2025-2026学年五年级下册语文期末考前预测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年五年级下册语文期末预测卷，通过基础积累、阅读分析、口语交际与习作整合考查，突出文化传承与语言运用，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/44分|字音字形、词语积累、句子改写、课文内容（名著、默写、人物）|名著连线考查文化自信，词语分类培养思维能力| |阅读训练|2篇/21分|课内《草船借箭》分析、课外《松树的赞歌》理解概括|拟小标题与段落大意考查信息提取，环境描写分析提升思维能力| |口语交际|1题/5分|文明劝阻表达|结合社会热点，考查语言运用与文明素养| |习作|1题/30分|半命题作文《选择________》|聚焦成长体验，通过心理描写与真情实感培养审美创造|

2025-2026学年五年级下册语文期末预测卷（B） （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识（44分） 1. 同音字填空（8分） yíng：（ ）光 军（ ） 欢（ ） 晶（ ） jùn：（ ）马 英（ ） 严（ ） （ ）工 1. 找出错误并纠正（4分） (1) 圈出错误读音，改正 ① 停泊(bó) 难堪(kān) 绰(chuò)起 燕(yàn)园 （ ） ② 迸(bèng)裂 踉跄(liàng) 血泊(xuě) 窈窕(tiǎo) （ ） (2) 圈出错别字，改正 ① 神机妙算 迫不急待 养尊处优 半信半疑 （ ） ② 手疾眼快 心惊胆战 出谋画策 哭笑不得 （ ） 1. 补充词语并分类（8分） 花团（ ）（ ） 冲锋（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 完（ ）归（ ） 文质（ ）（ ） 负（ ）请（ ） 攻（ ）不（ ） 翠色（ ）（ ） (1) 形容人物精神状态：__________________、__________________ (2) 形容作战勇猛无畏：__________________、__________________ (3) 出自历史典故故事：__________________、__________________ (4) 描写优美自然景物：__________________、__________________ 1. 字词释义选择（4分） (1) 手疾眼快（ ） ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速 (2) 浑然一体（ ） ①浑浊 ②糊涂 ③天然 ④全、满 (3) 随心所欲（ ） ①欲望 ②想要 ③需要 ④将要 (4) 负荆请罪（ ） ①背 ②担负 ③背弃 ④亏欠 1. 选择合适关联词填空（3分） 无论……都…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… (1) （ ）前路多么艰难，我们（ ）不能轻言放弃。 (2) （ ）付出踏实努力，（ ）能收获成长与进步。 (3) （ ）现在生活富足了，（ ）我们依然不能铺张浪费。 1. 按要求改写句子（6分） (1) 他之所以成绩优异，是因为平时刻苦勤奋。（换说法，不改变原意） (2) 诸葛亮足智多谋。诸葛亮心思沉稳、顾全大局。（合并成一句话） (3) 我们要养成勤俭节约的优良习气。（修改病句） 1. 课文内容综合填空（11分） (1) 名著作者与篇目连线（4分） 《三国演义》 吴承恩 《猴王出世》 《西游记》 罗贯中 《草船借箭》 《水浒传》 司马迁 《景阳冈》 《史记》 施耐庵 《将相和》 (2) 原文默写填空（3分） 水面上渐渐________，只见四周的景物都________，________的建筑________在岸边，古老的街道，________的船只安静停靠在水面。 (3) 课文人物填空（4分） 《杨氏之子》里，我们见识了孩子的________；严监生临终不肯断气，是因为________；《祖父的园子》里，满是作者对________的怀念；《青山处处埋忠骨》展现了毛主席________的伟大情怀。 二、阅读训练（21分） （一）课内阅读《草船借箭》节选（5分） 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 1. 画线句子属于什么描写？（多选）（ ）（2分） A.环境描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 2. 为本段拟小标题：________________（1分） 3. 诸葛亮为什么选择大雾天靠近曹营？（1分） 4. 本段体现了诸葛亮怎样的特点？（1分） （二）课外阅读《松树的赞歌》（16分） 你见过生长在山间崖壁上的松树吗？你喜爱那四季常青、挺拔不屈的松树吗？ 松树，没有花朵的娇艳，没有果树的硕果累累，它只是默默地扎根在贫瘠的山石之间。春天，万物复苏，松树早早舒展枝叶；夏天，烈日炎炎，松树撑开浓密绿荫；秋天，百花凋零，松树依旧苍翠挺拔；冬天，寒风暴雪，松树傲然挺立，绝不弯折。 松树的用处很多。它的树干可以建造房屋、制作家具；枝叶可以当做燃料；松脂可以提炼工业原料；就连根部，也可以制作精巧工艺品。无论被人们用在什么地方，松树都毫无怨言、默默奉献。 长大之后，我更加敬佩松树。它不需要肥沃的土壤，不需要细心的照料，无论严寒酷暑，始终顽强生长。它不求索取，只默默为世间带来绿意、带来阴凉。 松树土生土长，无所苛求，却一生都在无私给予。做人，不也应该像松树一样吗？不畏艰难、不求回报、踏实坚韧，永远向上生长。 1. 给最后一个自然段加上合适标点（2分） 2. 字义选择（2分） 屈：A.弯曲 B.屈服 C.理亏 ① 宁死不屈（ ） 挺：A.笔直 B.支撑 C.勉强 ② 挺拔不屈（ ） 3. 写出近义词（3分） 顽强（ ） 普通（ ） 依旧（ ） 敬佩（ ） 贫瘠（ ） 奉献（ ） 4. 内容填空（7分） 松树生长在________，四季永远________。 松树最大的品格是________，它不怕________、________不怕________。 松树有很多作用：可以________、________、________。 5. 概括段落大意（2分） 第2自然段：______________________________________________________________________ 第3自然段：______________________________________________________________________ 三、口语交际（5分） 有人在景区游玩时，随意攀爬古迹、乱涂乱画，旁人上前劝阻，他却说：“出来玩就是要放松自由，规矩太多玩得不痛快！” 如果你在场，会怎样简明得体地反驳他的错误言论？ 四、习作（30分） 题目：《选择________》 要求： 1. 先把题目补充完整，可填：坚持、诚信、勇敢、宽容、善良等 2. 选取小学阶段亲身经历的一件具体小事，写出当时的处境、内心的挣扎与最终的选择 3. 表达真情实感，条理清晰，不少于400字 参考答案 一、基础知识 1. 同音字 荧光、军营、欢迎、晶莹 骏马、英俊、严峻、竣工 2. 错误纠正 (1) ① 燕(yàn)园 → yān ② 血泊(xuě) → pō (2) ① 迫不急待 → 迫不及待（及） ② 出谋画策 → 出谋划策（划） 3. 补充词语+分类 花团锦簇、冲锋陷阵、神采奕奕 完璧归赵、文质彬彬、负荆请罪 攻无不克、翠色欲流 (1) 神采奕奕、文质彬彬 (2) 冲锋陷阵、攻无不克 (3) 完璧归赵、负荆请罪 (4) 花团锦簇、翠色欲流 4. 字义选择 (1)④ (2)④ (3)② (4)① 5. 关联词 (1) 无论……都…… (2) 只要……就…… (3) 虽然……但是…… 6. 句子改写 (1) 因为他平时刻苦勤奋，所以成绩优异。 (2) 诸葛亮不仅足智多谋，还心思沉稳、顾全大局。 (3) 我们要养成勤俭节约的优良习惯。 7. 课文填空 (1) 连线 《三国演义》—罗贯中—《草船借箭》 《西游记》—吴承恩—《猴王出世》 《水浒传》—施耐庵—《景阳冈》 《史记》—司马迁—《将相和》 (2) 沉寂、摇晃、高大、矗立、纵横交错、大大小小 (3) 机智聪慧；怕两茎灯草费油；童年生活与祖父；以国家为重、爱子深切 二、阅读训练 （一）课内阅读 1. AC 2. 大雾天草船逼近曹营 3. 利用大雾遮挡，让曹操看不清虚实，不敢轻易出兵 4. 神机妙算、胆识过人、思虑周全 （二）课外阅读 1. 松树土生土长，无所苛求，却一生都在无私给予。做人，不也应该像松树一样吗？ 2. ①B ②A 3. 坚强、平凡、仍旧、敬重、贫乏、贡献 4. 山间崖壁；常青翠绿；坚韧顽强；严寒；暴雪；建房屋；做家具；提炼松脂 5. 第2段：描写松树四季常青、不畏严寒的外形与坚韧品格 第3段：介绍松树多样的用途和无私奉献的特点 三、口语交际示例 游玩放松没错，但自由要建立在文明守规矩的基础上。保护古迹、文明出游，是每个人的责任，随意破坏、乱涂乱画，既损坏公共财物，也丢了自己的文明素养呀。 四、习作评分标准 1. 一类文（25-30分）：题目完整，事例具体生动，心理描写细腻，情感真挚，字数达标 2. 二类文（20-24分）：叙事完整，中心明确，语句通顺，少量语病 3. 三类文（15-19分）：基本扣题，结构完整 4. 15分以下：偏离主题、字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $