5、范文展示-【一战成名新中考·乾坤卷】2025云南中考原创压轴卷（全学科）

3学动词 (1)《紫藤萝瀑布》（七下）：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤 着，好不活泼热闹！ (2)《壶口瀑布》（八下）：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆 白雪。 (3)《溜索》（九下）：一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音 语 里…万丈绝壁飞快垂下去…叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来… 文 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。 五、范文展示 范文1：孝心在点点滴滴中 推荐依据：家庭、亲情是我们成长的港湾与坚实根基，它涵盖了家庭成员之间的 深厚感情和无私奉献。“挚爱亲情”的主题在教材中有充分体现，如七上第二单 元所选课文都与家庭、亲情相关，其主题是感受亲情、理解亲情。 春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈 妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的 午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣…（开头：排比句式，以为爸爸撑伞、为妈妈 许愿、为妈妈送幽香、为爸爸寄棉衣等日常生活细节，引出亲情的温馨与美好) 窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下。刚过完年，爸爸又要外出打工了。 当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送 你。”爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸 没有说话。我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中。一路上，我尽量踮起脚，将伞向 爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空。雨水淋湿了我的左肩，可我的 心里却是暖洋洋的。（材料一：运用语言、动作描写，突出“我”对爸爸的关心和 为爸爸撑伞的动作，展现“我”对爸爸的依恋与关怀) 二 夏夜，妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄 走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭她脸庞上的泪水。我知道，一切语言都 是苍白的，我能做的仅是默默陪伴她。凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在 心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！（材料二：写“我”用心陪伴下岗的 妈妈，并为她许愿，心理描写刻画细腻，将对妈妈的心疼与美好祝愿展露无遗)》 20 中考心法·云南 三 晚霞满天，秋虫呢喃，我和妈妈走在乡间小路上。忽然一阵凉风吹来，妈妈 打了个寒战。我忙脱下外套，被在妈妈身上。一股幽香飘来，循香望去，桂花！ 妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，别在妈妈发间。那一刻，我蓦然发现， 妈妈的秀发中竞有了根根白发，妈妈的眼角竞也密布鱼尾纹，妈妈的背已不再挺 拔！我心痛不已，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心 与你的后半生如影随形。（材料三：写“我”与妈妈同赏桂花，营造温幕又略带忧 语 伤的氛围) 文 四 雪花纷飞，在外地打工的爸爸一定很冷。我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚 的棉衣，冒着风雪，走了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这份 孝心相伴，爸爸这个冬天将不再寒冷。（材料四：写“我”给爸爸寄棉衣，用路途 的艰辛衬托出“我”对爸爸的牵挂之情) 孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个 心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣…（结尾：简单总结前文核心点，呼应 开头段) 学结构·并列展开式 「材料一 材料二 开头（引出材料） 结尾（抒情、议论） 材料三 材料四 范文2：迎自已，方能赢自己 推荐依据：面对挫折、压力、孤独等负面情绪时，应通过自我调整、学习新知识或 寻求帮助来克服，实现自我成长。成长的话题，在教材里有充分体现，如九上第 四单元主题是少年成长，其中《孤独之旅》的主人公杜小康在生活的磨砺中，通 过自己的努力，褪去怯弱，“长大了，坚强了”。 院落的一隅，一棵小桃树悄然而立，缀满了晶莹的清露，那灼灼绽放的红花， 宛如落霞般明艳绚烂。这是专属于我的小桃树，也正因为它，我得以迎来全新的 自己。（开头：刻画小桃树的形象，点明其对“我”成长的影响） 中考心法·云南 21 母亲曾言，在怀上我的那一年，她亲手种下了这棵小桃树，满心般切地期待 着我能跟这棵小桃树一起茁壮成长，结出丰硕的果实。从此，这棵小桃树就与我 的成长紧密相依。 然而，我并未成长为母亲期望中那个满腹诗书、品学兼优的孩子。母亲的失 落与日俱增，她偶尔会望着我长长地叹一口气…彼时的我，满心充斥着困惑与 惆怅，既无法坦然直面自己，更无力去赢得自己。（反面材料：揭示“我”内心的 语 困惑与惆怅，无力赢得自己) 文 令人疑惑的是，那棵令母亲引以为傲的小桃树，虽年年枝繁叶茂，却始终未 能结出果实。母亲原本想用小桃树来鞭策我奋勇向前，未承想，小桃树亦未实现 她的期许，它的处境竟与我趋于相同。此后，我常常静坐于小桃树下，独自发呆， 对着小桃树喃喃低语：“我们都未能活成他人所期待的模样。”仿佛，我和小桃树 在这场成长的角逐中，都未赢得胜利。（转折描写，推动情节发展） 但人生，绝非仅仅能用输赢来简单定义，更在于不断地与自我达成和解，持 续地突破并赢得自我。当我读到贾平凹先生的《一棵小桃树》时，内心仿佛被一 道璀璨的亮光穿透，豁然开朗。只要永不言弃，我就能迎来新的转机，进而赢得 自己。 终于，在那个春日的黄昏，我迎来了关键的转折点。放学后，当我踏入家门， 一股馥郁的花香扑鼻而来。我一拾头，满眼皆是如霞般的绯红。原来是那棵小 桃树开花了！它绽放出无与伦比的绚烂风姿。那一刻，我明白了，小桃树虽未结 果，却丝毫不妨碍它吐露芬芳。我虽未长成母亲期望中的模样，但也在自己的一 方天地里奋力拼搏。去欣赏花开时的绚烂夺目，去领略日落时的宁静优美。在 这一瞬间，我与自己达成和解，唯有心向光明，方能迎来人生的繁花似锦。（正 面材料：读到《一棵小桃树》后受到启发，再看到小桃树开花，内心豁然开朗，与 自己达成和解，前后心态形成鲜明对比，突出了“我”在成长过程中的转变) 成长，大抵便是如此，勇敢地迎接全新的自己，方能赢得那个曾经的自己，进 而拥抱璀璨辉煌的未来。（结尾：呼应开篇，抒发感悟，迎接全新的自已） 学结构·对比映照式 (反面材料) 开头（引出材料）》 结尾（抒情、议论） 正面材料 22 中考心法·云南