三、写作素材集锦-【一战成名新中考·乾坤卷】2025广西中考原创压轴卷（全学科）

第三部分写作 (建议答题时间：50分钟) 在正式写作前，要先用3~5分钟明确立意，梳理写作思路，拟定写作提纲， 确保作文结构的完整性和话题的正确性。此外，将平时的优秀佳作搬上考场是 最佳策略，会大大节省构思时间，可以把平时积累好的素材换上去，变换叙事角 度和表达技巧，往考场作文靠拢。平时也可以积累一些好词佳句、名人名言，在 作文的开头结尾展现出来，会大大提高阅卷老师的好感度。 语 最后，总结几个让作文出彩的关键点：①题目新颖，针对材料作文或半命题 文 作文来说，优秀的作文题目是提高老师对你文章兴趣点的方法之一。②文章内 容要三次点题，可以体现在每个自然段段首或段尾，这样可以紧扣文章主旨，不 至于偏题。③选材要新鲜典型，可结合身边真人真事改编，或者社会热点信息。 ④宇迹工整，提高阅卷老师的好感度。⑤注意作文规范，如果是任务驱动型作 文，不仅在敬语落款上要注意，还要注意语气的改变。 整体检查建议检查时间：10分钟 检查时要注意以下问题：①检查有没有漏做的题，要及时做完。②检查答案 不确定或仍然存疑的题，抓住最后修改时间。③修改时要注意涂改方式，一般来 说用笔划掉即可，不可涂黑，以免显得卷面脏乱。 掌握以上技巧后，同学们在考试期间还要保持充足睡眠和适当饥饿感，最重 要的是良好的考试心态，不要怯场，最后预祝同学们一战成名，考出优异成绩！ 三、写作素材集锦 类型一生活素材 个人生活类写作素材丰富且多样，来源于我们生活中的点点滴滴，能够真实 反映生活的多彩和情感的细腻，可按“五个一”积累。 “五个一”作文素材积累 一个故事：概述故事的主要内容。 一个触点：记下打动自己的情节、细节或其他的触发点。 一些感受：写下这个故事给你的情感体验。 一点思考：写一写这件事给你的哲理思考。 一些联想：想一想能够与这个故事一起写到文章里，帮助表达的相关、相 似、相反的事，或者相关的修辞、景物、诗词、名言等，记下来。 注：选用素材时应有所取舍，突出重点，不必面面俱到。 中考心法·广西 7 ◆成长经历 记录个人成长过程中的重要时刻，如第一次成功、失败、挑战自我、克服困难 等经历以及这些经历对个人性格、价值观的影响。 【素材示例：第一次参加志愿活动】 一个故事：周末，“我”第一次参加社区组织的环保志愿服务活动，起初“我” 很不情愿：后来，因想到舒庆春的字“舍予”而全身心投入，过程中衣服被弄脏、 语 手指被划破，又因想到白居易的字“乐天”而坚持下来。活动结束后，看到成果， 文 “我”领悟了“舍予”与“乐天”的含义，决定今后以此为指引书写达观人生。 一个触点：当我想到舒庆春先生的字“舍予”时，心中便有了一丝触动。我 告诉自己，要舍弃小我理念，克服困难，为了大家能有一个美好的环境而努力。 一些感受：经过大家一整天的不懈努力，公园终于变得整洁美丽。柳树枝条 在风中摇曳，花香弥漫，小径干净整洁。看着大人们在公园里开心地游玩，孩子 们在草地上嬉笑奔跑，老人们坐在长椅上悠闲地晒着太阳，我心中充满了喜悦和 成就感。 一点思考：舍弃小我，才能成就大我：乐观通达，才能在面对困难时不退缩， 在逆境中看到希望。 一些联想 (1)教材素材：中国人民志愿军为了保家卫国，毅然踏上征途，开始了抗美援朝 的正义之战。他们蹲在憋闷的防空洞里，吃一口炒面，含一口雪，可眼神却是那 么明亮，他们坚定地说：“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪；我 在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊”。他们的流血牺牲，换来 了我们的岁月静好；他们的无私奉献，缔造了中华人民共和国的繁荣昌盛。 (七下《谁是最可爱的人》) (2)诗词：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一[唐]刘禹锡《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 (3)名言：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。—[俄]普希金 8 中考心法·广西 ◆情感体验 亲情、友情、师生情等情感故事，包括相遇、相知、离别、重逢等情感波动起 伏，以及这些情感如何塑造我们的内心世界。 【素材示例：师生情】 一个故事：写作欠佳的“我”，因换语文老师而内心忐忑。老师将“我”叫到 办公室，细致点评“我”的作文，并把一只蓝色小帆船送给“我”，以此鼓励“我”， 希望“我”能在写作上有所突破，像小船一样扬帆航行。此后“我”努力练习，写 语 作水平显著提升。在这个过程中，老师的鼓励一直支撑着“我”，让“我”变得自 文 信且勇敢，让“我”超越了自己。 一个触点：老师拿起那只蓝色小帆船，将它放在我的手心，告诉我：“写作没 有你想象的那么难，相信你一定会像这只帆船一样，扬帆起航，乘风破浪，超越 自己！” 一些感受：“我”的心中，翻涌着一股暖流，那是鼓舞和信任的力量。老师， 是您，让“我”有了十足的信心。 一点思考：老师的鼓励如同黑暗中的灯塔，为“我”指引方向。在成长路上， 积极的榜样和真挚的勉励能唤醒我们内心的力量，使我们相信自己具备超越平 凡的可能，从而看到希望。 一些联想 (1)教材素材：在《藤野先生》里，鲁迅在仙台医学专门学校求学时，藤野先生毫 :无民族偏见，热忱地为他修改讲义、纠正解剖图，关心他的学业生活。这份关怀 让鲁迅深受感动，即便离开仙台，他也一直怀念藤野先生，将其照片挂在寓居， :这段师生情真挚且深厚。（八上《藤野先生》） (2)诗词：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。一[唐]李商隐《无题》 (3)修辞：在人生旅途中，那偶然的相遇如星辰闪耀，相知的时光似暖阳照心 房，离别的风吹过留下淡淡忧伤，而重逢的喜悦则如甘露滋涧着灵魂的土壤。 (4)景物描写：微风拂过窗外树上嫩绿的枝丫，树叶摇摆起来，荡起层层涟漪， 夏日在这场风中盛开。 中考心法·广西 9 ◆日常生活片段 平凡日子中的小确幸，如一次晨跑、一顿家常饭、一次深夜的读书时光，或是 与宠物、花草的互动…这些都能展现生活的美好与温馨。 【素材示例：“盘中餐”】 一个故事：围绕“盘中餐”，分别从清晨、午时、黄昏三个场景展开，写妈妈为 “我”准备的营养早餐，给予“我”安宁与鼓励，奶奶做的家常小菜让“我”与家人 语 共享欢乐、维系亲情，黄昏时外婆送来的饺子，在严寒冬日为“我”带来温暖，充 文 满爱的味道。结尾总结家中美味令人难忘，强调亲情是美食中神奇的调味剂。 一个触点：每逢中秋佳节，我在异乡与亲人共享一轮明月时，总会想起那熟 悉的家乡美味。一筷，一盘，一碗，共同筑起我割舍不掉的亲情。 一些感受：熟悉的盘中餐，是我们人生中不可复刻的美味。我细细品尝，慢 慢咀嚼美好时光，这是味蕾的相遇，更是心灵的相遇 一些联想 (1)教材素材：《秋天的怀念》中，母亲默默忍受史铁生的暴躁，用陪伴与鼓励， 诠释了深沉的母爱：《回忆我的母亲》中，朱德的母亲言传身教，用她“勤劳”的 一生，给“我”启示和鼓励；《荷叶·母亲》中，冰心借荷叶护莲，生动比喻，讴歌 了母爱的无私无畏… (2)修辞：无论是简单的清粥小莱，还是精心准备的盛宴，都少不了亲情这一神 奇的调味剂。 (3)名言：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。一[意大利] 但丁 ◆个人兴趣爱好 无论是音乐、绘画、阅读、运动，还是其他兴趣爱好，都可以成为写作素材，分 享其中的乐趣、挑战与收获。 【素材示例1：学习书法】 一个故事：围绕“我”学习书法的经历展开，讲述了“我”在书法学习路上的 成长与感悟。看到父亲挥毫泼墨，“我”被吸引，默默发誓要努力学书法；练习 时，“我”因达不到父亲的要求而落泪，且随着学业的加重，变得懈怠、浮躁；后来 10 中考心法·广西 “我”意识到问题，提起毛笔，告别过去，许下对未来的期待，明白了练字不仅是 为了写好字，更是为了磨炼心志，相信努力终会有收获。 一个触点：看着父亲额头的细汗和脸上的微笑，再看看宣纸上一个个端端正 正、大气秀丽的字，我好像被带入了一个玄妙无比的世界。 一些感受：我止住了泪水，继续握住笔，在纸上一笔一画、端端正正地写下了 “静心沉稳”“长风破浪会有时”，与过去懈怠、浮躁的自己告别，也许下对未来的 期待… 语 一点思考：练字，不只是为了写出优美的字，更是为了磨炼心志、修身养性。 我相信，只要我静心沉稳，摒弃浮躁，努力学习，定会有所收获。 一些联想 (1)相关故事：学习绘画、乐器、篮球、舞蹈等经历都可以写。 (2)景物描写：风吹入房间，笔挂上的毛笔随风轻摇，笔身在阳光的照耀下泛出 光泽，我会心一笑，回忆如风迎面扑来。 【素材示例2：模仿秀】 一个故事：围绕“我”是班长兼模仿秀演员展开，通过描述“我”在学校超级 模仿秀比赛中精彩的表演，以及考前模仿班主任喊话这两个事例，展现“我”灵 动活泼的性格和出色的模仿能力。结尾点明“我”热爱模仿秀是因为享受模仿 带来的快乐，也想把快乐传递给大家，给单一的校园生活增添一丝乐趣。 一个触点：我是班长和模仿秀演员。不仅要协助老师管理班级同学，还要关 注大家的思想健康，这有助于提升班级凝聚力… 一些感受：我如此地热爱模仿秀，参加了一些比赛，获得了一些奖励，当然也 得到了一些表扬。但这些我从不在乎，我在乎的是：我模仿，我快乐。 一点思考：模仿不仅能锻炼个人能力，让我感到快乐，还能将快乐带给大家， 有益无害。 一些联想 (1)相关故事：以“甜蜜的阅读”为主题，按初中三年的时间线，讲述自己的阅读 历程。初一读《伊索寓言》收获知识：初二读《童年》体会阅读乐趣；初三读《钢 铁是怎样炼成的》受到精神鼓舞，读《史记》了解历史与民间疾苦…阅读如朋 友和老师，能让人走进不同世界，带来力量与甜蜜，是心灵的港湾。 中考心法·广西 11 (2)人物描写：还有一天就要考试了，当同学们都在自习课上吵闹时，我想起了 我的模仿秀。于是，我模仿班主任的音调喊道：“作业写完了没有？该背的背 了没有？”见同学们都没有反应，我手叉腰装作生气的样子对着他们喊道：“还 :不快点儿写？快点儿背？不然到我的办公室来，有你好果子吃！” ◆旅行见闻 旅行中的所见所闻，不同地域的文化、风景、人物，以及这些经历对个人视野 语 的开阔和心灵的触动。 【素材示例：记一次漂流经历】 一个故事：去年暑假，爸爸带我去昆明南盘江漂流，“我”兴奋不已。抵达后 做好准备，开启漂流。过程中，皮艇随水流时而湍急惊险，时而平缓悠然，我们遭 遇颠簸、漩涡，也邂逅美景。近两个小时漂流结束，“我”由此感悟到：人生如漂 流，要勇敢面对起伏。 一个触点：漂过一段弯曲的河道后，水流较为平缓，皮艇漂得很慢，像一只温 顺的绵羊，老实而安详。我索性闭上双眼，静坐在皮艇中，不问东西，不言不语， 任其漂流，自得其乐。 一些感受：时而曲折，时而平直，时而奇险，近两个小时的漂流不知不觉地结 束了。“我”既惊魂未定，又余兴未尽…仔细回味，忽有“人生如漂流，时有颜 簸起”之感。 一点思考：生命的旅途中有起伏、有平坦、有迷茫、有绚烂，生命有限，人生无 常，我们要努力把握生命之舟，身处逆境时，当鼓足勇气，勇敢前行！ 一些联想 (1)景物描写：河道两岸，青山连绵起伏，像是大自然精心雕琢的绿色屏障。 葱郁的树木错落有致，枝叶在微风中轻轻摇曳，似在低声细语。阳光透过枝叶 缝隙，洒下斑驳光影，为水面铺上一层金色碎钻。 (2)名言：人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪 花。—[俄]奥斯特洛夫斯基 12 中考心法·广西 ◆梦想与追求 个人的梦想、目标以及为实现梦想所付出的努力与坚持，这些都能激励人 心，传递正能量。 【素材示例：与物理的故事】 一个故事：小时候“我”仰慕伟大的物理学家邓稼先，梦想为祖国的科学事 业做贡献。追梦路上曾因物理成绩差而陷入自我怀疑。一次偶然的机会，物理 老师发现了“我”对物理的痴迷，帮助“我”解决了力学、电学等长期困扰“我”的 语 问题。最终，“我”成绩提升，还在竞赛中获奖。 一个触点：虽然我酷爱物理学科，但现实中物理成绩却很不理想，总是在及 格线附近徘徊。有时候，我甚至怀疑自己的梦想是否能实现。 一些感受：虽然我的梦想还很遥远，但成功的喜悦给了我莫大的动力，激励 着我继续向前冲。我相信，终有一天，我的梦想会变成现实。 一点思考：只要我们心怀梦想，终有一天，梦想会像吸足养分的种子一样，破 土而出，创造生命的奇迹！ 一些联想 (1)相关故事：因为心中有梦，汉武帝刘彻年纪轻轻就率领大军击退了匈奴，在 历史上写下了辉煌的一笔：因为心中有梦，青天包拯乐于为平民百姓伸张正义， 得到了百姓的爱戴；因为心中有梦，毛泽东主席许下了“孩儿立志出乡关，学不 成名誓不还”的誓言，最终带领天下劳苦大众迎来了改天换地的中华人民共和 国：因为心中有梦，导演饺子一心扎根国漫领域，熬过漫长创作寒冬，凭借对作 品的极致打磨，最终推出《哪吃之魔童降世》，燃爆国漫市场，开启行业新篇：因 为心中有梦，梁文锋投身科技创新浪潮，直面技术难题与竞争压力，带领团队深 耕探索，最终让DeepSeek的创新成果在行业大放异彩，赢得大众广泛认可 (2)教材素材：闻一多先生在学术上勤于钻研，锲而不舍，立志要为我们衰微的 民族开一剂救济的文化药方。他几年如一日，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年， 沥尽心血，废寝忘食，惜寸阴、分阴，终凝结而成《唐诗杂论》的硕果。即便取得 了如此大的成就，但他没有沉浸在赞美声中停滞不前，而是又向“古典新义”迈 进，成了“何妨一下楼”的主人。（七下《说和做一记闻一多先生言行片段》） (3)名言：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。一[古希腊]苏格拉底 中考心法·广西 13 ◆社会观察与反思 从个人生活出发，对社会现象、人际关系、道德伦理等进行观察和思考，表达 个人的见解和感受。 【素材示例：“扶”与“不扶”】 一个故事：一个雨夜，“我”在回家的路上被砖块绊倒，委屈难受时，一位卖 橙子的中年大叔热心扶起“我”，还帮“我”擦去身上的雨水并递上折叠伞。这让 语 “我”想起自己曾因朋友劝阻未搀扶跌倒老人的事，对比之下，“我”对卖橙子大 文 叔的善意行为产生思考，意识到善意和信任是“我”需要从生活中汲取的重要内 容，最后表示会在生活中做自己力所能及的善事，让自己成长。 一个触点：“小娃，摔啦？”忽然，身后传来一个陌生沙哑的声音。转头看，是 一位挑着两箩筐橙子的中年男子，一副朴实的打扮。还未等“我”开口，他已经 放下萝筐，扶起“我”，转身从箩筐里摸出一条干净的毛巾，为“我”擦干书包和衣 裤上的泥水，又从筐里取出一把折叠伞递给“我”。 一些感受：今夜这位卖橙子的叔叔，扶起“我”就不怕耽误他吆喝生意吗？ 这样想着，“我”不自觉地停下脚步转头看去。那位卖橙子的大叔沉默而踏实地走在 路上。“我”突然明白了，善意和信任也是“我”需要从生活中汲取的重要养分。 一点思考：作为一个成长中的“取水人”，我会在生活的风雨中继续前行，汲 取更多的“甘泉”，让自己变得更加柔软且坚强。 一些联想 (1)相关故事：社区组织了关爱孤寡老人的志愿活动，志愿者们上门帮老人打 扫房间、采购生活用品。有位老人行动不便，志愿者不仅细心地为老人整理家 务，还陪老人聊天、听老人讲述过去的故事。 (2)修辞：生活如水，只有带着善意向前奔去，才能汲取到最清澈的“甘泉”。 (3)名言：善良的心就是太阳。善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎 优于伟大的人。—[法]雨果 类型二热点素材 “饺子”导演和他的《哪吒之魔童闹海》 他毕业于四川大学华西药学院，却因对动画的热爱，毅然投身于动画行业。 14 中考心法·广西 在创作初期，他靠母亲微薄的退休金维持生活，独自闭关三年半，完成了动画短 片《打，打个大西瓜》，该短片获得30多个国内外奖项。此后，他凭借《哪吒之魔 童降世》《哪吃之魔童闹海》两部作品，成功将中国动画推向新高度，展现了他对 梦想的执着追求。他，就是饺子导演—杨宇。 立意1·梦想：梦想+努力+坚持=成功。只要有梦想，并持之以恒的努力，无论 起点如何，都有可能实现人生的价值。 在创作《哪吒》系列电影时，他对传统哪吃故事进行大胆改编，打破大众对 语 哪吃固有的认知，将哪吃塑造成一个叛逆却又渴望被认可的形象，融入亲情、友 文 情等元素，使古老故事焕发出新的生机。这种对传统文化的创新性运用，不仅让 观众感受到传统文化的魅力，也为国产动画电影的发展提供了新的思路。 立意2·创新：在继承传统文化的同时，要大胆创新。 《哪吃2》通过“魔仙之辩”深刻探讨了偏见与包容的主题。申公豹因妖族身 份被仙界排斥，哪吃因“魔丸”身份被世人误解，敖丙因龙族身份被人类恐惧。 然而，电影通过他们的故事告诉我们：偏见是束缚人心的枷锁，只有打破标签化 思维，才能看见生命的本真。正如哪吃对敖丙所说：“是魔是仙，只有你自己说 了才算！”这种对偏见的反抗，正是电影最深刻的思想内核。 立意3·打破成见：只有打破标签化思维，才能看见生命的本真。 哪吒的父母李靖夫妇，是电影中最温暖的存在。他们没有因为哪吃的“魔 丸”身份而放弃他，反而给予了他足够的信任和支持。李靖为了救哪吃，不惜用 自己的性命换取他的平安：而般夫人则用无条件的爱包容哪吃的叛逆与顽劣。 正如殷夫人所说：“我不在乎你是魔是仙，我只知道你是我儿，你什么样子我都 爱。”这种无条件的爱，正是哪吃最终觉醒的关键。 立意4·家庭教育：父母的爱是孩子成长中最强大的力量，而理解与包容则是教 育孩子最重要的方式。 哪吒和敖丙的友情，是电影中最温暖的存在。他们一个是魔丸转世，一个是 灵珠化身，本应是天生的敌人，却因孤独与不被理解而成为彼此唯一的朋友。在 电影的高潮部分，哪吃为了救敖丙，不惜牺牲自己；而敖丙也在关键时刻选择与 哪吃并肩作战。正如哪吃所说：“你是我唯一的朋友啊！”这种纯粹的情感，正是 友情的最高境界。 中考心法·广西 15 立意5·友情的力量：真正的朋友是在你最需要的时候，愿意为你付出一切 的人。 春节申遗成功 2024年12月4日，我国中报的“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”， 在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第 19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 语 2025年乙已蛇年，中国迎来首个非遗版春节。花如海，灯如昼，一夜鱼龙 文 舞。春节热闹非凡的民俗活动，是每个中国人心灵深处最温暖幸福的记忆。 立意1·文化传承：春节申遗成功，彰显中华民族对传统文化的坚守。作为中国 最重要、最盛大的传统节日，春节蕴含着数千年来的历史沉淀和民族记忆。春节 连接着历史与现在，有我们对国泰民安、美好生活的向往，也有古今之间共通的 文脉赓续。 立意2·文化自信：春节申遗成功，显示出强大的文化自信。随着春节申遗成 功，我们亲身经历着春节“出圈”“出海”“出彩”，“中国年”成为“世界年”，真切 感知到国家强大的文化自信。 DeepSeek领航者梁文锋 在科技的浩瀚星空中，DeepSeek犹如一颗耀眼的新星，以惊人的速度升起， 照亮了整个硅谷与华尔街。它凭借高性能、低成本的AI模型，登顶中美应用商 店免费榜，引发全球瞩目。其技术突破如同一场“技术海啸”，不仅让美国科技 股风声鹤唳，也让全球科技巨头如坐针毡。DeepSeek的嘱起，如同一场震撼全 球的风暴，改写着AI产业的规则。 作为DeepSeek的创始人，梁文锋带领团队攻克多项技术难关，开发出智能 决策系统、自然语言处理平台等核心产品，服务覆盖金融、医疗、教育等领域。 立意1·担当：一代人有一代人的使命与担当。梁文锋凭借卓越的创新能力和 坚定的信念，在人工智能领域取得显著成就，体现了新一代科技青年勇于担当、 敢于突破的精神。 立意2·创新：创新是引领发展的第一动力。DeepSeek完全由本土团队开发，他 们的非凡成就鼓励我们要大胆地去探索未知，矢志追寻属于自己的高光时刻。 16 中考心法·广西 《世界赠予我的》，与世界温柔相拥 央视蛇年春晚上王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》，将生命和岁月的馈赠娓 娓道来，唱出生活中微小而动人的瞬间，真诚美好、抚慰人心。感恩《世界赠予 我的》，与自己和解，去迎接生命里的虫鸣与雷霆，经历人生中的烟花与晚风。 受伤后被治愈，掏空后被填满，争吵后又和好，拥有过并回敬，容纳万事，接纳万 物，拥抱这个世界。 附歌词节选：有人放烟花/有人追晚风/借一缕时光/捧一片星空/停一停/等 语 一等/别匆匆/造梦者造了好梦/值得我称颂/世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠 文 我弯弯一枚月/也赠予我晚星/赠我一场病/又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空/又 渐渐填满真感情… 世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个 名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静… 立意1·珍惜当下：青春转瞬即逝，我们应该珍惜每一刻。不论是学习、生活，还 是与亲人朋友相处，都要用心去感受，去体验。正如歌词所说，“停一停/等一 等/别匆匆”，让我们学会在忙碌的学习生活中，放慢脚步，珍惜当下。 立意2·悦己：与自己和解，接纳自己的优点和不足。“赠我一场病/又慢慢痊愈 摇风铃”，即使遇到困难，也要勇敢面对，接纳现状，然后努力克服，只有这样，我 们才能更加坚强，从容向前。 类型三范文例析 初中记叙文写作最实用的四种结构模式 1.时序顺进式：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画） →结尾（议论点题）。 鹅与猫的决斗（提要） 去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心 动魄的场面至今使我难以忘怀。（开头：引出故事。“罕见”“惊心动魄”“难以 忘怀”点出故事特点，吸引读者，) 那天我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。 刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色 的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会儿了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头， 中考心法·广西 17 紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄 了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地上。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡 子，双目圆瞪…（描写具体决斗过程。）母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙 的身体成了幼鹅的掩体。（故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍 身护幼的精神，为结尾的议论做准备。) 我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴 语 在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股 文 暖流从我心中冉冉升起…（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论， 深化文章主题。) 2.平列展开式：也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）。 材料① 开头（引出材料）→主体一→结尾（抒情、议论） 材料② 看风筝（提要） 星期天，我和家人去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。形态各异 的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。（开头：引出材料，交代时间、季 节、事由，突出“美丽”。) 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。…（具体描写） 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。…（具体描写，开头与材 料①要有简单的语言过渡) 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着儿子在放“米老鼠”。他们好像遇 到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去…（具体描 写，开头与材料②要有简单的语言过渡) (主体部分描写放风筝的几个片段，要注重细节描写和材料变化。) 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，实际上却需要掌握一定的技巧 以及要会判断风向。（结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题） 18 中考心法·广西 3.对比映照式： 正面材料 开头（引出材料）+主体→结尾（抒情、议论） 反面材料 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还 是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 语 我的母亲（提要） 文 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担忧”“慈母手中线，游子身上 衣…”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人 口。然而，我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。（开头以对比的方式引出 材料，吸引读者。) 那是2021年8月底，我考上了一所普通初中。也为了自己的理想高中而 努力，可母亲与我意见相悖。（描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及 我的心理活动】 那段时间，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读 出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。 然而我错了！大错特错！ (以上两段过渡) 2024年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子， 一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读 懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的 事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点 15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话…（描写对 话内容) (对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果。) 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转， 客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯 中考心法·广西 19 掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱 住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈一”我大叫一声，紧紧地抱住母 亲，恨不得钻进母亲怀里。 母爱，是伟大的。没错！（结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议 论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。若描写不到位，则可增加抒情或 议论。) 语 4.穿插回放式：通过思维超越时空的特点，利用某一物象为线索，将描写的内容 文 通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体的结构方法。 钢笔人生 走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。望着它，我 思维的野马在记忆的原野上奔驰… 以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢 笔。从此，父母对我的前程便充满了憧憬。“钢笔”便注定与我的一生结下渊 源。（交代物象与“我”的人生关系，是故事的开头）】 带着幸福的憧憬，父母高兴了好多年。从幼儿园到小学，我的成绩在同龄 的孩子中还算不错。我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带 点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。 进入小学，我开始恨钢笔了。因为像山一样的作业压得我喘不过气来。 钢笔不再给我带来快乐。我的成绩随着小学毕业的临近从优秀降到中等，再 降到中下。感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。然而成绩却丝毫 没有起色。为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心似乎是看着一 位神童毁灭或天才堕落的伤心。我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网 络游戏之中。网络游戏可比钢笔有趣多啦！ 初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母 骄傲的“神童”。期间，我常常不自觉地用精彩的游戏瞬间驱赶父母投来的失 望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的 高级钢笔一它们正整整齐齐地排列在略显空荡的书架上。但我却不敢正眼 看它们，甚至尽量不去书房。（发展，引出“我”进入全封闭学校） 然而，改变我的也是一支钢笔。（注意这一段转折性过渡） 20 中考心法·广西 在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的 学校。那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心 底的顽劣就冒出来了。看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧！我随便 编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。第二天，我按时回了校，却因为 通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。晚自习放学的 时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低调”应对的策略。但老师的话却让 我大吃一惊。“你昨晚去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。我 语 拜你为师，以后犯廳了就去我家上。”他语气平和得让我感觉像是在布置一场 文 阴谋。接着他掏出一个精美的盒子递给我。“这是我的拜师礼物，因为你是 全班唯一还在用钢笔的人。”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的 手一分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头， 想说什么时，老师已经不见了。（高潮） 那一晚，我又没睡。但第二天却精神饱满！ 谁说“网瘾”戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已。 (故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的 细节)》 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的 通知书，送给我的老师。未来，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。 钢笔，果然是我生命的一部分。（结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意 照应开头) 中考心法·广西 21