会宁★ 工 子口 红 1935年9月10日 1935年6月 甘孜 中央红军北上 1934.10-1936.10 功会师 江一方面军长征线 1935年1月15-17日 1935年5 日240日 道义会议 红二十五军长征格线 934年10月25日 1935年5月39日 D 巧度金沙江 1934年10月 ★贵阳 开始长征 1935年1月3月 个四滋赤水 13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.长征的胜利保存了中国革命的核心力量，打开了中国革命的新局面。 B.长征精神是中国共产党人红色基因和精神族谱的重要部分，已融入中华民族的血脉。 C.据材料二统计，红军长征途中平均每天行军约70里，经历大小战斗约600次。 D.新时代的“长征路”是指重新走一遍红军长征的路线，以体验长征的艰辛。 14.材料一和材料三都谈到了“长征精神”，请概括两则材料在论述侧重点上的不同。 (4分) 15.材料二运用了怎样的说明方法，请简要分析其表达效果。(3分) 16.学校将组织“重走长征路”主题研学活动。请你结合【材料四】用文字描述长征路线， 并设计一句研学主题口号。(4分) (四)阅读下面的文字，完成17~20题。(14分) 雪山上的婚礼 李松涛 ①1935年6月，红军长征队伍进入川康边界的夹金山。 ②夹金山，当地人称“神仙山”，海拔四千多米，终年积雪，空气稀薄，飞鸟难越。当 地民谣唱道：“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，凡人不可攀。要想越过夹金山，除非神仙到 人间。” ③这是一支疲惫之师。连续的行军作战，加上缺衣少食，很多战士已经体力不支。但前 方是未知的天险，后方是追兵紧逼，他们没有退路。 ④队伍中，有一对年轻的恋人一小李和小张。小李是侦察连的排长，小张是卫生队的 九年级语文第6页共8页 卫生员。他们是在长征路上相识相爱的，在那个战火纷飞的年代，爱情显得格外珍贵而脆弱。 ⑤翻越夹金山的前一天晚上，小李找到小张，拉着她的手说：“明天就要翻雪山了，听 说上面很冷，你要多穿点。” ⑥小张红着眼眶点点头：“你也要小心。” ⑦小李沉默了一会儿，突然说：“我们结婚吧。” ⑧“什么？”小张愣住了。 ⑨“就在明天，在雪山顶上。”小李的眼睛里闪着光，“让雪山作证，让蓝天作证。” ⑩那一夜，两个人都没有睡。小李找战友借了一件千净的军装，小张把自己仅剩的一块 红绸子拿出来，小心翼翼地叠好，准备扎在头上。 ①第二天清晨，队伍开始向夹金山进发。越往上走，空气越稀薄，气温越低。很多人开 始出现高山反应，头痛欲裂，呼吸困难。皑皑白雪反射着刺眼的阳光，不少战士得了雪盲症， 只能相互搀扶着前行。 ②中午时分，队伍终于到达了山顶。小李拉着小张，站到一块突出的岩石上。寒风吹得 他们几乎站不稳，但两个人的手紧紧地握在一起。 ③“同志们！”小李大声喊道，“今天，我和小张要在雪山上举行婚礼！请雪山为我们 作证！” ④战士们愣住了，随即爆发出热烈的掌声和欢呼声。有人把自己的围巾解下来披在小张 身上，有人找出珍藏的辣椒水分给大家御寒。 ⑤没有司仪，没有酒席，只有呼啸的风雪和一群衣衫褴褛却热血沸腾的战友。小李从怀 里掏出两枚用子弹壳磨成的戒指，小心翼翼地戴在小张的手指上。 ⑥“从今往后，不管走到哪里，我们永远在一起。”小李说。 ①“永远在一起。”小张含着泪笑了。 ⑧婚礼很简单，只有短短几分钟。但那一刻，风雪似乎也停了，阳光似乎也暖了。 ⑨队伍继续前进。下山的路更险，积雪没过膝盖，稍有不慎就会滑入万丈深渊。但战士 们的脚步似乎轻快了许多，大家唱着歌，互相鼓着劲。 四多年以后，小张回忆起那个场景，仍然热泪盈眶：“那是我一生中最幸福的时刻。在 雪山上，我嫁给了最爱的人。虽然条件艰苦，但我们有信仰，有爱情，有战友，这就够了。” ①那场雪山的婚礼，成为长征途中一段动人的佳话。它告诉人们，即使在最艰难的时刻， 红军战士依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。信仰和爱情，在雪山上开出了最美丽的 花朵。 （选自《红军长征故事》，有删改) 九年级语文第7页共8页 17.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A,文章以时间为序，记叙了红军翻越夹金山途中一对恋人在雪山顶上举行婚礼的感人 故事。 B.第②段引用民谣，侧面烘托出夹金山的险峻难攀，为下文红军翻越雪山的艰难做铺 垫。 C.第④段写战士们纷纷解下围巾、拿出辣椒水，表现了战友之间深厚的情谊和革命乐 观主义。 D.第⑨段“战士们的脚步似乎轻快了许多”，是因为婚礼结束后大家不再被寒冷和疲 惫困扰。 18.请从描写的角度赏析文中画线句子。(4分) 小李从怀里掏出两枚用子弹壳磨成的戒指，小心翼翼地戴在小张的手指上。 19.文章第⑧段写道：“婚礼很简单，只有短短几分钟。但那一刻，风雪似乎也停了，阳光 似乎也暖了。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。(4分) 20.有人认为，在极端艰苦的长征途中谈论爱情是不合时宜的。请结合文章内容和长征精神， 谈谈你的看法。（4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 长征路上，红军战士用双脚丈量了两万五千里的征程，用信念跨越了雪山草地的天险， 用热血书写了革命史诗的壮丽篇章。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己 的长征路。 在你的学习生活中，你是否也走过属于自己的“长征路”？面对困难时的坚持，追逐梦 想时的执着，承担责任时的担当…这些平凡而闪光的经历，同样闪耀着长征精神的光芒。 请以《我的长征路》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不得套作、抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 九年级语文第8页共8页 九年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（25分） 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。学校拟举行“弘扬长征精神·走好新时代长征路”主题纪念活动，请你和同学们参与以下任务。 任务一：“长征史诗·壮丽征程”主题展板审校 1．阅读下面一段文字，完成1～2题。 1934年10月至1936年10月，中国共产党领导红军第一、第二、第四方面军和第二十五军，突破上百万敌军的围追堵截，征服chónɡ山峻岭，dù过大河险滩，穿越沼泽草地，历经苦难，铸就了伟大的长征精神。长征路上，红军战士以（▲）的革命意志，在万水千山间（▲）出壮丽的英雄史诗；他们用鲜血和生命在历史长卷上（▲）下不朽的篇章。这种精神穿越时空，（▲），激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。通过参加“重走长征路”主题研学活动，使同学们深刻感悟到了长征精神的伟大意义。 （1）依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（2分） A．不屈不挠 谱写 镌刻 历久弥新 B．不卑不亢 写作 雕刻 源远流长 C．不屈不挠 写作 镌刻 源远流长 D．不卑不亢 谱写 雕刻 历久弥新 （2）根据拼音依次写出文中的汉字。（2分） 2．展板中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡横线上。（2分） 任务二：“长征诗篇·红色记忆”诗词朗诵会 3．请根据提示，补全横线上的诗文名句。（6分） 长征，是一部用脚步丈量的英雄史诗。红军战士“① ▲ ，关山度若飞”（《木兰诗》），日夜兼程奔赴战场；“② ▲ ，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作·其二》），梦中犹念家国安危。他们跋涉于“③ ▲ ，④ ▲ ”（王维《使至塞上》）的苍茫边塞，翻越“⑤ ▲ ，将登太行雪满山”（李白《行路难·其一》）般险峻的高山大河。今天，我们应铭记长征历史，赓续红色血脉，坚守“⑥ ▲ ，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）的风骨气节，在新时代的征程上砥砺前行。 任务三：“长征丰碑·信仰之光”名著研读 4．你所在的话剧社准备以《红星照耀中国》中描述红军长征的一些文字为脚本，排演一部长征题材话剧，请你参与策划。 （1）选择一个与长征相关的经典场景，用简洁的语言描述海报画面。（2分） （2）排演前，同学们查阅了以下资料。请从材料一和材料二中各提炼一个观点，为话剧社的排演提出建议。（4分） 材料一： 话剧《长征》的彩排现场，演员们全情投入，每一个动作、每一句台词都反复打磨，力求还原长征途中的艰难与壮烈。导演不断提醒演员：“长征精神不是喊出来的，是从一个个细节中自然流露出来的。要演活那段历史，首先要理解那群人为什么能走完两万五千里。” （摘编自“中国青年网”） 材料二： 谈及《长征》话剧的意义，一位参演的大学生说：“在排练过程中，我真正理解了‘信仰’的分量。长征路上那些平均年龄不足20岁的战士们，用生命践行了理想信念。我想，这种精神对我们今天的年轻人同样具有深刻的教育意义。” （摘编自《中国青年报》） 任务四：“长征薪火·青春接力”综合实践 5．阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。国家文物局围绕“弘扬伟大长征精神、走好新时代长征路”的主题，将建设“重走长征路”文物主题游径，策划推出一批长征主题精品展览，推动长征遗址、场馆公共服务提质增效，吸引广大群众特别是青少年广泛参与、实地体验。 （摘编自《重庆日报》） 材料二： 新时代青年，无论是立志攻克“卡脖子”技术，还是扎根乡村振兴，本质都是在一个个具体岗位上为人民服好务。各行各业的青年，正带着长征精神，在新时代长征路上奋力奔跑，在国家发展的每一个重要领域，用实际行动诠释长征精神的时代价值。 （摘编自“中国青年网”） （1）为配合本次纪念活动，校团委拟制作一幅宣传海报。请你结合两则材料，为海报拟写一条宣传语。（2分） （2）学校邀请参加过“重走长征路”主题研学的学长来校作报告。请你作为小记者，为采访学长设计一个问题。（2分） （3）班级开展“新时代如何弘扬长征精神”主题讨论，请结合材料二，谈谈你的看法。（3分） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）阅读下面这首诗歌，完成6～7题。（5分） 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难、勇往直前的英雄气概。 B．颔联运用比喻和夸张的手法，将逶迤的五岭比作“细浪”，将磅礴的乌蒙山比作“泥丸”，凸显了红军战士的革命乐观主义精神。 C．颈联中“暖”字描绘了金沙江两岸风和日丽的景象，“寒”字则表现了大渡桥铁索冰冷刺骨，二者都是对自然环境的客观描写。 D．尾联“更喜”二字饱含情感，表现出红军翻过岷山后对即将到来的胜利的欣喜与自豪，是全诗情感的高潮。 7．毛泽东同志的诗词气势磅礴，充满革命英雄主义精神。请结合全诗赏析颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”和“寒”二字的表达效果。（3分） （二）阅读下面的文字，完成8～12题。（13分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 红军不怕远征难，万水千山只等闲。长征途中，所过皆荒凉绝域，粮食无著，野蔬草根、树皮皮袄，亦为奇珍。衣服褴褛，甚至赤足而行。雪山草地寒气侵骨然战士皆谈笑自若无一人有怨色。非有坚定之信仰，不能为此也。 （节选自《红军长征记》，有删改） 【丙】 初，红军自江西出发，历十有一省，越无数峻岭大河，过雪山草地，经二万五千里，乃达陕北。其间与敌战者数百次，攻坚陷阵，所向披靡。虽敌众我寡，器械不敌，然士卒用命，上下同心，故能转危为安，化险为夷。此皆由共产党之英明领导，与红军将士之忠勇奋斗以致之。 （节选自《红军长征记》，有删改） 8．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分） A．归，归依、依附、归附之意，与王绩《野望》中“猎马带禽归”的“归”意思不同。 B．“所过皆荒凉绝域”中的“绝”，与《三峡》中‘沿溯阻绝’的‘绝’意思相同。 C．赤足，光着脚，与《送东阳马生序》中“足肤皲裂而不知”的“足”意思相同。 D．“非有坚定之信仰”中的“非”，与《虽有嘉肴》中“弗食”的“弗”意思相近。 9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2分） A．甲文中，范仲淹认为“古仁人”能够不因外物好坏和个人得失而或喜或悲，在朝廷做官就为百姓担忧，身处江湖就为君主担忧。 B．乙文中，红军长征途中经过荒凉绝域，粮食匮乏，只能以野蔬草根、树皮充饥，衣服破旧，甚至赤脚行走，但战士们依然谈笑自若。 C．丙文中，红军从江西出发，历经十一个省，翻越无数峻岭大河，走过雪山草地，行程二万五千里到达陕北，其间与敌作战数百次。 D．丙文认为，红军之所以能在敌众我寡、装备落后的情况下转危为安，主要是因为占据了有利地形，并依靠天时地利取得了作战优势。 10．下面的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分） 雪山草地A寒气B侵骨C然战士D皆谈笑自若E无一人F有怨色。 11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分） 虽敌众我寡，器械不敌，然士卒用命，上下同心，故能转危为安，化险为夷。 12．【乙】【丙】两文展现了红军将士怎样的精神风貌？请结合具体内容简要分析，并谈谈这种精神与【甲】文所体现的品格有何相通之处。（3分） （三）阅读下面的材料，完成13~16题。（13分） 【材料一】 长征，是一部用双脚丈量的革命史诗。1934年10月至1936年10月，中国共产党领导的红一、红二、红四方面军和红二十五军，跨越十余省，长驱二万五千里，粉碎了上百万敌军的围追堵截，征服了雪山草地的严酷自然，胜利完成了战略大转移。长征的胜利，保存了中国革命的核心力量，打开了中国革命的新局面。 长征途中，红军将士展现出了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 红军长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》）： 统计项目 数据 长征跨越省份 10余省 长征总里程 约二万五千里 平均每天行军 约70里 经历大小战斗 约600次 翻越山脉 18座（其中5座终年积雪） 渡过河流 24条 穿越草地 松潘草地（数百里无人区） 【材料三】 新时代长征路 每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 新时代的长征路上，同样有许多“雪山”“草地”需要跨越，同样有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。从攻克“卡脖子”技术的科技工作者，到扎根乡村振兴一线的驻村干部；从守护人民生命健康的医务工作者，到坚守平凡岗位的劳动者……各行各业的奋斗者，正以长征精神为指引，在各自的“长征路”上奋力奔跑。 （摘编自《求是》） 【材料四】 13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．长征的胜利保存了中国革命的核心力量，打开了中国革命的新局面。 B．长征精神是中国共产党人红色基因和精神族谱的重要部分，已融入中华民族的血脉。 C．据材料二统计，红军长征途中平均每天行军约70里，经历大小战斗约600次。 D．新时代的“长征路”是指重新走一遍红军长征的路线，以体验长征的艰辛。 14．材料一和材料三都谈到了“长征精神”，请概括两则材料在论述侧重点上的不同。 （4分） 15．材料二运用了怎样的说明方法，请简要分析其表达效果。（3分） 16．学校将组织“重走长征路”主题研学活动。请你结合【材料四】用文字描述长征路线，并设计一句研学主题口号。（4分） （四）阅读下面的文字，完成17～20题。（14分） 雪山上的婚礼 李松涛 ①1935年6月，红军长征队伍进入川康边界的夹金山。 ②夹金山，当地人称“神仙山”，海拔四千多米，终年积雪，空气稀薄，飞鸟难越。当地民谣唱道：“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，凡人不可攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间。” ③这是一支疲惫之师。连续的行军作战，加上缺衣少食，很多战士已经体力不支。但前方是未知的天险，后方是追兵紧逼，他们没有退路。 ④队伍中，有一对年轻的恋人——小李和小张。小李是侦察连的排长，小张是卫生队的卫生员。他们是在长征路上相识相爱的，在那个战火纷飞的年代，爱情显得格外珍贵而脆弱。 ⑤翻越夹金山的前一天晚上，小李找到小张，拉着她的手说：“明天就要翻雪山了，听说上面很冷，你要多穿点。” ⑥小张红着眼眶点点头：“你也要小心。” ⑦小李沉默了一会儿，突然说：“我们结婚吧。” ⑧“什么？”小张愣住了。 ⑨“就在明天，在雪山顶上。”小李的眼睛里闪着光，“让雪山作证，让蓝天作证。” ⑩那一夜，两个人都没有睡。小李找战友借了一件干净的军装，小张把自己仅剩的一块红绸子拿出来，小心翼翼地叠好，准备扎在头上。 ⑪第二天清晨，队伍开始向夹金山进发。越往上走，空气越稀薄，气温越低。很多人开始出现高山反应，头痛欲裂，呼吸困难。皑皑白雪反射着刺眼的阳光，不少战士得了雪盲症，只能相互搀扶着前行。 ⑫中午时分，队伍终于到达了山顶。小李拉着小张，站到一块突出的岩石上。寒风吹得他们几乎站不稳，但两个人的手紧紧地握在一起。 ⑬“同志们！”小李大声喊道，“今天，我和小张要在雪山上举行婚礼！请雪山为我们作证！” ⑭战士们愣住了，随即爆发出热烈的掌声和欢呼声。有人把自己的围巾解下来披在小张身上，有人找出珍藏的辣椒水分给大家御寒。 ⑮没有司仪，没有酒席，只有呼啸的风雪和一群衣衫褴褛却热血沸腾的战友。小李从怀里掏出两枚用子弹壳磨成的戒指，小心翼翼地戴在小张的手指上。 ⑯“从今往后，不管走到哪里，我们永远在一起。”小李说。 ⑰“永远在一起。”小张含着泪笑了。 ⑱婚礼很简单，只有短短几分钟。但那一刻，风雪似乎也停了，阳光似乎也暖了。 ⑲队伍继续前进。下山的路更险，积雪没过膝盖，稍有不慎就会滑入万丈深渊。但战士们的脚步似乎轻快了许多，大家唱着歌，互相鼓着劲。 ⑳多年以后，小张回忆起那个场景，仍然热泪盈眶：“那是我一生中最幸福的时刻。在雪山上，我嫁给了最爱的人。虽然条件艰苦，但我们有信仰，有爱情，有战友，这就够了。” ㉑那场雪山的婚礼，成为长征途中一段动人的佳话。它告诉人们，即使在最艰难的时刻，红军战士依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。信仰和爱情，在雪山上开出了最美丽的花朵。 （选自《红军长征故事》，有删改） 17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） A．文章以时间为序，记叙了红军翻越夹金山途中一对恋人在雪山顶上举行婚礼的感人故事。 B．第②段引用民谣，侧面烘托出夹金山的险峻难攀，为下文红军翻越雪山的艰难做铺垫。 C．第⑭段写战士们纷纷解下围巾、拿出辣椒水，表现了战友之间深厚的情谊和革命乐观主义。 D．第⑲段“战士们的脚步似乎轻快了许多”，是因为婚礼结束后大家不再被寒冷和疲惫困扰。 18．请从描写的角度赏析文中画线句子。（4分） 小李从怀里掏出两枚用子弹壳磨成的戒指，小心翼翼地戴在小张的手指上。 19．文章第⑱段写道：“婚礼很简单，只有短短几分钟。但那一刻，风雪似乎也停了，阳光似乎也暖了。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 20．有人认为，在极端艰苦的长征途中谈论爱情是不合时宜的。请结合文章内容和长征精神，谈谈你的看法。（4分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 长征路上，红军战士用双脚丈量了两万五千里的征程，用信念跨越了雪山草地的天险，用热血书写了革命史诗的壮丽篇章。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。 在你的学习生活中，你是否也走过属于自己的“长征路”？面对困难时的坚持，追逐梦想时的执着，承担责任时的担当……这些平凡而闪光的经历，同样闪耀着长征精神的光芒。 请以《我的长征路》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：① 自选角度，自定立意，自选文体； ② 要有真情实感，不得套作、抄袭； ③ 不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 2 九年级语文 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $三、写作(50分) 200 400 第3页共4页 600 800 第4页共4页■ 九年级语文答题卡 姓名： 班级： 学校： 贴条形码区 准考 证号 1.考生答题前，先将条形码贴在条形码区，并将本人班级、姓名、考号填写在相应位置。 注 2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写：选择题填涂时，必须用2B铅笔按图示■规范填涂。 正确填涂 事 3.严格按照题号在答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 样 错误填涂 项 4. 保持答题卡清洁完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、修正纸和修正带。 例 泊今[们 5。若考生未按上述要求填写答题，影响评分结果，后果自负。 选择题（每题2分，共12分） aa■■■a■■aaaa■a■aaa■■a■aa■ 1(1)[A][B]CC][D]9[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 8 CA]CB]CC]CD] 17 CA]CB]CC]CD] 非选择题（共108分） 1.(2)(2分) 2.(2分) 3.(6分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4.(1)(2分) (2)(4分) 5.(1)(2分) (2)(2分) (3)(3分) 第1页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7.(3分) 10.(3分) 11.(3分) 12.（3分) 14.（4分) 15.(3分) 16.（4分)路线： 口号： 18.(4分) 19.（4分) 20.(4分) 第2页共4页