专题01：基础积累与语言运用-2025-2026学年七年级语文下学期期末复习专项训练（江苏专用 ）

**基本信息** 江苏七下期末基础积累与语言运用专项，以“考情导向-考点专项-方法提炼-综合提升”为特色，系统整合课内基础与语境运用，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|5题（含多音字/易错字）|单元听写+错题本+课内重点词|从课内“读读写写”到形近字辨析| |词语运用|5题（含成语/关联词）|感情色彩+适用对象+语境匹配|从词义本义到语境化运用| |病句辨析|5题（含选择/修改）|找主谓宾主干+典型病句归纳|从语法规则到语境语病判断| |标点符号|5题（含引号/书名号）|课本原句对比+规则分类|从基础用法到语境符号匹配| |修辞手法|6题（含辨析/赏析）|修辞判定标准+“修辞+内容+情感”模板|从修辞识别到表达效果分析| |句子排序|7题（含逻辑衔接）|定中心话题+抓关键词/顺序词|从逻辑关系到语境连贯构建|

江苏七下期末专题01 基础积累与语言运用（原卷版） 目录 01整体考情分析（江苏地区） 1 （一）基础达标 考点专项练 3 题型1：字音字形 3 题型2：词语的辨析与运用 4 题型3：病句辨析与修改 5 题型4：标点符号 6 题型5：修辞手法 7 题型6：句子衔接与排序 8 （二）综合练习 能力提升 10 01整体考情分析（江苏地区） 考情概览 江苏初一语文期末统考中，基础积累部分分值占比约 20%-25%，题型稳定、考点固定，是 “送分大户”，但也极易因细节丢分。 核心特点：题目多来自课本原题改编、《同步练习》/《补充习题》拓展，极少超纲；侧重考查 “课本内字词 + 常见病句 + 基础语法 + 古诗文衔接”。 高频失分点： 易读错、易写错的多音字、形近字（如 “鲜为人知” 的 “鲜”、“鞠躬尽瘁” 的 “瘁”）； 成语误用（对象、褒贬、语境不符）； 病句修改中 “搭配不当、成分残缺” 的隐蔽性错误； 标点符号中引号、书名号、顿号的误用； 句子排序的逻辑衔接（多与课文内容、语段语境结合）。 模块 考查形式 核心考查范围 & 江苏考情 高频考点 实用备考建议 字音字形 选择题（辨析字音 / 字形正误）、填空题（根据拼音写汉字 / 给加点字注音） 全册 6 单元读读写写 + 课下注释，多选字、形近字、同音字，多为课内原题改编 1. 多音字：鲜、校、恶、调2. 易错字：孺、瘁、怍、罄、羸3. 易写错成语字形 1. 按单元听写过关2. 建立易错字词错题本3. 重点识记课文人物、景物类生字词 词语辨析与运用 选择题（辨析词语 / 成语使用正误），偶尔考查近义词填空。 课内重点实词、近义词、课文经典成语，语境运用为主 1. 成语：望文生义、褒贬误用、语义重复、对象误用2. 近义词：震撼 / 震动、懊悔 / 懊恼等 1. 熟记课内成语本义与使用场景2. 做题优先判断感情色彩与适用对象3. 杜绝 “忍俊不禁笑了” 这类重复语病 病句辨析与修改 选择题（辨析病句正误）、简答题（修改病句），江苏地区以选择题为主。 以学生习作、课内语句改编为主，题型以选择题为主 成分残缺、搭配不当、语序不当、两面对一面、否定不当、句式杂糅 1. 牢记 “找主谓宾主干” 判断法2. 熟记 “通过…… 使……” 等必考病句3. 专项刷题，归纳错因 标点符号 选择题（辨析标点使用正误），江苏部分地市统考会考查，侧重基础标点用法。 课内引用、课文标题、短句并列、人物对话标点 书名号与引号区分、顿号用法、引号与句末点号位置、约数不用顿号 1. 分清：书籍篇目用书名号，引用强调用引号2. 熟记并列词语、对话描写标点规则3. 结合课文原句巩固 修辞手法 选择题（辨析修辞手法）、简答题（赏析修辞手法的表达效果），江苏统考中，基础题以辨析为主，阅读题会结合赏析考查。 课内写景、写人经典语句，辨析 + 简答赏析都考 比喻、拟人、排比、对偶、反复、夸张（重中之重：比喻、拟人） 1. 熟记修辞判定标准2. 背诵赏析答题模板：修辞 + 内容 + 情感3. 整理《春》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》经典修辞句 句子衔接与排序 选择题（给句子排序 / 选择衔接句），江苏部分地市统考会考查，侧重考查逻辑衔接和语境匹配。 多为写景、叙事、爱国主题语段，贴合课本内容 时间顺序、空间顺序、总分逻辑、关联词衔接、指代呼应 1. 先定中心话题，再找首尾句2. 抓关键词、指示代词、顺序词3. 课内语段多读培养语感 语法知识 选择题（辨析短语类型、句子成分、复句类型），江苏部分地市统考会考查，侧重基础语法知识。 七年级下册课内基础语法，难度偏低 五大短语类型、句子主谓宾主干、基础复句关系 1. 会区分偏正、动宾、主谓、并列、补充短语2. 能快速划出句子主干3. 熟记常见复句关联词语 （一）基础达标 考点专项练 题型1：字音字形 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列字词书写完全正确的是（   ） A．摇憾          执拗          驿路          围追堵戳 B．烦锁          闲遐          烦躁          直言不讳 C．繁密          严谨          岐岖          迷途知反 D．遨游          矗立          俯瞰          心有灵犀 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音完全相同的一组是（   ） A．刊载   载体   载入史册 B．挑逗   挑战   挑拨离间 C．累赘   劳累   果实累累 D．星宿   露宿   三天两宿 3．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音全部正确的是（   ） A．迸溅（bìnɡ）    涉足（shè）        蓦然（mù）       淋漓尽致（lín） B．矜持（jīnɡ）    毛坯（bēi）      吟唱（yín）       魂飞魄散（pò） C．殷切（yīn）     烧灼（zhuó）       点缀（zhuì）      心急如焚（fén） D．修葺（qì）       得逞（chěn）      笼统（nónɡ）       鬼哭狼嗥（áo） 4．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（   ） 排山倒海 A．排列 B．彩排 C．竹排 D．排挤 5．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（   ） 赴汤蹈火 A．酸梅汤 B．日中如探汤 C．汤泉 D．汤汤乎若流水 题型2：词语的辨析与运用 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列成语使用正确的一项是（   ） A．假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。 B．航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。 C．京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。 D．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列关联词使用正确的一项是（   ） 至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。（   ）他想活下去，屈膝投敌（   ）行了，（   ）能活，（  ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”。“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀，然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传。 A．只要   就   而且   甚至 B．如果  就   不但   而且 C．尽管   就   因为   所以 D．虽    也   只要   就 3．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列短语关系判断正确的一项是（   ） ①缓缓流过       ②开得茂盛       ③加快脚步       ④精神愉悦 A．①偏正短语       ②补充短语       ③动宾短语       ④主谓短语 B．①动宾短语       ②偏正短语       ③补充短语       ④偏正短语 C．①偏正短语       ②动宾短语       ③补充短语       ④主谓短语 D．①补充短语       ②动宾短语       ③主谓短语       ④偏正短语 4．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（   ） 看到桂林山水，不由得让人赞叹大自然的___________。 A．神来之笔 B．鬼斧神工 C．巧夺天工 D．别具匠心 5．（23-24七年级下·江苏镇江·期末）下列关联词使用正确的一项是（   ） 冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败， 给大地平添几分萧瑟之气， 我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。_____春风一吹，它们 以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。 A．虽然  但是  只要  就 B．即使  然而  只有  才 C．虽然  但是  只有  才 D．不仅  而且  只要  就 题型3：病句辨析与修改 1．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下列语句中，没有语病的一项是（   ） A．春天的小兴安岭是个美丽的季节。 B．在劳动中，让我们体会到了农民的辛苦。 C．老师讲课真有趣，我忍俊不禁地笑了。 D．大量的事实告诉我们，一个国家的发展离不开创新。 2．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．5月8日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2024年沙特世乒赛混双冠军。 B．新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。 C．在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快。 D．能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 3.（23-24七年级下·江苏扬州·期末）一年春作首，奋楫逐浪高。为了培养师生家国责任感，我校将开展“爱家国我先行”倡议活动，请你参与。下面是小仪同学代学校团委拟写的倡议书，其中有两处错误，请帮他修改。 倡议书为了培养师生家国责任感，接好历史的接力棒，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.正确理解家国关系。家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立。 2.从身边小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 3.学习爱国爱家先进事迹，观看反映家国情怀的影片，从中汲取正能量。 4.发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事。 2024年6月26日 校团委 （1）．这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）．这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。 4．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．小伙伴们走进美丽的仙女庙公园，只听见声声鸟鸣，阵阵花香。 B．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 C．中国体育健儿正在积极备战2023年杭州亚运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 D．这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。 5．（22-23七年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．亭湖区将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 B．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得公众最广泛的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 D．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。 题型4：标点符号 1 ．（21-22七年级下·江苏南通·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是 （   ） A．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？ B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ D．他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。 2．（ 七年级下·天津红桥·期末）下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？ B．这个周末是去参观周邓纪念馆呢？还是去图书大厦呢？ C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！” 3．（ 七年级下·江苏扬州·期末）下列语句中标点使用正确的是（   ） A．