七年级语文下学期期末模拟卷（上海专用）

**基本信息** 这份七年级下册期末模拟卷以“文化传承与生活体验”为核心，通过古诗文阅读、现代文赏析、名著实践活动及记叙文写作，全面考查学生的语言运用与思维能力，难度适中且贴近课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|24分|默写、作家作品、文言词语、情感分析|结合“落花”意象跨诗比较，用“语境推测法”等方法提示考查文言词语| |现代文阅读|24分|内容理解、动词运用、段落作用、说明文分析|以《在厨房里“玩儿”》体现生活体验，《坚持体育锻炼》结合健康热点，设梯度问题| |综合运用|12分|名著展区策划、人物关系梳理、主题辩论|《钢铁是怎样炼成的》实践活动，需分析保尔成长阶段与影响人物| |作文|40分|记叙文写作|“留在心底的声音”引导学生表达情感体验，培养审美创造|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·全解全析 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版五四制七年级下册全册。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 古诗文 (24分) （一）默写与运用。（本题10分） 1．默写 （1）宣室求贤访逐臣，________________。（李商隐《贾生》） （2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》） （3）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （4）韩愈《晚春》中的诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，小王读出了“落花”欲留春驻的浪漫；从龚自珍《己亥杂诗》中“________________，________________”两句，小王又读出了“落花”甘愿奉献的深情。 【答案】 贾生才调更无伦 双袖龙钟泪不干 有约不来过夜半 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：贾、调、袖、夜。 （二）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（本题14分） 【甲】 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 董遇读书 董遇字季直，性质讷而好学。兴平①中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆②负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】①兴平：汉献帝年号。②稆：野生的禾。 2．【甲】诗作者是南宋爱国诗人的_________（人名）。我们曾在七年级上学期背诵过他的诗歌《____________其二）》。（2分） 3．请根据对应的“方法提示”，解释丙文中加点的文言词语。（3分） 文言语句 方法提示 解释词义 或问“三余”之意 语境推测法 或：_______ 而常挟持经书 课内迁移法：持就火炀之 持：_______ 读书百遍，其义自见。 词典查找法：《古汉语常用字字典》中“见”的义项：①看见；②拜见；③同“现”显现等 见：_______ 4．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 孔子云：“何陋之有？” 5．对【丙】文画线句理解正确的一项是（    ）（2分） A．听从他的学者说：“苦于时间不足。” B．跟从他学习的人说：“苦于时间不足。” C．跟从他的学者说：“苦于连喝水的时间都没有。” D．听从他并向他学习的人说：“苦于没有时间喝水。” 6．三篇诗文通过不同的外在环境表达人物的不同的情操。 【甲】诗借农村风俗画卷，表达了作者⑴_____________的情感；【乙】【丙】两文人物的生活环境都可以用【乙】文中的一个⑵“________”字来概括，【乙】文表达了作者⑶________________________的情感，【丙】文董遇的读书经历告诉我们学习既要通过⑷“_________________”明白大意，也要⑸_____________________。（5分） 【答案】2． 陆游 十一月四日风雨大作 3.有的人 拿着 同“现”，显现 4.孔子说：“有什么简陋的呢？” 5. B 6．对家乡的热爱，对农村淳朴民风的赞赏 陋 安贫乐道、不与世俗同流合污 先读百遍\读书百遍 善于利用一切空余时间 【导语】此阅读文本选诗、文、故事三类题材。《游山西村》绘乡村风光，含人生哲理；《陋室铭》托物言志，显高洁情操；《董遇读书》讲治学方法，具励志意义。三者文体、主题各异，却共现古人智慧，能让读者多维度感受传统文化魅力。 2．本题考查文学常识。 甲诗《游山西村》作者为南宋诗人陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。七年级上学期背诵过他的《十一月四日风雨大作（其二）》，其名句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”抒发爱国情怀。 3．本题考查文言词语释义。 ①语境推测法，从语境看，是有人对“三余”含义进行询问，“或”在文言里常表“有的人”，所以此处“或”为“有的人”，或问“三余”之意：有人询问“三余”的意思。 ②课内迁移法，“持就火炀之”出自课内，“持”是“拿着、握住”意思，迁移到“而常挟持经书”，“挟持”可理解为“拿着、携带”，“持”就是“拿着”，体现董遇常拿着经书的行为。而常挟持经书：（董遇）却常常拿着经书。 ③“读书百遍，其义自见”，结合词典“见”有“同‘现’，显现”义项，因书读多遍后含义自然明晰呈现，所以“见”为“同‘现’，显现”，说明反复读书能让义理展现。读书百遍，其义自见：读书读上百遍，书中的含义自然就会显现出来。 4．本题考查文言字词理解。 重点字词有：云：说，表述孔子的言论。何：什么，用于询问。陋：简陋，指屋子的简陋程度。之：宾语前置的标志，无实际意义，使“何陋”前置。 5．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：从，跟从；学者，学习的人；从学者，跟从他学习的人。苦，以……为苦，苦于；无日，没有时间，时间不足。 故选B。 6．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据甲诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗句描绘了农家以丰盛酒食待客的热情场景，以及春社时节箫鼓齐鸣、衣冠简朴的淳朴民风。这些农村风俗画卷的描写，直观展现了乡村生活的温馨与民俗的古朴，由此可知，作者借此表达了对家乡的深厚热爱，以及对农村淳朴民风的由衷赞赏。 第二空，乙文开篇以“斯是陋室”点明居住环境的简陋，丙文中董遇在“采稆负贩”的奔波生活中仍坚持读书，其生存环境同样质朴艰苦。根据乙文“斯是陋室”可知，两文人物的生活环境都可用“陋”字概括，该字既指居所的简陋，也暗合物质条件的匮乏。 第三空，乙文“苔痕上阶绿，草色入帘青”以清幽环境烘托心境，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明交往人群的高雅，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”则凸显对世俗纷扰的摒弃。结合“惟吾德馨”的核心表述可知，作者虽居陋室，却以品德高尚为乐，由此可知，全文通过对陋室的描绘，表达了安贫乐道、不与世俗同流合污的高洁情感。 第四、五空，根据丙文“必当先读百遍”“读书百遍，其义自见”可知，董遇强调“先读百遍”的重要性，认为反复诵读能让书中义理自然显现，这是理解文本大意的基础方法；再结合“当以‘三余’”“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知，他主张利用冬天、夜晚、阴雨等一切空闲时间读书，由此可知，其读书经历告诉我们学习既要通过“读书百遍”明白大意，也要善于利用一切空余时间。 【点睛】参考译文： 【乙】山不在于高，有仙人居住就有名。水不在于深，有蛟龙潜藏就显得神异。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【丙】董遇，字季直，为人朴实敦厚、不善言辞，却喜爱学习。兴平年间，关中地区动荡不安，（董遇）和哥哥董季中依附将军段煨（生活）。（他们）采摘野生的谷物去贩卖，（董遇）却常常拿着经书，一有空闲就研习诵读，他的哥哥嘲笑他，然而董遇并不改变（这种做法）。有人想跟随他学习，董遇不肯教导，却说道：“一定要先把书读上百遍。”（他）说：“读书读上百遍，书中的含义自然就会显现出来。”跟随学习的人说：“（我）苦于没有时间（读书）。”董遇说：“应当利用‘三余’时间（来读书）。”有人询问“三余”的意思。董遇说：“冬天，是一年里的空闲时间；夜晚，是一天里的空闲时间；阴雨天气，是农忙时节里的空闲时间呀。” 第二部分 现代文阅读(24分) （一）阅读下文，完成下面小题（本题13分） 在厨房里“玩儿” ①我喜欢厨房由来已久。我家曾住在北京一个典型的四合院里，厨房在东屋和北屋相连的那个角落。大人们总是在那里出出进进忙忙碌碌，全家人每天吃的东西都是从这里端出来的，真是神奇，我多想进去玩儿啊！ ②但是我为了进厨房去玩儿而和大人们做的各种斗争，包括偷进、强闯、笑辩、哭闹……大多都会失败，因为大人们觉得厨房太危险：有炉子，有收拾炉子的各种钩铲，有菜刀，有大小锅碗瓢盆，还有各种未经处理的食材放得到处都是；还因为我当时还只是个几岁大的小女孩，甚至没有厨房的桌子高。 ③那时厨房的直接领导人是祖母，她是浙江杭州人，而祖父是江苏常州人，于是江浙口味是我们家食物的主要风格。祖父母后来跟着我父亲来到了北京，父亲娶了北方人出身的母亲，再加上家里的保姆就是北京人，我家饭桌上的食物风味就更加变幻多样了。我和哥哥们就是在这样的环境下长大的。 ④记得大哥是最先关心厨艺这件事的。那时候我刚上初中，他高中毕业，忽然就喜欢上了做菜。他会拿着当时特别时髦的一尺长半尺高的录音机按下录音键，请祖母讲解怎样做南方人擅长的菜肴，祖母操着南方口音慢慢悠悠地讲解制作程序的声音至今我都记得。大哥还和妈妈、家里的保姆探讨怎样制作爆炒羊肉，我听得津津有味。对做菜产生兴趣是大哥影响我的。 ⑤后来我去美国学音乐，住在小小的出租房里，外间的煤气灶是我的食物操作间。我试着做红烧鸡，用小锅子焖饭，逐渐地居然能够捕捉到家里厨房端出来的菜肴的那种味道了。有时候朋友们一起，会闹哄哄地拌馅儿包饺子……这时我就会想起小时候在家里大桌子上和哥哥们抢擀面棍学擀饺子皮，后来我和哥哥们都能飞快地擀出大小薄厚均匀、小碗一样的雪白的面皮来，让祖母和保姆评判谁擀得更好。除此以外我更学会了一种本领，就是用手揪饺子的面剂子，圆圆的剂子大小一样，绝不会有差别；哥哥们却不会。 ⑥于是，现在在厨房做菜成了我的一大喜好。厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了。 ⑦做一个鸭架汤，我自创了一个必要程序，除了（1）入二两黄酒，必须先（2）一个西红柿在里面，汤的味道便鲜美，再（3）白菜、春笋片，另外还要把玉米（4）成四五块放在里面，关火的时候（5）一把香菜末，那个汤鲜美得连我都崇拜自己了。允许脚下有一只猫陪着我，是最乖最听话的那只；喜欢上蹿下跳的蓝宝不许进，任它在外面哼唧卖萌也不行。桌上平躺着手机，播送我爱听的惊险探案集……这是只属于我自己的幸福时刻！ ⑧那天，我被朋友拉出去了，正商量着去哪里吃饭，吃什么。忽然想起我好像在厨房的煤气灶上焖着一锅咖喱牛肉，没关火！十万火急开着车往家奔，跌跌撞撞冲进家门，还好，没看到火情。等推开厨房门，一股子糊锅味儿扑面而来。我手忙脚乱关上煤气打开窗户，等一股凉凉的空气涌入，才敢呼吸一口。 ⑨谁知，倒掉锅里的那团已经烧得炭化乌黑的“咖喱牛肉”之后，擦洗焦黑的汤锅竟然变成了一种乐趣。用好几种强力去污剂擦洗，汤锅越擦越晶亮。我从来都不知道那只用了好多年的锅还可以这么干净漂亮的。不破不立，说得真对！受这老汤锅的启发，我把好几个用了多年的厨房器皿用去污剂擦洗，一个个都从“穷小子”变成了体面崭新的“新郎官”。 ⑩厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了！那些锅碗瓢盆的碰撞声，食材转化的奇妙瞬间，甚至糊锅后的清洗所带来意外收获，都让我在烟火气中追忆往昔的温馨快乐岁月，不断收获无穷新鲜乐趣。 7．对第⑤段画线部分内容的分析，不妥当的一项是（   ）（2分） A．补充回忆小时候和哥哥们包饺子的细节，体现家庭生活的温馨。 B．为自己的独特本领洋洋得意，表达“我”对哥哥们厨艺的轻视。 C．因为与朋友们在异国他乡包饺子，而引发了对家乡亲人的思念。 D．为后文热爱厨房铺垫，表明家庭环境对“我”产生的巨大影响。 8．下列依次填入第⑦段（1）—（5）处的动词，最恰当的一项是（   ）（2分） A．倒—切—放—剁—撒 B．放—撒—切—倒—剁 C．撒—放—倒—剁—切 D．剁—倒—切—放—撒 9．阅读第⑥—⑨段，概括现在的“我”在厨房里“玩儿”的两件事。（4分） “玩儿”的经历 “玩儿”的体验与收获 （1）__________ 自创烹饪程序，独享属于自己的幸福时刻。 从擦洗焦黑的汤锅受到启发，把好几个厨房器皿擦洗得焕然一新。 （2）__________ 10．有人认为：文章标题是“在厨房里‘玩儿’”，但第①—④段作者所选的材料都不是在厨房里“玩儿”，可以略去不写。你并不支持这个看法，试分析第①—④段的作用。（5分） 【答案】7．B 8．A 9.自创鲜美的鸭架汤的程序；做饭时有最听话的猫咪陪伴，还边做边听最爱的惊险探案集。 收获到擦洗厨具带来的新乐趣，领悟“不破不立”的内涵。 10．第①②段写了“我”童年时迫切渴望进厨房“玩儿”而不得的经历；第③④段写了“我”受家庭和亲人们影响深爱厨房。第⑤—⑨段写“我”在厨房里“玩儿”出的成果与乐趣。文章第①—④段是“我”对厨房热爱的起点，和第⑤—⑨段连缀成完整的叙事过程，与结尾“追忆往昔的温馨快乐岁月，也不断收获无穷新鲜乐趣”相呼应，使主题更丰富。 【导语】这篇散文以厨房为情感载体，通过童年记忆与成长经历的细腻交织，展现了饮食文化中的家庭温情与生活哲思。作者以“玩儿”为线索，将祖母的江浙风味、哥哥的厨艺启蒙、异国自炊的乡愁串联成篇，巧妙融合了南北饮食文化的碰撞。文中对糊锅事件的幽默处理，更体现了作者从生活琐事中发现乐趣的智慧。厨房不仅是烹饪空间，更是承载家族记忆、传承生活美学的精神场域。 7．本题考查语句理解。 B.联系第⑤段中的“后来我和哥哥们都能飞快地擀出大小薄厚均匀、小碗一样的雪白的面皮来，让祖母和保姆评判谁擀得更好。除此以外我更学会了一种本领，就是用手揪饺子的面剂子，圆圆的剂子大小一样，绝不会有差别；哥哥们却不会”可知，这里只是在说“我”有揪面剂子的独特本领，是展现家庭生活里的趣味与温馨，体现“我”对童年厨艺学习经历的怀念，并没有表达对哥哥们厨艺的轻视； 故选B。 8．本题考查词语运用。 这道题要依据烹饪场景和食材处理逻辑，判断动词适配性。“倒”黄酒，符合往汤里添酒的动作；“切”西红柿，是烹饪前处理食材的常规操作；“放”白菜、春笋片，自然体现将蔬菜投入汤中的行为；“剁”玉米，能把玉米分成合适块状用于煮汤；“撒”香菜末，可让香菜均匀分布在汤面。这样的动词序列贴合烹饪流程，所以“倒—切—放—剁—撒”最恰当，因为每个动词都精准匹配对应食材的处理与入汤动作，契合厨房做菜的实际情境； 故选A。 9．本题考查概括事件。 联系第⑦段中的“做一个鸭架汤，我自创了一个必要程序……允许脚下有一只猫陪着我，是最乖最听话的那只……桌上平躺着手机，播送我爱听的惊险探案集……这是只属于我自己的幸福时刻”可知，“我”在厨房“玩儿”的一件事是自创鸭架汤烹饪程序，做饭时让听话的猫陪伴，还能边听惊险探案集，独享幸福时刻； 联系第⑨段中的“谁知，倒掉锅里的那团已经烧得炭化乌黑的‘咖喱牛肉’之后，擦洗焦黑的汤锅竟然变成了一种乐趣……受这老汤锅的启发，我把好几个用了多年的厨房器皿用去污剂擦洗，一个个都从‘穷小子’变成了体面崭新的‘新郎官’”可知，另一件事是从擦洗焦黑汤锅获得乐趣，进而把多个旧厨房器皿擦洗得焕然一新，收获擦洗乐趣，还领悟到“不破不立”的道理。 10．本题考查句段作用。 分析第①—④段作用，要从内容、结构及与主题关联角度，结合原句看对“在厨房‘玩儿’”的铺垫：从内容看，第①段“我喜欢厨房由来已久。我家曾住在北京一个典型的四合院里，厨房在东屋和北屋相连的那个角落……我多想进去玩儿啊”，第②段“但是我为了进厨房去玩儿而和大人们做的各种斗争，包括偷进、强闯、笑辩、哭闹……大多都会失败”，清晰呈现童年时“我”对进厨房“玩儿”的强烈渴望与求而不得的经历；第③段“那时厨房的直接领导人是祖母……我和哥哥们就是在这样的环境下长大的”、第④段“记得大哥是最先关心厨艺这件事的……对做菜产生兴趣是大哥影响我的”，讲述家庭饮食风格多样，以及受大哥影响对厨艺萌生兴趣，体现家庭环境让“我”对厨房深爱。从结构和主题关联看，第⑤—⑨段写“我”后来在厨房“玩儿”的成果与乐趣，像第⑦段“做一个鸭架汤，我自创了一个必要程序……这是只属于我自己的幸福时刻”等。而第①—④段是“我”热爱厨房的缘起，是情感与经历的基础，让“在厨房‘玩儿’”的叙事完整。结尾“那些锅碗瓢盆的碰撞声，食材转化的奇妙瞬间，甚至糊锅后的清洗所带来意外收获，都让我在烟火气中追忆往昔的温馨快乐岁月，不断收获无穷新鲜乐趣”，第①—④段里童年对厨房的向往、家庭影响，正对应“追忆往昔的温馨快乐岁月”，与结尾呼应，让“在厨房‘玩儿’”的主题，既有童年情感根基，又有成年后乐趣拓展，使主题更饱满丰富，所以不能略去。 （二）阅读下面的文章，完成小题。（本题11分） 坚持体育锻炼为什么这么难 ①坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质。有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍。另外运动可以增强肌肉和关节的活力，保持动作的灵活以及反应的敏捷，运动还可以增强重要脏器的功能，可以提高机体免疫功能，保持旺盛的生命力。 ② A 很多人的运动量却远远不够，为什么做一件好处多多又不难进行的事情就这么难？研究人员发现，除身体状况不允许、现代生活方式等因素外，还有一个障碍：我们的大脑不希望我们锻炼。 ③人类进化生物学家丹尼尔·利伯曼解释说，在数百万年的人类进化过程中，由于持续匮乏维持生命所必需的能量，人类进化出了一个深层而顽固的本能，那就是避免非必要且无回报的身体活动。远古人类只做必要的活动以获取食物和繁衍后代，其余的时候全部处于静态休息的状态，以节省能量。经过数百万年的进化，这种好静恶动的本能已经深刻于我们的基因。因此不想体育锻炼“是完全正常和自然的”。 ④研究体育锻炼的加拿大渥太华大学副教授马蒂厄·布瓦贡捷在2018年的一项研究中证明了这一现象。布瓦贡捷及其同事发现，避免久坐不动的行为需要更多脑力，这表明“我们有一种自动的倾向”，即选择放松而不是运动。这一结论在研究结果中反复出现。例如，研究结果表明，人们总是选择乘自动扶梯而不是走楼梯。布瓦贡捷说，这种本能本身并非不好，只是现代生活给了我们太多的机会让我们qū fú于对休息的偏好，以至于“我们已经达到了一个对我们的健康不再有益的极端”。 ⑤如何克服大脑的这种“惰性”？ ⑥在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标。这可以是每周几次的锻炼，每次的运动时长，或者特定的健康目标。目标的设定有助于激发动力，使运动不再是虚无缥缈的计划。选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦。制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的计划不仅有助于坚持，还可以避免因为时间冲突而产生的懒惰和拖延。寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性。 ⑦克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。希望每个人都能在克服运动懒惰和拖延的过程中，找到属于自己的健康之道，迎接更加健康、积极的人生。 11．根据拼音写词语。（2分） qū fú  ________ 12．根据上文内容，完成下列填空。（4分） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第①②段内容上具有转折关系，所以A处可以填入“但是”一词。 B．文中多处引用专家的研究成果，使说明内容更有权威性、说服力。 C．第⑤段运用设问句，引发读者思考，又引出下文，使文章思路清晰。 D．第⑦段说明克服大脑“惰性”，坚持运动，就能拥有健康的生活。 14．第①段画线句能否删除，为什么？（3分） 【答案】11．屈服 12.①坚持体育锻炼对人体健康诸多好处。②克服大脑“惰性”的方法。③选择喜爱的运动。④寻找运动伙伴。 13. D 14．不能删除。因为这句运用作比较（列数字）的说明方法，说明剧烈运动后体内的内啡肽水平比安静时高很多，让人心情和精神状态都变好，强调了体育锻炼对人体健康是非常重要的。 【解析】11．本题考查字形。 屈服（qū fú）：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 12．本题考查内容的梳理概括。 ①根据第①段“坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质”可知，文章阐述了坚持体育锻炼对人体健康的好处，故填：坚持体育锻炼对人体健康诸多好处； ②根据第⑥段“在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标”“找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦”“制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素”“寻找运动伙伴”可知，此段详细介绍了如何克服大脑“惰性”，故填：克服大脑“惰性”的方法； ③根据第⑥段“选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦”可知，要选择喜爱的运动，故填：选择喜爱的运动； ④根据第⑥段“寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性”可知，要寻找运动伙伴，故填：寻找运动伙伴。 13．本题考查内容的理解。 D.根据第⑦段“克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标”可知，克服大脑“惰性”坚持运动只是迈向健康生活的关键一步，还需要注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。本项“克服大脑‘惰性’，坚持运动，就能拥有健康的生活”有误； 故选D。 14．本题考查说明方法及作用。 画线句“有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍”，将剧烈运动后体内内啡肽的水平与安静时进行比较，运用了作比较的说明方法，突出了剧烈运动能使体内内啡肽水平大幅提升这一特点。通过明确的数字“8倍”，清晰直观地展现出剧烈运动前后内啡肽水平的巨大差异，让人能够清晰地认识到这种变化的程度之大，有力地说明了体育锻炼能使人体内产生变化，从而让人心情和精神状态变好，进一步强调了体育锻炼对人体健康的重要性。所以不能删除。本题应首先表明态度：不能删除，再阐述理由。 第三部分 综合运用 (12分) 阅读下面材料，完成各题。 “锻造英雄品格”——《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后，班级决定举办一个题为“锻造英雄品格”的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员，需要完成以下四个环节的筹备工作。 15．【任务一：策划展览展区】（4分） 首先，作为策展人，你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请将为三个展区选择合适的主题，并为其选取最具代表性的展览内容，将序号填入表格中。 展区主题：A．用不屈精神战胜身体绝境；B．在极端环境中锤炼钢铁意志 代表性展览内容：C．保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图。D．保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页。 展区 主题 展示内容 展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命战士的转变 （1）__________ 展区二“烈火熔炉” （2）__________ 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具。 展区三“生命赞歌” （3）__________ （4）__________ 16．【任务二：了解英雄成长历程】（5分） 为了更好地展现保尔的成长并非孤立的个人奋斗，而是深受身边人的影响，你决定在展板中绘制一幅“保尔·柯察金成长人物关系图”，先要对这些人物进行梳理，请根据小说内容完善下列表格。 人物姓名 与保尔的关系 对保尔产生的影响 朱赫来 （1）__________ （2）__________ （3）__________ 初恋情人 不同的生活理念促使保尔思考人生的道路 丽达 战友与恋人 （4）__________ 达雅 妻子 （5）__________ 17．【任务三：明确本次展览主题】（3分） 在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。 辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”？还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？ 正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩” 反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎” 你的选择：______________（填入“正方”或“反方”） 你的陈述：（要求：（1）观点明确；（2）结合小说至少一个具体情节作为论据；（3）阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。（4）不少于60字。） 【答案】15．D B A C 16． 革命引路人 引导保尔理解阶级斗争，引导他走上革命的道路 冬妮娅 工作和学习中的志同道合，坚定了保尔对革命的选择 为保尔带来温暖和陪伴，使保尔坚定地继续以笔战斗 17． 反方 我认为应侧重展现“普通人的成长与挣扎”。因为保尔并非天生的英雄，他也有迷茫（如：少年时的顽劣）、脆弱（如：曾一度想要自杀）和情感纠葛（如与冬妮娅的分手）。正是通过刻画他一次次在挣扎中战胜自我，比如：在身体残疾（双目失明、全身瘫痪）后克服绝望的情绪，在达雅的帮助下，坚持写作，完成作品《暴风雨所诞生的》，展示才能，揭示“钢铁”炼成的真实过程，让观众看到伟大意志源于平凡的选择。这种从“普通人”到“钢铁战士”的成长轨迹，比单纯的功绩陈列更能引发同龄人的共鸣，让我们思考自己该如何面对生活中的困境。 【解析】15．本题考查名著内容理解。 （1）展区一“觉醒年代”对应的是从底层少年到革命战士的转变，这一阶段保尔开始觉醒，反抗不公，走上革命道路。最具代表性的展览内容是保尔打工的车站食堂模型，这里是他早期生活的场景，也是他接触革命思想的起点；介绍朱赫来的图文板，朱赫来是保尔的革命引路人，对保尔的思想转变起到了关键作用；象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页，体现了保尔对宗教束缚和封建思想的反抗。所以此处应填D。 （2）展区二“烈火熔炉”的主题是描述保尔在极端环境中锤炼钢铁意志的过程。保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原以及他使用过的工具，正是他在极端恶劣环境下，不畏艰难，坚持工作，锤炼出钢铁般意志的生动写照。所以此处主题应填B。 （3）展区三“生命赞歌”主要是歌颂保尔在身体遭受重创后，依然以不屈的精神战胜身体绝境，继续为革命事业奋斗的崇高精神。故选A。 （4）与展区三主题相匹配的代表性展览内容是保尔病床上写作的雕塑，这展现了他即使在病床上也不放弃创作，坚持为革命贡献力量的精神；盲文稿件，说明他在视力丧失后，依然通过其他方式继续工作；以及《暴风雨所诞生的》封面放大图，这是他创作的一部小说，体现了他对文学和革命的执着追求。所以此处应填C。 16．本题考查名著内容和人物识记。 （1）朱赫来在保尔的成长历程中扮演着革命引路人的重要角色。他是保尔接触革命思想、走上革命道路的关键人物。 （2）朱赫来不仅向保尔传授了革命的理论和知识，更重要的是，他通过自己的行动和言语，引导保尔深入理解阶级斗争的实质和意义，使保尔逐渐认识到只有通过革命才能改变自己和广大劳动人民的命运，从而坚定了保尔走上革命道路的决心。 （3）冬妮娅是保尔的初恋情人，她与保尔有着不同的生活理念和背景。冬妮娅出身于富裕家庭，享受着优渥的生活，而保尔则来自底层，深受压迫和剥削。这种不同的生活理念促使保尔开始思考人生的道路，他意识到只有通过革命才能改变自己和社会的现状，从而更加坚定了自己的革命信念。 （4）丽达是保尔的战友与恋人，他们在工作和学习中志同道合，共同为革命事业奋斗。丽达的存在坚定了保尔对革命的选择，她不仅是保尔的亲密战友，更是他精神上的支柱。在与丽达的相处中，保尔更加深刻地理解了革命的意义和价值，从而更加坚定了自己的革命立场。 （5）达雅是保尔的妻子，她在保尔最艰难的时刻给予了他温暖和陪伴。在保尔身体遭受重创、无法继续从事体力劳动时，达雅始终守在他身边，鼓励他继续以笔战斗，为革命事业贡献自己的力量。达雅的支持和陪伴使保尔感受到了家庭的温暖和力量，从而更加坚定地继续以笔为武器，为革命事业奋斗到底。 17．本题考查内容理解和语言表达。首先，明确辩题的两个方向，即侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”或“保尔作为普通人的成长与挣扎”。接着，根据个人理解与对小说内容的掌握，选择一方观点。若选正方，重点在于突出保尔作为革命战士所取得的辉煌功绩，如修筑铁路等关键事迹，这些功绩是其革命精神与钢铁意志的直接体现。阐述时，要强调这些功绩对树立精神丰碑、展现信仰力量以及激励观众学习崇高精神的重要性，突出其时代英雄主义的感召力。若选反方，则侧重于保尔作为普通人的成长历程与内心挣扎，如他少年时的顽劣、情感纠葛以及身体残疾后的坚持。通过刻画这些细节，展示其从普通人到钢铁战士的蜕变过程，更能引发观众共鸣，让人思考如何面对生活中的困境。最后，确保陈述观点明确，结合小说具体情节作为论据，并阐述清楚所选侧重点为何更能打动听众，注意字数要求，组织语言进行表述。 示例： 选择：正方。 第4部分 陈述：我认为应侧重展现“革命战士的辉煌功绩”。因为保尔生命的最大价值在于他为人类解放事业所做的非凡贡献，如：在严寒中带领团队修筑铁路，保障城市供应。这些具体功绩是其钢铁意志最直接、最有力的证明。展览的核心是树立一座“精神的丰碑”，突出其功绩能最震撼地展现坚持信仰的力量，激励观众学习那种为了集体利益不惜牺牲一切的崇高精神，这更具有时代所需要的英雄主义感召力。 第5部分 作文 (40分) 18．请以“留在心底的声音”为题写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③不得抄袭。 【答案】例文： 留在心底的声音 “相信自己，你很优秀。”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。　　 其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。　　 又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信的脸庞。　　 渐渐的课程已进入尾声，课堂的气氛却越发热烈，我居然也在不知不觉中被带动了起来。可是那只手却好似有千斤重担压着，丝毫没有抬起的迹象，正当我已经为自己的胆小懦弱而感到无可奈何时，我终于等来了一个比较确定的问题，老师也许看出了我面部细微的变化，故意停留了些时间，给我机会。我注意到了老师投来的期待的目光，瞬间感到脸部在发烫，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了头，心想：这是最好的机会了，我不能辜负老师的期望，可是……　　 正当我纠结得额头直冒汗时，耳畔传来了那熟悉的、无比温柔的声音，“相信自己，你很优秀。”第一遍听到就感觉犹如冬日里的一缕缕阳光，轻柔地洒在我的心田，驱走了我内心的忧虑，让我的嘴角不自觉地上扬。而在脑海中再次回响时，我听到的是铿锵有力的八个字，它们让我的心灵受到震撼，让我感到了前所未有的自信。我昂起头，双眼注视着老师，神情坚定，毫不犹豫地举起了那只沉睡了多年的手。听到老师的点名后，我自信地起身，同学们惊异的目光反而让我的回答更加自如。我完成了对内心那道坎的跨越，“相信自己，你很优秀”这八个字也成为我留在心底的声音。　　 每当我在学习上遇到困难，开始怀疑自己时，脑海中就开始回响“相信自己，你很优秀”这句话，于是我又重拾信心，坚定地迎接未来的挑战。　　 老师的这句鼓励将永远成为我留在心底的声音。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。看到这个题目，首先明确是谁的声音？我们可以选择父母、老师、同学，甚至是陌生人的一句话或几句话。其次明确他（她）说了什么内容？这个来自他人的声音，可能说了很多话，也许只有一句话，但是，这些话中必须有一句是触动你内心的，你要把这一句话提炼出来。最后明确主题，为什么这个声音会留在心底？那肯定是因为这句话对你是有触动的。从立意上看，可以表现真情挚爱，比如父母的叮嘱，朋友的鼓励；可以表现家国情怀，如建国70周年大阅兵中那句广为流传的“这盛世如你所愿”；可以表现责任担当，如疫情中的“幸而有你，山河无恙”，洪灾中隧道下，侯师傅催促司机“快下车”；还可以是审美体验，冬天的雪落声、夏天的下雨声、秋天风吹叶落声、歌曲《孤勇者》带给的震撼，电影《金刚川》带来的感动……只要能抓住声音，写出真切的感受，动能撩拨起读者的心弦，奏出留存在心底的声音。 二、选材构思。要求写出记叙文。文章可以实写，写有声之音。比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等，带来的心灵冲击和审美感受；也可以虚写，写无声之音。比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。但要注意题干要求写记叙文，也就是说要通过叙述一件事，写出声音该有的感染力，震撼力，表现“声音”的不低俗，你对声音的感受应该是深刻的。如文章的开头可以采用“未见其人，先闻其声”的写法，把“声音”呈现出来；中间详细地叙述关于这个声音的故事，注意写人要采用多种描写手法，心理描写、外貌描写、语言描写等等；最后可以表达对这个声音的难忘、感恩之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版五四制七年级下册全册。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 古诗文 (24分) （一）默写与运用。（本题10分） 1．默写 （1）宣室求贤访逐臣，________________。（李商隐《贾生》） （2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》） （3）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （4）韩愈《晚春》中的诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，小王读出了“落花”欲留春驻的浪漫；从龚自珍《己亥杂诗》中“________________，________________”两句，小王又读出了“落花”甘愿奉献的深情。 （二）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（本题14分） 【甲】 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 董遇读书 董遇字季直，性质讷而好学。兴平①中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆②负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】①兴平：汉献帝年号。②稆：野生的禾。 2．【甲】诗作者是南宋爱国诗人的_________（人名）。我们曾在七年级上学期背诵过他的诗歌《____________其二）》。（2分） 3．请根据对应的“方法提示”，解释丙文中加点的文言词语。（3分） 文言语句 方法提示 解释词义 或问“三余”之意 语境推测法 或：_______ 而常挟持经书 课内迁移法：持就火炀之 持：_______ 读书百遍，其义自见。 词典查找法：《古汉语常用字字典》中“见”的义项：①看见；②拜见；③同“现”显现等 见：_______ 4．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 孔子云：“何陋之有？” 5．对【丙】文画线句理解正确的一项是（    ）（2分） A．听从他的学者说：“苦于时间不足。” B．跟从他学习的人说：“苦于时间不足。” C．跟从他的学者说：“苦于连喝水的时间都没有。” D．听从他并向他学习的人说：“苦于没有时间喝水。” 6．三篇诗文通过不同的外在环境表达人物的不同的情操。 【甲】诗借农村风俗画卷，表达了作者⑴_____________的情感；【乙】【丙】两文人物的生活环境都可以用【乙】文中的一个⑵“________”字来概括，【乙】文表达了作者⑶________________________的情感，【丙】文董遇的读书经历告诉我们学习既要通过⑷“_________________”明白大意，也要⑸_____________________。（5分） 第二部分 现代文阅读(24分) （一）阅读下文，完成下面小题（本题13分） 在厨房里“玩儿” ①我喜欢厨房由来已久。我家曾住在北京一个典型的四合院里，厨房在东屋和北屋相连的那个角落。大人们总是在那里出出进进忙忙碌碌，全家人每天吃的东西都是从这里端出来的，真是神奇，我多想进去玩儿啊！ ②但是我为了进厨房去玩儿而和大人们做的各种斗争，包括偷进、强闯、笑辩、哭闹……大多都会失败，因为大人们觉得厨房太危险：有炉子，有收拾炉子的各种钩铲，有菜刀，有大小锅碗瓢盆，还有各种未经处理的食材放得到处都是；还因为我当时还只是个几岁大的小女孩，甚至没有厨房的桌子高。 ③那时厨房的直接领导人是祖母，她是浙江杭州人，而祖父是江苏常州人，于是江浙口味是我们家食物的主要风格。祖父母后来跟着我父亲来到了北京，父亲娶了北方人出身的母亲，再加上家里的保姆就是北京人，我家饭桌上的食物风味就更加变幻多样了。我和哥哥们就是在这样的环境下长大的。 ④记得大哥是最先关心厨艺这件事的。那时候我刚上初中，他高中毕业，忽然就喜欢上了做菜。他会拿着当时特别时髦的一尺长半尺高的录音机按下录音键，请祖母讲解怎样做南方人擅长的菜肴，祖母操着南方口音慢慢悠悠地讲解制作程序的声音至今我都记得。大哥还和妈妈、家里的保姆探讨怎样制作爆炒羊肉，我听得津津有味。对做菜产生兴趣是大哥影响我的。 ⑤后来我去美国学音乐，住在小小的出租房里，外间的煤气灶是我的食物操作间。我试着做红烧鸡，用小锅子焖饭，逐渐地居然能够捕捉到家里厨房端出来的菜肴的那种味道了。有时候朋友们一起，会闹哄哄地拌馅儿包饺子……这时我就会想起小时候在家里大桌子上和哥哥们抢擀面棍学擀饺子皮，后来我和哥哥们都能飞快地擀出大小薄厚均匀、小碗一样的雪白的面皮来，让祖母和保姆评判谁擀得更好。除此以外我更学会了一种本领，就是用手揪饺子的面剂子，圆圆的剂子大小一样，绝不会有差别；哥哥们却不会。 ⑥于是，现在在厨房做菜成了我的一大喜好。厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了。 ⑦做一个鸭架汤，我自创了一个必要程序，除了（1）入二两黄酒，必须先（2）一个西红柿在里面，汤的味道便鲜美，再（3）白菜、春笋片，另外还要把玉米（4）成四五块放在里面，关火的时候（5）一把香菜末，那个汤鲜美得连我都崇拜自己了。允许脚下有一只猫陪着我，是最乖最听话的那只；喜欢上蹿下跳的蓝宝不许进，任它在外面哼唧卖萌也不行。桌上平躺着手机，播送我爱听的惊险探案集……这是只属于我自己的幸福时刻！ ⑧那天，我被朋友拉出去了，正商量着去哪里吃饭，吃什么。忽然想起我好像在厨房的煤气灶上焖着一锅咖喱牛肉，没关火！十万火急开着车往家奔，跌跌撞撞冲进家门，还好，没看到火情。等推开厨房门，一股子糊锅味儿扑面而来。我手忙脚乱关上煤气打开窗户，等一股凉凉的空气涌入，才敢呼吸一口。 ⑨谁知，倒掉锅里的那团已经烧得炭化乌黑的“咖喱牛肉”之后，擦洗焦黑的汤锅竟然变成了一种乐趣。用好几种强力去污剂擦洗，汤锅越擦越晶亮。我从来都不知道那只用了好多年的锅还可以这么干净漂亮的。不破不立，说得真对！受这老汤锅的启发，我把好几个用了多年的厨房器皿用去污剂擦洗，一个个都从“穷小子”变成了体面崭新的“新郎官”。 ⑩厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了！那些锅碗瓢盆的碰撞声，食材转化的奇妙瞬间，甚至糊锅后的清洗所带来意外收获，都让我在烟火气中追忆往昔的温馨快乐岁月，不断收获无穷新鲜乐趣。 7．对第⑤段画线部分内容的分析，不妥当的一项是（   ）（2分） A．补充回忆小时候和哥哥们包饺子的细节，体现家庭生活的温馨。 B．为自己的独特本领洋洋得意，表达“我”对哥哥们厨艺的轻视。 C．因为与朋友们在异国他乡包饺子，而引发了对家乡亲人的思念。 D．为后文热爱厨房铺垫，表明家庭环境对“我”产生的巨大影响。 8．下列依次填入第⑦段（1）—（5）处的动词，最恰当的一项是（   ）（2分） A．倒—切—放—剁—撒 B．放—撒—切—倒—剁 C．撒—放—倒—剁—切 D．剁—倒—切—放—撒 9．阅读第⑥—⑨段，概括现在的“我”在厨房里“玩儿”的两件事。（4分） “玩儿”的经历 “玩儿”的体验与收获 （1）__________ 自创烹饪程序，独享属于自己的幸福时刻。 从擦洗焦黑的汤锅受到启发，把好几个厨房器皿擦洗得焕然一新。 （2）__________ 10．有人认为：文章标题是“在厨房里‘玩儿’”，但第①—④段作者所选的材料都不是在厨房里“玩儿”，可以略去不写。你并不支持这个看法，试分析第①—④段的作用。（5分） （二）阅读下面的文章，完成小题。（本题11分） 坚持体育锻炼为什么这么难 ①坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质。有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍。另外运动可以增强肌肉和关节的活力，保持动作的灵活以及反应的敏捷，运动还可以增强重要脏器的功能，可以提高机体免疫功能，保持旺盛的生命力。 ② A 很多人的运动量却远远不够，为什么做一件好处多多又不难进行的事情就这么难？研究人员发现，除身体状况不允许、现代生活方式等因素外，还有一个障碍：我们的大脑不希望我们锻炼。 ③人类进化生物学家丹尼尔·利伯曼解释说，在数百万年的人类进化过程中，由于持续匮乏维持生命所必需的能量，人类进化出了一个深层而顽固的本能，那就是避免非必要且无回报的身体活动。远古人类只做必要的活动以获取食物和繁衍后代，其余的时候全部处于静态休息的状态，以节省能量。经过数百万年的进化，这种好静恶动的本能已经深刻于我们的基因。因此不想体育锻炼“是完全正常和自然的”。 ④研究体育锻炼的加拿大渥太华大学副教授马蒂厄·布瓦贡捷在2018年的一项研究中证明了这一现象。布瓦贡捷及其同事发现，避免久坐不动的行为需要更多脑力，这表明“我们有一种自动的倾向”，即选择放松而不是运动。这一结论在研究结果中反复出现。例如，研究结果表明，人们总是选择乘自动扶梯而不是走楼梯。布瓦贡捷说，这种本能本身并非不好，只是现代生活给了我们太多的机会让我们qū fú于对休息的偏好，以至于“我们已经达到了一个对我们的健康不再有益的极端”。 ⑤如何克服大脑的这种“惰性”？ ⑥在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标。这可以是每周几次的锻炼，每次的运动时长，或者特定的健康目标。目标的设定有助于激发动力，使运动不再是虚无缥缈的计划。选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦。制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的计划不仅有助于坚持，还可以避免因为时间冲突而产生的懒惰和拖延。寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性。 ⑦克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。希望每个人都能在克服运动懒惰和拖延的过程中，找到属于自己的健康之道，迎接更加健康、积极的人生。 11．根据拼音写词语。（2分） qū fú  ________ 12．根据上文内容，完成下列填空。（4分） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第①②段内容上具有转折关系，所以A处可以填入“但是”一词。 B．文中多处引用专家的研究成果，使说明内容更有权威性、说服力。 C．第⑤段运用设问句，引发读者思考，又引出下文，使文章思路清晰。 D．第⑦段说明克服大脑“惰性”，坚持运动，就能拥有健康的生活。 14．第①段画线句能否删除，为什么？（3分） 第三部分 综合运用 (12分) 阅读下面材料，完成各题。 “锻造英雄品格”——《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后，班级决定举办一个题为“锻造英雄品格”的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员，需要完成以下四个环节的筹备工作。 15．【任务一：策划展览展区】（4分） 首先，作为策展人，你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请将为三个展区选择合适的主题，并为其选取最具代表性的展览内容，将序号填入表格中。 展区主题：A．用不屈精神战胜身体绝境；B．在极端环境中锤炼钢铁意志 代表性展览内容：C．保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图。D．保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页。 展区 主题 展示内容 展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命战士的转变 （1）__________ 展区二“烈火熔炉” （2）__________ 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具。 展区三“生命赞歌” （3）__________ （4）__________ 16．【任务二：了解英雄成长历程】（5分） 为了更好地展现保尔的成长并非孤立的个人奋斗，而是深受身边人的影响，你决定在展板中绘制一幅“保尔·柯察金成长人物关系图”，先要对这些人物进行梳理，请根据小说内容完善下列表格。 人物姓名 与保尔的关系 对保尔产生的影响 朱赫来 （1）__________ （2）__________ （3）__________ 初恋情人 不同的生活理念促使保尔思考人生的道路 丽达 战友与恋人 （4）__________ 达雅 妻子 （5）__________ 17．【任务三：明确本次展览主题】（3分） 在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。 辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”？还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？ 正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩” 反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎” 你的选择：______________（填入“正方”或“反方”） 你的陈述：（要求：（1）观点明确；（2）结合小说至少一个具体情节作为论据；（3）阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。（4）不少于60字。） 第四部分 作文 (40分) 18．请以“留在心底的声音”为题写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③不得抄袭。 600字 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·参考答案 1.贾生才调更无伦 双袖龙钟泪不干 有约不来过夜半 落红不是无情物 化作春泥更护花（10分） 2．陆游 十一月四日风雨大作 （2分） 3.有的人 拿着 同“现”，显现 （3分） 4.孔子说：“有什么简陋的呢？” （2分） 5. B （2分） 6．对家乡的热爱，对农村淳朴民风的赞赏 陋 安贫乐道、不与世俗同流合污 先读百遍\读书百遍 善于利用一切空余时间（5分） 7．B （2分） 8．A （2分） 9.自创鲜美的鸭架汤的程序；做饭时有最听话的猫咪陪伴，还边做边听最爱的惊险探案集。 收获到擦洗厨具带来的新乐趣，领悟“不破不立”的内涵。（4分） 10．第①②段写了“我”童年时迫切渴望进厨房“玩儿”而不得的经历；第③④段写了“我”受家庭和亲人们影响深爱厨房。第⑤—⑨段写“我”在厨房里“玩儿”出的成果与乐趣。文章第①—④段是“我”对厨房热爱的起点，和第⑤—⑨段连缀成完整的叙事过程，与结尾“追忆往昔的温馨快乐岁月，也不断收获无穷新鲜乐趣”相呼应，使主题更丰富。（5分） 11．屈服 （2分） 12.①坚持体育锻炼对人体健康诸多好处。②克服大脑“惰性”的方法。③选择喜爱的运动。④寻找运动伙伴。 （4分） 13. D （2分） 14．不能删除。因为这句运用作比较（列数字）的说明方法，说明剧烈运动后体内的内啡肽水平比安静时高很多，让人心情和精神状态都变好，强调了体育锻炼对人体健康是非常重要的。（3分） 15．D B A C （4分） 16． 革命引路人 引导保尔理解阶级斗争，引导他走上革命的道路 冬妮娅 工作和学习中的志同道合，坚定了保尔对革命的选择 为保尔带来温暖和陪伴，使保尔坚定地继续以笔战斗 （5分） 17． 反方 我认为应侧重展现“普通人的成长与挣扎”。因为保尔并非天生的英雄，他也有迷茫（如：少年时的顽劣）、脆弱（如：曾一度想要自杀）和情感纠葛（如与冬妮娅的分手）。正是通过刻画他一次次在挣扎中战胜自我，比如：在身体残疾（双目失明、全身瘫痪）后克服绝望的情绪，在达雅的帮助下，坚持写作，完成作品《暴风雨所诞生的》，展示才能，揭示“钢铁”炼成的真实过程，让观众看到伟大意志源于平凡的选择。这种从“普通人”到“钢铁战士”的成长轨迹，比单纯的功绩陈列更能引发同龄人的共鸣，让我们思考自己该如何面对生活中的困境。（3分） 18．（40分）例文： 留在心底的声音 “相信自己，你很优秀。”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。　　 其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。　　 又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信的脸庞。　　 渐渐的课程已进入尾声，课堂的气氛却越发热烈，我居然也在不知不觉中被带动了起来。可是那只手却好似有千斤重担压着，丝毫没有抬起的迹象，正当我已经为自己的胆小懦弱而感到无可奈何时，我终于等来了一个比较确定的问题，老师也许看出了我面部细微的变化，故意停留了些时间，给我机会。我注意到了老师投来的期待的目光，瞬间感到脸部在发烫，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了头，心想：这是最好的机会了，我不能辜负老师的期望，可是……　　 正当我纠结得额头直冒汗时，耳畔传来了那熟悉的、无比温柔的声音，“相信自己，你很优秀。”第一遍听到就感觉犹如冬日里的一缕缕阳光，轻柔地洒在我的心田，驱走了我内心的忧虑，让我的嘴角不自觉地上扬。而在脑海中再次回响时，我听到的是铿锵有力的八个字，它们让我的心灵受到震撼，让我感到了前所未有的自信。我昂起头，双眼注视着老师，神情坚定，毫不犹豫地举起了那只沉睡了多年的手。听到老师的点名后，我自信地起身，同学们惊异的目光反而让我的回答更加自如。我完成了对内心那道坎的跨越，“相信自己，你很优秀”这八个字也成为我留在心底的声音。　　 每当我在学习上遇到困难，开始怀疑自己时，脑海中就开始回响“相信自己，你很优秀”这句话，于是我又重拾信心，坚定地迎接未来的挑战。　　 老师的这句鼓励将永远成为我留在心底的声音。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （满分100分，考试用时100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版五四制七年级下册全册。 6. 难度系数：0.75。 第一部分 古诗文 (24分) （一）默写与运用。（本题10分） 1．默写 （1）宣室求贤访逐臣，________________。（李商隐《贾生》） （2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》） （3）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （4）韩愈《晚春》中的诗句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，小王读出了“落花”欲留春驻的浪漫；从龚自珍《己亥杂诗》中“________________，________________”两句，小王又读出了“落花”甘愿奉献的深情。 （二）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（本题14分） 【甲】 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 董遇读书 董遇字季直，性质讷而好学。兴平①中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆②负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】①兴平：汉献帝年号。②稆：野生的禾。 2．【甲】诗作者是南宋爱国诗人的_________（人名）。我们曾在七年级上学期背诵过他的诗歌《____________其二）》。（2分） 3．请根据对应的“方法提示”，解释丙文中加点的文言词语。（3分） 文言语句 方法提示 解释词义 或问“三余”之意 语境推测法 或：_______ 而常挟持经书 课内迁移法：持就火炀之 持：_______ 读书百遍，其义自见。 词典查找法：《古汉语常用字字典》中“见”的义项：①看见；②拜见；③同“现”显现等 见：_______ 4．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 孔子云：“何陋之有？” 5．对【丙】文画线句理解正确的一项是（    ）（2分） A．听从他的学者说：“苦于时间不足。” B．跟从他学习的人说：“苦于时间不足。” C．跟从他的学者说：“苦于连喝水的时间都没有。” D．听从他并向他学习的人说：“苦于没有时间喝水。” 6．三篇诗文通过不同的外在环境表达人物的不同的情操。 【甲】诗借农村风俗画卷，表达了作者⑴_____________的情感；【乙】【丙】两文人物的生活环境都可以用【乙】文中的一个⑵“________”字来概括，【乙】文表达了作者⑶________________________的情感，【丙】文董遇的读书经历告诉我们学习既要通过⑷“_________________”明白大意，也要⑸_____________________。（5分） 第二部分 现代文阅读(24分) （一）阅读下文，完成下面小题（本题13分） 在厨房里“玩儿” ①我喜欢厨房由来已久。我家曾住在北京一个典型的四合院里，厨房在东屋和北屋相连的那个角落。大人们总是在那里出出进进忙忙碌碌，全家人每天吃的东西都是从这里端出来的，真是神奇，我多想进去玩儿啊！ ②但是我为了进厨房去玩儿而和大人们做的各种斗争，包括偷进、强闯、笑辩、哭闹……大多都会失败，因为大人们觉得厨房太危险：有炉子，有收拾炉子的各种钩铲，有菜刀，有大小锅碗瓢盆，还有各种未经处理的食材放得到处都是；还因为我当时还只是个几岁大的小女孩，甚至没有厨房的桌子高。 ③那时厨房的直接领导人是祖母，她是浙江杭州人，而祖父是江苏常州人，于是江浙口味是我们家食物的主要风格。祖父母后来跟着我父亲来到了北京，父亲娶了北方人出身的母亲，再加上家里的保姆就是北京人，我家饭桌上的食物风味就更加变幻多样了。我和哥哥们就是在这样的环境下长大的。 ④记得大哥是最先关心厨艺这件事的。那时候我刚上初中，他高中毕业，忽然就喜欢上了做菜。他会拿着当时特别时髦的一尺长半尺高的录音机按下录音键，请祖母讲解怎样做南方人擅长的菜肴，祖母操着南方口音慢慢悠悠地讲解制作程序的声音至今我都记得。大哥还和妈妈、家里的保姆探讨怎样制作爆炒羊肉，我听得津津有味。对做菜产生兴趣是大哥影响我的。 ⑤后来我去美国学音乐，住在小小的出租房里，外间的煤气灶是我的食物操作间。我试着做红烧鸡，用小锅子焖饭，逐渐地居然能够捕捉到家里厨房端出来的菜肴的那种味道了。有时候朋友们一起，会闹哄哄地拌馅儿包饺子……这时我就会想起小时候在家里大桌子上和哥哥们抢擀面棍学擀饺子皮，后来我和哥哥们都能飞快地擀出大小薄厚均匀、小碗一样的雪白的面皮来，让祖母和保姆评判谁擀得更好。除此以外我更学会了一种本领，就是用手揪饺子的面剂子，圆圆的剂子大小一样，绝不会有差别；哥哥们却不会。 ⑥于是，现在在厨房做菜成了我的一大喜好。厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了。 ⑦做一个鸭架汤，我自创了一个必要程序，除了（1）入二两黄酒，必须先（2）一个西红柿在里面，汤的味道便鲜美，再（3）白菜、春笋片，另外还要把玉米（4）成四五块放在里面，关火的时候（5）一把香菜末，那个汤鲜美得连我都崇拜自己了。允许脚下有一只猫陪着我，是最乖最听话的那只；喜欢上蹿下跳的蓝宝不许进，任它在外面哼唧卖萌也不行。桌上平躺着手机，播送我爱听的惊险探案集……这是只属于我自己的幸福时刻！ ⑧那天，我被朋友拉出去了，正商量着去哪里吃饭，吃什么。忽然想起我好像在厨房的煤气灶上焖着一锅咖喱牛肉，没关火！十万火急开着车往家奔，跌跌撞撞冲进家门，还好，没看到火情。等推开厨房门，一股子糊锅味儿扑面而来。我手忙脚乱关上煤气打开窗户，等一股凉凉的空气涌入，才敢呼吸一口。 ⑨谁知，倒掉锅里的那团已经烧得炭化乌黑的“咖喱牛肉”之后，擦洗焦黑的汤锅竟然变成了一种乐趣。用好几种强力去污剂擦洗，汤锅越擦越晶亮。我从来都不知道那只用了好多年的锅还可以这么干净漂亮的。不破不立，说得真对！受这老汤锅的启发，我把好几个用了多年的厨房器皿用去污剂擦洗，一个个都从“穷小子”变成了体面崭新的“新郎官”。 ⑩厨房真是好玩儿啊，太好玩儿了！那些锅碗瓢盆的碰撞声，食材转化的奇妙瞬间，甚至糊锅后的清洗所带来意外收获，都让我在烟火气中追忆往昔的温馨快乐岁月，不断收获无穷新鲜乐趣。 7．对第⑤段画线部分内容的分析，不妥当的一项是（   ）（2分） A．补充回忆小时候和哥哥们包饺子的细节，体现家庭生活的温馨。 B．为自己的独特本领洋洋得意，表达“我”对哥哥们厨艺的轻视。 C．因为与朋友们在异国他乡包饺子，而引发了对家乡亲人的思念。 D．为后文热爱厨房铺垫，表明家庭环境对“我”产生的巨大影响。 8．下列依次填入第⑦段（1）—（5）处的动词，最恰当的一项是（   ）（2分） A．倒—切—放—剁—撒 B．放—撒—切—倒—剁 C．撒—放—倒—剁—切 D．剁—倒—切—放—撒 9．阅读第⑥—⑨段，概括现在的“我”在厨房里“玩儿”的两件事。（4分） “玩儿”的经历 “玩儿”的体验与收获 （1）__________ 自创烹饪程序，独享属于自己的幸福时刻。 从擦洗焦黑的汤锅受到启发，把好几个厨房器皿擦洗得焕然一新。 （2）__________ 10．有人认为：文章标题是“在厨房里‘玩儿’”，但第①—④段作者所选的材料都不是在厨房里“玩儿”，可以略去不写。你并不支持这个看法，试分析第①—④段的作用。（5分） （二）阅读下面的文章，完成小题。（本题11分） 坚持体育锻炼为什么这么难 ①坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质。有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍。另外运动可以增强肌肉和关节的活力，保持动作的灵活以及反应的敏捷，运动还可以增强重要脏器的功能，可以提高机体免疫功能，保持旺盛的生命力。 ② A 很多人的运动量却远远不够，为什么做一件好处多多又不难进行的事情就这么难？研究人员发现，除身体状况不允许、现代生活方式等因素外，还有一个障碍：我们的大脑不希望我们锻炼。 ③人类进化生物学家丹尼尔·利伯曼解释说，在数百万年的人类进化过程中，由于持续匮乏维持生命所必需的能量，人类进化出了一个深层而顽固的本能，那就是避免非必要且无回报的身体活动。远古人类只做必要的活动以获取食物和繁衍后代，其余的时候全部处于静态休息的状态，以节省能量。经过数百万年的进化，这种好静恶动的本能已经深刻于我们的基因。因此不想体育锻炼“是完全正常和自然的”。 ④研究体育锻炼的加拿大渥太华大学副教授马蒂厄·布瓦贡捷在2018年的一项研究中证明了这一现象。布瓦贡捷及其同事发现，避免久坐不动的行为需要更多脑力，这表明“我们有一种自动的倾向”，即选择放松而不是运动。这一结论在研究结果中反复出现。例如，研究结果表明，人们总是选择乘自动扶梯而不是走楼梯。布瓦贡捷说，这种本能本身并非不好，只是现代生活给了我们太多的机会让我们qū fú于对休息的偏好，以至于“我们已经达到了一个对我们的健康不再有益的极端”。 ⑤如何克服大脑的这种“惰性”？ ⑥在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标。这可以是每周几次的锻炼，每次的运动时长，或者特定的健康目标。目标的设定有助于激发动力，使运动不再是虚无缥缈的计划。选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦。制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的计划不仅有助于坚持，还可以避免因为时间冲突而产生的懒惰和拖延。寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性。 ⑦克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。希望每个人都能在克服运动懒惰和拖延的过程中，找到属于自己的健康之道，迎接更加健康、积极的人生。 11．根据拼音写词语。（2分） qū fú  ________ 12．根据上文内容，完成下列填空。（4分） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第①②段内容上具有转折关系，所以A处可以填入“但是”一词。 B．文中多处引用专家的研究成果，使说明内容更有权威性、说服力。 C．第⑤段运用设问句，引发读者思考，又引出下文，使文章思路清晰。 D．第⑦段说明克服大脑“惰性”，坚持运动，就能拥有健康的生活。 14．第①段画线句能否删除，为什么？（3分） 第三部分 综合运用 (12分) 阅读下面材料，完成各题。 “锻造英雄品格”——《钢铁是怎样炼成的》主题阅读活动 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后，班级决定举办一个题为“锻造英雄品格”的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员，需要完成以下四个环节的筹备工作。 15．【任务一：策划展览展区】（4分） 首先，作为策展人，你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请将为三个展区选择合适的主题，并为其选取最具代表性的展览内容，将序号填入表格中。 展区主题：A．用不屈精神战胜身体绝境；B．在极端环境中锤炼钢铁意志 代表性展览内容：C．保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图。D．保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神的被撕毁的圣经内页。 展区 主题 展示内容 展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命战士的转变 （1）__________ 展区二“烈火熔炉” （2）__________ 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具。 展区三“生命赞歌” （3）__________ （4）__________ 16．【任务二：了解英雄成长历程】（5分） 为了更好地展现保尔的成长并非孤立的个人奋斗，而是深受身边人的影响，你决定在展板中绘制一幅“保尔·柯察金成长人物关系图”，先要对这些人物进行梳理，请根据小说内容完善下列表格。 人物姓名 与保尔的关系 对保尔产生的影响 朱赫来 （1）__________ （2）__________ （3）__________ 初恋情人 不同的生活理念促使保尔思考人生的道路 丽达 战友与恋人 （4）__________ 达雅 妻子 （5）__________ 17．【任务三：明确本次展览主题】（3分） 在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。 辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”？还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？ 正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩” 反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎” 你的选择：______________（填入“正方”或“反方”） 你的陈述：（要求：（1）观点明确；（2）结合小说至少一个具体情节作为论据；（3）阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。（4）不少于60字。） 第四部分 作文 (40分) 18．请以“留在心底的声音”为题写一篇记叙文。 要求：①600字左右；②文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名；③不得抄袭。 600字 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $