2026年江苏盐城市康居路初中教育集团中考一模化学试题

**基本信息** 以科技前沿（如西湖大学PEF塑料研发）、传统文化（如《天工开物》造纸术）及社会热点（如“体重管理年”）为情境，覆盖化学观念、科学思维、科学探究与实践等核心素养，梯度设计适配初三一模复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|物质分类、化学变化、实验现象等|结合“碳中和”“气敏传感器”等真实情境，考查推理与辨析能力| |填空题|4/40|实验操作、燃料能源、金属锈蚀等|融入《石灰吟》《华阳国志》等传统文化，综合题（18、19题）整合实验设计与定量计算，体现科学探究与实践素养|

盐城市康居路初中教育集团2026届初三年级第一次模拟考试 化学试卷 （卷面总分：70分 考试时间：60分钟） 微粒藏天地，化学绘山河。世间万般变化，皆藏物质规律；点滴酸碱反应，尽映少年求索。愿同学们静心审题，缜密做答，以所学赴考场，以实力展锋芒书写理想答卷！ 相对原子质量：H-1 B-11 C-12 O-16 P-31 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 S-32 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上。） 1.2026年西湖大学用植物糖研发出新型PEF塑料，PET塑料属于 （ ▲ ） A．金属材料 B．无机非金属材料 C．合成材料 D．复合材料 2.生活中，下列变化不涉及化学变化的是 （ ▲ ） A．冰雪消融 B．粮食酿醋 C．火药爆炸 D．烧制木炭 3.在“用浓氨水探究分子运动现象”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 （ ▲ ） 4.下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ▲ ） A．将一氧化碳通过灼热的氧化铁粉末，红棕色粉末逐渐变成黑色 B．木炭在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白烟 C．二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液中，产生白色沉淀 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 5.国家卫健委等16部门联合推进2024-2026年为三年 “体重管理年”，下列说法正确的是（ ▲ ） A．我们应该多吃蔬菜，不吃肉类 B．要遵从指导合理运动锻炼身体 C．可以通过大量吃减肥药进行体重管理 D．烹饪过程中多食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 6.三氧化钨（WO3）常用于制备气敏传感器，其中钨元素的化合价是 （ ▲ ） A．+2 B．+3 C．+5 D．+6 7.下列推理正确的是 （ ▲ ） A．铝表面的氧化铝薄膜能保护铝，所以铁表面的铁锈也能起到保护的作用 B．酸溶液的pH值都小于7，所以盐酸的pH值小于7 C．金刚石和石墨组成元素相同，所以两者的物理性质相同 D．化学反应都伴随能量的变化，所以伴随能量变化的一定是化学反应 8. 我国科学家成功用CO2和CH4合成醋酸，微观过程如图，下列说法不正确的是（ ▲ ） A．图中物质都是有机物 B．醋酸可使紫色石蕊溶液变成红色 C．反应前后原子个数保持不变 D．反应物CO2和CH4的分子个数比为1∶1 阅读下列材料，回答9~10题。 口腔清洁对人体健康至关重要。牙膏中的摩擦剂由Al（OH）3 、SiO2、CaCO3或CaHPO4（磷酸氢钙）等物质中的一种或几种制成，其中硅在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。 9. 下列关于硅元素说法错误的是 （ ▲ ） A．元素符号为Si B．相对原子质量为28.08g C．核电荷数为14 D．原子结构示意图中n等于4 10. 下列关于磷酸氢钙的说法正确的是 （ ▲ ） A．磷酸氢钙由三种元素组成 B．磷酸氢钙是一种酸 C．相对分子质量为136 D．磷、氧元素质量比为1∶4 11. 为助力实现“碳达峰”“碳中和”目标，下列关于二氧化碳转化技术的说法不正确的是 （ ▲ ） A．电解二氧化碳可直接获得纯氧和石墨烯，该反应属于置换反应 B．将二氧化碳加压后注入深海或地下岩层进行地质封存，可减少大气中二氧化碳的含量，助力缓解温室效应 C．在植物工厂中，利用二氧化碳作为气肥，可促进光合作用，助力“碳中和” D．二氧化碳转化技术不仅是应对气候变化的重要途径，也是未来资源循环利用的关键 12. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能下列实验设计合理的是 （ ▲ ） 选项 实验目的 实验设计 A 除去NaCl溶液中的HCl 取样，过量NaOH溶液 B 鉴别盐酸溶液和硫酸溶液 取样，滴加紫色石蕊溶液 C 除去CO2中的水蒸气 将混合气体通入氢氧化钠固体中 D 鉴别羊毛和涤纶 分别点燃样品，闻气味 13.某学习小组欲根据绿色化学的原则探究实验室制取氧气方法的优劣。下图中梳理了四种制氧气的方法，下列有关说法中，正确的是 （ ▲ ） 【已知：原子利用率=(预期产物的质量/全部生成物的质量总和)×100%】 A．方法甲可以用二氧化锰作催化剂，提高原子利用率 B．方法丙电解水时，正极和负极产生气体的质量比为1：2 C．相较于过氧化氢分解制氧气，电解水制氧气的原子利用率更高 D．方法乙和方法丁都是利用分解反应制备氧气 14.如图是MgSO4和KCl的溶解度曲线。下列说法不正确的是 （ ▲ ） A．T3℃时，两物质饱和溶液的溶质质量分数相等 B．两物质的饱和溶液由T3℃降温至T1℃，他们析出晶体质量相等 C．T2℃时，将MgSO4饱和溶液蒸发10g水，会析出5.5g MgSO4晶体 D．将等质量的KCl、MgSO4饱和溶液从T1℃升高到T2℃，要使溶液恰好达到饱和，需蒸发水的质量：KCl＜MgSO4 15. “7150灭火剂”（C3H 9B3O6）是一种含硼灭火剂，燃烧时消耗大量氧气，从而有效灭火。反应为 。反应过程中生成CO2的质量随O2的质量的变化如图所示。下列说法不正确的是 （ ▲ ） A．化学计量数b:e=3:2 B．BxOy中x与y的比为2：3 C．14.4gO2反应时，生成的H2O的质量为16.2g D． M点时，参加反应的C3H 9B3O6质量为8.7g 二、填空题（本大题共有4小题，不需写出解答过程，请将答案直接写在答题卡相应位置上） 16. （6分）中华传统文化中，藏着许多早期的化学实践智慧。 （1）《天工开物》中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程．“斩竹漂塘”一“煮璜足火”一“荡料入帘”（“帘”是带筛网的捞纸工具）一“透火焙干”，其中“荡料入帘”与化学实验中____▲ __操作原理相似。 （2）《石灰吟》中 “粉身碎骨浑不怕”，这句描述的是氧化钙和水发生反应生成氢氧化钙的过程，从能量的角度分析，此反应是_____▲ ____热量（填“放出”或“吸收”）。 （3）《华阳国志・蜀志》中“取井火煮之，一斛水得五斗盐’，其中涉及操作是___▲ 结晶（填“蒸发”或“降温”）。 （4）《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣” ，其中的“碱”指的是碳酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号为____▲ 。 （5）《村居书喜》中 “花香袭人知骤暖”，从微观角度分析，“花香袭人”的主要原因是__▲ 。 （6）《梦溪笔谈》中 “锤锻成钢”，生铁高温捶打得到钢，此过程中碳元素含量____▲ （填“升高”或“降低”）。 17. （10分）某兴趣小组利用如图装置进行常见气体的制取和部分性质实验，请回答下列问题。 （1）标号①的仪器名称是       ▲ 。 （2）请写出实验室用B装置制氧气的化学反应方程式 ____▲         。实验室制取二氧化碳也可用B装置，与发生装置B相比，C装置的优点有 ▲____ ，若用D装置收集二氧化碳，应从导管口 ▲  （填“a” 或“b” ）输入气体。 （3）用B、E装置制取氧气时，由于药品不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反应物的情况下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作：        ▲____ 。 （4）学习CO2的制备与性质后，化学小组同学设计并制作了喷气船，气体从图F塑料罐左边小孔喷出使船前进。 ①要使小船的运动速率加快，应____▲ （填 “增大” 或 “减小” ）分液漏斗中溶液的溶质质量分数； ②如图F所示随着小船的前行船身会不断上浮。在实验中不用块状碳酸钙固体，使用的是碳酸钙粉末的原因是       ▲            。 ③图G为加装在小船c处的桅杆，一段时间后，可观察到试纸____▲ （填 “ I ” 或 “ II ”）变红，说明CO2       ▲         （填化学性质）； 18. （12分）随着时代发展，家庭中使用的燃料也在悄然发生变化。某兴趣小组调查了家用燃料的变迁与合理使用，发现家用燃料主要经历了 “柴草→煤→液化石油气→煤气→天然气” 等几个阶段。 I.木柴：柴火灶是我国劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图1所示。 （1） 从燃烧条件分析，通风口的作用是   ▲ 。木柴燃烧过程中，可通过____▲ （填 “调大” 或 “调小” ）通风口，使木柴充分燃烧。 Ⅱ.化石燃料：目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，主要包括煤、石油和天然气。 （2）煤属于 ▲  （填 “可再生” 或 “不可再生” ）能源；天然气的主要成分是 ▲ （填物质化学式）。 【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图2所示。 （3）请结合生活常识和如图2所给信息，总结家庭燃料从煤升级成天然气之后的优点是 ▲ （写一点即可） 。 Ⅲ.新能源：作为沿海城市的盐城，目前新能源核心是海上风电、光伏、氢能，配套新型储能协同发展。图3所示的电氢转换系统可以实现多种能源的协调配合 （2） （4）转换系统中可以将化学能转化为电能的装置是 ▲ （填 “电解槽” 或“燃料电池” ）。 （5）以下是两种常用的物理储氢方法： ①将H2低温液化后储存。从微观角度分析，液化过程中发生改变的是 ▲ 。 ②碳纳米管等碳基材料具有疏松多孔的结构，可利用这些材料的_____▲ 性储存H2。 （6）氢气可与碳酸钙在高温条件下制氧化钙，反应生成CO可生产清洁燃料乙醇（C2H5OH），该新方法流程如图4。 ① “反应器1” 还生成一定量的CO2，产生CO2的原因是 ▲ 。 ② “反应器1”的CO和CO2的质量分数随反应温度的变化如图5所示，反应器1中，将温度控制在 ▲ ℃时，抑制CO2生成的效果最佳 ③ “反应器2” 中CO和H2在一定条件下生产乙醇（C2H5OH）时，还会生成H2O，请写出该反应的化学方程式 ▲ 。 19. （12分）铜是人类使用较早的金属之一，学习小组对铜的冶炼、锈蚀及防护开展研究。 Ⅰ.铜的冶炼 我国古代劳动人民很早就掌握了 “湿法炼铜” 和 “火法炼铜” 的方法。 （1）《淮南万毕术》中记载 “曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”，该原理的化学方程式为 ▲____。 （2）我国古代将孔雀石、锡石、木炭投入炉内，高温炼得青铜，青铜主要成分是铜和锡，锡（Sn）含量不同，性质有差异。请结合图1分析，铸造刀剑应选择锡含量为 ▲____（填“a”或“b”或“c”）的铜锡合金。 Ⅱ铜的锈蚀 学习小组对铜锈的形成及成分进行以下探究。查阅资料，可知： 铜器在自然环境下会产生铜锈，常见铜锈的成分为、 或二者的混合物。 铜在含的环境中会生成，再转化为。 、均不溶于水，能与盐酸、硝酸等酸反应。 （3）探究铜锈蚀生成Cu2（OH）2CO3的条件，铜生锈可能与空气中H2O、 ▲ 共同作用的结果，按如图2所示进行实验。实验时，图2中铜片上最容易生成Cu2（OH）2CO3的是装置 ▲ （填字母）。 （4）学习小组通过如下实验模拟Cu2（OH）3Cl的生成：向蒸馏水中加入CuCl粉末，每隔2min测一次pH，结果如图3；经讨论分析认为CuCl转化为Cu2（OH）3Cl分两个阶段：前10分钟，CuCl转化为Cu2O，第10～20分钟，部分Cu2O在溶液中吸收空气中一种常见气体，被氧化成Cu2（OH）3Cl，该气体为 __▲____ 。 （5）学习小组欲通过实验确定某铜锈成分，可能是Cu2（OH）2CO3、Cu2（OH）3Cl中的一种或两种，可以选择的试剂组合是 ▲ （填字母）。 a.稀盐酸、硝酸银溶液 b.稀硝酸、硝酸银溶液 c.稀硫酸、氢氧化钠溶液 Ⅲ.铜的防护 （6）铜制品久置于户外易生锈，经除锈、打磨后其表面仍有许多微小凸起，可通过抛光除去凸起的铜，使表面平整。某环保型化学抛光液中含有H2SO4和H2O2，学习小组通过下列实验探究其抛光原理： 实验1：取1mL质量分数为10%的稀硫酸于试管中，将铜丝伸入其中，未观察到明显现象。 实验2：取10mL质量分数为30%的H2O2溶液于试管中，将铜丝伸入其中，观察到铜丝表面迅速变为黑色；再加入1mL质量分数为10%的稀硫酸，观察到铜丝表面黑色物质消失，产生少量气泡，溶液变为蓝色，片刻后反应剧烈，产生大量气泡（经检测为O2）。 ①实验1中铜丝伸入稀硫酸中，无明显现象的原因是 ▲ 。 ②实验2中反应之一为Cu+H2O2+H2SO4 ===CuSO4+2X，则X的化学式为 ▲____ 。溶液变蓝后，产生气泡更剧烈的原因是 ▲ 。 （7）已知：Fe+Fe2（SO4）3＝3FeSO4， Cu+Fe2（SO4）3＝2FeSO4+CuSO4。取铜、铁的混合物18.0g，加入400.0g溶质质量分数为25.0%的Fe2（SO4）3溶液，充分反应后剩余固体2.8g。原混合物中铜的质量为　　　　▲ 。 （8）存放铜器时，下列操作不合理的是 ▲ （填字母）。 a.用水清洗表面的灰尘 b.搬运时戴手套 c.保存在恒温、干燥的储藏柜中 盐城市康居路初中教育集团2026届初三年级第一次模拟考试 化学答题纸 （卷面总分：70分 考试时间：60分钟） 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置上。） 1 2 3 4 5 6 7 8 C A D A B D B A 9 10 11 12 13 14 15 B C A D C B C 二、填空题（本大题共有4小题，请将答案直接写在答题卡相应位置上） 16. （6分）（1） 过滤 （2） 放出_____ （3） 蒸发 （4） K+ （5） 分子在不断运动 （6） 降低 17. （10分）（1） 长颈漏斗 MnO2 （2） 2H2O2══2H2O+O2↑ 便于控制反应的开始与停止 b （3） 沿长颈漏斗 向锥形瓶中注水 （4）① 增大 ② 增大接触面积 ③ Ⅱ 能与水反应 18. （12分）（1） 通入氧气/空气 调大 （2） 不可再生 CH4 （3）更环保；同样条件下，释放的热量更多；热值更大 （4） 燃料电池 （5）① 分子间间隔 ② 吸附 （6）① CaCO3高温下分解 ② 750 ③ 2CO + 4H2══ C2H2OH + H2O 19. （12分）（1） Fe + CuSO4，═ Cu + FeSO4 （2）___b__ （3） O2、CO2（写名称也可） B_____ （4） O2/氧气 （5） b （6）①Cu的活动性在氢后， 不与稀硫酸反应 ② H2O 反应生成CuSO4,加速过氧化氢分解 （7）12. 4g （8） a 学科网（北京）股份有限公司 $