内容正文:
高三仿真练习
光山计摆增阁得夏带别
历史
注意事项:
1.本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
2.考生作答时请将答案答在答题卡上,选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应
题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作
答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.西周宜侯夨簋出土于江苏丹徒“宜地”,地处长江下游南岸,自古为东南重镇。铭文记载器主虞
侯始封之地在山西,后徙封于宜。《诗·鲁颂·閎宫》中亦记载了成王封周公长子于鲁地(成周
之东南),后命鲁侯迁至东地(山东)的故事。徙封的存在反映出西周
A.统治区域拓展
B.中央集权形成
C.政权结构异化
D.宗法观念加强
2.秦汉墓葬中出土了占卜手册《日书》,书中列出中国干支历法的60日,并告知读者每日新生儿
的命运,右图为《日书》中的部分信息:
乙亥生子,毅而富(心地善良,生活富足)。
这反映了,秦汉时期
庚寅生子,女为贾,男好衣佩而贵。
A.社会阶层流动增强
壬寅生子,女子为医。
申寅生子,必为吏。
B.四民地位逐渐平等
丁亥生子,工巧,孝。
C.人才选拔日趋完备
乙丑生子,武以工巧,孝。
D.民众生活愿景乐观
3.《庄子》中的最高理想为逍遥,西晋时期郭象的《庄子注》对于逍遥的解读是小大各足其性,“理
有至分,物有定极”,“小大之殊,各有定分”,各安本分就能自足其性,就是逍遥。由此推知,
西晋时期
A.国家政权稳定
B.等级秩序松动.1
C.儒学思想衰落
D.商品经济发展
4.唐代政府规定“非州县之所不得置市”。元和年间严绶任荆南节度使(治荆州),因州城“隘廛
(居所或商铺)亦隘衢”,将城郊方圆十里的后湖填平,辟为新城区和交易市场。这反映出唐代
A.藩镇挑战中央权威
B.坊市制度瓦解
C.城市规模日益拓展
D,集镇经济繁荣
5.承德避暑山庄是清朝在塞外的政治中心。四知书屋位于避暑山庄
正宫中轴线的中心部位,落成于康熙年间,本名“依清旷”,有
寄情山水之意。乾隆皇帝增题“四知书屋”(图1),意为“君
子知微、知彰、知柔、知刚,万夫之望”。四知书屋名称的变化
反映了清朝
A.因俗而治的边疆理念
B兼收并蓄的文化心态
“四知书屋”盛额
C.怀柔远人的外交手段
D.刚柔相济的统治期许
6.19世纪80年代,清政府突破传统羁縻模式,在新疆、台湾建省,推行与内地一致的行政建制。
这一调整旨在
A.调整宗藩关系
B.消除民族矛盾
C.捍卫国家主权
D.推动社会转型
7.1902年,湖南巡抚俞廉三奏准设立湖南学务处,并拟定《兴学要义》:,“循序渐进,以定学程;
严立规则,以回积习:划分年限,以收实效。”据统计,至1903年初,全省新办学堂达百余所。
这反映了当时
A.新式教育全国普及
氨数长日
B.清末新政推动教育革新
C.科举制度已经废除
D.地方政府成为兴学主力
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8,1928年夏,国民党对井冈山实行严密经济封锁,根据地的食盐、布匹、药材等日用品极度缺乏。
新遂边陲特别区工农兵政府在茨坪设立公卖处,收购根据地士特产运往白区,换回紧缺物资平价
出售。此后,这一举措被多地效仿。这表明根据地
A.依靠革命统一战线
B.确立了统购统销体制
C.发扬自力更生精神
D.解决了物资匮乏问题
9淞沪会战后,广西省政府依托“寓将于学”政策,迅速组建第二届广西学生军。学生军先后转战
昴、豫、皖、苏等省,承担战地宣传、民众组织、物资转运及前线作战等任务。这反映了
A.地方积极助力抗战
B.敌后战场成为抗战主战场
C.学生成为抗战主力
D.全民族抗战局面开始形成
10.图2是新中国连环画《仙乡巨变》中的一页,描绘了195年湖南清溪乡农民踊跃参加农业合作
社的情景。这可用来说明
图2
A.土地改革深入开展
B.家庭联产承包制成功实践
C.大生产运动的启动
D.社会主义改造的有序推进
11,新时代中国科技发展跳出传统“引进一落后一再引进”的被动循环,形成“自主研发一技术选
代一标准输出”的新模式,高铁、5G等领域已参与国际规则制定。这反映了
A.中国科技发展范式转变
B.世界经济中心转移
C.国际交通产业升级加速
D.国际治理体系完善
12.学者斯特拉波《地理学》记载:罗马帝国大规模修建跨地域输水道、蓄水池与水利设施,不仅
服务于城市饮水、公共浴场,更支撑城郊谷物种植与园艺经济。这些举措旨在
A.便利对外军事征服
B.促进封建经济发展
C.提升国家治理水平
D.缓解耕地用水困难
13.研究发现,特诺奇蒂特兰大神庙出土788件黑曜石文物,经成分溯源可划归7个原料产地,其
中包含敌对城邦普雷佩查控制下的乌卡雷奥矿区,文物年代集中于1375一1520年。这一考古发
现可佐证
A.商品贸易推动美洲市场统
B.阿兹特克影响超越政治边界
C.玛雅文明存在区域经济交流
D.印加帝国神庙建筑规模宏大
14.1902年,列宁指出:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识,这种意识只能从外面灌输进
去。”无产阶级政党必须实行严密的组织纪律和民主集中制原则,才能担当起领导革命的历史
使命。这一论述
A.主张暴力推翻资产阶级统治
B.顺应了二月革命的发展形势
C.阐明了人类社会发展的规律
D.适应了无产阶级革命的需要
15.苏德战争爆发后,1941年8月,美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔签署《大西洋宪章》,宣布
“不追求领土扩张”“尊重各民族选择政府形式的权利”。同年9月,苏联发表声明同意宪章
的基本原则。1942年1月,中国等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》。这表明
A.维护和平成为国际共识
B.苏德战争是二战转折点
C.二战发展为全球性战争
D.国际格局发生根本变化
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16.1995年世界贸易组织成立后,跨国公司推行“准时制”(Just-in-Timc)库存管理,工厂几乎不
设库存,最大程度降低成本。然而,2011年泰国洪水导致硬盘驱动器全球减产40%,2020年新
冠疫情使全球货运集装箱短缺,部分企业转而探索“多源采购”和“关键物资战略储备”。这
一转变说明
A.南北发展利益失衡
B.全球化组织方式调整
C,地缘政治博弈加刷
D.逆全球化的趋势加强
二、非选择题(本题共4小题,共52分)
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
乡田同井,出入相友,守望相助,疾病相扶持,则百姓亲睦。方里而并,井九百亩,
其中为公田。八家皆私百亩,同养公田。
摘编自《孟子·滕文公上》
材料二治天下不由并地,终无由得平,治天下之术,必自此始…井田至易行,但朔廷出一
令,可以不答一人而定。…并田卒归于封建,井田而不封建,犹能养而不能教:封建而不并国,
犹能教而不能养。
-摘编自(北宋)张载:《张载集》
材料三封建井田乃圣王之制,公天下之法,岂敢以为不然。但在今日恐难下手,设使强做得
成亦恐意外别生弊病,反不如前,则难收拾耳!…井田之法要行,封建实是不可行。
一摘编自(北宋)朱熹:《朱子语类》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括《孟子》所载井田制的特点。(4分)
(2)根据材料二、三并结合所学知识,评析张载和朱熹对井田制的认识。(10分)
18.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一18世纪,德意志人对于统一民族精神和民族文化的热情高涨,偏重于在文化层面上
去表达民族主义的诉求,追求“思想的天空”便成为自然而然的选择,如一时繁盛的柏林沙龙大多
围绕文化论题而展开。其表现为文学领域中的“狂飙突进运动”、文学与艺术领域中的“浪漫主义
运动”,以及古典哲学的演进等。文化民族主义者强调民族应该是有机的、自然的、建立在精神和
文化基础之上的共同体,构建起民族共同体的雏形,并且激扬起民众对于强大国家的心理诉求。
一摘编自孟钟捷《德国简史》
材料二中华人民共和国成立后,中国共产党作为中华民族“多元一体”格局的凝聚核心,对
中华民族的新社会新国家不断进行伟大历史性影响建设、不断为实现中华民族伟大复兴创造有利的
社会条件。中国共产党领导各民族人民,在中华民族“多元一体”格局的历史基础上,积极致力于
建设人民民主的中华民族“多元一体”格局新政治制度和新社会生活。新的政治、经济、文化、社
会生活体制得以构建,人民民主政治制度服务于各族人民的经济社会文化发展。在从站起来、富起
来和日益走向强起来的征程上,中华民族“多元一体”格局呈现全新的面貌。
一摘编自周竞红《中国共产党建构中华民族“多元一体”格局新面貌》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析18世纪德意志文化民族主义高涨的原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明中国共产党在构建中华民族“多元一体”格局中的贡献。
(8分)
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19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
纠缠历史旨在打破传统历史叙事的线性发展和静态对比框架,强调历史进程的交织性、互动性
与非对称性,主张把历史主体视为纠缠关系网络中的一环,认为研究对象在互动交织中不断重构自
身与他者,“没有一种历史现象是作为一个孤立的单元而存在,也没有一种历史现象不以相遇、纠
缠为特征”…它挑战了自成一体的民族国家历史叙事范式,主张把人类历史重新书写为一张由无
数动态关系联结纠缠的网络。
一摘编自艾仁贵《“纠缠历史”:理解世界交织互动的重要视角》
根据材料并结合所学世界近现代史知识,立足“纠缠历史”视角,自拟论题并进行阐述。(要
求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)
20.画报图像不是凭空产生,画报的创作肯定是从其生成之前的历史语境中多有继承和吸收。阅读
材料,完成下列要求。(10分)
材料
1912年《申报》《时报附刊之画报》等多次刊出英商捷足制袜公司的广告,广告以图文结合
形式宣传家用制袜机具,面向普通民众招揽创业致富人群,成为民国初年报刊画报商业传播的典型
样本。
君
来
每日
了
醒
图中
照
學
叁元
年日照三元子
君雨款学他
儒险佳之越近
能甜霜之逃数者其
此
望音女界
法用何如授散甚照司公本
作工司公擒君睛川常地
司公被塑是挠商英
號九十路束廣海上
《君欲每日赚叁元乎》(1912年4月)
《中国醒了》(1912年8月)
—陈平原《左图右史与西学东渐》
提取材料信息并结合所学知识,对两则广告的变化做出合理的历史解释。
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