2025-2026学年第二学期苏科版七年级生物期末考试卷3

**基本信息** 苏科版七年级生物期末卷，覆盖植物动物类群、细胞结构、生态系统等核心知识，通过识图（种子结构、碳循环）、实验探究（光合作用）等题型，融合生命观念、科学思维与探究实践，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|植物动物类群、细菌真菌、生物多样性|基础概念辨析，如种子与孢子生命力比较| |填空题|15空15分|生殖方式、结构层次、分类单位|核心术语填空，如“孢子植物”“系统”| |识图作答题|25空25分|种子结构、碳循环|结合图像考查结构与功能观，如菜豆种子胚的组成| |实验探究题|1题10分|光合作用条件|控制变量法设计，培养科学思维，如氢氧化钠吸收CO₂对照| |简答题|2题10分|被子植物一生、绿色植物作用|综合应用，体现生态观与态度责任，如生物圈基石分析|

2025-2026学年第二学期七年级生物期末考试卷3苏科版专用 考试时间：60分钟　满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列关于植物类群的叙述，正确的是（） A. 海带依靠根系固定在海底岩石 B. 墙藓茎叶内含有发达输导组织 C. 银杏结出的白果属于植物果实 D. 种子生命力远强于孢子，更适配陆地环境 2.下列关于动物类群特征的叙述，错误的是（） A. 腔肠动物、扁形动物共同特点为有口无肛门 B. 线形动物、环节动物身体都出现分节现象 C. 软体动物身体柔软，大多体表具有贝壳 D. 节肢动物体表有外骨骼，身体附肢均分节 3.下列关于脊椎动物的叙述，正确的是（） A. 所有鱼类体表都覆盖鳞片 B. 两栖动物成体只能在陆地生活 C. 爬行动物产硬壳卵，生殖发育脱离水限制 D. 鸟类气囊能够完成气体交换 4.下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是（） A. 细菌真菌细胞都有成形细胞核 B. 二者繁殖方式均为孢子生殖 C. 细菌真菌对人类全部存在危害 D. 细胞不含叶绿体，营养方式均为异养 5.下列关于病毒的叙述，错误的是（） A. 体型微小，需要电子显微镜观察 B. 结构简单，仅蛋白质外壳加遗传物质 C. 分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒 D. 病毒离开活细胞后立刻死亡 6.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（） A. 包含直接、间接、潜在三类使用价值 B. 建立自然保护区是最有效保护手段 C. 保护多样性需要禁止一切开发利用 D. 外来物种入侵会威胁本地生物生存 7.下列关于种子萌发的叙述，正确的是（） A. 光照属于种子萌发必备外界条件 B. 种子萌发时胚根最先突破种皮 C. 胚完整存活种子就可以萌发 D. 萌发过程种子有机物总量不断增加 8.下列关于植物生长的叙述，错误的是（） A. 根生长依靠分生区分裂与伸长区伸长 B. 芽内分生组织分裂分化形成新枝条 C. 植物生长只需要氮磷钾无机盐 D. 日常施肥优先选用农家肥，搭配化肥 9.下列关于花、果实、种子的叙述，正确的是（） A. 花蕊与果实种子形成直接相关，是花主要结构 B. 植物传粉方式只有昆虫传粉一种 C. 子房壁发育形成种皮，受精卵发育成胚 D. 玉米果穗缺粒主要原因是光照不足 10.植物体不具备，而人体具有的结构层次是（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 11.下列关于草履虫生命活动的叙述，错误的是（） A. 可以独立完成各项生命活动 B. 通过表膜排出代谢废物 C. 依靠神经系统调节活动 D. 能够趋向有利刺激躲避有害刺激 12.下列关于细胞结构功能的叙述，植物细胞特有且支持保护作用的是（） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 13.下列关于细菌真菌与人类关系的叙述，错误的是（） A. 乳酸菌发酵制作酸奶、泡菜 B. 酵母菌制作馒头、面包 C. 青霉菌提取医用抗生素 D. 细菌真菌对人类全部有害 14.下列关于生物分类的叙述，正确的是（） A. 分类依据为形态结构、生理功能等特征 B. 分类等级从小到大：界门纲目科属种 C. 分类单位越大，生物共同特征数量越多 D. 同种生物之间亲缘关系距离最远 15.下列保护生物多样性做法，错误的是（） A. 建立自然保护区就地保护 B. 保护生物栖息环境与生态系统 C. 大量引进外来物种丰富本地物种 D. 完善法律法规，加强宣传教育 16.下列关于植物类群特征的叙述，错误的是（） A. 藻类无根茎叶分化，大多生活水中 B. 苔藓有茎叶分化，没有真正的根 C. 蕨类有根茎叶和输导组织，植株高大 D. 裸子、被子植物都能开花结果 17.下列无脊椎动物特征描述，正确的是（） A. 腔肠动物辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B. 扁形动物有口有肛门 C. 线形动物身体分节，体表有角质层 D. 环节动物体表生长外骨骼 18.下列脊椎动物特征叙述，错误的是（） A. 鱼类依靠尾部躯干摆动、鳍协调完成游泳 B. 两栖动物水陆环境均可生存活动 C. 爬行动物卵外有坚韧卵壳保护 D. 鸟类气囊参与体内气体交换过程 19.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（） A. 分化后细胞形态功能都发生改变 B. 细胞分化遗传物质发生改变 C. 分化后的细胞可以无限分裂 D. 细胞分化直接形成植物体 20.下列结构中，属于同一结构层次的是（） A. 叶和血液 B. 心脏和果实 C. 草履虫和茎 D. 肌肉组织和种子 二、填空题（每空1分，共15分） 21.藻类、苔藓、蕨类植物依靠______繁殖后代，统称为______植物；裸子植物和被子植物依靠种子繁殖，统称为______植物。 22.腔肠动物身体呈______对称，扁形动物身体呈______对称。 23.细菌生殖方式为______生殖；真菌主要依靠______生殖，酵母菌还可进行______。 24.被子植物一生依次经历种子萌发、______、开花、______、衰老死亡阶段。 25.细胞分裂过程中，______内的遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞。 26.人体消化、呼吸、循环等多个______相互配合，共同完成复杂生命活动。 27.肌肉组织具有______和舒张的功能，神经组织能够接受刺激、传导______。 28.生物分类等级中，最基本的分类单位是______，亲缘关系最密切。 三、识图作答题（每空1分，共25分） 29.下图为菜豆种子结构示意图，请据图回答 （1）种子最外层结构是________。 （2）结构________，将来发育成茎叶。 （3）结构胚轴可连接________和茎。 （4）最先破土萌发的是________。 （5）储存营养的结构是________。 （6）新植物幼体统称为________。 （7）胚的组成包含胚芽、胚轴、________、________。 （8）种子萌发不需要的外界因素是________（选填：阳光/水分）。 （9）胚根最终发育成植株的________。 （10）完整有活力的胚是种子萌发的________条件。 30.图为生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D代表生态系统成分，①~⑤表示生理过程。请据图回答： （1）图中[A]代表________，它通过[①]________作用吸收大气中的CO₂ 。 （2）图中[B]代表________，能分解动植物遗体，将碳返回无机环境 。 （3）碳在生物群落与________之间主要以________形式循环 。 （4）②③过程表示生物的________作用，释放CO₂到大气中 。 （5）图中食物链可表示为：________（用字母和箭头）。 （6）大气中CO₂增多会加剧________效应。 （7）化石燃料燃烧属于图中________过程，会释放大量________ 。 （8）生态系统中，物质循环具有________性和________ 。 （9）碳在生物群落内部以________形式传递。 （10）维持碳—氧平衡的关键生物成分是________。 四、实验探究题（共10分） 31.实验探究：光合作用的进行需要二氧化碳，结合实验装置回答问题。 甲组密闭罩：天竺葵+氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳） 乙组密闭罩：天竺葵+等量清水 两装置先黑暗处理，再光照照射，最后取叶片脱色、滴碘检验。 （1）本实验单一变量是________，设置的对照组为________装置。 （2）实验前期黑暗处理植株，目的是________________________。 （3）装置内氢氧化钠溶液起到的作用是________________________。 （4）实验预期现象：甲组叶片________，乙组叶片________。 （5）根据实验现象得出实验结论：______。 （6）若实验结果和预期不符，写出两点常见误差原因： ①______________ ②______________ 五、简答题（共10分） 32.完整简述被子植物一生的生长发育过程。（4分） 33.结合生理作用，说明绿色植物被称为生物圈基石的原因。（6分） 2025-2026学年第二学期七年级生物期末考试卷3苏科版专用 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1.D 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A 10.D 11.C 12.B 13.D 14.A 15.C 16.D 17.A 18.D 19.A 20.B 二、填空题（每空1分，共15分） 21.孢子；孢子；种子 22.辐射；两侧 23.分裂；孢子；出芽生殖 24.生长；结果 25.细胞核 26.系统 27.收缩；神经冲动 28.种 三、识图作答题（每空1分，共25分） 29.（1）种皮 （2）胚芽 （3）根 （4）胚根 （5）子叶 （6）胚 （7）胚根、子叶 （8）阳光 （9）根 （10）自身 30.（1）生产者；光合 （2）分解者 （3）无机环境；二氧化碳（CO₂） （4）呼吸 （5）A→D→C （6）温室 （7）⑤；CO₂ （8）全球；循环性 （9）有机物 （10）生产者（或绿色植物） 四、实验探究题（共10分） 31.（1）二氧化碳；乙 （2）耗尽叶片内原有淀粉 （3）吸收密闭装置内的二氧化碳 （4）不变蓝；变蓝 （5）植物光合作用的进行需要二氧化碳（2分） （6）装置密封不严漏气、黑暗处理时间不足（合理即可） 五、简答题（共10分） 32.种子吸收水分萌发长出幼苗；幼苗不断生长发育成熟；植株开花完成传粉与受精；之后结出果实产生新种子，完成生命繁衍，最终衰老死亡。 33.绿色植物制造有机物，供养生物圈所有生物生存；吸收二氧化碳释放氧气，稳定大气成分；蒸腾作用带动水循环，调节气候；固定水土、净化空气，维系整个生态系统稳定运转，是生物圈生存基础。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $