精品解析：陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末教学质量检测语文试卷

陇县2024—2025学年度第二学期期末 教学质量检测试题（卷） 五年级语文 （时间：90分钟 分值：100分） 温馨提示：亲爱的同学们，本次检测设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。 一、知识乐园。 1. 根据语境读拼音写词语。 2021年5月22日，91岁高龄的袁隆平爷爷逝世了。听到这个消息，liáo kuò（ ）的中华大地lǒng zhào（ ）在一片阴云之中，我的hóu long（ ）几度哽咽。袁爷爷，一位cí xiáng（ ）的老人，为了追求“禾下乘凉梦”，几十年如一日，扛着chú tou（ ），拿着镰刀奔走在田间地头，值得每一个人zūn zhòng（ ）。巨星陨落，鲜花cù yōng（ ），我们一起zhì jìng（ ）这位伟大且可亲的老人。 2. 选择正确的读音或汉字，在下面划上“——”。 瞄准（máo miáo） 黏豆包（zhān nián） 污言（秽 讳）语 监测（jiān jiǎn） 饺子馅（xiàn xuàn） 安营扎（寨 赛） 3. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成题目。 出（ ）划（ ） 处心（ ）（ ） （ ）群（ ）队 手（ ）眼（ ） 默不（ ）（ ） （ ）有（ ）思 （1）写一个与划“——”词语一样含有身体名称的四字词语__________ （2）选词填空：田忌同齐威王赛马，没有孙膑的______，是很难获胜的。 按要求完成下列选择题，将序号填在括号内。 4. 下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. 他露出那对“出号”的大脚。（特大号） B. 你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？（技能，本领） C. 两人走马灯似的转了三四圈。（比喻两个人来回不停转动） D. 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。（把头转向后方） 5. 下列句子中加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 该做的事要雷厉风行，在做的事要精益求精，未做的事要胸有成竹，已做的事要开拓进取。 B. 孙颖莎和王楚钦凭借精湛的技艺和天衣无缝的配合，夺得了巴奥混双冠军。 C. 李华这次的作文严重偏题，真可谓是“马背上钉掌——离题（蹄）太远”。 D. 奶奶一生勤劳节俭，不肯穿金戴银，过着养尊处优的生活。 6. 下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 7. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《牧场之国》中反复出现“这就是真正的荷兰。”这句话，一咏三叹地表达了对荷兰牧场的赞美。 B. 《他像一棵挺脱的树》一文节选自鲁迅先生的《骆驼祥子》这本小说。 C. 散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式介绍了古老文明的遗迹——埃及金字塔。 D. “吾矛之利”和“小人喻于利”中两个“利”字的意思是不同的。 按要求完成句子。 8. 小艇穿过石桥。（把句子扩写得更具体些，至少扩两处） __________________________________________________ 9. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（仿照句子的修辞手法写一个句子） ______________________________________________ 10. 这碗面简直太辣了。小明辣得面红耳赤，小刚辣得流出了眼泪，小轩辣得吐着舌头“呼呼”喘气。（仿照例句的方式，写一写“甜”的情景） _________________________________________________ 11. 发挥想象，运用动静结合的描写方法写出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这句诗的画面。 _________________________________________________________ 12. 今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是色彩斑斓：有唱歌，跳舞、朗诵、写生……（用修改符号修改病句。提示：一处标点、一处用词错误） 二、阅读乐园。 积累与表达。 13. 积累补充与理解填空。 （1）担当是“______________，岂因祸福避趋之。”的勇气；担当是“_______________，不破楼兰终不还。”的决心。 （2）年仅十三岁的表妹正值________（年龄的别称），却已经懂得帮助弱小，真可谓“_________，仁之端也”。我们为人处世要如君子般心胸开阔，不要如小人般斤斤计较，这正是《论语》里说的“____________，____________”。 （3）文言文很有趣，行文简要却意味深长。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________。”，告诫人们_________________________。《杨氏之子》中“儿应声答曰：________________？”，勾勒出一个机敏善对的男孩形象。 （4）汉字是有趣的，每个汉字的构成都有一定的意义。比如“情”是一个形声字，其中“___”旁表意，即发于本心谓之情。“桃花潭水深千尺，________________。”的友情是美好的；“___________，游子身上衣。”的亲情是温暖的。 14. 综合实践。 4月23日是世界读书日，学校拟开展以“阅读文学名著，建设书香校园”为主题的课本剧展演活动。 （1）经过商量，大家一致决定排演图中的经典片段。这个故事的名字是__________，该故事出自古典文学名著《_______》。如果要将这个故事排成课本剧，你想演_____________，原因是______________________________。 （2）你作为主持人，活动结束时，需要说一段结束语，并鼓励大家多读书，你该怎么说，请写下来。 ___________________________________________________________________________ 课内阅读。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在_____的瑞士莱芒湖上，在_____的非洲大沙漠中，在_____的大海中，在_____的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（ ）我离开故乡多远，我的心立刻（ ）飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 15. 联系上下文，选择恰当的词语填在文中的横线上，只填序号。 A.无边无垠 B.碧波万顷 C.风光旖旎 D.巍峨雄奇 16. 给文中括号内选择一组合适的关联词，恰当的一项是（ ） A. 因为……所以 B. 不管……就 C. 只有……才 D. 不但……而且 17. 这段文字，作者运用了_______的写作方法，通过其他地方的月亮，来突出表现家乡的月亮，这样写的好处是：______________________________。 18. 请写一句你积累的含有“月”字的古诗句。 ___________________，_____________________。 类文阅读。 选文一 刷子李（节选） ①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。 ②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ③刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 选文二 糖人鲁（节选） ①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能捕捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老布鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。 ②他的“百宝箱”里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开，顶上的盖子一翻就成了台面，恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞，这做什么用呢？原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐，但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。“原料只能是麦芽糖，不能掺杂，否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。 ③一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的外口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，生怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。 19. 读选文片段，概括刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面？填写思维导图。 20. 读选文二第3自然段，抓住关键信息概括梳理糖人鲁制作糖人的过程和孩子们的心情变化，填在相应的框里。 21. 下列词语中（ ）这个词最能体现刷子李和糖人鲁技术的特点。 A. 神机妙算 B. 天造地设 C. 炉火纯青 D. 吃苦耐劳 22. 联系《刷子李》全文，和选文二进行对比，我们发现这两篇文章有许多共同之处，下列说法错误的一项是（ ） A. 两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。 B. 两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。 C. 两篇文章都有用上动作描写、外貌描写展现人物特点。 D. 两篇文章都运用了一波三折的写作方法。 23. 学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是（ ） A. 糖人技艺的历史发展 B. 糖人的制作过程 C. 陇州的民间奇人和小吃 D. 糖人文化的传承故事 24. 大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题时，说法不一，你是怎样认为的呢？请说说你的看法和理由。 瑞瑞：现代社会科技发展迅速，机器生产更加快速便捷，已经不需要手艺人。 安安：手艺人干一行精一行，他们对手艺的讲究、对生活的认真，这样的“工匠精神”依然值得我们学习。 我：________________________________________ 三、习作乐园。 25. 什么是幸福？是成功时的一阵掌声，失败时的一声鼓励，还是突然感觉自己长大的那一瞬间，亦或是拥有了一个真心的朋友，遇到了一个特别的人和事……请以“我的小幸福”为题写一篇习作，分享你的幸福瞬间，要求选择典型事例，把过程写具体，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陇县2024—2025学年度第二学期期末 教学质量检测试题（卷） 五年级语文 （时间：90分钟 分值：100分） 温馨提示：亲爱的同学们，本次检测设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。 一、知识乐园。 1. 根据语境读拼音写词语。 2021年5月22日，91岁高龄的袁隆平爷爷逝世了。听到这个消息，liáo kuò（ ）的中华大地lǒng zhào（ ）在一片阴云之中，我的hóu long（ ）几度哽咽。袁爷爷，一位cí xiáng（ ）的老人，为了追求“禾下乘凉梦”，几十年如一日，扛着chú tou（ ），拿着镰刀奔走在田间地头，值得每一个人zūn zhòng（ ）。巨星陨落，鲜花cù yōng（ ），我们一起zhì jìng（ ）这位伟大且可亲的老人。 【答案】 ①. 辽阔 ②. 笼罩 ③. 喉咙 ④. 慈祥 ⑤. 锄头 ⑥. 尊重 ⑦. 簇拥 ⑧. 致敬 【解析】 【详解】书写时注意“阔、罩、喉、慈、锄、尊、簇、致”的正确写法。 2. 选择正确的读音或汉字，在下面划上“——”。 瞄准（máo miáo） 黏豆包（zhān nián） 污言（秽 讳）语 监测（jiān jiǎn） 饺子馅（xiàn xuàn） 安营扎（寨 赛） 【答案】miáo nián 秽 jiān xiàn 寨 【解析】 【详解】注意区分多音字“监”的正确读音，注意“黏、馅”容易读错。 污言秽语：肮脏下流、不文明的话。 安营扎寨：指军队驻扎下来，也比喻建立临时驻地。 3. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成题目。 出（ ）划（ ） 处心（ ）（ ） （ ）群（ ）队 手（ ）眼（ ） 默不（ ）（ ） （ ）有（ ）思 （1）写一个与划“——”词语一样含有身体名称的四字词语__________ （2）选词填空：田忌同齐威王赛马，没有孙膑的______，是很难获胜的。 【答案】 ①. 谋 ②. 策 ③. 积 ④. 虑 ⑤. 成 ⑥. 结 ⑦. 疾 ⑧. 快 ⑨. 作 ⑩. 声 ⑪. 若 ⑫. 所 ⑬. 手舞足蹈 ⑭. 出谋划策 【解析】 【详解】出谋划策：制定计谋，想办法，给人出主意。 处心积虑：长时间费尽心机地盘算、谋划，多指干坏事。 成群结队：很多人或动物聚集在一起，形成队伍。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐，反应很快。 默不作声：一句话也不说，保持沉默。 若有所思：好像在思考什么，神情专注而略带出神。 （1）划线词语“手疾眼快”包含“手”“眼”这类身体部位，仿写时选择含头、脚、心、口等身体名称的成语即可，例如“手舞足蹈”“目瞪口呆”“七嘴八舌”“心灵手巧”等，任选其一合理即可。 （2）句子描述田忌赛马能获胜依靠的是孙膑出的计策，对应词语“出谋划策”。 按要求完成下列选择题，将序号填在括号内。 4. 下列对加点词语的理解不正确的一项是（ ） A. 他露出那对“出号”的大脚。（特大号） B. 你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？（技能，本领） C. 两人走马灯似的转了三四圈。（比喻两个人来回不停转动） D. 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。（把头转向后方） 【答案】D 【解析】 【详解】D．结合这个句子语境可知，“回头”并不是字面意思上的“把头转向后方”，而是指严监生的病情没有好转的迹象，反而一天比一天严重，没有恢复或改善的可能性。“回头”是指病有所好转。 5. 下列句子中加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 该做的事要雷厉风行，在做的事要精益求精，未做的事要胸有成竹，已做的事要开拓进取。 B. 孙颖莎和王楚钦凭借精湛的技艺和天衣无缝的配合，夺得了巴奥混双冠军。 C. 李华这次的作文严重偏题，真可谓是“马背上钉掌——离题（蹄）太远”。 D. 奶奶一生勤劳节俭，不肯穿金戴银，过着养尊处优的生活。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“养尊处优”指生活在有人伺候、条件优裕的环境中，多含贬义，常用来形容人安于享乐、不事劳作。句子中说奶奶“勤劳节俭”，和“养尊处优”的含义完全矛盾，所以使用不恰当。 6. 下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的“三万里”“五千仞”用了夸张的修辞手法。 A．直接抒情，无夸张。 B．用“三千尺”“银河落九天”夸张地写出瀑布的壮观，和题干一样用了夸张的修辞手法。 C．诗句中的把笛声赋予了人的情绪，用了拟人的手法，无夸张。 D．写实描写儿童玩冰的场景，无夸张。 7. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《牧场之国》中反复出现“这就是真正的荷兰。”这句话，一咏三叹地表达了对荷兰牧场的赞美。 B. 《他像一棵挺脱的树》一文节选自鲁迅先生的《骆驼祥子》这本小说。 C. 散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》，用不同的表达方式介绍了古老文明的遗迹——埃及金字塔。 D. “吾矛之利”和“小人喻于利”中两个“利”字的意思是不同的。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《他像一棵挺脱的树》节选自《骆驼祥子》，但作者是老舍，不是鲁迅先生，说法错误。 按要求完成句子。 8. 小艇穿过石桥。（把句子扩写得更具体些，至少扩两处） __________________________________________________ 【答案】轻巧的小艇缓缓地穿过那座古老的石桥。 【解析】 【详解】在不改变原句基本结构的前提下，给主语、谓语、宾语等成分添加恰当修饰语，让句子内容更丰富、画面感更强，扩写至少两处即可。 例如：弯弯的小艇轻快地穿过拱形的石桥。 9. 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（仿照句子的修辞手法写一个句子） ______________________________________________ 【答案】这池塘在垂柳的环抱中，起风了，池塘皱起了眉头；下雨了，池塘唱起了歌。 【解析】 【详解】需抓住原句的结构与修辞特点，根据原句结构仿写时应保持地点＋环境描写、两种天气现象、拟人化反应三层对应，使语言形象且富有画面感即可。 例如：这老屋在藤蔓的缠绕中，起风了，老屋低声吟唱；下雨了，老屋默默饮泣。 10. 这碗面简直太辣了。小明辣得面红耳赤，小刚辣得流出了眼泪，小轩辣得吐着舌头“呼呼”喘气。（仿照例句的方式，写一写“甜”的情景） _________________________________________________ 【答案】这杯西瓜汁简直太甜了。小美甜得眯起了眼睛，小军甜得抿着嘴笑，小雨甜得连眉毛都弯成了月牙。 【解析】 【详解】结合例句可知，开头是总写，然后是分述，分句采用“……辣得……，……辣得……，……辣得……”的排比句式，表现出这碗面很辣的特点。仿照同样的结构和句式，描写“甜”的情景，语句通顺即可。 示例：这杯果汁简直太甜了。小美甜得眯起了眼睛，小军甜得合不拢嘴，小雨甜得一口气就喝完了。 11. 发挥想象，运用动静结合的描写方法写出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这句诗的画面。 _________________________________________________________ 【答案】江风微拂，两岸青山静默伫立。友人的孤帆，如一点白影，缓缓飘向水天相接的远方，最终被湛蓝的晴空吞没。天地间，只剩我凭栏静立，望着滚滚长江，载着时光与离情，永不停歇地流向天际。 【解析】 【详解】结合诗句，通过动态和静态描写诗句的画面即可。 例如：碧空如洗，江面浩渺，一切都静得像一幅画。友人的孤帆渐行渐远，终于消失在水天相接的尽头。天地间仿佛只剩下我，和脚下滔滔不绝、奔流向天际的长江水，无声诉说着离别的怅惘。 12. 今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是色彩斑斓：有唱歌，跳舞、朗诵、写生……（用修改符号修改病句。提示：一处标点、一处用词错误） 【答案】 【解析】 【详解】语病一：用词错误，“色彩斑斓”指颜色丰富艳丽，多用于形容视觉画面，不能用来描述活动内容；可改为“丰富多彩”，用来体现活动形式多样、内容充实，语义更贴切。 语病二：标点用错，句中“唱歌，跳舞、朗诵、写生……”存在顿号误用问题，唱歌、跳舞、朗诵、写生属于并列的名词性词语，中间分隔应使用顿号，因此需将“唱歌”后的逗号改为顿号。 故句子修改为：今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是丰富多彩：有唱歌、跳舞、朗诵、写生…… 二、阅读乐园。 积累与表达。 13. 积累补充与理解填空。 （1）担当是“______________，岂因祸福避趋之。”的勇气；担当是“_______________，不破楼兰终不还。”的决心。 （2）年仅十三岁的表妹正值________（年龄的别称），却已经懂得帮助弱小，真可谓“_________，仁之端也”。我们为人处世要如君子般心胸开阔，不要如小人般斤斤计较，这正是《论语》里说的“____________，____________”。 （3）文言文很有趣，行文简要却意味深长。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________。”，告诫人们_________________________。《杨氏之子》中“儿应声答曰：________________？”，勾勒出一个机敏善对的男孩形象。 （4）汉字是有趣的，每个汉字的构成都有一定的意义。比如“情”是一个形声字，其中“___”旁表意，即发于本心谓之情。“桃花潭水深千尺，________________。”的友情是美好的；“___________，游子身上衣。”的亲情是温暖的。 【答案】 ①. 苟利国家生死以 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 豆蔻年华 ④. 恻隐之心 ⑤. 君子坦荡荡 ⑥. 小人长戚戚 ⑦. 不可同世而立 ⑧. 说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑩. 忄 ⑪. 不及汪伦送我情 ⑫. 慈母手中线 【解析】 【详解】（1）书写时注意“苟、利、战、穿”正确写法。 （2）“豆蔻年华”指少女十三岁，代指少女的青春年华；书写时注意“恻、隐、君、荡、戚”的正确写法。 （3）《自相矛盾》这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。书写时注意“世、闻、雀、禽”的正确写法。 （4）“情”是形声字，形旁是“忄”，表意，和心理、情感有关，声旁是“青”，表读音。书写时注意“伦、送、慈、母”的正确书写。 14. 综合实践。 4月23日是世界读书日，学校拟开展以“阅读文学名著，建设书香校园”为主题的课本剧展演活动。 （1）经过商量，大家一致决定排演图中的经典片段。这个故事的名字是__________，该故事出自古典文学名著《_______》。如果要将这个故事排成课本剧，你想演_____________，原因是______________________________。 （2）你作为主持人，活动结束时，需要说一段结束语，并鼓励大家多读书，你该怎么说，请写下来。 ___________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 桃园三结义 ②. 三国演义 ③. 关羽 ④. 因为他重情重义、武艺高强，是忠义的象征，我很敬佩他。 （2）同学们，今天的课本剧展演活动到这里就结束了！感谢大家用精彩的演绎，让我们再一次走进了经典名著的世界。希望大家以后能多翻开书本，在文字里遇见更多鲜活的人物，在书香中收获成长与力量，让阅读成为我们一生的好习惯！ 【解析】 【小问1详解】 图中是刘备、关羽、张飞三人结拜的场景，对应故事是桃园三结义；出自名著《三国演义》；结合人物的特点选择想演的角色即可。 例如：刘备，因为他仁德宽厚、心怀天下，有着坚定的理想和领导能力。 【小问2详解】 结束语贴合“阅读文学名著，建设书香校园”的主题，既总结了活动，又鼓励大家多读书，语气自然，合理即可。 示例：同学们，今天的课本剧展演活动到这里就圆满结束了！感谢大家用生动的演绎，让名著里的人物和故事重新鲜活起来。希望大家都能以这次活动为起点，多翻开经典名著，在阅读中感受文字的魅力，在书香里收获成长的力量。让我们一起爱上阅读，共建书香校园！ 课内阅读。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在_____的瑞士莱芒湖上，在_____的非洲大沙漠中，在_____的大海中，在_____的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（ ）我离开故乡多远，我的心立刻（ ）飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 15. 联系上下文，选择恰当的词语填在文中的横线上，只填序号。 A.无边无垠 B.碧波万顷 C.风光旖旎 D.巍峨雄奇 16. 给文中括号内选择一组合适的关联词，恰当的一项是（ ） A. 因为……所以 B. 不管……就 C. 只有……才 D. 不但……而且 17. 这段文字，作者运用了_______的写作方法，通过其他地方的月亮，来突出表现家乡的月亮，这样写的好处是：______________________________。 18. 请写一句你积累的含有“月”字的古诗句。 ___________________，_____________________。 【答案】15. C A B D 16. B 17. ①. 对比 ②. 更能突出作者对故乡月亮的喜爱，以及对故乡深深的思念之情 18. ①. 举头望明月 ②. 低头思故乡 【解析】 【导语】这段节选自季羡林散文《月是故乡明》，以月为载体承载满溢乡愁。作者以世界各地的美妙圆月作铺垫，落点落在故乡苇坑边平凡的小月亮，于对照中见真情，语言浅淡质朴，将抽象乡愁具象化，平缓叙述里藏着深厚绵长的故土眷恋，意蕴动人。 【15题详解】 A．无边无垠：形容范围极为广阔，看不到边际。 B．碧波万顷：形容水面或天空一片碧绿，广阔无边。 C．风光旖旎：形容景色柔和美好，风光秀丽动人。 D．巍峨雄奇：形容山或建筑物高大雄伟、奇特壮丽。 瑞士莱芒湖是世界著名的风景胜地，以湖光山色、秀美风光闻名，用“风光旖旎”来形容它的景色特点最贴切，故选C； 非洲大沙漠的核心特征就是一望无际、看不到边界，“无边无垠”精准体现了沙漠的广阔无垠，故选A； 大海的特点是水面辽阔、海水呈现碧绿色，“碧波万顷”是描写大海的经典词语，和语境完美契合，故选B； 高山的核心特征是高大、险峻、气势雄伟，“巍峨雄奇”正好用来描绘高山的形态与气势，故选D。 【16题详解】 A．因为……所以……：因果关系关联词，前半句表原因，后半句表结果。 B．不管……就……：无条件关系关联词，用法与“无论……都……”相近，表示无论在什么条件下，结果都不会改变。 C．只有……才……：必要条件关系关联词，表示前一分句是后一分句的必备条件。 D．不但……而且……：递进关系关联词，后一分句的意思比前一分句更进一层。 结合“我离开故乡多远”和“我的心立刻飞回去了”可知，句子表达的是无论距离故乡多远，心都会飞回故乡，前后分句是无条件关系，故填“不管……就……”，对应B。 【17题详解】 文中明确提到“这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”，用“大月亮”和“小月亮”做比较，这种写法就是对比，通过将世界各地美妙绝伦的月亮，与故乡苇坑边的小月亮进行对比，突出了故乡的月亮在作者心中的独特地位，强烈地表达了作者对故乡的思念与热爱之情。 【18题详解】 题目要求写一句你积累的含有“月”字的古诗句。答案不唯一。 示例：明月松间照，清泉石上流。 类文阅读。 选文一 刷子李（节选） ①刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。 ②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ③刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 选文二 糖人鲁（节选） ①吹糖人，曾经是北方人过年过节时的一道独特风景。如今在杭州的河坊街，你也能捕捉到这奇特的一幕。如果你碰巧撞见一位老艺人：穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老布鞋，挑着一个“百宝箱”，带着剔透玲珑的糖人走街串巷。那人，就是小孩见了咧开嘴，蜜蜂闻了后面追的“糖人鲁”。 ②他的“百宝箱”里暗藏玄机：一个木箱、一口锅、一桶麦芽糖，一把签。就这些简单的工具居然能做出形形色色、栩栩如生的小玩意儿。这是一个方方正正、快及半人高的木箱。木箱打开，顶上的盖子一翻就成了台面，恰好能放煮好的麦芽糖。箱子的把手上有两排大小、距离均匀的小洞，这做什么用呢？原来是用来放置做好的糖人样品的。市面上的原料麦芽糖参差不齐，但是糖人鲁仍有着一份倔强的坚持。“原料只能是麦芽糖，不能掺杂，否则吹出来的糖人就不够红透、光亮。”他总是坚定地交代他的徒弟们。 ③一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。只见他双手上下翻飞，一只手揪出一团糖稀，揉成圆球，用食指沾上少量淀粉，在圆球上压一个深坑，收紧坑的外口，迅速拉出，拉到一定的细度时，猛地折断糖棒。此刻，糖棒犹如一支细管。趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，生怕这球饱胀破裂了。糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。 19. 读选文片段，概括刷子李、糖人鲁的“奇”表现在哪些方面？填写思维导图。 20. 读选文二第3自然段，抓住关键信息概括梳理糖人鲁制作糖人的过程和孩子们的心情变化，填在相应的框里。 21. 下列词语中（ ）这个词最能体现刷子李和糖人鲁技术的特点。 A. 神机妙算 B. 天造地设 C. 炉火纯青 D. 吃苦耐劳 22. 联系《刷子李》全文，和选文二进行对比，我们发现这两篇文章有许多共同之处，下列说法错误的一项是（ ） A. 两篇文章都通过一件事表现人物手艺的高超。 B. 两篇文章都是正面描写和侧面描写相结合。 C. 两篇文章都有用上动作描写、外貌描写展现人物特点。 D. 两篇文章都运用了一波三折的写作方法。 23. 学校要举办糖人非物质文化遗产进校园活动。如果你是活动解说员，你认为下列资料与本次解说活动无关的一项是（ ） A. 糖人技艺的历史发展 B. 糖人的制作过程 C. 陇州的民间奇人和小吃 D. 糖人文化的传承故事 24. 大家在讨论现在需不需要“非遗”手艺人这个问题时，说法不一，你是怎样认为的呢？请说说你的看法和理由。 瑞瑞：现代社会科技发展迅速，机器生产更加快速便捷，已经不需要手艺人。 安安：手艺人干一行精一行，他们对手艺的讲究、对生活的认真，这样的“工匠精神”依然值得我们学习。 我：________________________________________ 【答案】19. 刷子李：着装奇、规矩奇；糖人鲁：着装奇、工具奇 20. 糖人鲁制作过程：吹糖人、捏糖人；孩子心情：好奇、紧张 21. C 22. D 23. C 24. 我认为现在依然需要非遗手艺人，非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护传承非遗离不开非遗手艺人的坚守。他们精湛的技艺值得我们学习。 【解析】 【导语】两篇节选以白描与细节刻画见长，分别通过刷子李的“无白点”与糖人鲁的“快手艺”，展现了民间手艺人的精湛技艺与职业操守，语言质朴凝练，人物形象鲜活立体。 【19题详解】 结合选文一第③自然段“刷子李干活还有个规矩。”可知，刷子李的规矩奇；“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”可知，刷子李的着装奇。结合选文二第①自然段“ 穿着一身灰大褂，套着一双黑色白底老布鞋，挑着一个‘百宝箱’”可知， 糖人鲁着装奇；结合选文二弟②自然段“他的‘百宝箱’里暗藏玄机”可知，糖人鲁工具奇。 【20题详解】 结合选文二第③自然段“一群孩子好奇的眼珠儿随着糖人鲁灵巧的双手滴溜溜地转着。”可知，糖人鲁在揉糖稀的时候，孩子们的心情是好奇；“趁着糖块还没冷却变硬，糖人鲁用细管不停地吹气，糖人像个皮球一样鼓了起来。孩子们屏住呼吸，心都提到嗓子眼了，生怕这球饱胀破裂了。”可知，糖人鲁在吹糖人时，孩子们的心情是紧张；“糖人鲁在鼓起的糖人身上一捏一扣一压，一只体态丰满的大公鸡便呼之欲出。整个制作过程，不到50秒。孩子们买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。”可知，糖人鲁捏糖人时，孩子们的心情是高兴。 【21题详解】 A．神机妙算：形容计谋高明，和手艺无关。 B．天造地设：形容事物配合完美，不能用来形容人的技术。 C．炉火纯青：比喻技艺达到了纯熟完美的境界，正好对应刷子李、糖人鲁的高超手艺。 D．吃苦耐劳：强调的是勤劳，不是技术特点。 【22题详解】 D．“一波三折”指情节曲折起伏，而《糖人鲁》的选文部分情节是平叙式的，没有明显的波折，所以“都运用了一波三折”的说法错误。 【23题详解】 C．“陇州的民间奇人和小吃”范围太宽泛，不仅包含糖人，还可能涉及其他小吃、奇人，和本次“糖人”主题无关。 【24题详解】 结合题意进行思考，组织语言，将想法表达出来，注意语句通顺，内容合理。 示例：我认为现在仍需要非遗手艺人，非物质文化遗产是我国独有的文化财富，蕴含着丰富的历史和文化价值。非遗不仅仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝，是我们历史和文化的根基。保护和传承非遗，就是保护和传承我们的精神家园。因此，我们更要保护非遗手艺人。 三、习作乐园。 25. 什么是幸福？是成功时的一阵掌声，失败时的一声鼓励，还是突然感觉自己长大的那一瞬间，亦或是拥有了一个真心的朋友，遇到了一个特别的人和事……请以“我的小幸福”为题写一篇习作，分享你的幸福瞬间，要求选择典型事例，把过程写具体，写出真情实感。 【答案】例文： 我的小幸福 很多人都觉得幸福是惊天动地的惊喜，是来之不易的成功。可我渐渐发现，幸福从不是遥不可及的东西，它就藏在平凡生活的细碎点滴里，温暖又治愈，悄悄陪伴着我的每一天。 上个周末的傍晚，我写完作业收拾书包时，忽然觉得头昏沉沉的，浑身没有力气，连抬手的力气都没有。我趴在桌子上，心里又难受又委屈，忍不住耷拉下了脑袋。 正在厨房忙碌的妈妈察觉到了我的不对劲，快步走了过来。她轻轻摸了摸我的额头，温柔地问我是不是不舒服。我有气无力地点点头，小声告诉她我头晕乏力。妈妈没有多说什么，连忙扶我躺到床上，给我盖好被子。 紧接着，她端来温热的白开水，一点点喂我喝下，又拿来退热贴轻轻贴在我的额头。窗外晚风轻轻吹过，房间里安安静静的，只有妈妈温柔的叮嘱声。她坐在床边陪着我，时不时摸摸我的额头，耐心地守着我，没有一丝不耐烦。 那一刻，疲惫和难受仿佛都消散了大半。看着妈妈忙碌又温柔的身影，我的心里暖暖的。不需要昂贵的礼物，不需要盛大的场面，被家人细心呵护、默默牵挂，就是最简单的幸福。 原来幸福从来都不复杂。它藏在家人的关爱里，藏在平凡的日常中。这些细碎的小幸福，拼凑出我温暖美好的生活，也让我明白，用心感受，幸福一直都在身边。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作题目为我的小幸福，核心关键词是小幸福，侧重生活中平凡、细碎、温暖的美好瞬间，而非轰轰烈烈的大事。习作需要结合自身真实经历，选取贴合生活的典型小事，完整叙述事件过程，抒发自己的真实感受，贴合题目要求，传递积极温暖的情感。 二、立意。 立足日常生活中的细微美好，挖掘平凡小事里藏着的温暖与治愈，诠释幸福的真正含义，表达对生活的热爱、对身边善意与美好的珍惜，展现积极乐观、懂得感知幸福、感恩生活的成长心态。 三、写作思路。 开头：开门见山点明幸福并非盛大的惊喜，而是藏在日常点滴里的细碎美好，引出自己身边专属的小幸福，奠定温暖柔和的全文基调，简洁点题，引出下文叙事。 中间：选取一件生活中的暖心小事，按照事情发展的顺序，完整梳理事件的起因、经过与结果。细致刻画事件中的场景、细节以及自己的动作、神态和内心变化，层层推进，具体展现幸福降临的完整过程，让情感自然流露。 结尾：总结全文，升华主题，结合亲身经历抒发自己对小幸福的感悟，明白幸福藏在平凡日常中，懂得用心感受生活、珍惜身边的温暖，呼应开头，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $