浙江省金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷（八年级科学）

金华市第十五中学2025学年第二学期期中试卷（八年级科学) 温馨提示： 1.全卷共8页，有四大题，32小题；全卷满分160分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.本卷可能用到的相对原子质量：什1C-120-16 C1-35.5 Ca-40 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1.下图为台风“梅花”登陆时的卫星云图，图中现象发生在大气的( A.对流层 B.平流层 C.中间层 D.暖层 2.空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途，下列关于空气中各成 分的性质和作用的描述正确的是() A.氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料 B.氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料 C.各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯 D.二氧化碳溶于水呈酸性，在空气中含量增多可能会导致酸雨 3.下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（( A.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C.红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 4.很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是( 选项 A B D 白 红磷 白睛 实验装置 片d 白磷 硫在氧气中然烧 探究趣烧的条件 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 观察进入钟罩内水 吸收放出的二氧化 提供所需的温度， 溶解铁丝燃烧后的 水的作用 的体积，确定其中 硫 隔绝空气 生成物 氧气体积 A.A B.B C.C D.D 5.取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水 烧开后，纸锅却没有燃烧的原因是( 纸锅 A.水隔绝了氧气 B.纸的着火点变低 C.温度低于纸的着火点D.纸锅与氧气的接触面积太小 6.甲醇(CH3O田等液体燃料被形象地称为“液体阳光”。如图所示为甲醇燃烧前后分子种类 变化的微观示意图。下列说法正确的是( 。氢原子 甘+0⑦0 ○氧原子 甲 乙 丙 丁 ⑦碳原子 A.甲醇属于单质 B.甲醇中碳、氢元素质量比为1：4 C.乙在反应中体现氧化性 D.生成的丙与丁的分子个数比为1：1 第1页，共8页 7.下列观点正确的是( ) A.水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律 B.5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g,符合质量守恒定律 C.二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D.镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律 8.如图所示是与气压相关的实验，其中能够得出“空气流速越大，气压越小”结论的是() A.①覆杯实验中，纸片不会掉落 B.②马德堡半球抽气后，很难拉开 C.③向纸张中间吹气，纸张靠拢 a● D.④向烧瓶内打气，液体沸腾停止 ④ 9.下图所示是某同学“制取收集一瓶二氧化碳”实验的主要步骤，其中操作有误的是( 加入药品 收集气体 检查气密性 验满 10.如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧 杯、小烧杯和滴管中的液体分别是( A.清水、清水、酒精 B.酒精、清水、碘液 C.清水、碘液、酒精 D.清水、酒精、碘液 11.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图所示)。分析两种 大气中的0和C02 循环，其中正确的是() 3 ④ ⑤⑥ A.碳循环和氧循环中，无机物和有机物不可以相互转化 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 汽车 动物 植物 C.两种循环各自独立，彼此之间无联系 化石燃料 D.植物的光合作用是实现碳、氧循环的核心环节，其作用不可替代 12.北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放， 因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”，下列模型能表示“指南鱼”周围磁感线分 布的是( ) B.S C.I 13.开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制 电路。学校的STEM课堂上，小科在家庭电路图中设置了五处 开关，如图所示。小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开 进户线 的 关必须处于常闭状态，所以无须设置。这几处开关是( A.1、2B.1、4C.2、4D.3、5 14.如图所示是乘客通过刷身份证进火车站时的情景，将身份证靠近检验口，机 器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。与这一原理相同的是( 第2页，共8页 15.学以致用，动手动脑，有“物”有“理”，下列小制作与原理相符的是() A B C D 吹 自制机翼模型 自制气压计 自制电动机 自制温度计 液体的热胀冷缩 流体压强与流速的关系 电磁感应 大气压强 A.A B.B C.C D.D 二、填空题（本大题有7小题20空， 每空2分，共40分) 16.下列是工业制取氧气的流程图和空气中主要成分的沸点，请回答下列问题。 氧气、氮气、 氮气等 除去 稀有气体 液氧 组分氮气氧气 空气灰尘洁净的分子 冷却、 沸点/℃-195-183 空气净化器 加压、 二氧化碳 蒸馏 和水蒸气 空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于变化（填“物理”或“化学”）。 将液态空气升温至-195℃，收集逸出的物质；继续升温至-183℃，逸出的物质主要是 此过程的微观实质是 (填“分子改变”或“分子间隔改变”) 17.大气压对天气有很大的影响，下图表示甲、乙两地的大气运动示意图，则甲地为压 区，乙地多 天气。晴天变雨天，气压计示数将。 甲地 乙地 6 18.如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可 知，α点的磁场比b点的磁场（填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可 a 自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向（填“P”或“Q”)处。 19.我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)， 保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施： (1)碳减排：使用氢能源可减少二氧化碳排放。硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方 程式为2B+6X二定条件 B(OH),+3H2个，X的化学式为。 第3页，共8页 (2)碳“捕捉”：用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧 化碳生成碳酸钠(Na2CO3)和水，该反应的化学方程式 ●0 为 催花剂 00 C oH (3)碳转化：一定条件下，将二氧化碳和氢气在催化 剂表面转化成有机清洁燃料甲醇(CHOH)和M,其反 应原理如下图所示：该反应中生成的甲醇和物质M的分子个数比为 20.“珍爱生命，安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。 相线 相线曰 6 插座 中性线 乙 (1)对人体安全的电压不高于 (2)如图甲所示A、B、C三人中不会发生触电事故的是 (木凳是干燥的)。 (3)图乙所示是某家庭部分电路，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。 如果该电路的故障是d间开路，开关闭合时，用测电笔接触图中c、g、f点，氖管会发光的 点是 21.构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐同学用手掌总结氧气的化 红磷 木炭 学性质（如图所示），手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题。 (1)铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质是 (填化学式)。 (2)木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒 (填试剂名称)。 (3)己知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气 体，则物质X是 22.二氧化碳是一种温室气体。某兴趣小组利用如图甲所示装置对二氧化碳的性质进行验证。 K 大理石、 塑料 紫色 澄清 稀盐酸 A c 当打开K,反应一段时间后： (1)D烧杯中的现象是 ，说明二氧化碳具有的物理性质是 (2)A装置的优点是 三、实验与探究题（本大题共5小题，26题每空2分，其它每小题2分，共40分) 23.(8分)小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的K, K 注射器 探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽a Y口H刊 略不计。 盛有 暖宝宝 白磷 【查阅资料】：①白磷的着火点是40℃，当容器内的氧气浓度低 80℃ 的燃 于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的热水 烧匙 的氧气。 第4项，共8页 【实验操作】：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中， 塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍 然不能燃烧；④打开K1和K2,通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶 中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2,发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室 温时，打开K2发现注射器中的水剩余V2毫升。 (1)写出白磷燃烧的化学方程式 (2)实验中用到的80℃热水的作用是 (3)结合步骤 (填序号)，说明白磷燃烧需要氧气。 (④)该实验得出空气中氧气的体积分数为 (用含有V1、V2的公式来表示)。 24(6分).如图是小东探究质量守恒定律的两个实验。 NaOH溶液 小气球 CuSO, 溶液了 图1白磷燃烧前后质量的测定 图2氢氧化钠与疏酸铜反应前后质量的测定 (1)图1实验中气球的主要作用是 (2)图2实验中，能够证明化学反应发生的现象是 ；支持小东得出质量守恒定律的 证据是 (3)图1中，锥形瓶内固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是 25.（6分)实验室里常用下列装置制取二氧化碳和氧气。请回答： 图1 (1)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用图1中的发生装置是 (填字母)。 (2)实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气。 ①C、D、E均为气体收集装置，请选择其中一种装置用于收集氧气并说明选用理由： ②兴趣小组用图2中甲所示装置进一步探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率。取大小、 质量相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入等量且相同浓度的过氧化氢溶液，用传感器 测量装置中气压的变化，如图2乙中曲线a、b所示（过氧化氢分解时会放出热量）。两组过 氧化氢溶液完全分解所需的时间相差 $,说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。 第5页，共8页 压强/kPa …猪肝块 气压 数据 一土豆块 传感器 采集器 过氧化氢 稀溶液 催化剂 十算机 101 时间s 030 65 120 图2 26(12分).回答下列电磁学方面的问题。 (1)如图甲所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。 实验步骤如下： 中 中 A B A 丙 步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其 他元件如图正确连接； 步骤二：闭合开关S,调节滑动变阻器使电流表示数为1A,用电磁铁去吸引大头针，记录数 据； 步骤三：断开开关S,用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S,再用电磁铁 去吸引大头针，记录数据。 实验时通过观察 来判断电磁铁磁性的强弱；小乐分析后，发现步骤三中存在错误， 该错误是 (2)如图乙、丙为小红所做的探究实验。如图乙所示，当导体棒b在蹄形磁体中静止时，小磁 针N极指向下； 如图丙所示，当导体棒ab水平向右运动时，小磁针的N极指向右。当导体棒ab竖直向上运 动时，小磁针的N极指向 (选填“上”、“下”、“左”或“右”)；人们利用该实验过程中 的能量转化原理，在生活中制成了 ；(填“发动机”或“电动机”) (3)小聪用图丁所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”，应在M、N之间接入 (选 填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”)，装置中的导体棒应选用轻质的 (选填“铁棒” 或“铝棒”)。 27.（8分)为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下 对一株植物的一个枝条的进行处理，设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏 季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具 有吸收二氧化碳的作用) 断主叶脉 红墨水 氢氧化 61218时间 第6页，共8页 (1)为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目 的是 (2)图甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响。 (3)一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清石灰水中，出现浑浊现象，可以得出的结论是 (4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是 (填写“向左”、“向右”或“不动”)。图乙中的 曲线 (填I或Ⅱ)与D装置内叶片的生理活动相对应。 四、综合题(28题5分，29题7分，30题7分，31题8分，32题8分，共35分) 28.某同学用一瓶不知质量分数的双氧水溶液制取氧气。现取双氧水溶液34g放入试管中，并 取2g二氧化锰作催化剂。反应完全后测得试管中的剩余物总质量为32.8g。求。 (1)生成的氧气的总质量为多少？ (2)所用的双氧水溶液中溶质的质量分数为多少？ 29如图甲所示，用压力锅炖肉好吃又烂，深受市民喜爱与追捧。甲、乙两图为压力锅实物图 与简化图。图丙为水的沸点跟气压的关系图像。已知压力锅盖出气孔的横截面积为12mm, 限压阀的质量为72g。(g取10N/kg,大气压值取1.0×10Pa) 限压阀 限压阀 个水的沸点/°C 安全阀 阀座 锅盖 130 120 出气孔 110 100 ■■■■■ 1.01.21.41.61.8气压/10Pa 甲 乙 丙 (1)压力锅比普通锅能更快地煮熟食物，原因是 0 (2)通过计算并对照图像丙说明，利用该压力锅烧水时，锅内的水最高温度大约是多少？ (3)在保证安全的条件下，为了提高锅内蒸煮时的温度，可采用的方法是 A.适当增大出气孔的直径 B.适当加大火力蒸煮 C.适当增大压力锅的容积 D.适当增加限压阀的质量 30某光敏电阻R,没有受到光照（或光照较暗)时，阻值较小；有光照（或光照较强）时，阻 值较大。如图是科学兴趣小组同学利用光敏电阻和电磁继： 衔铁 电器设计的路灯自动控制电路，用于公路照明。 (1)当光照较暗时，公路照明灯亮；当光照较强时，公路照： ● 380V 明灯灭。则工作电路的A点应接在 (选填“M 或W)处，才能达到控制要求。 (2)若控制电路中电源电压为6V,线圈电阻忽略不计，当 滑动变阻器接入电路的阻值为202，通过该电路的电流为 0.05A时，工作电路正常工作，公路照明灯亮发光，求此 R 时光敏电阻的阻值R,为多少2？ 控制电路 工作电路 (3)在实际操作中，当光照较暗时，公路照明灯仍未发光，而电路连接及元件都正常。要使电 路满足控制要求，下列调试方法可行的是() A.向右移动滑片P B.向左移动滑片P C.增加线圈匝数 D.升高控制电路电压 第7页，共8页 31.某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用 的方法如下：取该石灰石样品10g,把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已 知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应)。请计算： 序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 6 第2次 20 2 第3次 20 1 第4次 20 n (1)上表中n的数值为 (2)上表中第 次加入的稀盐酸是过量。 (3)求样品完全反应后产生二氧化碳质量。 (4)求盐酸中溶质的质量分数。 32.小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置 (此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度 不变)。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的 变化曲线如图二。请据图分析作答： 红墨水滴 忄密闭装置内氧气浓度 刻度 毛细管 B 营养液缓冲液 2 4 6 81012141618202224时间/时 图 图二 (1)分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中 (填时间)时移动 到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于 点（填图中 字母)。 (2)请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是 (选填“光合作用”或“呼吸作 用”)。 (3)请分析图二中曲线EF段下降的原因 (4)小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。 ①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉； ②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热： ③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加 ④观察叶片颜色变化。 第8页，共8页