河南洛阳市2025-2026学年九年级下学期语文 中考考前学情自测

2026年中招模拟试卷（二) 语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分 的 钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5惑米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试 题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（22分) 班级开展“循周礼遗韵，探王城车马”主题研学活动，请你完成下列任务。 毁 1.阅读研学序言，按要求答题。（共9分) 如 东周王城湮(yan yin)没于岁月风尘，天子驾六车马坑的惊世发掘（q0jué)，让尘 瞰 封的礼乐文明重焕光芒。漫步展厅，遗迹庄严肃移，令人由zhong()赞叹，深su1() 的历史内涵直抵人心。如今，科技赋能为古老文明注入新活力。高科技让天子驾六博物馆 K （A焕然一斯B.博古通今)，数字投形还原车马出行，智能语音讲解随时答疑， K 沉浸式体验让千年文物“活”了起来。 州 （1)为加点字选择正确读音。（2分) (2)根据语境中的拼音写汉字。（2分) 拓 (3)请结合语境，从括号中推荐一个成语，并简要说明理由。（5分) 细 焕然一新：形容一改旧貌，呈现全新的面貌或气象。 博古通今：对古代的事知道得很多，又通晓现代的事情。 《新华成语词典》 我选： 理由： 黎 2.洛洛来到天子驾六博物馆参观，请你根据下面展区平面示意图，为他规划一条参观路 线。要求：①顺序合理；②表述准确；语言连贯、得体；③字数100字左右。（5分) 周王城广场 礼乐文明 文物展柜 第一展厅： 北 第二展厅： 天子驾六车马坑 东周洛阳文明展 王霞探秘 西 遗址厅 东 连接走胞 序厅 王城寻踪 出 周王城广场 语文第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人在用的扫ApP 3研学结束，洛洛写下一段感言，请根据语境与提示，补全内容。（共8分） 东周王城，千载风华。漫步遗址，我们感叹时光易逝、历史悠悠，正如孔子在《《论语) 十二章》中慨叹“①，②”；河洛文明绵延千栽、弦歌不绝，恰如刘禹锡《酬乐天 扬州初逢席上见赠》中“③，_一④”所兹含的新旧交替、永续发展之理；览今日洛城 繁花竞放、生机盎然，正如范仲淹《岳阳楼记》中“⑤，⑥”所绘的草木茂盛、蓬 勃向上之景；我们更当胸怀杜甫《望岳》中“⑦，⑧”的壮志豪情，奋发进取，以 青春之力续写文明华章。 二、现代文阅读（共28分)】 (一)阅读下面文本，完成4~7题。（共16分) 我把青春融进祖国的江河 隆冬时节，祖国版图最西端的帕米尔高原，冰峰林立，雪岭纵横，极寒缺氧。在这片 平均海拔4100米的地方，一群年轻的移民管理警察却扎下了根，开出了花。他们高擎信仰 之旗屹立于喀喇昆仑之巅，守护着国门的安全，也守护着边境的安宁。 再累也值了 爬大车、翻货箱、钻车底，待最后一辆货车检查完毕，张雷和同事一下子瘫坐在椅子 上。他们脸色乌紫、嘴唇干裂，呼出的气在领口和眉宇间凝结成了冰晶。 38岁的张雷，是新疆红其拉甫出入境边防检查站执勃一队副队长。他所在的边检站前 哨班，位于海拔5100米的国门旁。此刻，室外温度接近零下30摄氏度。阳光反射在雪原 上，刺得人睁不开眼。 “脖子上像勒着绳索，胸上像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难。”初上前哨班时，张雷 高原反应严重。 “走路稍快就头晕，晚上老是被憋醒，早晨起来嗓子都是哑的。”一旁的同事李继伟接 过话头。2024年4月，李维伟主动要求从阿拉山口调到红其拉甫。在他们眼里，红其拉甫 不只有苦和寒，每当看到屹立的国门和拍照打卡的游客，心里便充满了甜和暖。 满载商品的车流穿梭于雪山脚下，一辆出境货车稳稳停在待检区战，人证比对、检查 车体、查看车厢，前车刚开走，后车又驶来。 “每月查车都要磨烂一双鞋子，有时吃饭也要在岗位上完成。”说话间，青年女警王苏 云从车上麻利地跳了下来。她说自己也会感到疲惫，可当看到那么多“中国制造”从这里 走出国门时，“再累也值了！” 守护“孤岛”安宁 从红其拉甫边境派出所出发，翻越海拔5300米的衣拉克紊达坂，汽车很快扎进了叶尔 羌河谷的热斯喀木村。 村里的警务室是红其拉甫所最远的抵边警务室，也被民警们叫作“孤岛”，负责人名叫 张锋。1992年出生的他，中等个头，皮肤黝黑，笑容灿烂。由于去往县城路途遥远，以前 村民们生了病几乎都是用土法子。碰到医疗培训的机会，张锋赶紧报了名。学成回来后， 语文第2页（共6页) 1Y1 CS扫描全能王 3亿人感在用的扫福App 他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶烫伤了，张锋给抹上烫伤膏；有位大哥干活弄伤了 手，张锋替他包扎好伤口…就这样，村民们和张锋的心贴得越来越近。 往叶尔羌河上游驶去，便来到库地边境派出所。该所驻地海拔3780米，营区大门正对 着世界第二高峰乔戈里峰。 33岁的派出所民警张岩是个东北人。2019年，他报名从辽宁大连来到新疆，穿上了这 身藏青蓝。第一天到警务室驻勤时，张岩就碰到一位柯尔克孜族大爷跑来求助。“警察同志， 羊！羊！羊！”张岩不明就里，起身跟着大爷一直走到牧场，才搞清楚原来大爷丢了羊。找 羊的次数多了，张岩慢慢总结出了经验。喜欢和群众唠嗑的他，对谁家有几只羊、几头牛， 谁家有什么大事小情，都门儿清。 库地边境派出所辖区内大部分是无人区，这是唯一一支救援救助的执法力量。 每一步都很神圣 乌恰县吉根乡，被称为“西陲第一乡”。在护边员驻勤点，一阵“嘟嘟”的哨声划破了 清晨的静谧。28岁的边境派出所民警齐利莹，跟护边员开始了一天的执勃。 “刚来时，语言不通，工作交流特别费劲。”齐利莹说。后来他开始自学柯尔克孜语， 从“你好”开始，一点点地积累。现在，几乎每一位老乡都成了他的老师。 齐利莹的身后，是一位00后姑娘一范金鑫。2023年大学毕业后，她从山东老家来到 这里。第一次带领范金鑫巡边时，教导员特地叮%齐利莹要多照顾这个姑娘。但范金鑫的 表现，让所有人刮目相看。在满是石子的巡逻路上，范金鑫一步一步跟着队伍前行，不叫 苦不抱怨。“我感觉脚下每一步都很神圣！”站在边境线上那一刻，范金鑫眼中闪着泪花。 “在茫茫的人海里，我是哪一个。在奔腾的浪花里，我是哪一朵…”高耸入云的十 八罗汉雪峰上，传来一阵“特别的歌声”，31岁的木吉边境派出所民警吴东洋，正和同事们 巡逻，不时唱上两句。 因常年缺氧导致双侧声带闭合不全，同事们笑称吴东洋为“烟嗓”。他却默默地说：“相 比在高原工作10年、20年的老民警，我这只能算是小病。” 啃了几口饿，喝了几口凉水，吴东洋和同事们又出发了。呼啸的寒风中，又传来那沙 哑而又深情的声音一“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进，融进祖国的 江河。山知道我，江河知道我…” (作者：张晔，选自《人民日报》) 4.文章写了多位年轻民瞥的事迹，请用简洁的语言概括其中四件事。（4分) 5.请简要分析文章首段的作用。（4分) 6赏析文中画线句，根据括号中的要求答题。（共4分) （1)脖子上像勒着绳索，胸上像压着磨盘，胸闷恶心，呼吸困难。（从修辞的角度) (2分) (2)啃了几口饿，喝了几口凉水，吴东洋和同事们又出发了。（从细节描写的角度） (2分) 7.请结合全文内容，谈谈“我把青春融进祖国的江河”作为题目的妙处。（4分) 语文第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫福Ap0 (二)阅读下面文本，完成8~10小题。（共12分) 倡导深度阅读，守护精神原乡 ①数字化浪潮席卷而来，阅读的场景正发生深刻变革。指尖轻划即可纵览天下资讯， 短视频与碎片化信息填满了生活的缝隙。我们看似拥有了更丰富的阅读资源，却常常陷入 “读得快、忘得快、想得浅”的困境。当浅尝辄止的“快餐式阅读”成为常态，深度阅读的 价值念发凸显，它不仅是对抗浮躁的利器，更是涵养心灵、传承文明的根本之道。 ②深度阅读，是一场与文字的深度对话，是一次沉浸式的精神修行。它不同于碎片化 浏览的浮光掠影，需要读者沉下心、坐得住，逐字逐句地品味，调动全部的思考与情感去 理解、分析、质疑与内化。读一本经典名著，我们得以穿越时空，触摸历史的脉搏，感受 人物的悲欢；读一篇哲理美文，我们能在字里行间厘清逻辑，汲取智慧，升华思想。深度 阅读让我们跳出信息的表面，抵达知识的内核，在安静的思考中完成精神的拔节与成长。 ③深度阅读，是提升思维品质、培育独立人格的必由之路。浅层阅读带来的是短暂的 感官愉悦与信息堆砌，而深度阅读则能锤炼我们的逻辑思维、批判思维与创造思维。在深 度阅读中，我们不只是被动接收信息，更会主动思考“是什么、为什么、怎么样”，学会分 辨真伪、判断是非、形成主见。一个习惯深度阅读的人，不会被舆论裹挟，不会被表象迷 惑，能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑与独立的判断，拥有更丰盈的内心与更坚定的 自我。 ④深度阅读，更是一个民族文化传承与创新的根基。书籍是人类文明的载体，而深度 阅读则是打开文明宝库的钥匙。从诸子百家的智慧哲思，到唐诗宋词的气象万千；从中外 名著的人性洞察，到当代佳作的时代回响，正是一代代人的深度阅读，让经典得以传承， 让文脉得以延续。一个热爱深度阅读的民族，必然拥有深厚的文化底蕴与强大的精神力量； 侣导深度阅读，就是守护我们共同的精神原乡，为文化自信与民族复兴积蓄源源不断的能 量。 ⑤当然，倡导深度阅读，并非全盘否定浅阅读的价值。在信息爆炸的时代，浅阅读可 以帮助我们快速获取资讯、拓宽视野，有其存在的合理性。但我们必须清醒地认识到，浅 阅读是“主食”之外的“零食”，无法替代深度阅读带来的厚重滋养。我们应在多元阅读中 把握平衡，以深度阅读为主，以浅阅读为辅，让两者相辅相成，共同构筑起丰富而健康的 精神生活。 ⑥最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们放慢脚步，远离浮躁，重拾深度阅读的 习惯。在墨香与文字中沉淀自我，在思考与感悟中丰盈人生。以深度阅读为舟，驶向知识 的海洋，抵达精神的远方，让思想在深度阅读中闪光，让文明在深度阅读中永续传承。 (选自《光明日报》，有删改) 8请简要分析全文的论证思路。（4分) 9.第⑤段是如何运用比喻论证来增强论证效果的。（4分) 10.结合文章内容和自身实际，谈谈我们应该如何对待阅读？（4分) 适寸第4万（共6页） CS扫描全能王 3亿人爸在用的扫猫App 三、古诗文阅读（共15分) （一)阅读下面两个材料，完成11~14小题。（11分) 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌跌丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而 复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈， 问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以 为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我 者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右英不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。 (选自战国策《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】楚庄王之时，马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为 不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟心闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问 其故。优玉曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请 以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰： “寡人之过一至此乎？为之奈何？”优孟曰：“贵以姜枣”，荐以木兰，祭以粳稻，衣以火 光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。 (节选自《史记·滑稽列传》，有删改) 【注】①优孟：楚之乐人，常以谈笑讽谏。②赍以姜枣：用姜枣来调味。 11.下列各组加点词意思相同的一项是（2分) A.孰视之 卿言多务，孰若孤？ B.吾妻之美我者 徐公不若君之美也 C.臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听 D王之蔽甚矣 隐天蔽日 12.将文中画线句子翻译为现代汉语。（2分) 此所谓战胜于朝廷。 13.结合文章内容分析优孟是一个怎样的人。（3分) 14.甲文中的邹忌与乙文中的优孟劝谏艺术有何不同？请分别概括。（4分) 语文第5页（共6页) (二)阅读下面这首诗，回答问题。（4分) 辋川别业① 王维 不到东山向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学，伛偻丈人④乡里贤。 披衣倒屣④且相见，相欢语笑衡门⑤前。 【注释】①辋川别业：王维在辋川所建的隐居之所。②优娄比丘：指佛教上的修行者。③伛偻丈人： 指驼背的老人（丈人是对老人的尊称)。④披衣倒屣：来不及穿好衣服，鞋子都穿反了。⑤衡门：借指简 陋的住所。 15,本诗通过描写乡村景象表达情感，请结合内容简要分析。（4分) 四、整本书阅读（5分) 16真正的成长，从来不是一帆风顺的坦途，而是在困境中坚守本心，在磨难中淬 炼品格。这一道理，在经典名著中有着生动而深刻的诠释。请从下面作品中任选一部， 结合书中相关内容，谈谈你的理解。（100字左右)（5分) 《简爱》《红岩》 《西游记》 五、作文（50分) 17.阅读下面材料，按要求作文。 从懵懂迷茫到清醒坚定，从任性浮躁到从容担当，每一次反思，都是一次蜕变；每一 次改变，都是一次成长。 (1)请以“我的一次 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④不要套 作，不得抄袭；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引起了你怎样的思考和联想，请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议 论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④文中请回避 与你有关的人名、校名、地名。 语文第6页（共6页)