河北省廊坊市大厂县2025-2026学年九年级化学下学期期末试卷(人教版第1-11单元)
2026-05-25
|
3份
|
14页
|
64人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | 廊坊市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 577 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | dch0909 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58027907.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2026化学期末试卷以科技前沿(如10纳米钛酸钡合成)和社会热点(如政府低碳目标)为情境,通过选择、非选择题型融合化学观念与科学探究,适配初中期末测评需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/20|物质分类、反应类型、化学用语|结合2026政府工作报告考查低碳转型实践|
|非选择题|8/40|化合价计算、溶解度曲线、实验方案设计|原创安全气囊分解探究题,融合证据推理与科学态度|
内容正文:
Sheet1
题号 题型 分值 知识点 难度系数(预估)
1 单选题 2 合理利用能源及开发,环境保护 ★
2 单选题 2 铁丝燃烧实验及注意事项,图标识别 ★★
3 单选题 2 四大基本反应类型及古代化学常识 ★
4 单选题 2 化学用语的表示 ★★
5 单选题 2 元素化合价及物质分类 ★★★
6 单选题 2 空气污染物及燃料的调控 ★★★
7 单选题 2 物质的结构及化学式的意义 ★★★
8 单选题 2 化学观念和科学思维的认识 ★★★
9 单选题 2 物质的除杂、鉴别、转化及酸碱盐的反应 ★★★★
10 单选题 2 复分解反应与数字化实验图像结合分析能力考查 ★★
11 填空题 4 化学新型材料与社会的发展 ★★
12 填空题 4 化学与生活 ★★
13 填空题 5 溶液、溶解度及应用 ★★★★
14 填空题 5 宏微符观结合,建模转化应用 ★★★
15 填空题 5 真实情境化学工艺流程问题 ★★★★
16 填空题 5 基础实验综合应用 ★★★
17 填空题 7 真实情境下实验探究及意义 ★★★★★
18 计算题 5 真实情境下化学方程式、溶质质量分数计算与数字化实验图像的应用 ★★★★
$
2026年化学期末试卷
答案及解析
(满分60分 考试时间60分钟)
相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-40 S-32
第I卷 选择题(共10小题,每小题2分,共20分)
1.(2分)
2026年政府工作报告提出:单位国内生产总值二氧化碳排放累计降低17%,继续推动重点领域绿色低碳转型。下列做法有利于实现该目标的是
A. 扩大钢铁产能
B. 推广新能源
C. 增加火力发电
D. 加大空调使用
【答案】B
【解析】A错,扩大钢铁产能会增加CO₂排放;B正确,推广新能源替代化石能源可大幅减碳;C错,火力发电排放大量CO₂;D错,加大空调使用增加电力消耗间接增碳。
2.(2分)
安全是实验的保障。进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,不需要标注的实验图标是
解析:
铁丝在氧气中燃烧的实验:
- A(护目镜图标):需要,防止高温熔融物溅伤眼睛。
- B(明火/易燃物图标):需要,实验涉及燃烧,存在明火风险。
- C(用电安全图标):该实验无需用电设备,不需要标注。
- D(烫伤防护图标):需要,防止高温装置烫伤。
【答案】C
3.(2分)高温
《天工开物》中用锡砂(SnO₂)冶炼金属锡(Sn)的反应:C+SnO₂= Sn+CO₂↑,该反应属于
A. 复分解反应
B. 置换反应
C. 化合反应
D. 分解反应
【答案】B
【解析】C(单质)与SnO₂(化合物)反应生成Sn(新单质)和CO₂(新化合物),符合置换反应通式。
4.(2分)
可呼吸CO₂电池放电时,CO₂与Na反应生成碳单质和碳酸钠。下列化学表述正确的是
A. 三个二氧化碳分子:3CO₂
B. 碳酸根离子:CO3-
C. 碳单质中碳元素化合价为+4
D. 反应方程式:CO2+2Na==Na2CO3+C
【答案】A
【解析】B错,碳酸根离子应为CO32-;C错,碳单质中碳化合价为0;
D错,未配平,应为2CO2+4Na=2Na2CO₃+C。
5.(2分)
碳元素价类二维图,下列说法正确的是
【答案】B
【解析】A错,a点对应的物质有可能由分子构成如C60;C错误,CO还原金属氧化物转化CO₂可实现;D错,d点的水溶液呈酸性,紫色石蕊溶液变红。
6.(2分)
跨学科实践活动与化学知识对应,判断正确的是
A. 自制净水器获得的水为纯净物(错,为混合物)
B. CO₂是需要检测的空气污染物(错,CO₂不是空气污染物)
C. 低碳目的是不排放CO₂(错,是减少而非不排放)
D. 未来燃料要清洁、易调控、热值高(正确)
【答案】D
7.(2分)
A. 由碳、氢、氧三种元素组成(正确)
B. B. 由11个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成(错,应说一个分子由……构成)
C. 氧元素质量分数最小(错,氢元素最小约3.2%)
D. 相对分子质量=12×11+1×6+16×3=186。
【答案】A
8. 答案:C
解析:
A. 液氮是纯净物(只含N₂),生铁、矿泉水是混合物,错误。
B. B. 某物质在氧气中燃烧有水生成,证明该物质中含有氢元素,氧元素可能来自氧气,不能证明含有氧元素,错误。
C. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为分子构成不同,正确。
D. 铝有良好的抗腐蚀性,是因为铝易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止内部铝继续反应,不是铝的化学性质不活泼,错误。
9答案:B
解析:②不严谨,产生的白色沉淀有可能是碳酸钡,也是白色的
③无法鉴别,都产生白色氯化银沉淀
10 答案:C
解析: C. a点时溶液pH>7,说明溶液仍呈碱性,溶质除了NaCl和过量的氯化钡外,还含有未反应完的NaOH(或碳酸钠),错误
第II卷 非选择题(共40分)
11.(4分)钛酸钡(BaTiO₃)新型纳米材料
河北科技大学李发堂团队首次合成10nm钛酸钡,利用海洋波浪机械能实现压电催化分解水制氢。通电
(1) 钛的化合价为 +4;2H₂O == 2H₂↑+O₂↑
解析:Ba(+2)+Ti(x)+3O(-6)=0,x=+4。
(2) 氢气燃烧产物仅为水,无污染;利用海洋波浪机械能直接驱动压电催化,无需化石燃料发电,节能减碳
12.(4分)化学与生活
(1) 糖类(淀粉)
(2) N、P(氮和磷),属于复合肥料
(3) +5
解析:K(+1)+N(x)+O(-6)=0,x=+5。
(4) 盐
解析:Na₂SiO₃由Na⁺和SiO₃²⁻组成,CaSiO₃由Ca²⁺和SiO₃²⁻组成,均属于盐类。
13.(5分)溶解度曲线
(1) B=C>A
(2) 44.4%
解析:80/(80+100)×100%=44.4%。
(3) 食盐溶解度受温度影响小,蒸发溶剂即可析出;A溶解度受温度影响大,降温即可大量析出
(4) CaO+H₂O==Ca(OH)₂
(5) CaO与H₂O反应放热,溶液升温;C溶解度随温度升高而减小,故固体析出
+1
14.(4分)(1)C、H、O (2)H2O (3)1:1 (4)pH<7
15.(5分)废铜料制备波尔多液(工艺流程题)
(1) Cu
解析:Cu排在H后,不与稀H₂SO₄反应;CuO溶于稀H₂SO₄。
(2) CuO+H₂SO₄==CuSO₄+H2O
(3) H₂SO₄(稀硫酸)
解析:CuO与稀H₂SO₄反应生成CuSO₄。
(4) Fe+CuSO₄==FeSO₄+Cu
解析:Fe比Cu活泼,会置换出Cu,腐蚀容器且降低药效。
(5) 废弃铜料回收再利用,减少铜矿开采和冶炼的碳排放;实现废物资源化,变废为宝
16.(4分)基础实验题
(1) 证明生成的气体是二氧化碳
二氧化碳的特征反应是能使澄清石灰水变浑浊,所以能证明的装置是丁。
(2) 石蕊试液变红后加热仍为红色
正常情况下,二氧化碳与水反应生成的碳酸(H2CO3)不稳定,加热会分解,石蕊会变回紫色。现在加热后仍为红色,说明溶液中有酸性物质残留,原因是:盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体进入丙中,溶于水形成盐酸,盐酸使石蕊变红,且盐酸受热不分解。
(3) 甲装置实验分析
② 当把蒸馏水推入装满的试管中,活塞位置几乎无变化,说明推入的水溶解的体积和水的体积相近。
由此可知,此条件下二氧化碳在水中的溶解度约为1体积水溶解1体积二氧化碳(或1:1)。
③ 推入氢氧化钠溶液后,CO2 与NaOH反应,试管内压强减小,外界大气压会推动可移动微型活塞向下移动。
反应的化学方程式:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
答案:
(1) 丁
(2) 盐酸挥发出的氯化氢气体进入丙中,溶于水形成盐酸,盐酸使石蕊试液变红且受热不分解
(3) ② 1:1;③ 向下,CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
17.(7分)叠氮化钠(NaN₃)实验探究
①木条熄灭
②溶液变红
③2NaN₃====2Na+3N₂↑
④NaN₃分解产生的Na,钠遇水能生成氢气易爆物。
⑤消除Na的危害
⑥ 2KNO3 +6 Na = 5 Na2O + K2O + N2↑
⑦规范专业回收,材料循环再利用
18.(5分)参考答案
(1)Na₂SO₄ 和 H₂SO₄(1分)
解析:点M处(加入40 g NaOH溶液)恰好完全中和,说明完全中和需要4.0 g NaOH。点N处仅加入了2.0 g NaOH,是完全中和所需量的一半,此时H₂SO₄只被部分中和,生成的Na₂SO₄和剩余的H₂SO₄同时存在于溶液中。
(2)解:(4分)
加入40 g NaOH溶液时pH = 7,说明恰好完全反应。
NaOH的质量 = 40 g × 10% = 4.0 g ……1分
设废水中H₂SO₄的质量为 x。
2NaOH + H₂SO₄= Na₂SO₄+ 2H2O……1分
80 98
4.0g x
80:98=4.0: x……1分
X=4.9g
4.9g/100g=4.9%……1分
答:废水中硫酸质量分数为4.9%。
学科网(北京)股份有限公司
$
应用场景:周测/单元测/月考/期中/期末/
2026化学期末试卷
(考试时间:60分钟 试卷满分:60分)
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-40 S-32
第Ⅰ卷(选择题 共20分)
一、本题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
1. 2026年政府工作报告提出:“单位国内生产总值二氧化碳排放累计降低17%,继续推动重点领域绿色低碳转型。”下列做法有利于实现该目标的是
A. 扩大钢铁产能 B. 推广新能源车 C. 增加火力发电 D. 加大空调使用
2.安全是实验的保障。进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,不需要标注的实验图标是
A. B. C. D.
3.《天工开物》中所记载的用锡砂(主要成分为)冶炼金属锡的原理为。该反应属于
A.复分解反应 B.置换反应 C.化合反应 D.分解反应
4.有一种“可呼吸二氧化碳”电池。放电时,金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠,此反应涉及的化学用语表述正确的是
A.3个二氧化碳分子: B.碳酸根离子:
C.碳单质中碳元素的化合价: D.
5.下图为碳元素的价类二维图。下列说法正确的是
A. a点对应的物质是由原子构成的 B. X处对应的两种物质均属于盐
C. b只能通过化合反应转化为c D. d点对应物质可使石蕊溶液变蓝
6.下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是
选项
实践活动
化学知识
A
水质监测及自制净水器
自制净水器获得的水为纯净物
B
微型质量“检测站”测空气污染物的含量
是需要检测的空气污染物
C
基于碳中和理念设计低碳行动方案
“低碳”行动的目的是不排放
D
调查家用燃料的变迁与合理使用
未来燃料要清洁、易调控、热值高
7. 芹菜属于光敏性食物,其含有呋喃香豆素类物质,人体接触这类物质后经暴晒可能会引发光敏性皮炎。其中补骨脂素是较为常见的呋喃香豆素类物质。有关补骨脂素的说法正确的是
A. 由三种元素组成 B. 由20个原子构成
C. 氧元素质量分数最小 D. 相对分子质量为
8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A.分类观念:生铁、矿泉水、液氮都属于混合物
B.守恒思想:某物质在氧气中燃烧有水生成,证明该物质中含有氢、氧两种元素
C.宏微结合:一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为它们的分子构成不同
D.证据推理:铝具有良好的抗腐蚀性能,说明铝的化学性质不活泼
9.(原创) 下列实验方案,不能达到实验目的的是
序号
实验目的
实验操作
①
除去NaOH溶液中混有的Na2CO₃
加入适量Ca(OH)₂溶液,过滤 |
②
检验某溶液中是否含有SO4²⁻
滴加BaCl₂溶液,观察是否产生白色沉淀
③
鉴别NaCl溶液和KCl溶液
分别滴加AgNO₃溶液,观察现象
④
将Fe₂O₃转化为Fe(OH)3
先加足量稀盐酸溶解,再加足量NaOH溶液,过滤
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
10.图1是探究敞口放置的氢氧化钠溶液变质程度的装置,图2是实验过程中溶液pH随时间变化情况(已知BaCl2溶液显中性)。下列说法不正确的是
A.随着反应的进行,溶液的碱性逐渐减弱
B.实验过程中有白色沉淀生成
C.a点时,锥形瓶内溶液中的溶质为NaCl和
D.由实验可知,该份氢氧化钠溶液部分变质
第II卷(非选择题 共40分)
二、非选择题。(本大题共8小题,共40分。)
11. (新情境)(4分) 2026年5月,河北科技大学李发堂团队在全球范围内首次成功合成10纳米钛酸钡(BaTiO₃)新型纳米材料,打破了学界50多年来"压电粉体活性随粒径增大而增强"的传统定论,产氢活性直接提升130倍。该材料可利用海洋波浪的机械能实现压电催化分解水制氢,为绿氢制备开辟新赛道。同时,河北省发布《推进能源装备高质量发展实施方案(2026-2030年)》,加快氢能"制储输用"全链条布局。
(1) 钛酸钡中钛元素的化合价为______;水分解制取氢气的化学反应方程式是________。
(2) 氢气被称为绿色能源的原因是________________;利用海洋波浪能制氢相比传统电解水制氢的优点是____________。
12.(4分) 化学与生活密切相关,对社会发展和人类文明进步有着重要价值。
(1)《书经·益稷》记载:“烝民乃粒,万邦作乂”。“乃粒”指谷物,小麦属于常见谷物,从化学角度看,小麦中含有的主要营养物质是___________。
(2)现代农业离不开优质的化学肥料。复合肥料磷酸二氢铵(NH4H2PO4)中含有的主要植物营养元素是___________。
(3)《本草纲目》中记载“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合”,其中中氮元素的化合价为___________。
(4)玻璃是现代社会广泛使用的无机非金属材料。普通玻璃成分中的硅酸钠(Na2SiO3)以及硅酸钙(CaSiO3)均属于___________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
13.(新情境)(5分)河北长芦盐场自古盛产海盐,而KNO₃是河北果园常用的水溶肥。两种物质的获取方法截然不同,这与它们的溶解度差异密切相关。已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题。
(1)t₁°C时,A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序为 ______。
(2)t₃°C时,A的溶解度为80 g。该温度下,A的饱和溶液中溶质的质量分数为 ______(结果保留至0.1%)。
(3)从海水中提取食盐采用蒸发结晶法,而从A的饱和溶液中获取A晶体应采用降温结晶法,造成两种方法不同的原因是 ______。
(4)如图,向试管中加入氧化钙并滴入水后,烧杯中X的饱和溶液有固体析出。试管中发生反应的化学方程式为 ______。
(5)若X为C,请解释固体析出的原因 ______。
14.(5分) 如图是人工光合固碳装置,通过电化学手段将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH)的微观示意图,请根据图示回答下列问题。
(1)该化学变化中没有改变的微观粒子是 (填化学符号)。
(2)由“”构成的物质中氢元素的化合价为 。
(3)由图可知,参加反应的CO2和H2O的分子个数比为 (最简整数比),该反应的化学方程式为 。
(4)用pH试纸测得甲酸溶液的酸碱度,pH 7(选填“>”“=”或“<”)。
15.(新情境)(5分)河北省是苹果和葡萄种植大省。2026年春季,井陉县举办苹果绿色防控技术培训,向果农推广硫酸铜的科学使用方法,用于配制波尔多液防治果树病害。某化工厂以废弃铜料为原料制备波尔多液,既实现了废铜资源化,又助力碳中和。其工艺流程如下:
请回答下列问题:
(1)步骤①中加入过量稀硫酸,铜不与稀硫酸反应,固体A的成分为 ______(填化学式)。
(2)写出步骤①中CuO与稀H₂SO₄反应的化学方程式 。
(3)步骤③中固体B为CuO,则加入的试剂A为 ______(填化学式)。
(4)农业上配制波尔多液时不能用铁制容器,原因是 (用化学方程式表示)。
(5)从助力碳中和角度分析,该工艺用废弃铜料替代铜矿制备波尔多液的意义是 ______。
16.(5分)图是二氧化碳的制取及性质探究的装置图。回答相关问题:
(1)实验中,能证明生成的气体是二氧化碳的装置是______。
(2)实验过程中,观察到丙中的紫色石蕊试液变红,但对变红后的溶液取出后加热,溶液依旧为红色,可能的原因是______。
(3)用甲装置收集并检验二氧化碳的性质:
①欲用甲装置收集二氧化碳,应关闭弹簧夹 K3并打开K1、K2,再加入稀盐酸。
②当试管中收集满二氧化碳后,关闭K1、K2,缓慢将注射器A中的蒸馏水推入试管中并略微振荡(此时固定注射器B不变),发现可移动微型活塞的位置几乎无变化,由此可知此实验条件下二氧化碳在水中的溶解度约为______。
③再将注射器B中的氢氧化钠溶液缓慢推入试管中(此时固定注射器A的活塞不动)并略微振荡,发现可移动微型活塞______(选填“向上”或“向下”)移动,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,反应的化学方程式为______。
17. (原创)(7分)汽车安全气囊中装有叠氮化钠(NaN₃),当汽车发生剧烈碰撞时,NaN₃迅速分解产生氮气使气囊膨胀。某化学兴趣小组对气囊中的化学反应展开探究。
【查阅资料】
(1)NaN₃中钠元素化合价为+1,氮元素化合价为-1;
(2)金属钠常温下能与水剧烈反应生成NaOH和H₂;
(3)实际气囊中还添加了KNO₃和SiO₂。
【提出问题】NaN₃分解的产物是什么?
【猜想与假设】小组同学根据资料①,从化合价角度分析:NaN₃分解时,N元素化合价由-1升高为0,推测气体产物为N₂。
【实验探究一】验证气体产物
小组设计了下图所示装置,在A装置试管中放入适量NaN₃并密封加热使其分解。将产生的气体依次通过装置B和装置C
B
C
A
实验操作
实验现象
实验结论
将产生的气体通入装置B
石灰水无明显变化
分解产生的气体不是CO₂
将燃着的木条伸入装置C
①
分解产生的气体是N₂
【实验探究二】验证固体产物**
反应结束后,硬质玻璃管中残留银白色固体。小组设计了以下实验:
实验操作
实验现象
实验结论
取少量固体于试管中,加入少量水
该固体浮于水面熔成银白色光亮小球,反应剧烈,发出嘶嘶响声
产生的气体是H₂
再向试管中滴入酚酞溶液
②
生成物呈碱性
分析总结:NaN₃分解化学方程式为 ③ 。假设成立。
【归纳与交流】通过探究,叠氮化钠分解固体产物很危险,原因是 ④ 于是小组同学讨论交流,从安全角度分析,反思到在安全气囊中添加KNO₃和SiO₂的作用是 ⑤ 。
【拓展与应用】通过小组交流,大家对添加KNO₃和SiO₂的作用感到好奇,继续查阅资料并设计了实验,发现KNO₃能和叠氮化钠分解的固体产物反应产生氧化钠,氧化钾和氮气,请你写出化学反应方程式 ⑥
【反思与评价】请从绿色化学角度,对废旧气囊的处理提出一条建议⑦
18.(原创)(5分)河北是钢铁生产大省,酸洗工序会产生含硫酸的废水。环保监测小组利用数字化实验装置测定废水中H₂SO₄的质量分数:取100 g废水样品于烧杯中,用自动滴定管逐滴加入质量分数为10%的NaOH溶液,通过pH传感器和数据采集器实时监测,计算机绘制出"pH—加入NaOH溶液质量"关系曲线如图。
(1)曲线中点N处溶液含有的溶质为 (填化学式)。
(2) 计算该废水中H₂SO₄的质量分数。(写出计算过程,结果保留至0.1%)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。