四川成都市石室天府中学2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测语文试题

2025-2026学年度下期初2024级半期抽样调查 语文 (满分150分，考试时间120分钟，考试结束后、只将答题卡交回) A卷（共100分） 第I卷（选释题共24分) 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.下同加点字注音有误的一项是( A.斡旋(wO) 欺侮(wi) 龟裂(jǔn) 戛然而止() B.追湖(sù) 褶皱(zhě) 缄默（jin) 风雪载途(zài) C.锵然(qiang)农谚(yan) 陨石(yun) 挑拨离间(jian) D.糜子(méi)两栖（远） 狩猎(shu) 衰草连天（shuai) 2.下列语句中书偶正确的一项是（ A.冰雪探化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 C、空气和水中的酸类，腐食了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。 D,淡黑的起伏的连山，仿佛是妖的铁的兽脊似的，都远远地同船尾跑去了。 3.下列语句中加点成语使用错误的项是（ 四季风光自有韵律，万物变化周而复始，春日幸长营飞，冬日万物娄伏。山野间的生灵自 在生长、安然栖居，从不会无端销声匿迹；世间万事皆有章法，行事做人更要恪守本心、天衣 无雏。 A.周而复始 B.草长莺飞 C.销声匿迹 D.天衣无缝 4.下列语句中没有语粥的一项是( A我们要养成认真练字、规范书写，努力练就一手工整美观的汉字。 B.坚持阅读不仅能积累优美词句，而且能开阔眼界，提升写作能力。 6.能否坚持每日课外阅读，是提升语文素养、积极写作素材的重要途径。 D初冬的银杏大道，落叶纷飞、景色优美，真是观赏游玩的好时节。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5~8题。 甲《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为烛，为岩。膏树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披棉。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下放，影布石上，怡然不动，做尔远远，往来翁 忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 1 同游者：吴武陵，奖古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒已，曰奉壹。 乙《北奥有鱼》 北冥有鱼，其名为妮。鲵之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹛之背，不知其 几千里也；芯而飞，其头若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六 月息者也，”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。 丙《大道之行也》 大道之行也，天下为公，选资与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寨、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于 地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外 户而不闭，是谓大同。 5.下面加点的词语解释有误的一项是( A.下见小潭，水尤清洌洌：同“洌”，清澈。 B.率妻子邑人来此绝境妻子：妻子儿女 C我非子，固不知子矣固：本来 L故人不独亲其亲 亲：以.为亲 6.下面加点的词用法和意义都相同的一项是〔 A.卷石底以出 能以径寸之木 8生物之以息相吹也 有良田、美池、桑竹之属 C其远而无所至极邪？ 是故谋闭而不兴 D天下为公 中轩敞者为舱 7.下列对文言语句翻译正确的一项是( 持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 A.乘着旋风盘旋S至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 B.乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六个月的飞翔平息。 S乘着旋风飞至九万里的高空，凭借着六月的气息离开。 以乘着旋风飞至九万里的腐空，离开时随春六月的太风。 8.下面符合三篇文章共同点的一项是( A.倩感悲凉 B.想象奇特 C寄予理想 ®善用修辞 第Ⅱ卷（其他类型题共76分） 三、猷写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列诗句的上句或者下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分)(2 分) ① 君子好迟。(《诗经·周南》) ②挑兮达兮， 。 (《诗经郑风》) ③士地平旷， 。 (陶渊明《祧花源记》) (2)请写出王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联，或孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》的 领联和颈联。在答题卡上写出题目，再默写出所要求诗句。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文段，完成10-12题。 哭 自然时间里的智慧 中国人都知道造纸术、指南针、火药和印刷术这四大发明，但许多人未必了解被国际气 象界认定的“中国第五大发明”。这就是在2016年被正式列入世界人类非物质文化遗产名录的 “二十四节气”。 ”,上古的先民，通过观察太阳的运行和气侯物候的变化，总结出规律， 形成了二十四节气。它将天文、物候和农事严密地组织在时间秩序之中，成为一套知识体系。 二十四节气精准把握了自然时间与农耕生产的关系，指导着农业生产，至今仍被学界肯定为“大 科学”。 二十四节气不仅记录了自然的节律，还衍生出美丽的诗词。除此以外，节气还融入书法、 绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，给予人们鲜活的东方美学体验。 古代的蒙学教材中，开篇即是“天地人”三字，以此对儿童作最朴素的哲学启蒙。这种 天人合一、物我无间的智慧正是人们在观察节气变化时的心灵感悟，体现了二十四节气的文化 内涵。 乙 古老智慈的不老之思 4月19日是2024年的“谷雨”节气，自此，春浙远夏将至。热起来的不仅有天气，还 有“微统头下的谷雨有多美”“谷而时节应如何养生”等网络话题。这引发了我们的追问：发 源于春秋农耕时代的节气，为何在当下还能焕发如此生热？ ”,亲近自然的本能，感时应物的天性，一直流淌在中国人的血脉中。当 下的人们，有了屏幕时间的精准显示，也不忘仰观太阳的升落；多了软件播报的天气冷暖，也 会记得俯察草木的荣枯…一个个如约而至的节气，让人们忙碌的生活葆有土地的芬芳。 节气文化热度的持续推高，也有其他的助力。二十四节气携手沉浸式数字技术亮相北 冬奥会开幕式，惊艳全世界：纪录片《寻找二十四节气·处暑》采用实是场地拍摄的方式，使 节气知识画面化一系列年轻态的节气视听作品，依托技术手段，走进人们生活，促成了节 气文化由抽象到具象的转变。 (摘自人民网等，有删改) 10、古老的节气为何在当下还能焕发生机？请结合两文内容概括作答。（4分) 11.甲乙两文各有一处空缺，请将下面两句古诗恰当填入，并简述这样填的理由。(3分) A四时俱可喜，最好新秋时。 B处罢寒蝉鸣，山中已凉风。 ①处填（)理由： ②处填（)理由： 12甲乙两文的内容都涉及到了二十四节气，两文的题目是否可以交换？请结合文章内容，作 出判断并简要分析。(3分) 五、作文（60分) 13.民俗，是流淌在岁月里的文化根脉，让我们在回望中懂得温情：探索，是成长路上的求知 脚步，让我们在实践中收获勇气：古文，是藏在笔墨间的古人情志，让我们在品读中涵养心胸。 成长，正是在文化浸润、科学求真与经典滋养中，一步步走向成熟与丰盈。请根据你对以 上文字的理解和感悟，联系生活实际，任选，个或多个角度，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①书写规范，字迹工整，字数不少于600字：②不能涉及到真实的人名、校名等： ③不得抄袭套作（不得抄袭本试卷阅读部分材料）：④内容具体，有真情实感。 B卷（共50分) 一、诗歌鉴赏（4分) 阅读下面的诗歌，完成1一2题。 成都杂诗（其一） 潘时彤 湿锦江边春水生，社鹃啼处锦宫城。 谁家送酒花间去，红杏梢头人语声。 （选自《浣花诗草》) 1.诗歌前两句描绘了成都春日怎样的景象？请结合全诗简要概括。(2分) 2.有人认为，末句"红杏梢头人语声”中的“人语声”若换成“啼鸟声”，更能突出春日的生机。你 是否认同？请结合全诗简要回答。(2分) 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3一5题 游黄山记 已亥之秋，九月既望，余与客三人游于黄山。初入山径，松篁央道，清泉漱石，冷然有声。 行数里，石阶盘纡，苔痕绽驳，如游龙蜿蜒而上。 既至半山，奇峰突兀，若剑戟刺天。远望莲花峰，云气缭绕，乍隐乍现。近观迎客松，虬 枝盘锚，翠盖亭亭。怪石烊询，或如鼋老、猿猱、老僧跌坐。忽有云气自谷底腾起，弥漫四野， 峰峦尽没，唯闻松涛如怒潮奔涌。少顷云散，复见青峰。余谓客曰：“人生荣辱得失，亦犹是 也。” 日羔投宿文殊院。是夜月明如昼，庭下积水空明。老信至，洽新茗，芳香扑鼻，曰：“此 山云海奇绝，来日可观日出。” 盟日五鼓，东方微明。俄而赤霞满天，红日跃出云海，峰峦尽染。余独倚栏，见云海䎖腾， 乃叹曰：“局促一偶则难见全效，置身其外始得真趣，” 及下山，过汤泉，掬水沃面，神思央然。回望群峰，已在烟霭之外。徐君叹曰：“胜景易 4 滋，岂不怅然？”余笑曰：“东坡言清风明月，取之无尽。今吾辈得观奇峰云海，听松涛泉响， 胸中已得江山之助。人生所贵，造意而已。”徐君抚学称善，逆命余记之。 【注释】①既望：农历每月十六日。“望”指十五日，“既望”指后一天，即十六日。②霾鼋鼍(yu如 tu6):大鉴和鳄鱼。文中借以指怪石的形状。③渝(yuè)：煮。文中指煮茶。 3.下列语句中加点词的解释有误的一项是( }（2分) A.或如罨鼍有的 B.掬水沃面 浇洗 C.人生所贵 贵重 D.抚筝称善 好，妙 4.请用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)初入山径，松篁夹道，清泉漱石，冷然有声。 (2)局促一隅则难见全貌，置身其外始得真趣。 5.本文作者与《小石潭记》的作者柳宗元面对山水时，心境有何不同？嗨结合两文内容，简 要分析。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） （一)名著阅读(4分) 6学校“经典研读社”准备举办一次关于《经典常谈》的读书分享会，需要从下面选项中推 荐两个最适合作为分享话题的选项。( )(2分) A.古代史书的两种体例一编年与纪传的优劣 B.战国纵横家的语言艺术 C.屈原的人格与辞赋的抒情传统 D.唐代诗歌的格律与平仄 7.朱自清在《经典常谈》中，往往将经典的文体特质与其文化功能相关联。下面三组关于“文 体特质”与“文化功能”的匹配中，哪两组不恰当？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 (2分) 组别 文体特质 文化功能 《尚书》的“诰”“命”多用古奥难懂的 第一组 增强政令的神秘感与权威性 语言 《诗经》中的“风”多描写民间生活与情 第二组 服务于贵族宴饮与祭祀仪式 感 《史记》的“纪传体”以人物为中心叙述 第三组 便于全面展现历史事件的时间顺序 历史 第 组，文化功能： 第 组，文化功能： (二)现代文阅读（18分) 阅读下面的文章，完成8一11题。 年灯 肖复兴 ①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那益年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一 样，又亮了起来。 ②老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。 从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台宙前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五 满街花灯绽放的时候。如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。 ③海年过年期间，望着老爷子家这益年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在 世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里 的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远、一望见家里那盏插黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着， 像跳跃煮一颗小小的心脏。我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去 世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有 些伤感。对于我，灯，就是家：灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯 只要在家里充着，母亲就在家里等着。 ④因为老爷子和我的儿子都在美国，我们有很多共同的话题。我知道，前些年，老爷子和 老伴还常常去美国，希他的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。 他不止一次对我说：快80了，十几个小时的飞机坐不了喽。便盼望儿子能够带着媳妇和孙子 回来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿炮妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假， 都没有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，鄙亮起了年符。 ⑤去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。以往，都只是一叠鲁通的吊灯，半圆形乳白色的 灯罩，傘挂者一支暖色的节能灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上 一层红纸或红纱。去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面， 上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的 色彩，一下子浓了。不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿 ⑥老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在夫年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉 映在他家宙前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别 像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那岿然不动的样子，那执著 旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。 6 ⑦大年初一过去了，大年初二也过去了…老爷子的年灯，就这么一直亮着。在整个小区 里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什 么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。 ⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里， 它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老 爷子的儿子，同时，也为自己。 ⑨大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年 灯，没有了。这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光， 直刺我眼晴。我以为眼花了，没有看清。定晴再细看，年灯真的没有了。 ⑩正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动 衣，两人做起了体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有却上年夜饭、毕竞赶 上了当天晚上破五的饺子。离正月十五还有10天，年还没有过完呢。， ①又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。 (有删改) 8文章围绕年灯主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。(6分) 9.第③段画线句有哪些妙处？请从多个角度简要赏析。(4分) 每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家 里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏。 10.有人认为文章第④段是多余的，你是否认同？请结合文章内容、结构、主旨分析作答。(4 分) 11若将《年灯》编入文集，请从下列四个选项中选出最合适的一项，并结合文章内容阐述理 由。(4分) A.《人间守望》B.《I旧岁乡愁》C.《青春往事》D.《市井烟火》 四、语言运用（共12分） 7.“繁花入画，少年寻芳”。学校借鉴春晚《贺花神》节目，举办“寻锦城花神，品天府神韵” 校园文化节。请根据要求完成题目。（12分) (1)阅读下面材料，请用简洁的语言概括“春晚花朝主题节目”带来的多方面影响（每点限15 7 字以内)。（4分) 节目描述 概括 唤醒大众对传统花朝节、古典花卉文化、传统服饰文化的认知， 让小众传统文化破圈传播，彰显中华优秀传统文化的深厚底蕴与 ① 独特然力，推动传统文化年轻化、大众化传承。 打破传统春晚节目形式，实现古典文化与现代科技、传统艺术与 现代表达的完美融合，为文艺创作提供“守正创新”的范本，提 ② 升国产文艺节目的审美高度与文化内涵。 激发全民文化自信与民族自豪感，年轻人纷纷效仿花神造型、穿 ③社会层面：营造崇 汉服赏花、打卡花朝民俗，形成国风国潮新风尚，营造崇尚传统 尚传统文化氛围 文化的良好社会氛围。 带动国风汉服、非遗文创、花卉旅游、古风摄影等相关产业爆发 式增长，多地花朝节相关旅游搜索量暴涨300%，文旅消费与文创 ④ 市场迎来新的增长风口。 以春晚这一国家级平台为载体，让中式美学走向海外，助力中华 传统文化对外传播，提升中华文化国际影响力。 ⑤ (2)请根据上下文，补充空缺处的内容，注意语意的准确连贯，表意清楚。(4分) 如何通过花神读懂“自然的语言”？首先，我们要理解植物生长与气候的关系。正如课文 所说，草木荣枯、候鸟去来，都是大自然的语言。在《贺花神》的十二个花神的展示中，① 往往暗示着不同节气的交替。其次，② :莲象征 高洁，梅代表坚彻，古典植物意象向来寄托着文人情志。然而，③」 ?答 案是否定的。文化符号不仅是视觉的享受，④】 让我们在繁花胜景中， 坚定文化自信。 (3)【花重锦官城】成都自古名花汇聚，每一朵花都浸润着这座城市的精神。下面四种花也是 成都常见的花，请你从下面四种花中任选两个，仿照示例，各写一则“城市美学名片”。（4分) 备选花卉：芙蓉、芍药、腊梅、菊花 示例（海棠)：一树一树的娇红，一份灿若云厦的浪漫，一种繁花似锦的生活美学。 示例（脊莲)：一池一池的翠绿，一份出淤泥而不染的高洁，一种清风廉韵的人格追求。 选择： 名片： 选择： 名片：