命题大赛 湖南2025-2026学年高一英语下学期课后同步测试（译林版必修三 Unit3 Grammar and usage）

**基本信息** 高一英语必修三Unit3动词-ing形式专项同步练，分层设计从语法功能识别到综合应用，通过选择、填空、改写、简答梯度巩固定语/状语/宾补用法，适配新授课知识内化与思维品质培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识别|单一语法功能识别|选择题直接考查定语/状语/宾补的语境识别| |基础应用|语法形式与功能匹配|填空题要求填写动词-ing形式并标注语法功能| |综合转换|从句与-ing短语转换|句子改写题实现复合句到-ing短语的结构转换| |概念辨析|语法规则辨析与应用|简答题考查定语位置规律及逻辑主语一致性判断|

Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 单选题 5 辨认动词-ing作定语 0.85 2 单选题 5 辨认动词-ing作宾语补足语 0.8 3 单选题 5 辨认动词-ing作状语的语义（原因） 0.75 4 单选题 5 被动意义的-ing形式作定语 0.7 5 单选题 5 stop doing/to do辨析 0.75 6 单选题 5 分词作状语（主动与被动区别） 0.65 7 单选题 5 have sth. done结构（宾补） 0.7 8 单选题 5 动词-ing作状语的规则理解 0.6 9 填空题 5 动词-ing作定语（填空+功能判断） 0.8 10 填空题 5 动词-ing作状语（填空+功能判断） 0.75 11 填空题 5 动词-ing作宾语补足语（填空+功能判断） 0.8 12 填空题 5 现在分词与过去分词作表语的区别 0.7 13 句子改写 10 从句转分词短语作状语 0.65 14 句子改写 10 从句转分词短语作定语 0.7 15 简答题 10 动词-ing作定语的位置规则及举例 0.75 16 简答题 10 悬垂修饰语的判断与改正 0.55 Sheet2 Sheet3 $ 应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末/课后检测 高一英语下学期语法专项检测 必修三Unit3 Grammar and usage Verb-ing forms as attributives,adverbials and object complements （考试时间：30分钟，分值：100分） 第一部分（选择题 共40分） 一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列句子中，动词-ing形式作定语的一项是（　　） A. Taking advantage of the site’s great start, Fiona decided to add more content. B. She watched her daughter dancing to the music. C. The website belonging to all dance lovers is very popular. D. Having achieved such success, Fiona hopes to attract more users. 2．下列句子中，动词-ing形式作宾语补足语的一项是（　　） A. I saw him crossing the street. B. Crossing the street, he was nearly hit by a car. C. The man crossing the street is my teacher. D. He is fond of crossing the street quickly. 3．下列句子中，动词-ing短语作状语表示原因的一项是（　　） A. Working hard, you will succeed. B. Being ill, she didn’t go to school. C. He sat there reading a book. D. The boy came running to his mother. 4．— What’s that noise? — Oh, I forgot to tell you. The new machine ______ in the workshop works well. A. being tested B. tested C. testing D. having tested 5．The teacher asked us to stop ______ because he had something important to say. A. to talk B. talking C. talked D. talk 6．______ from the top of the mountain, the city looks magnificent. A. Seeing B. Seen C. To see D. Having seen 7．He had his wallet ______ on the bus yesterday. A. stealing B. stolen C. to steal D. steal 8．关于动词-ing形式作状语，下列说法不正确的是（　　） A. 可以表示时间、原因、结果、条件、伴随等。 B. 其逻辑主语必须与句子主语一致。 C. 动词-ing形式作状语时，前面不能加任何连词。 D. “Not knowing the way, he asked a policeman.”中“Not knowing”是原因状语。 第二部分（非选择题 共60分） 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。用所给动词的适当形式填空，并说明该动词-ing形式在句中的功能（定语/状语/宾语补足语）。 9．The boy ______ (play) the piano is my brother. 功能：____________ 10．______ (hear) the news, she burst into tears. 功能：____________ 11．I noticed a man ______ (stand) at the door. 功能：____________ 12．The film is very ______ (interest). All the children are ______ (interest) in it. 功能：第一个空____________；第二个空____________（本小题不填功能，只填形式） 三、句子改写：本题共2小题，每小题10分，共20分。将下列句子中的从句或划线部分改写为动词-ing短语。 13．Because he was moved by the story, he decided to help the poor boy. → ____________________________________________________ 14．The man who is sitting by the window is a famous writer. → ____________________________________________________ 四、简答题：本题共2小题，每小题10分，共20分。 15．请简要说明动词-ing形式作定语时，单个词和短语分别放在名词的什么位置？并各举一例。 16．判断下列句子正误，若错误请改正并说明理由。 “Walking in the park, a dog suddenly ran to me.” 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一英语下学期语法专项检测 动词-ing形式作定语、状语、宾语补足语 答案及解析 1 2 3 4 5 6 7 8 C A B A B A B C 一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。 1．【答案】C 【解析】A项“Taking...”作状语；B项“dancing”作宾语补足语；C项“belonging to all dance lovers”作定语修饰“website”；D项“Having achieved...”作状语。故选C。 2．【答案】A 【解析】A项“crossing the street”补充说明宾语“him”，是宾语补足语；B项作状语；C项作定语；D项作介词宾语。故选A。 3．【答案】B 【解析】A项表示条件；B项“Being ill”表示原因；C项表示伴随；D项表示方式。故选B。 4．【答案】A 【解析】“机器被测试”，且动作正在进行，用被动语态的-ing形式“being tested”作定语修饰“machine”。 5．【答案】B 【解析】“stop doing sth.”停止做某事（停止正在做的事），符合语境。 6．【答案】A 【解析】主语“the city”与“see”之间是主动关系，且表示“从山顶看”，用Seeing作状语。 7．【答案】B 【解析】“have sth. done”表示“某物被……”，wallet与steal之间被动，用过去分词stolen。 8．【答案】C 【解析】动词-ing形式作状语时，前面可以加连词（如when, while等），表示强调或明确时间等，故C错误。 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。 9．【答案】 playing；定语 【解析】playing the piano作定语修饰the boy。 10．【答案】 Hearing；状语 【解析】Hearing the news作时间状语，相当于When she heard the news。 11．【答案】 standing；宾语补足语 【解析】standing作宾语a man的补足语，表示看见某人正在做某事。 12．【答案】 interesting；interested 【解析】interesting（令人感兴趣的）作表语，说明主语特征；interested（感兴趣的）作表语，说明主语状态。本小题不要求填功能。 三、句子改写：本题共2小题，每小题10分，共20分。 13．【答案】 Moved by the story, he decided to help the poor boy. 【解析】原句为原因状语从句，改为过去分词短语（被动意义），但此处根据规则，若为主动且同时发生，可用-ing。原句中“he”是被故事感动，故用过去分词更准确。若严格按题目要求“动词-ing短语”，可改为：Being moved by the story...（但更常见用Moved）。为贴合考点，标准答案给出“Moved”。（若学生写Being moved也可给分） 注：本题考察非谓语作状语，实际过去分词也可，但题目指定动词-ing，最佳为Being moved。 14．【答案】 The man sitting by the window is a famous writer. 【解析】定语从句改为动词-ing短语作后置定语。 四、简答题：本题共2小题，每小题10分，共20分。 15．【答案】 单个动词-ing形式作定语通常放在被修饰名词之前，例如：a dancing girl（一个跳舞的女孩）。动词-ing短语作定语通常放在被修饰名词之后，例如：a girl dancing on the stage（一个在舞台上跳舞的女孩）。 16．【答案】 错误。理由：动词-ing短语“Walking in the park”的逻辑主语应该是人，而句子的主语是“a dog”，导致逻辑主语不一致，造成悬垂修饰语。 改正：When I was walking in the park, a dog suddenly ran to me. 或 Walking in the park, I suddenly saw a dog running to me. 学科网（北京）股份有限公司 $