第二部分 河北新变化加练 一、非连续性文本阅读-【一战成名新中考·乾坤卷】2025河北中考原创压轴卷（全学科）

勇敢无畏的精神以及对于革命的热情感染着他人。吴召儿 所代表的无私无畏的爱国情怀、坚毅不屈的抗战精神、乐观 积极的生活态度将代代传承，也必能在我们新时代的生活里 绽放光芒。 趋势三回归教材 1.(9分)(1)(2分)①犀利②躲避 (2)(2分)C (3)(2分)诚惶诚恐 (4)(3分)运用比喻的修辞手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀 利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和 联想。 语 2.(8分)(1)(2分)①喻②郑 (2)(2分)①sang zi②fen wei 文 (3)(2分)示例一：与家人一起总结年成就有了小有收获 的成就感 示例二：与家人一起围坐畅谈就有了灯火可亲的幸福感 (结构相似，内容相关即可) (4)(2分)C【解析】文段中画线句子运用了比喻的修锌手 法。A项运用了排比的修辞手法：B项运用了拟人的修辞手 法；C项运用了比喻的修辞手法：D项运用了反语的修辞手 法。故选C。 3.(8分)(1)树木丛生百草丰茂(2)几处早莺争暖树谁 第二部分 河 一、非连续性文本阅读 (一)1.(3分)C【解析】C项有误，2017-2023年中国新能源 汽车市场规模整体呈现上升趋势，但同比增长率并非持续 攀升，存在波动情况。故选C。 2.(3分)理想载体—能源性优势—储运用优势 3.(4分)机遇：人们环保意识不断提高和石油危机出现，对汽 车行业进行技术性发展成为全社会共识，为新能源汽车发展 提供了市场需求和发展空间：新能源汽车行业不断创新，如 醇氢汽车等新技术的出现。挑战：纯电汽车在低温环境下续 航里程大幅下降，影响其使用和推广；新能源汽车的一些技 术，如甲醇的来源和碳足迹核算以及成本问题等还需要进 步解决和完善。 (二)1.(3分)B【解析】B项有误，根据材料二“隐喻的是王 献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤做气质。若只从字面上理解 为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄”可知，“与谁同坐轩 隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。选项中 “意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林”表 述有误。故选B。 2.(3分)【乙】图。材料一中写到“苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的”，可见，苏州园林不讲究对称，而是追求 自然之趣。甲图很明显是讲究对称的建筑，乙图则更像追求 自然美的苏州园林。 3.(3分)画线句子运用了分类别和举例子的说明方法介绍了 汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式，并在每种意象 里举了具体的例子进行说明，使说明条理清晰，具体真实，增 强了文章的说服力。 2 乾卷加练答案 家新燕啄春泥(3)逝者如斯夫不舍昼夜(4)海日生残 夜江春入旧年 一、1.(1)(2分)如果没有免去、解除 (2)(2分)平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 2.(1)(4分)①在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 ②所以贼寇也不敢轻易侵犯边境。 (2)(2分)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 3.(3分)示例：忧乐斋，因为范仲淹拥有“先忧后乐”的政治抱 负，此斋号符合主人的志趣。 【参考译文】【乙】范仲淹做将军时，指挥部队军事行动的命 令和指示清晰明确，爱护部属，羌人各部有来归降的，都能推 心置腹地接待，所以贼寇也不敢轻易侵犯边境。西夏元昊请 求与宋朝交好后，范仲淹被升为枢密副使，王举正怯懦沉默 不能成事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求 罢免王举正任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事。范仲 淹说：“怎能因为谏官的言论就做宰相呢？”于是坚持推辞不 担任，表示愿意与韩琦同去戍边。后范仲淹被任命为陕西宣 抚使，没有成行，又被拜官授职参知政事。赶上王伦在淮南 造反，州县官吏不能坚守城池的，朝廷就要处死他们。范仲 淹说：“平时无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了 又要杀守城之臣，能这样做吗？”于是州县官吏才保全了 性命。 北新变化加练 4.(3分)①与美术融合，苏州园林是美术画，美术画要求自然 之趣，是不讲究对称的。②与诗文融合，观赏苏州园林就如 同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是 对景色最好的诠释。③与汉字结合，汉字因形美而成为园林 装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。 (三)1.(2分)(1)天以新为运，人以新为生（每个人都应该具 有求新、创新的意识) (2)对个人来说，应不断日新向上，不断成就新我 2.(4分)(1)(2分)创新敢为先奋蹄拓未来 (2)(2分)创新环境加速改善 3.(4分)示例：小宇，你的观点太保守了，因循守旧的风险更 大。世间万物都处在不断发展变化中，日新方得恒久。个人 成长需要“日新”，张载“愿学新心养新德”，王浩泽勇于挑战 未知领域，成为航天员，唯有坚持创新方能成就新我：国家民 族更离不开“日新”，强大的自我更新能力是中华文明弦歌不 辍的重要密码与动力。传统需要坚守，但创新是规避风险最 好的方式。 (四)1.(3分)C【解析】A项有误，并未在材料中明确体现： B、D项有误，与材料一中提到的某AI教育平台“能够根据 不同学生的能力分层推送学习内容，确保每位学生都能在 适合自己的节奏下学习”相悖。故选C。 2.(3分)C【解析】C项有误，根据材料三中第一段“AI助手 还有助于解答学生的疑问，从而减轻教师的负担，让教师能 够将更多精力投入复杂的教学任务中”可知，AI能够提供即 时反馈和解答，但并未提及AI能够完全取代教师的角色，只 是减轻了教师的负担，相反，原文强调了AI在教育中的辅助 及解析·河北 作用。故选C。 3.(4分)积极影响：①AI技术能够根据学生的能力、学习进度 和兴趣提供个性化的学习体验，有助于激发学生的学习兴趣 和积极性，确保学生在适合自己的节奏下学习。②AI技术能 够提供即时反馈和解答，帮助学生更快地掌握知识和技能。 潜在风险：①学生可能会过度依赖AI技术，失去独立思考和 批判性思维的培养。②AI技术的广泛应用可能会加剧教育 资源的不平等分配。 (五)1.(3分)B【解析】B项有误，这里的“专”字指的是“专 门”的意思，强调了对于一般科学教科书的学习重，点不在文 字本身，而在于内容。如果去掉“专”字，句子意思就变成完 全不需要从文字上进行记忆揣摩，只获取内容就可以了，这 与原句意思有偏差。故选B。 2.(3分)读书的习惯读书的偏向和重点读书的目的和 方法 3.(4分)《岳阳楼记》第3段描绘了一幅洞庭风雨图。依据材 料三，对于文学作品可以采取“热读”的方法，小冀阅读时可 以调动感情，身临其境地体会到迁客骚人在面对阴雨连绵 萧条凄凉的画面时内心的悲凉。依据材料二阅读时要关注 这段文字精妙的字词、写景的手法，如“阴风怒号，浊浪排空” 运用了对偶，增强气势。依据材料一“读书要会意”，最后要 阅读出迁客骚人远谪的悲苦、郁闷之情 二、整本书阅读 1.(7分)(1)(3分)①从百草园到三味书屋②学医救国 ③三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜 (2)(4分)鲁迅的成长：幼时求学离家，后来不满于社会现 状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医，从个人 成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁 迅实现了由小我走向大我的成长：悟空的成长：一开始“受不 得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍 耐，也拥有了人的感情，最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳 重，悟空实现了由猴性到人性的成长。 2.(8分)(1)(2分)①三味书屋②学医 (2)(3分)鲁迅在日本留学期间，看到影片中中国人被杀害 而围观的中国人却麻木不仁，这使他认识到医学只能救治人 的身体，而文学可以改变人的精神，于是他弃医从文，要以笔 为武器来唤醒民众， (3)(3分)不情愿原因：在取经途中，孙悟空在唐僧的教导 和各种磨炼中不断成长，学会了克制自己的情绪，也逐渐认 识到取经的意义和价值，感受到了团队的力量和责任，态度 逐渐转变。 3(5分)①拳打镇关西（大闹桃花村）②醉打蒋门神③血 溅鸳鸯楼 ④示例一：我认同梁实秋的观点，比如扈三娘，她不仅拥有美 貌，更有一身本领，却被擒上梁山，一家老少被杀，后在宋江 的安排下违背自己的意愿嫁给了王英，这样的安排，不得不 说是作者不同情女性的表现。 示例二：我认同梁实秋的观点。书中塑造了林冲娘子这一悲 情女性，在林冲被高俅与高衙内设计陷害，逼上梁山之后，林 娘子面对高衙内的凌辱，宁死不屈，最终自杀身亡。本分善 乾卷加练答 良的林娘子，在作者的笔下结尾如此凄惨，可见“作者好像对 于女性颇不同情”。 示例三：我不认同梁实秋的观点。书中李逵的母亲经常想念 儿子，以致于哭瞎了双眼，虽然失明，但是听到李逵回来仍然 是嘘寒问暖。李逵母亲是中华文化中慈爱善良的母亲形象 的缩影，表达了作者对母亲的赞美，可见其对女性是尊重的。 (①~③各1分，④2分) 4.(4分)示例一：读《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，是 因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如， 作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作」 让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。 因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情 语 况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽 东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的 原因。 5.(5分)①买上了第一辆属于自己的车，心中高兴激动②为 虎妞办丧事把车卖了，心中难过到了极点③示例：在杨宅 拉包月，因不堪忍受奴役和侮辱，愤怒辞工④示例：在冬天 看到老马和小马儿挨饿，自己虽困苦，仍毫不犹豫地给他们 买十个羊肉包子⑤示例：《沉沦》。小说讲述的就是一个有 朝气、有梦想的年轻人一步步堕落、沉沦的过程，祥子代表了 一类人，作者也借祥子的沉沦控诉了那个黑暗的社会。（结 合小说主旨和情节，可自由选择书名，有理有据即可) 6.(4分)(1)林冲由原来的逆来顺受、委曲求全变为忍无可忍、 奋起反抗。 (2)有一天夜里，简·爱被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯 特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。 7.(3分)示例：诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更 警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了 活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此 引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。” 8.(3分)选D,理由：简·爱得知罗切斯特有一个未过世的妻子 后，决定离开罗切斯特，因为她自尊独立，追求精神与爱情上 的自由、平等 9.(9分)(1)(2分)②参军④写作 (2)(3分)示例一：我推荐保尔。保尔身处俄国大革命的浪 潮中，自从被朱赫来教导建立了共产主义的信仰后，一直坚 强奔跑在追逐理想的路上，面对身体的不断受伤，甚至死亡 的威胁，从未屈服，一直在为理想奋斗，是一个追逐理想的不 屈灵魂。 示例二：我推荐朱赫来。朱赫来是一位坚强的红军战士，他被捕 入狱后坚贞不屈，积极领导革命斗争，组织修筑铁路…这些行 为都体现了他不屈不挠的革命精神和革命热情。朱赫来的 故事激励着无数读者，让人们看到在困难和挑战面前，要有 坚定的信念和顽强的毅力。 (3)(4分)示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部充满考验和成 长的名著。书中展现了主人公保尔在困境中的奋斗和成长。 每一次考验都是对他人生的磨砺，每一次成长都是他前进的 动力。保尔坚韧、有毅力，让我懂得了面对生活中的困难时， 及解析·河北 3第二部分河北新变化加练 一、非连续性文本阅读 (一)@优质原创（热点话题）阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一： ①新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（使用常规的车用燃料、采用新型 车载动力装置)，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技 术、新结构的汽车。 ②新能源汽车从燃料动力角度，大致可分为以下几类：纯电动汽车—汽车的动力由蓄电池 提供，通过电池向电动机提供电能，驱动电动机运转，从而推动汽车行驶：混合动力汽车一采用 语 传统燃料，同时配以电动机或发动机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型；燃料电池汽车 文 在催化剂的作用下，用氢气、甲醇、天然气、汽油等作为反应物与空气中的氧在电池中燃烧，通过 化学反应产生电流，依靠电机驱动汽车。它们各有优劣 ③随着人们环保意识的不断提高和石油危机的出现，对汽车行业进行技术性发展已成为全 社会的共识。新能源汽车行业应该抓住发展的机遇，在关键技术上不断完善，努力开拓新的市 场，实现有新能源汽车发展的新的突破。 (来源：科普中国，有删改) 材料二： 本届亚冬会赛程时间为2025年2月7日至2月14日，期间最低温度达到零下24℃，最高气 温为零下5℃。以往国际赛事中提起绿色出行，大家首先想到就是纯电汽车。但纯电汽车在夏 季常温环境中续航率还能说过去，一到冬季特别是零度以下时，其续航里程骤减。 一项调查数据显示，电动汽车(EV)在寒冷天气下(0℃或更低)的续航里程平均会减少约 20%。具体来说，配备热泵的电动车在低温环境下平均能保留83%的续航，而未配备热泵的车型 仅能维持75%。此外，气温每下降1度，电池的相对容量大约下降0.8%，这意味着在0度时， 100kWh电池包的容量大约是80kWh。参考哈尔滨冬季气温来看，这对新能源纯电汽车来说极 为不友好。而且东北地区的冬季寒冷漫长，以哈尔滨为例，从11月到次年3月大约有150天，平 均气温基本都在0℃以下，占全年时长约41%。这也直接影响着新能源汽车出行质量。 哈尔滨亚冬会出行服务赞助商共投入950辆亚冬服务用车，涵盖甲醇、纯电、智能电混在内 的多元动力解决方案。但最值得关注的就是一次性投入350辆醇氢汽车，这是醇氢汽车首次大 规模服务于国际性体育赛事，也是专为零下地区打造的专属新能源驱动汽车。 目前在自然界里，甲醇堪称氢的理想载体。它具备燃烧效率高的优势，能让能量充分释放； 燃烧后排放洁净，对环境十分友好；并且来源丰富，属于可再生资源。甲醇的储存和运输成本相 对较低，安全性也更高。常温常压下，甲醇呈液态，相比其他形态的能源，在储存、运输以及使用 过程中，不仅操作更简便，还能降低成本，减少安全隐患。清华大学车辆与运载学院教授、清华-壳牌 清洁交通能源中心主任帅石金接受采访时表示，中国的能源绿色转型是不可逆的，未来低碳、零 碳和电动化将成为趋势，而绿色甲醇作为常温常压的液态燃料，前景广阔。不过甲醇的来源和碳 足迹核算是关键，成本问题也需要关注。 (选自《亚冬会为1.71亿中国人找到适合零度以下使用的新能源汽车！》，有删改) 乾卷加练·河北 11 材料三： 2017一2025年中国新能源汽车市场规模及预测 市场规模/千亿元 25.0 76.5% 23.1 80 75.0% 武 70 20.0 65.0% 18.460.0% 6 60 15.0 B。 50 。 11.5 40 9.9 10.0 30 6.0 3.413.39%3 毫25.5%20 5.0 2.8 3.0 16.2% 语 1.6 款71%多 10 文 0.0 走 0 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024E 2025E单位/年 市场规模 同比增长率 (来源：艾媒网) 1.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(3分) () A.材料一属于事物说明文，第②段加点的“大致”一词不能去掉，它表示估计、猜测，带有不确 定性，去掉后就显得说法太绝对了。 B.材料二中对于纯电汽车和醇氢汽车的对比和分析，可以用来验证材料一中画波浪线的句子。 C.分析材料三可知，2017一2023年中国新能源汽车市场规模与同比增长率都呈现持续攀升 状态。 D.材料三以图表的形式介绍中国新能源汽车市场规模及预测，使数据直观明了，便于读者 理解。 2.分层概括材料二中画横线部分的内容，依次填入下面的空格内。(3分) 3.结合材料一和材料二，说说新能源汽车的发展面临着哪些机遇和挑战。(4分) (二)（传统文化）阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一： ①可是苏州各个园林在不同之中有个共同，点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游 览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布 局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完 美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而 他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图 中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎 么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决 12 乾卷加练·河北 不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是 图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 (节选自《苏州园林》) 材料二： ①观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好 的诠释。 ②苏州拙政园的园名，取自晋代文学家潘岳《闲居赋》中的“灌园鬻(yù)蔬，供朝夕之膳：牧 羊酤酪，俟伏腊之费。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之为政也”，意思是“灌园卖莱，用以供给早 晚的饭食；牧羊囊乳，用以供给伏腊祭祀的费用。孝顺父母，友善兄弟，这也是不善为政者之为政 语 啊”。从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同 文 坐轩”，引用的是苏东坡的词句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍 的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。“与谁同坐轩”之西南是 “留听阁”，取自李商隐的“留得枯荷听雨声”。园中主厅“远香堂”和它面前的荷花池，所用的是 周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的 典故。 ③小沧浪水院原是园主人读书之处，阁外步柱上“清斯濯缨，浊斯濯足：智者乐水，仁者乐 山”的挂帘取自《楚辞·渔父》和《论语·雍也》，更是园主人心情的奥曲流露。追求自然美的园 林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。 (节选自《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》) 材料三： ①汉字因形美而成为园林装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。其中常见的有福、寿、喜 和类似汉字的十字纹、亚字纹、人字纹等。退思园围廊上九孔漏窗镶嵌了李白《襄阳歌》诗句“清 风朗月不用一钱买”，所用的新石鼓书体极具艺术美感。 ②汉字也因音意美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象，如蝠（福）池、十鹿 (食禄)图、喜鹊登梅（喜上眉梢）等；另一种是用同音或近音的物象组成意象，如用蝙蝠和铜钱组 合成“福在眼前”。试想，人们透过镂刻着寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时，那欣赏 自然美景的幸福感怎能不油然而生呢！ （节选自《汉字“三美”与园林美》) 1.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是(3分) () A.材料一中加点的短语“这个目的”，在文中指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画”。 B.材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩”的寓意未免浅薄，意在说明只有文化底蕴深 厚的人才适合游览苏州园林。 C.材料三第①段举退思园围廊上九孔漏窗，用新石鼓书体镶嵌诗句的例子，说明汉字因形美 作为装饰元素能为园林带来艺术美。 D.材料三第②段介绍了汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式一“用谐音取象”和“用 同音或近音的物象组成意象”。 乾卷加练·河北 13 2.下面哪一幅是苏州园林的鸟瞰图？请结合材料一，作出判断并简要说明理由。（3分) 【甲】 【乙】 语 3.材料三中的画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(3分) 文 4.请结合上述三则材料，简要分析苏州园林融合了哪三种艺术，实现了自然美与人文美的和谐统 一。(3分) (三)（成长教育）阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一：天以新为运，人以新为生 ①“天以新为运，人以新为生”出自谭嗣同《报贝元征书》，作为维新派代表人物，在对国家命 运的深刻思考中，谭嗣同指出，从“天”到“人”的世间万物，都处在不断的发展变化之中，而发展 变化的极致，就是“日新”。 ②谭嗣同提到古代先贤两件“日新”的实例：“汤以日新为三省，孔以日新为盛德。”前者见于 《礼记·大学》：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”是说商朝的开国君主汤在澡盆上 刻了自我告诫的铭文：如一天能够自新，则应该天天自新，新了还要更新。以此警示自己，要天天 洗去自身的过失，使自己的道德修养日日自新。后者见于《周易·系辞上》：“富有之谓大业，日 新之谓盛德，生生之谓易。”是说天道包罗万象、运行不息，根本原因在于做到了“日新”，方能实 现生生不息。 ③天道运行不止，处在天地间的人怎能不循道而行，怎能不顺应天地法则，与时偕行，日新又 新？坚定不移求新，日复一日革新，本身就是崇高品德。中国人自古就具有求新、创新的意识，这 种意识小能促使个人完善，大能推动国家、社会的变革与发展。 ④“君子之学必日新，日新者日进也。”对个人来说，应不断日新向上，不断成就新我。唐代 刘禹锡在连州为官时，写下了《问大钧赋》，对自己过去多年的人生际遇作了一个总结，其中一句 便是“以不息为体，以日新为道”。北宋张载曾以芭蕉为喻，表达自己愿不断学习、求新、进步的 精神：“芭蕉心尽展新枝，新卷新心暗已随。愿学新心养新德，旋随新叶起新知。”修身修心是终 生不辍、持续永恒的。一个人若能坚持向新、自我完善，学业、品德必将“苟日新，日日新，又日 新”，人生的成就也将在日积月累中日新月异。 ⑤对国家民族来讲，历史的洪流滚滚向前，“不日新者必日退”。一个民族只有不断革新、不 14 乾卷加练·河北 断解放思想、主动适应时代，才能历经坎坷跌宕而绵延不绝。《诗经·大雅·文王》中说“周虽旧 邦，其命维新”，《管子·正世》主张“不慕古，不留今，与时变，与俗化”。这些重要思想和观念体 现了中华民族永不僵化、永不停滞的进取姿态和变中求新、新中求进的精神追求。受这种革新精 神的影响，自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法 古”等豪迈宣言。从战国时期商鞅变法、宋代王安石变法到明代张居正变法等，都在当时历史条 件下取得了一定成效。 ⑥自新是中华文明弦歌不辍的重要密码与动力，也内化为中华民族鲜明的精神特质。在不 同的时代，面对不同的历史境遇，我们总能以强大的自我更新能力，一次又一次应对各种挑战。 中华文明通过传承而延续，通过创新来发展，既薪火相传、代代守护，又与时俱进、推陈出新，如此 语 才能穿越五千多年岁月而历久弥新。 文 材料二： 神舟十九号航天员、河北90后航天员王浩泽本科学的专业是热能与动力工程，研究生时主 攻等离子体爆震，毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师…这么多年， 王浩泽不断涉足新的领域。她说：“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就 感。”读研究生时，王浩泽研究的课题方向是自己从没涉足过的全新领域，这让王浩泽感觉压力非 常大。她问导师“以后我不打算从事学术研究这条路，能不能不做这么难的课题？”导师认真地 回复：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持认真做事的习惯。如果你现在因为不喜欢就 不认真去做，以后当你遇到喜欢的事时，也许就没有认真做事的习惯了。”导师的话成为她日后做 事的准则一无论干什么，都要用认真的态度去对待，不能因为不感兴趣就敷衍了事。创新敢为 先，奋蹄拓未来，凭着这股劲儿，她全神贯注地去探索，从大量中英文献调研、对接加工制造方、试 验方案设计到后续的总结，就像游戏闯关一样，将难关一个个攻克。 材料三：知常明变者赢，守正创新者进 2024年10月25日，国家统计局发布2023年中国创新指数，根据课题组测算，2023年中国创 新指数达到165.3（以2015年为100），比上年增长6.0%。分领域看，创新环境指数、创新投入指 数、创新产出指数和创新成效指数分别达到177.1、155.0、199.7和129.4，分别比上年增长 10.4%、5.5%、6.5%和0.4%。中国创新指数走势表明：我国创新发展水平稳步提高，从分领域 看，我国 ,创新投入持续增加，创新产出较快增长，创新成效稳中有新，为高质 量发展提供有力支撑。 1.新考法为提取材料一的观点，同学们梳理了下面论证结构框架图，请你把图中空缺的内容补 充完整。(2分) 提出中心论点：(1) 列举古代先贤两件“日新” 的实例论证其重要性 从两个层面进行论证 分论点一：(2)】 总结升华：自新是中华文明 分论点二：对国家民族来讲， 弦歌不辍的重要密码与动力 历史的洪流滚滚向前，“不 日新者必日退” 乾卷加练·河北 15 2.根据材料内容，回答后面的问题。(4分)》 (1)请你参照材料一和材料三的标题，从材料二中选用恰当的句子做标题，写在横线上。(2分) (2)请你结合语境，补充材料三中画横线处空缺的内容。(2分) 3.小宇认为“创新伴随着太大的风险，我们应该坚守传统，避免创新风险”，小文不同意他的观 点，请你结合三则材料，帮小文写一段议论性文字反驳小宇的观点，不少于100字。(4分) 语 文 (四)（热点话题）阅读下面的文字，回答后面的问题。 材料一： 在科技迅猛发展的今天，人工智能(AI)正逐渐渗透到教育领域，成为推动教育公平的重要 力量。2024年11月18日，多项A1教育产品的发布引发了广泛关注，尤其是在当前教育资源分 配不均的背景下，智能化教学手段展现出了巨大的潜力。以某AI教育平台为例，它能够根据不 同学生的能力分层推送学习内容，确保每位学生都能在适合自己的节奏下学习。 材料二： 在刚刚过去的寒假，从AI智能DeepSeek在网络上引发关注，到它开始出现在大家的手机 里，再对我们的工作、生活产生影响，仿佛就发生在一瞬间。这样的变革速度将迫使我们开始颠 覆原有观念与认知，开始探寻A」时代的教育模式；前不久出台的《教育强国建设规划纲要 (2024一2035年)》提出“实施国家教育数字化战略”，要求“坚持应用导向、治理为基，推动集成 化、智能化、国际化，建强用好国家智慧教育公共服务平台，建立横纵贯通、协同服务的数字教育 体系”。 材料三： AI助手还有助于解答学生的疑问，从而减轻教师的负担，让教师能够将更多精力投入复杂 的教学任务中。 更为引人注目的是，这些A技术的革新让教育的可及性大为提高。 以往，偏远地区的孩子由于缺乏优质教学资源，往往面临学习障碍。而通过在线智能课堂， 这些孩子有机会接触到优质的教育资源，与城市孩子实现同样的学习体验。这种教育公平的推 进，不仅提升了个体学习的机会，也助力了整个社会的进步。 材料四： AI的最大优势之一是能够根据学生的学习进度和兴趣提供个性化的学习体验。 然而，尽管个性化学习通过AI得到了显著提升，在许多教育资源较为匮乏的地区，AI的普 及仍然面临挑战。在一些贫困地区，虽然有项目通过捐赠计算机和互联网设备来支持教育，但由 于基础设施不完善，很多孩子并不能有效地利用这些技术资源。A虽然能带来个性化学习的优 势，但要实现其广泛应用，必须解决基础设施和资源分配的问题。 16 乾卷加练·河北 AI不仅仅改变了学生获取知识的方式，也影响了他们的思维方式。尽管AI能够提供即时 反馈和解答，但它也可能促使学生依赖“快速答案”，从而失去独立思考和批判性思维的培养。 尤其是在一些以AI为辅助工具的课堂中，学生可能会过度依赖这些工具，而忽略了对问题本质 的深刻思考。 1.根据上述材料，假如你是某偏远地区的学生，通过AI教育平台学习后，你最可能有的感受是(3分) () A.虽然AI很智能，但我还是更喜欢和老师面对面交流。 B.AI平台的学习内容太难，我完全跟不上。 C.通过AI平台，我第一次接触到了城市里孩子学的内容，感觉很有收获。 语 D.AI平台的学习节奏太快，我根本来不及思考。 文 2.根据上述材料，下列关于AI在教育领域的挑战，描述不正确的一项是(3分) () A.AI技术革新了教育方式，但也带来了学生过度依赖技术的风险。 B.在许多教育资源匮乏的地区，AI的普及仍然面临基础设施不完善的挑战。 C.AI能够提供即时反馈和解答，完全取代了教师的角色。 D.尽管AI带来了个性化学习的优势，但要实现其广泛应用仍需解决资源分配问题。 3.你认为AI时代的教育模式将对学生的学习方式和思维方式产生哪些积极影响和潜在风险? 请依据上述材料进行阐述。(4分) (五)(读书学习)阅读下面文字，回答后面的问题。 材料一： ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么， 无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就 不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越 有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经 典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一 点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ②这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可 见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书 一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好； 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重 要，值得我们好好体会。 (节选自马南邮《不求甚解》) 材料二： 如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。 一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学 乾卷加练·河北 17 化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不 必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国 文教科书里读到一篇文章一假定是韩愈的《画记》，这时我们不但应该知道韩愈这个人，理解 这篇《画记》的内容，还应该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加 以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就 等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。 (节选自夏丏尊《怎样阅读》) 材料三： 语 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔 文 接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内 容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时 头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的 方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、 记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取，点评批注的方法；消遣、娱乐性阅 读，可以采取浏览跳读的方法。 (节选自《读书方法指导》)》 1.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(3分) () A.材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通， 了解大意。 B.材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不 改变原句意思。 C.材料三第②段对“阅读不同的文本，可以采取不同的读法”分门别类进行介绍并详细举例。 D.从表达方式上来看，材料一属于论述性文字，材料三属于说明性文字。 2.以上三则材料各自是围绕读书的哪些方面展开的？请简要概括，并依次填入下面的空格内。 (3分) 3.新考法语文课上老师要求小冀自主阅读《岳阳楼记》第3段，并在下节课给同学们做讲解，请 你结合材料内容帮助他进行阅读。(4分) 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 一《岳阳楼记》 18 乾卷加练·河北