2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。 B．今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。 C．陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢？还是要吸引更多的人来关注慈善事业？ D．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说：“最重要的是 要保持镇定。” 4．（七年级下·江苏泰州·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．是参加校合唱团？还是参加校舞蹈队？我拿不定主意。 B．大街上摆满了水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊…… C．《背影》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1998年版)。 D．“厉害了！我的国。”这是无数中华儿女对祖国发展成果的由衷赞叹。 5．（七年级下·江苏泰州·期末）下列各句中标点符号使用有错误的一项是(   ) A．人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多做分外的希望)，虽失意不苦。 B．明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？ C．部队养成了一种新习惯，那就是用脸盆，饭盒子，茶缸煮饭吃，煮东西吃。 D．2020年7月1日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效。 题型5：修辞手法 1．（2026七年级下·全国·专题练习）选填下列句子运用的修辞手法。 A．拟人  B．比喻  C．夸张  D．反复  E.通感 （1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。( ) （2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。( ) （3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( ) 2．（25-26七年级下·全国·课后作业）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！ B．我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” C．她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。 D．在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。 3．（25-26七年级下·全国·课后作业）写出下列句子运用的修辞手法。 （1）大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。( ) （2）“神舟”上天，“蛟龙”入海。( ) 4．下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（比喻） B．当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？（设问） C．盘山公路上，一伙修路工人正悬在山崖上钻着岩石，突突的响声引得大山咯咯笑。（拟人） D．“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天……依然是那一望无际的翠竹！（引用） 5．（25-26七年级下·全国·课后作业）对下列各句使用的修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（   ） A．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶，突出了北方天气的严寒和军旅生活的艰苦） B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、互文，写出了操办的急切，渲染了紧张的氛围，同时又显得井然有序） D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。（对偶、互文，描写木兰梳妆打扮的情景） 6．你所在的小组准备对下面几个句子的修辞手法进行探究。请判断句子运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。 （1）春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地是富饶的，它使生命结果……( ) （2）清晨的阳光、怀揣小秘密的蝈蝈、枇杷树上的猫头鹰、花瓣一样的云朵，都极具趣味。( ) （3）孩童宛若初生的树苗，蕴藏着无限的希望、迸发着蓬勃的朝气。( ) 题型6：句子衔接与排序 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列语句排列恰当的一项是（   ） 京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁。 。 。 。 。 ①如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事。 ②它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间的狭窄通道。 ③京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁。 ④在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章。 A．①②③④ B．②①③④ C．②④③① D．②④①③ 2．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）请选出排序最为恰当的一项（    ） ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。 ②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。 ③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。 ④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。 ⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。 A．①⑤②③④ B．③④⑤①② C．③①⑤②④ D．①②⑤③④ 3．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①我们中国人是有骨气的。 ②大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ③当然，社会不同、阶级不同，骨气的具体含义也不同。 ④但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。 ⑤孟子有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” A．①⑤②③④ B．①②⑤③④ C．①③⑤②④ D．⑤①②③④ 4．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列排序最合理的一项是（　　） ①一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮，刷新人们对地方足球赛的印象，还带动了地方文旅消费，彰显了“体育+”的魅力。 ②“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 ③“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。 ④正如江苏“十三太保”形散神不散，以差异化发展成就“苏大强”的经济体量，城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 ⑤初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈。 ⑥“苏超”爆火，还火在真诚。“苏超”战队以城市命名，更能激发“为家乡站台”的凝聚力与荣誉感。 A．⑤①②⑥③④ B．⑤①②③④⑥ C．⑤②③④⑥① D．⑤②⑥④③① 5．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①汉代是中国南北各地的经济文化交流融合时期 ②重阳习俗普及于汉代 ③各地文化上的交流使节俗融合传播 ④这是在文字资料上关于重阳节求寿之俗的最早记录 ⑤汉代作品《西京杂记》中收录了古时重阳节求寿之俗 A．①②⑤③④ B．⑤①②④③ C．②①③⑤④ D．③⑤④①② 6．（23-24七年级下·江苏连云港·期末）下面是关于家风的一段文字，依次填入横线最恰当的一项是（   ） 家是最小国，国是千万家。______，______。______，______。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 ①更关乎民族大家之未来        ②就要以丰厚的精神财富作支撑 ③家风不仅关乎家庭小家之兴衰    ④想要培筑良好的家风 A．④③②① B．④②③① C．③①④② D．③①②④ 7．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①你可以在苏轼的诗中找寻，可以在陆羽的茶中寻找。 ②那丝丝缕缕的诉说，为水墨点染的江南铺陈开柔美灵动的韵律。 ③登临锡惠，免不了要与那月、那泉相会。 ④你可以在倪瓒的画中寻找，亦可以在阿炳的琴声中找寻。 ⑤惠山的泉与月，仿佛带着扑朔迷离的牵连，将一份长久的因缘抒写至今。 A．③⑤②④① B．⑤③②①④ C．③⑤①④② D．⑤①④②③ （二）综合练习 能力提升 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读回答问题。 “探”字本义是摸索，其字形经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书四种形态。“探”字在甲骨文中的轮① （kuò）很像是一个洞穴② （A．xué B．xuè）。穴中有一只大手。人手在穴中有所求，好像在摸取什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边点③ （zhuì）了一只手的形状。后来，“探”引申为探求、打探、探望、侦察、探险等义。 (1)根据拼音写汉字。 ①轮kuò _____ ②点zhuì _____ (2)请为“洞穴”一词选择正确的读音（   ） A．xué B．xuè (3)根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（   ） A． B． C． D． (4)以下选项中与“一只大手”短语结构相同的一项是（   ） A．蛟龙探海 B．太空一日 C．登飞来峰 D．孝亲敬老 （24-25七年级下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履其上，如临深渊，其峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，黄河之水天上来，飞流直下千万里，其神魄，其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不住仰天长啸。 ②你，母亲的河流，啊！中华民族的发祥之地：浩浩然，茫茫然，滂滂然，沛沛然！ ③曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那 的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今想起，犹历历在目。接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一刻，我恍然悟到，毛主席的神魄，正是黄河的神魄。出发途中与完成任务后归来，我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑。 ④斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不改其志。危难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。 2．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．栉风沐雨  寂静  未雨绸缪  宛然 B．栉风沐雨  幽静  运筹帷幄  依然 C．筚路蓝缕  幽静  未雨绸缪  宛然 D．筚路蓝缕  寂静  运筹帷幄  依然 3．下列句子中的“是”和文中画横线句子中的“是”，用法相同的一项是（   ） A．这个秘密我是绝对不会告诉你的。 B．是个有良知的人都会像我这么做的。 C．教室讲桌上的那本语文书是我的。 D．“学习，永远不晚。”高尔基如是说。 4．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）小组内宣传鼓动，你即席讲话。 同学们，古诗词是我们民族的文化guī宝，她（  ）着丰富的情感与智慧，滋润着我们的精神和灵魂。为了让古老的文字在现代技术加持下焕发新的生命，学校拟举办“古诗词短视频大会”。让我们踊跃参与，积极行动起来，以短视频为媒介，（  ）感人的故事， 。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①guī( )宝      ②参与( ) (2)依次填入语段括号中的词语，正确的一项是（    ） A．蕴含  讲诉 B．蕴含  讲述 C．孕含  讲诉 D．孕含  讲述 (3)在语段横线上加入一句议论性语句，揭示活动意义。 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）阅读下面的文段，完成各题。 缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。异彩纷呈的中国历史舞台上，手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽cuì（   ）的邓稼先，鲜（   ）为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲（   ）而不舍，可歌可泣；俯首甘为孺子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。①他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 不拘小节、憨态可掬的阿长；穷苦孤独、质朴善良的老王；任劳任怨，沉默憨厚的父亲：沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽 A （微不足道  不足挂齿），且有弱点，②但他们身上又常常闪现的优秀品格的光辉，疏导我们向善、务实、求美。 百年沧桑的人民艺术剧院里，谦逊淳朴的祥子三起三落依然难逃 B （厄运  恶运），人与车被吞噬的故事跌宕起伏。倾听名著故事的言外之意，悲天mǐn（   ）人的情怀逐渐醒悟。闻名遐迩的环球影城中，情节扑shuò（   ）迷离的《海底两万里》正在热映。③高深勇敢、神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？又惩罚谁？与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰（   ）殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；④诗人和读者心有灵犀，他们的境界耐人寻味，让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 (1)根据拼音填写汉字，或给加点字注上正确拼音。 鞠躬尽cuì( )    悲天mǐn( )人    扑shuò( )迷离 鲜( )为人知      锲( )而不舍      俯瞰( ) (2)给短文A、B处分别选择恰当的词语。 (3)画线句都有语病，请在下面写出修改后的句子。 ① ② ③ ④ 6．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下面是小宜同学写的一篇日记，请你帮助完成相关任务。 【甲】上周在敬老院突然遭遇大暴雨的场景犹在眼前。当我们冒着倾盆大雨把晾晒在庭院里的衣服被子及时收回，浑身湿透地在大厅里整理分发时，【乙】几位义工阿姨突然为我们鼓掌。原来志愿服务从不是独角戏， 之下的狼狈，也能化作照亮他人的微光。 【丙】当敬老院里一位位白发老人连声道谢时，我突然理解了qiān（　　）逊的真谛。它不是低垂的眼帘，而是用平等的目光丈量世界的温度。这份领悟让我想起博物馆里那些亘（　　）古的青铜器，它们穿越三千年时光依然闪耀，不正是因匠人将生命的温度刻进了每道纹路？ 如今我们站在数字时代的门槛前，【丁】虽然接续千年文明的薪火，但是要直面人工智能的浪潮。或许真正的成熟，就是在狼狈中积蓄力量，在pī（　　）雳中淬炼勇气，让青春绽放出闪耀的光芒。 (1)给加点字注音。 亘古 (2)根据拼音写汉字。 qiān______逊          pī______雳 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．大庭广众 C．忍俊不禁 D．慷慨淋漓 (4)语段中画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 7．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）结合语境，完成各题。 踏入语文的缤纷世界，感受生活的多姿多彩。跟随“落日一号”主人公的足迹，草原上的小花在暮色中晕染出朦胧的轮括，【甲】 的芬芳让内心涌现出对生活的热爱。探访哀牢山，看见朴实无华的梨花与用心修葺的茅草屋，心中不禁赞叹雷锋精神的处处绽放。吟诵周敦颐的美文，隐逸清雅的菊花、高洁脱俗的莲花、【乙】牡丹的雍容华贵，提醒我们物各有性，物有所寄。欣赏宗璞的散文，瀑布般的紫藤萝花昭示生命的不朽。这些永不凋零的芬芳，将继续滋养我们走向更辽阔的生命原野。 (1)给加点字注音：修葺（   ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_________”应改为“_________”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．可歌可泣 B．目不窥园 C．鹤立鸡群 D．不期而至 (4)【乙】处画横线短语形式与语境不协调，改为： 。 8．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （    ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn(    )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 坚韧 （     ） (2)根据拼音写汉字。 千jūn ( )重负           浩hàn( ) (3)下列分析不正确的一项是（    ） A．“绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。 B．乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C．丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D．丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 9．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读下面材料，完成相关题目。 “提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？ 在人工智能_____________的当下，答案似乎唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 提问的价值正在彰显。【甲】。 由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。 古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的dǐ石。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不xiè探索。 问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的_____________无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 答题是学习之法，借鉴也是_____________，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新jiē梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。 （节选自《人民日报》2025年05月20日04版，有改动） (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 (2)依次填入横线处的词语最恰当的一项（   ） A．方兴未艾   前仆后继   必经之路 B．方兴未艾   前赴后继   必经之路 C．如火如荼   前赴后继   不二法门 D．如火如荼   前仆后继   不二法门 (3)将下列句子依次填入文中【甲】处，顺序正确的一项是（   ） ①好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙。 ②拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。 ③提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。 ④信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。 A．①④②③ B．①④③② C．④②①③ D．④①③② (4)下列关于画横线句子说法正确的一项（   ） A．句子中的“的”和“了”属于结构助词，而“从”“对”是介词。 B．句中“大航海时代”“万户飞天”“嫦娥工程”短语的类型一致。 C．“向何处、去悠悠”是引用，在表意的同时也增加了文字的韵味。 D．《太空一日》《“蛟龙”探海》两篇文章可以作为这句话的佐证。 (5)材料中说“学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强”，读了材料，你对学习有哪些认识？ （24-25七年级下·江苏南通·期末）阅读小语同学撰写的活动启动仪式开场白，完成下面小题。 青春最美的模样，是眼里有光，心中有梦。那些照亮时代的身影告诉我们：理想不是空想，是荒漠中的坚守，是笔尖下的jī dàng，是向苍穹迈出的每一步。追梦路上，我们如风雨中的小树，在挫折里扎根；似山间的行者，用脚步丈量远方。或许不能抵达预想的终点，但奋斗的印记， A 是生命馈赠的xūn zhāng。少年的心，当向往星空的hào hàn、海洋的辽阔、山岳的巍峨。B愿你们以书为舟，以梦为帆，让心中的光芒，照亮属于自己的、个人的星辰大海。 10．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 11．请在A处填上恰当的副词。 A处填写的副词是________。 12．B处划线的句子的表述不简明，请写出修改意见。 B处句子的修改意见是________________________。 13．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）来江都吧！这里，早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气；古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载（   ）着岁月的记忆；非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美。从清晨到日暮，从街巷到河畔，江都的每一处角落都藏着【甲】 的美好。快来“寻味江都”，【乙】 ，让江都之美在你的记忆中绽放斑澜光彩！ (1)给加点字注音：承载( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知 B．鹤立鸡群 C．耐人寻味 D．绘声绘色 (4)根据语境，在【乙】处填写一个排比句。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏七下期末专题01 基础积累与语言运用（解析版） 目录 01整体考情分析（江苏地区） 1 （一）基础达标 考点专项练 3 题型1：字音字形 3 题型2：词语的辨析与运用 5 题型3：病句辨析与修改 7 题型4：标点符号 10 题型5：修辞手法 12 题型6：句子衔接与排序 14 （二）综合练习 能力提升 18 01整体考情分析（江苏地区） 考情概览 江苏初一语文期末统考中，基础积累部分分值占比约 20%-25%，题型稳定、考点固定，是 “送分大户”，但也极易因细节丢分。 核心特点：题目多来自课本原题改编、《同步练习》/《补充习题》拓展，极少超纲；侧重考查 “课本内字词 + 常见病句 + 基础语法 + 古诗文衔接”。 高频失分点： 易读错、易写错的多音字、形近字（如 “鲜为人知” 的 “鲜”、“鞠躬尽瘁” 的 “瘁”）； 成语误用（对象、褒贬、语境不符）； 病句修改中 “搭配不当、成分残缺” 的隐蔽性错误； 标点符号中引号、书名号、顿号的误用； 句子排序的逻辑衔接（多与课文内容、语段语境结合）。 模块 考查形式 核心考查范围 & 江苏考情 高频考点 实用备考建议 字音字形 选择题（辨析字音 / 字形正误）、填空题（根据拼音写汉字 / 给加点字注音） 全册 6 单元读读写写 + 课下注释，多选字、形近字、同音字，多为课内原题改编 1. 多音字：鲜、校、恶、调2. 易错字：孺、瘁、怍、罄、羸3. 易写错成语字形 1. 按单元听写过关2. 建立易错字词错题本3. 重点识记课文人物、景物类生字词 词语辨析与运用 选择题（辨析词语 / 成语使用正误），偶尔考查近义词填空。 课内重点实词、近义词、课文经典成语，语境运用为主 1. 成语：望文生义、褒贬误用、语义重复、对象误用2. 近义词：震撼 / 震动、懊悔 / 懊恼等 1. 熟记课内成语本义与使用场景2. 做题优先判断感情色彩与适用对象3. 杜绝 “忍俊不禁笑了” 这类重复语病 病句辨析与修改 选择题（辨析病句正误）、简答题（修改病句），江苏地区以选择题为主。 以学生习作、课内语句改编为主，题型以选择题为主 成分残缺、搭配不当、语序不当、两面对一面、否定不当、句式杂糅 1. 牢记 “找主谓宾主干” 判断法2. 熟记 “通过…… 使……” 等必考病句3. 专项刷题，归纳错因 标点符号 选择题（辨析标点使用正误），江苏部分地市统考会考查，侧重基础标点用法。 课内引用、课文标题、短句并列、人物对话标点 书名号与引号区分、顿号用法、引号与句末点号位置、约数不用顿号 1. 分清：书籍篇目用书名号，引用强调用引号2. 熟记并列词语、对话描写标点规则3. 结合课文原句巩固 修辞手法 选择题（辨析修辞手法）、简答题（赏析修辞手法的表达效果），江苏统考中，基础题以辨析为主，阅读题会结合赏析考查。 课内写景、写人经典语句，辨析 + 简答赏析都考 比喻、拟人、排比、对偶、反复、夸张（重中之重：比喻、拟人） 1. 熟记修辞判定标准2. 背诵赏析答题模板：修辞 + 内容 + 情感3. 整理《春》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》经典修辞句 句子衔接与排序 选择题（给句子排序 / 选择衔接句），江苏部分地市统考会考查，侧重考查逻辑衔接和语境匹配。 多为写景、叙事、爱国主题语段，贴合课本内容 时间顺序、空间顺序、总分逻辑、关联词衔接、指代呼应 1. 先定中心话题，再找首尾句2. 抓关键词、指示代词、顺序词3. 课内语段多读培养语感 语法知识 选择题（辨析短语类型、句子成分、复句类型），江苏部分地市统考会考查，侧重基础语法知识。 七年级下册课内基础语法，难度偏低 五大短语类型、句子主谓宾主干、基础复句关系 1. 会区分偏正、动宾、主谓、并列、补充短语2. 能快速划出句子主干3. 熟记常见复句关联词语 （一）基础达标 考点专项练 题型1：字音字形 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列字词书写完全正确的是（   ） A．摇憾          执拗          驿路          围追堵戳 B．烦锁          闲遐          烦躁          直言不讳 C．繁密          严谨          岐岖          迷途知反 D．遨游          矗立          俯瞰          心有灵犀 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.摇憾——摇撼，围追堵戳——围追堵截；B.烦锁——烦琐，闲遐——闲暇； C.岐岖——崎岖，迷途知反——迷途知返； 故选D。 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音完全相同的一组是（   ） A．刊载   载体   载入史册 B．挑逗   挑战   挑拨离间 C．累赘   劳累   果实累累 D．星宿   露宿   三天两宿 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.zǎi/zài/zǎi；B.tiǎo/tiǎo/tiǎo；C.léi/lèi/léi；D.xiù/sù/xiǔ； 故选B。 3．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列加点字读音全部正确的是（   ） A．迸溅（bìnɡ）    涉足（shè）        蓦然（mù）       淋漓尽致（lín） B．矜持（jīnɡ）    毛坯（bēi）      吟唱（yín）       魂飞魄散（pò） C．殷切（yīn）     烧灼（zhuó）       点缀（zhuì）      心急如焚（fén） D．修葺（qì）       得逞（chěn）      笼统（nónɡ）       鬼哭狼嗥（áo） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.迸溅（bìnɡ）——bèng，蓦然（mù）——mò；B.矜持（jīnɡ）——jīn，毛坯（bēi）——pī； D.得逞（chěn）——chěng，笼统（nónɡ）——lǒng，鬼哭狼嗥（áo）——háo； 故选C。 4．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（   ） 排山倒海 A．排列 B．彩排 C．竹排 D．排挤 【答案】D 【详解】本题考查字义。 排山倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势猛烈，不可阻挡。排：推开。 A.排列：按次序站立或摆放。排：一个挨一个地按次序摆； B.彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。排：排演； C.竹排：竹筏。排：竹或木平摆着编扎成的水上交通工具； D.排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。排：推开，排斥； 故选D。 5．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（   ） 赴汤蹈火 A．酸梅汤 B．日中如探汤 C．汤泉 D．汤汤乎若流水 【答案】B 【详解】本题考查字义。 赴汤蹈火：奔赴滚烫的热水，踩踏熊熊的烈火，比喻不避艰险，奋勇向前，常用来形容人勇敢无畏、为了正义或理想不惜牺牲。汤：热水。 A.酸梅汤：一种常见饮品，一般由酸梅（乌梅等）、冰糖、水等熬制而成，味道酸甜，有解暑、开胃等作用。汤：这里指用食材煮出的汁水，是饮品的统称； B.日中如探汤：（中午的时候）天气热得就像把手伸进热水里（一样烫），常用来形容夏日正午天气极度炎热。汤：热水； C.汤泉：指温泉，因泉水温度高于普通水温，像热水一样，常作为疗养、休闲的地方。汤：热水。热水，不过这里侧重指“温泉这种含矿物质的热水”，和题干单纯“热水、开水”语境有差异； D.汤汤乎若流水：（水流）浩浩荡荡的样子，像流水一样（常形容音乐、水流等宏大、连绵），比如形容伯牙琴声像浩荡流水。汤：形容水流大而急的样子； 故选B。 题型2：词语的辨析与运用 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列成语使用正确的一项是（   ） A．假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。 B．航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。 C．京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。 D．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.不期而至：指没有约定而意外地到来。文中用来指大量露营者参加约定好的活动，与“联合举办”的预设矛盾，使用不当； B.锲而不舍：比喻做事持之以恒、坚持不懈。文中用来形容科研工作者长期坚持奋斗，符合语境，使用恰当； C.鲜为人知：指很少被人知道。文中用来形容深受市民喜欢，成为打卡地的地方，与“深受喜欢”的知名度矛盾，使用不当； D.忍俊不禁：指忍不住发笑。文中“忍俊不禁”已包含“笑”的意思，与后文“地笑了”语义重复，使用不当。 故选B。 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列关联词使用正确的一项是（   ） 至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。（   ）他想活下去，屈膝投敌（   ）行了，（   ）能活，（  ）还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”。“身后是非谁管得”，管那么多干吗呀，然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传。 A．只要   就   而且   甚至 B．如果  就   不但   而且 C．尽管   就   因为   所以 D．虽    也   只要   就 【答案】B 【详解】本题考查关联词语运用。 第一、二空，“他想活下去，屈膝投敌”是一种假设的情况，“行了”表示在这种假设情况下会产生的结果，即如果满足“想活下去，屈膝投敌”这个条件，就会出现“行了（能活下去）”的结果，所以应填表示假设关系的关联词“如果……就……”； 第三、四空，在文中，“能活”和“还能有大官做”是一种递进关系，不仅表达了文天祥如果屈膝投敌可以存活下来这一基本情况，还进一步指出他甚至还能获得高官厚禄，更加强化了这种假设情况下的利益诱惑之多，与后文他毅然拒绝、从容就义形成了更强烈的对比，突出了文天祥的高尚气节和坚定信念。所以应填写表示递进关系的关联词“不但……而且……”； 故选B。 3．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列短语关系判断正确的一项是（   ） ①缓缓流过       ②开得茂盛       ③加快脚步       ④精神愉悦 A．①偏正短语       ②补充短语       ③动宾短语       ④主谓短语 B．①动宾短语       ②偏正短语       ③补充短语       ④偏正短语 C．①偏正短语       ②动宾短语       ③补充短语       ④主谓短语 D．①补充短语       ②动宾短语       ③主谓短语       ④偏正短语 【答案】A 【详解】本题考查短语结构。 ①“缓缓流过”。偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。在“缓缓流过”中，“缓缓”是用来修饰“流过”这个动作的，表明“流过”的状态，所以“缓缓流过”是偏正短语。 ②“开得茂盛”。补充短语是由动词或形容词与它们的补充成分组成，补充成分用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。在“开得茂盛”中，“茂盛”是对“开”这个动作所达到的程度进行补充说明，所以“开得茂盛”是补充短语。 ③“加快脚步”。动宾短语是由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及的对象。在“加快脚步”中，“加快”是动词，“脚步”是“加快”这个动作所涉及的对象，所以“加快脚步”是动宾短语。 ④“精神愉悦”。主谓短语由主语和谓语组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。在“精神愉悦”中，“精神”是被陈述的对象，是主语；“愉悦”是对“精神”状态的陈述，是谓语，所以“精神愉悦”是主谓短语。 综上，①是偏正短语，②是补充短语，③是动宾短语，④是主谓短语； 故选A。 4．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（   ） 看到桂林山水，不由得让人赞叹大自然的___________。 A．神来之笔 B．鬼斧神工 C．巧夺天工 D．别具匠心 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.神来之笔：指文艺作品精彩绝伦，像是神仙所作（如“这幅画真是神来之笔”）。但桂林山水是自然景观，非人为创作，因此不适用； B.鬼斧神工：形容技艺或自然景观极其精巧、神奇，像是鬼神所为（如“大自然的鬼斧神工”）。桂林山水是天然形成的奇景，强调其不可思议的造化，符合语境； C.巧夺天工：指人工技艺精巧胜过自然（如“这件工艺品巧夺天工”）。但句子主语是“大自然”，若用此成语，会与“人工胜过自然”之意矛盾，因此不恰当； D.别具匠心：强调独特的巧妙构思，多用于人为设计（如“这个建筑别具匠心”）。桂林山水是自然景观，非人力设计，因此不合适； 故选B。 5．（23-24七年级下·江苏镇江·期末）下列关联词使用正确的一项是（   ） 冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败， 给大地平添几分萧瑟之气， 我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的芦笋。_____春风一吹，它们 以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。 A．虽然  但是  只要  就 B．即使  然而  只有  才 C．虽然  但是  只有  才 D．不仅  而且  只要  就 【答案】A 【详解】本题考查选填关联词语。 先明确所给关联词语的关系。“虽然……但是……”表示转折关系，前半部分描述一种情况，后半部分描述与之相反的情况；“即使……然而……”表示让步关系，前半部分假设一种情况，后半部分描述与之相反的情况；“只要……就……”表示条件关系，前半部分提出条件，后半部分描述结果；“只有……才……”表示条件关系，强调只有满足某个条件，才会有某个结果；“不仅……而且……”表示递进关系，强调前后两部分都是事实，且后者比前者更进一步。 阅读文段可知，前文写“芦苇身枯叶焦”“显得颓败”，带给大地的是“萧瑟之气”，与后文“芦苇还活着”形成了转折关系，所以应该选用表转折关系的关联词语“虽然……但是……”；“春风一吹”和“以翠绿的新叶为人类报告春天的消息”是条件关系，只要春风一吹，芦苇就会以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。这里“春风一吹”不是唯一条件，所以应该选用“只要……就……”； 故选A。 题型3：病句辨析与修改 1．（22-23七年级下·江苏连云港·期末）下列语句中，没有语病的一项是（   ） A．春天的小兴安岭是个美丽的季节。 B．在劳动中，让我们体会到了农民的辛苦。 C．老师讲课真有趣，我忍俊不禁地笑了。 D．大量的事实告诉我们，一个国家的发展离不开创新。 【答案】D 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，将“季节”改为“地方”或将“春天的小兴安岭”改为“小兴安岭的春天”； B.缺少主语，删掉“在……中”或者“让”； C.语义重复，删掉“地笑了”； 故选D。 2．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．5月8日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2024年沙特世乒赛混双冠军。 B．新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。 C．在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快。 D．能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 【答案】A 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.“超过69.5%左右”语义矛盾，“超过”和“左右”矛盾，可删去其一； C.“在当今的信息时代，使知识的更新频率越来越快”成分残缺，可删去“在”或者“使”； D.“能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用”；两面对一面，可删去“能否”； 故选A。 3.（23-24七年级下·江苏扬州·期末）一年春作首，奋楫逐浪高。为了培养师生家国责任感，我校将开展“爱家国我先行”倡议活动，请你参与。下面是小仪同学代学校团委拟写的倡议书，其中有两处错误，请帮他修改。 倡议书为了培养师生家国责任感，接好历史的接力棒，我校团委现向全校师生制定以下倡议： 1.正确理解家国关系。家是最小国，国是千万家，有爱才有家，国强家才立。 2.从身边小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 3.学习爱国爱家先进事迹，观看反映家国情怀的影片，从中汲取正能量。 4.发表健康向上的言论，不做伤害国家安全、民族感情的事。 2024年6月26日 校团委 （1）．这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）．这则倡议书画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）．落款和时间位置互换 （2）．将“制定”改成“发出”。（搭配不当） 【解析】（1）．本题考查修改倡议书格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 一、标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。二、称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。三、正文。一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1、写明倡议书的背景原因和目的；2、写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。四、结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。五、落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 根据倡议书格式，落款在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期；单位在上，日期在下。应将“2024年6月26日”与“校团委”调换位置。 （2）．本题考查语病辨识与修改。 画线句“我校团委现向全校师生制定以下倡议”语病是动宾搭配不当，将“制定”改成“发出”。 4．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．小伙伴们走进美丽的仙女庙公园，只听见声声鸟鸣，阵阵花香。 B．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 C．中国体育健儿正在积极备战2023年杭州亚运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 D．这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学高峰。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，删去“，阵阵花香”或改为“只听见声声鸟鸣，闻到阵阵花香”； B.下降不能用倍数，将“一倍”改为“一半”； D.成分残缺，句末添加“攀登”； 故选C。 5．（22-23七年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．亭湖区将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 B．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得公众最广泛的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 D．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。 【答案】C 【详解】本题考查语病辨识。 A.搭配不当，将“发扬”改为“发展”； B.语序不当，将“支持”和“理解”调换位置； D.成分残缺，在“节能减排”后加“措施”； 故选C。 题型4：标点符号 1 ．（21-22七年级下·江苏南通·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是 （   ） A．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？ B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C．我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ D．他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。 【答案】C 【详解】A.“是真实的历史描述”“还是诗人的虚构”是选择问句，第一个问号改为逗号； B.“仰之弥高，越高，攀得越起劲”与“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”是两个并列的分句，中间用分号； D.“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”属于完整引用，最后的句号放在下引号之前； 故选C。 2．（ 七年级下·天津红桥·期末）下列句子标点符号使用正确的一项是（   ） A．所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？ B．这个周末是去参观周邓纪念馆呢？还是去图书大厦呢？ C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 D．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！” 【答案】A 【详解】B.选择问句，中间用逗号，末尾用问号，所以第一个问号改为逗号； C.倒装句，问号应放在句末，故应该改为：这究竟是怎么回事呢，同志们? D.提示语在中间，冒号变逗号，正确的标点应该为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 故选A。 3．（ 七年级下·江苏扬州·期末）下列语句中标点使用正确的是（   ） A．2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。 B．今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。 C．陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢？还是要吸引更多的人来关注慈善事业？ D．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说：“最重要的是 要保持镇定。” 【答案】A 【详解】B.相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号，第一二组是第一、第二组的缩略形式，第三四两组是第三、第四两组的缩略，在“一二”和“三四”之间应用顿号； C.选择性问句，第一个问句用逗号，故“是有意炒作自己呢”后面应用逗号； D. “说”在中间，前后都是说的内容，“说”后面应用逗号，不用冒号； 故选A。 4．（七年级下·江苏泰州·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．是参加校合唱团？还是参加校舞蹈队？我拿不定主意。 B．大街上摆满了水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊…… C．《背影》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1998年版)。 D．“厉害了！我的国。”这是无数中华儿女对祖国发展成果的由衷赞叹。 【答案】C 【详解】A.选择问句，只在最后一个问句用问号，应把第一个问号改为逗号； B.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号，应把顿号改为逗号； D.倒装的感叹句，叹号应该放在句末； 故选C。 5．（七年级下·江苏泰州·期末）下列各句中标点符号使用有错误的一项是(   ) A．人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多做分外的希望)，虽失意不苦。 B．明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？ C．部队养成了一种新习惯，那就是用脸盆，饭盒子，茶缸煮饭吃，煮东西吃。 D．2020年7月1日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效。 【答案】C 【详解】C.“脸盆，饭盒子，茶缸”之间构成并列词语的关系，应该用顿号，不能用逗号，故选C。 题型5：修辞手法 1．（2026七年级下·全国·专题练习）选填下列句子运用的修辞手法。 A．拟人  B．比喻  C．夸张  D．反复  E.通感 （1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。( ) （2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。( ) （3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。( ) 【答案】 B A E 【详解】本题考查修辞手法。 （1）这里把“盛开的花”比作“张满了的帆”，本体是“花”，喻体是“帆”，用了比喻（B）的手法，形象地写出了花朵饱满的形态。 （2）“挑逗”一词本是人的行为，这里用来描写花瓣，赋予了它人的动作和情态，是拟人（A）的手法，生动地表现出花色与阳光的互动感。 （3）本句中，“香气”是嗅觉，却被描绘成“浅紫色的”视觉形象，将两种感官打通，这是通感（E）的手法，营造出梦幻、迷离的氛围。 故填①B②A③E。 2．（25-26七年级下·全国·课后作业）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！ B．我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” C．她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。 D．在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。 【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A.运用了比喻的修辞手法。将“落日六号”所处的环境比作“巨大的炼钢炉”，形象地突出环境的酷热、压抑； B.运用了通感的修辞手法。将嗅觉感知的“清香”转化为听觉感知的“小夜曲”，打通不同感官，写出香气的悠远、柔美； C.无修辞手法。句中的“似乎”表示猜测，只是客观描写人物的动作和心理猜想，没有使用修辞； D.运用了比喻的修辞手法。将“孤独寂寞的精神世界”比作“沙漠”，将内心的希望比作“种子”“绿芽”，生动写出精神状态的变化； 故选C。 3．（25-26七年级下·全国·课后作业）写出下列句子运用的修辞手法。 （1）大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。( ) （2）“神舟”上天，“蛟龙”入海。( ) 【答案】 比喻 对偶 【详解】本题考查修辞手法。 （1）该句运用了比喻的修辞手法，将“大海”比作“情绪善变的孩子”，用孩子的情绪多变形象地表现出大海天气状况的变幻不定，符合比喻“用与本体有相似点的喻体描绘本体”的修辞特征。 （2）该句运用了对偶的修辞手法，“神舟”对“蛟龙”，都是特定事物名称，词性相对；“上天”对“入海”，都是动宾短语，动作与方位相对；句式结构整齐，字数相等，表意相关，契合对偶的修辞特点。 4．下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（比喻） B．当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？（设问） C．盘山公路上，一伙修路工人正悬在山崖上钻着岩石，突突的响声引得大山咯咯笑。（拟人） D．“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天……依然是那一望无际的翠竹！（引用） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B.该句“不就是用这样的扁担吗？”运用的是反问的修辞手法，而非设问。反问：答案已在问句之中（即“就是用这样的扁担”），目的是加强语气，表达肯定的意思；设问：通常是自问自答，先提出问题，紧接着给出答案。 故选B。 5．（25-26七年级下·全国·课后作业）对下列各句使用的修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（   ） A．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶，突出了北方天气的严寒和军旅生活的艰苦） B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、互文，写出了操办的急切，渲染了紧张的氛围，同时又显得井然有序） D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。（对偶、互文，描写木兰梳妆打扮的情景） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问、比喻的修辞手法，赞颂了木兰的谨慎、机敏； 故选B。 6．你所在的小组准备对下面几个句子的修辞手法进行探究。请判断句子运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。 （1）春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地是富饶的，它使生命结果……( ) （2）清晨的阳光、怀揣小秘密的蝈蝈、枇杷树上的猫头鹰、花瓣一样的云朵，都极具趣味。( ) （3）孩童宛若初生的树苗，蕴藏着无限的希望、迸发着蓬勃的朝气。( ) 【答案】 排比 拟人、比喻 比喻 【详解】本题考查赏析修辞手法。 （1）本句运用了排比的修辞手法，句子以“春天的土地是……它使……；夏天的土地是……它使……；秋天的土地是……它使……”的统一句式构成排比，三个分句结构相同、语气一致，依次描绘春、夏、秋的土地特点及作用，突出了不同季节土地的独特价值，让表达更有层次，情感更饱满。 （2）本句同时运用了拟人和比喻的修辞手法。“怀揣小秘密的蝈蝈”将蝈蝈赋予人的动作和心理，把蝈蝈拟人化，生动形象地表现出蝈蝈的灵动有趣；“花瓣一样的云朵”把云朵比作花瓣，用比喻的手法精准描绘出云朵轻盈、柔软、形态优美的特点，两种修辞结合，让清晨的景物描写更鲜活，富有画面感。 （3）本句运用了比喻的修辞手法，将“孩童”比作“初生的树苗”，以初生树苗的稚嫩、鲜活、充满生长力量的特点生动地表现出孩童的纯真与蓬勃的生命力，同时结合“蕴藏着无限的希望、迸发着蓬勃的朝气”的表述，让孩童所蕴含的希望与朝气变得具体可感，使表达更生动形象。 题型6：句子衔接与排序 1．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）下列语句排列恰当的一项是（   ） 京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁。 。 。 。 。 ①如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事。 ②它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间的狭窄通道。 ③京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁。 ④在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章。 A．①②③④ B．②①③④ C．②④③① D．②④①③ 【答案】D 【详解】本题考查句子排序。解答时，可根据语句之间的逻辑关系和时间顺序来对句子进行排序。 根据前文“京畿路，这条位于中国江苏省镇江市的街道，见证了历史的变迁”可知，接下来应该是对京畿路的基本情况进行介绍。②句“它原名京畿岭，是一条在镇江城西，连接银山与宝盖山之间的狭窄通道”，直接介绍了京畿路的原名和地理位置，是对京畿路基本情况的说明，所以②句应为首句。 ④句“在民国时期，京畿岭被拓宽成为马路，自此开启了新的篇章”，此句描述了京畿路在民国时期的发展变化，按照时间顺序，应在②句介绍完基本情况之后。 ①句“如今，这条街道依然保留着许多具有民国特色的建筑，其中不乏江苏省红万字会这样的历史遗迹，仿佛在诉说着过往的故事”，“如今”表明是现在的情况，是在民国时期发展变化之后的情况，所以①句应在④句之后。 ③句“京畿路，这条承载着丰富历史与文化的街道，不仅是中国镇江市的一部分，更是连接过去与未来的桥梁”，此句对京畿路进行了总结和升华，强调了它在历史和文化方面的重要意义，适合作为尾句。 综上，正确的顺序为②④①③； 故选D。 2．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）请选出排序最为恰当的一项（    ） ①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。 ②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。 ③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。 ④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。 ⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。 A．①⑤②③④ B．③④⑤①② C．③①⑤②④ D．①②⑤③④ 【答案】C 【详解】本题考查排序。 ③句“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，总起阐述青春的我们在创新热忱下的成长方向，适合作为首句，引出话题； ①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”，⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”，分别从“课堂”“实践”两个方面，具体阐述③句中“求知与实践”的内容，且①“课堂”在前，⑤“实践”在后，符合逻辑顺序； ②句“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，在①⑤阐述课堂、实践的基础上，说明面对失败仍坚持创新，是成长轨迹中的进一步体现 ； ④句“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，“这”指代前文青春中创新、求知、实践等内容，对全段进行总结，应放在最后。 所以正确排序为：③①⑤②④ 故选C。 3．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①我们中国人是有骨气的。 ②大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ③当然，社会不同、阶级不同，骨气的具体含义也不同。 ④但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。 ⑤孟子有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” A．①⑤②③④ B．①②⑤③④ C．①③⑤②④ D．⑤①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，①句开篇点题，提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点；接着⑤句引用孟子的话，对“骨气”进行解释，说明什么是“大丈夫”；②句承接孟子的话，指出大丈夫的行为就是有骨气的表现；③句转折，说明不同社会、阶级对骨气的具体含义有不同理解；④句进一步强调，尽管骨气的具体含义不同，但祖先有骨气的事迹仍有积极教育意义。故正确的顺序是①⑤②③④； 故选A。 4．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下列排序最合理的一项是（　　） ①一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮，刷新人们对地方足球赛的印象，还带动了地方文旅消费，彰显了“体育+”的魅力。 ②“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 ③“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。 ④正如江苏“十三太保”形散神不散，以差异化发展成就“苏大强”的经济体量，城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 ⑤初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈。 ⑥“苏超”爆火，还火在真诚。“苏超”战队以城市命名，更能激发“为家乡站台”的凝聚力与荣誉感。 A．⑤①②⑥③④ B．⑤①②③④⑥ C．⑤②③④⑥① D．⑤②⑥④③① 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 ⑤“初夏时节，被网友称为‘苏超’的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈”，开篇点出“苏超”这一事件，是总起，应排首位； ①“一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮……彰显了‘体育+’的魅力”，承接⑤中“火爆出圈”，阐述赛事带来的影响，排⑤后； ②“‘苏超’何以爆火？火在真实……”，以设问开启对爆火原因的分析，排①后； ⑥“‘苏超’爆火，还火在真诚……”，用“还”承接②的“火在真实”，进一步分析原因，排②后； ③“‘苏超’爆火，更火在相互激励……”，用“更”在⑥基础上深入分析，排⑥后； ④“正如江苏‘十三太保’……强大合力”，用类比总结③中“良性竞争”的作用，排③后； 所以正确排序为⑤①②⑥③④； 故选A。 5．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①汉代是中国南北各地的经济文化交流融合时期 ②重阳习俗普及于汉代 ③各地文化上的交流使节俗融合传播 ④这是在文字资料上关于重阳节求寿之俗的最早记录 ⑤汉代作品《西京杂记》中收录了古时重阳节求寿之俗 A．①②⑤③④ B．⑤①②④③ C．②①③⑤④ D．③⑤④①② 【答案】C 【详解】本题考查句子的排序。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 本语段是紧紧围绕“重阳节”展开的，②句首先提出了重阳节习俗的普及年代是汉代，故第②句是首句；第①句中详细介绍了汉代的经济文化情况，“汉代”二字紧承第②句中的“普及于汉代”，故①句排第二；③句继续展开对汉代文化交流的叙述，其中的“各地文化上的交流”紧承第①句中“经济文化交流”，故排第三位；第⑤句举例说明汉代的《西京杂记》收录了古时重阳节习俗，故排第四位；第④句是对⑤句的文献资料作评价，是尾句。据此排列为：②①③⑤④。 故选C。 6．（23-24七年级下·江苏连云港·期末）下面是关于家风的一段文字，依次填入横线最恰当的一项是（   ） 家是最小国，国是千万家。______，______。______，______。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 ①更关乎民族大家之未来        ②就要以丰厚的精神财富作支撑 ③家风不仅关乎家庭小家之兴衰    ④想要培筑良好的家风 A．④③②① B．④②③① C．③①④② D．③①②④ 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接和排序。通读选段可知，这里主要阐述的是培筑良好家风的意义以及如何培筑良好家风。 ③句“家风不仅关乎家庭小家之兴衰”承接前文“家是最小国，国是千万家”，论述家风的意义，并且③句“家风不仅关乎家庭小家之兴衰”和①句“更关乎民族大家之未来”之间是递进关系，从小家到国家来阐述家风的意义，因此③句应放在前面，①句放在③句的后面； ④句“想要培筑良好的家风”和②句“就要以丰厚的精神财富作支撑”构成条件复句，②句“就要以丰厚的精神财富作支撑”说的是培筑良好家风的条件，因此④句在前，②句在后；   根据逻辑顺序应是先讲述意义，然后明确如何做，因此④②句应放在③①句的后面；综上可知排列顺序应为：③①④②； 故选C。 7．（23-24七年级下·江苏无锡·期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①你可以在苏轼的诗中找寻，可以在陆羽的茶中寻找。 ②那丝丝缕缕的诉说，为水墨点染的江南铺陈开柔美灵动的韵律。 ③登临锡惠，免不了要与那月、那泉相会。 ④你可以在倪瓒的画中寻找，亦可以在阿炳的琴声中找寻。 ⑤惠山的泉与月，仿佛带着扑朔迷离的牵连，将一份长久的因缘抒写至今。 A．③⑤②④① B．⑤③②①④ C．③⑤①④② D．⑤①④②③ 【答案】C 【详解】本题考查语句排序。 通读语段可知，这个语段是描写“惠山的泉与月”的文学意境的语段。③句点明观赏地点和观赏对象，适合作为首句； ⑤的“惠山的泉与月”承接③句的“那月、那泉”，指明了其具体所指，并且引出了下面关于泉与月的“抒写”历程，故是③⑤； ①④句都是写“惠山的泉与月”出现的文艺场景，苏轼和陆羽在时间上早于倪瓒和阿炳，因此是③⑤①④； ②句“那丝丝缕缕的诉说”是对①④句中不同呈现方式的总结，故事③⑤①④②； 故选C。 （二）综合练习 能力提升 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读回答问题。 “探”字本义是摸索，其字形经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书四种形态。“探”字在甲骨文中的轮① （kuò）很像是一个洞穴② （A．xué B．xuè）。穴中有一只大手。人手在穴中有所求，好像在摸取什么。在小篆文中，为了更好地体现其本义，古人又在左边点③ （zhuì）了一只手的形状。后来，“探”引申为探求、打探、探望、侦察、探险等义。 (1)根据拼音写汉字。 ①轮kuò _____ ②点zhuì _____ (2)请为“洞穴”一词选择正确的读音（   ） A．xué B．xuè (3)根据字义，为“探”字选择对应的甲骨文（   ） A． B． C． D． (4)以下选项中与“一只大手”短语结构相同的一项是（   ） A．蛟龙探海 B．太空一日 C．登飞来峰 D．孝亲敬老 【答案】(1) 廓 缀 (2)A (3)A (4)B 【详解】（1）本题考查字形。 轮廓（lún kuò）：构成物体或图形外缘的线条。 点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰。 （2）本题考查字音。 洞穴（dòng xué）：地洞或山洞（多指能藏人或东西的）。 故选A。 （3）本题考查汉字字体。 甲骨文的特点：象形性强。甲骨文的文字形状大多源自自然界中的形象，因此具有一定的象形性和图像性。线条流畅。甲骨文的线条流畅，笔画粗细不一，有时呈现出一定的曲线和变化。 A.这个字图画性强。外层画了一个类似山洞的形状，里面是一只手的变形体，表示人用手在洞穴里探索。这个是甲骨文； B.这个字笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，这是“探”字的小篆写法； C.这个字字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。这是“探”字的隶书写法； D.这个字字体方正，笔画工整，线条平滑流畅，规矩有法度。这是“探”字的楷书写法； 故选A。 （4）本题考查短语类型。 “一只大手”中的“一只”修饰“大手”，这是偏正短语。 A.“蛟龙探海”中的“蛟龙”是主语，“探海”是谓语，这是主谓短语； B.“太空一日”中的“太空”修饰“一日”，这是偏正短语； C.“登飞来峰”中的“登”是动词，“飞来峰”是宾语，这是动宾短语； D.“孝亲敬老”中的“孝亲”和“敬老”是并别关系，这是并列短语； 故选B。 （24-25七年级下·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成各题。 ①在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河。隆冬寒天，冰川崩裂，步履其上，如临深渊，其峻，其险，令人神魂惊悚；而当初夏，山洪激发，奔腾澎湃，黄河之水天上来，飞流直下千万里，其神魄，其气韵，顿使我心胸为之开阔，禁不住仰天长啸。 ②你，母亲的河流，啊！中华民族的发祥之地：浩浩然，茫茫然，滂滂然，沛沛然！ ③曾记得，在黄土高原之上、延安凤凰山下，那 的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后。革命导师大气磅礴、奋笔直书的情景，至今想起，犹历历在目。接受任务后，我乘着皮筏，穿越滔滔波浪，强渡黄河。那一刻，我恍然悟到，毛主席的神魄，正是黄河的神魄。出发途中与完成任务后归来，我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑。 ④斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不改其志。危难时，她发出怒吼，振聋发聩。太平时，她波翻浪舞，一路欢歌。 2．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．栉风沐雨  寂静  未雨绸缪  宛然 B．栉风沐雨  幽静  运筹帷幄  依然 C．筚路蓝缕  幽静  未雨绸缪  宛然 D．筚路蓝缕  寂静  运筹帷幄  依然 3．下列句子中的“是”和文中画横线句子中的“是”，用法相同的一项是（   ） A．这个秘密我是绝对不会告诉你的。 B．是个有良知的人都会像我这么做的。 C．教室讲桌上的那本语文书是我的。 D．“学习，永远不晚。”高尔基如是说。 【答案】2．B 3．C 【解析】2．本题考查词语的含义。 我们需要依次分析四个空缺处的词语。 第一空：根据①段“在抗日战争的连天烽火中，我曾 九渡黄河”可知，描述抗战时期渡过黄河的经历。 栉风沐雨：形容人经常在外不顾风雨地辛苦奔波（侧重艰苦）； 筚路蓝缕：形容创业的艰苦（侧重开创性）。 此处描写行军渡河，选“栉风沐雨”更贴切。 第二空：根据③段“在黄土高原之上、延安凤凰山下，那 的小屋里，那烛光闪烁之中，毛主席亲自分派我深入华北敌后”可知，描写延安小屋的环境。 寂静：完全安静（绝对性）； 幽静：幽雅安静（相对性）。 革命圣地的小屋更适合用“幽静”。 第三空：根据③段“我直观地感觉到了毛主席 、纵横捭阖的从容潇洒和制定游击战、确立持久战的深思熟虑”可知，描写毛主席的军事指挥才能。 未雨绸缪：事先准备（侧重预防）； 运筹帷幄：在军帐中谋划（侧重战略指挥）。 结合后文“制定游击战、确立持久战的深思熟虑”可知，选“运筹帷幄”更准确。 第四空：根据④段“斗转星移，天翻地覆。一唱雄鸡天下白。黄河 是母亲河，千秋万载，不改其志”可知，这里写不论时空如何变换，黄河始终如一的特质。 宛然：仿佛（表相似）； 依然：依旧（表持续）此处强调黄河始终是母亲河。故选“依然”。 故选B。 3．本题考查词语的用法。 根据③段“毛主席的神魄，正是黄河的神魄”可知，“是”表示判断，强调等同关系。 A.表示强调（重读）。 B.表示凡是（条件关系）。 C.表示归属判断。与题干相同。 D.表示这样（代词用法）。 故选C。 4．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）小组内宣传鼓动，你即席讲话。 同学们，古诗词是我们民族的文化guī宝，她（  ）着丰富的情感与智慧，滋润着我们的精神和灵魂。为了让古老的文字在现代技术加持下焕发新的生命，学校拟举办“古诗词短视频大会”。让我们踊跃参与，积极行动起来，以短视频为媒介，（  ）感人的故事， 。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①guī( )宝      ②参与( ) (2)依次填入语段括号中的词语，正确的一项是（    ） A．蕴含  讲诉 B．蕴含  讲述 C．孕含  讲诉 D．孕含  讲述 (3)在语段横线上加入一句议论性语句，揭示活动意义。 【答案】(1) 瑰 yù (2)B (3)示例：让古诗词在新时代绽放新光彩。（突出时代特点、现代技术对古诗词文化的作用） 【详解】（1）本题考查汉字字音、字形的识记。 瑰宝：guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 参与：cān yù，参加进去（做某些事）。 （2）本题考查词语的理解与运用。 “蕴含”侧重于包含，“孕含”更强调孕育包含。这里说古诗词包含情感与智慧，用“蕴含”合适； “讲述”强调把事情讲出来，“讲诉”更侧重诉说情感等。根据语境“感人的故事”分析，这里用“讲述”恰当。 故选B。 （3）本题考查补写句子。 由“为了让古老的文字在现代技术加持下焕发新的生命，学校拟举办‘古诗词短视频大会’”可知，活动是“古诗词短视频大会”，旨在让古老文字借助现代技术焕发生命，那么议论性语句可围绕现代技术对传承、弘扬古诗词文化的意义来写，此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：让古诗词搭乘现代技术的快车，走向更广阔的天地。 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）阅读下面的文段，完成各题。 缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。异彩纷呈的中国历史舞台上，手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽cuì（   ）的邓稼先，鲜（   ）为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲（   ）而不舍，可歌可泣；俯首甘为孺子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。①他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 不拘小节、憨态可掬的阿长；穷苦孤独、质朴善良的老王；任劳任怨，沉默憨厚的父亲：沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽 A （微不足道  不足挂齿），且有弱点，②但他们身上又常常闪现的优秀品格的光辉，疏导我们向善、务实、求美。 百年沧桑的人民艺术剧院里，谦逊淳朴的祥子三起三落依然难逃 B （厄运  恶运），人与车被吞噬的故事跌宕起伏。倾听名著故事的言外之意，悲天mǐn（   ）人的情怀逐渐醒悟。闻名遐迩的环球影城中，情节扑shuò（   ）迷离的《海底两万里》正在热映。③高深勇敢、神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？又惩罚谁？与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰（   ）殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；④诗人和读者心有灵犀，他们的境界耐人寻味，让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 (1)根据拼音填写汉字，或给加点字注上正确拼音。 鞠躬尽cuì( )    悲天mǐn( )人    扑shuò( )迷离 鲜( )为人知      锲( )而不舍      俯瞰( ) (2)给短文A、B处分别选择恰当的词语。 (3)画线句都有语病，请在下面写出修改后的句子。 ① ② ③ ④ 【答案】(1) 瘁 悯 朔 xiǎn qiè kàn (2)A.微不足道    B.厄运 (3)①他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 ②但他们身上又常常闪现的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 ③神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？ ④诗人和读者心有灵犀，诗人的境界耐人寻味，让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 【详解】（1）本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 悲天悯人：bēi tiān mǐn rén，对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 扑朔迷离：pū shuò mí lí，原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 俯瞰：fǔ kàn，从高处往下看。 （2）本题考查词语运用。 A处，“微不足道”指非常渺小，不值得一提。“不足挂齿”表示不值得一提，但“不足挂齿”多用于自谦，而文中是客观描述这些人物在世俗眼光中可能被认为不重要的地位，用“微不足道”更合适。 B处，“厄运”指困苦的遭遇、不幸的命运。“恶运”为错别字，应用“厄运”。 （3）本题考查病句修改。 ①语序不当，应把“追求”与“憧憬”调换位置。修改为：他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 ②词语搭配不当，应把“疏导”改为“引导”。修改为：但他们身上又常常闪现的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 ③语义重复，把“高深勇敢”和“神秘无畏”去掉一个。修改为：神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？（或：高深勇敢的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？） ④成分残缺，缺少主语，把“他们”改为“诗人”。修改为：诗人和读者心有灵犀，诗人的境界耐人寻味，让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。 6．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）下面是小宜同学写的一篇日记，请你帮助完成相关任务。 【甲】上周在敬老院突然遭遇大暴雨的场景犹在眼前。当我们冒着倾盆大雨把晾晒在庭院里的衣服被子及时收回，浑身湿透地在大厅里整理分发时，【乙】几位义工阿姨突然为我们鼓掌。原来志愿服务从不是独角戏， 之下的狼狈，也能化作照亮他人的微光。 【丙】当敬老院里一位位白发老人连声道谢时，我突然理解了qiān（　　）逊的真谛。它不是低垂的眼帘，而是用平等的目光丈量世界的温度。这份领悟让我想起博物馆里那些亘（　　）古的青铜器，它们穿越三千年时光依然闪耀，不正是因匠人将生命的温度刻进了每道纹路？ 如今我们站在数字时代的门槛前，【丁】虽然接续千年文明的薪火，但是要直面人工智能的浪潮。或许真正的成熟，就是在狼狈中积蓄力量，在pī（　　）雳中淬炼勇气，让青春绽放出闪耀的光芒。 (1)给加点字注音。 亘古 (2)根据拼音写汉字。 qiān______逊          pī______雳 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．大庭广众 C．忍俊不禁 D．慷慨淋漓 (4)语段中画线句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1)gèn (2) 谦 霹 (3)B (4)D 【详解】（1）本题考查字音。 亘古：gèn gǔ，本义是自古以来，整个古代，文段中指博物馆里的青铜器有着悠久的历史，从很久远的古代一直流传至今。 （2）本题考查字形。 （1）谦逊：qiān xùn，本义是谦虚恭谨，文段中指在敬老院服务时体会到的不傲慢、待人谦和的态度。 （2）霹雳：pī lì，本义是云和地面之间发生的一种强烈雷电现象，文段中比喻突如其来的、具有冲击力的挑战或考验。 （3）本题考查成语理解和运用。 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力； B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑； D.慷慨淋漓：形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； 根据文段“冒着倾盆大雨收回衣物时的狼狈”可知，语境强调公开场合下的窘迫，应选用大庭广众。 故选B。 （4）本题考查病句辨析及修改。 D.关联词语使用不当，“接续千年文明的薪火”与“直面人工智能的浪潮”并非是转折关系，不应该使用“虽然……但是……”。二者可以是并列关系或者递进关系，可以改为“既要……又……”或“不仅要……还（更）……”等； 故选D。 7．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）结合语境，完成各题。 踏入语文的缤纷世界，感受生活的多姿多彩。跟随“落日一号”主人公的足迹，草原上的小花在暮色中晕染出朦胧的轮括，【甲】 的芬芳让内心涌现出对生活的热爱。探访哀牢山，看见朴实无华的梨花与用心修葺的茅草屋，心中不禁赞叹雷锋精神的处处绽放。吟诵周敦颐的美文，隐逸清雅的菊花、高洁脱俗的莲花、【乙】牡丹的雍容华贵，提醒我们物各有性，物有所寄。欣赏宗璞的散文，瀑布般的紫藤萝花昭示生命的不朽。这些永不凋零的芬芳，将继续滋养我们走向更辽阔的生命原野。 (1)给加点字注音：修葺（   ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_________”应改为“_________”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．可歌可泣 B．目不窥园 C．鹤立鸡群 D．不期而至 (4)【乙】处画横线短语形式与语境不协调，改为： 。 【答案】(1)qì (2) 括 廓 (3)D (4)雍容华贵的牡丹 【详解】（1）本题考查字音。 修葺（qì）：修理（建筑物）。 （2）本题考查字形。 轮括——轮廓：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条；事情的概况。 （3）本题考查成语运用。 A.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。 B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。 C.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 D.不期而至：没有约定而意外地到来。 体现芬芳在不经意间到来，与“暮色中晕染”的自然场景协调，符合“内心涌现热爱”的意外触动，使用“不期而至”最恰当； 故选D。 （4）本题考查短语结构。 语境中“隐逸清雅的菊花”“高洁脱俗的莲花”均为“形容词+名词”的偏正短语（定语+中心语），结构一致。原句“牡丹的雍容华贵”是“名词+的+形容词”，属于主谓短语的倒装，与前后短语形式不协调。改为“雍容华贵的牡丹”后，保持“形容词+名词”的结构，与语境句式统一，节奏和谐。 故修改为：雍容华贵的牡丹。 8．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 翻开语文课本，那些不同时代的英雄形象跃然纸上。《井冈翠竹》中，革命先辈如翠竹般坚韧，在白色恐怖下 【甲】 地寻找革命出路；【乙】在《老山界》里，红军战士面对悬崖峭壁，却始终保持着昂扬斗志；《青春之光》中，基层干部背负着脱贫攻坚的千jūn （    ）重负，用青春热血点亮祖国边疆；而《太空一日》则带着我们遨游浩hàn(    )星河，见证当代航天人勇攀科技高峰的壮举。【丙】从井冈山的星星之火到老山界的艰难跋涉，从边疆建设的青春奉献到太空探索的勇敢追梦，从一穷二白的艰难起步到伟大复兴的壮丽征程，无论时代如何变迁，英雄们身上那种为国为民、敢于担当、呕心沥血的精神品质永远熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 坚韧 （     ） (2)根据拼音写汉字。 千jūn ( )重负           浩hàn( ) (3)下列分析不正确的一项是（    ） A．“绞尽脑汁”和“百折不挠”两个成语中，“百折不挠”填在甲处更适合。 B．乙句中，“在”和“始终”分别是介词和副词。 C．丙句中连用了三个“从”，构成排比句，强调祖国逐渐强大，各个时代的英雄功不可没，其精神品质令人敬佩的主旨。 D．丙句中的“为国为民、敢于担当、呕心沥血”，这三个短语的结构类型各不相同。 【答案】(1)rèn (2) 钧 瀚 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。 （2）本题考查字形。 千钧重负（qiān jūn zhòng fù）：意思比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。 浩瀚（hào hàn）：意思是1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。 （3）本题考查成语、词性、修辞、短语结构类型。 D.“为国为民”是并列结构，“敢于担当”是偏正短语，“呕心沥血”是并列结构，因此“三个短语的结构类型各不相同”的说法错误。 故选D。 9．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读下面材料，完成相关题目。 “提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？ 在人工智能_____________的当下，答案似乎唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 提问的价值正在彰显。【甲】。 由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。 古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的dǐ石。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不xiè探索。 问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的_____________无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 答题是学习之法，借鉴也是_____________，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新jiē梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。 （节选自《人民日报》2025年05月20日04版，有改动） (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 (2)依次填入横线处的词语最恰当的一项（   ） A．方兴未艾   前仆后继   必经之路 B．方兴未艾   前赴后继   必经之路 C．如火如荼   前赴后继   不二法门 D．如火如荼   前仆后继   不二法门 (3)将下列句子依次填入文中【甲】处，顺序正确的一项是（   ） ①好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙。 ②拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。 ③提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。 ④信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。 A．①④②③ B．①④③② C．④②①③ D．④①③② (4)下列关于画横线句子说法正确的一项（   ） A．句子中的“的”和“了”属于结构助词，而“从”“对”是介词。 B．句中“大航海时代”“万户飞天”“嫦娥工程”短语的类型一致。 C．“向何处、去悠悠”是引用，在表意的同时也增加了文字的韵味。 D．《太空一日》《“蛟龙”探海》两篇文章可以作为这句话的佐证。 (5)材料中说“学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强”，读了材料，你对学习有哪些认识？ 【答案】(1)qíng   砥   懈   阶 (2)B (3)C (4)C (5)示例：学习不仅是知识的积累和技能的获得，更是方法的习得过程；学习中要敢于质疑，做一个会思考的人；提问是获取知识、锻炼思维的桥梁，能推动认知拓展和创新发展；学习不能仅靠被动答题和借鉴，要以新问题为阶梯，主动探索，实现突破性创新。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 引擎（yǐn qíng）：发动机。比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。 砥石（dǐ shí）：磨刀石。 不懈（bù xiè）：不松懈。 阶梯（jiē tī）：台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。 （2）本题考查词语辨析运用。 方兴未艾：指事物正在发展，尚未达到止境。 如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 第一空，说人工智能发展态势正盛，远未达到止境，因此用“方兴未艾”。 前赴后继：指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。 第二空，数学家探索哥德巴赫猜想是持续接力，用“前赴后继”恰当。 必经之路：指必须经过的道路，比喻事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。 不二法门：指独一无二的门径。 第三空，意思是“借鉴”是一种必须遵守的方法，因此用“必经之路”恰当。 故选B。 （3）本题考查语句排序。 ④“信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能”，先从信息繁多的大背景切入，强调“善于提问”是从海量信息中获取有效内容的必备能力，为后文展开论述作铺垫，应排在首位； ②“拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别”，用“人工智能问答”这一具体事例，承接④中“善于提问”的重要性，通过举例说明不同提问会有不同结果，所以②紧跟④； ①“好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙”，在②举例基础上，进一步阐释“好问题”的价值，将“好问题”比作钥匙，形象说明其对探索世界的作用，故①在②之后； ③“提问不得其法，答案可能让人如坠云雾”，从反面论述提问方法不当的后果，与①“好问题”的正面作用形成对比，完善关于“提问”的论述逻辑，所以③排在最后。 因此正确顺序为：④②①③。 故选C。 （4）本题考查语句分析理解。 A．有误，句中的“了”是动态助词，不是结构助词； B．有误，“大航海时代”是偏正短语，“万户飞天”是主谓短语，“嫦娥工程”是偏正短语，短语类型不一致； D．有误，《太空一日》主要是杨利伟个人太空经历，《“蛟龙”探海》侧重深海探索成果，未突出“好奇和疑问”的意义，不适合作该句的佐证； 故选C。 （5）本题考查阅读感悟表达。 紧扣材料“提问的重要性”，结合人工智能时代特点，从主动提问、正确看待智能工具、传承提问传统等角度，围绕“学习和教育的意义”，具体谈对学习中“提问价值”“学习方式转变”的认识，合理即可。 示例：通过阅读材料，我对学习有了新的认识：在人工智能时代，获取答案虽然变得容易，但提问的能力和思维的训练显得更加重要。学习不仅是掌握知识，更是培养发现问题、提出问题的能力。正如材料所言，问题是创新之源，好的问题能开启新领域、推动社会进步。因此，学习的意义不仅没有被削弱，反而在思维的深度和创新能力上得到了加强。 （24-25七年级下·江苏南通·期末）阅读小语同学撰写的活动启动仪式开场白，完成下面小题。 青春最美的模样，是眼里有光，心中有梦。那些照亮时代的身影告诉我们：理想不是空想，是荒漠中的坚守，是笔尖下的jī dàng，是向苍穹迈出的每一步。追梦路上，我们如风雨中的小树，在挫折里扎根；似山间的行者，用脚步丈量远方。或许不能抵达预想的终点，但奋斗的印记， A 是生命馈赠的xūn zhāng。少年的心，当向往星空的hào hàn、海洋的辽阔、山岳的巍峨。B愿你们以书为舟，以梦为帆，让心中的光芒，照亮属于自己的、个人的星辰大海。 10．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 11．请在A处填上恰当的副词。 A处填写的副词是________。 12．B处划线的句子的表述不简明，请写出修改意见。 B处句子的修改意见是________________________。 【答案】10． 11．已（或“就”，或“将”等） 12．去掉“个人的” 【解析】10．本题考查汉字字形识记。 激荡：jī dàng，意思是因受冲击而动荡，也指冲击使动荡。 勋章：xūn zhāng，是指为了表彰个人或团体在军事、政治、文化等领域中做出杰出贡献而颁发的奖章，是荣誉和成就的象征。 浩瀚：hào hàn，意思是水盛大的样子，也可形容广大、漫无边际，还能表示繁多，常用于形容知识和艺术等方面的博大精深。 11．本题考查补写词语。 结合语境“奋斗的印记，____是生命馈赠的勋章”，从语义逻辑和表达效果来看，如果强调结果的必然性，可以填写“终究”，突出强化奋斗价值的确定性；如果体现即时或已然的确认，可以填写“已”，将“成为勋章”视为已经发生的事实；如果突出顺理成章的关联，可以填写“就”“便”“自然”，这类词强调奋斗与“勋章”之间的直接联系；如果指向未来的必然趋势，可以填写“将”“终将”“必将”，这类词着眼于未来，暗示随着时间推移，奋斗的印记终究会成为勋章。 12．本题考查病句的修改与辨析。 原句中“属于自己的”与“个人的”语义重复，二者都强调归属的个体性，删除“个人的”即可。 13．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）来江都吧！这里，早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气；古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载（   ）着岁月的记忆；非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美。从清晨到日暮，从街巷到河畔，江都的每一处角落都藏着【甲】 的美好。快来“寻味江都”，【乙】 ，让江都之美在你的记忆中绽放斑澜光彩！ (1)给加点字注音：承载( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．妇孺皆知 B．鹤立鸡群 C．耐人寻味 D．绘声绘色 (4)根据语境，在【乙】处填写一个排比句。 【答案】(1)zài (2) 澜 斓 (3)C (4)示例：用脚步丈量，用味蕾感受，用心灵发现家乡的独特韵味 【详解】（1）本题考查字音。 承载：chéng zài，意思是：托着物体，承受它的重量。 （2）本题考查字形。 “澜”的意思是大波浪，多用于与水相关的语境；而这里要表达的是色彩繁多、绚丽灿烂的意思，可知该处“澜”字错误。 斑斓：bān lán，意思是：灿烂多彩；因此“澜”应改为“斓”。 （3）本题考查词语运用。 A.妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某件事流传很广，大家都熟悉。 B.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 C.耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会琢磨。 D.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，仿佛把人带进去一样。 文中甲处强调江都的美好不是直白显露的，而是藏在角落中，需要去感受、去体会的；“耐人寻味”强调意味深长、值得琢磨，与“藏着”呼应，体现江都的美好需要细细体会，最符合语境。 故选C。 （4）本题考查补写排比句。 根据“早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气”“古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载着岁月的记忆”“非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美”可知，分别从饮食（早茶）、历史（古运河）、文化（非遗技艺）三个角度展现了江都的美好；结合以上语境，【乙】处需要填写一个排比句呼应这些场景，强化对江都多维度美好的探寻。 示例：寻一味早茶的鲜香，寻一段运河的往事，寻一份非遗的匠心。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $