专题03 选择题（11～15题）（抢分专练）（南京专用） 2026年中考化学终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦南京中考化学选择题高频考点，以近3年真题为依据，构建“考点-方法-训练”体系，强化化学观念与科学思维的应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |燃烧的条件与灭火的原理|5题|条件与原理对比法（三条件/三原理）|燃烧条件→灭火原理（因果推导）| |物质的转化|7题|反应规律应用法（依据性质判断转化可行性）|物质性质→转化关系（递进推导）| |化学用语|6题|符号意义分类法（元素/离子/化学式及数字含义）|基础符号→复合意义（层级递进）| |化学式计算|6题|元素质量比/分数计算法|化学式→元素组成→量关系（逻辑推导）| |实验方案的设计与评价|7题|设计四原则（科学性/可行性/安全性/简约性）|实验目的→方案设计→评价维度（流程逻辑）|

抢分03 选择题（11~15题）（南京专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 南京3年真题 抢分依据 命题预测 燃烧的条件与灭火的原理 2025年第11题 2024年第14题 2023年第8题 南京的近三年中考试题，选择题的11~15题考点主要集中在化学用语与计算‌、物质性质与转化‌、实验探究与评价这几个方面，‌在稳定考查化学核心概念（如化学用语、物质性质）的基础上，紧密联系生活与实验探究，重点考查学生对信息的提取、分析、推理能力以及对实验方案的评价能力，难度适中。 化学用语与计算‌、物质性质与转化‌、实验探究与评价等相对比较固定，可以预测2026年的南京中考依然会延续此种命题特点，对学生化学学科核心素养的考查将更加深入和全面。 物质的转化 2025年第12题 化学用语 2025年第9题 2024年第13题 2023年第11题 化学式计算 2024年第11题 2023年第13题 实验方案的设计与评价 2025年第14题 2024年第15题 2023年第15题 【高频考点聚焦】 1．燃烧的条件与灭火的原理 燃烧的条件（同时满足） 灭火的原理（取一即可） 物质具有可燃性（该物质称为可燃物） “隔离法”：将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离 可燃物与氧气（或空气）接触 “窒息法”：将燃烧着的可燃物与空气隔离 可燃物达到燃烧所需要的最低温度（着火点） “冷却法”：使用大量的冷却剂（如水）冷却燃烧物，使燃烧物的温度降低到着火点以下 2．化学用语 （1）元素符号 ①书写：第一个字母大写，第二个字母小写。 ②意义：表示一种元素；表示一个原子；有些还表示物质，如金属、稀有气体等。 （2）离子符号 ①书写：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，如H+、O2−。 ②含义：表示一个离子带若干个单位的电荷。 （3）化学式 ①宏观意义：表示一种物质；表示物质的元素组成。 ②微观意义：表示物质的1个分子；表示物质1个分子的构成。 （4）化学符号中数字的含义 种类 含义 举例 元素符号、离子符号、化学式前面的数字 表示原子、离子、分子个数 3Fe中的“3”表示3个铁原子 3K＋中的“3”表示3个钾离子　 3H2O中的“3”表示3个水分子 化学式中元素符号右下角的数字 表示1个分子中含有该原子的个数 H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子　 元素符号右上角的数字 表示1个离子所带的电荷数 Mg2＋中的“2”表示1个镁离子带2个单位正电荷 元素符号或化学式正上方的数字 表示该元素的化合价的价数+2 Cu中“+2”表示+2价的铜元素 3．化学式计算 4．实验方案的设计与评价 （1）设计思路 ①明确实验目的，弄清实验原理。②选择仪器和药品。③设计实验装置和操作步骤。④记录实验现象和数据。⑤分析得出实验结论。 （2）设计要求 ①科学性：实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。 ②可行性：实验方案要切实可行。 ③安全性：所用药品、仪器、装置安全可靠。 ④简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、现象明显。 （3）评价原则 ①实验目的明确。②方法简便，现象明显。③操作安全可靠。④结论完整严密。 （4）评价一般包括以下几个方面 ①原理的评价：所选药品是否可行；反应是否易于控制；所用药品是否安全；是否会给环境造成污染。 ②装置的评价：操作是否简便；是否节约药品；是否安全。 ③操作的评价：操作的先后顺序及实验步骤是否完善。 ④实验结果的评价：结论是否正确、全面。 抢分01 燃烧的条件与灭火的原理 1．（2026·江苏徐州·一模）古代灶房师傅总结了“慢拉风箱缓送风 急拉风箱火吹崩”的谚语。下列说法合理是 A．慢拉风箱的过程中增加了可燃物 B．拉风箱可使炉火更旺是因为可燃物与氧气充分接触 C．“慢拉风箱缓送风”会浪费能源，产生更多有害物质 D．“急拉风箱火吹崩”的原因是降低了燃料的着火点 2．（2026·江苏南京·一模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 3．（25-26九年级上·江苏南京·期末）炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭。其灭火原理是 A．降低着火点 B．清除掉可燃物 C．使燃烧物隔绝空气 D．使燃烧物的温度降至着火点以下 4．（2026·江苏南京·一模）实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为，通常状况下白磷的着火点为，红磷的着火点为，下列说法正确的是 A．热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B．实验过程中气球的大小不会发生变化 C．对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D．对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 5．（25-26九年级上·江苏南京·月考）利用微型实验仪器探究白磷燃烧的条件，实验装置如图所示。实验主要步骤为：①检查装置气密性；②装入试剂；③滴加稀盐酸；④干燥管口检测到后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入热水中；⑤滴加过氧化氢溶液。下列有关说法错误的是 A．步骤③的目的是排出装置中的空气 B．白磷燃烧发生在第⑤步 C．湿棉花的主要作用是吸收白磷燃烧产生的白烟，防止污染空气 D．该实验证明白磷燃烧需要，且温度达到可燃物的着火点 抢分02 物质的转化 1．（2026·江苏南京·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． 2．（2026·江苏南京·一模）下列物质的转化在给定条件下能实现的是 A． B． C． D． 3．（2026·江苏南京·模拟预测）在给定条件下，下列转化能一步实现的是 A． B． C． D． 4．（2026·江苏扬州·一模）在给定条件下，下列选项所示的物质间转化能实现的是 A．KMnO4O2 B．H2O2H2 C．CuCuSO4 D．CaCO3CO 5．（2026·江苏泰州·一模）在给定条件下，下列物质转化不能实现的是 A．CuH2 B．Na2CO3溶液CaCO3 C．FeFe3O4 D．CO2H2CO3 6．（2026·江苏无锡·一模）在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 A． B． C． D． 7．（2026·江苏常州·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 抢分03 化学用语 1．（2026·江苏南京·一模）电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：。下列化学用语表达的意义正确的是 A．Na+——钠元素的化合价为+1价 B．H2O——氢分子和氧原子 C．2OH-——2个氢氧根离子 D．Cl2——2个氯原子 2．（2026·江苏南京·一模）下列化学用语所表达的意义正确的是 A．—3个氧原子 B．—1个钠离子 C．Al—氯元素 D．2N—2个氮分子 3．（2026·江苏南京·一模）新能源汽车的兴起对金属镁和碳酸锂（）的需求增大。我国常用盐湖卤水（主要成分是、、）制备镁和碳酸锂。下列说法不正确的是 A．水分子可表示为 B．锂离子可表示为 C．金属镁中镁元素的化合价为0 D．氯化钠由和构成 4．（2026·江苏南京·一模）“中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料加入了金属镍增强其性能，工业上采用火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+X↑，下列说法错误的是 A．反应中X的化学式为CO2 B．NiO中Ni元素的化合价为+2价 C．碳过量时，气体产物中可能有CO D．C在该反应中发生了还原反应 5．（2026·江苏南京·一模）下列有关化学用语的说法正确的是 A．表示一个碳酸根离子 B．Cl-中的“-”表示氯元素的化合价为-1价 C．2N2表示4个氮原子 D．H可以表示一个氢分子 6．（2026·江苏南京·一模）下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N      ②2NH3      ③CO2      ④Mg2+   ⑤2H+     ⑥3H2O2 A．表示离子个数的是②⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑤ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 抢分04 化学式计算 1．（2026·江苏南京·一模）在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸(C3H6O3)的说法不正确的是 A．乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个乳酸分子中含有12个原子 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 2．（2026·江苏南京·一模）苯酚可作为消毒防腐药，其化学式为。下列有关其说法正确的是 A．苯酚属于有机高分子化合物 B．苯酚中含有碳元素 C．苯酚中碳元素、氢元素的质量比为 D．苯酚是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 3．（2026·江苏南京·一模）木糖醇（）是一种常用的甜味剂。下列叙述正确的是 A．木糖醇由22个原子构成 B．木糖醇分子由碳、氢、氧三种元素组成 C．木糖醇中氧元素的质量分数最大 D．木糖醇属于氧化物 4．（2026·江苏南京·一模）南京雨花茶享誉国内外，茶叶中含有咖啡碱，下列关于咖啡碱的说法正确的是 A．咖啡碱中含有氧分子 B．咖啡碱中氢元素的质量分数最小 C．咖啡碱属于氧化物 D．咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是4：1 5．（2026·江苏南京·一模）大国重器彰显中国实力，化学助力科学成果转化应用。酚醛树脂是航天领域必不可少的新材料，其单体的分子式为，下列说法正确的是 A．酚醛树脂燃烧易形成酸雨 B．酚醛树脂由17个原子构成 C．酚醛树脂中碳、氢元素的质量比为 D．酚醛树脂属于有机化合物 6．（2026·江苏南京·一模）葡萄糖(C6H12O6)为我们提供了维持生命的重要能量。下列有关葡萄糖的说法不正确的是 A．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 B．葡萄糖的相对分子质量为180 C．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 D．36g葡萄糖中含有14.4g碳元素 抢分05 实验方案的设计与评价 1．（2026·江苏南京·一模）下列实验设计不能达到实验目的是 A．测定空气中氧气的含量 B．验证水的组成 C． 探究反应物接触面积对反应速率的影响 D．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 2．（2026·江苏南京·一模）下列实验方法不能达到预期实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 B 区分氢氧化钠和氯化钠 加入水中，测溶解前后温度 C 区分白酒和白醋 闻气味 D 区分活性炭和二氧化锰 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·江苏南京·模拟预测）下列实验方案不合理的是 A．除去中少量：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B．除去CO中少量：将气体缓缓通过NaOH溶液 C．区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃闻气味 D．区分和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 4．（2026·江苏南京·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 5．（2026·江苏南京·一模）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去溶液中混有的少量 加入过量的锌粉，过滤 B 除去溶液中混有的少量 加入过量的溶液，过滤 C 除去CaO中混有的少量 加入适量的稀盐酸 D 除去铜粉中混有的少量CuO 在氧气中充分加热 A．A B．B C．C D．D 6．（2026·江苏南京·一模）下表列出了物质中所含少量杂质及除去杂质的方法，其中不正确的选项是 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A 二氧化碳 一氧化碳 通入氧气，点燃 B 铜粉 铁粉 加入过量稀硫酸，过滤 C 氮气 氧气 通过足量灼热的铜网 D 氯化亚铁溶液 氯化铜 加入过量的铁粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 7．（2026·江苏南京·一模）下列有关实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别蔗糖水和食盐水 观察液体颜色 B 比较人体吸入空气和呼出气体中水蒸气含量 取两片干燥玻璃片，一片放在空气中，另一片对其哈气 C 除去木炭粉中少量的镁粉 在空气中充分加热 D 除去氯酸钾中的少量氯化钾 加热至不再产生气体为止 A．A B．B C．C D．D 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~15题）（南京专用） 参考答案 抢分01 燃烧的条件与灭火的原理 1 2 3 4 5 B D C C D 抢分02 物质的转化 1 2 3 4 5 6 7 B C A A A A D 抢分03 化学用语 1 2 3 4 5 6 C B B D A D 抢分04 化学式计算 1 2 3 4 5 6 D B C B D C 抢分05 实验方案的设计与评价 1 2 3 4 5 6 7 A D B B A A B 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~15题）（南京专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 南京3年真题 抢分依据 命题预测 燃烧的条件与灭火的原理 2025年第11题 2024年第14题 2023年第8题 南京的近三年中考试题，选择题的11~15题考点主要集中在化学用语与计算‌、物质性质与转化‌、实验探究与评价这几个方面，‌在稳定考查化学核心概念（如化学用语、物质性质）的基础上，紧密联系生活与实验探究，重点考查学生对信息的提取、分析、推理能力以及对实验方案的评价能力，难度适中。 化学用语与计算‌、物质性质与转化‌、实验探究与评价等相对比较固定，可以预测2026年的南京中考依然会延续此种命题特点，对学生化学学科核心素养的考查将更加深入和全面。 物质的转化 2025年第12题 化学用语 2025年第9题 2024年第13题 2023年第11题 化学式计算 2024年第11题 2023年第13题 实验方案的设计与评价 2025年第14题 2024年第15题 2023年第15题 【高频考点聚焦】 1．燃烧的条件与灭火的原理 燃烧的条件（同时满足） 灭火的原理（取一即可） 物质具有可燃性（该物质称为可燃物） “隔离法”：将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离 可燃物与氧气（或空气）接触 “窒息法”：将燃烧着的可燃物与空气隔离 可燃物达到燃烧所需要的最低温度（着火点） “冷却法”：使用大量的冷却剂（如水）冷却燃烧物，使燃烧物的温度降低到着火点以下 2．化学用语 （1）元素符号 ①书写：第一个字母大写，第二个字母小写。 ②意义：表示一种元素；表示一个原子；有些还表示物质，如金属、稀有气体等。 （2）离子符号 ①书写：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，如H+、O2−。 ②含义：表示一个离子带若干个单位的电荷。 （3）化学式 ①宏观意义：表示一种物质；表示物质的元素组成。 ②微观意义：表示物质的1个分子；表示物质1个分子的构成。 （4）化学符号中数字的含义 种类 含义 举例 元素符号、离子符号、化学式前面的数字 表示原子、离子、分子个数 3Fe中的“3”表示3个铁原子 3K＋中的“3”表示3个钾离子　 3H2O中的“3”表示3个水分子 化学式中元素符号右下角的数字 表示1个分子中含有该原子的个数 H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子　 元素符号右上角的数字 表示1个离子所带的电荷数 Mg2＋中的“2”表示1个镁离子带2个单位正电荷 元素符号或化学式正上方的数字 表示该元素的化合价的价数+2 Cu中“+2”表示+2价的铜元素 3．化学式计算 4．实验方案的设计与评价 （1）设计思路 ①明确实验目的，弄清实验原理。②选择仪器和药品。③设计实验装置和操作步骤。④记录实验现象和数据。⑤分析得出实验结论。 （2）设计要求 ①科学性：实验原理、方案和操作过程必须科学、严谨、合理。 ②可行性：实验方案要切实可行。 ③安全性：所用药品、仪器、装置安全可靠。 ④简约性：实验方案设计要求操作简便、装置简单、现象明显。 （3）评价原则 ①实验目的明确。②方法简便，现象明显。③操作安全可靠。④结论完整严密。 （4）评价一般包括以下几个方面 ①原理的评价：所选药品是否可行；反应是否易于控制；所用药品是否安全；是否会给环境造成污染。 ②装置的评价：操作是否简便；是否节约药品；是否安全。 ③操作的评价：操作的先后顺序及实验步骤是否完善。 ④实验结果的评价：结论是否正确、全面。 抢分01 燃烧的条件与灭火的原理 1．（2026·江苏徐州·一模）古代灶房师傅总结了“慢拉风箱缓送风 急拉风箱火吹崩”的谚语。下列说法合理是 A．慢拉风箱的过程中增加了可燃物 B．拉风箱可使炉火更旺是因为可燃物与氧气充分接触 C．“慢拉风箱缓送风”会浪费能源，产生更多有害物质 D．“急拉风箱火吹崩”的原因是降低了燃料的着火点 【答案】B 【详解】A、慢拉风箱是向炉内送入空气，并未增加可燃物，说法错误； B、拉风箱可向炉内补充氧气，使可燃物与氧气充分接触，进而让炉火更旺，说法正确； C、“慢拉风箱缓送风”可使燃料充分燃烧，节约能源，还能减少不完全燃烧产生的有害物质，说法错误； D、着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，“急拉风箱火吹崩”是因为空气流速过快，带走大量热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，说法错误。 故选B。 2．（2026·江苏南京·一模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 【答案】D 【详解】燃着的火焰使热铁丝网a升温，热铁丝网a移到火焰上部，酒精燃烧产生的热量能使温度保持在酒精着火点以上；而常温的铁丝网b移到火焰下部，会吸收热量，使温度降低到酒精的着火点以下，火焰熄灭（D正确），并非铁丝网隔绝空气（A错误 ）、缺少可燃物（B错误 ），酒精着火点是固定属性，不会降低（C错误 ）。故选D。 3．（25-26九年级上·江苏南京·期末）炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭。其灭火原理是 A．降低着火点 B．清除掉可燃物 C．使燃烧物隔绝空气 D．使燃烧物的温度降至着火点以下 【答案】C 【详解】A、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； B、炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭，没有清除可燃物，不符合题意； C、炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭，是隔绝空气，达到灭火的目的，符合题意； D、炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭，没有降低温度，不符合题意。 故选C。 4．（2026·江苏南京·一模）实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为，通常状况下白磷的着火点为，红磷的着火点为，下列说法正确的是 A．热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B．实验过程中气球的大小不会发生变化 C．对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D．对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、热水里的白磷虽然温度达到了着火点（40℃），但它被水包围，无法接触到氧气，所以不会燃烧，也就不会产生大量白烟，该选项错误。 B、Y形管里的白磷燃烧时，会放出热量，使管内气体受热膨胀，气球会先膨胀；燃烧结束后，温度降低，且氧气被消耗，管内气压减小，气球又会变瘪。所以实验过程中气球的大小是会发生变化的，该选项错误。 C、Y形管中的白磷能与空气接触，并且温度达到了着火点，所以会燃烧；而热水中的白磷温度虽达到着火点，但不能接触空气，所以不燃烧。通过这一对比，能够得出燃烧需要空气（氧气），该选项正确。 D、Y形管中的红磷与空气接触，然而温度（80℃）没有达到它的着火点（260℃），所以不燃烧；热水中的白磷温度达到了着火点，但没有接触空气，所以也不燃烧。这两组实验存在空气和温度两个变量，不符合控制变量法的要求，因此不能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该选项错误。 故选C。 5．（25-26九年级上·江苏南京·月考）利用微型实验仪器探究白磷燃烧的条件，实验装置如图所示。实验主要步骤为：①检查装置气密性；②装入试剂；③滴加稀盐酸；④干燥管口检测到后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入热水中；⑤滴加过氧化氢溶液。下列有关说法错误的是 A．步骤③的目的是排出装置中的空气 B．白磷燃烧发生在第⑤步 C．湿棉花的主要作用是吸收白磷燃烧产生的白烟，防止污染空气 D．该实验证明白磷燃烧需要，且温度达到可燃物的着火点 【答案】D 【详解】A、步骤③滴加稀盐酸，石灰石与稀盐酸反应生成，目的是排出装置内空气，使后续实验在环境中进行（排除原有空气干扰），正确； B、步骤④中燃烧管充满（无），虽浸入热水（温度达着火点），但白磷不燃烧；步骤⑤滴加过氧化氢溶液，在催化下生成 ，进入燃烧管，白磷与接触且温度达着火点，开始燃烧，正确； C、白磷燃烧生成固体（白烟），湿棉花可吸收白烟，防止污染空气，正确； D、实验仅控制了“是否与接触”（环境环境），未设计“温度未达着火点”的对比实验（如冷水环境），无法证明“温度达到着火点”是燃烧条件，错误。 故选D。 抢分02 物质的转化 1．（2026·江苏南京·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、氢气与氧化铜在加热的条件下生成铜和水，无法生成，故选项转化不能实现； B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故选项转化能实现； C、只有在加热条件下才能分解产生氧气，选项没有未标明反应所需的加热条件，故选项转化不能实现； D、铁在氧气中燃烧的产物是，不是FeO，故选项转化不能实现。 故选B。 2．（2026·江苏南京·一模）下列物质的转化在给定条件下能实现的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、CO2不能与CaCl2反应，弱酸无法制强酸，且若反应生成的HCl会溶解CaCO3，转化不能实现； B、BaCO3为难溶性盐，不能与NaOH溶液发生复分解反应，转化不能实现； C、NaHCO3受热易分解：，可生成CO2，转化能实现； D、Fe2O3与稀盐酸发生复分解反应时铁元素化合价不变，生成FeCl3而非FeCl2，转化不能实现。 故选C。 3．（2026·江苏南京·模拟预测）在给定条件下，下列转化能一步实现的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、不溶性碱受热易分解为对应金属氧化物和水，氢氧化铜加热可直接生成氧化铜和水，能一步实现； B、氧化铜和一氧化碳反应生成铜需要加热条件，题干仅给出反应物一氧化碳，缺少加热条件，不能一步实现； C、铁和稀硫酸发生置换反应只能生成+2价的硫酸亚铁（），无法直接生成硫酸铁，不能一步实现； D、氯化钠和氢氧化钙互相交换成分后无沉淀、气体或水生成，复分解反应不能发生，不能一步实现。 故选A。 4．（2026·江苏扬州·一模）在给定条件下，下列选项所示的物质间转化能实现的是 A．KMnO4O2 B．H2O2H2 C．CuCuSO4 D．CaCO3CO 【答案】A 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该转化可以实现； B、过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，无法生成氢气，转化不能实现； C、铜的金属活动性顺序排在氢之后，不能和稀硫酸反应生成硫酸铜，转化不能实现； D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，无法生成一氧化碳，转化不能实现。 故选A。 5．（2026·江苏泰州·一模）在给定条件下，下列物质转化不能实现的是 A．CuH2 B．Na2CO3溶液CaCO3 C．FeFe3O4 D．CO2H2CO3 【答案】A 【详解】A、金属活动性顺序中位于之后，不能与稀硫酸发生置换反应生成，该转化不能实现； B、碳酸钠溶液与氯化钙可发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，该转化可以实现； C、铁在氧气中点燃，反应生成四氧化三铁，该转化可以实现； D、二氧化碳与水可直接反应生成碳酸，该转化可以实现。 故选A。 6．（2026·江苏无锡·一模）在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、在金属活动性顺序中铜位于氢之后，不能与硫酸发生置换反应生成氢气，该转化不能一步实现； B、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该转化能一步实现； C、硝酸银和盐酸发生复分解反应，生成氯化银沉淀和硝酸，该转化能一步实现； D、碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，该转化能一步实现。 故选A。 7．（2026·江苏常州·一模）在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、铁与稀盐酸发生置换反应只能生成氯化亚铁（），无法一步生成，转化不能实现； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，无法一步生成氢气，转化不能实现； C、二氧化硫与水反应生成亚硫酸（），无法一步生成硫酸，转化不能实现； D、硫酸铜和氢氧化钙可发生复分解反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，能一步实现转化。 故选D。 抢分03 化学用语 1．（2026·江苏南京·一模）电解饱和食盐水制取NaOH的反应是：。下列化学用语表达的意义正确的是 A．Na+——钠元素的化合价为+1价 B．H2O——氢分子和氧原子 C．2OH-——2个氢氧根离子 D．Cl2——2个氯原子 【答案】C 【详解】A、元素的化合价标在元素符号正上方，此选项错误； B、H2O表示水、表示水由氢元素和氧元素组成 、表示一个水分子、表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，此选项错误； C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，2OH⁻表示2个氢氧根离子，此选项正确； D、Cl2表示氯气、氯气由氯元素组成、一个氯分子、一个氯分子由2个氯原子构成，不能表示2个氯原子，若表示两个独立氯原子，应写作2Cl，此选项错误。 故选C。 2．（2026·江苏南京·一模）下列化学用语所表达的意义正确的是 A．—3个氧原子 B．—1个钠离子 C．Al—氯元素 D．2N—2个氮分子 【答案】B 【详解】A、由分子构成的物质，化学式宏观可表示该种物质和该种物质的元素组成，微观可表示该物质的一个分子和该分子的构成，所以O3可表示臭氧、臭氧由氧元素组成、1个臭氧分子、1个臭氧分子中有3个氧原子，A错误，不符合题意； B、离子符号的意义可表示该离子和该离子带的电荷数，所以Na+可表示1个钠离子和1个钠离子带1个单位的正电荷，B正确，符合题意； C、元素符号的意义宏观可表示该元素，微观可表示该元素的1个原子，由原子构成的物质还可表示该物质，如果元素符号前有数字就只有微观意义，表示该元素的几个原子，所以Al宏观表示铝元素、铝这种物质，微观表示1个铝原子，C错误，不符合题意； D、元素符号的意义宏观可表示该元素，微观可表示该元素的1个原子，由原子构成的物质还可表示该物质，如果元素符号前有数字就只有微观意义，表示该元素的几个原子，所以2N可表示2个氮原子，D错误，不符合题意； 故选B。 3．（2026·江苏南京·一模）新能源汽车的兴起对金属镁和碳酸锂（）的需求增大。我国常用盐湖卤水（主要成分是、、）制备镁和碳酸锂。下列说法不正确的是 A．水分子可表示为 B．锂离子可表示为 C．金属镁中镁元素的化合价为0 D．氯化钠由和构成 【答案】B 【详解】A、水分子可用水的化学式表示，则。水分子可表示为，不符合题意； B、离子符号是在元素符号右上角标出离子所带正、负电荷数的符号。数字在前、符号在后，如数字为1则省略不写。多个离子在离子符号前加相应数字。锂离子带1个单位正电荷，表示为Li+。符合题意； C、规定单质中元素的化合价为0，所以金属镁中镁元素的化合价为0。不符合题意； D、氯化钠是金属元素和非金属元素组成的化合物，氯化钠由和构成。不符合题意； 故选B。 4．（2026·江苏南京·一模）“中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料加入了金属镍增强其性能，工业上采用火法炼镍的原理是：C+2NiO2Ni+X↑，下列说法错误的是 A．反应中X的化学式为CO2 B．NiO中Ni元素的化合价为+2价 C．碳过量时，气体产物中可能有CO D．C在该反应中发生了还原反应 【答案】D 【详解】由反应的化学方程式C+2NiO2Ni+X↑可知，反应前碳、镍、氧原子个数分别为1、2、2，反应后的生成物中碳、镍、氧原子个数分别为0、2、0，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则X中含有1个碳原子和2个氧原子，所以X的化学式为CO2。 A、由分析可知，反应中X的化学式为CO2，说法正确，不符合题意； B、NiO中O元素的化合价为﹣2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，Ni元素的化合价为+2价，说法正确，不符合题意； C、当碳过量时，二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳，则气体产物中可能有CO，说法正确，不符合题意； D、C在该反应中夺取了NiO中的O，发生了氧化反应，说法错误，符合题意。 故选D。 5．（2026·江苏南京·一模）下列有关化学用语的说法正确的是 A．表示一个碳酸根离子 B．Cl-中的“-”表示氯元素的化合价为-1价 C．2N2表示4个氮原子 D．H可以表示一个氢分子 【答案】A 【详解】A、每个碳酸根带两个单位的负电荷，：表示一个碳酸根离子，选项正确； B、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Cl-中的“-”表示1个氯离子带1个单位的负电荷，选项错误； C、2N2表示2个氮分子，选项错误； D、H可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子，选项错误； 故选A。 6．（2026·江苏南京·一模）下列关于数字“2”的意义描述正确的是 ①2N      ②2NH3      ③CO2      ④Mg2+   ⑤2H+     ⑥3H2O2 A．表示离子个数的是②⑤ B．表示分子个数的是①② C．表示离子所带电荷数的是④⑤ D．表示一个分子中原子个数的是③⑥ 【答案】D 【详解】①2N中氮原子正前方的2表示氮原子个数为2； ②2NH3中正前方的2表示氨分子个数为2； ③CO2中氧原子右下角数字2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子； ④Mg2+中2在右上角，表示镁离子带2个单位正电荷； ⑤2H+中正前方的2，表示氢离子个数为2； ⑥3H2O2中氢原子右下角数字2表示一个过氧化氢分子中有2个氢原子，氧原子右下角数字2表示一个过氧化氢分子中有2个氧原子。 故选D。 抢分04 化学式计算 1．（2026·江苏南京·一模）在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸(C3H6O3)的说法不正确的是 A．乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个乳酸分子中含有12个原子 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 【答案】D 【详解】A、由化学式可知，乳酸由C、H、O三种元素组成，正确； B、由化学式可知，乳酸由乳酸分子构成，每个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子共12个原子构成，正确； C、乳酸中C、H、O元素的质量比为：，故氧元素的质量分数最大，正确； D、乳酸中C、H、O三种元素的质量比为：，错误。 故选D。 2．（2026·江苏南京·一模）苯酚可作为消毒防腐药，其化学式为。下列有关其说法正确的是 A．苯酚属于有机高分子化合物 B．苯酚中含有碳元素 C．苯酚中碳元素、氢元素的质量比为 D．苯酚是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 【答案】B 【详解】A、苯酚的相对分子质量较小，不属于有机高分子化合物，故A错误； B、9.4g苯酚中碳元素的质量为，故B正确； C、苯酚中碳元素、氢元素的质量比为，故C错误； D、苯酚是由苯酚分子构成，1个苯酚分子是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，故D错误。 故选B。 3．（2026·江苏南京·一模）木糖醇（）是一种常用的甜味剂。下列叙述正确的是 A．木糖醇由22个原子构成 B．木糖醇分子由碳、氢、氧三种元素组成 C．木糖醇中氧元素的质量分数最大 D．木糖醇属于氧化物 【答案】C 【详解】A、根据化学式可知，木糖醇是由木糖醇分子构成，一个木糖醇分子中有5+12+5=22个原子，故选项说法错误； B、分子是由原子构成的，物质由元素组成，根据化学式可知，木糖醇由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法错误； C、根据化学式，木糖醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是，故氧元素的质量分数最大，故选项说法正确； D、氧化物是由两种元素组成的其中一种元素是氧元素的纯净物，根据化学式可知，木糖醇由三种元素组成，不是氧化物，故选项说法错误； 故选C。 4．（2026·江苏南京·一模）南京雨花茶享誉国内外，茶叶中含有咖啡碱，下列关于咖啡碱的说法正确的是 A．咖啡碱中含有氧分子 B．咖啡碱中氢元素的质量分数最小 C．咖啡碱属于氧化物 D．咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是4：1 【答案】B 【详解】A.咖啡碱中含有氧分子 咖啡碱是一种单一物质，它的最小微粒是咖啡碱分子，里面只含有氧原子，并不存在独立的氧分子。所以A选项错误； B.咖啡碱中碳、氢、氮、氧的元素质量比为：，其中氢元素质量所占比最小，因此，咖啡碱中氢元素的质量分数最小，所以B选项正确； C.咖啡碱属于氧化物 氧化物的定义是“只由两种元素组成，且其中一种是氧元素”的化合物。咖啡碱包含碳、氢、氮、氧四种元素，不符合氧化物的定义。所以C选项错误； D.咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是：，不是4:1，所以D选项错误； 故选B。 5．（2026·江苏南京·一模）大国重器彰显中国实力，化学助力科学成果转化应用。酚醛树脂是航天领域必不可少的新材料，其单体的分子式为，下列说法正确的是 A．酚醛树脂燃烧易形成酸雨 B．酚醛树脂由17个原子构成 C．酚醛树脂中碳、氢元素的质量比为 D．酚醛树脂属于有机化合物 【答案】D 【详解】A、酚醛树脂是由碳氢氧三种元素组成，充分燃烧生成二氧化碳和水，不充分燃烧生成一氧化碳和水，不会造成酸雨，选项错误； B、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，一个酚醛树脂分子是由七个碳原子、八个氢原子和两个氧原子构成的，所以一个酚醛树脂分子共含有17个原子，选项错误； C、酚醛树脂中碳、氢元素的质量比为（12×7）:（1×8）=21:2，选项错误； D、酚醛树脂属于含碳化合物，属于有机化合物，选项正确。 故选D。 6．（2026·江苏南京·一模）葡萄糖(C6H12O6)为我们提供了维持生命的重要能量。下列有关葡萄糖的说法不正确的是 A．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 B．葡萄糖的相对分子质量为180 C．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 D．36g葡萄糖中含有14.4g碳元素 【答案】C 【详解】A、葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，不符合题意； B、葡萄糖的相对分子质量为，说法正确，不符合题意； C、葡萄糖由葡萄糖分子构成，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，说法错误，符合题意； D、36g葡萄糖中含有碳元素，说法正确，不符合题意。 故选C。 抢分05 实验方案的设计与评价 1．（2026·江苏南京·一模）下列实验设计不能达到实验目的是 A．测定空气中氧气的含量 B．验证水的组成 C． 探究反应物接触面积对反应速率的影响 D．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 【答案】A 【详解】A、测定空气中氧气的含量，实验中使用了木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳气体，反应后装置内压强变化不明显，无法通过水的进入量准确测定氧气含量，不能达到实验目的。故选项A符合题意； B、验证水的组成，氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，能达到实验目的。故选项B不符合题意； C、探究反应物接触面积对反应速率的影响，实验中只有碳酸钙的状态（块状/粉末状）不同，其他条件相同，可通过观察气泡产生的快慢来比较反应速率，能达到实验目的。故选项C不符合题意； D、探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性，实验中溶剂都是汽油，溶质分别是碘和高锰酸钾，可通过观察溶解情况比较溶解性，能达到实验目的。故选项D不符合题意。 故选A。 2．（2026·江苏南京·一模）下列实验方法不能达到预期实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别硬水和软水 加入肥皂水 B 区分氢氧化钠和氯化钠 加入水中，测溶解前后温度 C 区分白酒和白醋 闻气味 D 区分活性炭和二氧化锰 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、在肥皂水中加入软水搅拌能产生较多的泡沫，在肥皂水中加入硬水搅拌产生较少的泡沫，则可以用肥皂水来鉴别软水与硬水，故选项实验能达到目的； B、氢氧化钠固体溶于水放热，氯化钠固体溶于水温度不发生变化，则将样品加入水中测量温度可以区分两物质，故选项实验能达到目的； C、白酒与白醋的气味不一样，则可以通过闻气味的方法来区分两物质，故选项实验能达到目的； D、活性炭是黑色的固体，二氧化锰也是黑色的固体的，两物质颜色相同，则无法通过观察颜色来区分两种物质，故选项方法不能达到目的。 故选D。 3．（2026·江苏南京·模拟预测）下列实验方案不合理的是 A．除去中少量：将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B．除去CO中少量：将气体缓缓通过NaOH溶液 C．区分羊毛线和棉线：取样品，分别点燃闻气味 D．区分和NaCl固体：取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象 【答案】B 【详解】A、将气体缓缓通过足量的灼热铜网，铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，铜和氮气不反应，能除去杂质且不引入新的杂质，方案合理，不符合题意； B、将气体缓缓通过NaOH溶液，一氧化碳和氢氧化钠不反应，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可除去二氧化碳杂质，但是气体会从溶液中携带出水蒸气，会引入新的杂质水蒸气，符合题意； C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法区分，不符合题意； D、取样品于试管中，分别加入稀盐酸，观察现象，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，产生气泡，氯化钠和稀盐酸不反应，无明显现象，现象不同，可以鉴别，不符合题意。 故选B。 4．（2026·江苏南京·一模）下列有关检验、鉴别、除杂及分离等所用的试剂或方法正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样于试管中，滴加少量稀盐酸 B 鉴别棉纱线和羊毛线 取样，灼烧、闻气味 C 除去氢气中混有的少量氯化氢气体 将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液 D 分离氯化钾固体和二氧化锰固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 氢氧化钠变质生成碳酸钠，滴加少量稀盐酸时，稀盐酸会先与未变质的氢氧化钠反应，无明显现象，无法检验是否变质，错误； B. 鉴别棉纱线和羊毛线，羊毛绒主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉纱线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，现象不同可鉴别，正确； C. 除去氢气中混有的少量氯化氢气体，将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液，氯化氢与饱和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳，会引入新杂质二氧化碳，错误； D. 分离氯化钾固体和二氧化锰固体，加水溶解，过滤，洗涤，干燥，该操作只能得到二氧化锰固体，还需蒸发滤液才能得到氯化钾，无法实现两种固体的分离，错误。 故选B。 5．（2026·江苏南京·一模）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去溶液中混有的少量 加入过量的锌粉，过滤 B 除去溶液中混有的少量 加入过量的溶液，过滤 C 除去CaO中混有的少量 加入适量的稀盐酸 D 除去铜粉中混有的少量CuO 在氧气中充分加热 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、锌粉能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，加入过量锌粉，可将硫酸完全反应，过滤后能得到纯净的硫酸锌溶液，该选项能达到实验目的，符合题意； B、硝酸钡溶液能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，但加入过量的硝酸钡溶液，会引入新的杂质硝酸钡， 不符合除杂原则，该选项不能达到实验目的，不符合题意； C、氧化钙和碳酸钙都能与稀盐酸反应，氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不能用稀盐酸除去氧化钙中混有的碳酸钙，除去氧化钙中混有的少量碳酸钙，应充分灼烧混合物，该选项不能达到实验目的，不符合题意； D、铜粉在氧气中充分加热会生成氧化铜，把主要物质除去了，不符合除杂原则，除去铜粉中混有的少量氧化铜，应在氢气、一氧化碳中充分加热，该选项不能达到实验目的，不符合题意。 故选A。 6．（2026·江苏南京·一模）下表列出了物质中所含少量杂质及除去杂质的方法，其中不正确的选项是 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A 二氧化碳 一氧化碳 通入氧气，点燃 B 铜粉 铁粉 加入过量稀硫酸，过滤 C 氮气 氧气 通过足量灼热的铜网 D 氯化亚铁溶液 氯化铜 加入过量的铁粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，符合题意； B、加入过量稀硫酸，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜与稀硫酸不反应，过滤，可得铜，不符合题意； C、通过足量灼热的铜网，铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氮气与铜不反应，可得氮气，不符合题意； D、加入过量的铁粉，铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤，除去过量的铁和铜，可得氯化亚铁，不符合题意。 故选A。 7．（2026·江苏南京·一模）下列有关实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别蔗糖水和食盐水 观察液体颜色 B 比较人体吸入空气和呼出气体中水蒸气含量 取两片干燥玻璃片，一片放在空气中，另一片对其哈气 C 除去木炭粉中少量的镁粉 在空气中充分加热 D 除去氯酸钾中的少量氯化钾 加热至不再产生气体为止 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、蔗糖水和食盐水都是无色透明的溶液，无法通过颜色鉴别，选项错误； B、取两片干燥玻璃片，一片放在空气中，另一片对其哈气，空气中的玻璃片无明显变化，呼出气体中的玻璃片有水雾出现，证明空气中的水蒸气含量比呼出气体中的水蒸气含量低，选项正确； C、木炭粉在空气中充分加热也会发生反应，选项错误； D、加热氯酸钾会生成氯化钾，原物质被反应，无法除去杂质，选项错误。 故选B。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $