2027届高三生物一轮复习练习：细胞是生命活动的基本单位

**基本信息** 聚焦“细胞是生命活动的基本单位”核心知识点，通过基础概念辨析、情境应用与技能结合、图表综合问答三层设计，构建从单一到综合的知识巩固路径，适配一轮复习基础巩固与能力提升需求，渗透生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|病毒与原核生物区别、细胞学说内容|以概念辨析题为主，如第1题考查原核生物判断，强化结构与功能观| |提升层|生命系统层次、显微镜操作|结合情境与技能，如第7题联系诗句分析群落概念，第8题考查显微镜使用，培养科学思维| |综合层|真核与原核比较、结构统一性|图表分析与综合问答，如13题结合单细胞生物图考查光合作用及细胞壁差异，体现探究实践|

生物学 （1）细胞是生命活动的基本单位 1.冬季是呼吸道疾病的高发期，流感病毒、细菌和支原体等微生物都可能感染人的呼吸道从而引发肺炎。下列关于流感病毒、细菌和支原体的叙述，错误的是( ) A.三者都是原核生物 B.三者都需要细胞呼吸产生的能量 C.三者的正常生命活动都离不开细胞 D.三者都没有以核膜包被的细胞核 2.某病毒可由其棘突蛋白与人肺泡细胞表面的一种受体蛋白结合，发生膜融合从而进入细胞，下列叙述错误的是( ) A.病毒的生活离不开细胞 B.该病毒含有蛋白质和脂质 C.病毒的遗传物质是DNA和RNA D.在普通光镜下无法观察到其棘突蛋白 3.生物学家通过对选定的生物物种如噬菌体、支原体、酵母菌、豌豆、线虫、果蝇、小鼠等进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象，这种被选定的生物物种就是模式生物。下列关于“模式生物”描述，正确的是( ) A.支原体、酵母菌、豌豆等“模式生物”都可用于研究生物膜系统在结构和功能上的联系 B.噬菌体与上述其他“模式生物”相比，最主要的区别是无由核膜包被的细胞核 C.豌豆细胞与支原体、酵母菌等原核细胞相比，细胞壁的成分并不相同 D.“模式生物”的生命活动都离不开细胞，说明细胞是生命活动的基本单位 4.细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现，是生物学大厦的基石，以下关于细胞学说及其建立过程的叙述正确的是( ) A.细胞是一个完全独立的单位，可独立完成各项生命活动 B.英国科学家罗伯特•胡克用自制的显微镜观察到了细菌、红细胞等 C.德国科学家施莱登、施旺总结出细胞通过分裂产生新细胞 D.细胞学说暗示着每个细胞都凝聚着漫长的进化史 5.下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，正确的是( ) A.支原体、发菜细胞有生物膜，水绵、伞藻细胞有生物膜系统 B.除支原体外，其余三种生物都能光合作用，且光合色素种类相同 C.支原体和发菜以RNA作遗传物质，水绵和伞藻以DNA作遗传物质 D.水绵和伞藻细胞中有核酸与蛋白质形成的复合物，支原体和发菜细胞中没有 6.冬季是呼吸道传染病的高发季节，随着气温逐渐下降，人类腺病毒(DNA病毒)、流感病毒(RNA病毒)、肺炎链球菌、肺炎支原体等导致的呼吸道疾病风险逐渐增加，若能快速检测出病原体种类，就可以对症治疗。下列相关叙述正确的是( ) A.可以根据有无核膜区分肺炎链球菌和肺炎支原体 B.这四种病原体所含的核酸彻底水解得到的碱基数都是4种 C.肺炎链球菌和肺炎支原体都有细胞膜和细胞壁，这体现两者的统一性 D.肺炎链球菌和肺炎支原体都能利用自身的核糖体进行蛋白质的合成 7.周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》中的“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”描写了夏季的自然场景，下列说法错误的是( ) A.屋檐上的所有鸟雀共同构成了一个群落 B.荷叶上的一个细菌同时属于生命系统中的细胞层次和个体层次 C.鸟雀生活的非生物环境参与构成生命系统的结构层次 D.鸟雀和荷花在生命系统的结构层次中的区别为荷花没有系统层次 8.利用显微镜观察动植物的微观结构，让人们从细胞的视角看世界。图甲、乙、丙是显微镜下看到的图像，下列描述错误的是( ) A.图丙从A到B视野，需要先升高镜筒，再转换到高倍物镜观察 B.图乙图像再放大4倍则只能看到2个完整细胞 C.图甲中箭头所指的物像在显微镜中的实际位置是左上角 D.图丙从A到B视野，视野变暗，可以调节为大光圈和凹面镜 9.“模式生物”是生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命现象的一类生物。高中教材中常见的“模式生物”有噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、线虫、果蝇等。下列关于“模式生物”的叙述，错误的是( ) A.上述“模式生物”一般具有容易获取、子代数量多等特点 B.T2噬菌体寄生在大肠杆菌中，反映了生命活动离不开细胞 C.上述“模式生物”都含有基本的生命系统，且都含有两种核酸 D.大肠杆菌和酵母菌都具有核糖体和细胞壁，均以DNA作为遗传物质 10.某同学用光学显微镜进行细胞观察时的视野如图所示，假设在观察过程中目镜没有更换且观察顺序为甲→乙，则下列说法不正确的是( ) A.乙的视野范围小于甲 B.乙的物镜倍数大于甲 C.由甲到乙，视野的亮度会升高 D.甲、乙均可用细准焦螺旋调节清晰度 11.下列关于显微镜的叙述正确的是( ) A.图①由a转成b视野变亮 B.图②中c细胞移至视野中央需向右移动装片 C.图③为光学显微镜下的高尔基体 D.图④视野中64个细胞，若放大倍数变成原来的4倍，理论上视野中将呈现4个细胞 12.红花湖是惠州西湖的活水之源，这里草木繁茂、动植物种类繁多，素有“林不染而滴翠，水不深而澄清”的景区特色。下列有关景区内生物的叙述错误的是( ) A.湖水中的蓝细菌和大肠杆菌都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构 B.湖水中的蓝细菌能进行光合作用，因为其叶绿体中含有叶绿素 C.湖水中的蓝细菌与衣藻结构上的最大区别是有无核膜包被的细胞核 D.根据细胞学说可知景区内动物和植物之间存在一定的统一性 13.河北衡水湖国家级自然保护区，属于国家5A级风景区，是华北平原唯一保持沼泽、水域、滩涂、草甸和森林等的自然保护区，其中生活的鸟类有丹顶鹤、小天鹅、鸳鸯等300多种。衡水湖中常见的几种单细胞生物如图所示。回答下列问题： (1)衡水湖属于生命系统结构层次中的______。衡水湖中所有的水鸟______（填“属于”或“不属于”）种群。 (2)图中生物能进行光合作用的有______，两者在结构上的主要差异是______。 (3)图中属于真核生物的有______，含有细胞壁的生物有______。 (4)乙和人口腔上皮细胞具有相似的结构或物质，如______（答出2点），这体现了二者结构的统一性。 答案以及解析 1.答案：A 解析：A、原核生物具有细胞结构、无核膜包被的细胞核，流感病毒没有细胞结构，不属于原核生物，A错误； B、流感病毒无代谢系统，其生命活动所需能量来自宿主细胞的细胞呼吸，细菌和支原体可通过自身的细胞呼吸产生能量供生命活动利用，B正确； C、流感病毒必须寄生在活细胞中才能完成增殖等生命活动，细菌和支原体为单细胞原核生物，依靠单个细胞完成各项生命活动，因此三者的正常生命活动都离不开细胞，C正确； D、流感病毒无细胞结构；细菌和支原体为原核生物，没有以核膜包被的细胞核，D正确。 故选A。 2.答案：C 解析：A、病毒为非细胞生物，生活方式为寄生，寄生在活细胞中，A正确； B.结合题干“某病毒可由其棘突蛋白”可知病毒具有蛋白质，结合题干“发生膜融合从而进入细胞”可知病毒含有脂质（实现膜与病毒的融合），B正确； C.病毒只含有一种核酸，故病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误； D.在普通光镜下无法观察到其棘突蛋白（分子水平），需要借助电子显微镜才能观察到，D正确。 故选C。 3.答案：D 解析：A、支原体属于原核生物，仅有细胞膜，无其他生物膜结构(如细胞器膜、核膜)，因此无法用于研究生物膜系统的联系，A错误； B、噬菌体是病毒，与其他模式生物(如支原体、酵母菌等细胞生物)的主要区别在于无细胞结构，而非仅无细胞核，B错误； C、豌豆(真核生物)的细胞壁成分为纤维素和果胶，酵母菌(真核生物)的细胞壁成分为几丁质，而支原体作为原核生物无细胞壁，C错误； D、所有模式生物(包括噬菌体)的生命活动均依赖细胞，噬菌体需宿主细胞，其他为细胞生物，说明细胞是生命活动的基本单位，D正确。 故选D。 4.答案：D 解析：A、细胞学说指出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，并非完全独立，A错误； B、英国科学家罗伯特・胡克用自制的显微镜观察到的是木栓组织中的死细胞，并非细菌、红细胞等活细胞，B错误； C、德国科学家魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，施莱登、施旺提出了细胞是动植物体结构和功能的基本单位，C错误； D、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，暗示着每个细胞都凝聚着漫长的进化史，D正确。 故选D。 5.答案：A 解析：A、支原体、发菜属于原核生物，有细胞膜这一生物膜；水绵和伞藻是真核生物，它们的细胞有由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的生物膜系统，A正确； B、发菜含有叶绿素和藻蓝素进行光合作用；水绵和伞藻含有叶绿素和类胡萝卜素进行光合作用，它们光合色素种类不完全相同，B错误； C、支原体和发菜都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA,C错误； D、水绵和伞藻是真核生物，含有染色体，主要是由DNA和蛋白质结合形成；支原体和发菜是原核生物，其拟核中的DNA在复制和转录时也会与酶(主要是蛋白质)结合，D错误。 故选：A。 6.答案：D 解析：A、肺炎链球菌和肺炎支原体均属于原核生物，原核生物都不具有核膜，无法根据有无核膜区分二者，A错误； B、人类腺病毒（DNA病毒）、流感病毒（RNA病毒）只含一种核酸，彻底水解得到4种碱基；肺炎链球菌、肺炎支原体含有DNA和RNA两种核酸，彻底水解得到5种碱基（A、T、C、G、U），B错误； C、肺炎支原体不具有细胞壁，肺炎链球菌有细胞壁，二者统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，C错误； D、肺炎链球菌和肺炎支原体都是原核生物，细胞内含有核糖体，都能利用自身的核糖体进行蛋白质的合成，D正确。 故选D。 7.答案：A 解析：A、屋檐上的所有鸟雀共同构成了一个群落，群落是指同一时间内聚集在一定区域中所有生物种群的集合，包括该区域的全部动物、植物和微生物，屋檐上的所有鸟雀仅属于一个种群，并非群落，A错误； B、荷叶上的一个细菌属于单细胞生物，单细胞生物既属于生命系统的细胞层次，又属于个体层次，B正确； C、生命系统的结构层次包括生态系统，生态系统由生物群落和无机环境共同组成，因此鸟雀生活的非生物环境参与构成生命系统的结构层次，C正确； D、荷花是植物，植物生命系统的结构层次中没有系统层次，鸟雀是动物，具有系统层次，二者的区别为荷花没有系统层次，D正确。 故选A。 8.答案：A 解析：A、图丙从A到B视野，是从低倍镜转换到高倍镜观察，操作时不需要先升高镜筒，直接转动转换器换上高倍物镜即可，A错误； B、图乙中可看到8个细胞，若再放大4倍，视野中细胞数目会变为原来的1/4，即能看到8×1/4=2个完整细胞，B正确； C、显微镜下看到的物像与实物之间是上下、左右均颠倒的关系，因此，图甲中箭头所指的物像在显微镜中的实际位置是左上角，C正确； D、图丙从A到B视野，即从低倍镜转换到高倍镜后，视野会变暗，此时可以调节为大光圈和凹面镜来增加视野亮度，D正确。 故选A。 9.答案：C 解析：A.上述“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、线虫、果蝇等，一般具有容易获取、子代数量多等特点，A正确； B.T2噬菌体属于无细胞结构的模式生物，T2噬菌体寄生在大肠杆菌中，反映了生命活动离不开细胞，B正确； C.噬菌体是病毒，没有基本的生命系统，且只含有DNA一种核酸，C错误； D.大肠杆菌和酵母菌都具有细胞结构，具有核糖体和细胞壁，均以DNA作为遗传物质，D正确。 故选C。 10.答案：C 解析：A、乙的放大倍数大于甲，视野范围小于甲，A正确； B、乙的放大倍数大于甲，物镜倍数大于甲，B正确； C、由甲到乙，放大倍数增大，视野的亮度会降低，而非升高，C错误； D、甲、乙均可用细准焦螺旋调节清晰度，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，D正确。 故选C。 11.答案：D 解析：A.图①中由a转为b是低倍镜换高倍镜，视野会变暗，A错误； B.显微镜下物像为倒像，图②中c细胞在视野左侧，需向左移动装片才能将其移至视野中央，B错误； C.高尔基体属于亚显微结构，需要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法看到，C错误； D.当放大倍数变为原来的4倍时，视野面积会变为原来的1/16，因此，64个细胞的视野中，理论上将呈现64÷16=4个细胞，D正确。 12.答案：B 解析：A、蓝细菌和大肠杆菌都是原核生物，都有细胞壁、细胞膜、核糖体等结构，A正确；B、蓝细菌是原核生物，不含有叶绿体，B错误；C、蓝细菌是原核生物，衣藻是真核生物，二者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C正确；D、细胞学说阐明了动植物存在统一性，D正确。故选B。 13.答案：(1)生态系统；不属于 (2)甲和丙；丙具有以核膜为界限的细胞核而甲没有（或有无以核膜为界限的细胞核） (3)丙、丁；甲、乙、丙 (4)具有相似的细胞膜、细胞质，均含有核糖体，均以DNA为遗传物质 解析：（1）衡水湖包含了其中的生物群落以及无机环境，根据生命系统结构层次的定义，属于生态系统层次。种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，衡水湖中所有的水鸟不是同一个物种，所以不属于种群。 （2）甲蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，丙衣藻含有叶绿体，这两种生物都能进行光合作用。甲蓝细菌属于原核生物，丙衣藻属于真核生物，所以两者在结构上的主要差异是丙具有以核膜为界限的细胞核而甲没有（或有无以核膜为界限的细胞核）。 （3）丙衣藻和丁草履虫有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物，甲蓝细菌和乙细菌属于原核生物，它们有细胞壁，丙衣藻作为植物细胞也有细胞壁，所以含有细胞壁的生物有甲、乙、丙。 （4）乙细菌属于原核生物，人口腔上皮细胞属于真核细胞，原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜、细胞质，均含有核糖体，均以DNA为遗传物质，这些相似结构体现了二者结构的统一性。 学科网（北京）股份有限公司 $