律诗阅读指导 2025—2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦律诗阅读指导，以《蜀相》《客至》等四首经典律诗为载体，通过知人论世（如杜甫漂泊成都、陆游闲居京华背景）导入，以补主语谓语、调语序为基础支架，衔接起承转合结构分析，再结合语言技巧赏析与对比阅读（《客至》与《宾至》），构建从字词理解到情感把握的完整学习脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，通过诗人背景与经典诗作传承文化，用“补调”法提升语言理解能力，借助起承转合和对比阅读（如《客至》热情与《宾至》客套的情感差异）发展逻辑思维。典型题型提供答题模板，学生能掌握赏析方法，教师可高效开展系统性教学，提升诗歌鉴赏能力。

律诗的阅读指导 ——读懂诗家语系列 学习目标 能熟练背诵并默写《蜀相》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》，准确解释重点字词。 通过教师指导，能用补主语和谓语、调语序等方法，准确解释诗句。 能用起、承、转、合的思路去理解诗歌，阐述诗人的情感态度。 能从语言和技巧的角度，赏析诗歌，理解诗歌的言外意。 解释诗句，调语序、补主语和动词 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 在 的地方 这里 显 唱 想当年刘备 茅庐 以 丞相 彰显 丞相 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 我的 你（如果） 我们 他 酒 我的 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 栏 眺望 显得 显得 我还不如乘坐 行 临安春雨初霁 陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 我在 有人 我铺开 我在 摇起 我 知人论世，了解写作背景 你所了解的杜甫 760年春，48岁的杜甫辗转漂泊半生，终于来到了成都浣花溪畔，即将拥有一间属于自己的茅屋。 为了搭起这个属于自己的小家，他向各处友人乞桃栽、觅绵竹、求瓷碗，在一笔笔细碎的托付里，拼凑着乱世里难得的安稳。 你所了解的陆游 淳熙十三年（1186），六十二岁的陆游已在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。  这一年春天，陆游又被起用为严州知府。赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 宋孝宗在召见陆游时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。” 你所了解的黄庭坚 了解规律，明确写作逻辑 律诗的起承转合 律诗的“起承转合”是一种基本的结构方式，用于构建诗歌的框架和逻辑。 承句（颔联），是承接起句的内容，继续发展或深化起句内容 起句（首联），负责引入主题或情境，要紧扣主题或描绘场景。 转句（颈联）通过转折引出新意。要有灵活性。转句可有多种形式，比如，进一层转（深化主题）、反转（对比转折）、扩转（引入新场景）等。 合句（尾联）合拢全诗，点明主旨或余韵 蜀相 客至 登快阁 临安春雨初霁 起 承 转 合 扣题，点明写作内容是对诸葛亮的怀念 描写武侯祠的典型景观，景中含情 用“朱弦”“青眼”的历史典故写自己孤独的心境 抒发对诸葛亮的景仰怀念和个人功业无成的感伤 扣题，点明草堂周围的环境以及无人打扰的特点 扣题，点明登阁远眺的背景和时间 扣题，点明点明客居京华的心情 描写临安城典型的春景，景中含情 描写登阁所见的壮阔景观，景中含情 承上写无人来访和客至的对比 极写自己闲极无聊的生活状态 回顾与诸葛亮相关的历史典故 写虽家贫但热情诚挚待客之道 抒发对朝堂的失望和壮志难伸的苦闷 抒发对官场的无奈和渴望归隐的心情 抒发对来客的欢迎之情以及自己安居此处的欢愉 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 如何表现诗人的“无聊”的？ “矮纸斜行闲作草”暗用了张芝的典故。据说张芝擅草书，但平时都写楷字，人问其故，回答说，“匆匆不暇草书”，意即写草书太花时间，所以没功夫写。陆游客居京华，闲极无聊，所以以草书消遣。 戏分茶：指鉴别茶的等级，这里就是品茶的意思。（宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。）此本是茶道高手才能驾驭的游戏，诗人借此来消磨时间 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 识记答题模板，鉴赏词句 语言 炼字炼句 （解释——分析（效果、手法）——情感） 语言风格 （点明风格——举例说明— 传情效果） 典型题型 1.我只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音。 2.这两句虚实结合，细致贴切地描绘了一幅明艳生动的春光图；“一夜”暗示了诗人一夜未曾入睡，“卖杏花”暗示临安城中的达官百姓都沉溺享乐，不思进取。 3.含蓄地表达了自己的国事家愁，明媚的春光与诗人落寞情怀构成了鲜明的对照。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 1.举目远望，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。 2.这两句化用了杜甫的“无边落木萧萧下”和谢朓的“澄江静如练”，通过宏大的画面和纯净的意象，展现了自然之美。 3.表现诗人心底光明，超脱尘世的精神追求。 落木千山天远大，澄江一道月分明 形象 人物形象 （概括——分析——情感或意 义） 景物形象 （以意象为核心，或列举或描绘或概括，最后情感） 事物形象 （抓住事物特点，然后人格化，最后情感或意义） 典型题型 1.诗中塑造客居京华、百无聊赖、报国无门的爱国诗人形象。2.首联“客京华”尾联“犹及清明可到家”表明作者对官场的失望；颔联“听春雨”写出诗人为国仇家恨而彻夜难眠，颈联极写文人闲适的生活，但却传达出闲极无聊的苦闷。 3.诗歌传达了诗人对世态炎凉的清醒洞察、在闲适中暗藏苦闷的无奈和失望。 《临安春雨初霁》 对 比 阅 读 阅读《宾至》，思考：《客至》与《宾至》有何区别？ 幽静偏僻、春意盎然 诚心、喜悦 盛情、喜悦、愧疚、情深 热情、淳朴、好客 宾 至 杜 甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 幽静偏僻 年老多病 不胜应酬 特地拜访（自嘲之意、傲岸之态） 客套、愧疚（自谦中自伤） 客套、送客 注释： 再：二次。此句表客气尊重。 漫劳：劳驾您。 淹留：停留。 粗粝：即糙米。 腐儒：迂腐寒酸的儒生，作者常用自指。 供给：茶点酒菜 客 至 杜 甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 全情投入 热烈 亲之 纯属客套 冷淡 敬之 客是相知之客，宾是贵介之宾 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.38 $