2.3 资源枯竭型城市的转型 教学设计 2025-2026学年高二地理人教版选择性必修2

该高中地理教学设计聚焦资源枯竭型城市的发展困境及转型路径，以自贡“千年盐都”图片视频导入，引导学生从兴起（资源、政策等）到困境（资源枯竭、结构单一等）再到转型（工业、农业等），构建知识脉络支架。 亮点在于融合综合思维（多维度分析困境与转型）、人地协调观（生态与经济共生），通过自贡工业延链补链、文旅IP挖掘等实例，结合小组讨论、思维导图，提升学生地理实践力，为教师提供完整教学框架与迁移应用素材。

《资源枯竭型城市的转型与重生——以四川自贡为例》 教学主题:资源枯竭型城市的转型与重生—以四川自贡为例 课标要求:结合实例，分析资源枯竭型城市的发展困境及转型路径 教学目标:1.区域认知：识别自贡市的地理位置及资源禀赋，理解资源型城市的形成机制。 2.综合思维：从自然、经济、社会多维度分析资源枯竭型城市面临的困境及转型措施。 3.人地协调观：认同绿色发展理念，理解生态修复与经济发展和谐共生的重要性。 4.地理实践力：通过图表分析与材料解读，提升提取信息及解决现实地理问题的能力。 教学重点：资源枯竭型城市在经济发展过程中面临的困境及其转型路径的探索。 教学难点：如何引导学生结合实例，深入分析资源枯竭型城市的形成原因及可持续发展策略。 评价任务：1. 设计课堂讨论环节，评估学生对资源枯竭型城市形成原因的理解程度。 2. 通过案例分析练习，检验学生提取信息和解决实际问题的能力。 教学过程设计： 环节一：情境导入·盐都初印象（3分钟） 教师活动：展示自贡“千年盐都”、“恐龙之乡”、“南国灯城”的图片及视频片段，引出课题《资源枯竭型城市的转型与重生》。 学生活动：观看视频，感受自贡的历史底蕴与现代风貌，思考“资源”对城市命运的影响。 设计意图：激发学习兴趣，建立感性认识，快速切入主题。 环节二：忆往昔·峥嵘岁月——探寻兴起之源（7分钟） 材料呈现： 材料一：自贡盐业资源丰富，已探明岩盐资源储量超过60亿吨。井盐始于东汉，明清鼎盛。1939年因盐设市，食盐产量占全国34.7%。建国后，借“三线建设”，东方锅炉厂等22家企业内迁，形成机械和盐化工工业基地。 问题探究 Q1：结合材料，指出当时自贡成为重要工业基地的优势区位因素。 师生互动：引导学生从自然和社会经济两个维度拆解材料。 板书/PPT总结： 1.资源丰富：岩盐储量巨大，原料充足。 2.历史悠久/基础好：开采历史悠久，工业基础雄厚。 3.政策支持：“三线建设”国家政策扶持，企业内迁。 4.市场广阔：历史上“川盐济楚”，保障国统区用盐，市场需求大。 核心结论：资源禀赋+政策机遇+工业基础共同推动了自贡早期的繁荣。 环节三：怅寥廓·举步维艰——直面发展之痛（10分钟） 材料呈现：材料二：上世纪60年代，地下盐卤资源濒临枯竭，生产成本飙升。盐业专营制度导致产运销分离，利润微薄。“一业独大”导致经济停滞。90年代国企改革，十余万工人下岗。长期工业化导致釜溪河严重污染，“煤都”“化工城负面印象取代“盐都”美誉。 问题探究 Q2：结合资料，归纳60年代以后自贡盐产业发展及城市面临的主要困境。（提示：从产业结构、社会、资源环境角度分析） 小组讨论与展示： 资源角度：资源趋于枯竭，开采难度加大，成本上升。 产业角度：产业结构单一（一业独大），产业链短，附加值低，抗风险能力弱。 社会角度：失业率增加（下岗工人多），社会矛盾突出，人口流失。 环境角度：生态环境恶化（水污染、大气污染），城市形象受损。 教师点拨：这是典型的“资源诅咒”现象，强调转型的紧迫性。 环节四：再起航·欣欣向荣——解码转型之路（15分钟） 本环节分为四个子任务，层层递进解析自贡的“蝶变”策略。 任务1：工业升级——“老树新枝”与“新芽成林” 材料呈现：材料三：构建“4+”现代产业体系。一是推动传统产业链跃升，将“一粒盐”延伸为新能源电池材料与高端氟硅新材料；二是培育新质生产力，“无中生有”打造无人机产业基地、钠电全产业链；三是“智改数转”赋能；四是文旅IP转化。 问题探究 Q3：自贡如何实现从传统工矿城市向创新型城市的“蝶变”？ 策略总结： 1.延链补链：依托原有基础，延长产业链，提高产品附加值（如盐化工向新材料转型）。 2.多元发展：培育新兴产业（无人机、钠电），优化产业结构，摆脱单一依赖。 3.技术创新：发展新质生产力，实施智能化改造，提升核心竞争力。 任务2：农业赋能——特色产品觅新途 材料呈现：材料四：打造“自然贡品”品牌，整合柑橘、辣椒、冷吃兔等资源。推广“龙头企业+合作社+农户”模式，与京东等合作，构建全产业链。 问题探究 Q4：结合材料，请你为自贡让“农产品”变“金钥匙”出谋划策。 学生作答要点： 1.强自身（提品质）：加强科技创新，引进人才，推广良种良法，提升农产品品质。 2.优环境（建体系）：完善基础设施，改善生产条件；推广标准化生产体系。 3.促融合（延链条）：推进农业产业化，发展精深加工，促进农旅融合。 4.拓市场（创品牌）：加大宣传力度，利用电商平台拓宽销售渠道，树立品牌形象。 5.重生态（可持续）：注重生态环境保护，推动绿色农业发展。 任务3：文旅融合——文脉新生 材料呈现：拥有“盐、龙、灯、食”及红色文化资源，实施“文旅兴市”战略。 策略分析： 资源整合：挖掘独特文化IP（恐龙、彩灯、盐业历史）。 产业联动：将文化资源转化为旅游产品，带动服务业发展。 配套完善：创建全域旅游示范区，提升接待能力。 任务4：生态提质——绿色底色 材料呈现：“十四五”期间，单位GDP二氧化碳排放强度下降，PM2.5改善率全省前列，釜溪河水质优良率100%。 策略分析： 治理环境污染（治水、治气、治土）。 推行清洁生产，发展循环经济。 实现工业文明与生态文明和谐共生，提升居民生活质量。 环节五：课堂总结·升华主题（5分钟） 数据印证：展示2020-2024年自贡市GDP及工业增加值增速图表，证明转型成效（2024年规上工业增加值增速15.3%）。 思维导图构建：师生共同构建“资源枯竭型城市转型模型”： 困境：资源枯、结构单、环境差、失业多。 出路：产业：调结构、延链条、育新机（新质生产力）。 农业：品牌化、产业化、科技化。 文旅：挖内涵、融产业、树品牌。 生态：治污染、绿底色、惠民生。 情感升华：自贡的转型不仅是经济的复苏，更是人与自然关系的重构。希望同学们未来能用地理智慧助力家乡或祖国的可持续发展。板书设计： 资源枯竭型城市的转型与重生 —— 以自贡为例 1、 兴：资源+政策+基础 --> 繁荣 二、 困：资源枯竭 + 结构单一 + 环境恶化 + 社会问题 三、 转：1. 工业：延链增值 + 新兴培育（新质生产力） 2. 农业：品牌引领 + 三产融合 3. 文旅：IP挖掘 + 全域发展 4. 生态：污染治理 + 绿色宜居 四、 果：经济回升 + 生态改善 + 民生幸福 迁移应用与实战演练： 宁夏石嘴山市位于贺兰山东麓，号称“塞上煤城”，硅石(主要作为太阳能光伏板原料)、草场资源丰富。近年来，该市积极调整产业结构，成为我国资源枯竭型城市转型的缩影。据此完成1～2题。 1．石嘴山市被列为资源枯竭型城市最可能的原因是(　　) A．水资源枯竭　　　　 B．煤炭资源枯竭 C．耕地资源枯竭 D．草场资源枯竭 2．最适宜石嘴山市转型发展的产业是(　　) A．以风力发电为主的能源工业 B．服装加工等劳动密集型产业 C．航空航天等高新科技产业 D．生态农业和光伏设备制造业 20多年来，中国创造了堪称“奇迹”的经济增长，但也为此付出了沉重的代价。最新资料表明，目前我国资源枯竭型城市已达72个。解决资源枯竭型城市转型问题已成为我国可持续发展的迫切要求。位于皖浙交界的长广煤矿，曾是浙江省重要的煤炭工业基地。2013年，由于煤炭资源的枯竭和产业结构调整，一代“煤城”谢幕。下图为资源型城市发展机制和发展轨迹示意。据图回答3～4题。 3．长广煤炭经济转型前，不属于发展阻力的是(　　) A．科学技术　　　B．环境变化 C．人口规模 D．资源枯竭 4．新生期面临着经济转型，下列举措不属于新生动力的是(　　) A．培育新兴产业 B．扩大煤炭市场 C．发展工业旅游 D．拓展交通网络 四、 作业布置 1. 基础题：绘制自贡产业转型前后的对比表格。 2. 拓展题：调查你所在的城市或家乡是否存在类似资源依赖问题，尝试提出一条具体的改进建议。 学科网（北京）股份有限公司 $