专题05 非连续文本阅读（期末真题汇编，广东专用）七年级语文下学期

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，精选航天科技、AI应用、文化传承等时代热点素材，设题兼顾信息辨析与综合表达，适配七年级语文核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5-7题/每题3分|信息提取与辨析|结合材料细节设错，考查精准定位能力| |填空题|2-3空/每空2分|内容概括与整合|如补充航天员事迹，需提炼材料关键信息| |简答题|2-3题/每题4-6分|分析探究与逻辑推理|如探究“围炉煮茶”出圈原因，需跨材料整合| |应用文写作|1题/8-10分|语言表达与实践应用|如撰写劝说词、推荐词，融合教材《孙权劝学》技巧|

专题05 非连续性文本阅读 （24-25˙七下广东省珠海市香洲区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正策划“追梦航天”主题活动，老师提供以下材料，请完成相关任务。 材料一 ①2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页——17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。 ②从神舟一号到神舟二十号，大家看到的是一次又一次壮丽腾飞，但航天员的努力付出即鲜有人知。 ③从神十一乘组航天员，到神十四乘组指令长，再到神二十来组指令长，47岁的陈冬用15年时间做了两件事：飞天和准备飞天。 ④2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：“飞行正常。” ⑤航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。“即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。”翟志刚毅然出舱。 ⑥祖国利益高于一切，是所有中国航天员共同的选择。 （摘编自新华社《神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟》，2025年4月24日） 材料二 ①航天科技看似遥远，其实与我们的生活息息相关。“高高在上”的航天实验，正在引导一场由科技创新驱动的产业变革，重塑着我们的生活方式。 ②航天育种重构农业生产链，“扎根”人间烟火。神舟系列飞船多次搭载植物种子进入太空，利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境，诱发种子基因突变。经过航天技术“洗礼”的种子，不仅品质优良，还能实现稳产高产，为农业发展注入新活力。譬如太空辣椒“航椒S605”，不仅产量高，种起来还更省人工。“太空种子”绽放科技的光芒，成为提高农民收入的一把“金钥匙”。 ③航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨。神舟系列的尖端技术正改变汽车行业，轻量化材料为新能源车续航提出解决方案，航天级数据传输技术让自动驾驶决策行云流水。航天材料突破“上天入地”，以强大的创新力量驱动着工业制造领域的革新。 ④航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。航天科技与民生深度融合的一大成果是卫星导航系统，我们的北斗导航正赋能千行百业，让生活更美好。“山东高速智慧出行”小程序凭借北斗定位实现“一键救援”功能，能在3分钟内响应，大幅缩短救援时间，提高救援效率。北斗导航上天为星，下地为网，正在解锁更多“中国坐标”。 ⑤在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用，将以其独特的创新优势和系统化的技术体系，为我们日益增长的美好生活需要提供更多助力。 （摘编自《航天实验正重塑着我们的生活方式》，《光明日报》2025年5月19日） 材料三 ①4月3日，中国航空研究院首席科学家、清华大学特聘教授张新国做客珠海太空中心，在“太空大讲堂”上用通俗易懂的语言与近百名来自香港等地的青少年分享“飞翔的智慧”，让粤港澳大湾区青少年深度感受“永不落幕的航展”。 ②在“太空大讲堂”上，为了鼓励青少年树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气，张教授列举了飞行员、航天员的例子，进而告诉在场青少年要勇于突破，不断拓展认知。现场，有料有趣的讲座内容让在场青少年聚精会神，互动踊跃。 ③作为广东省科普教育基地，珠海太空中心以“传播航天精神，筑就航空理想，点燃科学梦想”为宗旨，举办研学活动百余场，开馆至今已接待游客超78.4万人次。珠海太空中心推出的“太空大讲堂”品牌活动，会聚国家级航天专家、院士及航天员开展深度科普，已累计吸引超5000人次青少年参与。未来，珠海太空中心将持续优化课程体系，升级展馆设施，搭建科教交流平台，激发青少年探索宇宙的热情。 （摘编自《科学家与青少年分享“飞翔的智慧”》，《珠海特区报》2025年4月3日） 任务一：辨析信息 1．下列对材料的分析和理解不正确的一项是（   ） A．从神舟一号到神舟二十号，一次一次的壮丽腾飞，凝聚着一代又一代航天员的努力付出。 B．利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境育种，诱发种子基因突变，可助农民增收。 C．我国已经从航天大国迈向航天强国，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用。 D．珠海太空中心推出的研学活动及“太空大讲堂”品牌活动，在一定程度上受青少年欢迎。 任务二：致敬英雄 2．小香同学制作了三张航天员卡片，请结合材料一，帮助她将卡片内容补充完整。 陈冬 航天事迹： 坚守数载，三叩苍穹 航天精神：不懈追求 杨利伟 航天事迹： （1）__________ 航天精神：意志顽强 翟志刚 航天事迹： （2）__________ 航天精神：（3）________ 任务三：追梦航天 3．学校组织同学参加珠海太空中心推出的航天科技研学活动，几个同学不愿参与其中，请结合材料二、三劝导他们参加。 同学甲：我不想参加，航天科技离我们的生活大遥远了。 同学乙：探索太空是成年人的事，青少年参加这些活动没啥意义！ 【答案】1．C 2． 忍受剧痛，从容报告； 无畏火灾/不顾危险，毅然出舱； 视死如归/无私奉献/无所畏惧/为国献身 3．两位同学，你们好！请积极参与到活动中来吧！航天科技其实与我们的生活息息相关。航天育种重构农业生产链，为农业发展注入新活力；航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨；航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。我们青少年虽然现在无法参与探索太空，但可以通过此类研学活动，主动激发自己的探索热情，树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气！ 【解析】三则材料围绕“追梦航天”展开，材料一讲述神舟发射及航天员事迹，凸显其奉献精神；材料二说明航天科技与生活的关联，展现其对农业、工业、服务业的影响；材料三介绍珠海太空中心的科普活动，体现对青少年的航天启蒙。整体紧扣主题，从不同角度展现航天事业的发展与意义。 1．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料二第⑤段“在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用”可知，我国正处于从航天大国迈向航天强国的征程中，并非“已经”完成这一转变，该选项与文意不符。 故选C。 2．本题考查对材料内容的理解与概括。 （1）根据材料一第④段“杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：‘飞行正常。’”可知，杨利伟在火箭产生共振、自身承受巨大痛苦时，仍能从容报告飞行正常，故概括为：忍受剧痛，从容报告。 （2）根据材料一第⑤段“航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。‘即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。’翟志刚毅然出舱”可知，翟志刚在轨道舱显示火灾的危险情况下，不顾危险毅然出舱，故概括为：无畏火灾，毅然出舱。 （3）根据材料一第⑤段“航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。‘即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。’翟志刚毅然出舱”写翟志刚在危险面前毅然出舱的行为可知，他展现出了视死如归、无私奉献的精神，故概括为：视死如归。 3．本题考查劝说词。 首先明确，针对同学甲，需打破“航天科技遥远”的认知。可结合材料二，列举航天科技与生活的具体关联，如材料二第②段“太空辣椒‘航椒S605’产量高且省人工”，将航天科技从“高高在上”拉回生活日常，让同学甲意识到航天科技并非遥不可及，而是切实影响着我们的生活。其次，针对同学乙，需强调青少年参与的意义。可结合材料三，指出珠海太空中心“太空大讲堂”等活动能让青少年“深度感受航天魅力”，还能“树立高远志向”，将参与活动与个人成长、未来发展相联系，扭转同学乙“活动无意义”的观念。最后，综合两人疑虑，以鼓励性话语收尾，强化参加活动的吸引力，如“说不定未来的航天事业就有你的一份力”，激发他们的参与热情。 示例：同学们，航天科技其实和我们的生活息息相关呢。就像材料里说的，经过航天技术“洗礼”的太空辣椒“航椒S605”，产量高还更省人工，这可给农民带来不少好处。而且参加珠海太空中心的研学活动很有意义，像“太空大讲堂”能让我们和航天专家近距离交流，了解航天知识，还能激发我们探索宇宙的热情，说不定未来的航天事业就有你的一份力呢！ （24-25˙七下广东省肇庆市高要区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好结合起来，值得我们思考。 （摘编自2025年2月18日新华社报道，有删改） 材料二 ①AI辅助学习具有双重性。AI工具的最大优势在于其结果获取的易得性，在对话框中输入请求，AI就能在很短的时间内提供答案。这无疑减少了学生的挫败感，让知识的获取变得更加轻松。但是，当AI能够轻松完成作业、解答疑问和帮助学生规划学习时，学生可能会习惯于不需要自己动脑就可以获得结果。这种依赖的心理一旦形成，主动思考的动力就会逐渐减弱。而且，AI提供的答案通常是标准化的，但这种标准化的输出可能会限制学生思维的发散。过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化。长此以往，会抑制学生的创意和个性表达，失去想象力。学习的目的不仅仅是获得结果，更重要的是在试错和探索的过程中进行学习。学习过程至少包含发现问题、设计解决问题的路径、试错、解决问题、反思和沉淀的过程。AI总是提供近似最优的解答，学生失去了从错误中学习和从探索中学习的机会，而这正是独立思考能力发展的关键环节。学生失去了思考的欲望和机会，那就谈不上独立思考能力的培养了。 ②尽管AI辅助学习会带来负面影响，但这并不意味着我们应该拒绝它。而且，从社会发展趋势来看，我们也很难拒绝它。现在的关键在于如何合理利用它，让它成为培养独立思考能力的辅助工具。为了达到这个目的，家长和教师可以与学生一起制订使用AI的边界规定。学生在使用AI工具前，必须先尝试提出问题，设计解决问题的框架；分清楚哪些部分可以使用AI，哪些部分不能使用AI。例如，在写作文没有思路的时候，可以让AI输出思路和范文，在打开思路之后，独立完成作文，再用AI进行润色。通过比对润色之后的作文与原作文，找到自己作文写作中的进步方向。AI提供的答案并不是终点，而应该是思考的起点。家长和教师可以引导学生对AI的答案提出疑问：这个答案真的合理吗？我提出的请求契合我要解决的问题吗？有没有其他解决问题的方法？通过这种方式，培养学生的批判性思维和发散性思维。 （摘编自2025年3月12日《北京日报》，有删改） 材料三 如何推进中小学科学规范使用生成式人工智能？12日，南都记者从教育部获悉，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）正式发布。其中，《使用指南》明确，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并禁止小学阶段学生独自使用开放式内容生成功能。同时该指南强调，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体。 （摘编自2025年5月14日《南方都市报》，有删改） 4．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（    ） A．用AI代写作业背离了学习初衷，教师应当引导学生正确看待和使用AI。 B．合理利用AI辅助学习，可以让学生减少挫败感，更加轻松地获取到知识。 C．教师可以通过与学生一起制订使用AI的边界规定，从而培养其发散性思维。 D．《使用指南》明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试的答案。 5．小语打算从下面图片中选择一幅作为材料二的配图。请结合上述材料，选择一幅图并简述理由。 【小贴士】可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度简述。 6．小文计划利用暑假时间外出研学，于是，他打算借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的研学时间。如果你是小语，你不赞同小文的行为，该怎么劝说？请结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，拟写一段劝说词。要求：观点明确，道理充分，条理清晰，150字以内。 【答案】4．C 5． 示例：我选择乙图。乙图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”、眼神空洞、微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“过于依赖AI辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化”的观点。 6． 示例：小文，利用暑假时间外出研学值得肯定，但依赖AI完成作业则不可取。这样看似“高效”，实则会影响你的独立思考能力。而且《使用指南》禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案。我之前也非常依赖AI，结果导致成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己独立完成作业，既能巩固知识，又能培养独立思考能力。 【解析】这三则材料共同展现了AI在教育领域的两面性：材料一揭示了学生过度依赖AI完成作业的现象；材料二则辩证探讨了AI可能削弱独立思考能力的风险，同时提出了合理使用的建议；材料三从政策角度明确了AI使用的边界。其核心矛盾在于技术便利性与教育本质的冲突——学习不仅是获取知识，更是培养思维能力的过程。 4．本题考查对材料的理解与分析。 C.结合材料二第②段“教师可以与学生一起制订使用AI的边界规定……通过这种方式，培养学生的批判性思维和发散性思维”可知，教师可以通过与学生一起制订使用AI的边界规定，从而培养其批判性思维和发散性思维，并非单纯的发散性思维； 故选C。 5．本题考查图文转换。 结合材料二第①段“AI提供的答案通常是标准化的，但这种标准化的输出可能会限制学生思维的发散。过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化”可知，材料二的观点是：过于依赖AI辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化。 从画面特点角度，结合甲图是机器人和一个孩子互动的场景，乙图中呈现的教室场景，学生们眼神空洞、微笑木讷，伸手去拿AI递来的“答案”，画面直观且具有冲击力。相比之下，乙图这种学生集体的状态更能体现群体现象。由此可知，乙图在画面上更能直观展现与材料相关的现象。 从内容关联角度，结合材料二第①段“过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化”可知，乙图中学生等待AI给予答案，自身缺乏主动探索的表现，与材料中提及的过度依赖AI会削弱探索能力和批判思维相呼应。甲图未突出这种依赖带来的消极影响。由此可知，乙图在内容上与材料二更契合。 从价值引导角度，乙图所呈现的学生依赖AI获取答案的场景，能有力提醒学生警惕过度依赖AI的危害，引导学生保持独立思考，这与材料二“在学习中警惕AI”的主题高度契合。甲图在这方面的价值引导作用不明显。由此可知，从价值引导上看，乙图更适合作为材料二的配图。 根据以上分析，选择乙图更适合，理由充分即可。 6．本题考查拓展运用。 作答此题，首先明确劝说目的：阻止小文在暑假假期借助AI完成作业，让他认识到这种行为的危害，转而自己认真完成作业。可参考材料二中AI存在提供错误信息、导致思维能力弱化等弊端，作为劝说依据。模仿《孙权劝学》中现身说法、直陈利害等技巧。可以先肯定小文想多玩耍的心情，拉近距离，再指出依赖AI做作业的弊端，最后给出合理建议。 示例：小文呀，我理解你暑假想外出研学。可借助AI做作业这种方法并不好。材料中提到依赖AI会让我们失去从错误中学习和探索的机会，导致独立思考能力退化。我之前试过，成绩不升反降。咱还是自己认真写作业，巩固知识，以后就能更安心外出玩耍啦，你说呢？ （24-25˙七下广东省清远市英德市˙期末）阅读下面的材料，完成下面小题。   【材料一】 青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量。 ——《青年工作何以称之为“战略性工作”》 【材料二】 拥有水花消失术的“跳水精灵” ①起跳、转体、入水……10分！7个10分！在本届亚运会赛场上，这位年仅16岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而，“台上一分钟，台下十年功”，全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而，全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。 一对开创纪录的“神射手” ②单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑——这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩，是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中，她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而，这次杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日，在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中，盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招——“稳”，一步步实现自我提升。 ③赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。” 【材料三】 ①“摆烂”一词，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指：事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。 ②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。 ③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹；而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。 ④新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。 （选自人民网有删改） 7．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ）   A．青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋斗中成长起来。 B．材料二划线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超，同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信。 C．当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是对责任的逃避。 D．材料三中的划线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定，不断奋进才能散发自己独有的光芒。 8．结合材料二，请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容？   9．你的好朋友婷婷学习成绩不太好，她为此非常苦恼，最近看到身边有些人对学习毫无追求，她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料，联系实际，劝说婷婷终结“摆烂”，展现青春力量。   【答案】7．B 8．①坚持不懈，刻苦训练（如全红婵以高标准要求自己）；②调整心态，保持平常心（如黄玉婷快速化解情绪波动）；③专注目标，稳步提升（如盛李豪靠“稳”实现突破）。 9．示例：婷婷，青年是国家的希望，全红婵、盛李豪等通过奋斗实现了价值。“摆烂”是逃避责任，学习虽难，但只要坚持就有进步。别放弃，靠自己的努力才能让青春发光！ 【解析】三则材料围绕青年成长展开多元探讨：材料一强调青年的时代使命与战略价值；材料二以全红婵、黄玉婷等为例，展现青年通过刻苦奋斗“做好自己”的实践路径；材料三批判“摆烂”心态，倡导砥砺奋斗。三者形成递进关系——从使命定位到榜样示范，再到纠偏消极思想，共同构建了新时代青年应有的精神图谱：肩负责任、脚踏实地、拒绝躺平。语言上，既有政论高度，又融入鲜活事例，兼具说服力与感染力。 7．本题考查材料内容辨析。 B.材料二划线句子“她就是来自广东湛江的‘跳水精灵’全红婵”将全红婵比喻成精灵，是为了突出她的跳水技艺高超，“同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信”很牵强，属无中生有； 故选B。 8．本题考查材料内容概括。 结合材料二第①段“拥有水花消失术的‘跳水精灵’”中的“她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战”可见她在训练中坚持不懈，日复一日做好一位运动员的本职；从“全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志”和“日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己而这也许就是‘水花消失术’的秘密”可以看出她在艰苦的环境中，不断磨炼意志，用高标准严格要求自己； 结合材料二第②段“一对开创纪录的‘神射手’”中的“黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛”可以看出，作为一名运动员，在紧张的状态下能迅速调整，保持初心，学会与自己和解； 结合材料二第③段“硕果离不开耕耘”和“他靠着一招——‘稳’一步步实现自我提升”可概括出，盛李豪的成功离不开假期里日复一日，年复一年的坚持不懈的锻炼，找到自己的成功秘诀，以自己的节奏稳步提升。 据此概括作答即可。 9．本题考查材料内容拓展与运用。 结合材料一中“青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量”可概括出，作为中学生的我们要深知青年肩负的国家重任，时代使命，要有责任感，使命感； 结合材料二中第①段的“她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战”“全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志”“日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前做好自己，而这，也许就是‘水花消失术’的秘密”和第②段“黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛”，第③段“硕果离不开耕耘”和“他靠着一招——‘稳’，一步步实现自我提升”可概括出，在日常的学习和生活中，要像全红婵、黄玉婷等运动员们一样有不怕吃苦，坚持不懈的精神严格要求自己，做好自己； 结合材料三第②段“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒”和第③段“新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结‘摆烂’之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩”中对青年的呼吁和号召，号召青年要志存高远，拒绝摆烂，努力奋斗。 示例：婷婷，作为中学生的我们要深知青年肩负的国家重任，时代使命，要有责任感，使命感；在日常的学习和生活中，要像全红婵、黄玉婷等运动员们一样有不怕吃苦，坚持不懈的精神严格要求自己，做好自己；作为学生，在班级事务中要贡献自己的力量，用行动诠释责任与担当。 （24-25˙七下广东省河源市江东新区˙期末）网络上铺天盖地“围炉煮茶”的消息，激起了七年级同学探究茶文化的兴趣，请你结合三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中式的装修、火红的炭炉、古朴的茶具、精致的茶点，三五好友围坐闲聊……随着气温渐渐降低，“围炉煮茶”正成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。 ②围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。时至今日，许多地方的人们对这种形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已经融入当地少数民族的日常生活，在湖南等地也有冬天烤炭火、烧煤炉的习惯，再摆上一些水果零食，家人朋友就能唠上好一会儿家常。这种形式也不止见于南方地区，凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。这些活动一度是人们冬日生活的重要部分，随着城镇化进程推进，高楼大厦取代了平房宅院，燃气灶台取代了笼火烧煤，围炉煮茶才逐渐远离了生活舞台。 ③从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式。围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。 ④体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验而来。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费者的休闲和社交需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。 ⑤近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。 【材料二】 ①七（1）班的同学在网上搜索到了两则关于“围炉煮茶”的评论： ②留言一：坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。 ③留言二：前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样。几个人局促地围着，桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人。和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方。 【材料三】 ①七（3）班的同学提供了一则关于“围炉煮茶”的热搜： ②胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷没有开窗户，3小时后她有点意识模糊并狂吐，到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。 ③“之所以围炉煮茶会发生一氧化碳中毒，一个最主要的因素是通风接气不畅。”针对热搜上一氧化碳中毒的事件，北京市大兴区消防救援支队新闻宣传科科长刘丙涛这样说。现代人围炉煮茶的环境不像古人，而是在密封性很强的楼房屋内，如果长时间不通风，就会造成一氧化碳聚积，导致中毒。 ④“有的商家店内会装通风换气设备，但居民在自己家中长时间围炉煮茶，一是不易让炭火充分燃烧，继而产生一氧化碳，二是因怕冷不愿开窗，难保不出意外。”刘丙涛说，一氧化碳无色无味，中毒不易被察觉，更增加了危险性。 ⑤乘着走红的东风，越来越多的商家支起茶摊。在围炉煮茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实的杯盘狼藉面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即便没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。 10．结合三则材料，下列关于“围炉煮茶”说法不正确的一项是（   ） A．国潮风的出现，是新时代的需要，是传统文化与现代潮流的融合。 B．围炉煮茶是一种新颖的生活方式，早在唐代茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。 C．围炉煮茶味道并不那么重要，重要的是它给年轻人带来精神上的慰藉。 D．靠氛围感、仪式感支撑起来的围炉煮茶热想要长期存在，急需改进，否则很容易被其他新鲜事物取代。 11．结合材料一和链接材料探究“围炉煮茶”出圈的原因。 【链接材料】 汪曾祺曾说过：“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意。” 12．请你结合以上材料，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。 【答案】10．B 11．①围炉煮茶是一种悠闲自在的生活方式，可以让人暂且忘却烦恼、卸下焦虑；②围炉煮茶是一种“慢社交”，能给人带来的仪式感，减少了玩手机的频率，加深人与人之间的情感；③围炉煮茶是传统文化被当代年轻人赋予了新内涵、新玩法，能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。 12．①围炉煮茶的空间要开阔不局促；②炭烤炉的火力有专门的服务员掌握；③价位合理不要过高，符合大众需求；④食品要有特色并且多样化，符合客人的味蕾需求；⑤确保活动空间通风良好，普及一氧化碳中毒预防知识及应急措施。 【解析】材料一以文化视角切入，强调其传统根源与现代“慢社交”价值，体现国潮复兴与精神需求；材料二通过消费者负面评价，揭露体验短板（如性价比低、环境不适），反映商业化的粗放问题；材料三聚焦安全隐患（如一氧化碳中毒），警示盲目跟风的风险。整体呈现传统文化回归的机遇与挑战，需平衡仪式感、安全性与可持续性。 10．本题考查信息筛选与辨析。 B.由材料一第②段“围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程”可知，“围炉煮茶是新颖生活方式”的表述片面，忽略了其传统渊源。 故选B。 11．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第③段“围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种‘慢社交’加深了人与人之间的情感”可知，围炉煮茶以“围坐煮茶”的仪式感打破快节奏生活的社交隔膜，让人们在共同参与（翻动食物、闲聊）中摆脱电子设备依赖，重建面对面的情感交流，满足了当代人对深度社交体验的需求； 由材料一第④段“体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验而来。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中‘偷得浮生半日闲’”可知，围炉煮茶构建了“古雅场景＋亲身参与”的沉浸式空间，让年轻人从高压工作中抽离，在慢煮慢品的过程中获得精神松弛与诗意治愈，契合了当代人对“慢生活”解压方式的追求； 由材料一第②段“早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程……在云南，‘火塘烤茶’已经融入当地少数民族的日常生活……”，第⑤段“从‘汉服热’到‘围炉煮茶’国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润”可知，围炉煮茶将唐代煮茶传统、地方民俗（如云南火塘烤茶）与现代潮流结合，赋予传统文化“休闲社交”的新表达，既呼应“国潮复兴”的文化趋势，又以独特的文化审美区别于普通娱乐，实现了传统与现代的精神共振。 由【链接材料】“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意”可知，汪曾祺笔下“闲来煮茶”的诗意烟火，正是围炉煮茶的魅力所在。它让人们在烟火日常中寻得诗意栖居，契合对清浅美好日子的向往。 12．本题考查提建议。 由材料二第②段“炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不热，枣子又烤焦了”可知，消费者因缺乏专业操作经验，难以把控煮茶、烤物的火候，导致体验紧绷。据此可提建议：商家配备专业服务人员，指导顾客调节炉温、规划烤制顺序；或研发智能控温炉具，降低操作门槛； 由材料二第③段“几个人局促地围着，桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人”可知，围炉煮茶场地存在空间局促、排烟不畅的问题，影响消费体验。据此可提建议：商家需优化场地设计，拓宽桌间距，安装高效排烟系统，打造开阔、舒适且无异味的体验空间； 由材料二第③段“和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物”可知，围炉煮茶存在价格偏高、茶点同质化的问题，削弱复购意愿。据此可提建议：商家开发地域特色茶点（如融合地方小吃）、季节限定菜单，丰富产品层次；推出“基础体验款”“精致升级款”等分级套餐，兼顾性价比与品质。 由材料三第③段“‘之所以围炉煮茶会发生一氧化碳中毒，一个最主要的因素是通风接气不畅。’……在密封性很强的楼房屋内，如果长时间不通风，就会造成一氧化碳聚积，导致中毒”可知，围炉煮茶存在通风不良引发中毒的安全隐患。据此可提建议：商家强制配备通风设备，设置“通风提醒”标识；向顾客普及安全知识（如炭炉使用规范、中毒应急措施），或推广电烤炉等更安全的加热工具。 （24-25˙七下广东省梅州市兴宁市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 “五一”假期，众多小城市受到游客的青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 【材料二】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 【材料三】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行方式所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 13．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅低于三线以下城市。 B．旅游需求是满足人们精神文化需求的有效形式，为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 14．结合材料二，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 15．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 【答案】13．C 14．双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。 15．①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。 【解析】这几则材料聚焦“小城旅游热”现象。材料一以数据呈现小城市在假期受游客青睐的现状；材料二分析游客倾向小城的原因及小城自身不足；材料三指出“小地方”旅游有“大作为”的两个关键基础条件。多维度探讨小城旅游热，为小城旅游发展提供思考。 13．本题考查内容理解和辨析。 C.材料二第①段提到“对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”，由此可知，县域地带能成为治愈心灵的小世界，是因为它可以让人慢下来，亲近自然，而开展户外运动只是其中一个方面，并非主要原因，该选项表述错误。 故选C。 14．本题考查材料内容理解和概括。 结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了”可知，“双向奔赴”在文中指县域通过提供更具性价比、能满足多样化个性化需求的旅游体验以及“宠客”措施，吸引游客；游客则因这些优势选择前往县城旅游，双方相互需求、相互靠近，形成互利关系。 15．本题考查内容理解和建议。 结合材料二第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施”可知，完善的旅游基础设施是发展县域旅游的基础，游客服务中心能为游客提供全面的旅游信息和服务；良好的旅游道路保障游客出行的便捷与安全；干净卫生的厕所等配套设施能提升游客的旅游体验，让游客在县域旅游过程中感受到便利和舒适，从而吸引更多游客前来。 材料二第②段“积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可知，透明的价格、诚信的经营是赢得游客信任的关键。县域旅游市场应杜绝宰客、欺诈等不良行为，让游客能够明明白白消费。当游客在县域旅游时感受到公平、公正的消费环境，会对该地留下良好印象，不仅会自己再次前来，还可能向他人推荐，促进县域旅游的口碑传播和可持续发展。 结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，县域拥有独特的自然风光、民俗文化等资源，可以深入挖掘这些资源，创新开发出具有地方特色的体验项目，如特色民俗活动、户外探险项目、农事体验活动等。满足游客对于多样化、个性化旅游体验的需求，使县域旅游区别于传统旅游目的地，形成独特的竞争力，吸引更多追求差异化体验的游客。 据此提出建议即可。 （24-25˙七下广东省湛江市霞山区˙期末）在“青春逐梦·家国同行”活动中，学校组织同学们收集了关于“家”和“国”的相关资料。这些资料生动展现了中国传统文化承载的家国记忆与精神传承。请阅读下面的非连续性文本，完成小题。 材料一 “家”是个会意字。古时候，王公贵族们死后有“庙宇”用于日后祭拜，而普通百姓没有能力建立“庙”，只能在自己家中用猪（豕）来祭拜，就逐渐形成了“家”。“家”字后来则引申为居所之义。现在，“家”除了指居所，还指家庭、家人。 “国”原作“或”。古人认为国家应该是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的，这三者组合起来就是“或”，代表着有军队保卫的城邦。“国”本义为邦国，现指以一座城邑为中心及其周围的地区。但凡从国取义的字皆与都城、地域等义有关。 （选自《说文解字》） 材料二 ①在中国文化中，家国关系具有多层次的内涵。自古以来既有封建宗法制度下的家国同构，也有超越封建框架的普遍家国情怀。 ②在封建宗法制度下，家国一体确实表现为严密的等级关系。正如孟子所言：“人有恒言，皆曰‘天下国家’”。“天下国家”在传统文化中其实是家庭概念在不同层面的表述，都在一个宗法关系之中。《左传》记载的“天子建国，诸侯立家”等制度，构建了一个以血缘为纽带的宗法体系。在这个体系中，“大夫有家，诸侯有国，天子有天下”，形成了家国同构的政治格局。 ③然而，家国关系在中华文化中又超越了具体的封建制度。孔子提出的“四海之内皆兄弟也”，孟子倡导的“民为贵，社稷次之，君为轻”，都体现了超越血缘宗法的普遍家国观。 ④在当代语境下，家国关系更强调个人对国家的责任与担当。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，林则徐“苟利国家生死以”的誓言，都展现了中华儿女对家国命运的真切关怀。这种情怀既传承了“天下一家”的文化基因，又突破了封建等级制度的局限，使家国关系在现代社会获得了新的生命力。 ⑤因此，中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段。它既包含封建时代的宗法特色，更蕴含着中华民族对共同体命运的永恒关切。这种多元统一的家国观，构成了中华文明独特的精神标识。 材料三 在新的历史条件下，家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平”深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。 1．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“家”的含义包括庙和住所，“国”本义是用兵器保卫城池。 B．“天下家国”是家庭概念在同一宗法关系中不同层面的表述。 C．“天下兴亡，匹夫有责”的情怀突破了封建等级制度的局限。 D．“修齐治平”的儒家思想已内化为中国人爱家爱国的担当精神。 2．请根据材料一和链接内容，判断“国”是象形字还是会意字，并说明理由。 【链接】象形字和会意字是中国传统汉字分类法“六书”中的两种造字方法。象形字是指直接模仿自然物体外形轮廓或特征创造的汉字，字形与实物形状高度相似。会意字是指通过组合两个或多个已有汉字（或部件），将其意义关联起来表达新的抽象含义的汉字。 3．为什么说“中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段”？请结合材料阐释理由。 【答案】1．A 2．“国”是会意字。由“口”（人口）、“一”（疆土）、“戈”（军队）组合而成，通过部件意义关联表示“有军队保卫的城邦”，符合会意字特征。 3．历史产物：源于封建宗法制度下的家国同构体系；超越阶段：蕴含“天下一家”的普遍情怀，突破血缘等级局限，在当代转化为对国家的责任与担当。 【解析】这组材料从汉字溯源、文化内涵和当代意义三个维度，系统阐释了中国家国观念的多层意蕴。材料一通过“家”“国”的字形演变，揭示其原始祭祀功能和军事防御属性；材料二以历史发展为脉络，既剖析封建宗法下的家国同构，更强调儒家思想对血缘局限的超越；材料三则立足现代，指出家国良性互动对社会稳定的促进作用。三则材料层层递进，完整呈现了家国情怀从传统祭祀文化到现代责任意识的演变轨迹，彰显出中华文明“多元统一”的精神特质。 1．本题考查理解辨析材料内容。 A.理解不正确。结合材料一“古时候，王公贵族们死后有‘庙宇’用于日后祭拜，而普通百姓没有能力建立‘庙’，只能在自己家中用猪（豕）来祭拜，就逐渐形成了‘家’。‘家’字后来则引申为居所之义”可知，“家”的本义与祭祀相关，后引申为居所、家庭等，并不包含“庙”（庙是王公贵族所有，百姓以家祭代庙祭）；结合材料一“这三者组合起来就是‘或’，代表着有军队保卫的城邦。‘国’本义为邦国，现指以一座城邑为中心及其周围的地区”可知，“国”的本义是“有军队保卫的城邦”“邦国”； 故选A。 2．本题考查理解运用材料内容。 结合【链接】内容可知，象形字是指直接模仿自然物体外形轮廓或特征创造的汉字，字形与实物形状高度相似；会意字是指通过组合两个或多个已有汉字（或部件），将其意义关联起来表达新的抽象含义的汉字； 结合材料一“‘国’原作‘或’。古人认为国家应该是由人口‘口’、疆土‘一’和军队‘戈’组成的，这三者组合起来就是‘或’，代表着有军队保卫的城邦”可知，材料一指出“国”原作“或”，由“口”（人口）、“一”（疆土）、“戈”（军队）组合而成；这三个部件的意义关联，共同表达“有军队保卫的城邦”这一抽象含义，完全符合会意字的特征“组合已有部件表达新含义”，而非单纯模仿物体外形的象形字。据此概括作答。 3.本题考查理解概括材料内容。 结合材料二第②段“在封建宗法制度下，家国一体确实表现为严密的等级关系”“‘天下国家’在传统文化中其实是家庭概念在不同层面的表述，都在一个宗法关系之中。《左传》记载的‘天子建国，诸侯立家’等制度，构建了一个以血缘为纽带的宗法体系。在这个体系中，‘大夫有家，诸侯有国，天子有天下’，形成了家国同构的政治格局”可知，之所以说“中国的家国观念是历史的产物”，是因为家国观念源于封建宗法制度下的“家国同构”体系，以血缘纽带维系等级关系，体现了特定历史阶段的制度特征； 结合材料二第③段“然而，家国关系在中华文化中又超越了具体的封建制度。孔子提出的‘四海之内皆兄弟也’，孟子倡导的‘民为贵，社稷次之，君为轻’，都体现了超越血缘宗法的普遍家国观”，第④段“在当代语境下，家国关系更强调个人对国家的责任与担当”“这种情怀既传承了‘天下一家’的文化基因，又突破了封建等级制度的局限，使家国关系在现代社会获得了新的生命力”，材料三“在新的历史条件下，家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调”“《中庸》的‘修齐治平’深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源”可知，之所以说“中国的家国观念又超越了特定历史阶段”，是因为儒家思想（如孔子“四海之内皆兄弟”、孟子“民贵君轻”）和后世精神（顾炎武、林则徐的担当）突破了血缘宗法等级局限，形成普遍的“天下一家”的家国情怀；在当代转化为对国家的责任与担当；这种情怀在现代仍以“修齐治平”“民族复兴”等形式延续，展现其跨越时代的文化生命力。 （24-25˙七下广东省惠州市仲恺高新区˙期末）请阅读相关材料，编辑 “目光·新知”栏目，完成下面小题。 材料一： 近年来，惠州将科技创新置于城市发展的战略高度，全力构建有利于创新的生态环境。惠州市政府积极出台一系列扶持政策，设立科技创新专项资金，对开展研发活动的企业给予资金补助，降低企业创新成本。同时，加强与高校、科研机构的产学研合作，与清华大学、中山大学等知名高校共建创新平台，促进科技成果转化。为进一步提升科技创新能力，惠州正全力打造大湾区科技成果转化首选地。一方面，鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励。目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家。另一方面，围绕构建粤港澳大湾区清洁能源中心，加快建设中国科学院“两大科学装置”，为东江实验室在石化、新材料、能源电子等领域开展科研攻关提供有力支撑。在新型储能产业方面，惠州大力培育相关企业，出台产业扶持政策，2024年，惠州新型储能产业产值1175亿元，正加速迈向全国第一方阵。 （选自《惠州日报》2024年1月8日，有删改） 材料二： 今年以来，惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀，将现代科技与惠州千年古城文化相结合，吸引了众多游客打卡。惠州灯会以“不辞长作岭南人”为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术，将东坡文化生动呈现，打造出具有浓厚文化底蕴和视觉震撼力的盛宴。这些光彩技术的规模化应用，突破了夜间经济的物理限制，创造出富有叙事性的文化场景，激活了人们对惠州历史文化的记忆，引发情感共鸣。惠州城市职业学院党委委员、科技部部长梁乃锋教授指出，惠州的亮化工程项目应立足本地丰富的自然景观、历史文化和人文故事，通过巧妙的灯光布局和创意设计，将文化元素融入其中，使夜景成为文化表达的重要媒介，助力城乡高质量发展。同时，在文旅亮化工程实施过程中，注重光源节能、低碳、环保要求，避免过度亮化造成光污染，实现科技与环保的和谐统一，提升城市的吸引力和竞争力。 （选自惠州市人民政府官网2025年4月9日，有删改） 材料三： 文创产品作为文化载体，让惠州的历史文化走出博物馆，走进人们的日常生活。无论是本地居民作为城市记忆的珍藏，还是游客当作独特的旅行纪念品，惠州博物馆文创都在以独特、创新的方式传播着惠州的专属魅力，成为连接大众与惠州深厚文化的创意纽带。 文创产品：旋转折叠小夜灯 东坡诗句：一洗胸中九云梦 作品简介：旋转灯经过精心改造，其图案升级为与长卷画风格相得益彰的山水长卷画图案。当灯光亮起，那投射出山水画卷的光影，仿佛将东坡先生当年所见的惠州山水之美以一种更为灵动的方式呈现在眼前，让您在欣赏画作之余，更能深切感受东坡先生对这片土地自然美景的由衷热爱。 （选自惠博文创2024年12月12日，有删改） 4．下列对以上材料的分析和理解，不符合文意的一项是（   ） A．科技创新具有渗透性、扩散性、带动性，能赋能经济社会发展，引领现代化产业体系建设，为高质量发展提供支撑。 B．惠州通过设立科技创新专项资金、与高校共建创新平台等措施，构建有利于创新的生态环境，提升科技创新能力。 C．惠州鹅城大桥的动画视频灯光秀和惠州灯会，均运用全息投影技术呈现文化元素，吸引游客打卡。 D．惠州在文旅亮化工程中注重环保，避免光污染，实现科技与环保的和谐统一，助力城乡高质量发展。 5．材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 6．惠州正着力打造“科技+文化”融合的文创产品，以展现城市魅力。请根据材料二和材料三的内容为旋转折叠小夜灯撰写推荐词。要求：说明文创产品的设计亮点和蕴含的文化内涵。 【答案】4．C 5．运用了举例子，列数字的说明方法，以“埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设”为例，具体说明惠州鼓励骨干企业设立技术研发中心的政策实践，增强了说明的真实性和可信度。“省级以上创新平台超300家”通过具体数据，直观呈现惠州在创新平台建设上的规模和成效，突出科技创新生态构建的成果，使说明更具说服力。 6．示例：这款旋转折叠小夜灯，将科技与文化完美融合。设计上，它采用可旋转折叠结构，山水长卷画图案随灯亮起，光影灵动，极具艺术美感；文化内涵上，图案灵感源于惠州山水，搭配东坡诗句“一洗胸中九云梦”，再现苏轼笔下的惠州风光，传递出他对这片土地的热爱。一盏小夜灯，既是实用的照明好物，更是承载惠州文化底蕴、彰显城市魅力的艺术佳品。 【解析】文章讲述惠州重视科技创新，出台政策、建平台促产业发展；借科技赋能文化，以灯光秀、文创等活化东坡等文化；全力打造“科技+文化”融合文创，展城市魅力。 【解析】4．本题考查材料内容筛选。 C.根据材料二，“惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀……惠州灯会以‘不辞长作岭南人’为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术”可知，大桥是“动画视频灯光秀”，灯会是“智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术”，并非都只用“全息投影技术”； 故选C。 5．本题考查材料内容提炼。 根据材料一“目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家”可知，句子中“埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设”运用了举例子的说明方法。材料一前文提到“鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励”，“埃克森美孚大亚湾研发中心”属于石化领域骨干企业设立的技术研发中心，是对“鼓励骨干企业设研发中心”这一政策实践的具体举例。通过列举真实存在的企业研发中心案例，让抽象的“鼓励企业设研发中心”政策，变得可感可知，使说明内容更贴近实际，增强了说明的真实性与可信度，让读者能直观理解惠州在推动企业科技创新方面的具体行动。 “省级以上创新平台超300家”，运用了列数字的说明方法。“超300家”这一具体数据，精准呈现出惠州省级以上创新平台的数量规模。从文本逻辑看，前文讲了政策扶持（设专项资金、产学研合作等）、鼓励企业建研发中心等举措，“超300家”的数字，是这些举措落地后产生的成果体现，直观且有力地展现出惠州在创新平台建设上取得的成效，突出“构建科技创新生态，促进科技成果转化”的成果之显著，让说明更具量化支撑，大幅提升说服力，帮助读者清晰感知惠州科技创新生态构建的实际成果。 综上，通过举例子和列数字，从政策实践案例与成果数据维度，具体、直观地说明了惠州构建科技创新生态的努力与成效，让说明更真实、可信、有说服力。 6．本题考查拓展与运用。 需结合材料二“科技+文化融合，借光影技术/创意设计激活文化记忆”，材料三“文创结合东坡文化与创新设计”，围绕“旋转折叠小夜灯”，从科技设计（如投影、灯光效果）、文化内涵（东坡文化关联、惠州山水/人文体现）展开。 示例：惠州旋转折叠小夜灯，是“科技+文化”融合的精妙文创！设计上创新旋转折叠结构，使用便捷且具巧思，图案升级为山水长卷画，灯光亮起时，投射出灵动山水光影。文化内涵上融入东坡文化，借“一洗胸中九云梦”的诗意，重现东坡眼中惠州山水之美，传递东坡对惠州自然景致的热爱，让您在光影变幻间，把惠州历史文化的韵味与科技创意，融入日常。 （24-25˙七下广东省湛江市雷州市˙期末）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 ①新时代以来，我国科技创新实力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科技革命，把人们引入了一个全新的数字生态，给人类生产生活带来深远的影响。当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，手机一直是未成年人最主要的上网设备，使用率达91.3%，已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色色的科技产品给我们的生活带来了便利，但不当使用，“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道，未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者，前段时间，他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件，聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文内容，发现都是低俗用语的缩写。 ③应用不等于滥用，合理使用，才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。 （部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日） 【材料二】 ①海南热带雨林国家公园——4269平方公里的奇幻王国，如今启动了“天空地”一体化综合监测体系，以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力，为雨林生态保护注入新的活力，实现了“智”护雨林。 ②“咔嚓”，阵雨过后，护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。 ③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端荡出来摘取果实，灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍……这些画面由架设在栖息地的“天眼”——实时监测摄像头自动抓取、实时传送。 ④针对外来入侵，雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍，公园的关键点位架设了卡口监控相机，通过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”，逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。 （摘编自《海南日报》2024年5月21日） 【材料三】 ①海南省一所学校的教室里，同学们正目不转睛地盯着电子屏幕，“小时候，叔婆（朱昌英）给我们讲她们在枪林弹雨中的战斗故事，小小的我觉得她们好勇敢……红色娘子军战士们用生命换来现在的好日子，我们要好好珍惜，要将她们的精神传承下去……”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束，屏幕又切换到XX歌舞剧院，在老师的指导下，同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束，课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。 ②一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源。数字化赋能，为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能。 ③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底，平台连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次。根据教育部要求，2025年底前，海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，成为智慧教育岛。 （部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日） 7．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（    ） A．社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚。 B．“天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。 C．只要消除城乡发展鸿沟，就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。 D．“人机共舞”“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。 8．材料二中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。 9．现实生活中，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，请结合材料一及生活实际说说理由。 【答案】7．B 8．作者通过通俗易懂的语言、列举具体实例、采用比喻和类比以及强调科技带来的便利和效果等方式，成功地将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂，让读者能够轻松理解并感受到科技在雨林生态保护中的重要作用。 9．家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，是为了保护我们的个人信息安全、避免不良内容的影响、确保我们能够专注于学习和生活，并帮助我们培养自律能力。这些措施都是为了我们的健康成长和未来发展着想。 【解析】这篇阅读材料通过三则报道，立体呈现了科技赋能的多维图景。材料一辩证探讨数字技术对青少年的双刃剑效应，材料二以热带雨林保护为案例展示“天空地”监测体系的具象应用，材料三聚焦教育数字化实践。三则材料形成递进结构：从技术风险警示到生态保护创新，再到教育普惠实践，共同勾勒出科技向善的价值取向。选材兼顾城乡视角，案例鲜活，既有数据支撑又有场景描写，体现了科技报道的人文温度。 7．本题考查内容的理解与分析。 A.“目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚”错误，结合材料一①段“当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚”可知，“推动科技赋能”的目的包括“助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽”和“营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚”，“助力青少年”只是其中一部分，并非唯一目的。 C.“只要消除城乡发展鸿沟，就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学”错误，结合材料三②段“一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源……为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能”可知，“消除城乡数字鸿沟”是“实现人人皆学……”的条件之一，但“只要……就……” 表述绝对，还需“海量课程资源”等其他因素。 D.“‘人机共舞’‘智’护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效”错误，结合材料一③段“应用不等于滥用，合理使用，才能使‘人机共舞’更加和谐、更为精彩”可知，“人机共舞”是对科技与人类关系的统称，并非海南智慧岛建设内容；结合材料二①段“海南热带雨林国家公园……为雨林生态保护注入新的活力，实现了‘智’护雨林”，材料三③段“根据教育部要求，2025年底前，海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，成为智慧教育岛”可知，“智”护雨林、数字化教育是海南的案例，但材料未明确“初见成效”的结论，属于过度推断。 故选B。 8．本题考查对内容的理解与分析。 结合材料二第②段“护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传”，④段“通过多种技术交叉应用拉起了公园的‘电子围栏’，逐渐实现对‘白名单’以外的人、车24小时监控”可知，用“打开巡护App”“拍照上传”这些大众熟悉的手机操作，解释了信息化设备如何收集生态数据，没有提及“数据采集终端”“实时传输技术”等专业术语，而是用生活中常见的“拍照上传”动作，让读者直观理解技术的应用过程。说明外来入侵防控时，用“对‘白名单’以外的人、车24小时监控”，用“白名单”这一生活化概念，替代准入机制、权限管理系统等术语，直接点明监控对象和范围。这些语言通俗易懂，避免专业术语的晦涩感。 结合材料二第②段“路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传”可知，用护林员的日常操作，具体展现地面信息化设备的使用，读者不需要知道App的开发技术，只需通过“拍照上传”这个熟悉的动作，就能理解技术如何帮助收集雨林植物信息，直观感受到信息化设备如何融入传统巡护工作。 结合材料二第③段“一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端荡出来摘取果实，灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍”可知，“LED显示屏上实时播放海南长臂猿摘果实、海南坡鹿嬉耍”，用具体的动物活动画面，呈现天空监测设备的效果，通过“长臂猿荡出”“坡鹿群聚”这些生动场景，让“实时监测”从抽象概念变成可感知的动态画面，读者能直接看到技术如何捕捉雨林动物的生活状态，无需理解摄像头的分辨率、传输速率等技术细节。 结合材料二第④段“公园的关键点位架设了卡口监控相机，通过多种技术交叉应用拉起了公园的‘电子围栏’”可知，关键点位架设卡口监控相机，拉起“电子围栏”，用“卡口监控”的具体设备，说明地面防控技术的应用，读者通过“监控相机”“围栏”等熟悉事物，能快速理解技术如何阻挡外来人员和车辆进入，明白防控系统的实际作用。 结合材料二第③段“这些画面由架设在栖息地的‘天眼’——实时监测摄像头自动抓取、实时传送”可知，文中将架设在雨林栖息地的“实时监测摄像头”称为“天眼”。“天眼”是人们熟悉的概念，像眼睛一样能看见远方的事物，且带有全方位、无死角的联想。这一比喻直接点出了摄像头“自动抓取、实时传送”雨林动物活动画面的核心功能，避免了对高清监控、实时传输技术等专业术语的解释，让读者一眼就能理解该设备的作用：如同天空中睁开的眼睛，时刻注视着雨林里的动静。 综上，作者通过具体场景，让技术的应用过程和效果变得可视可感。 结合材料二第④段“针对外来入侵，雨林也有‘天罗地网’来守护”“拉起了公园的‘电子围栏’”可知，针对外来入侵的监测系统，作者用“天罗地网”形容，“天罗地网”是人们熟知的词语，常用来表示全方位、无遗漏的防控网络。这一类比精准概括了“卡口监控相机+多种技术交叉应用”形成的立体防控体系，无需解“多技术协同、全域覆盖”等专业逻辑，读者就能明白该系统全方位拦截外来入侵的作用。同时，将防控系统的边界功能称为“电子围栏”，“围栏”是生活中常见的物理屏障（如栅栏），“电子围栏”则通过类比，让读者理解这是一种非物理但有明确边界的电子防控范围，轻松明白其24小时监控“白名单”以外人、车的核心功能。 综上，作者通过这些比喻和类比，作者将“信息化监测”“智能化防控”等抽象的科技概念，转化为读者熟悉的“眼睛”“围栏”“网”等具象事物，既保留了技术的核心含义，又消除了专业壁垒，让读者能快速理解科技在雨林保护中的具体应用。 9．本题考查对内容的理解与分析。 结合材料一②段“未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%”“部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门‘套路’未成年人”“程先生告诉记者，前段时间，他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件”可知，25.5%的未成年网民遭遇过网络安全事件，且存在短视频“套路”未成年人、私密聊天软件传播低俗内容等问题。生活中，部分游戏、直播平台可能诱导未成年人充值，或推送暴力、低俗信息，影响价值观形成。所以，网络安全风险高，易受不良内容侵害，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，是为了保护我们的个人信息安全、避免不良内容的影响。 结合材料一②段“手机一直是未成年人最主要的上网设备，使用率达91.3%，已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道”可知，手机作为“主要上网设备”（使用率91.3%），容易让未成年人沉迷游戏、短视频，分散课堂注意力（如偷偷刷手机）。实际中，长时间看屏幕还可能导致视力下降、作息紊乱，甚至减少面对面社交，影响人际交往能力。所以，过度使用影响学习与身心健康，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，确保我们能够专注于学习和生活， 结合材料一③段“应用不等于滥用，合理使用，才能使‘人机共舞’更加和谐、更为精彩”可知，“应用不等于滥用”，手机的核心价值是学习知识、交流交往，但未成年人自控力较弱，易偏离初衷。家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，正是为了避免“人机共舞”的负面影响，保障学习环境的专注性，并帮助我们培养自律能力。 综上，限制措施并非否定科技价值，而是针对未成年人的认知特点和手机使用风险，引导合理使用，让科技真正成为助力而非干扰。 （24-25˙七下广东省惠州市惠城区˙期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 2025年2月13日，中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 （摘自《闪电新闻》官方账号《全球票房过百亿＜哪吒2＞：一场关乎“文化”的成功“闹海”》） 材料二： ①在接受媒体采访时，《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。” ②为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。” （摘自导演采访《导演谈＜哪毛2＞创作理念》） 材料三： ①动画电影《哪吒2》的成功，离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中，AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作，如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果。 ②同时，利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外，影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验。 （摘自影视制作资讯网《科技赋能的动画新篇＜哪吒2＞》） 材料四： ①在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人，背后是一整套先进的人工智能技术体系。 ②通过高精度的3D视觉识别技术，机器人能够实时感知舞台环境，准确识别周围的演员和道具，从而实现灵活走位，避免碰撞。在动作控制方面，基于强化学习算法，机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析，将这些动作拆解为一个个基本动作单元，然后通过算法让机器人学习并组合这些动作，使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。 ③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来，让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。 （摘自春晚官方报道《传统与科技的奇妙交融》） 10．下列对四则材料的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 B．《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化，也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。 C．《哪吒2》的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，就能达到令人惊叹的视觉效果。 D．春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术，让传统艺术进发出新的生机与活力。 11．结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪些方面？请简要概括。 12．科技的发展为保护和传承传统文化提供了新的途径。请结合材料内容，对如何运用现代科技保护传统文化提出两条合理化建议，并简要说明理由。 【答案】10．C 11．①借助先进的深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，缩短制作周期；②利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素；③运用实时渲染技术，使画面更加细腻、光影效果更加逼真，带来沉浸式观影体验。 12．示例：建议一：利用AI动画生成技术制作传统故事动画短片。理由：如《哪吒2》借助AI技术缩短制作周期、生成逼真动作，利用该技术制作传统故事动画短片，能更高效地将传统故事以生动形象的动画形式呈现，吸引更多人关注传统故事，传承传统文化。 建议二：运用虚拟现实（VR）技术打造传统文化体验场景。理由：可以让人们身临其境地感受传统文化场景，如古代建筑、传统民俗活动现场等，增强对传统文化的直观感受和理解，有利于传统文化的保护和传承。 【解析】这篇阅读材料以《哪吒2》的成功为切入点，展现了传统文化与现代科技的深度融合。四则材料分别从票房成就、创作理念、技术赋能和科技表演四个维度，立体呈现了文化创新的多元路径。材料编排逻辑清晰，由现象到本质，由个案到普遍，层层递进。文本既体现了传统文化IP的现代表达，又展示了科技对文化产业的革新力量，更揭示了文化自信与科技创新的辩证关系，为传统文化传承提供了可借鉴的范式。 10．本题考查对材料内容的理解和分析。 C.根据材料三第①段“如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果”的内容可知，选项遗漏了“动画师微调”这一关键步骤，选项表述不准确； 故选C。 11．本题考查对材料内容的理解和概括。 根据材料三第①段“借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期”的内容可知，借助深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，极大缩短制作周期。 根据材料三第②段“利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味”的内容可知，通过分析海量图像数据，学习传统中国绘画、民间艺术的色彩搭配与造型特点，将其融入场景设计与角色塑造，使影片兼具现代视觉冲击力与传统文化韵味，故可概括为：利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素； 根据材料三第②段“影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验”的内容可知，运用该技术让画面更细腻、光影效果更逼真，为观众带来沉浸式的观影感受。 12．本题考查对材料内容的理解和运用。 开放性试题，结合材料内容，提出可实施的合理化建议即可。例如结合材料三第②段“AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味”的内容可知，可以学习《哪吒2》利用AI算法学习传统艺术并融入现代元素的思路，利用AI算法吸收传统文化的精华，并融入现代化的的内容，从而吸引更多的年轻人关注和传承传统文化；再如结合材料四第①段“在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合”的内容可知，可以学习“机器人扭秧歌”的模式，研发具备高精度动作控制的机器人，让其模仿舞龙、皮影戏等民俗表演，并通过3D视觉技术实现与人类表演者的互动，助力民俗活动的活态传承。 示例：建议一：利用AI技术建立传统艺术数据库并辅助创作，利用AI辅助创作新的文化作品（如动画、文创产品）。 理由：材料三提到AI能学习传统艺术元素并融入动画创作，说明AI可精准提取和复用传统文化精髓，既利于保存传统艺术细节，又能通过新形式吸引现代受众，实现“传统与创新”的结合。 建议二：运用3D视觉识别与沉浸式技术还原传统民俗场景，结合实时渲染技术打造沉浸式虚拟体验项目（如VR民俗展）。 理由：材料四提到3D视觉识别技术可辅助机器人感知环境、重现民俗表演，材料三的实时渲染技术能带来沉浸式体验；二者结合可生动还原传统民俗场景，让观众直观感受传统文化魅力，同时数字化保存利于长期传承。 （24-25˙七下广东省云浮市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“珍惜粮食，弘扬美德”主题活动，请你根据以下材料完成任务。 材料一 ①中华优秀传统文化讲求“静以修身，俭以养德”，告诫人们“由俭入奢易，由奢入俭难”，强调“一粥一饭，当思来处不易”。这些千年古训，不仅倡导勤俭节约、摒弃安逸享受的生活态度，更在潜移默化中培养着人们不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ②艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们党一路走来、发展壮大的重要保证，也是继往开来、再创辉煌的重要保证。从中央八项规定扎紧“厉行勤俭节约”的制度篱笆，到党和政府“带头过紧日子”，再到治理“舌尖上的浪费”，党中央持之以恒倡导勤俭节约、整治铺张浪费，节约资源理念深入人心。 （选自《让艰苦奋斗、勤俭节约铭于心践于行》，有删改）材料二 你一般会在哪些场合下过度点餐？ （选自《餐饮浪费状况与公众反浪费态度追踪调查报告》）材料三 党的十八大以来，各地区各部门采取一系列措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改变，但一些地方和环节仍有不同程度的浪费现象。有的人攀比心理和虚荣心作祟，以奢为荣、追求享乐，讲排场、好面子。比如，认为点餐宁多勿少、饭菜有剩余是热情的表现；剩菜剩饭不好意思打包带走等。有的是缺乏社会责任感，认为节俭与否纯属个人行为，自身经济状况允许就可以不考虑节约，没有认识到浪费的危害性。还有的是没有经历过物资匮乏时期，对勤俭节约的重要性难以有切身感受。 （选自《大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神》，有删改）材料四 针对食物浪费现象，家校应达成共识，共同引导孩子养成适量取食、不浪费的良好习惯，培养他们的节约意识与责任感。学校应制订全面细致的奖惩机制，将学生在节俭教育中的实践行为纳入到学期综合评价之中，这既是对学生行为的严格约束，也是对学校监督执行职责的明确。此外，学校可以举办知识竞赛、公益宣传以及勤俭节约的主题班会等活动，在校园文化景观中融入节俭文化元素，使节俭理念深入人心，使学生在校园生活中时刻受到熏陶，进而内化于心、外化于行。家长应从小教育孩子，不吃完餐食是一种可耻的浪费行为。长远来看，家长应提供健康丰富的食物让孩子选择，避免强迫进食，以免孩子产生逆反心理。此外，家长可采用小碗盘盛放食物，通过日常行为培养孩子的节俭习惯。 （选自《学校如何开展“新节俭教育”》，有删改） 1．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“静以修身，俭以养德”等古训，对培养人们抵御诱惑的意志有着潜移默化的作用。 B．朋友聚餐时人们最易过度点餐，商业宴请、外卖等场合也较常出现过度点餐的现象。 C．经过大力整治，“舌尖上的浪费”现象有所改变，但部分地方和环节仍存在浪费现象。 D．只要家校达成共识，合力培养孩子的节约意识与责任感，就能杜绝校园餐饮浪费行为。 任务二：探究原因 2．导致食物浪费的原因有哪些？请根据材料三简要概括。 任务三：提出建议 3．如何引导学生养成节俭的习惯？请根据材料四从学校和家长的角度提出建议。 【答案】1．D 2．浪费原因：攀比心理和虚荣心作祟；缺乏社会责任感；未经历物资匮乏时期，对节俭重要性无切身感受。 3．建议 学校：制订奖惩机制，将节俭实践纳入学期评价；举办知识竞赛、主题班会等活动，融入节俭文化元素。 家长：从小教育孩子不浪费，提供健康丰富食物，用小碗盘培养节俭习惯。 【解析】这组材料聚焦勤俭节约，从文化传承（材料一古训育人）、现实问题（材料二过度点餐数据）、浪费根源（材料三心理与认知缺失）、家校实践（材料四育人路径）多维度展开。借数据、案例、举措，呼吁以文化为基、制度为纲、家校协同，根治“舌尖浪费”，逻辑清晰且贴合现实，具社会价值引导性。 1．本题考查内容的辨析。 D.根据材料四“针对食物浪费现象，家校应达成共识，共同引导孩子养成适量取食、不浪费的良好习惯，培养他们的节约意识与责任感”可知，家校合作是引导孩子养成节俭习惯的重要方式，但不能说“杜绝”，餐饮浪费还受到其他因素影响。本项“只要家校达成共识，合力培养孩子的节约意识与责任感，就能杜绝校园餐饮浪费行为”过于绝对，有误； 故选D。 2．本题考查内容的概括。 根据材料三“有的人攀比心理和虚荣心作祟，以奢为荣、追求享乐，讲排场、好面子”可知，攀比心理和虚荣心作祟是导致食物浪费的原因之一； 根据材料三“有的是缺乏社会责任感，认为节俭与否纯属个人行为，自身经济状况允许就可以不考虑节约，没有认识到浪费的危害性”可知，缺乏社会责任感是导致食物浪费的原因之一； 根据材料三“还有的是没有经历过物资匮乏时期，对勤俭节约的重要性难以有切身感受”可知，未经历物资匮乏时期，对节俭重要性无切身感受是导致食物浪费的原因之一。 3．本题考查提建议。 学校角度： 根据材料四“学校应制订全面细致的奖惩机制，将学生在节俭教育中的实践行为纳入到学期综合评价之中”可知，学校可通过建立奖惩机制并将节俭实践纳入学期评价来引导学生养成节俭习惯； 根据材料四“学校可以举办知识竞赛、公益宣传以及勤俭节约的主题班会等活动，在校园文化景观中融入节俭文化元素”可知，学校可通过举办相关活动、在校园景观中融入节俭文化元素来引导学生养成节俭习惯。 家长角度： 根据材料四“家长应从小教育孩子，不吃完餐食是一种可耻的浪费行为”可知，家长需从小教育孩子认识到浪费的可耻性； 根据材料四“家长应提供健康丰富的食物让孩子选择，避免强迫进食”可知，家长应提供多样食物供孩子选择； 根据材料四“家长可采用小碗盘盛放食物，通过日常行为培养孩子的节俭习惯”可知，家长可借助小碗盘盛放食物等日常行为培养孩子的节俭习惯。 （24-25˙七下广东省肇庆地区˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 臭氧层空洞竟然是“凶手” ①二叠纪末生物大灭绝是显生宙五次生物大灭绝中规模和影响最大、最为惨烈的灭绝事件。历时近3亿年的古生代生态体系遭遇了根本性的颠覆，约81%的海洋物种和89%的陆地物种灭绝了。其中，三叶虫、海蝎以及重要珊瑚类群全部消失，其他动植物绝大多数也退出了演化历史舞台。 ②对于此次生物大灭绝的原因，研究者大多指向西伯利亚大规模火山喷发这个“凶手”。但在过往研究中，科学家对于海洋生物灭绝探讨较多，而对于陆地生物灭绝的原因及证据研究却比较少。 ③近日，中国科学院南京地质古生物研究所研究团队发现，臭氧层的破坏使紫外线辐射增强，成为导致二叠纪末陆地生物大灭绝的“凶手”。 ④臭氧层是23亿年前第一次大氧化事件的产物。当地球从无氧环境变为有氧环境，伴随着大气中的氧气不断增多，氧气与紫外线发生化学反应形成了臭氧层。作为地球生命的“保护伞”，臭氧层吸收了对生命有害的太阳紫外线，免除了对生物来说最重要的DNA的破坏。因此，臭氧层就像是保护地球生物的重要“宇航服”，其分量虽极少，只占大气总量的百万分之一，却不多不少，正好适宜生物生存。 ⑤臭氧层形成这种微妙平衡的过程，可以说是近乎奇迹。但是，如果臭氧层出现空洞或稀薄，将使地球生命面临灾难性的后果。 ⑥生物为了适应环境，总会激发自身的潜力，演化出一些调控机制，以减少环境巨变对自身带来的伤害。例如，科学家发现在植物的孢子和花粉的外壁中含有大量香豆酸和阿魏酸化合物，其功能与“防晒霜”十分相似。植物体的生殖细胞就利用这些化合物，通过形成共振稳定的酚自由基，抵抗紫外线引起的氧化作用，从而保护脆弱的孢子和花粉，保障陆生植物的传播和繁衍。 ⑦专家通过分析我国西藏南部陆相二叠至三叠纪过渡剖面中的一些畸形孢子和花粉，推测出这些畸形孢子和花粉，是由于西伯利亚大火成岩省喷出的卤族元素造成全球臭氧层破坏，诱发紫外线辐射增加引起的。 ⑧另外，植物体为了抵御紫外线对叶肉细胞的破坏，还会在其叶片中大量合成叶黄素、香豆酸和阿魏酸等，这就势必相应减少了叶绿素的合成，从而降低植物体光合作用，减弱植物体对于温室气体吸收能力，最终加重二叠纪末期火山喷发引起的全球温室气体。 ⑨同时，叶肉中的叶黄素、香豆酸和阿魏酸等化合物的营养价值较低，大大影响了食草动物以及昆虫的生长，所以紫外线辐射的增加，间接影响了陆地食物链，这可能是导致二叠纪末陆地食草动物，以及昆虫大灭绝的重要原因。 ⑩今天的地球，臭氧层的状态同样令人揪心。就在上世纪下半叶，南极上空的臭氧层空洞面积不断扩大，曾经一度达到了2500万平方公里，其罪魁祸首就是人类制造的氟利昂。不过，最近几年在全球人类的共同努力下，减少了氟利昂的排放，南极上空的臭氧层空洞正在慢慢愈合。 ⑪但研究者发现，在北极的上空又出现了一个面积相当于澳大利亚的巨大臭氧层空洞。而北极出现臭氧层空洞所引发的问题更加危险，因为世界上大部分的人口都生活在北半球。 ⑫臭氧层破坏的原因比较复杂，包括人类和自然等因素。当我们审视地球历史上臭氧层破坏造成生物数次大灭绝的教训时，就应认识到，人类对于臭氧层的保护不能存在一丝一毫的侥幸，否则可能会带来非常大的生态灾难。 （选自《科普时报》作者：冯伟民，有删改） 链接材料： 氟利昂是指氟氯烷（CFCS），是一类几乎不会被分解的化学物质，被广泛应用于空调制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洁剂等工业和消费品制造过程中。氟利昂的使用会引起环境问题，例如破坏臭氧层，导致紫外线过滤效果降低，增加皮肤癌和白内障的风险。此外，氟利昂还会加速温室效应，造成气候变化。 4．根据文章内容，下列表述错误的一项是（   ） A．二叠纪末生物大灭绝中，三叶虫、海蝎和重要珊瑚类群全部消失，绝大多数动植物退出演化舞台。 B．中国科学院研究团队发现，臭氧层破坏导致的紫外线增强是陆地生物灭绝的主要原因。 C．植物叶片中合成叶黄素等物质虽能抵御紫外线，但会使叶绿素减少，加重温室气体排放。 D．上世纪下半叶南极臭氧层空洞达2500万平方公里，近年因氟利昂停排已完全愈合。 5．文章第⑪段中“面积相当于澳大利亚”运用了哪种说明方法？有什么作用？请结合内容分析。 6．请你根据文章内容和链接材料，再结合生活实际写出几条人类保护臭氧层的建议。 【答案】4．D 5．说明方法：作比较。将北极臭氧层空洞的面积与澳大利亚的面积相比，用读者熟悉的地理概念（澳大利亚国土面积约769万平方公里）类比空洞的大小，直观突出北极臭氧层空洞的规模之大，增强读者对问题严重性的认知。 6．（1）尽量使用生产过程中不产生氟利昂的产品；（2）由于“臭氧层破坏的原因比较复杂”，所以人类应该更加深入地研究臭氧层，掌握更多关于臭氧层的知识，为防止臭氧层空洞的产生提供更多更加行之有效的科学依据；（3）尽量少开空调，坚持绿色出行，减少温室气体的排放。 【解析】这篇文章逻辑清晰，先引出二叠纪末生物大灭绝话题，指出此前研究多关注海洋，陆地研究少。接着说明新发现——臭氧层破坏是陆地生物大灭绝“凶手”，阐述臭氧层作用、破坏后果，从植物适应、影响食物链等方面论证。还联系当下臭氧层现状，提醒人类保护臭氧层。语言通俗易懂，将专业知识以科普形式呈现，兼具科学性与可读性。 4．本题考查内容的理解和分析。 D.根据文章第⑩段中“不过，最近几年在全球人类的共同努力下，减少了氟利昂的排放，南极上空的臭氧层空洞正在慢慢愈合”可知，“近年因氟利昂停排已完全愈合”表述错误； 故选D。 5．本题考查说明方法。 由句子中“面积相当于澳大利亚”可知，这里将北极臭氧层空洞的面积与澳大利亚的面积进行了直接对比，运用了作比较的说明方法。联系上下文第⑩段中“就在上世纪下半叶，南极上空的臭氧层空洞面积不断扩大，曾经一度达到了2500万平方公里”以及前文对臭氧层空洞问题的阐述可知，作者意在强调臭氧层空洞问题的严重性。通过将北极臭氧层空洞的面积与读者较为熟悉的澳大利亚国土面积（约769万平方公里，虽具体数字未在文中提及，但澳大利亚作为知名大陆，其面积概念为公众所熟知）相比，这种作比较的说明方法能够直观、形象地突出北极臭氧层空洞的规模之大，使读者对臭氧层空洞问题的严重性有更深刻、更直观的认识。 6．本题考查拟写建议。 根据文章第⑧段中“植物体为了抵御紫外线对叶肉细胞的破坏，还会在其叶片中大量合成叶黄素、香豆酸和阿魏酸等，这就势必相应减少了叶绿素的合成，从而降低植物体光合作用，减弱植物体对于温室气体吸收能力，最终加重二叠纪末期火山喷发引起的全球温室气体”以及链接材料中“氟利昂还会加速温室效应，造成气候变化”可知，温室气体排放会对环境产生不良影响，且与臭氧层破坏存在一定关联。在生活中尽量少开空调，坚持绿色出行，能够减少能源消耗，进而减少温室气体的排放，有利于保护臭氧层和地球环境。 根据文章第⑩段中“就在上世纪下半叶，南极上空的臭氧层空洞面积不断扩大，曾经一度达到了2500万平方公里，其罪魁祸首就是人类制造的氟利昂”以及链接材料中“氟利昂是指氟氯烷（CFCS），是一类几乎不会被分解的化学物质，被广泛应用于空调制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洁剂等工业和消费品制造过程中。氟利昂的使用会引起环境问题，例如破坏臭氧层”可知，氟利昂是破坏臭氧层的重要因素，所以尽量使用生产过程中不产生氟利昂的产品，可以从源头上减少对臭氧层的破坏。 根据文章第⑫段中“臭氧层破坏的原因比较复杂，包括人类和自然等因素。当我们审视地球历史上臭氧层破坏造成生物数次大灭绝的教训时，就应认识到，人类对于臭氧层的保护不能存在一丝一毫的侥幸，否则可能会带来非常大的生态灾难”可知，臭氧层破坏原因复杂，深入研究臭氧层，掌握更多相关知识，才能更好地应对臭氧层破坏问题，为防止臭氧层空洞产生提供科学依据。 （24-25˙七下广东省东莞市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】人工智能（英文名：ArtificialIntelligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其它动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （选自“中国宁波网”《人工智能到底是什么？》） 【材料二】①研究人工智能的目的不是让机器完全取代人，更应关注人工智能的“工具”属性。 ②近年来人工智能在模仿人类的感知能力方面有了较大突破，在语音识别、图象识别等问题上有了长足进展。但在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。人工智能之所以会让部分人感到恐惧，主要是因为人们联想起科幻作品里的机器人。科幻往往把机器“拟人化”，而今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不在这些方面。 ③人工智能将来会像科幻电影中那样，自我进化掌管世界，应当还比较远。我们更关心的是人工智能的“工具”属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的“帮手”。就像人类制造了飞机和汽车，但你不必担心它们会威胁到你。 ④人工智能还无法突破认知和情感，需要向生物智能“取经”。未来，人工智能在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这个层面还有很长的路要走。 ⑤汉斯·乌斯克莱特对本报记者强调，人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力。我们要认识到一点：对人类而言很简单的事情，对机器来说可能很难；对人类很难的事情，对机器而言可能很简单。人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。要让人工智能避免犯下道德层面的错误关键在于人类自己。在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的境地。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】DeepSeek的出现，在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。然而，有些声音为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （节选自微信公众号“浙江宣传”） 7．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．近年来，人工智能持续深入探索模拟人类感知能力，在语言识别、图像识别等关键领域不断钻研，取得了令人瞩目的进步。 B．为了让人工智能避免犯下道德层面的错误，我们要重点关注人工智能伦理学这一研究领域。 C．DeepSeek向全世界开源，为全世界的研究者赋能，这体现了我们要走出狭隘的胜负观，让中国的科技发展在造福人类等更宏观的领域有更大作为。 D．民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展协同并进，任何阻碍都挡不住中国的科技进步。 8．如图显示的是人的左右脑功能，请结合【材料一】判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并结合材料简述理由。 9．弘毅同学看了一部现代科幻电影，影片中机器人与人类发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整座城市。弘毅对人工智能的未来产生了的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，请你结合三则材料，跟帖回复，缓解他的担忧。 1楼 发帖人【弘毅】手我们会被人工智能打败吗？我好担心啊！ 2楼 跟帖人【我】 【答案】7．B 8．示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。因为人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。 或：结合材料一、二的内容回答也可，示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。①人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。②在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。如图右脑感性所具备的功能正是“情感、图画、音乐、韵律、想象、创造”这些更复杂的认知层面。 9．示例：弘毅，别太担心！从发展现状看，现在还是弱人工智能时代，它擅长单一领域，在很多方面还有限。从研究目的来说，人工智能是为了成为人类的‘工具’，帮助人类，不是取代人类。而且它目前无法突破认知和情感，在复杂的认知层面，像理解语言、逻辑推演等，和人类差距很大。只有人类才有创造力，机器只是解决眼前问题。所以，短期内我们不用担心被人工智能打败。 【解析】三则材料围绕人工智能展开，先释其定义与现状，再谈其工具属性及与人类的互补关系，最后借DeepSeek论科技发展应秉持客观开放态度。逻辑清晰，从技术到伦理再到发展观，层层深入，展现对AI的理性认知。 7．本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合第④段材料二“在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的境地”可知，“我们要重点关注人工智能伦理学这一研究领域”与原文表述相悖； 故选B。 8．本题考查信息提取。 从图中可知，左脑主要负责逻辑、语言、数学、文字、推理、分析等理性功能；右脑主要负责情感、图画、音乐、韵律、想象、创造等感性功能。结合材料一“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其它动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远”，左脑的功能多是需要思考的理性内容，人工智能在这些需思考领域已展现出较强能力；而右脑的情感、想象、创造等感性功能，属于人类和动物不需要太多刻意思考就能涉及的（相对理性思考而言），人工智能在这类不需要思考就能完成的事上差距大，所以人工智能难以代替右脑。 9．本题考查拓展运用。 结合材料一“从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力”可知现在还是弱人工智能时代，它擅长单一领域，在很多方面还有限； 结合材料二第③段“我们更关心的是人工智能的‘工具’属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的‘帮手’”可知从研究目的来说，人工智能是为了成为人类的‘工具’，帮助人类，不是取代人类； 结合材料一“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其它动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远”可知人工智能可以取代左脑的部分功能，但是右脑的情感、想象、创造等感性功能，它就无法取代；结合材料二第④段“未来，人工智能在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这个层面还有很长的路要走”、第⑤段“人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题”可知人工智能目前无法突破认知和情感，在复杂的认知层面，像理解语言、逻辑推演等，和人类差距很大。只有人类才有创造力，机器只是解决眼前问题。所以，短期内我们不用担心被人工智能打败。 示例：别慌呀，弘毅，现在的人工智能还在弱人工智能阶段呢，像材料里说的，它在需要复杂思考的领域厉害，但涉及右脑掌管的情感、想象、创造这些事儿，差得远啦！研究人工智能是为了当人类“帮手”，不是取代咱们。而且咱人类的创造力、情感联结是独一份的，人工智能学不来的，放心啦，它是助力咱进步，不是来“打架”的，科技发展是和咱并肩向前的，短期内我们不用担心被人工智能打败。 （24-25˙七下广东省江门市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 “你个老6”（玩阴险手段的人）“报一丝”（不好意思）“尊嘟假嘟”（真的假的）……近年来，从家庭到课堂，从交流到写作，网络烂梗在青少年群体迅速传播、泛滥，引发社会焦虑。“yyds”“泰酷辣”等新鲜词一个接一个，“5G冲浪都跟不上年轻人造梗的速度”。更不说五花八门的表情包已成聊天必备，群友时而“斗图”，很是热闹。可一旦互动对象与对话场合一换，情况就迥异了：想发个有“文化”的朋友圈，却“不知道从哪儿写起”；走亲访友来句吉祥话，也要憋吭半天。“词穷”现象已引发社会广泛关注。 （选自《安徽日报》，2025.05.06，有删改） 材料二 ①“词穷”背后，是互联网语言对传统表达的侵蚀。其实，网络流行语也好，表情包也罢，这都是当代语言表达的一部分。但过度沉迷于网络表达，规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化；网络搜索愈加便捷，找资料、作策划、写报告“一键直达”，也意味着传统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩；而当短视频无处不在，“短平快”“感官刺激”当道，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 ②语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，还会因人们表达能力弱化，降低民族文化的共鸣与认同，从而削弱民族文化凝聚力。 （选自《北京日报》，2024.02.29，有删改） 材料三 （2024年中国青年报社社会调查中心数据报告） 材料四 ①应对年轻人的“词穷”问题，要从多个途径、多种方式加以引导。首先，自觉加强阅读，提高个人的文化水平。要多读书、读好书，提高思辨能力，夯实语言文字基本功。同时注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其次，减少对虚拟环境的依赖，多参加线下社交。一方面，学校、家庭和社会要共同营造良好的阅读氛围，开展阅读征文、演讲比赛等线下活动，吸引更多的年轻人参与到其中，充实他们的精神世界。另一方面，年轻人要与家人、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的表达能力。 ②最后，走出“词穷”困境还需引入外在力量。通过加强网络内容的精品化建设，营造良好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用、错别字频出等不良现象，确保网络内容能起到正确的语言示范作用。同时，媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容，引导年轻人树立正确的语言观念和文化价值观。 （选自《中国青年报》，2024.03.04） 10．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（   ） A．网络烂梗在青少年群体迅速传播，“词穷”现象已引发社会广泛关注。 B．网络流行语和表情包都是当代语言表达的一部分，青少年可随意使用。 C．碎片化浏览信息难以形成系统思维是出现“词穷”现象的重要原因之一。 D．学校、家庭和相关部门应积极行动，共同帮助年轻人摆脱“词穷”困境。 11．“词穷”现象会带来哪些危害？请结合材料二简要概括。 12．表弟小轩最近沉迷网络，和家人交流时总是词不达意，甚至在写作文时都难以组织完整语句。姑姑为此十分焦虑，向你求助。请你结合材料，给姑姑提出两条具体可行的建议。 【答案】10．B 11．①会弱化规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力；②会导致传统语言文字学习方式的萎缩；③会导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失；④会冲击传统文化，削弱民族文化凝聚力和认同感。） 12．①控制小轩上网时间，培养阅读经典书籍的习惯。如每天可固定安排1小时阅读文学名著、科普读物等；②引导小轩尝试用书面语进行表达，如写日记、写读后感等，并及时给予鼓励和指导；③鼓励小轩参与线下社交活动，如参加学校社团、户外运动、志愿者活动等；④与小轩一起进行家庭讨论等活动，在家庭讨论中，引导他清晰表达观点，并纠正其表达中的逻辑错误和不规范用语；⑤协助小轩卸载低质量娱乐APP，引导他关注知识类、文化类网络节目。 【解析】这组材料聚焦青少年“词穷”现象，兼具现实针对性与文化深度。从网络烂梗泛滥的现象入手，剖析背后语言能力弱化、思维缺失等危害，再辅以数据与解决路径，形成完整逻辑链。文字平实却直击痛点，既揭示了互联网时代语言生态的隐忧，也为守护语言家园提供了切实指引，引发对文化传承与表达能力的深层思考。 10．本题考查材料内容理解和分析。 B.根据材料二第①段“其实，网络流行语也好，表情包也罢，这都是当代语言表达的一部分。但过度沉迷于网络表达，规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化”和材料四第②段“抵制网络流行语滥用”可知网络流行语和表情包虽属于当代语言表达的一部分，但并非可以“随意使用”，过度沉迷会带来负面影响，因此该选项表述不正确； 故选B。 11．本题考查材料信息提取和概括。 根据材料二第①段“但过度沉迷于网络表达，规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化”，可知“词穷”现象会弱化规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力； 根据材料二第①段“网络搜索愈加便捷……也意味着传统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩”，可知“词穷”现象会导致传统语言文字学习方式的萎缩； 根据材料二第①段“而当短视频无处不在，‘短平快’‘感官刺激’当道，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失”，可知“词穷”现象会导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失； 根据材料二第②段“‘欲说却词穷’的文字失语问题会对传统文化产生冲击，还会因人们表达能力弱化，降低民族文化的共鸣与认同，从而削弱民族文化凝聚力”，可知“词穷”现象会冲击传统文化，削弱民族文化凝聚力和认同感； 综上所述，“词穷”现象带来的危害包括：①弱化规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力；②导致传统语言文字学习方式的萎缩；③破坏个人逻辑思维，使理性思考缺失；④冲击传统文化，削弱民族文化的凝聚力和认同感。 12．本题考查材料内容理解和拓展应用。 根据材料二第①段“网络搜索愈加便捷……传统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩”和材料四第①段“自觉加强阅读，提高个人的文化水平。要多读书、读好书”，可知减少网络依赖、增加经典阅读是改善语言能力的有效途径；建议通过固定时间阅读文学名著、科普读物等，既能积累规范表达，又能培养逻辑思维； 根据材料二第①段“规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化”和材料四第①段“该动笔的时候就要动笔”可知，书面表达能力弱化，提倡“学以致用”，通过实践提升语言能力；建议引导小轩用书面语写日记、读后感，能帮助他脱离网络碎片化表达，逐步恢复规范写作能力。及时鼓励和指导能增强其信心，避免因挫败感放弃； 根据材料四第①段“减少对虚拟环境的依赖，多参加线下社交”可知。需通过线下互动替代虚拟环境依赖，提升表达能力；建议学校、家庭和社会营造阅读氛围、开展线下活动。参与社团、运动、志愿者等活动，能促使小轩在真实交流中锻炼表达，弥补线上交流的局限性； 根据材料二第①段“‘词穷’背后，是互联网语言对传统表达的侵蚀。”可知，指出“词穷”可能引发文化认同危机，材料四第①段“家庭和社会要共同营造良好的阅读氛围”可知，提倡家庭参与语言能力培养；建议通过家庭讨论引导小轩清晰表达观点，既能纠正逻辑错误，又能强化规范用语的使用习惯，同时增进家庭成员间的文化交流； 材料四第②段“通过加强网络内容的精品化建设，营造良好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用”可知，通过优化网络环境，发挥正向语言示范作用；建议卸载低质量娱乐APP、关注知识类节目，能减少不良网络语言的干扰，引导小轩接触更优质的语言环境，间接提升表达水平； 据此概括作答。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 非连续性文本阅读 1．C 2． 忍受剧痛，从容报告； 无畏火灾/不顾危险，毅然出舱； 视死如归/无私奉献/无所畏惧/为国献身 3．两位同学，你们好！请积极参与到活动中来吧！航天科技其实与我们的生活息息相关。航天育种重构农业生产链，为农业发展注入新活力；航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨；航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。我们青少年虽然现在无法参与探索太空，但可以通过此类研学活动，主动激发自己的探索热情，树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气！ 4．C 5．示例：我选择乙图。乙图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”、眼神空洞、微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“过于依赖AI辅助工具的标准答案，可能会导致独立思考能力退化”的观点。 6．示例：小文，利用暑假时间外出研学值得肯定，但依赖AI完成作业则不可取。这样看似“高效”，实则会影响你的独立思考能力。而且《使用指南》禁止学生直接复制AI生成内容作为作业答案。我之前也非常依赖AI，结果导致成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己独立完成作业，既能巩固知识，又能培养独立思考能力。 7．B 8．①坚持不懈，刻苦训练（如全红婵以高标准要求自己）；②调整心态，保持平常心（如黄玉婷快速化解情绪波动）；③专注目标，稳步提升（如盛李豪靠“稳”实现突破）。 9．示例：婷婷，青年是国家的希望，全红婵、盛李豪等通过奋斗实现了价值。“摆烂”是逃避责任，学习虽难，但只要坚持就有进步。别放弃，靠自己的努力才能让青春发光！ 10．B 11．①围炉煮茶是一种悠闲自在的生活方式，可以让人暂且忘却烦恼、卸下焦虑；②围炉煮茶是一种“慢社交”，能给人带来的仪式感，减少了玩手机的频率，加深人与人之间的情感；③围炉煮茶是传统文化被当代年轻人赋予了新内涵、新玩法，能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。 12．①围炉煮茶的空间要开阔不局促；②炭烤炉的火力有专门的服务员掌握；③价位合理不要过高，符合大众需求；④食品要有特色并且多样化，符合客人的味蕾需求；⑤确保活动空间通风良好，普及一氧化碳中毒预防知识及应急措施。 13．C 14．双向奔赴：县域提供个性化服务和“宠客”措施，游客追求差异化体验，双方形成互利关系。 15．①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。 1．A 2．“国”是会意字。由“口”（人口）、“一”（疆土）、“戈”（军队）组合而成，通过部件意义关联表示“有军队保卫的城邦”，符合会意字特征。 3．历史产物：源于封建宗法制度下的家国同构体系；超越阶段：蕴含“天下一家”的普遍情怀，突破血缘等级局限，在当代转化为对国家的责任与担当。 4．C 5．运用了举例子，列数字的说明方法，以“埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设”为例，具体说明惠州鼓励骨干企业设立技术研发中心的政策实践，增强了说明的真实性和可信度。“省级以上创新平台超300家”通过具体数据，直观呈现惠州在创新平台建设上的规模和成效，突出科技创新生态构建的成果，使说明更具说服力。 6．示例：这款旋转折叠小夜灯，将科技与文化完美融合。设计上，它采用可旋转折叠结构，山水长卷画图案随灯亮起，光影灵动，极具艺术美感；文化内涵上，图案灵感源于惠州山水，搭配东坡诗句“一洗胸中九云梦”，再现苏轼笔下的惠州风光，传递出他对这片土地的热爱。一盏小夜灯，既是实用的照明好物，更是承载惠州文化底蕴、彰显城市魅力的艺术佳品。 7．B 8．作者通过通俗易懂的语言、列举具体实例、采用比喻和类比以及强调科技带来的便利和效果等方式，成功地将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂，让读者能够轻松理解并感受到科技在雨林生态保护中的重要作用。 9．家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，是为了保护我们的个人信息安全、避免不良内容的影响、确保我们能够专注于学习和生活，并帮助我们培养自律能力。这些措施都是为了我们的健康成长和未来发展着想。 10．C 11．①借助先进的深度学习算法，快速生成逼真的角色动作序列，缩短制作周期；②利用人工智能对海量图像数据的分析处理，创造出独特的艺术风格，融入中国传统文化元素；③运用实时渲染技术，使画面更加细腻、光影效果更加逼真，带来沉浸式观影体验。 12．示例：建议一：利用AI动画生成技术制作传统故事动画短片。理由：如《哪吒2》借助AI技术缩短制作周期、生成逼真动作，利用该技术制作传统故事动画短片，能更高效地将传统故事以生动形象的动画形式呈现，吸引更多人关注传统故事，传承传统文化。 建议二：运用虚拟现实（VR）技术打造传统文化体验场景。理由：可以让人们身临其境地感受传统文化场景，如古代建筑、传统民俗活动现场等，增强对传统文化的直观感受和理解，有利于传统文化的保护和传承。 1．D 2．浪费原因：攀比心理和虚荣心作祟；缺乏社会责任感；未经历物资匮乏时期，对节俭重要性无切身感受。 3．建议 学校：制订奖惩机制，将节俭实践纳入学期评价；举办知识竞赛、主题班会等活动，融入节俭文化元素。 家长：从小教育孩子不浪费，提供健康丰富食物，用小碗盘培养节俭习惯。 4．D 5．说明方法：作比较。将北极臭氧层空洞的面积与澳大利亚的面积相比，用读者熟悉的地理概念（澳大利亚国土面积约769万平方公里）类比空洞的大小，直观突出北极臭氧层空洞的规模之大，增强读者对问题严重性的认知。 6．（1）尽量使用生产过程中不产生氟利昂的产品；（2）由于“臭氧层破坏的原因比较复杂”，所以人类应该更加深入地研究臭氧层，掌握更多关于臭氧层的知识，为防止臭氧层空洞的产生提供更多更加行之有效的科学依据；（3）尽量少开空调，坚持绿色出行，减少温室气体的排放。 7．B 8．示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。因为人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。 或：结合材料一、二的内容回答也可，示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。①人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。②在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。如图右脑感性所具备的功能正是“情感、图画、音乐、韵律、想象、创造”这些更复杂的认知层面。 9．示例：弘毅，别太担心！从发展现状看，现在还是弱人工智能时代，它擅长单一领域，在很多方面还有限。从研究目的来说，人工智能是为了成为人类的‘工具’，帮助人类，不是取代人类。而且它目前无法突破认知和情感，在复杂的认知层面，像理解语言、逻辑推演等，和人类差距很大。只有人类才有创造力，机器只是解决眼前问题。所以，短期内我们不用担心被人工智能打败。 10．B 11．①会弱化规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力；②会导致传统语言文字学习方式的萎缩；③会导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失；④会冲击传统文化，削弱民族文化凝聚力和认同感。） 12．①控制小轩上网时间，培养阅读经典书籍的习惯。如每天可固定安排1小时阅读文学名著、科普读物等；②引导小轩尝试用书面语进行表达，如写日记、写读后感等，并及时给予鼓励和指导；③鼓励小轩参与线下社交活动，如参加学校社团、户外运动、志愿者活动等；④与小轩一起进行家庭讨论等活动，在家庭讨论中，引导他清晰表达观点，并纠正其表达中的逻辑错误和不规范用语；⑤协助小轩卸载低质量娱乐APP，引导他关注知识类、文化类网络节目。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 非连续性文本阅读 （24-25˙七下广东省珠海市香洲区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正策划“追梦航天”主题活动，老师提供以下材料，请完成相关任务。 材料一 ①2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页——17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。 ②从神舟一号到神舟二十号，大家看到的是一次又一次壮丽腾飞，但航天员的努力付出即鲜有人知。 ③从神十一乘组航天员，到神十四乘组指令长，再到神二十来组指令长，47岁的陈冬用15年时间做了两件事：飞天和准备飞天。 ④2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：“飞行正常。” ⑤航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。“即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。”翟志刚毅然出舱。 ⑥祖国利益高于一切，是所有中国航天员共同的选择。 （摘编自新华社《神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟》，2025年4月24日） 材料二 ①航天科技看似遥远，其实与我们的生活息息相关。“高高在上”的航天实验，正在引导一场由科技创新驱动的产业变革，重塑着我们的生活方式。 ②航天育种重构农业生产链，“扎根”人间烟火。神舟系列飞船多次搭载植物种子进入太空，利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境，诱发种子基因突变。经过航天技术“洗礼”的种子，不仅品质优良，还能实现稳产高产，为农业发展注入新活力。譬如太空辣椒“航椒S605”，不仅产量高，种起来还更省人工。“太空种子”绽放科技的光芒，成为提高农民收入的一把“金钥匙”。 ③航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨。神舟系列的尖端技术正改变汽车行业，轻量化材料为新能源车续航提出解决方案，航天级数据传输技术让自动驾驶决策行云流水。航天材料突破“上天入地”，以强大的创新力量驱动着工业制造领域的革新。 ④航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。航天科技与民生深度融合的一大成果是卫星导航系统，我们的北斗导航正赋能千行百业，让生活更美好。“山东高速智慧出行”小程序凭借北斗定位实现“一键救援”功能，能在3分钟内响应，大幅缩短救援时间，提高救援效率。北斗导航上天为星，下地为网，正在解锁更多“中国坐标”。 ⑤在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用，将以其独特的创新优势和系统化的技术体系，为我们日益增长的美好生活需要提供更多助力。 （摘编自《航天实验正重塑着我们的生活方式》，《光明日报》2025年5月19日） 材料三 ①4月3日，中国航空研究院首席科学家、清华大学特聘教授张新国做客珠海太空中心，在“太空大讲堂”上用通俗易懂的语言与近百名来自香港等地的青少年分享“飞翔的智慧”，让粤港澳大湾区青少年深度感受“永不落幕的航展”。 ②在“太空大讲堂”上，为了鼓励青少年树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气，张教授列举了飞行员、航天员的例子，进而告诉在场青少年要勇于突破，不断拓展认知。现场，有料有趣的讲座内容让在场青少年聚精会神，互动踊跃。 ③作为广东省科普教育基地，珠海太空中心以“传播航天精神，筑就航空理想，点燃科学梦想”为宗旨，举办研学活动百余场，开馆至今已接待游客超78.4万人次。珠海太空中心推出的“太空大讲堂”品牌活动，会聚国家级航天专家、院士及航天员开展深度科普，已累计吸引超5000人次青少年参与。未来，珠海太空中心将持续优化课程体系，升级展馆设施，搭建科教交流平台，激发青少年探索宇宙的热情。 （摘编自《科学家与青少年分享“飞翔的智慧”》，《珠海特区报》2025年4月3日） 任务一：辨析信息 1．下列对材料的分析和理解不正确的一项是（   ） A．从神舟一号到神舟二十号，一次一次的壮丽腾飞，凝聚着一代又一代航天员的努力付出。 B．利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境育种，诱发种子基因突变，可助农民增收。 C．我国已经从航天大国迈向航天强国，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用。 D．珠海太空中心推出的研学活动及“太空大讲堂”品牌活动，在一定程度上受青少年欢迎。 任务二：致敬英雄 2．小香同学制作了三张航天员卡片，请结合材料一，帮助她将卡片内容补充完整。 陈冬 航天事迹： 坚守数载，三叩苍穹 航天精神：不懈追求 杨利伟 航天事迹： （1）__________ 航天精神：意志顽强 翟志刚 航天事迹： （2）__________ 航天精神：（3）________ 任务三：追梦航天 3．学校组织同学参加珠海太空中心推出的航天科技研学活动，几个同学不愿参与其中，请结合材料二、三劝导他们参加。 同学甲：我不想参加，航天科技离我们的生活大遥远了。 同学乙：探索太空是成年人的事，青少年参加这些活动没啥意义！ （24-25˙七下广东省肇庆市高要区˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好结合起来，值得我们思考。 （摘编自2025年2月18日新华社报道，有删改） 材料二 ①AI辅助学习具有双重性。AI工具的最大优势在于其结果获取的易得性，在对话框中输入请求，AI就能在很短的时间内提供答案。这无疑减少了学生的挫败感，让知识的获取变得更加轻松。但是，当AI能够轻松完成作业、解答疑问和帮助学生规划学习时，学生可能会习惯于不需要自己动脑就可以获得结果。这种依赖的心理一旦形成，主动思考的动力就会逐渐减弱。而且，AI提供的答案通常是标准化的，但这种标准化的输出可能会限制学生思维的发散。过于依赖AI辅助工具的标准答案，缺乏试错和探索的过程，缺乏主动思考的动力，可能会导致独立思考能力退化。长此以往，会抑制学生的创意和个性表达，失去想象力。学习的目的不仅仅是获得结果，更重要的是在试错和探索的过程中进行学习。学习过程至少包含发现问题、设计解决问题的路径、试错、解决问题、反思和沉淀的过程。AI总是提供近似最优的解答，学生失去了从错误中学习和从探索中学习的机会，而这正是独立思考能力发展的关键环节。学生失去了思考的欲望和机会，那就谈不上独立思考能力的培养了。 ②尽管AI辅助学习会带来负面影响，但这并不意味着我们应该拒绝它。而且，从社会发展趋势来看，我们也很难拒绝它。现在的关键在于如何合理利用它，让它成为培养独立思考能力的辅助工具。为了达到这个目的，家长和教师可以与学生一起制订使用AI的边界规定。学生在使用AI工具前，必须先尝试提出问题，设计解决问题的框架；分清楚哪些部分可以使用AI，哪些部分不能使用AI。例如，在写作文没有思路的时候，可以让AI输出思路和范文，在打开思路之后，独立完成作文，再用AI进行润色。通过比对润色之后的作文与原作文，找到自己作文写作中的进步方向。AI提供的答案并不是终点，而应该是思考的起点。家长和教师可以引导学生对AI的答案提出疑问：这个答案真的合理吗？我提出的请求契合我要解决的问题吗？有没有其他解决问题的方法？通过这种方式，培养学生的批判性思维和发散性思维。 （摘编自2025年3月12日《北京日报》，有删改） 材料三 如何推进中小学科学规范使用生成式人工智能？12日，南都记者从教育部获悉，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）正式发布。其中，《使用指南》明确，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并禁止小学阶段学生独自使用开放式内容生成功能。同时该指南强调，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体。 （摘编自2025年5月14日《南方都市报》，有删改） 4．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（    ） A．用AI代写作业背离了学习初衷，教师应当引导学生正确看待和使用AI。 B．合理利用AI辅助学习，可以让学生减少挫败感，更加轻松地获取到知识。 C．教师可以通过与学生一起制订使用AI的边界规定，从而培养其发散性思维。 D．《使用指南》明确禁止学生直接复制AI生成内容作为作业或考试的答案。 5．小语打算从下面图片中选择一幅作为材料二的配图。请结合上述材料，选择一幅图并简述理由。 【小贴士】可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度简述。 6．小文计划利用暑假时间外出研学，于是，他打算借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的研学时间。如果你是小语，你不赞同小文的行为，该怎么劝说？请结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，拟写一段劝说词。要求：观点明确，道理充分，条理清晰，150字以内。 （24-25˙七下广东省清远市英德市˙期末）阅读下面的材料，完成下面小题。   【材料一】 青年作为具有开拓意识和创造能力的群体，肩负着传播中国精神、讲述中国故事、维护新型国际秩序的时代重任，是助推党和国家繁荣昌盛的强大后备军，是推动世界实现和平安全发展的新生力量。 ——《青年工作何以称之为“战略性工作”》 【材料二】 拥有水花消失术的“跳水精灵” ①起跳、转体、入水……10分！7个10分！在本届亚运会赛场上，这位年仅16岁的“天才少女”王者归来，斩获双金，不仅在单人10米跳台和双人10米跳台比赛中取得胜利，还同时获得了7个10分的满分，在亚运舞台上创下惊人的纪录。她就是来自广东湛江的“跳水精灵”全红婵。然而，“台上一分钟，台下十年功”，全红婵的天才故事绝非顺风顺水的“爽文”，她极致完美表现的背后，是无数的汗水与泪水，是夜以继日坚持不懈的训练备战。她的教练陈华明坦言，湛江体校可以说是广东省条件最差的跳水训练基地。然而，全红婵并未将艰苦的环境视为阻碍，反倒在吃苦中磨炼意志。炎炎夏日，铁制的跳板被晒得滚烫，她就用毛巾挤水给跳板降温。日常训练时，她以男队员的标准要求自己，每一个动作都全力以赴地做到标准。哪怕面对质疑，她依然一往无前，做好自己，而这，也许就是“水花消失术”的秘密。 一对开创纪录的“神射手” ②单眼皮，高马尾，白皙皮肤，浅浅的微笑——这个赛场上眼神专注、面带青涩的女孩，是来自浙江台州的17岁小将黄玉婷。在这次杭州亚运会中，她凭借出色的发挥摘得首个“三冠王”。然而，这次杭州亚运会的赛前准备，黄玉婷也有过情绪波动，状态不好的时候，但她能做到迅速与自己和解，保持一颗平常心参加比赛。黄玉婷的搭档盛李豪同样是一位“00后”，2004年出生于江苏张家港的他，是中国射击队亚运会阵容中年龄最小的男队员。9月25日，在杭州亚运会男子10米气步枪个人决赛中，盛李豪以253.3环的成绩夺得金牌，同时打破了世界纪录、亚洲纪录、赛会纪录。硕果离不开耕耘。13岁时，盛李豪第一次扛起了“枪”，不曾想到射击竟有如此的魅力和魔力。在这之后的假期里，他几乎每一天都要到射击俱乐部“报到”练习。他靠着一招——“稳”，一步步实现自我提升。 ③赛后，两位年轻选手谈到比赛收获时不约而同地说道：“做好自己。” 【材料三】 ①“摆烂”一词，近来风靡网络，甚至成为时下一些青年人的惯用语。它泛指：事情已经无法向好的方向发展，就不管了，任由其往坏的方向继续发展下去。 ②当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少新问题、新困难、新挑战，一些人用“摆烂”来进行自嘲调侃，以化解压力，本就属于“亚健康”。更加值得注意的是，“摆烂”竟渐有蔓延趋势：有的学生对学习“摆烂”、一些青年对就业“摆烂”、部分上班族对工作“摆烂”……其实，从“佛系”到“躺平”再到“摆烂”，无论网络流行语如何更迭，归根结底都是在炒作“无为而为论”“奋斗无用论”“破罐破摔论”等陈词滥调，其实质都是宣扬逃避责任的思想。 ③新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。只有志存高远、信念坚定，才能使青春岁月避免像无舵之舟漂泊不定，进而激发奋进潜力，最终发出自己独有的光芒。《龟兔赛跑》中敏捷的兔子因为躺平“睡一会再说”，面对唾手可得的胜利只能在梦里兴叹；而“龟速”的乌龟，脚踏实地不断前行终究收获自己的荣誉。事实告诉我们，幸福美好的生活，绝对不会在“摆烂”中产生，必须靠一步一个脚印的踏实奋斗创造出来。 ④新时代的广大青年，要以奋斗之行动终结“摆烂”之态，让青春在为祖国、为人民、为民族的奋斗中焕发出更加绚丽的光彩。 （选自人民网有删改） 7．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ）   A．青年在新时代肩负着民族复兴，维护世界和平的伟大历史使命，必须在自我奋斗中成长起来。 B．材料二划线句子运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了她的跳水技艺高超，同时也体现她独有的朝气与活力，以及蓬勃的自信。 C．当下的青年人在学习、生活、就业诸多方面，面临着不少的困难和挑战，部分人选择用“摆烂”的方式来化解压力，其实有可能是对责任的逃避。 D．材料三中的划线句子，将“摆烂”的人生比喻成“无舵之舟”，生动形象地说明了只有志存高远、信念坚定，不断奋进才能散发自己独有的光芒。 8．结合材料二，请你说说“做好自己”包含哪些方面的内容？   9．你的好朋友婷婷学习成绩不太好，她为此非常苦恼，最近看到身边有些人对学习毫无追求，她也想开始“摆烂”。请你结合三则材料，联系实际，劝说婷婷终结“摆烂”，展现青春力量。   （24-25˙七下广东省河源市江东新区˙期末）网络上铺天盖地“围炉煮茶”的消息，激起了七年级同学探究茶文化的兴趣，请你结合三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中式的装修、火红的炭炉、古朴的茶具、精致的茶点，三五好友围坐闲聊……随着气温渐渐降低，“围炉煮茶”正成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。 ②围炉煮茶，乍看十分新颖，其实早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。时至今日，许多地方的人们对这种形式并不陌生，在云南，“火塘烤茶”已经融入当地少数民族的日常生活，在湖南等地也有冬天烤炭火、烧煤炉的习惯，再摆上一些水果零食，家人朋友就能唠上好一会儿家常。这种形式也不止见于南方地区，凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。这些活动一度是人们冬日生活的重要部分，随着城镇化进程推进，高楼大厦取代了平房宅院，燃气灶台取代了笼火烧煤，围炉煮茶才逐渐远离了生活舞台。 ③从烟熏火燎的取暖方式，到走红网络的休闲方式。围炉煮茶的重新出圈，得益于煮茶带来的仪式感和社交属性，三五好友喝着茶聊着天，不时翻动烤盘上的食物，减少了玩手机的频率，这种“慢社交”加深了人与人之间的情感。 ④体验围炉煮茶的消费者，更多是奔着这种独特的体验而来。古香古色的院子，自己动手煮茶，在这一方小院里，年轻人暂且忘却烦恼、卸下焦虑，从快节奏的生活工作中“偷得浮生半日闲”。不仅能满足消费者的休闲和社交需求，还能提供其他娱乐方式提供不了的文化审美。 ⑤近几年，从“汉服热”到“围炉煮茶”国潮风逐渐大放异彩，越来越多的传统文化被当代年轻人赋予新内涵、新玩法，这也让人们看到，新时代需要传统文化的浸润，传统文化也需要插上潮流的翅膀，唤醒年轻人骨子里的文化基因，找到与当代人的精神契合点。 【材料二】 ①七（1）班的同学在网上搜索到了两则关于“围炉煮茶”的评论： ②留言一：坐在一个小圆桌边忙着不停翻面。炭烤炉的火力不好掌握，茶煮开了，红薯还半生不熟，枣子又烤焦了，没感觉到放松，反而神经很紧绷。 ③留言二：前几天，有几个同事邀请我去围炉煮茶，一向爱喝茶的我就去了，一到那里感觉跟我想象中的很不一样。几个人局促地围着，桌子之间的间隙很近，隔壁桌的烟味飘过来很呛人。和朋友的双人套餐将近四百块，食品没有什么特色，不过是花生、大枣、柿子一些普通的烤物，服务员也没有一点可以服务的地方。 【材料三】 ①七（3）班的同学提供了一则关于“围炉煮茶”的热搜： ②胡女士在家里围炉煮茶，因为比较冷没有开窗户，3小时后她有点意识模糊并狂吐，到医院就诊，经检查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治疗。 ③“之所以围炉煮茶会发生一氧化碳中毒，一个最主要的因素是通风接气不畅。”针对热搜上一氧化碳中毒的事件，北京市大兴区消防救援支队新闻宣传科科长刘丙涛这样说。现代人围炉煮茶的环境不像古人，而是在密封性很强的楼房屋内，如果长时间不通风，就会造成一氧化碳聚积，导致中毒。 ④“有的商家店内会装通风换气设备，但居民在自己家中长时间围炉煮茶，一是不易让炭火充分燃烧，继而产生一氧化碳，二是因怕冷不愿开窗，难保不出意外。”刘丙涛说，一氧化碳无色无味，中毒不易被察觉，更增加了危险性。 ⑤乘着走红的东风，越来越多的商家支起茶摊。在围炉煮茶如雨后春笋般出现的同时，质疑也相伴而来。很多消费者在初次尝鲜后，基本不会复购。在现实的杯盘狼藉面前，所谓的“氛围感”“松弛感”难免有点失真。当前新事物层出不穷，即便没有围炉煮茶，寻求体验式消费的年轻人也会找到其他替代物。当围炉煮茶的新鲜感过去后，为氛围进行高消费的人恐怕也会尽数散去。 10．结合三则材料，下列关于“围炉煮茶”说法不正确的一项是（   ） A．国潮风的出现，是新时代的需要，是传统文化与现代潮流的融合。 B．围炉煮茶是一种新颖的生活方式，早在唐代茶圣陆羽就在《茶经》中记录煮茶的过程。 C．围炉煮茶味道并不那么重要，重要的是它给年轻人带来精神上的慰藉。 D．靠氛围感、仪式感支撑起来的围炉煮茶热想要长期存在，急需改进，否则很容易被其他新鲜事物取代。 11．结合材料一和链接材料探究“围炉煮茶”出圈的原因。 【链接材料】 汪曾祺曾说过：“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意。” 12．请你结合以上材料，为围炉煮茶的长久发展提出几点建议。 （24-25˙七下广东省梅州市兴宁市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 “五一”假期，众多小城市受到游客的青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 【材料二】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 【材料三】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行方式所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 13．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅低于三线以下城市。 B．旅游需求是满足人们精神文化需求的有效形式，为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 14．结合材料二，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 15．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 （24-25˙七下广东省湛江市霞山区˙期末）在“青春逐梦·家国同行”活动中，学校组织同学们收集了关于“家”和“国”的相关资料。这些资料生动展现了中国传统文化承载的家国记忆与精神传承。请阅读下面的非连续性文本，完成小题。 材料一 “家”是个会意字。古时候，王公贵族们死后有“庙宇”用于日后祭拜，而普通百姓没有能力建立“庙”，只能在自己家中用猪（豕）来祭拜，就逐渐形成了“家”。“家”字后来则引申为居所之义。现在，“家”除了指居所，还指家庭、家人。 “国”原作“或”。古人认为国家应该是由人口“口”、疆土“一”和军队“戈”组成的，这三者组合起来就是“或”，代表着有军队保卫的城邦。“国”本义为邦国，现指以一座城邑为中心及其周围的地区。但凡从国取义的字皆与都城、地域等义有关。 （选自《说文解字》） 材料二 ①在中国文化中，家国关系具有多层次的内涵。自古以来既有封建宗法制度下的家国同构，也有超越封建框架的普遍家国情怀。 ②在封建宗法制度下，家国一体确实表现为严密的等级关系。正如孟子所言：“人有恒言，皆曰‘天下国家’”。“天下国家”在传统文化中其实是家庭概念在不同层面的表述，都在一个宗法关系之中。《左传》记载的“天子建国，诸侯立家”等制度，构建了一个以血缘为纽带的宗法体系。在这个体系中，“大夫有家，诸侯有国，天子有天下”，形成了家国同构的政治格局。 ③然而，家国关系在中华文化中又超越了具体的封建制度。孔子提出的“四海之内皆兄弟也”，孟子倡导的“民为贵，社稷次之，君为轻”，都体现了超越血缘宗法的普遍家国观。 ④在当代语境下，家国关系更强调个人对国家的责任与担当。顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，林则徐“苟利国家生死以”的誓言，都展现了中华儿女对家国命运的真切关怀。这种情怀既传承了“天下一家”的文化基因，又突破了封建等级制度的局限，使家国关系在现代社会获得了新的生命力。 ⑤因此，中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段。它既包含封建时代的宗法特色，更蕴含着中华民族对共同体命运的永恒关切。这种多元统一的家国观，构成了中华文明独特的精神标识。 材料三 在新的历史条件下，家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平”深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。 1．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“家”的含义包括庙和住所，“国”本义是用兵器保卫城池。 B．“天下家国”是家庭概念在同一宗法关系中不同层面的表述。 C．“天下兴亡，匹夫有责”的情怀突破了封建等级制度的局限。 D．“修齐治平”的儒家思想已内化为中国人爱家爱国的担当精神。 2．请根据材料一和链接内容，判断“国”是象形字还是会意字，并说明理由。 【链接】象形字和会意字是中国传统汉字分类法“六书”中的两种造字方法。象形字是指直接模仿自然物体外形轮廓或特征创造的汉字，字形与实物形状高度相似。会意字是指通过组合两个或多个已有汉字（或部件），将其意义关联起来表达新的抽象含义的汉字。 3．为什么说“中国的家国观念既是历史的产物，又超越了特定历史阶段”？请结合材料阐释理由。 （24-25˙七下广东省惠州市仲恺高新区˙期末）请阅读相关材料，编辑 “目光·新知”栏目，完成下面小题。 材料一： 近年来，惠州将科技创新置于城市发展的战略高度，全力构建有利于创新的生态环境。惠州市政府积极出台一系列扶持政策，设立科技创新专项资金，对开展研发活动的企业给予资金补助，降低企业创新成本。同时，加强与高校、科研机构的产学研合作，与清华大学、中山大学等知名高校共建创新平台，促进科技成果转化。为进一步提升科技创新能力，惠州正全力打造大湾区科技成果转化首选地。一方面，鼓励石化、电子信息等骨干企业在惠州设立技术研发中心，对创建省级以上重点实验室、工程技术研究中心、企业技术中心等创新平台的企业给予奖励。目前，埃克森美孚大亚湾研发中心已启动建设，省级以上创新平台超300家。另一方面，围绕构建粤港澳大湾区清洁能源中心，加快建设中国科学院“两大科学装置”，为东江实验室在石化、新材料、能源电子等领域开展科研攻关提供有力支撑。在新型储能产业方面，惠州大力培育相关企业，出台产业扶持政策，2024年，惠州新型储能产业产值1175亿元，正加速迈向全国第一方阵。 （选自《惠州日报》2024年1月8日，有删改） 材料二： 今年以来，惠州鹅城大桥通过动画视频灯光秀，将现代科技与惠州千年古城文化相结合，吸引了众多游客打卡。惠州灯会以“不辞长作岭南人”为主题，运用智慧灯光系统、全息投影、虚实融合等光影技术，将东坡文化生动呈现，打造出具有浓厚文化底蕴和视觉震撼力的盛宴。这些光彩技术的规模化应用，突破了夜间经济的物理限制，创造出富有叙事性的文化场景，激活了人们对惠州历史文化的记忆，引发情感共鸣。惠州城市职业学院党委委员、科技部部长梁乃锋教授指出，惠州的亮化工程项目应立足本地丰富的自然景观、历史文化和人文故事，通过巧妙的灯光布局和创意设计，将文化元素融入其中，使夜景成为文化表达的重要媒介，助力城乡高质量发展。同时，在文旅亮化工程实施过程中，注重光源节能、低碳、环保要求，避免过度亮化造成光污染，实现科技与环保的和谐统一，提升城市的吸引力和竞争力。 （选自惠州市人民政府官网2025年4月9日，有删改） 材料三： 文创产品作为文化载体，让惠州的历史文化走出博物馆，走进人们的日常生活。无论是本地居民作为城市记忆的珍藏，还是游客当作独特的旅行纪念品，惠州博物馆文创都在以独特、创新的方式传播着惠州的专属魅力，成为连接大众与惠州深厚文化的创意纽带。 文创产品：旋转折叠小夜灯 东坡诗句：一洗胸中九云梦 作品简介：旋转灯经过精心改造，其图案升级为与长卷画风格相得益彰的山水长卷画图案。当灯光亮起，那投射出山水画卷的光影，仿佛将东坡先生当年所见的惠州山水之美以一种更为灵动的方式呈现在眼前，让您在欣赏画作之余，更能深切感受东坡先生对这片土地自然美景的由衷热爱。 （选自惠博文创2024年12月12日，有删改） 4．下列对以上材料的分析和理解，不符合文意的一项是（   ） A．科技创新具有渗透性、扩散性、带动性，能赋能经济社会发展，引领现代化产业体系建设，为高质量发展提供支撑。 B．惠州通过设立科技创新专项资金、与高校共建创新平台等措施，构建有利于创新的生态环境，提升科技创新能力。 C．惠州鹅城大桥的动画视频灯光秀和惠州灯会，均运用全息投影技术呈现文化元素，吸引游客打卡。 D．惠州在文旅亮化工程中注重环保，避免光污染，实现科技与环保的和谐统一，助力城乡高质量发展。 5．材料一的画线句子运用了哪几种说明方法？请简要分析其表达效果。 6．惠州正着力打造“科技+文化”融合的文创产品，以展现城市魅力。请根据材料二和材料三的内容为旋转折叠小夜灯撰写推荐词。要求：说明文创产品的设计亮点和蕴含的文化内涵。 （24-25˙七下广东省湛江市雷州市˙期末）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 ①新时代以来，我国科技创新实力跃上新台阶。以云计算、大数据、人工智能等为核心元素的科技革命，把人们引入了一个全新的数字生态，给人类生产生活带来深远的影响。当前，各个领域正以喜闻乐见的形式推动科技赋能，助力科学的种子在公众特别是青少年心中萌芽，营造热爱科学、崇尚科学的社会风尚。 ②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，手机一直是未成年人最主要的上网设备，使用率达91.3%，已成为未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的主要渠道。形形色色的科技产品给我们的生活带来了便利，但不当使用，“人机共舞”也会对我们造成伤害。据报道，未成年网民在过去半年内遭遇过网络安全事件的比例为25.5%。部分短视频创作者为博人眼球，刻意设计一些不良内容，甚至专门“套路”未成年人。程先生告诉记者，前段时间，他发现读中学的儿子使用某款私密聊天软件，聊天界面上有几张“阅后销毁”字样的图片和几个英文字母简写。他上网搜索这些英文内容，发现都是低俗用语的缩写。 ③应用不等于滥用，合理使用，才能使“人机共舞”更加和谐、更为精彩。 （部分内容摘编自《人民日报》2024年5月28日） 【材料二】 ①海南热带雨林国家公园——4269平方公里的奇幻王国，如今启动了“天空地”一体化综合监测体系，以信息化、智能化设备提升生态环境监测能力，为雨林生态保护注入新的活力，实现了“智”护雨林。 ②“咔嚓”，阵雨过后，护林员随即上山巡逻，路遇罕见草木，随手打开巡护App拍照上传。几乎同一时间，图片以及拍摄地点等信息被详细记录在大数据中心平台。 ③一块硕大的LED显示屏上正实时播放着大自然的一举一动——海南长臂猿从画面的一端荡出来摘取果实，灵巧的海南坡鹿群聚嬉耍……这些画面由架设在栖息地的“天眼”——实时监测摄像头自动抓取、实时传送。 ④针对外来入侵，雨林也有“天罗地网”来守护。据介绍，公园的关键点位架设了卡口监控相机，通过多种技术交叉应用拉起了公园的“电子围栏”，逐渐实现对“白名单”以外的人、车24小时监控。 （摘编自《海南日报》2024年5月21日） 【材料三】 ①海南省一所学校的教室里，同学们正目不转睛地盯着电子屏幕，“小时候，叔婆（朱昌英）给我们讲她们在枪林弹雨中的战斗故事，小小的我觉得她们好勇敢……红色娘子军战士们用生命换来现在的好日子，我们要好好珍惜，要将她们的精神传承下去……”红色娘子军战士朱昌英的后人蔡兴莲正在屏幕里给同学们讲红色娘子军的故事。故事结束，屏幕又切换到XX歌舞剧院，在老师的指导下，同学们边唱边跳《红色娘子军》……40分钟的课刚结束，课堂智能反馈系统立即生成一份课堂热力图和报告。 ②一根网线、一个平台，消除城乡数字鸿沟，汇聚海量课程资源。数字化赋能，为实现人人皆学、处处能学、时时可学提供了新动能。 ③中国教育数字化已驶入快车道。国家中小学智慧教育平台自2022年上线至2023年底，平台连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次。根据教育部要求，2025年底前，海南省将实现国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，成为智慧教育岛。 （部分内容摘编自《海南省推进国家中小学智慧教育平台深化应用行动计划》2024年5月11日） 7．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（    ） A．社会各领域推动科技赋能的目的是助力青少年热爱、崇尚科学的新风尚。 B．“天空地”监测体系用信息化、智能化的设备提升了生态环境监测能力。 C．只要消除城乡发展鸿沟，就可以实现人人皆学、处处能学、时时可学。 D．“人机共舞”“智”护雨林、数字化教育说明海南智慧岛建设初见成效。 8．材料二中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。 9．现实生活中，家长限制我们使用手机，学校不允许带手机进校园，请结合材料一及生活实际说说理由。 （24-25˙七下广东省惠州市惠城区˙期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 2025年2月13日，中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 （摘自《闪电新闻》官方账号《全球票房过百亿＜哪吒2＞：一场关乎“文化”的成功“闹海”》） 材料二： ①在接受媒体采访时，《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。” ②为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。” （摘自导演采访《导演谈＜哪毛2＞创作理念》） 材料三： ①动画电影《哪吒2》的成功，离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中，AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法，动画师能够快速生成逼真的角色动作序列，极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作，如哪吒的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，动画师只需在此基础上进行微调，就能达到令人惊叹的视觉效果。 ②同时，利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点，并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中，让影片既充满现代动画的视觉冲击力，又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外，影片还运用了实时渲染技术，使得画面更加细腻、光影效果更加逼真，为观众带来了沉浸式的观影体验。 （摘自影视制作资讯网《科技赋能的动画新篇＜哪吒2＞》） 材料四： ①在春节联欢晚会的舞台上，机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点，生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人，背后是一整套先进的人工智能技术体系。 ②通过高精度的3D视觉识别技术，机器人能够实时感知舞台环境，准确识别周围的演员和道具，从而实现灵活走位，避免碰撞。在动作控制方面，基于强化学习算法，机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析，将这些动作拆解为一个个基本动作单元，然后通过算法让机器人学习并组合这些动作，使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。 ③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来，让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。 （摘自春晚官方报道《传统与科技的奇妙交融》） 10．下列对四则材料的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言，也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 B．《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化，也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。 C．《哪吒2》的激烈打斗场景，现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成，就能达到令人惊叹的视觉效果。 D．春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术，让传统艺术进发出新的生机与活力。 11．结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪些方面？请简要概括。 12．科技的发展为保护和传承传统文化提供了新的途径。请结合材料内容，对如何运用现代科技保护传统文化提出两条合理化建议，并简要说明理由。 （24-25˙七下广东省云浮市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校拟开展“珍惜粮食，弘扬美德”主题活动，请你根据以下材料完成任务。 材料一 ①中华优秀传统文化讲求“静以修身，俭以养德”，告诫人们“由俭入奢易，由奢入俭难”，强调“一粥一饭，当思来处不易”。这些千年古训，不仅倡导勤俭节约、摒弃安逸享受的生活态度，更在潜移默化中培养着人们不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ②艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们党一路走来、发展壮大的重要保证，也是继往开来、再创辉煌的重要保证。从中央八项规定扎紧“厉行勤俭节约”的制度篱笆，到党和政府“带头过紧日子”，再到治理“舌尖上的浪费”，党中央持之以恒倡导勤俭节约、整治铺张浪费，节约资源理念深入人心。 （选自《让艰苦奋斗、勤俭节约铭于心践于行》，有删改）材料二 你一般会在哪些场合下过度点餐？ （选自《餐饮浪费状况与公众反浪费态度追踪调查报告》）材料三 党的十八大以来，各地区各部门采取一系列措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改变，但一些地方和环节仍有不同程度的浪费现象。有的人攀比心理和虚荣心作祟，以奢为荣、追求享乐，讲排场、好面子。比如，认为点餐宁多勿少、饭菜有剩余是热情的表现；剩菜剩饭不好意思打包带走等。有的是缺乏社会责任感，认为节俭与否纯属个人行为，自身经济状况允许就可以不考虑节约，没有认识到浪费的危害性。还有的是没有经历过物资匮乏时期，对勤俭节约的重要性难以有切身感受。 （选自《大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神》，有删改）材料四 针对食物浪费现象，家校应达成共识，共同引导孩子养成适量取食、不浪费的良好习惯，培养他们的节约意识与责任感。学校应制订全面细致的奖惩机制，将学生在节俭教育中的实践行为纳入到学期综合评价之中，这既是对学生行为的严格约束，也是对学校监督执行职责的明确。此外，学校可以举办知识竞赛、公益宣传以及勤俭节约的主题班会等活动，在校园文化景观中融入节俭文化元素，使节俭理念深入人心，使学生在校园生活中时刻受到熏陶，进而内化于心、外化于行。家长应从小教育孩子，不吃完餐食是一种可耻的浪费行为。长远来看，家长应提供健康丰富的食物让孩子选择，避免强迫进食，以免孩子产生逆反心理。此外，家长可采用小碗盘盛放食物，通过日常行为培养孩子的节俭习惯。 （选自《学校如何开展“新节俭教育”》，有删改） 1．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“静以修身，俭以养德”等古训，对培养人们抵御诱惑的意志有着潜移默化的作用。 B．朋友聚餐时人们最易过度点餐，商业宴请、外卖等场合也较常出现过度点餐的现象。 C．经过大力整治，“舌尖上的浪费”现象有所改变，但部分地方和环节仍存在浪费现象。 D．只要家校达成共识，合力培养孩子的节约意识与责任感，就能杜绝校园餐饮浪费行为。 任务二：探究原因 2．导致食物浪费的原因有哪些？请根据材料三简要概括。 任务三：提出建议 3．如何引导学生养成节俭的习惯？请根据材料四从学校和家长的角度提出建议。 （24-25˙七下广东省肇庆地区˙期末）阅读下面的文字，完成小题。 臭氧层空洞竟然是“凶手” ①二叠纪末生物大灭绝是显生宙五次生物大灭绝中规模和影响最大、最为惨烈的灭绝事件。历时近3亿年的古生代生态体系遭遇了根本性的颠覆，约81%的海洋物种和89%的陆地物种灭绝了。其中，三叶虫、海蝎以及重要珊瑚类群全部消失，其他动植物绝大多数也退出了演化历史舞台。 ②对于此次生物大灭绝的原因，研究者大多指向西伯利亚大规模火山喷发这个“凶手”。但在过往研究中，科学家对于海洋生物灭绝探讨较多，而对于陆地生物灭绝的原因及证据研究却比较少。 ③近日，中国科学院南京地质古生物研究所研究团队发现，臭氧层的破坏使紫外线辐射增强，成为导致二叠纪末陆地生物大灭绝的“凶手”。 ④臭氧层是23亿年前第一次大氧化事件的产物。当地球从无氧环境变为有氧环境，伴随着大气中的氧气不断增多，氧气与紫外线发生化学反应形成了臭氧层。作为地球生命的“保护伞”，臭氧层吸收了对生命有害的太阳紫外线，免除了对生物来说最重要的DNA的破坏。因此，臭氧层就像是保护地球生物的重要“宇航服”，其分量虽极少，只占大气总量的百万分之一，却不多不少，正好适宜生物生存。 ⑤臭氧层形成这种微妙平衡的过程，可以说是近乎奇迹。但是，如果臭氧层出现空洞或稀薄，将使地球生命面临灾难性的后果。 ⑥生物为了适应环境，总会激发自身的潜力，演化出一些调控机制，以减少环境巨变对自身带来的伤害。例如，科学家发现在植物的孢子和花粉的外壁中含有大量香豆酸和阿魏酸化合物，其功能与“防晒霜”十分相似。植物体的生殖细胞就利用这些化合物，通过形成共振稳定的酚自由基，抵抗紫外线引起的氧化作用，从而保护脆弱的孢子和花粉，保障陆生植物的传播和繁衍。 ⑦专家通过分析我国西藏南部陆相二叠至三叠纪过渡剖面中的一些畸形孢子和花粉，推测出这些畸形孢子和花粉，是由于西伯利亚大火成岩省喷出的卤族元素造成全球臭氧层破坏，诱发紫外线辐射增加引起的。 ⑧另外，植物体为了抵御紫外线对叶肉细胞的破坏，还会在其叶片中大量合成叶黄素、香豆酸和阿魏酸等，这就势必相应减少了叶绿素的合成，从而降低植物体光合作用，减弱植物体对于温室气体吸收能力，最终加重二叠纪末期火山喷发引起的全球温室气体。 ⑨同时，叶肉中的叶黄素、香豆酸和阿魏酸等化合物的营养价值较低，大大影响了食草动物以及昆虫的生长，所以紫外线辐射的增加，间接影响了陆地食物链，这可能是导致二叠纪末陆地食草动物，以及昆虫大灭绝的重要原因。 ⑩今天的地球，臭氧层的状态同样令人揪心。就在上世纪下半叶，南极上空的臭氧层空洞面积不断扩大，曾经一度达到了2500万平方公里，其罪魁祸首就是人类制造的氟利昂。不过，最近几年在全球人类的共同努力下，减少了氟利昂的排放，南极上空的臭氧层空洞正在慢慢愈合。 ⑪但研究者发现，在北极的上空又出现了一个面积相当于澳大利亚的巨大臭氧层空洞。而北极出现臭氧层空洞所引发的问题更加危险，因为世界上大部分的人口都生活在北半球。 ⑫臭氧层破坏的原因比较复杂，包括人类和自然等因素。当我们审视地球历史上臭氧层破坏造成生物数次大灭绝的教训时，就应认识到，人类对于臭氧层的保护不能存在一丝一毫的侥幸，否则可能会带来非常大的生态灾难。 （选自《科普时报》作者：冯伟民，有删改） 链接材料： 氟利昂是指氟氯烷（CFCS），是一类几乎不会被分解的化学物质，被广泛应用于空调制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洁剂等工业和消费品制造过程中。氟利昂的使用会引起环境问题，例如破坏臭氧层，导致紫外线过滤效果降低，增加皮肤癌和白内障的风险。此外，氟利昂还会加速温室效应，造成气候变化。 4．根据文章内容，下列表述错误的一项是（   ） A．二叠纪末生物大灭绝中，三叶虫、海蝎和重要珊瑚类群全部消失，绝大多数动植物退出演化舞台。 B．中国科学院研究团队发现，臭氧层破坏导致的紫外线增强是陆地生物灭绝的主要原因。 C．植物叶片中合成叶黄素等物质虽能抵御紫外线，但会使叶绿素减少，加重温室气体排放。 D．上世纪下半叶南极臭氧层空洞达2500万平方公里，近年因氟利昂停排已完全愈合。 5．文章第⑪段中“面积相当于澳大利亚”运用了哪种说明方法？有什么作用？请结合内容分析。 6．请你根据文章内容和链接材料，再结合生活实际写出几条人类保护臭氧层的建议。 （24-25˙七下广东省东莞市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】人工智能（英文名：ArtificialIntelligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其它动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （选自“中国宁波网”《人工智能到底是什么？》） 【材料二】①研究人工智能的目的不是让机器完全取代人，更应关注人工智能的“工具”属性。 ②近年来人工智能在模仿人类的感知能力方面有了较大突破，在语音识别、图象识别等问题上有了长足进展。但在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。人工智能之所以会让部分人感到恐惧，主要是因为人们联想起科幻作品里的机器人。科幻往往把机器“拟人化”，而今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不在这些方面。 ③人工智能将来会像科幻电影中那样，自我进化掌管世界，应当还比较远。我们更关心的是人工智能的“工具”属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的“帮手”。就像人类制造了飞机和汽车，但你不必担心它们会威胁到你。 ④人工智能还无法突破认知和情感，需要向生物智能“取经”。未来，人工智能在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这个层面还有很长的路要走。 ⑤汉斯·乌斯克莱特对本报记者强调，人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力。我们要认识到一点：对人类而言很简单的事情，对机器来说可能很难；对人类很难的事情，对机器而言可能很简单。人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。要让人工智能避免犯下道德层面的错误关键在于人类自己。在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的境地。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】DeepSeek的出现，在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。然而，有些声音为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （节选自微信公众号“浙江宣传”） 7．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．近年来，人工智能持续深入探索模拟人类感知能力，在语言识别、图像识别等关键领域不断钻研，取得了令人瞩目的进步。 B．为了让人工智能避免犯下道德层面的错误，我们要重点关注人工智能伦理学这一研究领域。 C．DeepSeek向全世界开源，为全世界的研究者赋能，这体现了我们要走出狭隘的胜负观，让中国的科技发展在造福人类等更宏观的领域有更大作为。 D．民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展协同并进，任何阻碍都挡不住中国的科技进步。 8．如图显示的是人的左右脑功能，请结合【材料一】判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并结合材料简述理由。 9．弘毅同学看了一部现代科幻电影，影片中机器人与人类发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整座城市。弘毅对人工智能的未来产生了的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，请你结合三则材料，跟帖回复，缓解他的担忧。 1楼 发帖人【弘毅】手我们会被人工智能打败吗？我好担心啊！ 2楼 跟帖人【我】 （24-25˙七下广东省江门市˙期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 “你个老6”（玩阴险手段的人）“报一丝”（不好意思）“尊嘟假嘟”（真的假的）……近年来，从家庭到课堂，从交流到写作，网络烂梗在青少年群体迅速传播、泛滥，引发社会焦虑。“yyds”“泰酷辣”等新鲜词一个接一个，“5G冲浪都跟不上年轻人造梗的速度”。更不说五花八门的表情包已成聊天必备，群友时而“斗图”，很是热闹。可一旦互动对象与对话场合一换，情况就迥异了：想发个有“文化”的朋友圈，却“不知道从哪儿写起”；走亲访友来句吉祥话，也要憋吭半天。“词穷”现象已引发社会广泛关注。 （选自《安徽日报》，2025.05.06，有删改） 材料二 ①“词穷”背后，是互联网语言对传统表达的侵蚀。其实，网络流行语也好，表情包也罢，这都是当代语言表达的一部分。但过度沉迷于网络表达，规范性、逻辑性和书面化的语言表达能力自然会弱化；网络搜索愈加便捷，找资料、作策划、写报告“一键直达”，也意味着传统的以抄写、记诵与应用为基础的语言文字学习方式在萎缩；而当短视频无处不在，“短平快”“感官刺激”当道，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 ②语言是人类的精神家园。它不仅是一个民族文化基因的重要组成部分，也是一个民族文化凝聚力的基础。”“欲说却词穷”的文字失语问题会对传统文化产生冲击，还会因人们表达能力弱化，降低民族文化的共鸣与认同，从而削弱民族文化凝聚力。 （选自《北京日报》，2024.02.29，有删改） 材料三 （2024年中国青年报社社会调查中心数据报告） 材料四 ①应对年轻人的“词穷”问题，要从多个途径、多种方式加以引导。首先，自觉加强阅读，提高个人的文化水平。要多读书、读好书，提高思辨能力，夯实语言文字基本功。同时注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其次，减少对虚拟环境的依赖，多参加线下社交。一方面，学校、家庭和社会要共同营造良好的阅读氛围，开展阅读征文、演讲比赛等线下活动，吸引更多的年轻人参与到其中，充实他们的精神世界。另一方面，年轻人要与家人、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的表达能力。 ②最后，走出“词穷”困境还需引入外在力量。通过加强网络内容的精品化建设，营造良好的网络语言环境。抵制网络流行语滥用、错别字频出等不良现象，确保网络内容能起到正确的语言示范作用。同时，媒体和社交平台也应积极推广优质语言表达方式和文化内容，引导年轻人树立正确的语言观念和文化价值观。 （选自《中国青年报》，2024.03.04） 10．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（   ） A．网络烂梗在青少年群体迅速传播，“词穷”现象已引发社会广泛关注。 B．网络流行语和表情包都是当代语言表达的一部分，青少年可随意使用。 C．碎片化浏览信息难以形成系统思维是出现“词穷”现象的重要原因之一。 D．学校、家庭和相关部门应积极行动，共同帮助年轻人摆脱“词穷”困境。 11．“词穷”现象会带来哪些危害？请结合材料二简要概括。 12．表弟小轩最近沉迷网络，和家人交流时总是词不达意，甚至在写作文时都难以组织完整语句。姑姑为此十分焦虑，向你求助。请你结合材料，给姑姑提出两条具体可行的建议。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $