2.水的星球（课件）-2025-2026学年三年级下册科学教科版

该小学科学课件聚焦“水的星球”主题，核心讲解地球上水体类型（江、河、湖、海等）及海洋与陆地面积比较，通过“汪洋大海”等词语导入，以“地球上分布着哪些水体”等问题搭建支架，引导学生从生活认知过渡到科学探究。 其亮点在于采用地球仪观察、数格子记录、抛接统计等探究实践活动，结合科学观念（海洋占71%、淡水稀缺）和态度责任（节约用水），培养学生科学思维与环保意识。教师可通过结构化活动提升教学效率，学生在实践中深化对水资源的理解。

教科版(2024)科学三年级下册 水的星球 第三单元 只有一个地球2. 目录 3 课堂练习 1 新课导入 2 新知讲解 4 拓展延伸 《01》 新课导入 汪洋大海、五湖四海等词语说明地球上分布着许多的水。 聚焦 地球上分布着哪些水体？地球上海洋和陆地的面积哪个更大呢？ 地球上分布着不同 类型的水体。常见的有 江、河、湖、海，还有 地下水等。 湖 江 河 海 《02》 新知讲解 河水 湖水 海水 冰川 不同类型的水体 观察地球仪上水域的分布。 在地球仪上，我们能观察到哪些不同的水体类型？ 比一比海洋和陆地面积的大小。我们可以从下面两种方法中任选一种。 方 法 一 数格子：将透明方格计算纸覆盖在世界地图上，数出海洋和陆地所占的格子数，然后比较。 陆地面积所占格子数 ________ 格 海洋面积所占格子数 ________ 格 我的结论： 地球上占据面积最多的是______。 海洋 16 38 方 法 二 数十指：多次抛接地球 仪，统计和比较十指接触 “海洋”与“陆地”的次数。 把你们的观察记录在表格中。 江、河、湖、海 71% 29% 《03》 课堂练习 通过观察，我们发现地球表面海洋和陆地的面积哪个更大？这与我们以前的想法相同吗？ 地球表面海洋面积大于陆地面积，海洋覆盖了约71%的地球表面。 举例说一说地球上丰富的液态水对生物的好处。 能够调节气候为生物生存提供适宜的温度；能够孕育生命，为生物的繁衍提供条件。 说一说节约水资源的重要性。 虽然地球上水资源总量丰富，但可供人类饮用的淡水资源有限，水是生命存在的必要条件，没有水就没有生命，所以要节约用水、保护水资源。 研讨 通过观察，我们发现地球表面海洋和陆地的面积哪个更大？这与我们以前的想法相同吗？ 地球表面海洋面积大于陆地面积，海洋覆盖了约71%的地球表面。 研讨 陆地面积所占的格子数：____格，海洋面积所占的格子数： ____格，它们相差____格。 我的结论：_______________________________________。 地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 16 38 22 研讨 2、举例说一说地球上丰富的液态水对生物的好处 能够调节气候为生物生存提供适宜的温度； 能够孕育生命，为生物的繁衍提供条件。 液态水是生命的基础。 研讨 3、说一说节约水资源的重要性。 1、淡水很稀缺：全球只有千分之一的水能直接利用。 2、生命离不开水：动植物生活离不开水。 3、节约等于环保：我们饮用的自来水需要经过复杂的净化处理。 4、人人都能做到。 《04》 拓展延伸 拓展 虽然海洋覆盖了约 71% 的地球表面，但与整个地球体积相比，水的体积还是很小，可供人们饮用的淡水资源就更少了。 课后作业 完成对应课时练习 填空题 1.地球上常见的水体类型有：江、河、湖、海、________等。 2.地球表面约有________%的面积被海洋覆盖，陆地面积约占________%。 3.地球上的水大部分是________水，可供人类直接饮用的________资源非常少。 4.云是天空中的________态水或________态水，冰川是地表的________态水。 5.我们可以用“数格子”或“________”的方法，比较地球上海洋和陆地的面积大小。 习题 地下水 71 29 咸 淡水 液 固 固 数十指 习题 1.下列哪种水体是我们日常生活中最主要的饮用水来源？（ ） A.海水 B.冰川 C.地表可用淡水 D.地下水 2.下列关于地球上海洋和陆地面积的说法，正确的是？（ ） A. 海洋和陆地面积差不多大 B. 陆地面积大于海洋面积 C. 海洋面积约占地球表面的71% D. 陆地面积约占地球表面的71% 3.在比较陆地面积和海洋面积大小时，不适合的方法是( )。 A.数格子B.数十指 C.用手拃 4.丰富的液态水给地球带来了很多的好处，下列说法不正确的是（ ） A.海洋中的水与陆地上的水没有关联 B.淡水资源让生命繁衍不息 C.辽阔的海洋为海洋生物提供了栖息地 5.在地球仪上，一般用（ ）表示海洋。 A.白色 B.蓝色 C.棕色 C C A B C Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $