精品解析：陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末教学质量检测语文试卷

陇县2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测试题（卷） 四年级语文 （时间：90分钟 分值：100分） 温馨提示：亲爱的同学们，本次检测设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。 一、知识乐园。 1. 根据语境读拼音写词语。 漫步乡下人家，领略一幅幅dú tè（ ）的乡村田园风景；穿越时空suì dào（ ），探索恐龙飞向蓝天的奥秘；与动物为伴，了解它们的zī tài（ ）与性格：走进大自然，观赏càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）；向英雄致敬，体会先烈们接受jiān jù（ ）任务时的决心；走进童话世界，与童话人物共享xìng fú（ ）生活。这一学期，我们在阅读中感受了语文之美。 2. 用“\”划掉下列句子中不正确的读音、汉字或词语。 （1）村野吴音，儿童嬉笑，应和（hé hè）着忽大忽小的水声，一派和（hé hè）谐。 （2）在墙壁上乱（图 涂）乱画的行为是不可取的，我们要做讲文明，守（秩 制）序的好少年。 （3）上完信息技术课，同学们先把电脑（桌面 窗口）清理干净，关机之后才（持续 陆续）走出计算机教室。 3. 将下列成语补充完整，并按要求完成题目。 程（ ）（ ）雪 狐（ ）虎（ ） 纹丝（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）偷光 彬彬（ ）（ ） （1）划“______”这个成语故事反映的是______________________________的道理。 （2）小文对本学期的成语进行了归类整理，下列归类不恰当的一组是（ ） A．灯火辉煌 高楼林立 车水马龙 B．悬梁刺股 囊萤夜读 手不释卷 C．依山傍水 鸡犬相闻 炊烟袅袅 D．临危不惧 忠于职守 心急如焚 按要求完成下列选择题，将序号填在括号里。 4. 下面这些词语分别指代不同的人，其中暗含赞扬之情的是（ ） A. 纸老虎 B. 铁公鸡 C. 老黄牛 D. 哈巴狗 5. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 6. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《三月桃花水》一文表达了作者对桃花的喜爱和赞美。 B. 《飞向蓝天的恐龙》中提到，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 C. 《母鸡》采用先抑后扬的写法，使文章显得波澜起伏，前后内容形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。 D. 《记金华的双龙洞》一文是按照洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的游览顺序写的。 按要求完成句子。 7. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改写拟人句） ________________________________________________ 8. 迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声，构成了如画一般的深山春景图。（仿照例句的方式补充完整下面的句子） __________________，__________________，__________________，构成了我们美丽的校园。 9. 我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 （仿照例句，从下面选一种情境，写一组连续的动作，至少写三个动作） 弟弟做手工 妈妈做饭 乌龟吃食 小猫玩线团 课间游戏 ____________________________________________ 10. 今天是《六一》儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到大家的热烈欢迎。随后，同学们还表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。（用修改符号修改，1处标点，3处语病） 二、阅读乐园。 积累与表达。 11. 积累理解填空。 （1）“_______________，犹有花枝俏。”表现了梅花不畏严寒的品格。诗人王冕借“不要人夸好颜色，_______________。”中高洁的梅花自喻，来表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向。 （2）诗人的笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“_______________，_______________。”；罗隐笔下的蜂是辛劳的：“_______________，_______________？”。 （3）在读书、学习的道路上是没有捷径的。正如古人说的：“_______________，学海无涯苦作舟。”；人生的道路不会一帆风顺，当我们遇到挫折的时候，可以用《周易》中的“天行健，_______________。”来勉励自己。 （4）“这些事，是____________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这首诗的作者是___________，她的原名叫谢婉莹。联系王昌龄的诗句“洛阳亲友如相问，_______________。”的中的含义，可以推测她取这个笔名的用意是_________________________。 12. 综合实践。 同学们，在“真诚、信任、宽容、分享、鼓励、帮助、尊重”这几个和朋友相处的秘诀中，你会将哪一个秘诀作为首选？请谈谈你的想法。 我会首选“___________”，因为_________________________________ 课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，_________不比作什么，_________很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 13. “蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母_________，再查音节_________；用部首查字法应先查_________部，再查_________画。 14. 给文中画横线处填上关联词，恰当的一项是（ ） A. 如果……就 B. 即使……也 C. 不但……而且 D. 因为……所以 15. 用“________”画出写内洞很大的句子。 16. 结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 _____________________________________ 17. 这两段话作者抓住了内洞_________、奇、_________的特点来写。其中重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，从____________这个词语可以看出；二是“色奇”，从____________这个词语可以看出。 课外阅读。 颤抖的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的伙伴，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。我们一窝蜂地扑上去，擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里扑腾了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要筋疲力尽了，它也再无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地只喘着气…… ④第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 18. 根据下面的意思在文中找出相应的四字词语，填在括号内。 （1）指对事情没什么帮助，解决不了问题。（ ） （2）形容因害怕或担心而不安。（ ） 19. “我”为什么决心要在制作毽子上超过别人？用“——”画出原因。 20. 概括短文其余三个自然段主要内容，列出小标题。 ①决心制作毽子 ②____________ ③____________ ④____________ ⑤真诚弥补过错 21. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”。对带点部分的理解正确的一项是（ ） A. 写出了“我”看到了毽子在风中摇摆。 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒。 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 D. 体现了当天的天气寒冷，“我”在寒风中颤抖。 22. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：___________________________________ 回答：____________________________________ 23. 读完短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？联系短文写一写。 ______________________________________ 三、习作乐园。 24. 学做一次美食，独立完成一项家务劳动，勇敢地参加一次比赛……尝试，是非常有趣的实践活动。第一次尝试，可能会成功，也可能会失败，可能有喜悦，也可能有懊悔，但你一定有所收获，有所成长。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“那是一次______的尝试”为题，写一篇习作。先将题目补充完整，把尝试的过程和感受写清楚，写出真情实感，语句通顺，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陇县2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测试题（卷） 四年级语文 （时间：90分钟 分值：100分） 温馨提示：亲爱的同学们，本次检测设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。 一、知识乐园。 1. 根据语境读拼音写词语。 漫步乡下人家，领略一幅幅dú tè（ ）的乡村田园风景；穿越时空suì dào（ ），探索恐龙飞向蓝天的奥秘；与动物为伴，了解它们的zī tài（ ）与性格：走进大自然，观赏càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）；向英雄致敬，体会先烈们接受jiān jù（ ）任务时的决心；走进童话世界，与童话人物共享xìng fú（ ）生活。这一学期，我们在阅读中感受了语文之美。 【答案】 ①. 独特 ②. 隧道 ③. 姿态 ④. 灿烂 ⑤. 朝霞 ⑥. 艰巨 ⑦. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“隧、道、朝、霞、艰、福”的正确写法。 2. 用“\”划掉下列句子中不正确的读音、汉字或词语。 （1）村野吴音，儿童嬉笑，应和（hé hè）着忽大忽小的水声，一派和（hé hè）谐。 （2）在墙壁上乱（图 涂）乱画的行为是不可取的，我们要做讲文明，守（秩 制）序的好少年。 （3）上完信息技术课，同学们先把电脑（桌面 窗口）清理干净，关机之后才（持续 陆续）走出计算机教室。 【答案】（1）hé hè （2）图 制 （3）窗口 持续 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“和”的读音。 （2）注意“涂”与涂抹、书写动作有关；“图”一般指图画、图形。“秩”与条理、规则有关；“制”指制作、制度。 （3）桌面：桌子的平面，也指电脑开机后显示的主屏幕界面。 窗口：窗户，也指电脑屏幕上的应用界面，或是办事服务的点位。 持续：长久不间断地保持某种状态或动作。 陆续：前后先后相接，时断时续接连出现。 结合语境，上完信息课需要整理电脑主界面，即“桌面”；同学们走出教室是有先有后、分批进行的状态，用“陆续”符合语境。 3. 将下列成语补充完整，并按要求完成题目。 程（ ）（ ）雪 狐（ ）虎（ ） 纹丝（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）偷光 彬彬（ ）（ ） （1）划“______”这个成语故事反映的是______________________________的道理。 （2）小文对本学期的成语进行了归类整理，下列归类不恰当的一组是（ ） A．灯火辉煌 高楼林立 车水马龙 B．悬梁刺股 囊萤夜读 手不释卷 C．依山傍水 鸡犬相闻 炊烟袅袅 D．临危不惧 忠于职守 心急如焚 【答案】 ①. 门 ②. 立 ③. 假 ④. 威 ⑤. 不 ⑥. 动 ⑦. 顾 ⑧. 盼 ⑨. 凿 ⑩. 壁 ⑪. 有 ⑫. 礼 ⑬. 求学应当诚心诚意，懂得尊敬师长虚心求教 ⑭. D 【解析】 【详解】程门立雪：比喻尊师重道，虚心求学。 狐假虎威：依仗别人的势力欺压、恐吓他人。 纹丝不 动：一点儿也不动，形容没有丝毫改变。 左顾右盼：向左右两边看，形容心神不安或四处张望。 凿壁偷光：形容家境贫寒却刻苦勤学。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 （1）划线词语“程门立雪”，反映的是要尊敬师长、诚心求教、虚心学习的道理。 （2）D．“临危不惧”“忠于职守”是形容人品格高尚、勇敢负责，“心急如焚”是形容内心十分焦急，词语描写角度不同，归类不当。 按要求完成下列选择题，将序号填在括号里。 4. 下面这些词语分别指代不同的人，其中暗含赞扬之情的是（ ） A. 纸老虎 B. 铁公鸡 C. 老黄牛 D. 哈巴狗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 B．铁公鸡：比喻非常吝啬的人。 C．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 D．哈巴狗：比喻驯顺的奴才。 故选C。 5. 下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。 C. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 D. 夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子的情感。 A．“像条小泥鳅”将雨来比作小泥鳅，表现出雨来的灵活和天真，是一种欣赏和喜爱的情感。 B．“像贪婪的狐狸一样”将小偷比作狐狸，表现其狡猾和贪婪的特质，含有贬义的情感评价。 C．“像一只美丽的蝴蝶”将人比作美丽的蝴蝶，表达了一种美好和优雅的情感。 D．“像两颗宝石”将小猫咪的眼睛比作宝石，表现出眼睛的美丽和亮丽，是一种欣赏和爱怜的情感。 故选B。 6. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《三月桃花水》一文表达了作者对桃花的喜爱和赞美。 B. 《飞向蓝天的恐龙》中提到，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 C. 《母鸡》采用先抑后扬的写法，使文章显得波澜起伏，前后内容形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。 D. 《记金华的双龙洞》一文是按照洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的游览顺序写的。 【答案】A 【解析】 【详解】考查课文内容的理解。《三月桃花水》是刘湛秋抒写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。文中的桃花水不是桃花是春天的溪水。 【点睛】 按要求完成句子。 7. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改写拟人句） ________________________________________________ 【答案】几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。 【解析】 【详解】本题考查了句子的改写。 要求改写拟人句，拟人句就是直接把事物当做人来写，改的时候要根据句子中的事物特点进行改写，合理通顺即可。在这里我们可以将句子改成“许多鲜嫩的笋从土里探出头来”，一个“探”字把笋赋予了人的动作，生动形象地写出来了笋长出来了的形态。 示例：春雨过后，鲜嫩的笋娃娃从土里钻出来了尖尖的小脑袋。 8. 迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声，构成了如画一般的深山春景图。（仿照例句的方式补充完整下面的句子） __________________，__________________，__________________，构成了我们美丽的校园。 【答案】 ①. 宽阔的操场 ②. 明亮的教室 ③. 欢快的笑声 【解析】 【详解】结合例句可知，通过列举三个具体的景物元素——迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声，并用“构成了”这一动词短语将它们与“如画一般的深山春景图”这一整体景象联系起来，形成了一幅生动而具体的画面。仿写时，首先要仔细观察校园景观，然后用上例句中相同的句式来写。答案不唯一。 示例：明亮的教室，葱郁的香樟树，琅琅的读书声，构成了我们美丽的校园。 9. 我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。 （仿照例句，从下面选一种情境，写一组连续的动作，至少写三个动作） 弟弟做手工 妈妈做饭 乌龟吃食 小猫玩线团 课间游戏 ____________________________________________ 【答案】小猫玩线团时，先伸出爪子轻轻拨弄线团，然后跳起来扑向滚动的线团，用嘴咬住线头，不停地甩来甩去。 【解析】 【详解】例句通过“摇着尾巴向我跑来”“围着我上蹿下跳”“叫个不停”这一系列连续动作，细腻描绘了花花见到主人回家时的喜悦与兴奋。仿照例句，写出一组连续的动作过程。 示例：弟弟一拿到手工材料，就坐在桌子前，翻出彩纸，接着折起纸飞机来。 妈妈系上围裙，走进厨房，打开油烟机，往锅里倒油，开始炒起菜来。 乌龟瞧见龟粮，抬高脑袋，瞪着两只小小的眼睛，探出四肢，伸嘴接住了龟粮。 下课铃声响了，同学们涌出教室，聚在走廊上，开始踢毽子、跳皮筋。 10. 今天是《六一》儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到大家的热烈欢迎。随后，同学们还表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。（用修改符号修改，1处标点，3处语病） 【答案】 【解析】 【详解】1、标点错误，把“六一”的书名号《》改成双引号“”。 2、搭配不当，帽子不能用“穿着”，应改为“穿着黄裙子，戴着红帽子”。 3、重复啰嗦，“首先”和“第一个”意思重复，删去其中一个即可。 4、用词不当，“歌舞”改为“节目”。 故改为：今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子，戴着红帽子到学校参加联欢会。会上，她第一个上台表演，受到大家的热烈欢迎。随后，同学们还表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的节目。或：今天是“六一”儿童节，小敏穿着黄裙子，戴着红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先上台表演，受到大家的热烈欢迎。随后，同学们还表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的节目。 二、阅读乐园。 积累与表达。 11. 积累理解填空。 （1）“_______________，犹有花枝俏。”表现了梅花不畏严寒的品格。诗人王冕借“不要人夸好颜色，_______________。”中高洁的梅花自喻，来表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向。 （2）诗人的笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“_______________，_______________。”；罗隐笔下的蜂是辛劳的：“_______________，_______________？”。 （3）在读书、学习的道路上是没有捷径的。正如古人说的：“_______________，学海无涯苦作舟。”；人生的道路不会一帆风顺，当我们遇到挫折的时候，可以用《周易》中的“天行健，_______________。”来勉励自己。 （4）“这些事，是____________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这首诗的作者是___________，她的原名叫谢婉莹。联系王昌龄的诗句“洛阳亲友如相问，_______________。”的中的含义，可以推测她取这个笔名的用意是_________________________。 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 只留清气满乾坤 ③. 众鸟高飞尽 ④. 孤云独去闲 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 书山有路勤为径 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 永不漫灭 ⑩. 冰心 ⑪. 一片冰心在玉壶 ⑫. 希望自己拥有像玉壶里的冰一样纯洁、清白的品格 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悬”“崖”“乾”的正确写法。 （2）出自李白的《独坐敬亭山》，描绘了群鸟高飞、孤云悠闲飘去的画面，写出了云的悠然自在，贴合题干“悠闲的云”的描述；出自罗隐的《蜂》，借蜜蜂采尽百花酿成蜜，却不知为谁忙碌的设问，表现了蜜蜂的辛劳，契合题干“辛劳的蜂”的描述。书写时注意“鸟”“孤”“蜜”的正确写法。 （3）书写时注意“勤”“强”的正确写法。 （4）诗句出自冰心的短诗，她的原名叫谢婉莹。描绘了与母亲相关的温馨场景，表达了对母亲的怀念；“冰心”这一笔名取自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的 “一片冰心在玉壶”，这句诗以玉壶中的冰比喻诗人纯洁无瑕的品格，因此冰心以此为笔名，希望自己拥有像玉壶里的冰一样纯洁、清白的品格。书写时注意“漫”“壶”的正确写法。 12. 综合实践。 同学们，在“真诚、信任、宽容、分享、鼓励、帮助、尊重”这几个和朋友相处的秘诀中，你会将哪一个秘诀作为首选？请谈谈你的想法。 我会首选“___________”，因为_________________________________ 【答案】 ①. 真诚 ②. 朋友之间只有真诚相待，才能建立起彼此的信任，让关系长久且温暖。如果缺少真诚，再热闹的相处也只是表面的敷衍，无法换来真正的理解与支持。 【解析】 【详解】此题为开放性作答题，从7个词里选一个你最有感触、最容易展开说明的词。谈想法时先说明这个词在友谊中的基础作用：可以结合生活场景说明它的重要性，可以对比缺少它的负面影响，突出它的必要性，做到观点明确 、 理由贴合主题 、语言通顺合理即可。答案不唯一。 示例1：我会首选“真诚”，因为“真诚”是友谊的起点，只有以真心换真心，不欺骗、不伪装，才能让朋友感受到你的善意，建立起牢不可破的信任，让友谊走得更远。 示例2：我会首选“信任”，因为朋友之间只有相互信任，才能放下防备展露真实的自己，不用猜忌和提防，让相处变得轻松又安心。 示例3：我会首选“宽容”，因为朋友之间难免会有小摩擦，宽容能让我们接纳彼此的不完美，化解矛盾，不让小事消耗珍贵的友谊。 示例4：我会首选“分享”，因为分享快乐会让快乐加倍，分享烦恼会让烦恼减半，在互相分享的过程中，朋友之间的情感联结会越来越紧密。 示例5：我会首选“鼓励”，因为朋友在遇到挫折时，一句真诚的鼓励能给对方带来前进的力量，帮助对方重拾信心、走出低谷。 示例6：我会首选“帮助”，因为在朋友遇到困难时伸出援手，能让对方感受到温暖与支持，也能让友谊在互相扶持中变得更牢固。 示例7：我会首选“尊重”，因为尊重是相处的前提，尊重朋友的想法、选择和边界，才能让双方在关系里感到舒适，建立平等的友谊。 课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，_________不比作什么，_________很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 13. “蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母_________，再查音节_________；用部首查字法应先查_________部，再查_________画。 14. 给文中画横线处填上关联词，恰当的一项是（ ） A. 如果……就 B. 即使……也 C. 不但……而且 D. 因为……所以 15. 用“________”画出写内洞很大的句子。 16. 结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 _____________________________________ 17. 这两段话作者抓住了内洞_________、奇、_________的特点来写。其中重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，从____________这个词语可以看出；二是“色奇”，从____________这个词语可以看出。 【答案】13. ①. Y ②. yán ③. 虫 ④. 6##六 14. B 15. 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 16. 因为洞顶蜿蜒着一条黄龙和一条青龙，因此得名金华双龙洞。 17. ①. 黑 ②. 大 ③. 变化多端 ④. 颜色各异 【解析】 【导语】这是叶圣陶《记金华的双龙洞》的经典游记节选，沿用移步换景的写作脉络，逻辑清晰。 选段聚焦内洞，以质朴平实的白描笔法，点出内洞黑、宽、景奇的特点，借洞顶双龙点题，石钟乳的细节留足想象空间，既写出天然溶洞的野趣，也藏着作者对自然造物的悠然赞叹。 【13题详解】 “蜒”的读音是：yán，用音序查字法应查字母“Y”，再查音节“yán”；“蜒”左右结构，用部首查字法应先查“虫”，再查6画。 【14题详解】 A．如果……就……：假设关系关联词，假设一种情况，会引发相应的结果。 B．即使……也……：假设让步关系关联词，表示即使在某种不利或假设的情况下，结果依然成立。 C．不但……而且……：递进关系关联词，后一分句的意思比前一分句更进一层。 D．因为……所以……：因果关系关联词，前半句表原因，后半句表结果。 结合“不比作什么”和“很值得观赏”可知，句子表达的是：就算不把石钟乳、石笋比作任何事物，它们本身也依然很值得观赏。这是假设让步关系，故填“即使……也……”，对应B。 【15题详解】 从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”可知写了内洞很大。因为将内洞与十来间房子相比，表明内洞的空间非常宽敞，足以容纳许多房屋，从而体现出其庞大的规模。 【16题详解】 从第①段“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”可知，金华双龙洞的名字由来主要与其洞内的主要景物——两条蜿蜒在洞顶的双龙有关。这一句直接指出了洞内的这一显著特点。这两条形态逼真的龙形石钟乳，一条黄色，一条青色，分别象征着黄龙和青龙，因此整个洞穴就被命名为“双龙洞”。 【17题详解】 从第①段“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”可知，内洞的特点之一是“黑”。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端”可知，内洞的特点之一是“奇”。 从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”这句话可以看出内洞很大。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可知，“形奇”指的是石钟乳和石笋形状变化多端，“色奇”指的是颜色各异。 课外阅读。 颤抖的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的伙伴，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。我们一窝蜂地扑上去，擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里扑腾了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要筋疲力尽了，它也再无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地只喘着气…… ④第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 18. 根据下面的意思在文中找出相应的四字词语，填在括号内。 （1）指对事情没什么帮助，解决不了问题。（ ） （2）形容因害怕或担心而不安。（ ） 19. “我”为什么决心要在制作毽子上超过别人？用“——”画出原因。 20. 概括短文其余三个自然段主要内容，列出小标题。 ①决心制作毽子 ②____________ ③____________ ④____________ ⑤真诚弥补过错 21. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”。对带点部分的理解正确的一项是（ ） A. 写出了“我”看到了毽子在风中摇摆。 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒。 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 D. 体现了当天的天气寒冷，“我”在寒风中颤抖。 22. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：___________________________________ 回答：____________________________________ 23. 读完短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？联系短文写一写。 ______________________________________ 【答案】18. ①. 无济于事 ②. 惴惴不安 19. 不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。 20. ①. 捕捉公鸡拔翎毛 ②. 公鸡遇险被打捞 ③. 毽子漂亮却不安 21. C 22. ①. “我”常常单独喂大公鸡好吃的，这个行为和前文的哪件事有关？ ②. 和前文“我”为了做毽子拔公鸡翎毛，害它落水遇险这件事有关。“我”是想用喂好吃的方式，弥补自己之前对公鸡造成的伤害。 23. “我”是一个知错能改、有爱心的孩子。“我”一开始为了制作漂亮的毽子去伤害大公鸡，但当看到大公鸡在水中挣扎以及它奄奄一息的样子后，内心感到愧疚和不安。后来大公鸡恢复健康，“我”通过单独喂它一些好吃的等方式弥补对它的亏欠，还常常单独喂它好吃的，说明“我”认识到自己的错误并努力改正，对大公鸡充满了关爱。 【解析】 【导语】《颤抖的毽子》是一篇细腻动人的短篇叙事，以孩童视角写日常小事，以小见大。文章围绕做毽子的经历展开，把孩童的好胜天真、闯祸后的愧疚不安、知错改错的诚恳刻画得生动鲜活。标题一语双关，“颤抖的毽子”既写物件，也暗合作者忐忑愧疚的内心，平淡小事藏着真切心绪，共情力很强。 【18题详解】 （1）文中第③段“我们想了很多办法救它，但是都无济于事”，“无济于事”的意思就是对事情没有帮助、解决不了问题。 （2）文中第④段“第二天一早，我怀着惴惴不安的心情”，“惴惴不安”的本义就是形容因害怕、担心而心神不宁。 【19题详解】 第①段直接说明了原因：比赛不仅看踢的技巧，还要比毽子谁做得漂亮，而“我”的双脚踢毽子不熟练，所以想通过制作毽子来超过别人。找到对应句子即可。 【20题详解】 第②段写了“我”和伙伴围捕大公鸡，拔它的翎毛，所以可以概括为“捕捉公鸡拔翎毛”；第③段写了公鸡挣脱后冲进蓄水池，被大家打捞上来，所以概括为“公鸡遇险被打捞”；第④段写了“我”带着做好的毽子到学校，虽然被夸奖，但心里很不安，所以概括为“毽子漂亮却不安”。小标题只要贴合段落核心、语言简洁即可。 【21题详解】 A．“瑟瑟地颤抖着”不是写毽子在风中摇晃，而是借毽子的状态烘托“我”的心情。 B．文中没有体现“不满和愤怒”，反而是“高兴不起来”，所以情感方向错误。 D．文中没有提到天气寒冷，这是无中生有的理解。 【22题详解】 需先从第⑤段的关键情节入手，先紧扣“单独喂公鸡好吃的”“不让它看见毽子”这些细节，提出贴合内容或主题的问题，再结合前文拔毛致公鸡遇险、“我”心怀愧疚的背景，分析“我”的心理与行为动机，提炼出知错能改、心怀愧疚的核心来作答。 示例1：提问：“我”从来不让大公鸡看到那只漂亮的毽子，这体现了“我”怎样的心情？ 回答：体现了“我”对大公鸡的愧疚之情，因为毽子的翎毛是从大公鸡身上拔下来的，“我”不想让大公鸡看到毽子，以免它想起被伤害的经历。 示例2：提问：从“我”后来单独喂公鸡好吃的这件事，你明白了什么道理？ 回答：我明白了做错事之后，要懂得反思和弥补，用行动去改正错误，同时也要学会爱护小动物，不能因为自己的喜好伤害它们。 【23题详解】 先梳理文中关键情节，从“为做毽子拔公鸡翎毛致它遇险”看出“我”曾懵懂冲动，再结合“心怀愧疚、喂公鸡好吃的、不让它见毽子”的后续行为，提炼出“知错能改、善良有良知”的性格特点，结合具体事例简要说明即可。 示例：文中的“我”是一个知错能改、有良知、懂得反思和弥补的孩子。一开始，“我”为了制作漂亮的毽子，伤害了公鸡，让它陷入危险，这体现了“我”当时的懵懂和冲动；后来，“我”因为这件事一直心怀愧疚，不仅没有再伤害公鸡，还常常单独喂它好吃的，也不让它看到那只毽子，用行动弥补自己的过错，这说明“我”能认识到自己的错误，并且有一颗善良、懂得反思的心。 三、习作乐园。 24. 学做一次美食，独立完成一项家务劳动，勇敢地参加一次比赛……尝试，是非常有趣的实践活动。第一次尝试，可能会成功，也可能会失败，可能有喜悦，也可能有懊悔，但你一定有所收获，有所成长。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“那是一次______的尝试”为题，写一篇习作。先将题目补充完整，把尝试的过程和感受写清楚，写出真情实感，语句通顺，条理清楚。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 记得三年级的暑假，妈妈带我去游乐园，我第一次尝试挑战“海盗船”。 远远看着海盗船像一只巨大的摇篮，越摇越高，船上的尖叫声此起彼伏，我的心一下子提到了嗓子眼，腿都开始发软。妈妈笑着说：“别害怕，试试才知道有多好玩呀！”我咬咬牙，还是拉着妈妈的手，坐上了座位。 一开始，海盗船只是轻轻晃着，我还觉得挺舒服。可没过一会儿，它越摇越高，风呼呼地吹在脸上，我的身体好像要被甩出去一样。我紧紧抓着扶手，眼睛闭得紧紧的，心都快跳出来了。旁边的小朋友喊着“太刺激啦”，我也慢慢鼓起勇气，悄悄睁开一条缝。呀！原来从高处往下看，游乐园的风景这么好看！船晃到最高点时，我甚至忍不住跟着大家一起尖叫起来，紧张的感觉慢慢变成了兴奋。 当海盗船慢慢停下来，我走下来的时候，腿还有点软，可心里却甜滋滋的。原来勇敢尝试之后，能收获这么多快乐！这一次勇敢的尝试，让我明白：很多看起来可怕的事情，只要敢迈出第一步，就能发现不一样的惊喜。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“那是一次____的尝试”为题，写一篇习作。需先补充题目中的横线部分，再围绕自己生活中一次真实的尝试经历展开写作，要把尝试的过程和感受写清楚，表达真情实感，做到语句通顺、条理清晰。 立意：抓住“尝试”这一核心，结合补充的关键词，选择自己印象最深刻的一次尝试经历来写。写作时要突出尝试中的过程变化、内心感受，通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画细节，体现这次尝试带给自己的成长与收获，传递积极向上的态度。 思路： 开头：交代清楚这次尝试发生的时间、地点，点明要写的是一次怎样的尝试，引出下文。 中间：具体描写尝试的过程，体现出尝试中的波折、变化，把遇到的困难、自己的应对、当时的感受写详细；要突出重点部分，不平铺直叙，用细节描写展现过程的起伏。 结尾：总结这次尝试的收获，点明这次尝试对自己的影响，呼应题目中的关键词，升华主旨，表达自己的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $