第13章 第5讲 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 课件-2027届高考物理一轮复习考点精讲（通用版）

该高中物理高考复习课件聚焦“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验，依据高考评价体系明确实验思路、结论、器材选择等考查要求，通过考纲衔接典例分析考点权重，归纳控制变量法应用、误差分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“原理深化+真题突破+素养融合”，如以教材改编典例分析实际变压器电压与理想模型差异，培养科学思维（模型建构、科学推理），通过创新实验设计强化科学探究能力。提供易错点警示（如直流电源误用）和应试技巧（交流电压挡试测方法），助力学生掌握得分要点，教师可据此高效指导复习。

第十三章　交变电流　 电磁振荡与电磁波　传感器 第5讲　探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 能完成“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”实验。 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 控制变量法 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 C BD -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 B -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 D -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 24 A -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 绕制线圈的输出电压U -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 谢谢观看 -- 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 考点一　常规实验 【考点内化】 1．实验思路。 可以利用教学用的可拆变压器进行探究。可拆变压器能方便地从不同接线柱上选取不同匝数的线圈(如图)。如果原线圈输入的电压是一定的，那么副线圈上的电压与线圈匝数之间存在什么样的关系呢？显然可以改变原、副线圈的匝数，测量副线圈上的电压，试着找出它们之间的关系。 2．实验结论。 大量实验得出，原、副线圈的电压之比等于两个线圈的匝数之比，即＝。 【考教衔接】 (教材改编)在“探究变压器原、副线圈电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。 (1)本实验要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是______________。 (2)为了减少涡流的影响，铁芯应该选择______(填字母)。 A．整块硅钢铁芯 B．整块不锈钢铁芯 C．绝缘的硅钢片叠成 D．绝缘的铜片叠成 (3)以下给出的器材中，本实验需要用到的有________(填字母)。 　　　 A B C D (4)下列做法正确的是______(填字母)。 A．为了人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过12 V B．为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测 C．变压器开始正常工作后，铁芯导电，把电能由原线圈输送到副线圈 (5)在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“800”两个接线柱上，用电表测得副线圈的“0”和“400”两个接线柱之间的电压为3.0 V，则原线圈的输入电压可能为______(填字母)。 A．1.5 V B．3.0 V C．6.0 V D．7.0 V 解析：(1)本实验要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是控制变量法。 (2)变压器铁芯的材料要选择磁性材料，为防止出现涡流，选择用绝缘的硅钢片叠成的铁芯。故选C。 (3)实验中需要交流电源和交流电压表，不需要干电池和直流电压表。故选BD。 (4)变压器改变的是交流电压，因此为了人身安全，只能使用低压交流电源，所用电压不能超过12 V，若用直流电源，变压器不能工作，故A错误；使用多用电表测电压时，先用最大量程挡试测，再选用恰当的挡位进行测量，故B正确；变压器的工作原理是电磁感应现象，若不计各种损耗，在原线圈上将电能转化成磁场能，在副线圈上将磁场能转化成电能，铁芯起到“传递”磁场能的作用，不是铁芯导电，传输电能，故C错误。故选B。 (5)若是理想变压器，则由变压器原、副线圈电压与匝数的关系有＝，若变压器的原线圈接“0”和“800”两个接线柱，副线圈接“0”和“400”两个接线柱,可知原、副线圈的匝数比为2∶1，副线圈的电压为3 V，则原线圈的电压为U1＝2×3 V＝6 V，考虑到实际实验中不是理想变压器，有漏磁等现象，则原线圈所接的电源电压大于6 V，可能为7 V。故选D。 考点二　创新实验 【考教衔接】 　有一个教学用的可拆变压器，其铁芯粗细一致，如图甲所示，它有两个外观基本相同的线圈A、B(内部导线电阻率、横截面积相同)，线圈外部还可以再绕线圈。 　甲　　　　　　　乙 (1)某同学用多用电表的同一电阻挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为________ Ω，由此可推断______(填“A”或“B”)线圈的匝数较多。 (2)如果把该变压器看作理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请完成以下实验步骤。 ①用绝缘导线在线圈B上绕制n匝线圈。 ②将A线圈与低压交流电源相连接。 ③用多用电表的交流电压挡分别测量A线圈的输入电压UA和________________________。 ④则A线圈的匝数为________。 n 解析：(1)多用电表电阻挡读数＝指针指示值×倍率。A的读数为24，倍率为“×1”，所以电阻为24 Ω。根据电阻定律，导线越长，电阻越大，因为A的电阻比B大，所以A线圈匝数多。 (2)③因为要测量A线圈匝数，所以要把A线圈与低压交流电源相连接。变压器输入、输出电压都是交流电，所以要用交流电压挡测绕制线圈的输出电压U。④根据变压器电压比等于匝数比，有＝，所以nA＝n。 $