专题02 运动和力（期末复习专项训练）八年级物理下学期新教材教科版

专题02 运动和力 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 探究阻力对物体运动的影响 1． 粗糙程度 相同 相同 远 慢 匀速直线 到达水平面时的初速度 2．(1) 同一 相同 控制变量 (2) 木板 慢 (3)匀速直线 3．(1)速度 (2)慢 (3)匀速直线运动 4．(1)匀速直线运动 (2)AC 5．(1) 初速度 控制变量法 (2)慢 (3)B (4) 惯性 增大 (5) 不需要 静止 题型二 牛顿第一定律 6．D 7．D 8．C 9．D 10． 静止 11． b c 12． 匀速直线 牛顿第一 题型三 惯性 13．C 14．B 15．B 16．B 17． 惯性 重 18． 向左运动 水相对于瓶子向右运动，而小气泡的质量小、惯性小，被挤向左边，即小气泡相对于瓶子向左运动。 19． 向上 惯性 20． 前 不变 题型四 探究二力平衡的条件 21．(1) 砝码的数量 减小摩擦力对实验的影响 (2)在同一直线上 (3)5 22．(1)相反 (2)不能 (3)变速 (4)同一物体上 23．(1)相反 (2)不能 (3)同一物体上 24．(1)匀速直线运动 (2)可以减小摩擦力对实验的影响 (3) 相等 平衡力 (4) 扭转回来 同一条直线 (5)作用在同一个物体上 25．(1) 钩码数量 不可靠 摩擦 (2) 消除摩擦对实验的影响 3 (3) 不能 在 (4)能 题型五 平衡力与相互作用力的区别 26．B 27．B 28．C 29．C 30．A 31． 相互作用力 作用点 32． 相互作用力 平衡力 题型六 平衡状态的判断 33．C 34．A 35．D 36．C 37． 运动状态 非平衡力 38． 非平衡力 做匀速直线运动 39． 相互 非平衡 题型七 同一直线上二力的合成 40．A 41．D 42． 2.7 竖直向下 43． 竖直向下 4.5 44． 300 斜面向上 45． 3 水平向左 46． 等效替代法 5N 题型八 探究影响滑动摩擦力大小的因素 47．(1) 5 不变 (2)变大 48．(1) 匀速直线 2.2 (2)甲乙 (3)取下砝码 49．(1) 二力平衡 匀速直线 (2) 2.8 滑动摩擦力 (3)6 50．(1)二力平衡 (2)大 (3)没有控制接触面的粗糙程度相同 (4) 不需要 1.2 51．(1) 变大 二力平衡 甲、乙 越粗糙 (2)② (3) 5 无关 52．(1)匀速直线 (2) 粗糙程度 压力 (3) 无关 0 53．(1)匀速直线 (2) 压力大小 < (3)小于 (4) 题型九 增大与减小摩擦的方法 54．D 55．B 56．A 57． 增大 滚动 58． 增大压力 向左 59． 接触面的粗糙程度 增大 60． 更大 相同 61． 摩擦力 相互 题型十 摩擦力的大小及其方向 62．C 63．C 64．D 65．D 66．A 67．C 68．B 69． 前 后 70． 600 上 71． 20 向后 72． 不变 右 73． 3 水平向右 74． 2 水平向左 75． 4.5 9 题型十一 力与图像的结合 76．D 77．C 78．D 79． 4 0 80． 先变大后变小 $ 专题02 运动和力 目录 题型一 探究阻力对物体运动的影响 1 题型二 牛顿第一定律 5 题型三 惯性 9 题型四 探究二力平衡的条件 13 题型五 平衡力与相互作用力的区别 17 题型六 平衡状态的判断 22 题型七 同一直线上二力的合成 25 题型八 探究影响滑动摩擦力大小的因素 28 题型九 增大与减小摩擦的方法 35 题型十 摩擦力的大小及其方向 38 题型十一 力与图像的结合 45 题型一 探究阻力对物体运动的影响 1．(24-25八下·河北廊坊部分学校·期末)某同学利用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。 【证据】 （1）在水平木板上铺毛巾和棉布，这是通过改变接触面的_____改变小车在水平面上运动时受到的摩擦力。 （2）探究阻力对运动小车的影响时，每次让小车从斜面的_____高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的初速度_____。（均选填“相同”或“不同”） （3）分析图中的实验现象可知，小车在水平面上受到摩擦力越小，滑行的距离越_____，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 【解释】根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流】实验结束后，该同学对探究过程进行回顾并总结，小车在水平面滑动距离的远近，除与小车受到的摩擦阻力有关外，你认为还应该与_____有关。 【答案】 粗糙程度 相同 相同 远 慢 匀速直线 到达水平面时的初速度 【详解】（1）[1]摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，在水平木板上铺毛巾和棉布，改变了接触面的粗糙程度，从而改变小车在水平面上运动时受到的摩擦力。 （2）[2][3]探究阻力对运动小车的影响时，要控制小车到达水平面时的初速度相同。每次让小车从斜面的同一高度由静止滑下，根据机械能守恒，小车在斜面上的重力势能转化为动能，同一高度滑下，到达水平面时的初速度相同。 （3）[4][5]从实验现象看，毛巾表面最粗糙，摩擦力最大，小车滑行距离最短；木板表面最光滑，摩擦力最小，小车滑行距离最远。所以小车在水平面上受到摩擦力越小，滑行的距离越远，速度减小得越慢。 [6]由前面结论，摩擦力越小，小车滑行越远，速度减小越慢。推理可知，当运动的小车所受的阻力为零，小车的速度不会减小，将做匀速直线运动。 [7]小车的动能与质量和速度有关，在受到摩擦力相同的情况下，质量越大、初速度越大，小车克服摩擦力做功越多，滑行距离越远。所以小车在水平面滑动距离的远近，除与受到的摩擦阻力有关外，还与小车的质量（或初速度）有关。 2．(24-25八下·福建泉州·期末)如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，让小车分别从斜面顶端静止滑下，研究小车在毛巾、棉布、木板水平表面上滑行的距离。 (1)实验中每次让小车从斜面______高度静止滑下的目的是：使小车每到水平面上滑行时初速度______，这种方法在物理实验中叫做______法； (2)实验中发现小车在______表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______； (3)通过多次进行以上实验，可以推理出，若水平表面完全光滑，所有阻力完全消失，小车将做______运动。 【答案】(1) 同一 相同 控制变量 (2) 木板 慢 (3)匀速直线 【详解】（1）[1][2]小车到达水平面的初速度与小车在斜面上下滑的高度有关，实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度，这用到了控制变量法。 （2）[1][2]实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。 （3）由（2）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，小车的速度将不会减小，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。 3．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)在“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”实验中： (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___大小相等。 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_________运动。 【答案】(1)速度 (2)慢 (3)匀速直线运动 【详解】（1）根据控制变量法，为了使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，实验中每次均使小车从斜面顶端由静止滑下。 （2）小车对水平面的压力相同，毛巾表面的粗糙程度最大，木板表面的粗糙程度最小，则小车在毛巾表面受到的摩擦力最大，在木板表面受到的摩擦力最小。实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）根据实验现象可以做出如下推断：如果小车在水平面上滑行时不受阻力作用，它的速度不变，将做匀速直线运动。 4．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学·期末)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 (1)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。推理：如果小车运动时不受阻力，它将做________； (2)在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是_________。 A．探究影响滑动摩擦力大小的因素 B．探究凸透镜成像规律 C．探究真空能否传声 【答案】(1)匀速直线运动 (2)AC 【详解】（1）根据实验现象，小车以相同速度开始在水平面上运动，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远，推断如果小车运动时不受阻力，小车的速度不会减小，可以运动到无限远，所以，小车将会在水平面上做匀速直线运动。 （2）该实验采用了控制变量法（控制小车从同一高度滑下，改变接触面粗糙程度）和理想实验法（根据实验现象推理出不受阻力时小车的运动情况）。 选项A中探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，控制压力或接触面粗糙程度其中一个量不变，研究另一个量对滑动摩擦力的影响，采用了控制变量法。选项B中探究凸透镜成像规律实验中主要运用了归纳法。选项C中探究真空能否传声实验中，随着玻璃罩内空气逐渐抽出，听到的声音越来越小，进而推理出真空不能传声，采用了理想实验法。 所以用到相同物理方法的实验是AC。 5．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期末)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_____； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）； (3)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是　　； A．增加木板的宽度 B．增加木板的长度 C．降低小车释放的高度 D．减轻小车的质量 (4)由此实验可联想到汽车由于具有___，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该 ___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，小球将会_________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】(1) 初速度 控制变量法 (2)慢 (3)B (4) 惯性 增大 (5) 不需要 静止 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。 （2）使小车到达水平面时的速度相同，实验中发现小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行的距离最近，在棉布表面受到阻力较小，滑行的距离较远，在木板表面受到阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （4）[1]任何物体都具有惯性，由此实验可联想到汽车由于具有惯性，保持原来的运动状态，刹车时不能立即停下。 [2]雨天驾驶时，摩擦力减小，速度减小变慢，刹车距离变长，应该增大汽车之间的距离。 （5）[1]牛顿第一定律中说，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体的运动不需要力来维持。 [2]图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，小球速度为零，若它受到的一切外力同时消失，则小球将保持原来的运动状态，故小球将会静止。 题型二 牛顿第一定律 6．(24-25八下·山东青岛南区·期末)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律是科学家牛顿一个人通过大量实验总结出来的 B．牛顿第一定律无法用物理实验验证，所以只能是一种猜想 C．牛顿揭示了运动和力的关系——力是维持物体运动或者静止的原因 D．一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律 【答案】D 【详解】A．牛顿第一定律的提出是建立在前人研究的基础上，尤其是伽利略的贡献，并非是牛顿一个人通过大量实验总结出来的，故A错误； B．牛顿第一定律虽然无法用物理实验直接验证，但却是在大量实验的基础上通过科学推理得出的，具有科学依据，故B错误； CD．牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，根据牛顿第一定律的内容可知，一切物体不受力时总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，故C错误，D正确。 故选D。 7．(24-25八下·河北保定竞秀区·期末)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，对这一定律的理解正确的是（　　） A．通过小车在斜面上滑下的实验现象，可直接得出牛顿第一定律 B．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，一定处于静止状态 C．生活中，没有不受外力的情况，所以牛顿第一定律是通过凭空想象得出来的 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】D 【详解】牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到任何力的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。而我们周围的物体都要受这个力或那个力的作用，不受力的情况是不存在的，不能用实验来直接证明这一定律，牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，所以不能用实验直接验证牛顿第一定律。故ABC错误，D正确。 故选D。 8．(24-25八下·河北沧州·期末)如图所示，某无人机水平匀速向东飞行，从机上先后落下三个小球，若不计空气阻力，在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是下图中的（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】无人机水平匀速向东飞行时，从机上落下的小球由于具有惯性，会保持原来与无人机相同的水平向东的运动速度。在不计空气阻力的情况下，小球在水平方向上不会受到力的作用，所以它们在水平方向上始终以相同的速度向东运动，水平方向上的位置不会发生相对变化。同时，小球在竖直方向上受到重力的作用，会向下做加速运动，越先落下的小球下落的时间越长，位置也就越靠下。因此，在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是竖直向下排列的。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．(24-25八下·辽宁沈阳大东区·期末)如图，小红在荡秋千，假如小红荡到前方最高点时所受的外力突然全部消失，她将（    ） A．向前做匀速直线运动 B．从前边摆向后边 C．竖直向下运动 D．静止不动 【答案】D 【详解】由牛顿第一定律，一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。外力消失时，若速度为零，将处于静止状态，否则，将做匀速直线运动；小红在荡秋千，假如小红荡到前方最高点时，小红的速度为零，若外力突然消失，由牛顿第一定律可知，她将处于静止状态。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．(24-25八下·安徽阜阳·期末)如图甲是小朋友在荡秋千时的情景，为便于研究，我们建构理想模型，用小球代表小朋友，请在乙图中画出小朋友荡到右侧最高点时受到的力______；假如秋千荡到最高点时，所受到的外力全部消失，小朋友将保持______状态（填写运动状态）。 【答案】 静止 【详解】[1]小朋友运动到右侧最高点时，受到重力和绳子拉力的作用，从小朋友的重心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图： [2]秋千荡到最高点时，速度为零，若所受力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，小朋友将保持原来的运动状态，即保持静止。 11．(24-25八下·安徽六安·期末)如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹______运动；忽略空气阻力，由于受到重力的作用，小球将沿轨迹______运动。（填“a”“b”“c”或“d”） 【答案】 b c 【详解】[1]小球从斜面某一高度滚下至P点时，具有水平向右的速度，假设小球不再受任何力，由牛顿第一定律可知，小球将保持匀速直线运动，故将沿着轨迹b运动。 [2]忽略空气阻力，由于受到重力的作用，小球的运动方向与重力方向不在同一直线上，小球将向下做曲线运动，故小球将沿轨迹c运动。 12．(24-25八下·黑龙江哈尔滨道外区·期末)空间站“天宫课堂”，王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地一路飘到了叶光富的手里。如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做_____________运动；这个小实验直接验证了______________定律。 【答案】 匀速直线 牛顿第一 【详解】[1][2]一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质。冰墩墩原来与手一起运动，离开手后，由于惯性，继续运动；冰墩墩不受力，不会改变运动状态，故离开手后，运动的冰墩墩做匀速直线运动，这个实验证明：运动的物体，如果不受力，会保持匀速直线运动，直接验证了牛顿第一定律。 题型三 惯性 13．(24-25八下·河北唐山·期末)关于惯性，下列说法正确的是（    ） A．汽车静止时没有惯性 B．汽车减速时惯性减小 C．汽车驾驶员系安全带是防止惯性带来的危害 D．汽车转弯时乘客向外侧倾斜是因为汽车有惯性 【答案】C 【详解】A．惯性是物体的固有属性，无论物体是否运动，只要具有质量，就具有惯性，因此，静止的汽车也有惯性，故A错误； B．惯性只与质量有关，与速度无关，即使汽车减速，其质量不变，惯性也不变，故B错误； C．当汽车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒，而安全带可以防止这种伤害，因此，系安全带是为了防止惯性带来的危害，故C正确； D．乘客向外侧倾斜是因为乘客具有惯性，而不是汽车本身有惯性，当汽车转弯时，乘客的上半身由于惯性保持原来的运动方向，而下半身随车转向，因此乘客会向转弯的反方向倾斜，故D错误。 故选C。 14．(24-25八下·河北石家庄正定县·期末)关于惯性，以下说法正确的是（　　） A．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了消除汽车行驶中人的惯性 B．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D．足球静止在水平地面上时没有惯性 【答案】B 【详解】A．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小惯性可能带来的伤害，但不能消除汽车行驶中人的惯性，故A错误； B．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故B正确； C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于人具有惯性，但惯性是物体固有的一种属性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误； D．一切物体都有惯性，足球静止在水平地面上时也有惯性，故D错误。 故选B。 15．(24-25八·内蒙古准格尔旗·期末)关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（　　） A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．用力拍打刚晒过的被子，灰尘离开被子，是由于灰尘具有惯性 C．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 D．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于受到惯性的作用 【答案】B 【详解】A．静止的子弹依然有惯性，惯性不会消失，故A错误； B．拍打被子时，被子运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，所以与被子分离而落下，故B正确； C．惯性大小只与质量有关，系安全带不能改变惯性，而是为了防止惯性带来的伤害，故B错误； D．惯性是性质，不是力，不能说“受到惯性的作用”，应该说“由于惯性”，故D错误。 故选B。 16．(24-25八下·湖南长沙长沙一中教育集团联考·期末)物体表现出惯性的现象是常见的，下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（　　） A．撞击锤柄，紧固锤头 B．汽车驾驶员系上安全带 C．骑车上坡前奋力蹬车 D．洗手后用力甩干 【答案】B 【详解】A．撞击锤柄，紧固锤头，是利用了锤头的惯性，使锤头向下运动而紧固，不属于防止惯性带来危害，故A不符合题意； B．汽车驾驶员系上安全带，是为了防止当汽车刹车时，人由于惯性向前运动撞到挡风玻璃而造成伤害，属于防止惯性带来危害，故B符合题意； C．上坡前奋力蹬车，能让自行车获得较大的速度。上坡时，车辆因惯性会保持向前的运动趋势，更轻松地上坡。是利用了惯性，不属于防止惯性带来危害，故C不符合题意； D．甩手时，手先快速运动，随后突然停止，手上的水珠由于惯性，会保持原来的运动状态脱离手的表面，从而实现干燥。不属于防止惯性带来危害，故D不符合题意。 故选B。 17．(24-25八下·河北廊坊部分学校·期末)火箭发射升空过程中，助推器完成使命后会与火箭分离，如图所示。分离后的助推器会继续向前运动，这是因为它具有______，最终助推器会掉落到地面，这是因为受到了______力的作用。 【答案】 惯性 重 【详解】[1]分离后的助推器会继续向前运动，这是因为它具有惯性，要保持原来的运动状态，向继续向前运动一段距离。 [2]最终助推器会掉落到地面，这是因为受到了竖直向下的重力的作用，改变了它的运动状态。 18．(24-25八下·河南新乡·期末)在静止的小车上表面粗糙水平放置一个密封的装有水的瓶子，瓶内有一个小气泡，如图所示，当小车突然向左运动时，瓶内的小气泡相对于瓶子______选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”，理由是：______。 【答案】 向左运动 见解析 【解析】【小题1】[1][2]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。由图中可知，当小车突然向左运动时，由于水的质量大、惯性大，仍保持原来的静止状态，所以水相对于瓶子向右运动，而小气泡的质量小、惯性小，被挤向左边，即小气泡相对于瓶子向左运动。 19．(24-25八下·江西九江·期末)两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水（如图甲所示）。手握管子突然__________（选填“向上”或“向下”）运动时，气球变大（如图乙所示），该现象的产生是由于水具有__________。 【答案】 向上 惯性 【详解】[1][2]玻璃管与水处于静止状态，手握管子突然向上运动时，管子与气球一起向上运动，玻璃管中的水由于具有惯性，保持原有的静止状态，水相对气球向下运动，则气球会变大。 20．(24-25八下·安徽六安·期末)小明乘车去奶奶家玩，他坐在行驶的汽车上，当汽车急刹车时，他的身体会向________（选填“前”或“后”）倾，当汽车加速前进时，他的惯性大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 前 不变 【详解】[1]小明原来与汽车一起运动，汽车急刹车时，汽车由于受到阻力停止运动，而小明由于具有惯性仍会保持原来的运动状态，故会向前倾。 [2]惯性的大小只与物体的质量有关，当汽车加速行驶时，小明的质量不变，惯性大小不变。 题型四 探究二力平衡的条件 21．(24-25八下·吉林长春第二实验教育集团·期末)如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 (1)实验中，通过调整___________来改变小车所受拉力的大小；水平桌面应尽量“光滑”，目的是：___________； (2)保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止，设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要___________； (3)将小车换成弹簧测力计，两吊盘内各放入重5N的砝码，静止时弹簧测力计的示数为_________N。 【答案】(1) 砝码的数量 减小摩擦力对实验的影响 (2)在同一直线上 (3)5 【详解】（1）[1]如图可知，改变盘中砝码的数量可以改变绳子对小车的拉力大小，所以实验中是通过调整砝码的数量来改变小车所受拉力的大小。 [2]小车的重力一定，对桌面的压力一定，接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，可以减小摩擦力对实验的影响。 （2）将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止，此时小车两端受到拉力的大小相等，两个拉力不再同一直线上，因此证明了相互平衡的两个力必须要在同一直线上。 （3）将小车换成弹簧测力计，两吊盘内各放入重5N的砝码，此时弹簧测力计受到平衡力的作用，弹簧测力计挂钩受到的力为5N，所以弹簧测力计的示数为5N。 22．(24-25八下·四川甘孜州·期末)在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)拉姆同学将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调节钩码的个数来改变力的大小； (2)把小卡片转过一个角度，松手后小卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡； (3)在小卡片平衡时，拉姆同学在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做_________（选填“变速”或“匀速”）运动； (4)用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片的运动情况。该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在_________。 【答案】(1)相反 (2)不能 (3)变速 (4)同一物体上 【详解】（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。 （2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 （3）左侧钩码下方增加一个钩码，受力不平衡，卡片将做变速运动。 （4）将卡片剪断，成为两个物体，卡片会运动，说明只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。 23．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期末)如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，通过调整钩码来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡，说明了相互平衡的两个力必须作用在同一条直线上。 (3)当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开并观察随之发生的现象，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在_________，物体才能平衡。 【答案】(1)相反 (2)不能 (3)同一物体上 【详解】（1）小卡片两端通过滑轮挂上钩码，钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反。 （2）将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力不在一条直线上，松手后小卡片就会转动，不能平衡，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。 （3）将小卡片从中间剪开，使两端的拉力作用在两个小卡片上，松手后两个小卡片分别向两端移动，不能平衡，说明两个力必须作用在同一物体上，物体才能平衡。 24．(24-25八下·山东德州·期末)小佳同学探究“二力平衡条件”的实验。 (1)实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或______状态时，探究两个力之间的关系。 (2)甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，小佳认为乙同学的装置更好，原因______。 (3)当左、右两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对______。 (4)小车处于静止后，将小车扭转一个角度松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）。说明二力平衡时，要满足两个力______的条件。 (5)在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小卡片一剪两半，纸片向两边运动。这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______。 【答案】(1)匀速直线运动 (2)可以减小摩擦力对实验的影响 (3) 相等 平衡力 (4) 扭转回来 同一条直线 (5)作用在同一个物体上 【详解】（1）当物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受的两个力是一对平衡力，这两个状态称为平衡状态。 （2）如图甲、乙两组同学设计的实验装置，甲装置木块与桌面的摩擦力较大，对实验结果影响较大，乙装置滚动摩擦力小，对实验影响小，所以乙同学的装置更好，可以减小摩擦力对实验的影响，以得到正确的实验结论。 （3）[1][2]当左、右两盘中的砝码质量相同时，两侧拉力相等，桌面上的小车受力平衡，处于静止状态。此时小车受到的重力和桌面对小车的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直向上，且受力物体同为小车，是一对平衡力。 （4）[1][2]小车处于静止后，将小车扭转一个角度松手后，由于二力不在一条直线上，所以小车受力不平衡，将扭转回来。这一现象说明：二力平衡时，要满足两个力在同一条直线上的条件。 （5）在图丙中用剪刀把小纸片一剪两半，此时二力作用在两个物体，二力不再平衡，所以纸片向两边运动，这一现象是探究二力平衡时，两个力必须满足“作用在同一个物体上”这一条件。 25．(24-25八下·广东潮州湘桥区·期末)在探究“二力平衡的条件”的实验中： (1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车平衡时在水平方向上所受两个拉力、的大小关系。实验中，通过调整________来改变和的大小，实验中，当大于时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论________（选填“可靠”或“不可靠”）；除了拉力外，在水平方向上小车还受________力。 (2)同组的同学建议用图乙装置进行实验，与甲图比较这样做的目的主要是为了________。乙图中轻质卡片其实真正受到________（选填“1”、“2”或“3”）个力的作用，但由于卡片的重力远小于所受的拉力，可以不考虑小卡片的重力对实验的影响； (3)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了探究二力平衡时的两个力一定作用________（选填“在”或“不在”）同一直线上； (4)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个定滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为________（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验。 【答案】(1) 钩码数量 不可靠 摩擦 (2) 消除摩擦对实验的影响 3 (3) 不能 在 (4)能 【详解】（1）[1]在该实验装置中，小车受到的拉力 F1 和 F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，而钩码重力 G=mg ，改变钩码质量就能改变重力，也就改变了拉力 F1和 F2的大小，所以通过调整钩码的数量来改变 F1 和 F2 的大小。 [2]实验中，当 F1 大于 F2 时，小车仍保持静止，这是因为小车与桌面之间存在摩擦力，摩擦力的存在影响了实验结果。二力平衡的条件之一是两个力大小相等，所以得出 “二力平衡时，两个力的大小不一定相等” 这样的结论是不可靠的，需减小小车与桌面之间摩擦力的影响。 [3]除了受到拉力，小车与桌面间有压力，接触面粗糙，在水平方向上小车与桌面有相对运动趋势，所以小车还受摩擦力。 （2）[1]图甲中小车与桌面接触会产生摩擦力，而图乙把小车换成一张悬挂的卡片，这样做的目的主要是为了消除摩擦力对实验的影响。 [2]乙图中轻质卡片受到两侧绳子的拉力，同时还受到竖直向下的重力，所以轻质卡片受到重力和两侧的拉力共 3 个力的作用，由于卡片的重力远小于所受的拉力，所以可以不考虑小卡片的重力对实验的影响。 （3）[1][2]当小卡片平衡时，将小卡片旋转过一个角度，此时两个拉力不在同一条直线上，松手后小卡片发生旋转不能平衡。通过这个操作，就是为了探究二力平衡时的两个力一定作用在同一直线上。 （4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的作用是改变力的方向，虽然定滑轮位置不等高，但当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体（小卡片）上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 题型五 平衡力与相互作用力的区别 26．(24-25八下·河北保定竞秀区·期末)如图所示，警察骑着电动平衡车在平直的公路上匀速巡逻时，下列说法正确的是（　　） A．人的重力与人对车的压力是平衡力 B．人的重力与车对人的支持力是平衡力 C．人对车的压力和地面对车的支持力是平衡力 D．人对车的压力和地面对车的支持力是相互作用力 【答案】B 【详解】A．人的重力与人对车的压力是作用在不同物体的两个力，且方向相同，不是平衡力，故A错误； B．警察骑着电动平衡车在平直的公路上匀速巡逻时，人处于平衡状态，人的重力与车对人的支持力符合二力平衡条件，是平衡力，故B正确； C．警察骑着电动平衡车在平直的公路上匀速巡逻时，人对车的压力和地面对车的支持力是作用在同一个物体上的两个力，大小不等，不是平衡力，故C错误； D．警察骑着电动平衡车在平直的公路上匀速巡逻时，人对车的压力和地面对车的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是相互作用力，故D错误。 故选B。 27．(24-25八下·广东汕尾·期末)如题图所示，小鸟静止在水平树枝上，下列说法正确的是（    ） A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用力 D．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．平衡力需要作用在同一物体上，小鸟受到的重力作用在小鸟上，小鸟对树枝的压力作用在树枝上，二者作用物体不同，不是平衡力，故A错误； B．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，都作用在小鸟上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确； C．相互作用力是两个物体之间的相互作用，小鸟受到的重力是地球对小鸟的力，小鸟对树枝的压力是小鸟对树枝的力，二者不是两个物体间的相互作用，不是相互作用力，故C错误； D．相互作用力作用在两个不同物体上，而小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力都作用在小鸟上，是平衡力而非相互作用力，故D错误。   故选B。 28．(22-23八下·陕西渭南·期末)如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 B．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 C．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 D．双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 【答案】C 【详解】A．乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、但是作用在不同物体上，是一对相互作用力，故A错误； B．公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误； C．双层公交车匀速行驶时，处于平衡状态，双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D．公交车匀速转弯时，运动方向改变，所以其运动状态改变，故D错误。 故选 C。 29．图甲所示“不倒翁”是一种可在自身重力作用下恢复直立状态的玩具，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果“不倒翁”的重力为G，重心为C，桌面对其支持力F的作用点为O，“不倒翁”对桌面的压力为N，则（　　） A．压力N和重力G是平衡力 B．支持力F和重力G是平衡力 C．支持力F和压力N是相互作用力 D．压力N和重力G是相互作用力 【答案】C 【详解】A．压力是“不倒翁”对桌面的作用力，其受力物体是桌面；重力是“不倒翁”由于地球吸引而受到的力，其受力物体是“不倒翁”。不满足平衡力“作用在同一物体上”这一条件，故A不符合题意； B．由图乙可知，“不倒翁”处于倾斜状态，此时支持力和重力的方向不在同一条直线上。不满足平衡力“作用在同一条直线上”这一条件，故B不符合题意； C．支持力是桌面施加给“不倒翁”的力，其受力物体是“不倒翁”；压力是“不倒翁”施加给桌面的力，其受力物体是桌面。这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，同时分别作用在“不倒翁”和桌面这两个不同的物体上，是一对相互作用力，故C符合题意； D．压力是“不倒翁”对桌面的作用力，重力是“不倒翁”由于地球吸引而受到的力，这两个力不是两个物体之间相互作用的一对力，故D不符合题意。 故选C。 30．(24-25八下·黑龙江绥化第五中学·期末)如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B．木块受到的重力和支持力是一对相互作用力 C．小车受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D．小车受到的重力和它对地面的压力是相互作用力 【答案】A 【详解】AB．木块随小车一起在水平地面上做匀速直线运动，因此处于平衡状态；竖直方向上木块受到的重力和支持力作用在同一物体（木块）上，二力大小相等、方向相反，符合二力平衡条件，因此是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误，A正确； C．小车受到的支持力其受力物体是小车，施力物体是地面，小车对地面的压力其受力物体是地面，施力物体是小车，二力大小相等、方向相反，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误； D．小车受到的重力和它对地面的压力，方向相同，不符合相互作用力的特点，因此不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 31．(24-25八下·广西南宁第十四中学·期末)跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 相互作用力 作用点 【详解】[1]她对跳板的压力与她受到的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。 [2]运动员越靠近跳板末端站立，运动员对跳板压力的作用点不同，同时跳板被压得越弯，可知力的作用效果不同，从而说明力的作用效果与力的作用点有关。 32．(24-25八下·山东枣庄台儿庄区·期末)小泰同学站在水平放置的体重计上测量体重，如图所示。小泰对体重计的压力与体重计对她的支持力是一对_________；小泰受到的重力与体重计对她的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】 相互作用力 平衡力 【详解】[1]小泰对体重计的压力，受力物体是体重计；体重计对小泰的支持力，受力物体是小泰。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，且作用在两个物体上，属于相互作用力。 [2]小泰受到的重力与体重计对她的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，且作用在同一物体（小泰）上，使小泰处于静止的平衡状态，属于平衡力。 题型六 平衡状态的判断 33．(24-25八下·河北石家庄部分学校·期末)下列物体受到的力一定不是平衡力的是 （    ） A．桌面上静止的杯子 B．空中匀速直线飞行的飞机 C．空中运动的篮球 D．停在斜坡上的汽车 【答案】C 【详解】A．桌面上静止的杯子，处于平衡状态，受到的力一定是平衡力，故A不符合题意；     B．空中匀速直线飞行的飞机，处于平衡状态，受到的力一定是平衡力，故B不符合题意； C．空中运动的篮球，受到重力和空气阻力的作用，运动状态时刻改变，受到的力一定不是平衡力，故C符合题意； D．停在斜坡上的汽车，处于平衡状态，受到的力一定是平衡力，故D不符合题意。 故选C。 34．(24-25八下·河北石家庄长安区·期末)下列实例中，处于平衡状态的物体是（    ） A．匀速直行的小汽车 B．减速进站的火车 C．匀速转弯的电动车 D．竖直上抛的排球 【答案】A 【详解】A．匀速直行的小汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，故A符合题意； B．减速进站的火车速度在减小，处于非平衡状态，故B不符合题意； C．匀速转弯的电动车运动方向在不断改变，处于非平衡状态，故C不符合题意； D．竖直上抛的排球速度在减小，处于非平衡状态，故D不符合题意。 故选A。 35．(24-25八下·安徽淮南八公山区·期末)哪吒之魔童闹海以惊艳的视觉效果和颠覆性的故事设定，为观众带来了一场震撼的国风动画盛宴。如图所示为哪吒与敖丙在海边踢毽子时的情景，下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．踢出去的毽子受到重力和踢力的作用 C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于受到惯性 D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，将做匀速直线运动 【答案】D 【详解】A．毽子运动到最高点时只受重力作用，处于非平衡状态，故A错误； B．毽子飞出后就不再受脚对它的踢力作用，毽子在飞行过程中，毽子受重力和空气阻力作用，故B错误； C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于毽子具有惯性，仍要保持原来的运动状态继续运动，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，此时竖直方向速度为0，但水平方向的速度不为，由牛顿第一定律可知，毽子将做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 36．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续沿水平地面运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A．球在cd段滚动时受到的重力和支持力是相互作用力 B．球在b点为运动的最高点，为平衡状态 C．球下落时，速度增大，惯性不变 D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【详解】A．球在cd段滚动时，竖直方向上受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误； B．球在b点为运动的最高点，受到重力和阻力作用，无法保持静止或匀速直线运动状态，不是平衡状态，故B错误； C．惯性的大小与质量有关，球下落时，速度增大，质量不变，惯性不变，故C正确； D．球从c运动到d点停止，是因为受到地面的摩擦力，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 37．(24-25八下·四川绵阳安州区·期末)某学校组织同学们参加各种体育运动。小佳把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的___________，篮球离开手后受___________（平衡力或者非平衡力）作用。 【答案】 运动状态 非平衡力 【详解】[1]小佳将篮球投进篮筐的过程中，篮球的运动方向和速度发生变化，体现了力对物体运动状态的改变。 [2]篮球离开手后，仅受重力和空气阻力，这两个力大小不相等、方向不在同一直线上，因此处于非平衡状态，受非平衡力作用。 38．(24-25八下·河北廊坊·期末)2025年4月24日17时，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。如图甲所示的是长征二号F遥二十运载火箭发射时的情景。与空间站对接后，神舟二十号飞船绕地球做匀速圆周运动，航天员受到的是 _________ （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。若航天员将手中的操作说明丢出，且操作说明受到的力都消失，它将 ____________ 。 【答案】 非平衡力 做匀速直线运动 【详解】[1]与空间站对接后，神舟二十号飞船绕地球做匀速圆周运动，运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以航天员受到的是非平衡力。 [2]若航天员将手中的操作说明丢出，根据牛顿第一定律可知，操作说明受到的力都消失，它将做匀速直线运动。 39．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图所示，年月日，长征二号遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，随后将载有名航天员的神舟二十号载人飞船精准送入预定轨道。火箭通过燃烧燃料向下喷气从而加速升空，该过程说明力的作用是_________的，此时航天员受到_________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用。 【答案】 相互 非平衡 【详解】[1]火箭通过燃烧燃料向下喷气，对气体产生向下的力，同时气体对火箭产生向上的推力，使火箭加速升空，这说明物体间力的作用是相互的。 [2]火箭加速升空，航天员也随之加速上升，其运动状态不断改变。根据牛顿第一定律，物体受平衡力时运动状态保持不变，此时航天员运动状态改变，则航天员受到非平衡力的作用。 题型七 同一直线上二力的合成 40．(24-25八下·辽宁大连金普新区·期末)如图所示，小红同学在练习垫排球，排球离手后竖直上升过程中依次经过a、b、c三处，到达最高处d后，又回到a处。已知排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球整个运动过程中，下列说法正确的是（　　） A．排球向上运动经过a处时，合力大小最大 B．排球经过d处时，合力大小最小 C．合力方向始终竖直向上 D．合力方向先向上后向下 【答案】A 【详解】ACD．排球上升过程中依次经过a、b、c三点，到达最高点d。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由a点运动到d点的过程中，阻力是竖直向下的，重力是竖直向下的，合力等于二力之和，合力方向始终竖直向下，因而阻力最大的位置，合力最大，而a点的速度最大，阻力最大，故排球所受合力最大的是a，故A正确，CD错误； B．排球经过d处时到达最高处，只受重力作用，当回到a处时，阻力最大，重力不变，此时合力最小，故B错误。 故选A。 41．(24-25八下·山东济南历城区·期末)图是某同学在课间活动时踢毽子的情景，已知毽子运动越快，所受的空气阻力越大，但始终小于毽子自身的重力。在毽子离开脚后、在空中上下运动时，对其所受合力的分析正确的是（　　） A．上升过程中，合力方向向上 B．下落过程中，合力方向向上 C．下落过程中，合力越来越大 D．上升过程中的合力大于下落过程中的合力 【答案】D 【详解】A．上升过程中重力的方向竖直向下，阻力的方向竖直向下，两个力的方向相同，合力的方向与这两个力方向相同，合力方向向下，故A错误； BC．下降过程中重力的方向竖直向下，阻力的方向竖直向上，两个力的方向相反，下降过程中重力不变，阻力越来越大，但始终小于毽子自身的重力，所以合力F下=G-f 越来越小，且方向向下，故BC错误； D．上升过程中合力的大小为F上=G+f 下降过程中合力的大小为F下=G-f 所以上升过程中的合力大于下落过程中的合力，故D正确。 故选D。 42．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)一个苹果的重力为，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为。关于苹果运动过程中所受合力，则竖直上升时，合力为________N，合力方向是________。 【答案】 2.7 竖直向下 【详解】[1]苹果受两个力：竖直向下的重力、竖直向下的空气阻力，因为上升时运动方向向上，阻力与运动方向相反，故阻力方向向下，为。两个力方向相同，合力大小为二力之和 [2]合力方向与二力方向一致，即竖直向下。 43．(24-25八下·河南新乡·期末)竖直向上抛出一个重6N的篮球，若篮球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则篮球在上升时合力的方向为______，下降时受到的合力的大小为______N。 【答案】 竖直向下 4.5 【详解】[1]篮球在上升过程中，受到竖直向下的重力，竖直向下的空气阻力。根据同一直线上方向相同的两个力的合成方法，合力大小等于两力之和，方向与这两个力的方向相同，所以上升时合力方向竖直向下。 [2]篮球在下降过程中，受到竖直向下的重力，竖直向上的空气阻力。根据同一直线上方向相反的两个力的合成方法，合力大小等于两力之差，方向与较大力的方向相同，所以下降时合力 44．(24-25八下·辽宁沈阳大东区·期末)在实践活动中，小明和小红两位同学配合用小车运送农作物。如图，在斜坡上小明在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，小红在后面用100N的力沿斜坡向上推车，则小车受到这两个力的合力大小______ N，方向是沿______。 【答案】 300 斜面向上 【详解】[1]斜坡路上，小明在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，小红在后面用100N的力沿斜坡向上推车，这两个力的方向相同且作用在同一直线上；这两个力的合力大小 [2]这两个力的方向相同且作用在同一直线上，方向都是沿斜面向上，故合力的方向是沿斜面向上。 45．(22-23八下·山东枣庄东方学校·月考)如图所示，木块在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为1N，F2为3N，若此时撤去F2，木块继续向右做减速运动，则木块在水平方向受到的合力为________N，方向________。 【答案】 3 水平向左 【详解】[1][2]木块在两个水平拉力的作用下，向右匀速直线运动，则水平方向还受到向左的摩擦力为 撤去F2，木块继续向右做减速运动，此时木块在水平方向只受到向左的拉力F1和向左摩擦力f的作用，木块在水平方向受到的合力 受到合力的方向水平向左。 46．(24-25八上·山东济南莱芜区·期末)如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 【答案】 等效替代法 5N 【详解】[1][2]实验中，第一次用两个力、同向拉橡皮筋；第二次用一个力F拉橡皮筋；两次都把橡皮筋拉到同一点O，说明形变程度相同，即作用效果相同。这种用一个力代替多个力，且保持效果不变的方法，叫做等效替代法，即 题型八 探究影响滑动摩擦力大小的因素 47．(24-25八下·河北廊坊三河·期末) (1)如图甲所示，某同学用15N的力F将重5N的木块压在竖直墙壁上，木块不滑落，此时木块受到的摩擦力为______N；当压力F变大时，木块受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)如图乙所示，该同学将木块放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉木块使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示时；若在木块上放一个砝码，木块继续向前运动，则此时地面对木块的摩擦力将______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】(1) 5 不变 (2)变大 【详解】（1）[1]物体静止时受平衡力作用，此时受到的摩擦力为静摩擦力，在这种状态下摩擦力与重力为一对平衡力，则摩擦力为f=G=5N，方向竖直向上。 [2]当压力F变大时，物体仍然处于静止状态，仍然受到平衡力作用，由于重力不变，则静摩擦力大小不变，即木块受到墙壁的摩擦力大小将不变。 （2）[1]木块在水平桌面做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，则水平拉力等于滑动摩擦力；由于滑动摩擦力的影响因素为压力和接触面的粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力可增大滑动摩擦力，所以在木块上放一个砝码，木块对地面的压力变大，木块继续向前运动，则此时地面对木块的摩擦力将变大。 48．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示实验。 (1)将物块置于水平木板上，用调好的弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，根据二力平衡知识可得，木块A受到的滑动摩擦力大小f为________N； (2)通过对比________两次实验可知：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，继续进行了图丙所示的实验，当测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块A。用现有实验器材想顺利完成此实验探究。你建议小明可采取的办法是________，测出此时滑动摩擦力的大小f，再和实验甲进行比较。 【答案】(1) 匀速直线 2.2 (2)甲乙 (3)取下砝码 【详解】（1）[1][2]实验中，要用弹簧测力计拉动物块做匀速直线运动，根据二力平衡，木块A受到的滑动摩擦力等于测力计的拉力。如图甲所示，测力计分度值为0.2N，示数为2.2N，则木块A受到的滑动摩擦力大小。 （2）由结论可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。根据控制变量法，应选取接触面粗糙程度相同，压力不同的两个实验，由图可知，甲乙两次实验符合题意。 （3）当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明摩擦力过大，可以取下砝码减小压力，从而减小摩擦力，测出此时滑动摩擦力的大小f，再和实验甲进行比较。 49．(24-25八下·河北沧州·期末)图所示为验证“滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验”的实验。 (1)如图1，根据______ 原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)将一个忘记调零、水平放置时示数为0.1N的弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时用力F拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对地面是静止的。如图3所示：则木块受到的摩擦大小为______ N，此时木块受到的是______ （选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）； (3)实验中小明发现：当F为4N时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，此时长木板一共受到______ 个力。 【答案】(1) 二力平衡 匀速直线 (2) 2.8 滑动摩擦力 (3)6 【详解】（1）[1][2]图1中，木块A在弹簧测力计的拉力作用下，做匀速直线运动时，水平方向受到向右的拉力及滑动摩擦力的作用，两个力是一对平衡力，据二力平衡知，木块A所受的滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）[1]图3中，木块相对地面处于静止，即处于平衡状态，水平方向所受的测力计的拉力及摩擦力的作用，测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N，由于弹簧测力计忘记调零、水平放置时示数为0.1N，木块受到的拉力实际为2.8N-0.1N=2.7N 据二力平衡知，木块受到的摩擦力大小为2.7N。 [2]木块相对木板滑动，木块受到的是滑动摩擦力。 （3）F为4N时，木块相对于地面静止，且木板刚好匀速直线运动，则在水平方向上，木板受到拉力F、木块对木板的摩擦力及地面对木板的摩擦力作用，竖直方向，受到重力及地面的支持力和木块对木板的压力作用，一共受到6个力的作用。 50．(24-25八下·甘肃平凉·期末)小华在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，使用的木板1表面比木板2表面更光滑，实验过程如图所示。 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据________原理可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)对比图乙、丙两次实验的结果，可得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 (3)小华对比图甲、丙两次实验的结果得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是________。 (4)为了使弹簧测力计示数稳定，小华对实验装置进行了改进，如图丁所示，使用该装置时________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后（如图丁），木块C受到的摩擦力大小为________N。 【答案】(1)二力平衡 (2)大 (3)没有控制接触面的粗糙程度相同 (4) 不需要 1.2 【详解】（1）木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等；根据二力平衡原理可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）对比图乙、丙两次实验，接触面受到的压力相同，木板1表面比木板2表面更光滑，即图丙中接触面更粗糙；同时图丙中弹簧测力计的示数较大，根据二力平衡原理可知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，故滑动摩擦力较大，所以得出的结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）在探究影响摩擦力大小的因素时，要采用控制变量法进行实验，所以探究影响摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小；而甲、丙两次实验的接触面粗糙程度不同，压力也不同，变量太多，所以实验结果不能说明是由压力造成的摩擦力的变化。 （4）[1]由图丁可知，木块固定，拉动木板时，无论木板是否匀速运动，木块都相对于地面处于静止状态，木块受到弹簧测力计的拉力等于木块受到的摩擦力，所以该装置时不需要匀速拉动长木板。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1.2N，木块受到的拉力等于摩擦力，所以木块受到的摩擦力大小为1.2N。 51．(24-25八下·陕西西安第三中学·期末)小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力_______（填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了_______的原理；她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析_______两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面_______，滑动摩擦力越大的结论； (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用_______（填“①”或“②”）的结论进行解释； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为______N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小______。 【答案】(1) 变大 二力平衡 甲、乙 越粗糙 (2)② (3) 5 无关 【详解】（1）[1]物体处于静止状态，由二力平衡可得，静摩擦力的大小与拉力大小相等，当物体静止时，弹簧测力计的示数逐渐增大，物体受到的静摩擦力变大。 [2]当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此可通过弹簧测力计示数直接得出摩擦力大小。 [3]甲、乙实验中，接触面粗糙程度（木板表面）相同，压力不同（1N和1.5N），且压力越大，摩擦力越大，符合“接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。 [4]甲（木板表面）、丙（棉布表面）实验中，压力相同，棉布表面更粗糙，摩擦力更大，因此得出“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 （2）瓶盖上设计花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，对应②的结论。 （3）[1]利用图甲实验和丁实验做对比分析，需要控制变量，丁实验与甲实验压力相同，压力同为10N，丁实验中，木块对木板的压力为15N - 10N = 5N，因此弹簧测力计A的示数为5N。 [2]丁实验中，木块重力为15N（大于甲实验的10N），但压力调整后与甲实验相同，摩擦力也相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关（只与压力和接触面粗糙程度有关）。 52．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)小非为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，利用完全相同的两块木块、设计了如图所示的实验。 (1)如图甲所示，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做___________运动。 (2)比较图乙、丙两次实验，小非得到初步结论：在接触面___________一定时，___________越大，滑动摩擦力越大。 (3)比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小___________（选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为___________。 【答案】(1)匀速直线 (2) 粗糙程度 压力 (3) 无关 0 【详解】（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块受力平衡，根据二力平衡知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[1][2]由图可知，乙、丙两次实验接触面粗糙程度相同，丙中压力更大，滑动摩擦力更大，说明：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]比较实验丙、丁两次实验，压力和粗糙程度相同，接触面积不同，拉力相同，即滑动摩擦力相同，故可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 [2]丙图中的木块A、B一起做匀速直线运动时，两木块保持相对静止，即未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，可将A、B看成一个整体，则木块B不受摩擦力，即所受到的摩擦力为0N。 53．(24-25八下·吉林长春·期末)如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。 (1)实验中必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做__________运动，便于测量滑动摩擦力的大小。 (2)乙、丙两图中，木块和铁块叠放在一起的目的是使______相同，物体所受到的滑动摩擦力大小关系是f乙____f丙。（选填“<”、“>”或“=”） (3)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。 (4)在图乙中画出木块受力示意图________。 【答案】(1)匀速直线 (2) 压力大小 < (3)小于 (4) 【详解】（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，使物块做匀速直线运动，此时弹簧测力计对物块的拉力与物块受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可知，拉力与摩擦力大小相等。 （2）[1]乙、丙两图中木块和铁块叠放在一起，它们对木板的压力大小等于它们的总重力，目的是使长木板受到的压力大小相同。 [2]比较乙、丙两图可知：在压力相同时，铁块与长木板接触面粗糙程度与丙图中木块与长木板接触面粗糙程度不同时，测力计对物块的拉力与物块受到的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可知，，，则。 （3）小宇在竖直方向上对弹簧测力计调零，是克服了弹簧的重力调零，水平放置的弹簧测力计，指针会回到零的上方，拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，测力计的读数要比实际的拉力小，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。 （4）木块和铁块叠放在一起，一起匀速直线运动，它们之间相对静止，没有摩擦力。木块处于平衡状态受到了重力和铁块对它的支持力F，如图所示： 题型九 增大与减小摩擦的方法 54．(24-25八下·河北衡水枣强县·期末)如图所示是生活中的一些常见场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．乒乓球拍上的胶粒 B．握笔处的条纹 C．运动员击球时用力握球拍 D．收纳箱下面装轮子 【答案】D 【详解】A．乒乓球拍上的胶粒，其作用是通过增大接触面的粗糙程度来增加球拍与球之间的摩擦力，使击球时更易控制球的旋转和方向。因此，这是增大摩擦的实例，故A不符合题意； B．握笔处的条纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增加手与笔之间的摩擦力，防止笔从手中滑落。这是增大摩擦的设计，故B不符合题意； C．运动员击球时用力握球拍，是通过增大压力来增大手与球拍之间的摩擦力，确保击球时球拍不会脱手。压力越大，摩擦力越大，因此这是增大摩擦的做法，故C不符合题意； D．收纳箱下面装轮子，是将箱子与地面之间的滑动摩擦转变为滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦，从而有效减小了箱子移动时的摩擦力，更省力。这属于减小摩擦的实例，故D符合题意。 故选D。 55．如图所示实例中，可以增大摩擦的是（    ） A．给自行车轴承加润滑油 B．浴室的防滑垫凹凸不平 C．磁悬浮列车车身被抬起 D．轴承中装有滚珠 【答案】B 【详解】A．给自行车轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B．浴室的防滑垫凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止滑倒，故B符合题意； C．磁悬浮列车车身被抬起，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意； D． 轴承中装有滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D不符合题意； 故选B。 56．参加冰壶比赛的运动员左右两脚穿的鞋不相同。如图所示，运动员掷壶时，右脚穿的是利于起步加速的“蹬冰鞋”，左脚穿的是利于滑行的“滑行鞋”。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。以下最适合冰壶运动员比赛穿的鞋子是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意可知，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。运动员右脚穿着蹬冰鞋，所受摩擦力大，利于起步加速，选用花纹橡胶鞋最合适；左脚穿着滑行鞋，所受摩擦力小，有利于滑行，选用光面塑料鞋最合适，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 57．(24-25八下·湖南衡阳·期末)拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而___________摩擦力，而地面上的沙子因为能___________而将减小摩擦力。 【答案】 增大 滚动 【详解】[1][2]拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，是因为新球鞋花纹较深，可以增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦。若地面上有沙子，用力时，沙子会发生滚动，用滚动代替滑动可以减小摩擦力，故球鞋底由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦。 58．(24-25八下·河南新乡·期末)如图所示，用较大的力压住橡皮能更容易擦掉卷面上的错字，这是通过______的方法增大摩擦力的。若在纸上向左移动橡皮来擦字，则纸受到的摩擦力方向______填“向左”或“向右”。 【答案】 增大压力 向左 【详解】[1]用较大的力压住橡皮能更容易擦掉卷面上的错字是增大了压力，所以这是通过增大压力的方法来增大摩擦力。 [2]摩擦力是阻碍物体相对运动而产生的力，若在纸上向左移动橡皮来擦字，橡皮受到摩擦力向右，物体间作用力是相互的，则纸受到的摩擦力的方向是向左的。 59．(24-25八下·江西上饶·期末)人在湿滑浴室极易滑倒，会铺设防滑垫，防滑垫正面有凸起的防滑气泡，其作用是通过增大___________，从而达到___________摩擦力的效果。 【答案】 接触面的粗糙程度 增大 【详解】[1][2]摩擦力的影响因素包括压力和接触面的粗糙程度。防滑垫的凸起结构通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大， 60．(24-25八下·湖南常德·期末)小明的手上不小心粘了油，当他将玻璃水杯竖直抓在手中的时候，为了水杯不掉下来，在水量相同的前提下，他需要比平时用__________（更大、更小）的力抓杯子，此时杯子受到的摩擦力与平时______（更大、相同、更小） 【答案】 更大 相同 【详解】[1]手上粘了油，会使手与玻璃水杯之间的粗糙程度减小，在压力相同时，摩擦力会变小。为了防止水杯掉下来，需要增大摩擦力，而在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力，所以需要比平时用更大的力抓杯子。 [2]杯子静止在空中，处于平衡状态，在竖直方向上受到的摩擦力和重力是一对平衡力，二者大小相等。水量相同，杯子的总重力不变，所以此时杯子受到的摩擦力与平时相同。 61．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)如图所示的厨师专用剪刀是处理食材常用的工具，手柄处有凸起的花纹，是为了增大___________；当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是___________的。 【答案】 摩擦力 相互 【详解】[1]剪刀的手柄处有凸起的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。 [2]当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，说明手用力握紧剪刀手柄的同时，也受到手柄力的作用，物体间力的作用是相互的。 题型十 摩擦力的大小及其方向 62．(24-25八下·山东临沂河东区·期末)做家务劳动时，小明用的水平推力推重的冰箱，但没推动。此过程中，冰箱受到的摩擦力（　　） A．大于 B．大于 C．等于 D．等于 【答案】C 【详解】小明用的水平推力推重的冰箱，但没有推动，即此时冰箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等，所以摩擦力是100N。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 63．(24-25八下·吉林长春榆树·期末)如图所示，用垂直于黑板的力F把重为的黑板擦压在竖直的黑板上，处于静止状态，力F的大小为1.8N，此时黑板擦受到的摩擦力为（    ） A．0N B．0.6N C．1.2N D．1.8N 【答案】C 【详解】黑板擦压在竖直的黑板上，处于静止状态，即处于平衡状态，黑板擦受到的重力与黑板擦受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以黑板擦受到的摩擦力为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 64．(24-25八下·陕西安康·期末)如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平向右推力的作用下做匀速直线运动，水平面受到的摩擦力分别为。下列关于这四个力大小关系正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】滑动摩擦力的大小只与接触面间的压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，由题知，P、Q表面粗糙程度相同，且，甲、乙、丙、丁中物体都在水平向右推力的作用下做匀速直线运动，且根据力的相互性，水平面受到的摩擦力大小等于物体受到的摩擦力大小； A．由图，甲中是P，乙中是Q，所以甲中地面受到的压力小于乙中受到的压力，接触面粗糙程度相同，所以P木块受到的摩擦力小于Q木块受到的摩擦力，即，故A错误； B．由图，乙中只有Q，丙中是P在Q上方，然后压在地面上，即丙中地面受到的压力更大，接触面粗糙程度相同，所以乙中Q木块受到的摩擦力小于丙中Q木块受到的摩擦力，即，故B错误； CD．由图，丙中是P在Q上方，然后压在地面上，丁中是P、Q并排，压在地面上，所以丙与丁对地面的总压力相等，接触面粗糙程度相同，所以丙中Q木块受到的摩擦力等于丁中P、Q木块受到的摩擦力，即，故C错误，D正确。 故选 D。 65．(24-25八下·黑龙江齐齐哈尔·期末)如图所示将物体A放在物体B上，对物体A施加一水平向右的拉力F=10N，使物体A、B一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（　　） A．物体A、B之间没有摩擦力 B．物体A受到的摩擦力大小为10N，方向水平向右 C．物体B受到地面的摩擦力大小为10N，方向水平向右 D．物体A对物体B的摩擦力大小为10N，方向水平向右 【答案】D 【详解】A．用水平拉力F拉着A，A相对于B有向右运动的趋势，则A、B之间有相对运动的趋势，所以物体A、B之间有摩擦力，故A错误； BD．用水平拉力F拉着A，使物体A、B一起向右做匀速直线运动，A相对于B有向右运动的趋势，则A受到B对A水平向左的摩擦力，根据二力平衡条件，摩擦力大小为f=F=10N；由于力的作用是相互的，所以物体A对物体B的摩擦力大小为10N，方向水平向右，故B错误，D正确； C．将A、B看成整体，整体做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到水平向右的拉力和地面给B水平向左的摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，所以地面对物体B的摩擦力大小f=F=10N，故C错误。 故选D。 66．(24-25八下·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末)如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（    ） A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大 C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大 【答案】A 【详解】甲图中物体静止在竖直墙面上，受到竖直向上的静摩擦力，静摩擦力和重力为一对平衡力，大小相等，始终等于重力，即增大F1时摩擦力大小不会改变；乙图中物体在水平面上做匀速直线运动，受到水平面的滑动摩擦力，增大F2时，物体乙对水平面压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，因此水平面对乙的滑动摩擦力的大小不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 67．(24-25八下·江西赣州·期末)图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行，机器人在此过程中（　　） A．所受摩擦力方向竖直向下 B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大 C．匀速爬行时，所受摩擦力不变 D．机器人的重力和摩擦力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】AD．机器人受到的重力方向竖直向下，在竖直向上匀速爬行时，处于平衡状态，摩擦力与重力为一对平衡力，所以所受摩擦力方向竖直向上，故AD不符合题意； BC．机器人在竖直向上匀速爬行时，处于平衡状态，则竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，重力不变，所以机器人受到的摩擦力大小始终不变，故B不符合题意，C符合题意。 故选C。 68．(24-25八下·四川资阳·期末)如图所示，用大小为5N的力F水平拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，下列说法正确的是（　　） A．物体B受到地面的滑动摩擦力大小为2N B．物体B在水平方向上受到三个力的作用 C．若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变 D．若用大小为6N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大 【答案】B 【详解】A．木板B在水平桌面上向左做匀速直线运动，水平方向上受拉力，物体A对木板B向右的摩擦力，地面对木板B向右的摩擦力，三个力。已知物体A在水平方向上受绳子的拉力和木板B对它的滑动摩擦力，已知弹簧测力计的示数为2N，根据二力平衡，木板B对物体A的滑动摩擦力，由于力是相互的，则物体A对木板B的滑动摩擦力 由此可知，故A错误； B．由选项A的分析可知，物体B在水平方向上受到拉力，地面对物体B的滑动摩擦力和物体A对物体B的滑动摩擦力，共三个力，故B正确； C．若用大小为6N的力拉动木板B，因为物体A对木板B的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体A对木板B的滑动摩擦力不变，仍为2N，地面对木板B的滑动摩擦力也不变，仍为3N。此时木板B受到的合力 合力不为零，木板B的运动状态会改变，故C错误； D．由选项C分析可知，木板B在大小为6N的拉力拉动的情况下，由于上下接触面未改变，则受到的滑动摩擦力不变，故D错误。 故选B。 69．(24-25八下·四川宜宾翠屏区·期末)我们在走路时，如果前脚不小心踩到一块香蕉皮，则前脚会向______滑，这时前脚受到的摩擦力的方向是向______的（均选填“前”或“后”）。 【答案】 前 后 【详解】[1]当前脚踩到香蕉皮时，由于香蕉皮表面光滑，脚与地面之间的摩擦力减小，脚会向前滑动。 [2]摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，因此前脚受到的摩擦力方向是向后的。 70．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)如图所示是某消防员训练时的情景。已知该消防员质量为60kg，当他抓着竖杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是_________N，摩擦力的方向是竖直向_________。 【答案】 600 上 【详解】[1][2]人在沿杆下滑过程中，在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，由于匀速运动，此二力平衡，重力的方向竖直向下，大小为 所以根据二力平衡的条件可知，摩擦力的方向竖直向上，大小为600N。 71．(24-25八下·安徽黄山·期末)小阳在超市购物，用20N的水平推力推着购物车做匀速直线运动，突然发现前面有一小孩，他马上用30N的水平力向后拉购物车，使其减速。则购物车在减速过程中，受到的摩擦力为_________N，所受摩擦力的方向_________。（选填“向前”或“向后”） 【答案】 20 向后 【详解】[1]由题可知，小阳用20N的水平推力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，则购物车受力平衡，在水平方向购物车受到的摩擦力等于推力为20N，且此时购物车受到的摩擦力属于滑动摩擦力。 [2]在减速过程中，购物车依然在向前运动，摩擦力阻碍其向前运动，所以所受摩擦力的方向向后。 72．(24-25八下·四川成都青羊区·期末)如图所示，小凯中紧握住一只水杯，当手对杯子的压力增大时，杯子受到手的摩擦力大小将________（填变化情况）；如图所示是小凯写毛笔字的情形，此时纸面所受笔尖摩擦力的方向为水平向________。 【答案】 不变 右 【详解】[1]当手对杯子的压力增大时，杯子仍然静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力跟杯子和水的总重相等，则杯子受到的摩擦力不变。 [2]当向右运笔写字时，笔相对于纸面向右运动，受到的滑动摩擦力阻碍其运动，笔尖受到的摩擦力的方向向左，摩擦力使得笔毛向左弯曲。而纸面相对于笔尖向左运动，因此纸面所受笔尖摩擦力的方向为水平向右。 73．(24-25八下·四川自贡·期末)小军做了探究摩擦力大小和方向的实验，如图，当拉力F为7N时，长木板A恰好向右做匀速直线运动，小木块B保持静止，弹簧测力计的示数为3N，则B受到的滑动摩擦力大小为___________N，方向___________。 【答案】 3 水平向右 【详解】[1][2]小木块B静止，处于平衡状态，水平方向受力平衡。 即水平方向上弹簧测力计对B的拉力与A对B的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。 弹簧测力计对B的拉力方向水平向左，示数为3N，即拉力为3N，故B受到的滑动摩擦力大小为 3N，方向水平向右。 74．(24-25八下·青海西宁·期末)如图所示，连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为_______N，方向___________。 【答案】 2 水平向左 【详解】[1][2]当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，则M在水平方向上受到三个力的作用： A对M向左的拉力，大小为3N，B对M向右的拉力，大小为5N，桌面对M的摩擦力的作用； 因B对物体M的拉力大，物体M向右运动，桌面对物体M的摩擦力的方向是水平向左的，摩擦力大小 75．(24-25八下·四川德阳·期末)如图所示，重为10N的物体A放在粗糙程度不变的水平桌面上，连接A的水平细绳绕过定滑轮后与重为4.5N的B物体相连，物体A恰好向右做匀速直线运动（不计细线与滑轮之间的摩擦），则物体A受的滑动摩擦力大小为________N。若给物体A施加一个水平向左的力F，并使物体A水平向左做匀速直线运动，则拉力F大小为________N。 【答案】 4.5 9 【详解】[1]物体A恰好向右做匀速直线运动时处于平衡状态，受到水平向左的摩擦力等于水平向右的绳子的拉力，则物体A受的滑动摩擦力 B物体向下做匀速直线运动时处于平衡状态，受到竖直向下的重力等于竖直向上的绳子的拉力 水平向右的绳子的拉力与竖直向上的绳子的拉力是一对相互力即 则物体A受到的摩擦力 [2]若给物体A施加一个水平向左的力F，并使物体A水平向左做匀速直线运动，物体A处于平衡状态，受到水平向右的摩擦力f，和水平向右的绳子的拉力FB，三力平衡，由于物体A接触面的粗糙程度和接触面的压力大小不变，故摩擦力大小不变，则拉力 题型十一 力与图像的结合 76．(24-25八下·黑龙江哈尔滨双城区·期末)物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着小车在水平面上沿直线运动，小车运动的图像如图乙所示，弹簧测力计的示数随时间变化的图像如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A．小车在内处于静止 B．在内小车受到的滑动摩擦力为 C．小车受到滑动摩擦力的大小与速度大小有关 D．在内小车受到的滑动摩擦力均为 【答案】D 【详解】A．由图乙可知，小车在2~6s内速度不变，做匀速直线运动，故A错误； BD．由图乙可知，2~6s内，小车做匀速直线运动，速度为，小车在水平方向只受到的摩擦力和拉力的作用，所以这两个力是一对平衡力，由图甲根据二力平衡条件可知，此时摩擦力等于拉力，即，而0~8s内，小车与水平面的压力和粗糙程度都不变，摩擦力不变，即0~8s内摩擦力均为3N，故B错误，D正确； C．由于滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与速度无关，故C错误。 故选D。 77．(24-25八下·江苏南京玄武区·期末)图甲中物块在水平方向受到拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙和丙，从t=0开始，每隔2s记录物块的位置（用“·”表示物块）如图丁，物块在4~6s做匀速直线运动，下列分析正确的是（　　） A．时，物块受到的摩擦力是3N，方向水平向右 B．时，物块受到的摩擦力是，方向水平向右 C．时，物块受到的合力是，方向水平向左 D．4~6s时，若桌面绝对光滑，物块将做匀速直线运动 【答案】C 【详解】根据图甲所示，物块在水平方向受到拉力F1和F2、摩擦力的作用。如图丁，物块在4~6s做匀速直线运动，说明物体受到了平衡力的作用，分析图乙和图丙，可知，在4~6s。 则两个力的合力与滑动摩擦力是一对平衡力，故滑动摩擦力 A.t=1s时，分析图丁可知∶物块处于静止状态，分析图乙和图丙可知，拉力，方向向右，拉力 方向向左，因F1>F2，物块有着向右运动的趋势，但由于受到了向左的摩擦力，物体保持静止状态。平衡状态下的合力为0，故摩擦力的大小与F1、F2两个力的合力的大小相等，故摩擦力 方向水平向左。故A错误； B．t=3s时，分析图丁可知∶物块正向右运动，摩擦力的大小为2.5N，方向水平向左。故B错误； C．t=7s时，根据图丁可知物体继续向右运动，摩擦力与物体移动的方向相反，故摩擦力的大小为2.5N，方向水平向左。此时分析图乙和图丙可知，拉力 拉力 方向向左，与摩擦力的方向相同，故物块受到的合力是2N+2.5N=4.5N 方向水平向左，故C正确； D．4~6s时，若桌面绝对光滑，则摩擦力为0，此时 两个力不是平衡力，物块一定不做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 78．(24-25八下·湖北武汉一初慧泉中学·月考)如图甲所示，一位同学用水平向右的推力推叠放在一起的相同的物块A和B，推力与时间的关系如图乙所示，A和B一起运动，它们的速度与时间的关系如图丙所示。图丁则是在同样的水平面上将AB平铺放置，用力将其匀速直线推动。下列说法正确的是（　　） A．内，A、B均不受摩擦力 B．内，A受到的摩擦力为，B不受摩擦力 C．内，A、B受到的摩擦力均为 D．在图丁中，推力为，A对B的推力为 【答案】D 【详解】A．在0～2s内，由F-t图像可知，A受到的推力为10N，由v-t图像可知，此时A静止（处于平衡状态），其受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，所以该过程中A受到的摩擦力 B相对A静止，没有相对运动，不受A的摩擦力，故A错误； BC．由图丙可知，物体AB在4～6s内速度为2m/s，处于匀速直线运动状态，受推力和滑动摩擦力一对平衡力，推力和滑动摩擦力大小相等，由图乙可知此时受到的推力为20N，所以物体A滑动摩擦力也为20N，物体B受到重力和支持力，没有受到摩擦力。 物体AB在2～4s内处于加速运动状态，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，所以物体A受到滑动摩擦力不变，仍为20N，物体B在水平方向受到向右的摩擦力，故BC错误； D．在丁图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F的大小为20N，AB整体受到的摩擦力为20N，由于A和B完全相同，则B受到的摩擦力等于摩擦力的一半，即为10N，B做匀速直线运动，则B受到的推力为10N，故D正确。 故选D。 79．(24-25八下·黑龙江齐齐哈尔·期末)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力为_______N；当时，物体受到的合力为_______N。 【答案】 4 0 【详解】[1]由图丙可知，4~6s物体做匀速直线运动，此时物体受力平衡，拉力等于摩擦力。由图乙，4~6s拉力F=4N，所以滑动摩擦力f=4N。由图丙可知，2~4s物体做加速运动，但压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为4N，所以t=3s时，摩擦力是4N。 [2]由丙图可知，t=5s时，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力作用，所以合力为0。 80．(24-25八下·湖北大冶·期末)如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力、的作用。、的大小随时间变化的图像分别如图乙、丙所示，在时间内，物体所受的合力的大小变化是______，合力方向始终与力______相反。 【答案】 先变大后变小 【详解】[1][2]由题意，由图甲知，物体A受力为同一直线上方向相反的两个力。由图乙知在时间内，大小不变。由图丙知在时间内，，先变大后变小，则时间内。根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，则 因为先变大后变小，大小 不变，所以先变大后变小。因为合力的方向跟较大的那个力方向相同，时间内，合力与同向，所以合力的方向始终与F1相反。 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 运动和力 目录 题型一 探究阻力对物体运动的影响 1 题型二 牛顿第一定律 3 题型三 惯性 5 题型四 探究二力平衡的条件 7 题型五 平衡力与相互作用力的区别 9 题型六 平衡状态的判断 12 题型七 同一直线上二力的合成 13 题型八 探究影响滑动摩擦力大小的因素 15 题型九 增大与减小摩擦的方法 18 题型十 摩擦力的大小及其方向 20 题型十一 力与图像的结合 23 题型一 探究阻力对物体运动的影响 1．(24-25八下·河北廊坊部分学校·期末)某同学利用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。 【证据】 （1）在水平木板上铺毛巾和棉布，这是通过改变接触面的_____改变小车在水平面上运动时受到的摩擦力。 （2）探究阻力对运动小车的影响时，每次让小车从斜面的_____高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的初速度_____。（均选填“相同”或“不同”） （3）分析图中的实验现象可知，小车在水平面上受到摩擦力越小，滑行的距离越_____，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 【解释】根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流】实验结束后，该同学对探究过程进行回顾并总结，小车在水平面滑动距离的远近，除与小车受到的摩擦阻力有关外，你认为还应该与_____有关。 2．(24-25八下·福建泉州·期末)如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，让小车分别从斜面顶端静止滑下，研究小车在毛巾、棉布、木板水平表面上滑行的距离。 (1)实验中每次让小车从斜面______高度静止滑下的目的是：使小车每到水平面上滑行时初速度______，这种方法在物理实验中叫做______法； (2)实验中发现小车在______表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______； (3)通过多次进行以上实验，可以推理出，若水平表面完全光滑，所有阻力完全消失，小车将做______运动。 3．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)在“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”实验中： (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___大小相等。 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_________运动。 4．(24-25八下·安徽合肥第四十五中学·期末)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 (1)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。推理：如果小车运动时不受阻力，它将做________； (2)在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是_________。 A．探究影响滑动摩擦力大小的因素 B．探究凸透镜成像规律 C．探究真空能否传声 5．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期末)如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_____； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）； (3)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是　　； A．增加木板的宽度 B．增加木板的长度 C．降低小车释放的高度 D．减轻小车的质量 (4)由此实验可联想到汽车由于具有___，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该 ___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，小球将会_________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 题型二 牛顿第一定律 6．(24-25八下·山东青岛南区·期末)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律是科学家牛顿一个人通过大量实验总结出来的 B．牛顿第一定律无法用物理实验验证，所以只能是一种猜想 C．牛顿揭示了运动和力的关系——力是维持物体运动或者静止的原因 D．一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律 7．(24-25八下·河北保定竞秀区·期末)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，对这一定律的理解正确的是（　　） A．通过小车在斜面上滑下的实验现象，可直接得出牛顿第一定律 B．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，一定处于静止状态 C．生活中，没有不受外力的情况，所以牛顿第一定律是通过凭空想象得出来的 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 8．(24-25八下·河北沧州·期末)如图所示，某无人机水平匀速向东飞行，从机上先后落下三个小球，若不计空气阻力，在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是下图中的（    ） A． B． C． D． 9．(24-25八下·辽宁沈阳大东区·期末)如图，小红在荡秋千，假如小红荡到前方最高点时所受的外力突然全部消失，她将（    ） A．向前做匀速直线运动 B．从前边摆向后边 C．竖直向下运动 D．静止不动 10．(24-25八下·安徽阜阳·期末)如图甲是小朋友在荡秋千时的情景，为便于研究，我们建构理想模型，用小球代表小朋友，请在乙图中画出小朋友荡到右侧最高点时受到的力______；假如秋千荡到最高点时，所受到的外力全部消失，小朋友将保持______状态（填写运动状态）。 11．(24-25八下·安徽六安·期末)如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹______运动；忽略空气阻力，由于受到重力的作用，小球将沿轨迹______运动。（填“a”“b”“c”或“d”） 12．(24-25八下·黑龙江哈尔滨道外区·期末)空间站“天宫课堂”，王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地一路飘到了叶光富的手里。如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做_____________运动；这个小实验直接验证了______________定律。 题型三 惯性 13．(24-25八下·河北唐山·期末)关于惯性，下列说法正确的是（    ） A．汽车静止时没有惯性 B．汽车减速时惯性减小 C．汽车驾驶员系安全带是防止惯性带来的危害 D．汽车转弯时乘客向外侧倾斜是因为汽车有惯性 14．(24-25八下·河北石家庄正定县·期末)关于惯性，以下说法正确的是（　　） A．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了消除汽车行驶中人的惯性 B．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D．足球静止在水平地面上时没有惯性 15．(24-25八·内蒙古准格尔旗·期末)关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（　　） A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失 B．用力拍打刚晒过的被子，灰尘离开被子，是由于灰尘具有惯性 C．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 D．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于受到惯性的作用 16．(24-25八下·湖南长沙长沙一中教育集团联考·期末)物体表现出惯性的现象是常见的，下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（　　） A．撞击锤柄，紧固锤头 B．汽车驾驶员系上安全带 C．骑车上坡前奋力蹬车 D．洗手后用力甩干 17．(24-25八下·河北廊坊部分学校·期末)火箭发射升空过程中，助推器完成使命后会与火箭分离，如图所示。分离后的助推器会继续向前运动，这是因为它具有______，最终助推器会掉落到地面，这是因为受到了______力的作用。 18．(24-25八下·河南新乡·期末)在静止的小车上表面粗糙水平放置一个密封的装有水的瓶子，瓶内有一个小气泡，如图所示，当小车突然向左运动时，瓶内的小气泡相对于瓶子______选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”，理由是：______。 19．(24-25八下·江西九江·期末)两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水（如图甲所示）。手握管子突然__________（选填“向上”或“向下”）运动时，气球变大（如图乙所示），该现象的产生是由于水具有__________。 20．(24-25八下·安徽六安·期末)小明乘车去奶奶家玩，他坐在行驶的汽车上，当汽车急刹车时，他的身体会向________（选填“前”或“后”）倾，当汽车加速前进时，他的惯性大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 题型四 探究二力平衡的条件 21．(24-25八下·吉林长春第二实验教育集团·期末)如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 (1)实验中，通过调整___________来改变小车所受拉力的大小；水平桌面应尽量“光滑”，目的是：___________； (2)保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止，设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要___________； (3)将小车换成弹簧测力计，两吊盘内各放入重5N的砝码，静止时弹簧测力计的示数为_________N。 22．(24-25八下·四川甘孜州·期末)在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)拉姆同学将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调节钩码的个数来改变力的大小； (2)把小卡片转过一个角度，松手后小卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡； (3)在小卡片平衡时，拉姆同学在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做_________（选填“变速”或“匀速”）运动； (4)用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片的运动情况。该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在_________。 23．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期末)如图是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，通过调整钩码来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡，说明了相互平衡的两个力必须作用在同一条直线上。 (3)当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开并观察随之发生的现象，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须作用在_________，物体才能平衡。 24．(24-25八下·山东德州·期末)小佳同学探究“二力平衡条件”的实验。 (1)实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或______状态时，探究两个力之间的关系。 (2)甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，小佳认为乙同学的装置更好，原因______。 (3)当左、右两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对______。 (4)小车处于静止后，将小车扭转一个角度松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）。说明二力平衡时，要满足两个力______的条件。 (5)在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小卡片一剪两半，纸片向两边运动。这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______。 25．(24-25八下·广东潮州湘桥区·期末)在探究“二力平衡的条件”的实验中： (1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车平衡时在水平方向上所受两个拉力、的大小关系。实验中，通过调整________来改变和的大小，实验中，当大于时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论________（选填“可靠”或“不可靠”）；除了拉力外，在水平方向上小车还受________力。 (2)同组的同学建议用图乙装置进行实验，与甲图比较这样做的目的主要是为了________。乙图中轻质卡片其实真正受到________（选填“1”、“2”或“3”）个力的作用，但由于卡片的重力远小于所受的拉力，可以不考虑小卡片的重力对实验的影响； (3)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了探究二力平衡时的两个力一定作用________（选填“在”或“不在”）同一直线上； (4)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个定滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为________（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验。 题型五 平衡力与相互作用力的区别 26．(24-25八下·河北保定竞秀区·期末)如图所示，警察骑着电动平衡车在平直的公路上匀速巡逻时，下列说法正确的是（　　） A．人的重力与人对车的压力是平衡力 B．人的重力与车对人的支持力是平衡力 C．人对车的压力和地面对车的支持力是平衡力 D．人对车的压力和地面对车的支持力是相互作用力 27．(24-25八下·广东汕尾·期末)如题图所示，小鸟静止在水平树枝上，下列说法正确的是（    ） A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用力 D．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对相互作用力 28．(22-23八下·陕西渭南·期末)如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 B．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 C．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 D．双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 29．图甲所示“不倒翁”是一种可在自身重力作用下恢复直立状态的玩具，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果“不倒翁”的重力为G，重心为C，桌面对其支持力F的作用点为O，“不倒翁”对桌面的压力为N，则（　　） A．压力N和重力G是平衡力 B．支持力F和重力G是平衡力 C．支持力F和压力N是相互作用力 D．压力N和重力G是相互作用力 30．(24-25八下·黑龙江绥化第五中学·期末)如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B．木块受到的重力和支持力是一对相互作用力 C．小车受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D．小车受到的重力和它对地面的压力是相互作用力 31．(24-25八下·广西南宁第十四中学·期末)跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的______有关。 32．(24-25八下·山东枣庄台儿庄区·期末)小泰同学站在水平放置的体重计上测量体重，如图所示。小泰对体重计的压力与体重计对她的支持力是一对_________；小泰受到的重力与体重计对她的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 题型六 平衡状态的判断 33．(24-25八下·河北石家庄部分学校·期末)下列物体受到的力一定不是平衡力的是 （    ） A．桌面上静止的杯子 B．空中匀速直线飞行的飞机 C．空中运动的篮球 D．停在斜坡上的汽车 34．(24-25八下·河北石家庄长安区·期末)下列实例中，处于平衡状态的物体是（    ） A．匀速直行的小汽车 B．减速进站的火车 C．匀速转弯的电动车 D．竖直上抛的排球 35．(24-25八下·安徽淮南八公山区·期末)哪吒之魔童闹海以惊艳的视觉效果和颠覆性的故事设定，为观众带来了一场震撼的国风动画盛宴。如图所示为哪吒与敖丙在海边踢毽子时的情景，下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．踢出去的毽子受到重力和踢力的作用 C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于受到惯性 D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，将做匀速直线运动 36．如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续沿水平地面运动到d点停止。下列说法正确的是（　　） A．球在cd段滚动时受到的重力和支持力是相互作用力 B．球在b点为运动的最高点，为平衡状态 C．球下落时，速度增大，惯性不变 D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持 37．(24-25八下·四川绵阳安州区·期末)某学校组织同学们参加各种体育运动。小佳把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的___________，篮球离开手后受___________（平衡力或者非平衡力）作用。 38．(24-25八下·河北廊坊·期末)2025年4月24日17时，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。如图甲所示的是长征二号F遥二十运载火箭发射时的情景。与空间站对接后，神舟二十号飞船绕地球做匀速圆周运动，航天员受到的是 _________ （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。若航天员将手中的操作说明丢出，且操作说明受到的力都消失，它将 ____________ 。 39．(24-25八下·安徽亳州·期末)如图所示，年月日，长征二号遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，随后将载有名航天员的神舟二十号载人飞船精准送入预定轨道。火箭通过燃烧燃料向下喷气从而加速升空，该过程说明力的作用是_________的，此时航天员受到_________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用。 题型七 同一直线上二力的合成 40．(24-25八下·辽宁大连金普新区·期末)如图所示，小红同学在练习垫排球，排球离手后竖直上升过程中依次经过a、b、c三处，到达最高处d后，又回到a处。已知排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球整个运动过程中，下列说法正确的是（　　） A．排球向上运动经过a处时，合力大小最大 B．排球经过d处时，合力大小最小 C．合力方向始终竖直向上 D．合力方向先向上后向下 41．(24-25八下·山东济南历城区·期末)图是某同学在课间活动时踢毽子的情景，已知毽子运动越快，所受的空气阻力越大，但始终小于毽子自身的重力。在毽子离开脚后、在空中上下运动时，对其所受合力的分析正确的是（　　） A．上升过程中，合力方向向上 B．下落过程中，合力方向向上 C．下落过程中，合力越来越大 D．上升过程中的合力大于下落过程中的合力 42．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)一个苹果的重力为，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为。关于苹果运动过程中所受合力，则竖直上升时，合力为________N，合力方向是________。 43．(24-25八下·河南新乡·期末)竖直向上抛出一个重6N的篮球，若篮球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是，则篮球在上升时合力的方向为______，下降时受到的合力的大小为______N。 44．(24-25八下·辽宁沈阳大东区·期末)在实践活动中，小明和小红两位同学配合用小车运送农作物。如图，在斜坡上小明在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，小红在后面用100N的力沿斜坡向上推车，则小车受到这两个力的合力大小______ N，方向是沿______。 45．(22-23八下·山东枣庄东方学校·月考)如图所示，木块在水平向左的力F1和水平向右的力F2的作用下向右做匀速直线运动，其中F1为1N，F2为3N，若此时撤去F2，木块继续向右做减速运动，则木块在水平方向受到的合力为________N，方向________。 46．(24-25八上·山东济南莱芜区·期末)如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 题型八 探究影响滑动摩擦力大小的因素 47．(24-25八下·河北廊坊三河·期末) (1)如图甲所示，某同学用15N的力F将重5N的木块压在竖直墙壁上，木块不滑落，此时木块受到的摩擦力为______N；当压力F变大时，木块受到的摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)如图乙所示，该同学将木块放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉木块使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示时；若在木块上放一个砝码，木块继续向前运动，则此时地面对木块的摩擦力将______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 48．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示实验。 (1)将物块置于水平木板上，用调好的弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，根据二力平衡知识可得，木块A受到的滑动摩擦力大小f为________N； (2)通过对比________两次实验可知：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，继续进行了图丙所示的实验，当测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块A。用现有实验器材想顺利完成此实验探究。你建议小明可采取的办法是________，测出此时滑动摩擦力的大小f，再和实验甲进行比较。 49．(24-25八下·河北沧州·期末)图所示为验证“滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验”的实验。 (1)如图1，根据______ 原理，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)将一个忘记调零、水平放置时示数为0.1N的弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时用力F拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对地面是静止的。如图3所示：则木块受到的摩擦大小为______ N，此时木块受到的是______ （选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）； (3)实验中小明发现：当F为4N时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，此时长木板一共受到______ 个力。 50．(24-25八下·甘肃平凉·期末)小华在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，使用的木板1表面比木板2表面更光滑，实验过程如图所示。 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据________原理可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)对比图乙、丙两次实验的结果，可得出的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 (3)小华对比图甲、丙两次实验的结果得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大，老师指出这样得出的结论是不对的，理由是________。 (4)为了使弹簧测力计示数稳定，小华对实验装置进行了改进，如图丁所示，使用该装置时________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后（如图丁），木块C受到的摩擦力大小为________N。 51．(24-25八下·陕西西安第三中学·期末)小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力_______（填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了_______的原理；她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析_______两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面_______，滑动摩擦力越大的结论； (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用_______（填“①”或“②”）的结论进行解释； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为______N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小______。 52．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)小非为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，利用完全相同的两块木块、设计了如图所示的实验。 (1)如图甲所示，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做___________运动。 (2)比较图乙、丙两次实验，小非得到初步结论：在接触面___________一定时，___________越大，滑动摩擦力越大。 (3)比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小___________（选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为___________。 53．(24-25八下·吉林长春·期末)如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。 (1)实验中必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做__________运动，便于测量滑动摩擦力的大小。 (2)乙、丙两图中，木块和铁块叠放在一起的目的是使______相同，物体所受到的滑动摩擦力大小关系是f乙____f丙。（选填“<”、“>”或“=”） (3)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。 (4)在图乙中画出木块受力示意图________。 题型九 增大与减小摩擦的方法 54．(24-25八下·河北衡水枣强县·期末)如图所示是生活中的一些常见场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．乒乓球拍上的胶粒 B．握笔处的条纹 C．运动员击球时用力握球拍 D．收纳箱下面装轮子 55．如图所示实例中，可以增大摩擦的是（    ） A．给自行车轴承加润滑油 B．浴室的防滑垫凹凸不平 C．磁悬浮列车车身被抬起 D．轴承中装有滚珠 56．参加冰壶比赛的运动员左右两脚穿的鞋不相同。如图所示，运动员掷壶时，右脚穿的是利于起步加速的“蹬冰鞋”，左脚穿的是利于滑行的“滑行鞋”。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。以下最适合冰壶运动员比赛穿的鞋子是（　　） A． B． C． D． 57．(24-25八下·湖南衡阳·期末)拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而___________摩擦力，而地面上的沙子因为能___________而将减小摩擦力。 58．(24-25八下·河南新乡·期末)如图所示，用较大的力压住橡皮能更容易擦掉卷面上的错字，这是通过______的方法增大摩擦力的。若在纸上向左移动橡皮来擦字，则纸受到的摩擦力方向______填“向左”或“向右”。 59．(24-25八下·江西上饶·期末)人在湿滑浴室极易滑倒，会铺设防滑垫，防滑垫正面有凸起的防滑气泡，其作用是通过增大___________，从而达到___________摩擦力的效果。 60．(24-25八下·湖南常德·期末)小明的手上不小心粘了油，当他将玻璃水杯竖直抓在手中的时候，为了水杯不掉下来，在水量相同的前提下，他需要比平时用__________（更大、更小）的力抓杯子，此时杯子受到的摩擦力与平时______（更大、相同、更小） 61．(24-25八下·福建泉州福建师范大学泉州附中·期末)如图所示的厨师专用剪刀是处理食材常用的工具，手柄处有凸起的花纹，是为了增大___________；当厨师用力握紧剪刀手柄剪骨头时，手掌会感觉到疼痛，是因为物体间力的作用是___________的。 题型十 摩擦力的大小及其方向 62．(24-25八下·山东临沂河东区·期末)做家务劳动时，小明用的水平推力推重的冰箱，但没推动。此过程中，冰箱受到的摩擦力（　　） A．大于 B．大于 C．等于 D．等于 63．(24-25八下·吉林长春榆树·期末)如图所示，用垂直于黑板的力F把重为的黑板擦压在竖直的黑板上，处于静止状态，力F的大小为1.8N，此时黑板擦受到的摩擦力为（    ） A．0N B．0.6N C．1.2N D．1.8N 64．(24-25八下·陕西安康·期末)如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平向右推力的作用下做匀速直线运动，水平面受到的摩擦力分别为。下列关于这四个力大小关系正确的是（   ） A． B． C． D． 65．(24-25八下·黑龙江齐齐哈尔·期末)如图所示将物体A放在物体B上，对物体A施加一水平向右的拉力F=10N，使物体A、B一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（　　） A．物体A、B之间没有摩擦力 B．物体A受到的摩擦力大小为10N，方向水平向右 C．物体B受到地面的摩擦力大小为10N，方向水平向右 D．物体A对物体B的摩擦力大小为10N，方向水平向右 66．(24-25八下·江苏扬州梅岭中学教育集团·期末)如图，物体甲在压力F1的作用下静止在竖直墙面上；物体乙在拉力F2的作用下在水平面上做匀速直线运动。若力F1和F2同时增大，则两物体受到的摩擦力大小会（    ） A．甲不变，乙不变 B．甲不变，乙增大 C．甲增大，乙不变 D．甲增大，乙增大 67．(24-25八下·江西赣州·期末)图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行，机器人在此过程中（　　） A．所受摩擦力方向竖直向下 B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大 C．匀速爬行时，所受摩擦力不变 D．机器人的重力和摩擦力是一对相互作用力 68．(24-25八下·四川资阳·期末)如图所示，用大小为5N的力F水平拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，下列说法正确的是（　　） A．物体B受到地面的滑动摩擦力大小为2N B．物体B在水平方向上受到三个力的作用 C．若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变 D．若用大小为6N的力F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大 69．(24-25八下·四川宜宾翠屏区·期末)我们在走路时，如果前脚不小心踩到一块香蕉皮，则前脚会向______滑，这时前脚受到的摩擦力的方向是向______的（均选填“前”或“后”）。 70．(24-25八下·湖南长沙雨花区·期末)如图所示是某消防员训练时的情景。已知该消防员质量为60kg，当他抓着竖杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是_________N，摩擦力的方向是竖直向_________。 71．(24-25八下·安徽黄山·期末)小阳在超市购物，用20N的水平推力推着购物车做匀速直线运动，突然发现前面有一小孩，他马上用30N的水平力向后拉购物车，使其减速。则购物车在减速过程中，受到的摩擦力为_________N，所受摩擦力的方向_________。（选填“向前”或“向后”） 72．(24-25八下·四川成都青羊区·期末)如图所示，小凯中紧握住一只水杯，当手对杯子的压力增大时，杯子受到手的摩擦力大小将________（填变化情况）；如图所示是小凯写毛笔字的情形，此时纸面所受笔尖摩擦力的方向为水平向________。 73．(24-25八下·四川自贡·期末)小军做了探究摩擦力大小和方向的实验，如图，当拉力F为7N时，长木板A恰好向右做匀速直线运动，小木块B保持静止，弹簧测力计的示数为3N，则B受到的滑动摩擦力大小为___________N，方向___________。 74．(24-25八下·青海西宁·期末)如图所示，连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为_______N，方向___________。 75．(24-25八下·四川德阳·期末)如图所示，重为10N的物体A放在粗糙程度不变的水平桌面上，连接A的水平细绳绕过定滑轮后与重为4.5N的B物体相连，物体A恰好向右做匀速直线运动（不计细线与滑轮之间的摩擦），则物体A受的滑动摩擦力大小为________N。若给物体A施加一个水平向左的力F，并使物体A水平向左做匀速直线运动，则拉力F大小为________N。 题型十一 力与图像的结合 76．(24-25八下·黑龙江哈尔滨双城区·期末)物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着小车在水平面上沿直线运动，小车运动的图像如图乙所示，弹簧测力计的示数随时间变化的图像如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A．小车在内处于静止 B．在内小车受到的滑动摩擦力为 C．小车受到滑动摩擦力的大小与速度大小有关 D．在内小车受到的滑动摩擦力均为 77．(24-25八下·江苏南京玄武区·期末)图甲中物块在水平方向受到拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙和丙，从t=0开始，每隔2s记录物块的位置（用“·”表示物块）如图丁，物块在4~6s做匀速直线运动，下列分析正确的是（　　） A．时，物块受到的摩擦力是3N，方向水平向右 B．时，物块受到的摩擦力是，方向水平向右 C．时，物块受到的合力是，方向水平向左 D．4~6s时，若桌面绝对光滑，物块将做匀速直线运动 78．(24-25八下·湖北武汉一初慧泉中学·月考)如图甲所示，一位同学用水平向右的推力推叠放在一起的相同的物块A和B，推力与时间的关系如图乙所示，A和B一起运动，它们的速度与时间的关系如图丙所示。图丁则是在同样的水平面上将AB平铺放置，用力将其匀速直线推动。下列说法正确的是（　　） A．内，A、B均不受摩擦力 B．内，A受到的摩擦力为，B不受摩擦力 C．内，A、B受到的摩擦力均为 D．在图丁中，推力为，A对B的推力为 79．(24-25八下·黑龙江齐齐哈尔·期末)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力为_______N；当时，物体受到的合力为_______N。 80．(24-25八下·湖北大冶·期末)如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力、的作用。、的大小随时间变化的图像分别如图乙、丙所示，在时间内，物体所受的合力的大小变化是______，合力方向始终与力______相反。 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $