第4课时 地方材料题突破-【名师学案】2026年中考道德与法治复习堂堂清

第四课时地方材料题突破 命题分析及解题对策 命题分析 【答案】以人民为中心。 ①针对同一主题材料，选取多个角度展现。 材料二 湖北省政府工作报告指出，要“推进义 ②从政治、经济、文化、环境、民生、法治等多 务教育优质均衡发展，建成乡村中小学智慧学校 选材 个方面的湖北地方热点材料或以此为背景贴 促进社会稳定和进步 保障公民受教育权 近人们生活的素材中选取 1700所，改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学 设问 主要考查类型为：是什么、意义类、做法类、归 校设施条件，贫困地区义务教育小规模学校（教 类型 纳类；此外，体现类、说明类、原因类也有考查 学点)智慧学校实现全覆盖。” ①心理道德：责任、诚实守信。②法律：受教 限定角度 育权、监督权、基本经济制度。③国情：绿色 预测 (2)请你从公平角度，简要分析材料二中我省“推 发展、节约资源和保护环境、中华文化、创新、 考点 科教兴国战略、共享发展、全面建成小康社 进义务教育优质均衡发展”的价值 会、社会主义核心价值观、区域协调发展 转化设问推进义务教育均衡发展的意义 【答案】保障公民受教育权；促进社会稳定和 易错分析 进步；弘扬社会主义法治精神等。（答出两 1.材料分析不到位。 2.不懂得理论联系实际。 点即可) 3.答案要点不全，分不清主次，没有综合素材。 材料三 湖北省在2020一2022年脱贫攻坚战 4.提出的建议无可操作性等。 中实现9.2万贫困人口全部摆脱贫困，脱贫攻 典例剖析 坚战取得决定性胜利。 例一阅读材料，回答下列问题。 (3)围绕上述三则材料，谈谈你在生活中的实际 材料一从实施《生态强省建设实施纲要》到出 行动 明确设问要求 设问：做法 台《湖北省2020年全面推进农村人居环境整治 【答案】践行绿色生活方式；珍惜受教育的机 工作要点》，从实施千万亩森林增长工程到江河 湖泊治理…安徽积极打造蓝天碧水净土生态 会，自觉履行受教育的义务；为贫困人口提 样板，走绿色发展道路，绿色富鄂、绿色惠民。 供力所能及的帮助等。 答题关键词 例二近年来，湖北省委省政府高举中国特色 (1)材料一中湖北省“绿色富鄂、绿色惠民”体现 社会主义伟大旗帜，率领全省人民努力奋斗，取 党和政府坚持怎样的发展思想？ 得了显著成就，我省人民群众获得感不断增强。 确定考查知识点 人民群众获得感来自于经济的良好发展。 215中考复习堂堂清·道德与法治 2010年、2015年湖北省经济建设方面 (二)图表类 的情况统计 针对地方材料题中出现的图表类材料，可 全省生产总值和财政收入 城镇居民人均可支配收入和 采用以下解题方法： (单位：亿元 农村居民人均纯收 (单位 口全省生产总值 口城镇居民人均可支配收入 口财政收入 口农村居民人均纯收入 读图表 读标题、项目和数据、附注及年份等 25000 22005.6 30000 25000 26936 对图表中的文字和数字进行纵横比较 20000 20000 575 审数据 看变化趋势，注意图表之间或图表文 1500 15000 2263.4 字之间的联系 10000 10000 5000 500 4012 2063.8 2010年 读表注 找到与教材相关的知识点，全面深刻 理解图表的含义，明确答题思路 2010年 2015年 作答 由数字到术语，由现象看本质，按题 目要求准确作答 由图可知2015年比 横向：由图可知城镇居民和农 2010年财政收入增 村居民可支配收入增长幅度大 常考知识点 加一倍，可知经济 可知人民生活水平增高。 实力显著增强 纵向：看2010、2015年农村居 领域 民收入增福大于城镇，可知 成就与优势 不足 应对策略 城乡差距缩小，经济社会健康 发展 经济高质量发城乡、区域发展坚持以经济建 经济 展：人民生活不平衡：收入差 设为中心；共 请你分析上图，概括出我省经济建设方面的成就 建设 水平提高 距较大 享发展 设问：总结 限定主体 确定考点 教育体制机制 创新驱动发 【答案】经济实力增强：人民生活水平提高， 教育事业获得 教育 不完善；自主创展；科教兴国 城乡居民收入差距缩小；经济社会健康发 巨大发展；科 科技 新能力不强；科 人才强国；创 展等。 技水平提高 技贡献率低 新发展理念 解题对策 个别公职人员坚持依法治国， (一)材料类 民主 人民当家作主；的腐败问题；民 建设法治国家 地方材料题考查综合性强，其中材料类主 法治 法治建设进步 众法治意识有法治政府、法 要解题方法如下： 待提高 治社会 中华文化源远 抓住关键词、找出与教材有关的考点 文化糟粕和不弘扬优秀传统 文化流长、博大精良风气仍然存文化、传统美 分层归纳信息，提炼关键信息 道德 深；核心价值在；外来文化的德、践行社会主 观深入人心 挑战 义核心价值观 明确设问角度，注意限定性设问 人口增长得到我国的人口、资坚特绿色发展 回归教材，依分答点，提高答案准确性 自然初步控制；资源、环境问题非可持续发展 环境 源环境形势有常突出，制约经实现人与自然 主意答案的逻辑性和层次性 所改善 济社会发展 和谐共生 针对训练 1.【守望精神家园】 护力度，在中小学开展了丰富多彩的“非遗” 武汉是国家级历史文化名城，拥有众多 进校园活动。 的非物质文化遗产（简称“非遗”），如汉绣、楚 某校启动了“‘非遗’文化月”活动，站在 剧、木雕船模等。近年来，武汉加大“非遗”保 “非遗”作品展示区，小东与小芳边看边议论： 引领学案备考新模式 216 小东：“非遗”文化都过时了，对我们意义 【奏响长江乐章】 不大。 近年来，我国不断探索“智慧巡江”新模式，利 小芳：“非遗”还是原汁原味的好，不宜 镜 用无人机巡护，对重点江段开展视频监控，提 创新。 升环境管理精细化水平 (1)请你运用所学知识，对他们的观点进行 武汉市水务局正在开展《武汉水务基础设施空 评析。 间布局规划》的编制工作，还将进一步规范全 头 市取水许可、用水效率管理，强化用水计量监 控和用水过程管理，推动全市最严格水资源管 理制度工作更上一级台阶 在武汉召开的贯彻实施《中华人民共和国长江 保护法》研讨座谈会上，各单位结合各自职能， 为合力做好长江大保护、推动流域经济社会高 质量发展指出了方向。目前，长江各流域机构 充分发挥监督、指导和协调作用，努力打造长 在“‘非遗’文化月”活动中，为了让同学 江流域“统一规划、统一政策标准、统一监测评 估、统一监督执法”的管理新格局 们近距离体验“非遗”的魅力，该校还将开展 一系列具体的主题活动。 (2)运用所学知识，分析上述三个镜头为奏响 (2)请你设计两个具体的主题活动。 美丽长江新时代乐章带来了哪些宝贵 示例：开展“非遗”戏曲进校园主题活动， 经验。 体验“非遗”曲艺之美。 2.(2024·湖北模考)【长江大保护】 【守护“长江的微笑”】 身子胖胖，表情萌萌，长江江豚被形容为 “微笑天使”，它是历经悠悠岁月的“活化石”， 3.(2024·湖北中考)【关心国家勇担使命】 也是长江健康与否的“指示器”。然而，十多 建设中部地区崛起重要战略支点，是党 年前，科学家曾忧心仲仲地预测，“长江的微 中央赋予湖北的重要使命。习近平总书记对 笑”可能会消失… 湖北发展一直高度重视，党的十八大以来先 (1)你认为导致“长江的微笑”可能会消失的 后五次视察，为湖北发展定向引航。全省上 原因有哪些？ 下牢记嘱托、感恩奋进，推动湖北高质量发展 迈出坚实步伐。 某报社正在开展以“中国式现代化的湖 217中考复刀堂堂清·道德与法治 北实践”为主题的宣传推介活动，以下是其推 (2)请你参与“主题征文”活动。要求：结合栏 出的两个栏目的主要内容。 目内容和所学知识，列出征文提纲即可。 湖北是一首激昂的歌 ★创新之歌。发展新质生产力，产出了全球首颗 高分辨率雷达卫星、全球存储密度领先的三维闪 存芯片等。 ★绿色之歌。扎实推进流域综合治理，确保“一江 4.【探究历史文化坚定文化自信】 清水东流”“一库净水北送”。 武汉是国家历史文化名城，文化积淀厚 ★幸福之歌。66%的中小学纳入教联体，72%的 重。为了深入探究武汉历史文化，某中学开 县有了三级医院，城市12分钟急救圈、农村15分 展“文化研学之旅”活动，邀请你参加，并完成 钟医疗圈基本形成。 研学任务。 ★开放之歌。深度融入共建“一带一路”，来鄂投 研学第一站：第二届中国（武汉）文化旅游博 资的世界500强达到325家。 览会 特约评论：这些年，湖北勇担使命、笃行实干， 美两中国美好生活 跑出了高质量发展加速度，为推进中国式现代化 ⑦第二届中国（武议文化旅游博览会 THE 2 CHINA (WUHAN)CULTURE AND TOURISM EXPO 积累了湖北经验： 湖北是一本厚重的书 ★湖北是长江文明的重要发源地、楚文化的重要 发祥地、三国文化的重要承载地。 中国（武汉）文化旅游博览会，是中国唯 ★中国近现代革命在这里策源，武昌起义打响辛 一一个以文化旅游融合为特色的国家级、国 亥革命第一枪，鄂豫皖苏区创造“28年红旗不倒” 际化、综合性展会，每两年在武汉举办一届。 奇迹，走出了235位开国将帅。 本届文旅博览会精彩纷呈。在湖北馆， ★万里长江第一桥“天堑变通途”“武字头”重器挺 智能机器人与激光琴共同奏响古曲“高山流 起共和国工业脊梁，九八抗洪铸就钢铁长堤，脱贫 水”，创意灵感来自俞伯牙与钟子期“高山流 攻坚坚定道路自信……恢宏壮阔的英雄史诗让人 水遇知音”的典故。在江苏馆，一面多人交互 心潮澎湃。 三维文物展示大屏一“显真阁”颇受游客青 主题征文：鉴往知来，向史而新。本栏目开展 睐。在甘肃馆，“我在敦煌画壁画”数字虚拟 以“湖北文化发展之我见”为主题的征文活动，欢 体验活动现场围满了小朋友… 迎广大读者踊跃投稿。 (1)研学任务一：请你为下一届中国（武汉）文 (1)请你结合栏目内容，运用所学知识续写 化旅游博览会湖北展区设计一件具有武 “特约评论”的内容。 汉特色的优秀传统文化展品，并作简要 说明。 引领学案备考新模式 218 研学第二站：红巷 么平而不凡？ 中共五大会址 红巷拥有中国共产党纪律建设历史陈列 馆、毛泽东旧居、中国共产党第五次全国代表 【持之以恒的楷模】 大会会址纪念馆、中央农民运动讲习所，是中 南漳县薛坪中心小学教师李瑜扎根山区教育 国革命历程的重要见证。近年来，红巷作为 40载，因右腿患慢性骨髓炎，踮着脚尖走路36 革命传统教育基地，吸引了200余万大中小 载，却不肯离开教学第一线。他的家庭困难重重， 学生参与主题教育活动。 却愿与学生一生相守，“孩子们多认识一个字，能 (2)研学任务二：红巷即将举办“革命文化月” 走出大山，我才安心。”是他对山区孩子的承诺。 活动，请你参与设计两个具体的主题活动。 他承担的教学科目成绩连续十年位居全镇第一。 他把学生当自己的孩子，先后找回、救助失学儿童 140多人，被誉为山镇教育的“铁人” 襄阳市智协秘书长刘全军是一名“唐宝”的父 亲，他用伟大深沉的父爱，成就了“唐宝”儿子的特 奥乒乓球运动员梦想；他还是80多名“唐宝”的 “刘教练”，用汗水和努力，帮助更多“唐宝”走上特 5.【学习模范人物感受人间温暖】 奥乒乓球之路，率队代表湖北省参加全国残特奥 【平而不凡的瞬间】 运动会，获得1金9银9铜的优异成绩。从事残 疾人公益工作近9年，他的坚守让更多“唐宝”和 公交车上一位腿脚不便的老人下车，驾驶 他们家庭找到自信、突破自我、实现康复、融入 员一个“教科书式”的“公主抱”，熟练利索地把 社会。 老人抱下了车。 交警帮小女孩戴好安全帽，小女孩递出手 (2)“致敬楷模，让生命熠熠闪光”，请结合楷 里的糖“叔叔，请吃糖” 模事迹写下三句点赞语。 13岁的孩子已经有6年的公益经历，凛 温 冽的寒风中他为环卫工人送来一杯热腾腾的 瞬 豆浆。 街头，一名老人因三轮车链条脱落了，正 艰难爬坡，蹲在家门口吃饭的男子，看到后喊 上儿子一起帮忙推车。 5岁的女孩和妈妈前往幼儿园，途中遇到 一名突发疾病歪坐在路边的老人，她挥舞着小 手勇敢拦下过路的警车，帮助老人及时就医。 (1)运用所学知识，分析这些温暖的瞬间为什 219中考复习堂堂清·道德与法治实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。③公平正义是 人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。④从点滴事情做起，携手共 进，共建共享公平正义的美好社会。⑤正义感是基本的德行，期盼正义、实 现正义、维护正义，是我们的共同心声等。(2)您的专业判断，认定我的行 为属于正当防卫，并坚持做出不起诉决定，使我得以无罪释放。这一决定不 仅为我洗清了冤屈，也为我重获自由与尊严提供了可能。我深知，您在做出 这一决定时，一定承受了巨大的压力和责任。但您始终坚守法律的原则，公 正无私地审视案件，以事实为依据，以法律为准绳，展现了一名优秀检察官 的高尚品质。您的决定不仅维护了法律的尊严，也保护了公民的合法权益， 更彰显了正义的力量。6.(1)①心系国家，坚定理想信念。②艰苦奋斗， 勇于创新。③淡泊名利，乐于奉献。(2)略。（言之有理即可） 第三课时情境探究题突破 针对训练 1.情境一：(1)劝阻飞飞(2)要诚实守信，自觉履行受教育的义务；或沉迷网 络会影响身心健康情境二：(1)制止该乘客的行为；或必要时报警(2)要做 有正义感的人；或敢于同非正义行为作斗争2.情境一：(1)制造谣言是违 法行为(2)转移注意力；或合理宣泄等情境二：(1)不行(2)售卖盗版 图书侵犯了他人的知识产权；或售卖假冒伪劣类产品是违法行为情境三： (1)调解；或诉讼(2)公民的合法权益受法律保护；或维护权利守程序等 3.情境一：(1)向同桌承认错误并赔偿(2)要诚实守信；或要勇于承担责 任，对自己负责情境二：(1)制止妈妈的行为(2)要树立总体国家安全 观；或维护国家安全是公民的法定义务情境三：(1)告诫邻居拴好狗绳并处 理好粪便(2)文明社会人人共建；或要积极维护自身合法权益4.(1)①观 点是片面的。②在我国，公民依法享有自由的权利，网络是公民行使自由权 利的一个重要途径；在我国，公民的权利和义务相统一；任何公民享有宪法 和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；公民在行使自由 和权利时，不得侵犯国家的、社会的、集体的、他人的合法权利。否则，要受 到法律的追究。③我们要增强权利观念，依法行使权利，维护合法权利，而 且要增强义务观念，依法履行义务；每个人都要以主人翁的责任感，自觉履 行应尽的义务。(2)男女同工同酬。老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共 交通工具时获得优先权和得到特殊关照。5.(1)①该同学认为维护宪法 的权威关键在于实施，这一观点正确。因为依法治国首先要依宪治国，只有 充分有效实施宪法，才能真正落实依法治国基本方略。②宪法宣传对于维 护宪法权威也有重要作用。宪法宣传能引导公民学习宪法，增强权利和义 务观念，涵养宪法精神和法治意识：宪法宣传有助于促进国家工作人员依法 行使权力，履行职责，保证宪法实施。(2)宪法保护我们享有受教育的权 利；宪法保护我们人格尊严不受侵犯。（从保护选举权和被选举权、人身自 由、劳动权等方面回答均可)6.①遵守社会公德；遵守社会秩序；有规则意 识。②文明有礼；讲究礼仪；以礼待人。③亲社会的行为；自觉服务社会；乐 于助人；友善。④诚实守信；自觉承担责任；负责任的公民。⑤见义勇为：善 于同违法犯罪作斗争；有较强的法律意识。 第四课时地方材料题突破 1.(1)小东和小芳的观点都是错误的。①保护好、传承好、利用好非物质文 化遗产，对于延续文化血脉、弘扬优秀传统文化、坚定文化自信、建设社会主 义文化强国具有重要意义。②非遗的传承要做到守正创新，既要保持传统 特色，又要融合时代需要。传承中华文化绝不是简单复古，而是古为今用、 推陈出新，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。（2)非遗主题手工 项目，一起体验中华优秀传统文化的生动画卷，让非遗文化焕发活力。师生 —282 一起参加非遗游戏，可以体验多种传统趣味项目。2.(1)过度捕捞；违法 排污，生态失衡或环境破坏、食物不足等。(2)①深入实施创新驱动发展 战略，为推进长江流域生态保护提供科技支撑。②坚持节约资源保护环境 的基本国策，提高长江水资源利用率。③实行长江流域严格的生态保护，完 善制度体系（生态保护和修复制度、环境保护责任制度等）。④科学立法同 时，加强法治治理。⑤社会各职能部门齐抓共管，合力做好大保护。 3.(1)坚持中国共产党的领导；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念。（或坚持创新驱动发展战略、坚持区域协调发展、坚持绿色发展理念、坚 持对外开放、坚持以人民为中心。)(2)①继承优秀传统文化、继承革命文 化、发展社会主义先进文化。②推动传统文化创造性转化和创新性发展。 ③坚定文化自信。4.(1)黄鹤楼数字体验馆。该展品将富有武汉特色的 黄鹤楼文化与数字技术相结合，体现了中华优秀传统文化的创造性转化、创 新性发展。（言之有理即可）(2)①开设革命故事大讲堂，举办红巷革命故 事会。②开展红巷革命家书朗诵、红色情景剧表演活动。5.(1)①珍爱生 命，敬畏生命，从对自身生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②在他人需要 帮助时，及时伸出援手，闪耀着人性的光辉，在平凡中创造了伟大。③高度 爱岗敬业。④乐于助人，扶危济困。(2)①教师角度：教书育人，爱岗敬 业，坚守岗位，乐于奉献。②应对挫折角度：正确对待挫折，我们应发掘、挖 潜、致敬生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。③关爱生命角度： 珍爱生命，关爱生命，平等对待每一个生命，活出生命的精彩。④生命价值 角度：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，和他人的、集体的、民族 的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，活出自己的精彩，让生命更加绚 烂。让生命从平凡中闪耀出伟大。 第五课时活动探究题突破 针对训练 1.①中国共产党的正确领导。②坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展 理念。③坚持以人民为中心的发展思想。④坚定维护国家安全不动摇。 (2)小强的观点是错误的。发展新质生产力不仅需要对发展有信心，还要坚 持中国共产党的领导；统筹推进五位一体总体布局；协调推进四个全面战略 布局；贯彻五大新发展理念；坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社 会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度、发展中国特色社会主义文 化；走中国道路；弘扬中国精神；凝聚中国力量；加强国际合作，谋求互利共 赢；积极参与国际事务，承担国际责任，推动构建人类命运共同体等。 2.(1)傣族的泼水节，人们相互泼水祝福，感悟自然。内蒙古的马头琴，蒙古 族人民喜爱的乐器，表达了民族的豪迈性格和顽强精神。(2)源远流长， 博大精深。(3)①国家给予独龙族政策支持，推进脱贫攻坚，实施精准扶 贫；实施西部大开发战略；实施兴边富农行动。②经济：发展旅游业、植特色 农产品，带动独龙地区经济发展，走向共同富裕。③生态：保护生态，美化环 境。④民生：完善基础设施建设，修、通水、通电、通网，支持教育事业，完善 社会保障体系，促进就业。⑤文化：深挖独龙族文化，推动民族文化创造性 转化、创新性发展。3.(1)确认宣讲的主题、活动范围及人员；调查学校的 校园欺凌现象的具体情况；有理有据进行宣传；分析危害性、提起同学们的 高度重视等。(2)校园欺凌行为严重影响学生的正常学习：受到校园欺凌 暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重；影 响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成等。但是我国公民在法律 面前一律平等，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪 行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 律的特权。面对校园欺凌，我们绝不手软，严厉制裁，但不等于加重处罚。 —283