第一部分 积累运用-【一战成名新中考·乾坤卷】2025广西中考原创压轴卷（全学科）

语文 第一部分 一、(2025柳州一模)班级举行“学以成君子”主 题活动，同学们搜集整理了以下材料，请你完成 下面的小题。(22分) 【学为君子】春秋末期，诸侯争霸，礼崩乐 坏，世人多争名逐利，而孔子却主张“学为君 子”：读书人应当以大道为志向，以德行为根 基，以仁爱为依托，以六艺为修养。君子ning ()视内心，当爱人、孝悌、忠恕，博施济众。 君子固穷，不追求生活的阔绰，而 ;君 子志道，当在千里，胸襟旷远，不踌躇，不偏 不倚。 【行为君子】①颂君子之风，行君子之道， 是我们中国人孜孜不倦的精神追求。②君子有 成人之美，我们可为他人介绍益友，消灭误会， 促成合作。③君子周而不比，我们当严正而不 好争吵争夺，合群而不结党营私，从而做到和而 不同。④君子坦荡荡，内心光明磊落，外在爽朗 豪迈。 1.请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) (1)ning( )视 (2)旷远() 2.请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 (2分) (1)踌躇： (2)孜孜不倦： 3.填入“学为君子”文段中横线处的成语，你认 为最恰当的一项是 ( )(2分) A.精益求精 B.殚精竭虑 C.安贫乐道 D.敬业乐群 4.“行为君子”文段中有一个病句，请指出并修 改。(2分) 乾卷加 加练 积累运用 5.创新考法卡片一中，关于“君”字的说明文 字缺失了一部分。小广查找了一些信息（卡 片二)，为“君”字补充了内涵解释，使卡片一 信息完整。若将卡片二的句子填到卡片一的 横线处，排序最恰当的一项是( )(2分) 卡片一 语 文 君—汉语文字 所属类别：汉字 君 (拼音：jūn)是汉语常用字， 此字始见于商代。 卡片二 ①周代“君”主要指朝廷官员及诸侯国、方 国的首领：战国时又用做功臣或贵族的封号 ②古字形从口、从尹，“尹”代表掌握权力 者，“口”表发号施令 ③后来，“君”也变成一种敬称 ④后世便衍生成帝王之称，指一国之国君， 即最高统治者 A.②①④③ B.①②④③ C.②①3④ D.①③④② 6.班级将开展演讲比赛，请你完成以下任务。 (6分) (1)作为活动的主办方，请仿照示例，完善活 动步骤。(2分) 赛前准备：①征集演讲稿件：② ③推选演讲主持。 现场比赛：④组织演讲比赛；⑤ ⑥颁发演讲奖项。 (2)君子应修身齐家治国平天下。在“学以 成君子”的主题活动中，你和同学们热烈地讨 论“个人学习与国家命运”之间的关系。你 练·广西 如何看待这两者之间的关系？请谈谈你的看 法，写一段80字以内的议论性文字。要求： 观点明确，有理有据。(4分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 君子风骨，日月可鉴。君子有所感，再逢老 友的刘禹锡，一句“① ,病树前 头万木春”蕴含了历经世事的洒脱：君子忧苍 语 生，“② 处江湖之远则忧其君” 文 是范仲淹崇高的政治抱负；君子有所待，“③ ,千树万树梨花开”是岑参身处苦 寒而心怀滚烫的理想：君子豪情万丈，“老夫聊发 少年狂，左牵黄，右擎苍”是④ (人名)》 锐意进取的姿态：君子心系家国，“⑤ ,⑥ ”是夏完淳诀别故乡 而心系故土的深情。 二、热点信息2024年12月4日，“春节”列入 联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作 名录。“中国年”何以成为“世界年”？今天，你 作为春节文化推介人，陪同外国友人朱莉一起 领略“中国年”的魅力。(22分) 【品年画】中国年画源远流长，最早可以追 溯到汉代，清代最为繁盛。它流派众多，其中天 津杨柳青年画、苏州桃花坞年画极具代表性。 天津杨柳青年画，先用木版印出轮廓，再用 细腻笔触手工上色。它构图丰满，形态逼真，表 情生动，像《连年有余》等。苏州桃花坞年画， 构图精巧，色彩绚丽，形象突出，形态优雅。如 《一团和气》，用圆形构图呈现一位 的 人物，融合老幼、男女特征，笑容满面，手捧“ 团和气”卷轴，象征家庭美满、老少安康、人际 和谐，寄托着人们对美好生活的向往。 余有 乾卷加练 【贴对联】春联，作为中华传统文化的一部 分，以其独特的艺术形式和深刻的文化内hn, 在春节这一重要节日中扮演着举足轻重的 角色。 ①不仅营造了每一个春节的庆祝氛围，更 承载着千百年来的历史与情感。②在现代化的 浪潮中，我们理应珍惜这一文化瑰宝，努力传承 贴春联的美好传统。③无论社会如何变迁，我 们都共同期盼春联在新时代绽放出更加绚丽的 光彩，持续作为连接过去、现在和未来的文化 纽带。 1.请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) (1)追溯( ）(2)内han() 2.请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 (2分) (1)丰满： (2)举足轻重： 3.填入“品年画”横线处的成语，你认为最恰当 的一项是 ( )(2分)》 A.憨态可掬 B.和蔼和亲 C.天真烂漫 D.小巧玲珑 4.请结合“品年画”文段，从内容和寓意两方面 对年画《连年有余》进行介绍。(2分) 5.“贴对联”文段中有一个句子有语病，请指出 并修改。(2分) 6.拜年是春节的传统习俗之一，是人们相互表 达祝愿的一种方式，饱含美好期许，你邀请朱 莉一起参加拜年活动。(6分) (1)朋友拟写了一副对联送给朱莉，你认为 最合适的下联是 )(2分) 上联：升年送福福临院下联： A.贺岁呈祥喜盈堂 B.贺岁呈祥祥满堂 C.贺岁呈祥祥满户 D.贺岁呈祥喜盈户 广西 (2)朱莉发现，除了传统的登门拜年，线上拜 年的情况也越来越多。你支持哪一种拜年方 式，请阐述理由，写一段80字以内的议论性 文字。要求：观，点明确，有理有据。(4分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 正月十五，你陪同朱莉逛灯会，赏花灯。 在非遗灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，讨论 在灯笼上书写了哪些诗文名句。 (1)元宵夜，花灯与明月相映，①（人名） 的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可 以把“而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静 影沉壁”一句题写在灯笼上。 (2)陶渊明《饮酒（其五）》中的“② ,悠然见南山”适合写在灯笼上，在热闹 的节日里也能让人体会到那份悠然自得。 (3)“③ ,④ ”(王湾 《次北固山下》)体现了乐观积极的精神，有 着新生事物在旧事物中孕育而生的力量感， 鼓舞人们向前看。 (4)李商隐《夜雨寄北》中的“⑤ ⑥ ”想象着未来和亲友相聚，在 烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼 上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 三、为记录珍贵的青春点滴，展现班级的青春风 采，班级特筹备制作一期班刊，请你参与班刊栏 目的制作。（22分) 【卷首语】青春，是一场盛大的奔赴。在时 光的旷野之上，我们以梦为马，挥毫泼墨，用道 劲的笔触书写青春的诗行。一路倔强地追寻， 于知识的崇山峻岭间攀登，在成长的幽林密径 中穿梭，寻觅那属于自己的璀璨星光。 看那青春的身影，个个 ,满溢着朝气 与希望。他们的笑与泪，拼搏与坚持，都被juan ()刻在岁月的年轮里，成为青春最珍贵的纪 念，在生命的长河中熠熠生辉，永不磨灭。 【卷尾语】①有人说：“人生最浪漫的事，莫 过于祖国召唤时，我们正青春。”②即使当青春 乾卷加 同党和人们的事业高度契合时，青春的色彩也 会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。③我 们要在担当中历练，在尽责中成长。④让我们 用肩膀扛起如山的责任，用行动践行铿锵的 誓言。 1.请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) (1)倔强( (2)juan()刻 2.请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 (2分) 语 (1)熠熠生辉： 文 (2)契合： 3.填人“卷首语”横线处的成语，你认为最恰当 的一项是 ( )(2分) A.高视阔步 B.唯唯诺诺 C.仪表堂堂 D.器宇轩昂 4.“卷尾语”中有一个句子有语病，请指出并修 改。(2分) 5.请根据下图中的投票结果，完成对话内容。 (4分) 助力乡村振兴 的大学生村官 弘扬传统文化、正 能量的短视频博主 冲锋在前的消防 队员、武警战士 保卫国防安全 的成边战士 在国际赛场创佳绩 的中国体育健儿 在科技领域做出贡 献的青年科研人员20%40%60%80%100% 我心中的青春榜样投票结果 小西：你觉得这些榜样的哪些品质值得我们 学习？ 我： 6.【青春榜样·思考】有人认为“青春是成就非 凡”，有人认为“青春是坚守平凡”，请结合5题 图表信息或自身经历，谈谈你的看法。写一段 超过80字的议论性文字，要求观，点明确、语句 通顺。(4分) 练·广西 3 7.同学们拟写了班刊的结语，请你将空缺的文 学常识和古诗文名句补写完整。(6分) 结语 青春之美，如初春新植，“乱花渐欲迷人 眼，① ”白居易(《钱塘湖春 行》)，我们细嗅希望的清新与芬芳；青春之 性，若寒冬劲柏，“② ?③ ”[刘桢《赠从弟（其二）》]，我们 坚守内心的坚毅与刚强；青春之勇，犹欲攀高 语 峰，“④ ,⑤ 文 (杜甫《望岳》)，我们以无畏之姿向着巅峰迈 进；青春之心，当矢志不移，正如⑥ (人名)所写的“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”(《富贵不能淫》)，我们践行君子 之风度，著青春之华章。 四、每年的5月18日是国际博物馆日，学校准 备组织同学们到青岛博物馆研学。志愿讲解员 小广同学准备了以下三则讲解词。请你阅读后 完成问题。(22分) 【参观馆内文物】博物馆是连接过去和现代的 桥梁，我国的各大博物馆里馆藏着① （数以 万计成百上千)的文物。这些文物不仅向每一 位参观者讲述着历史故事，其本身也蕴含着丰富 的思想理念、人文精神、价值观念等。每到节假 日，游客纷至tà来，参观博物馆已然成为人们提升 自我修养、拓宽认知边界的有效途径。 【追忆五四历史】2024年是五四运动爆发 105周年，青岛市博物馆与北京大学校史馆联 合举办了“五月的风—纪念五四运动105周 年展”，共展出文物90余件套，历史照片200余 张。这些展品镌刻着深厚的历史记忆，引人驻 足深思。主办方表示希望借此展览追忆五四光 挥历史，弘扬五四精神，彰显时代担当，激励当 代青年为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 【学习五四精神】五四运动是一场反帝反 封建的爱国运动。“拒绝在巴黎和会上签字” “还我青岛”的口号振聋发聩。从那时起，无数 4 乾卷加练 怀有炽热之心的青年英雄在战火纷飞的年代 里，为了国家民族的独立、自由和解放② (无所畏惧前仆后继)，才换来今天人民的幸 福生活。如今五四时期的呐喊声虽然早已消 逝，而以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容 的五四精神仍然激励着中国人，成为我们不断 前进的精神力量。 1.根据拼音写汉字，为文段中的加点字注音。 (2分) (1)纷至tà( )来 (2)彰( )显 2.请结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 (2分) (1)追忆： (2)振聋发聩： 3.请结合语境，在括号内选择恰当的成语填写 在横线处。(2分) ① ② 4.文段中画横线的句子有语病，请指出病因并 修改。(2分) 病因： 修改： 5.请根据下面的资料内容，简要概括AI技术在 博物馆领域的应用方式及带来的效果，不超 过40字。(4分) 【资料】如今，AI技术正逐渐融入博物 馆领域，为人们带来全新的参观体验。在一 些博物馆，利用AI图像识别技术，观众只需 用手机拍摄文物，就能迅速获取文物的详细 介绍，包括文物的年代、材质、历史背景等信 息，让文物“开口说话”。还有的博物馆借 助AI虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技 术，打造沉浸式展览空间。观众仿佛穿越时 空，置身于历史场景之中，与文物“亲密接 触”，极大地提升了参观的趣味性和互动性 ·广西 6.有同学认为AI技术的介入会让博物馆失去 原有的文化韵味，你是否同意这种观点？请 谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文 字。(4分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 古诗文是中华文化的瑰宝，短短数语，却 蕴含着无尽的情感与智慧。《孙权劝学》中 “士别三日，① ”,可以看出 吕蒙对自己的进步相当自信。《白雪歌送武 判官归京》中，“② ③ ”,描绘出一幅奇异的塞外雪景， 在酷寒中又有着别样的壮美，也暗示了友人 归途的艰难。登上京口北固亭，④（人 名)感慨“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长 江滚滚流”，在历史的沧桑中探寻家国的命 运。文天祥在《过零丁洋》中，以“⑤ ,⑥ ”,将国家的命 运与个人的遭遇紧密相连，尽显国破家亡的 悲痛与无奈。这些古诗文，承载着古人的喜 怒哀乐、家国情怀，值得我们反复品味。 五、九年级(1)班开展“四季之美”主题活动，请 你参与并完成1~7题。(22分) 【春有百花】春回大地，万物复苏。漫山遍 野的鲜花(1)（A.印入B.映入)眼帘，红 的、黄的、紫的、白的，五彩斑l6n。有的含苞待 放，有的迎风招展，生机勃发；有的小巧玲珑，有 的充盈丰满，争奇斗艳。á春风拂过，花枝摇 曳，花瓣似蝶飞舞，如诗如画，好一(2)（A 幅B.副)绝美的画卷！在春天，我们不仅能 领略到生命的美好，更能感受到自然的恩赐。 1.根据拼音写汉字，为文段中的加点字注音。 (2分) 乾卷加 (1)五彩斑ln() (2)摇曳()》 2.请结合语境，在文段横线处填写恰当的词语 (填选项即可)。(2分) (1) (2) 3.文段中画线句子有语病，请指出病因并修改 句子。(2分) 4.创新考法【夏有清风】“风”是一个多义词，请 语 根据下面“风”的字义，完成学习任务。(2分)》 文 跟地面大致平 A像风那样快。如：风驰电掣。 行的空气流动 引别B风气，风俗。如： ① 现象，是由于 必 C态度，姿态。如： ② 气压分布不均 D风声，消息。如：闻风而动 匀而产生的。 … 根据“风”字的引申义在①②处选择相应的 成语（填写选项即可）。 ① ② A.高风亮节 B.移风易俗 5.【冬有白雪】阅读诗歌《雪》的节选部分，仿照 诗句，续写一节诗。要求内容贴切，修辞恰 当，结构相似。(4分) 多 雪是一个小精灵 雪是一个小仙子 在屋顶翻滚 在林间飞舞 房子戴上了白绒帽 树木拔上了白披风 夜深了，进入甜蜜的梦乡阳光下，闪出晶莹的光芒 6.【四季之美】四季之美，赋予大地以无尽的生 机与变幻的色彩。围绕“四季”话题，写一段 80字以内的“小议论”，要求：观点明确，论证 合理。（4分) 练·广西 5 7.【秋有明月】根据语境，填写文学常识和古诗 文名句。(6分) 自古以来，月便是文人寄托情感的重要 意象。在不同文人的笔下，月有不同的意蕴： “① ,人迹板桥霜”(《商山早 行》)，温庭筠借月讲述羁旅愁思：“晓镜但愁 云鬓改，② ”(《无题》)，李商隐 以明月为引，道尽相思的悲苦与无奈；“③ ,月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)， 语 ④ (人名)借月抒发对远方亲人的思 文 念；“⑤ ,⑥ ”[《水 调歌头（明月几时有）》]，苏轼借月寄寓对天 下离人的美好祝愿。 六、班级拟出一期题为“嘉少年·爱运动”的黑 板报，小广同学设计了“弘扬奥运精神、传承体 育文化”板块的初稿，请你参与并协助完成任 务。(22分) 【弘扬奥运精神】2024年巴黎奥运会赛场 上，中国运动员们在这里创造佳绩、挑战自我、 超越极限，为观众带来一场场振奋人心的体育 盛宴。“心无旁骛”是黄雨婷为中国夺得首金 的秘诀：“自律自信”是全红婵最佳发挥的保 障；“团结协作”是徐诗晓恪守的比赛信念。奖 牌的获得绝非jǎ0幸，它凝聚着运动员的汗水 与坚持。他们以其卓越的竞技水平和非凡的个 人风采，赢得了观众的喜爱与敬佩，这真是“顽 强拼搏体坛高手雄姿惊世界， 【传承体育文化】“文化是一个国家、一个 民族的灵魂。”袁光灿局长指出，我们要大力弘 扬中华体育精神，坚定“为国争光、无私奉献” 的精神信仰，树立报效祖国的 ;恪 守“科学求实、遵纪守法”的道德操守，拿道德 的金牌、干净的金牌：展示“团结协作、顽强拼 搏”的优良作风，积极打造更多有辨识度、标志 性的体育成果，为奋力谱写中国式现代化新篇 章贡献体育力量。 6 乾卷加线 1.根据拼音写汉字，为文段中的加点字注音。 (2分) (1)jiǎo( )幸 (2)恪守( 2.请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 (2分) (1)心无旁骛： (2)辨识度： 3.填入“传承体育文化”语段横线处的成语，你 认为最恰当的一项是 ( )(2分)》 A.宏图大志 B.深谋远虑 C.励精图治 D.雄心勃勃 4.“弘扬奥运精神”文段中画线句子有语病，请 指出病因并修改句子。(2分) 5.小广想用一副对联来赞颂奥运健儿，请你参 考下图中的词语帮助他拟写下联。(4分) 竞争 风采 耀 奋勇 PARiS 2024 英雄 赛场 中华 上联：顽强拼搏体坛高手雄姿惊世界 下联： 6.国家体育总局和教育部发布有关通知，强调 各学校要加强体育工作，规定把体育科目纳 入初高中学业水平考试的范围内，并且需要 计入总分中。可见，中考体育科目受到的重 视。但很多家长认为体育课就是玩闹课，没 必要在九年级如此重要的阶段花费时间，请 你针对这个观，点进行反驳。要求：观点明确， 有理有据，字数80字以内。（4分) ·广西 7.跨学科小广想在黑板报上展示古诗中研学 (体育篇)成果，请你助力完成以下内容。 (6分) 中华民族体育传统源远流长。许多古诗 都记载了运动场面。如宋代诗人杨万里《角 抵诗》，诗中“角抵”即现在的摔跤运动；投壶 也是中国古代一项带有娱乐性质的体育游 戏，宋代① (人名)在《醉翁亭记》中 描写了这一场面“射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。”与此相关的射箭 艺术在宋代军事上却屡屡受挫，苏轼《江城 子·密州出猎》中“② ,西北 望，射天狼”一句，虽然豪情壮志不减，却只能 是一种期盼。古诗词中对速度的追求在骑马 第二部分 1.毕业班开展“读名著，品书香”的阅读活动 请你参加并完成任务。（7分) (1)【任务一：探情节】《水浒传》《西游记》 《骆驼祥子》三部名著中，虽然题材和背景不 同，但都包含了一些相似的情节元素。例如， ① 在反抗压迫的过程中经历了多个 重要事件和转折点，唐僧师徒在② 途中经历了九九八十一难，祥子在追求美好 生活的过程中屡遭打击。它们都描写了主人 公在追求目标的过程中经历的③ ,展现了人物在面对命运或困境时的挣扎 与成长。(3分) (2)【任务二：读人性】人都有两面性，一面向 阳，一面背阴。请你从(1)题提到的三部名 著中任选一个人物，提炼一对体现这一人物 形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 (4分) 乾卷加 上也有一番体现，辛弃疾在《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》中的“③ ④ ”,形象地描绘出惊险、激 烈的战斗场面。 古诗词中描写的运动场面不仅是对古代 体育活动的生动记录，更是中华民族传统文 化精神的深刻体现一运动中展现的遵循天 道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进精神，正如 《周易》中所说“天行健，君子以自强不息”， 语 就是我国传统文化的精髓；而李白《行路难 文 (其一)》中的诗句：“⑤ ⑥ ”,正是运动员顽强拼搏、坚 定乐观、永不服输精神的生动写照。 整本书阅读 2.联读是一种综合比较的阅读方法，对多部名 著进行联读探究，可以有更深入的理解，获得 别样的乐趣。请你完成以下任务。(7分) (1)【学阅读方法】结合自己的阅读体验，在 备选名著中任选一部，为其选择适宜的阅读 方法，并阐述理由。（4分) 备选名著 阅读方法 ①《海底两万里》 A.把握科幻与冒险，体味作品 主题。 B.借助资料与观察，培养科学 ②《红星照耀中国》 精神。 C.梳理事件与线索，理解长征 ③火昆虫记》 精神。 我选 (填序号)，对应的阅读方法是 (填序号)。 理由： 练·广西乾卷加练 语文 第一部分 一、(22分) 1.(2分)(1)凝(2)kuàng(每空1分) 2.(2分)(1)犹豫不决。(2)形容動奋努力，不知疲倦。（每 词1分，意思对即可得分) 3.(2分)C【解析】A项“精益求精”意为（学术、技术、作品、 产品等)好了还求更好。虽然符合君子的追求，但与“不追求 生活的阔绰”这一语境不完全契合。B项“殚精竭虑”意为用 尽精力，费尽心恩。通常用于形容工作或思考的投入，与文 段中君子的精神追求不完全吻合。C项“安贫乐道”意为安 于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。符合君子不 追求物质生活的精神。D项“敬业乐群”意为专心于学业或 工作，乐于与同事、朋友一起切磋、交流。虽然强调工作和人 际关系，但与文段中君子的精神追求和道德修养不完全契 合。故选C。 4.（2分)②修改：应将“消灭误会”改为“消除误会”。（识别 病句1分，修改正确1分) 5.(2分)A【解析】②承接卡片一中“此字始见于商代”，进一 步介绍“君”字的古字形。然后①按照时间顺序说明周代 “君”指代什么。接着④③，按照时间顺序，依次说明“君”的 意思变化。所以正确排序是：②①④③。故选A。 6.(6分)(1)(2分)②选拔演讲选手⑤评选获奖名单（每空1分） (2)(4分)示例：国运昌盛是个人学习的有力保障。我国国 力强盛，普及义务教育、重视科教兴国，为个人学习提供了便 利条件。所以，只有国家繁荣昌盛，个人才能更好地学习和 发展。（观点1分，论证2分，结论1分） 7.(6分)①沉舟侧畔千帆过②居庙堂之高则忧其民③忽 如一夜春风来④苏轼⑤毅魄归来日⑥灵旗空际看（每 空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分) 二、(22分) 1.（2分)(1)sù(2)涵（每空1分） 2.(2分)(1)指年画内容的丰富和充实。(2)指春联在春节 中所处地位很重要。（每词1分，意思对即可得分） 3.(2分)A【解析】A项“憨态可掬”形容憨态十分明显，好像 可以用手捧住一样。B项“和蔼可亲”指人态度温和，容易亲 近。C项“天真烂漫”意思是指人心地单纯，坦率自然。D项 “小巧玲珑”形容小而灵巧、精致。BCD三项均无法从图画中 看出。故选A。 4.(2分)示例：年画《连年有余》由童子、鱼、莲花组成，“鱼”与 “余”谐音，“莲”与“连”谐音，表示连年有余，寄托了人们对 来年丰收的愿望，也表达了人们对富足生活的期盼。（内容、 乾卷加练答 一战成名司 答案及解析 加练 积累运用 寓意各1分，意思对即可得分) 5.(2分)①修改：在第①句开头添加主语“对联”或“春联”。 (识别病句1分，修改正确1分) 语 6.(6分)(1)(2分)B【解析】上联“升年送福”为动宾，“院” 文 是仄声。C、D选项尾字“户”是仄声，不符合“仄起平收”的 原则。A选项“喜”和上联“福”不对应，B选项“祥满堂”中 “祥”呼应上联“福”，且“堂”为平声。故选B。 (2)(4分)示例一：我支持线上拜年。一是突破了地域限制， 方便快捷，尤其适合远距离亲友间的问候。二是节约时间成 本，减少了交通压力，更加环保，也是一种高效的拜年方式。 示例二：我支持登门拜年。一是能面对面交流，传递更真挚 的情感，增强亲友间的亲密感。二是亲自拜访更显诚意，尤 其在长辈或亲友面前，登门拜年显得尤为珍贵和温暖。 (观点1分，论证3分) 7.(6分)①范仲淹②采菊东篱下③海日生残夜④江春 入旧年⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时（每空1 分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分) 三、(22分) 1.(2分)(1)jué(2)镌（每空1分） 2.(2分)(1)形容光彩闪耀。(2)符合。（每词1分，意思对 即可得分) 3.(2分)D【解析】A项“高视阔步”形容气度不凡或态度傲 慢，贬义词；B项“唯唯诺诺”形容一味顺从别人的意见，贬义 词：C项“仪表堂堂”形容人外表、相貌端正，举止大方，姿态 威严；D项“器宇轩昂”形容精神饱满、气度不凡的样子。根 据语境，形容“青春的身影”用“器宇轩昂”最合适。故选D。 4.(2分)②修改：将“即使…也…”改为“只有…才 …”。(识别病句1分，修改正确1分) 5.(4分)示例：无论是在火场、赛场还是边境坚守的人，他们都 为了国家和人民的利益而奋斗，甚至不惜牺牲自己的利益。 这种无私奉献的精神是我们每个人都应该学习和践行的。 (要求语句清楚、连贯、不偏离主题) 6.(4分)示例一：我认为青春是成就非凡。从图表看，青年科 研人员、体育健儿等在各自领域大放异彩。他们以拼搏和才 华铸就非凡，用青春力量为国家添彩，诠释了青春成就非凡 的价值。 示例二：我认为青春是成就非凡。我曾见证同学凭借日夜苦 练与创新思维，在学科竞赛中夺冠。青春就该如他这般，以 无畏探索和不解努力，成就非凡，不负韶华。 示例三：我认为青春是坚守平凡。图表中大学生村官扎根乡 及解析·广西 1 村，消防队员无畏逆行。他们在平凡岗位默默坚守，用青春 与汗水守护一方，让平凡因坚守而熠熠生辉。 示例四：我认为青春是坚守平凡。我邻居是普通交警，数年 如一日站岗执動。他用青春坚守平凡岗位，保障交通秩序！ 让我明白青春在坚守中绽放光彩。（观点1分，论证3分） 7.(6分)①浅草才能没马蹄②岂不罹凝寒③松柏有本性 ④会当凌绝顶⑤一览众山小⑥盂子（每空1分，有错字 别字、漏字、增字，该空不得分)》 四、（22分) 1.(2分)(1)沓(2)zhang(每空1分) 2.(2分)(1)指回忆历史中的人或事。(2)比喻用语言文字 唤醒糊涂的人。（每词1分，意思对即可得分) 语 3.(2分)①数以万计②前仆后继（每空1分） 文 4.(2分)关联词使用错误应将“而”改为“但”（指出病因1 分，修改正确1分) 5.(4分)应用方式：AI图像识别、VR和AR技术。 效果：提供文物信息，打造沉浸式展览空间，提升趣味性与互 动性。（方式和效果各2分，意思对即可得分） 6.(4分)示例一：不同意。技术能以新颖的方式展现文物信 息和历史场景，让更多人以方便快捷的方式了解文物背后的 文化，不会让博物馆失去原有的文化韵味。 示例二：同意。过度依赖山，人们会缺乏对文物本身的直观感 受，从而破坏博物馆宁静、厚重的文化氛围。（观点1分，论证3 分) 7.(6分)①即更刮目相待②纷纷暮雪下辕门③风掣红旗 冻不翻④辛弃疾⑤山河破碎风飘絮⑥身世浮沉雨打 萍（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分）》 五、(22分) 1.(2分)(1)斓(2)ye(每空1分) 2.(2分)(1)B(2)A(每空1分) 3.(2分)动宾搭配不当 修改：我们不仅能感受到自然的恩赐，更能领略到生命的美 好。（指出病因1分，修改正确1分) 4.(2分)①B②A(每空1分) 5.(4分)示例： 第二部分 1.(7分)(1)(3分)①梁山好汉②取经③磨难与考验（每 空1分) (2)(4分)示例一：在《水浒传》中，我读出了宋江的忠义与权 谋：宋江广结江湖好汉，对兄弟情深义重，例如对晁盖、李逵 等人的照顾和庇护，体现他的忠义。但他为了达到目的，默 许朝廷利用梁山好汉征讨方腊，导致许多兄弟战死沙场，体 现他的权谋。 示例二：在《西游记》中，我读出了唐僧的软弱与坚定：唐僧遇 到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他 的软弱：但他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色 所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定 示例三：祥子的善良与自私：祥子多次帮助他人，例如，在面 对饿晕的老马时，祥子主动购买羊肉包子给他和小马，表明 2 乾卷加练答案 雪是一个小画家 在田野挥笔 大地铺上了白地毯 风起时，绘出银色的波浪 (内容、修辞、结构各1分，语句优美1分) 6.(4分)示例：四季轮回，各有其美。春之蓬勒、夏之热烈、秋 之丰硕、冬之沉静，皆为自然馈赠。我们应珍视四季更迭，于 不同时节汲取力量，在岁月流转中感悟生命的多彩与美好。 (意思对即可得分) 7.(6分)①鸡声茅店月②夜吟应觉月光寒③醒从今夜白 ④杜甫⑤但愿人长久⑥千里共婵娟（每空1分，有错字、 别字、漏字、增字，该空不得分) 六、(22分) 1.(2分)(1)侥(2)kè（每空1分） 2.(2分)(1)形容心思集中，专心致志。 (2)辩认和识别的程度或能力。（每词1分，意思对即可得 分) 3.(2分)A【解析】A项“宏图大志”指杰出的才能，远大的志 向：B项“深谋远虑”指周密地计划，往长远里考虑；C项“励 精图治”指振作精神，想办法把国家治理好；D项“雄心勃勃” 形容实现抱负的愿望极其强烈：BCD三项，均不符合语境，横 线处要填写为国奉献的远大志向。故选A。 4.(2分)病因：语序不当 修改：中国运动员们在这里挑战自我、超越极限、创造佳绩，为观 众带来一场场振奋人心的体育盛宴。（识别病因1分，修改正确 1分) 5.(4分)奋勇竞争赛场英雄风采耀中华（上下对应即可得分） 6.(4分)示例：家长的观点不对。体育不仅能锻炼身体，更能 培养意志力、团队合作力和抗压能力，还能帮肋九年级学生， 更好地应对升学挑战。忽视体育，只会导致身心失衡，影响 长期发展。（观，点1分，论证2分，不超规定字数1分） 7.(6分)①欧阳修②会挽雕弓如满月③马作的卢飞快 ④弓如霹雳弦惊⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海 (每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分) 整本书阅读 他是一个善良的人：然而他偏争着去打一面飞虎旗，或一对 短窄的挽联，丝毫不顾及对方是不是老人、小孩和妇女，不肯 吃一点亏，体现了他冷漠与自私的一面。（反差词2分，分析 2分，意思对即可) 2.(7分)(1)(4分)示例一：①A《海底两万里》是科幻小 说，充满奇特的科幻想象与冒险情节，把握科幻与冒险元素， 能更好地理解作品主题。 示例二：②C《红星照耀中国》记录了诸多与长征相关的 事件，梳理事件与线索，有助于理解长征精神。 示例三：③B《昆虫记》介绍昆虫知识，借助资料与观察， 可深入了解昆虫，培养科学精神。（序号每空1分，理由2 分，意思对即可得分) (2)(3分)示例一：我选A。《海底两万里》是一部极富想象 及解析·广西