4.2 做自信的人 课件-2025 -2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自信的人”核心知识点，通过课前自信测试、春晚《秧bot》科技文化融合案例、石矶娘娘人物分析等课堂导入，搭建从个人自信到民族自信的学习支架，引导学生理解自信内涵与培养路径。 其亮点在于结合校园科技节实践、童第周民族自信案例及“失败记录卡”探究活动，以情境体验和案例分析深化健全人格（自尊自信）与政治认同（民族自信）。知识总结清晰列出方法，练习题巩固认知，助力学生掌握自信技巧，教师可直接应用丰富教学素材提升课堂效果。

第四课 自信给人力量 4.2 做自信的人 1 “你是一个自信的人吗？” 课前活动一： 测一测：你是一个自信的人吗？ 计分方式：选A得3分，选B得2分，选C得1分。 1. 课堂上老师提问，你知道答案时，会怎么做？ A. 立刻举手，自信地回答问题。 B. 犹豫一下，看看周围同学反应再决定是否举手。 C. 即使知道答案，也不敢举手。 2. 当你在学校活动中被安排担任重要角色时，你的想法是 A. 很开心，相信自己能出色完成任务。 B. 有点担心，但还是愿意尝试。 C. 很害怕，想找借口推脱。 3. 如果你在考试中成绩不理想，你会？ A. 分析原因，相信下次能进步。 B. 感到沮丧，怀疑自己的能力。 C. 觉得自己很笨，对学习失去信心。 4. 当有同学邀请你参加一个你不太擅长的比赛时，你会？ A. 欣然接受，把它当作提升自己的机会。 B. 考虑一下，最后决定参加试试。 C. 直接拒绝，觉得自己肯定不行。 课堂导入 25年春晚节目《秧bot》以人工智能与传统文化融合为创意，通过机器人演绎传统秧歌，生动展现了中国科技实力的进步与文化自信。节目以创新形式呈现了科技赋能文化传承的能力，既体现了我国人工智能、机器人等领域的技术突破，也彰显了科技与人文协同发展的国家软实力，成为新时代中国创新驱动发展战略的文艺缩影。 当ChatGPT掀起智能革命浪潮，当机器人灵巧舞动于春晚舞台，科技正以诗意姿态融入生活的每个角落。受此启发，我校将打造一场"未来可感，创意无界"的校园科技节。 设置"秧bot创意工坊"，邀请同学们用编程代码重新诠释传统艺术，让科技成为文化传承的新载体。 以好奇心为燃料，以想象力为引擎，在亲手搭建的智能温室里种植未来，用3D打印重塑校园景观。 新课导入-看图猜人物 从石矶娘娘身上，你看到了怎样可贵的品质？ 石矶娘娘 作为一座大山，她可以变成任何样子，但她没有选择白幼瘦，而是选择了胖胖的样子，是因为在她心中大山的壮丽和巍峨是最好看的。哪怕在闺蜜镜妖不断的否定下，她也从不怀疑自己，而是坚信我就是这个山里最美的女人。 她爱臭美，但从不自负，要求镜妖说真话，明白山外有山的道理，哪怕最后被哪吒打成了小鼻嘎跑路，还不忘给自己拾两片叶子做装饰，然后放个狠话“太好啦，还剩一点点。留得青山在，不怕没柴烧!” 自信乐观豁达，悦纳欣赏自我，拒绝内耗，不因过去而悲伤，不因未来而焦虑，只因当下满足欣喜，随时能再次出发。 青春是一段重要的人生旅程。 无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 培养积极自信心态 帮一帮 步骤1——认识真实的自己，避免盲目自信或自卑。 请你结合自己的知识储备，说说小华可以如何客观认识自我？ 请你通过“三步自信法”，帮助小华完成从“不敢参与”到“自信展示”的蜕变。 我们应该在自己的事业中保持热爱和专注，才能取得成功。 ②专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周顺利获得博士学位后，达克让他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。但他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国更需要科学。童第周婉言谢绝了达克：“我的祖国需要我，特别博士 不要了，我要回国。” 童第周如何展现中国人的自信？这给你什么启示？ 环节三——民族自信中国人 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 知识总结1：如何做一个自信的人？ ①找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 ④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 知识拓展：获得自信的方法 1、要关注自己的优点。在参加各种活动 时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有 利于增强自信。 2、要给自己确定恰当的目标。目标过低， 太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，反而不利于获得自信。 3、要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时， 要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!” 链接教材： 2.青春的自信 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 任务探究二感悟 班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 启思导行 你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。 根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。 ★小组合作讨论： 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 5.青少年应该怎么做呢？ 帮一帮 任务：领取“失败记录卡”，分析三次失败的具体原因并提出改进建议： 失败次数 问题描述 可能原因 解决方法 第一次 机器人无法识别塑料瓶 第二次 机械臂抓取垃圾时卡住 第三次 程序混乱导致分类错误 传感器灵敏度不足 结构设计缺陷 代码逻辑错误 ①调整参数 ②清洁传感器 ①加固支架 ②减少零件重量 ①检查循环语句 ②分模块调试 在大家的共同努力下，机器人的问题逐个解决，小华自信心大增。他不断记录机器人调整后的效果，并用拍摄了机械臂成功抓取积木等“成功瞬间”。经过此次活动，大家都明白了“耐心比速度更重要”“团队合作减少错误”等道理，强化了“探索—失败—改进”的螺旋式成长认知。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 如何做自信的人？ （3）勇于探索，增强底气。 启示录 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（   ） A．自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B．做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D．青春的探索意味着可以随心所欲 B “在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（   ） A．只要自信，就能战胜困难 B．自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活 C．青春的探索只需要自信就可以 D．尊重他人可以让我们更自信 B 2024年2月19日，郭千一夺得第十四届全国冬季运动会单板滑雪公开组女子障碍追逐赛冠军。这个冠军对郭千一来说得之不易，过程坎坷曲折。郭千一觉得自己获胜的关键就是自信，“我对自己充满信心，我觉得我一定可以拿到这个奖牌”，她说，“如果你有自信，你会滑得更放松、更有节奏、更大胆”。这说明自信(    ) ①让人充满激情，能忽视自己的不足 ②让我们充满希望和力量 ③让我们面对困难和失败不轻言放弃 ④让我们敢于打破常规，一味追求独特 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 青春的探索需要自信，我们要做自信的人。做自信的人（　 　） ①就是无条件地相信自己 ②制订明确的目标最关键 ③需要客观认识自己，准确定位自己 ④需要坚定民族自信心，做自信的中国人 A. ①②　　　　B. ①④　　　　C. ②③　　　　D. ③④ D $