诗词赏析阅读（单首课外+默写和赏析结合+古诗文比较联读）（大连专用）2025-2026学年八年级语文下学期期末备考阅读专项训练

**基本信息** 聚焦八年级下册重点诗词比较阅读，通过18道典型题构建"文本对比-手法辨析-情感解读"的三阶训练体系，强化文化理解与审美鉴赏能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《诗经二首》|3题|四言诗章法对比|重章叠句与比兴手法的关联性分析| |《茅屋为秋风所破歌》|3题|杜甫作品情感比较|个人困顿到忧国忧民的情感升华路径| |《卖炭翁》|6题|讽喻诗手法辨析|剥削者与劳动者的形象对比规律| |《石壕吏》|3题|战乱题材叙事比较|通过对话/独白展现民生疾苦的表达逻辑| |《送杜少府之任蜀州》|3题|送别诗风格差异|从离愁别绪到豁达胸襟的情感转变模型|

2025-2026学年八年级语文下学期期末备考阅读专项训练（大连专用） 诗词赏析（原卷版） 一、《诗经二首》比较赏析 1 二、《茅屋为秋风所破歌》比较赏析 3 三、《卖炭翁》比较赏析 6 四、《石壕吏》比较赏析 11 五、《送杜少府之任蜀州》比较阅读 16 一、《诗经二首》比较赏析 1．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。 蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 凯风① 凯风自南，吹彼棘②心。 棘心夭夭③，母氏劬④劳。 凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令⑤人。 爰⑥有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。 睍睆⑦黄鸟，载⑧好其音。有子七人，莫慰母心。 【注释】①凯风：和煦的南风。②棘：落叶灌木，即酸枣，③夭夭：树木生长茂盛的样子。④劬（qú）：辛苦。⑤令：善。⑥爰（yuán）：何处。⑦睍（xiàn）睆（huǎn）：清和宛转的鸟鸣声。⑧载：传载，载送。 下面对两句诗的理解和分析不正确的一项是（   ）。   A．两诗多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，形成回环往复的表达效果。 B．甲诗传达出的节序是深秋；乙诗则为初夏。 C．甲诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。 D．乙诗则直接表达出儿子对母亲的歌颂以及报答母亲后的欣慰和喜悦。 2．阅读古诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 泽陂 彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何？寤寐无为，涕泗滂沱。 彼泽之陂，有蒲与蔄。有美一人，硕大且卷。寤寐无为，中心悄悁。 彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。 对这首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，达到了情景交融的艺术境界。 B．乙诗用生于水泽边的植物香蒲、兰草、莲花起兴，目睹心感，自然而然地引出主人公所思恋的心上人。 C．两诗旨意相同，都抒写了主人公对爱恋对象思而不得的煎熬与痛苦以及对美好爱情勇敢大胆、主动热烈的追求。 D．这两首诗均属于四言诗，都采用了重章叠句的形式，一唱三叹，形成了回环往复的表达效果。 3．阅读下面这首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭（节选） 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 【乙】 夜归鹿门①歌 唐·孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人④自来去。 【注释】①鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④幽人：隐居者，诗人自称。 对这两首诗理解和分析不正确的选项是（ ） A．甲诗通过“重章叠句”的形式，反复咏叹“蒹葭”“白露”，营造了一种温馨浪漫的氛围，表达对“伊人”的喜爱。 B．乙诗语言清淡自然，勾勒了“钟鸣”“月照”“沙岸”等意象，以尘世喧嚣（渔梁渡头）与隐者宁静（鹿门山）形成对比。 C．甲诗“溯洄从之，道阻且长”表现追寻之艰，乙诗“岩扉松径长寂寥”体现了隐者心境，二者都蕴含对理想状态的向往。 D．甲诗表达了对“伊人”的执着追求，乙诗抒发了对隐逸生活的向往，二者情感基调不同。 二、《茅屋为秋风所破歌》比较赏析 4．阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 过平舆，怀李子先，时在并州① 黄庭坚 前日幽人②佐吏曹，我行堤草认青袍③。心随汝水春波动，兴与并门夜月高。 世上岂无千里马？人中难得九方皋④。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。 【注释】①当时诗人在蔡州平舆，汝河流过其境。友人李子先在并州。②幽人：隐士，这里指品行高洁的人。③青袍、堤草：低级官吏所穿之衣为“青袍”，古人常以青草之色喻青袍。④九方皋；春秋时善于相马的人。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．【甲】诗“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“老无力”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。 B．【甲】诗诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了诗人期盼变革黑暗现实的崇高理想。 C．【乙】诗颔联以“春水”“夜月”来表达自己对朋友的怀念，味醇趣永；虚写“春水”，实写“夜月”，把自己的感情与对方的感情完全融合。 D．【乙】诗尾联用了借景抒情的手法，以水涨花落，渔船载酒的画面召唤友人归隐，新鲜别致。 5．阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 空囊① 翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽②，吾道③属艰难。 不爨④井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。 【注释】①此诗作于唐肃宗乾元二年，当时杜甫弃官由华州寄居秦州同谷，这时战乱动荡仍未平息。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③吾道：我的忠君报国之道。④爨（cuàn）：烧火做饭。 下面对两诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二节中的“欺”“忍”“公然”朗读时要重读，要读出诗人的焦急和坚定。 B．乙诗颔联运用对比手法，将世人的苟且偷安和诗人的忠君报国对比，凸显诗人不俗的品格。 C．甲诗诗人由自身困顿的生活，推己及人，联想到天下寒士，忧国忧民；乙诗流露出诗人坚持忠君报国志向却生活困顿的沉重悲苦情绪。 D．两诗都描绘了诗人在战乱动荡中艰苦、困顿的生活状态。甲诗围绕“破”字，展现了诗人屋破漏雨、被破透寒的境遇；乙诗围绕“空”字，描绘了诗人温饱难保、囊中羞涩的窘境。 6．阅读古诗，完成题目。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了"行"的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 三、《卖炭翁》比较赏析 7．对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 蚕妇 张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 A．《卖炭翁》开头交代了卖炭翁的工作及外貌，接着运用设问的修辞手法，将老翁的命运与他所烧的炭紧紧联系在一起。 B．《蚕妇》构思巧妙，生动地刻画出一位以养蚕为生、深居僻乡的劳动妇女形象。 C．两首诗都很有故事性，涉及时间、地点、人物、事件的经过和结果，为我们展示了两位底层劳动人民的辛酸经历。 D．两首诗都运用了对比手法，形成强烈的反差，揭露了当时统治阶级不劳而获、肆意掠夺的本质以及社会制度的不合理。 8．下面对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称教，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 望月有感 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬①。共看明月应垂泪，一夜乡心五处②同。 【注释】①九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。②五处：指身在浮梁、於潜、乌江、符离、下邽的兄弟姊妹们。 A．《卖炭翁》是一首叙事诗，通过完整的故事情节和人物描写，记录了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写，“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中缘由，读之催人泪下。 C．《望月有感》是一首感情浓郁的叙事诗，以白描的手法，采用平易的家常话语，意在写战乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。 D．《望月有感》“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”用比喻形象地写出了兄弟离散的惨状，表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。 9．阅读白居易的两首古诗，完成问题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 对以上两首诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．这两首诗从题材上看，都是关注民生疾苦的现实主义作品。 B．这两首都是叙事诗，诗人将事件写得曲折详尽，娓娓动听。 C．《观刈麦》中的“足蒸暑土气，背灼炎天光”和《卖炭翁》中的“满面尘灰烟火色，两从苍苍十指黑”都属于人物描写。 D．“力尽不知热，但惜夏日长”和“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。为了生存，心中的愿望和自身的处境形成了极大的反差，从而产生巨大的矛盾冲突。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B．乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C．甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D．甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 11．阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B．甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C．乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D．甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 12．阅读白居易的两首诗，完成问题。 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 轻肥① 意气骄满路，鞍马②光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂③皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍④溢九酝⑤，水陆罗八珍。果擘⑥洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！ 【注释】①轻肥：轻裘肥马，指达官贵人的奢华生活。②鞍马：指马和鞍上华贵的金银饰物。③朱绂（fú）：系官印的丝织绳带，这里指服色。④樽罍（léi）：酒器。⑤九酝：美酒名。⑥擘（bò）：剖，分开。 两首诗都运用了对比手法，请结合画线句分析其作用。 四、《石壕吏》比较赏析 13．对下面两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 石壕吏 【唐】杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白①，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注】①“露从今夜白”，白露，二十四节气之一。 A．画线句“二男新战死”反映了战争给百姓带来了苦难，传达出杜甫忧国忧民的情怀。 B．《石壕吏》中“独”字暗示老妇已被抓走，表达了诗人对灾难深重的一家人的同情。 C．《月夜忆舍弟》中，天边孤雁的叫声使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。 D．“露从今夜白，月是故乡明”描写出清露盈盈，月光明亮的美景，以乐景衬乐情，点明诗人愉快的心情。 14．阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B．乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C．两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D．两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词；三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 【乙】新丰折臂翁 白居易 新丰老翁八十八，头鬓眉须皆似雪。 玄孙扶向店前行，左臂凭肩右臂折。 问翁臂折来几年，兼问致折何因缘。 翁云贯属新丰县，生逢圣代无征战。 惯听梨园歌管声，不识旗枪与弓箭。 无何①天宝大征兵，户有三丁点一丁。 点得驱将何处去，五月万里云南行。 大军徒涉水如汤，未过十人二三死。 夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。 此臂折来六十年，一肢虽废一身全。 至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。 痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。 不然当时泸水头，身死魂孤骨不收。 边功未立生人怨，请问新丰折臂翁。 （有删减） 【注释】①无何：不久。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗以“旁观者”视角叙事，仅在“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中稍露情感倾向。这种克制的写法，反而让悲剧结局更具冲击力。 B．乙诗以诗人提问+老翁自述为主要刻画形式，表达口语化。这种类似“新闻采访”的实录手法，既增加了可信度，也强化了感染力。 C．两首诗均以现实主义的笔触，书写百姓在压迫下的血泪。甲诗结尾表达了诗人对灾难深重的一家人的同情；乙诗结尾则上升到对帝王“穷兵黩武”思想的控诉。 D．两首诗都表现了普通百姓在绝境中的一种保全。甲诗中的老妇和乙诗中的老翁，都是通过牺牲自己，保全家人的光辉典范。 五、《送杜少府之任蜀州》比较阅读 16．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送人东归 [唐]温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡②，初日郢门山③。 江上几人在？天涯孤棹④还。 何当重相见？樽酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的边塞营垒。②汉阳渡：湖北汉阳的长江渡口。③郢门山：位于今湖北宣都县西北长江南岸，即荆门山。④棹：原指划船的一种工具，后引申为船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】诗写诗人在长安送朋友去蜀州的情景，诗人强调真正的友谊不受空间的阻隔，表达了与知己好友分别的豁达态度。 B．【乙】诗写秋季送别，首联记离别的时间、地点，中间两联记友人的行程，前三联都是正面说友人，尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁。 C．【甲】诗的首联和【乙】诗的颔联都采用了虚写的方法，把极远的两地写得“可望”“速抵”，道出送行之际的慰勉与关切。 D．【甲】【乙】两诗都送别而不伤别，改变了送别诗常见的悲伤凄凉的情调，意境壮阔，开朗洒脱。 17．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赠苏少府赴任江南余时还京 崔湜 丈夫不叹别，达士自安卑。 揽泣①固无趣，衔杯空尔为。 流云春窈窕②，去水暮逶迤③。 行舟忽东泛，归骑亦西驰。 谁言阻遐阔④，所贵在相知。 【注释】①揽泣：挥泪。②窈窕：娴静，美好。③逶迤：指隐微曲折。④遐阔：相隔的距离遥远。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗颈联为千古名句，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的深情，境界宏大，情感豪迈。 B．甲乙两诗同为送别诗，都表达了一种昂扬奋发的精神，都强调了友情不受距离的限制。 C．“流云春窈窕，去水暮逶迤。行舟忽东泛，归骑亦西驰”借景抒情，渲染了离别的不舍之情。 D．乙诗“谁言阻遐阔，所贵在相知。”和甲诗“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 18．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业幕钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾巾比散丝。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．两首诗的题目都提示了诗的内容，首联都交代了送别的地点。 B．甲诗颔联直接抒情，乙诗颔联则用景物描写烘托诗人的离情别绪。 C．乙诗颈联中的景物状态，有动，有静，动中有静，静中有动。 D．两首诗的尾联都以“沾巾”一词，写出送别时潸然泪下的场景，表达了作者送别友人时的不舍、牵挂。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期末备考阅读专项训练（大连专用） 诗词赏析（解析版） 一、《诗经二首》比较赏析 1 二、《茅屋为秋风所破歌》比较赏析 3 三、《卖炭翁》比较赏析 6 四、《石壕吏》比较赏析 11 五、《送杜少府之任蜀州》比较阅读 16 一、《诗经二首》比较赏析 1．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央。 蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。 蒹葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 凯风① 凯风自南，吹彼棘②心。 棘心夭夭③，母氏劬④劳。 凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令⑤人。 爰⑥有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。 睍睆⑦黄鸟，载⑧好其音。有子七人，莫慰母心。 【注释】①凯风：和煦的南风。②棘：落叶灌木，即酸枣，③夭夭：树木生长茂盛的样子。④劬（qú）：辛苦。⑤令：善。⑥爰（yuán）：何处。⑦睍（xiàn）睆（huǎn）：清和宛转的鸟鸣声。⑧载：传载，载送。 下面对两句诗的理解和分析不正确的一项是（   ）。   A．两诗多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，形成回环往复的表达效果。 B．甲诗传达出的节序是深秋；乙诗则为初夏。 C．甲诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。 D．乙诗则直接表达出儿子对母亲的歌颂以及报答母亲后的欣慰和喜悦。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌赏析。 D．“凯风自南”诗句的重复，着重强调母爱就像南方吹来的和暖春风，把酸枣“嫩枝条”吹变成“粗枝条”，象征着母亲把子女由幼年抚养到壮年、长大成人。间接表现了儿子对母亲的歌颂。重复“有子七人”的诗句，意在突显以养育子女之众多来表现母亲的长年辛劳程度，并没有“报答母亲后的欣慰和喜悦”。故选D。 2．阅读古诗，完成小题。 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 泽陂 彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何？寤寐无为，涕泗滂沱。 彼泽之陂，有蒲与蔄。有美一人，硕大且卷。寤寐无为，中心悄悁。 彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。 对这首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，达到了情景交融的艺术境界。 B．乙诗用生于水泽边的植物香蒲、兰草、莲花起兴，目睹心感，自然而然地引出主人公所思恋的心上人。 C．两诗旨意相同，都抒写了主人公对爱恋对象思而不得的煎熬与痛苦以及对美好爱情勇敢大胆、主动热烈的追求。 D．这两首诗均属于四言诗，都采用了重章叠句的形式，一唱三叹，形成了回环往复的表达效果。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解。 C.错误。《泽陂》一诗叙述主人公看见池塘边的香蒲、兰草、莲花，便想到自己恋慕的心上人。“硕大且卷”“硕大且俨”写主人公思念中的人，与其心目中的爱人是那样一致，所以主人公自然真诚地赞美起对方来。“涕泗滂沱”“中心悄悁”“辗转伏枕”的意思是分别是“哭得眼泪哗啦啦”“内心郁闷愁难熬”“伏枕辗转多烦恼”，写出主人公还没有得到对方爱的允诺，还不知道对方会不会以爱来回报，因此，睡不安，行不安，流泪伤心，希冀等待。因此选项中“对美好爱情勇敢大胆、主动热烈的追求”不准确；故选C。 3．阅读下面这首诗，完成小题。 【甲】 蒹葭（节选） 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 【乙】 夜归鹿门①歌 唐·孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人④自来去。 【注释】①鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④幽人：隐居者，诗人自称。 对这两首诗理解和分析不正确的选项是（ ） A．甲诗通过“重章叠句”的形式，反复咏叹“蒹葭”“白露”，营造了一种温馨浪漫的氛围，表达对“伊人”的喜爱。 B．乙诗语言清淡自然，勾勒了“钟鸣”“月照”“沙岸”等意象，以尘世喧嚣（渔梁渡头）与隐者宁静（鹿门山）形成对比。 C．甲诗“溯洄从之，道阻且长”表现追寻之艰，乙诗“岩扉松径长寂寥”体现了隐者心境，二者都蕴含对理想状态的向往。 D．甲诗表达了对“伊人”的执着追求，乙诗抒发了对隐逸生活的向往，二者情感基调不同。 【答案】A 【解析】甲诗以“蒹葭”“白露”营造朦胧清冷之境，借“溯洄”“溯游”的追寻之艰，写对“伊人”求而不得的怅惘，重章叠句中见执着；乙诗以“钟鸣”“喧嚣”对“寂寥”，绘归隐之路，于清淡中寄寓超然，两诗皆以景蕴情，各见其味。 本题考查诗歌内容理解辨析。 A.有误，结合甲诗“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”可知，诗中反复咏叹的“蒹葭”“白露”，营造的是清冷、朦胧的氛围，而非“温馨浪漫”；其表达的是对“伊人”的执着追寻与求而不得的怅惘，并非单纯的“喜爱”；故选A。 二、《茅屋为秋风所破歌》比较赏析 4．阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 过平舆，怀李子先，时在并州① 黄庭坚 前日幽人②佐吏曹，我行堤草认青袍③。心随汝水春波动，兴与并门夜月高。 世上岂无千里马？人中难得九方皋④。酒船渔网归来是，花落故溪深一篙。 【注释】①当时诗人在蔡州平舆，汝河流过其境。友人李子先在并州。②幽人：隐士，这里指品行高洁的人。③青袍、堤草：低级官吏所穿之衣为“青袍”，古人常以青草之色喻青袍。④九方皋；春秋时善于相马的人。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．【甲】诗“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“老无力”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。 B．【甲】诗诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了诗人期盼变革黑暗现实的崇高理想。 C．【乙】诗颔联以“春水”“夜月”来表达自己对朋友的怀念，味醇趣永；虚写“春水”，实写“夜月”，把自己的感情与对方的感情完全融合。 D．【乙】诗尾联用了借景抒情的手法，以水涨花落，渔船载酒的画面召唤友人归隐，新鲜别致。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解。 C.理解和分析不恰当。颔联“心随汝水春波动，兴与并门夜月高”意思是：今天，我的心情随着汝水的春波而晃动；你的兴致，想来一定是跟随着并州城门上的月亮，渐渐升高。“春水”是写自己所在之处，是实写；“夜月”是想象李子先所在并州情形，是虚写。而非“虚写‘春水’，实写‘夜月’”。故选C。 5．阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 空囊① 翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽②，吾道③属艰难。 不爨④井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。 【注释】①此诗作于唐肃宗乾元二年，当时杜甫弃官由华州寄居秦州同谷，这时战乱动荡仍未平息。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③吾道：我的忠君报国之道。④爨（cuàn）：烧火做饭。 下面对两诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二节中的“欺”“忍”“公然”朗读时要重读，要读出诗人的焦急和坚定。 B．乙诗颔联运用对比手法，将世人的苟且偷安和诗人的忠君报国对比，凸显诗人不俗的品格。 C．甲诗诗人由自身困顿的生活，推己及人，联想到天下寒士，忧国忧民；乙诗流露出诗人坚持忠君报国志向却生活困顿的沉重悲苦情绪。 D．两诗都描绘了诗人在战乱动荡中艰苦、困顿的生活状态。甲诗围绕“破”字，展现了诗人屋破漏雨、被破透寒的境遇；乙诗围绕“空”字，描绘了诗人温饱难保、囊中羞涩的窘境。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解。 A.理解和分析不正确。甲诗第二节“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”意思是：南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。生动想象地写出了茅草被南村群童当面“窃”走时的急切、愤懑与无奈的情状，没有什么“坚定”之意，可重读“欺”“忍”“公然”等以表现作者的焦急和无奈。故选A。 6．阅读古诗，完成题目。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 下列对这首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．这是一首歌行体古诗。以七言为主，辅以二言、九言，长短句交错，体现了"行"的动感；连续的韵脚变换，体现了“歌”的特点。 B．本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节，委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为。 C．本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。 D．全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。 【答案】B 【解析】考查诗歌赏析。 B．“委婉影射了统治者不重视人才、摧残人才的行为”有误，“秋风破屋”“群童抱茅”“屋漏床湿”等情节表现了作者此时生活的困顿与穷苦，为后文的抒情蓄势。故选B。 三、《卖炭翁》比较赏析 7．对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） 【甲】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 蚕妇 张俞 昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 A．《卖炭翁》开头交代了卖炭翁的工作及外貌，接着运用设问的修辞手法，将老翁的命运与他所烧的炭紧紧联系在一起。 B．《蚕妇》构思巧妙，生动地刻画出一位以养蚕为生、深居僻乡的劳动妇女形象。 C．两首诗都很有故事性，涉及时间、地点、人物、事件的经过和结果，为我们展示了两位底层劳动人民的辛酸经历。 D．两首诗都运用了对比手法，形成强烈的反差，揭露了当时统治阶级不劳而获、肆意掠夺的本质以及社会制度的不合理。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 D.《卖炭翁》描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的悲惨遭遇，与“黄衣使者”的嚣张跋扈形成鲜明对比，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 《蚕妇》这首诗是通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，由看到的“罗绮者”想到自己处境的悲凉，更添惆怅。表现了诗人对劳动人民的同情。这里并没有“揭露了当时统治阶级不劳而获、肆意掠夺的本质以及社会制度的不合理”，有误。故选D。 8．下面对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（   ） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称教，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 望月有感 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬①。共看明月应垂泪，一夜乡心五处②同。 【注释】①九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。②五处：指身在浮梁、於潜、乌江、符离、下邽的兄弟姊妹们。 A．《卖炭翁》是一首叙事诗，通过完整的故事情节和人物描写，记录了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。 B．《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理活动的描写，“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中缘由，读之催人泪下。 C．《望月有感》是一首感情浓郁的叙事诗，以白描的手法，采用平易的家常话语，意在写战乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。 D．《望月有感》“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”用比喻形象地写出了兄弟离散的惨状，表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“叙事诗”错误，《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗，是唐代诗人白居易的七律名篇之一。此诗表现了战乱给人民带来的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。故选C。 9．阅读白居易的两首古诗，完成问题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 观刈麦 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 对以上两首诗的理解赏析不正确的一项是（   ） A．这两首诗从题材上看，都是关注民生疾苦的现实主义作品。 B．这两首都是叙事诗，诗人将事件写得曲折详尽，娓娓动听。 C．《观刈麦》中的“足蒸暑土气，背灼炎天光”和《卖炭翁》中的“满面尘灰烟火色，两从苍苍十指黑”都属于人物描写。 D．“力尽不知热，但惜夏日长”和“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。为了生存，心中的愿望和自身的处境形成了极大的反差，从而产生巨大的矛盾冲突。 【答案】C 【解析】考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“足蒸暑土气，背灼炎天光”属于环境描写，而非“人物描写”，此句生动形象地描绘了农民顶着烈日劳作的情景，表现了劳动人民的艰辛不易；故选C。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 卖炭翁(节选) 唐·白居易 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 望月有感 唐·白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗前四句描绘了“宫使”横行霸道、趾高气扬的丑恶行径。 B．乙诗前四句描写了战乱下百姓田地荒芜、骨肉分离的凄惨景象。 C．甲诗后四句运用对比的手法，写出了“宫使”巧取豪夺的无耻嘴脸；乙诗颈联运用拟人修辞，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。 D．甲诗通过叙写卖炭翁的凄苦遭遇，抒发了作者对统治阶级的控诉和对劳动人民的同情；乙诗结尾借“明月”抒发了战乱下诗人思亲思乡之情。 【答案】C 【解析】这两首白居易的诗作均以现实主义笔触展现社会苦难。甲诗《卖炭翁》通过宫使掠夺的细节，揭露权贵欺压百姓的残酷现实，语言犀利；乙诗《望月有感》则以战乱背景下的家族离散，抒发乱世飘零之痛，情感沉郁。两诗共同体现了白居易关注民生、针砭时弊的诗歌精神。 本题考查诗歌内容的理解。 C.根据乙诗颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”可知，该句将弟兄比作“千里雁”“九秋蓬”，运用的是比喻修辞，生动形象地揭示了饱经战乱的零落之苦。本项“乙诗颈联运用拟人修辞”有误；故选C。 11．阅读下面的两首诗歌，完成小题。 【甲】 卖炭翁 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 唐·杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎①衣衫鬓发焦。 桑柘②废来犹纳税，田园荒后尚征苗③。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①麻苎（zhù）：即苎麻。②柘：树木名，叶子可以喂蚕。③征苗：征收农业税。 下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫困和生存的艰辛。 B．甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C．乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D．甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪；乙诗中的“犹”“尚”，强化了剥削的无理和蛮横。 【答案】C 【解析】这两首唐诗以白描手法展现底层苦难：白居易《卖炭翁》通过炭车被夺的瞬间，揭露“宫市”掠夺的残酷，冷峻笔触中暗含激愤；杜荀鹤《山中寡妇》则以寡妇采野菜烧生柴的细节，控诉战乱与苛政的双重压迫，末句“无计避征徭”道尽民生绝境。 本题考查对诗歌的理解和分析。 C.乙诗中寡妇遭遇是因“夫因兵死”“纳税”“征苗”，体现的是战乱和苛税，并非“洪涝灾害”；故选C。 12．阅读白居易的两首诗，完成问题。 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 轻肥① 意气骄满路，鞍马②光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂③皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍④溢九酝⑤，水陆罗八珍。果擘⑥洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！ 【注释】①轻肥：轻裘肥马，指达官贵人的奢华生活。②鞍马：指马和鞍上华贵的金银饰物。③朱绂（fú）：系官印的丝织绳带，这里指服色。④樽罍（léi）：酒器。⑤九酝：美酒名。⑥擘（bò）：剖，分开。 两首诗都运用了对比手法，请结合画线句分析其作用。 【答案】《卖炭翁》最后一句中一车炭的价格和半匹红纱一丈绫的价格形成对比，反衬出宫使掠夺炭的残酷，表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 《轻肥》最后一句中“大夫”“将军”酒醉肴饱与江南正在发生“人食人”的惨象形成对比，把两种截然相反的社会现象并列在一起，借此反映统治阶级的骄奢罪行。 【解析】本题考查对比表现手法及其作用分析。 甲文“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”意思是：一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。此句中，一车炭的价格和半匹红纱一丈绫的价格形成对比，差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。此时情节的冲突达到了高潮。最后两句“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”一句反衬出宫使掠夺炭的残酷。也表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 乙文“食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人”意思是：他们在肴饱之后仍旧坦然自得，酒醉之后神气益发骄横。然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨痛场景。“食饱心自若，酒酣气益振”两句，由奢写到骄。“气益振”遥应首句。赴宴之时，已然“意气骄满路”，如今食饱、酒酣，意气自然益发骄横，不可一世了。当这些“大夫”“将军”酒醉肴饱之时，江南正在发生“人食人”的惨象，运用对比从而把诗的思想意义提到新的高度。同样遭遇旱灾，而一乐一悲，却判若天壤，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论，最后两句直言其事，写出了江南大地上的一幕人间惨剧，反映了统治阶级的骄奢罪行。 【点睛】参考译文： 【甲】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 【乙】骄纵飞扬的意气充满整条道路，鞍马的光亮照得见细小的灰尘。请问路人那些人是谁，路人回答说他们都是宦官，皇帝的内臣。佩带着表示大夫地位的红色丝带和象征将军身份的紫色丝带。夸耀着身份，即将到军队里赴宴，数量众多，场面盛大。酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘上罗列的是各处的山珍海味。有太湖中洞庭山所产的橘子作为水果，细切的鱼脍味美鲜嫩。他们在肴饱之后仍旧坦然自得，酒醉之后神气益发骄横。然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨痛场景。 四、《石壕吏》比较赏析 13．对下面两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） 石壕吏 【唐】杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白①，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注】①“露从今夜白”，白露，二十四节气之一。 A．画线句“二男新战死”反映了战争给百姓带来了苦难，传达出杜甫忧国忧民的情怀。 B．《石壕吏》中“独”字暗示老妇已被抓走，表达了诗人对灾难深重的一家人的同情。 C．《月夜忆舍弟》中，天边孤雁的叫声使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。 D．“露从今夜白，月是故乡明”描写出清露盈盈，月光明亮的美景，以乐景衬乐情，点明诗人愉快的心情。 【答案】D 【解析】考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，本句意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀、思念，“以乐景衬乐情，点明诗人愉快的心情”错误，情感是哀伤的；故选D。 14．阅读杜甫的两首诗，完成小题。 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 羌村三首（其三）① 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 【注释】①公元757年五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房琯，触怒唐肃宗，下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回鄜州羌村探望家小，写下组诗《羌村三首》，此为第三首。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗从旁观者的视角，通过老妇的独白描述一家人的悲惨遭遇，表现战争带来的灾难。 B．乙诗以亲历者的视角描写诗人在羌村的所见所感，表现战乱对人民生活产生的影响。 C．两诗描写精当，甲诗“吏呼一何怒”写出官吏凶暴，乙诗“手中各有携”体现父老深情。 D．两诗结尾都间接抒情。甲诗的“独与老翁别”和乙诗的“歌罢仰天叹”均表达了感激之情。 【答案】D 【导语】两诗皆以战乱为底色，甲诗借老妇泣诉，绘“三男戍、二男死”的家破之痛，官吏凶暴与老妇悲苦对比，藏无尽悲愤；乙诗写羌村父老携酒探问，“兵戈未息”“儿童东征”道尽民生凋敝，语淡情浓。均以白描见真味，于细微处显乱世疮痍，寄忧国忧民之怀。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗“夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别”可知，“独与老翁别”暗示老妇已被吏带走，诗人与老翁分别时，充满对这家人悲惨遭遇的同情与无奈，并无感激之情。结合乙诗“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”可知，“歌罢仰天叹”表达的是诗人对父老深情的愧疚与对战乱时局的感慨，也非单纯的感激。由此可知，选项中“两诗结尾都间接抒情……均表达了感激之情”表述错误；故选D。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词；三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 【乙】新丰折臂翁 白居易 新丰老翁八十八，头鬓眉须皆似雪。 玄孙扶向店前行，左臂凭肩右臂折。 问翁臂折来几年，兼问致折何因缘。 翁云贯属新丰县，生逢圣代无征战。 惯听梨园歌管声，不识旗枪与弓箭。 无何①天宝大征兵，户有三丁点一丁。 点得驱将何处去，五月万里云南行。 大军徒涉水如汤，未过十人二三死。 夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。 此臂折来六十年，一肢虽废一身全。 至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。 痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。 不然当时泸水头，身死魂孤骨不收。 边功未立生人怨，请问新丰折臂翁。 （有删减） 【注释】①无何：不久。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗以“旁观者”视角叙事，仅在“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中稍露情感倾向。这种克制的写法，反而让悲剧结局更具冲击力。 B．乙诗以诗人提问+老翁自述为主要刻画形式，表达口语化。这种类似“新闻采访”的实录手法，既增加了可信度，也强化了感染力。 C．两首诗均以现实主义的笔触，书写百姓在压迫下的血泪。甲诗结尾表达了诗人对灾难深重的一家人的同情；乙诗结尾则上升到对帝王“穷兵黩武”思想的控诉。 D．两首诗都表现了普通百姓在绝境中的一种保全。甲诗中的老妇和乙诗中的老翁，都是通过牺牲自己，保全家人的光辉典范。 【答案】D 【导语】两诗皆以写实笔法，直击战乱之痛。杜甫以旁观者视角，藏情于叙事，老妇之悲显民之艰；白居易借老翁自白，露情于直白，折臂之痛揭君之过，同工异曲，皆为史诗。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D. 有误，甲诗老妇“请从吏夜归”是为保护老翁和孙儿，确是牺牲自己保全家人；乙诗中，老翁“偷将大石捶折臂”的直接原因是“天宝大征兵，户有三丁点一丁”，且知晓“大军徒涉水如汤，未过十人二三死”——他自残肢体是为了逃避被征召入伍，避免死于云南战场的悲惨结局。诗中明确提到“一肢虽废一身全”“且喜老身今独在”，可见其核心目的是保全自身性命，而非保护家人。老翁的行为是战乱压迫下的无奈自保，并非“牺牲自己，保全家人”；故选D。 五、《送杜少府之任蜀州》比较阅读 16．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送人东归 [唐]温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡②，初日郢门山③。 江上几人在？天涯孤棹④还。 何当重相见？樽酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的边塞营垒。②汉阳渡：湖北汉阳的长江渡口。③郢门山：位于今湖北宣都县西北长江南岸，即荆门山。④棹：原指划船的一种工具，后引申为船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】诗写诗人在长安送朋友去蜀州的情景，诗人强调真正的友谊不受空间的阻隔，表达了与知己好友分别的豁达态度。 B．【乙】诗写秋季送别，首联记离别的时间、地点，中间两联记友人的行程，前三联都是正面说友人，尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁。 C．【甲】诗的首联和【乙】诗的颔联都采用了虚写的方法，把极远的两地写得“可望”“速抵”，道出送行之际的慰勉与关切。 D．【甲】【乙】两诗都送别而不伤别，改变了送别诗常见的悲伤凄凉的情调，意境壮阔，开朗洒脱。 【答案】B 【导语】两首送别诗均意境开阔。王勃诗以“海内存知己”破离别愁绪，显豁达；温庭筠诗借秋景写行程，以问句盼重逢，藏洒脱。皆跳出悲戚，于壮阔中见深情，各有风骨，尽显盛唐送别诗的清朗气象。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合乙诗尾联“何当重相见？樽酒慰离颜”可知，这句是诗人直接抒发自己对重逢的期盼和离别后的思念，属于正面表达自己的离愁，而非“从侧面透露”。由此可知，选项中“尾联才从侧面透露自己浓浓的离愁”的表述错误。故选B。 17．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赠苏少府赴任江南余时还京 崔湜 丈夫不叹别，达士自安卑。 揽泣①固无趣，衔杯空尔为。 流云春窈窕②，去水暮逶迤③。 行舟忽东泛，归骑亦西驰。 谁言阻遐阔④，所贵在相知。 【注释】①揽泣：挥泪。②窈窕：娴静，美好。③逶迤：指隐微曲折。④遐阔：相隔的距离遥远。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗颈联为千古名句，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的深情，境界宏大，情感豪迈。 B．甲乙两诗同为送别诗，都表达了一种昂扬奋发的精神，都强调了友情不受距离的限制。 C．“流云春窈窕，去水暮逶迤。行舟忽东泛，归骑亦西驰”借景抒情，渲染了离别的不舍之情。 D．乙诗“谁言阻遐阔，所贵在相知。”和甲诗“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 【答案】B 【解析】两首送别诗皆以豁达见长。王诗以“天涯若比邻”升华离情，气象雄浑；崔诗借“达士安卑”显旷达，末联“相知”之语与王诗遥相呼应。虽同写别情，王诗更显少年豪气，崔诗则多士人理性。写景处皆情景交融，然王诗境界更为开阔。 本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.有误，乙诗中“丈夫不叹别，达士自安卑”看似洒脱，但后文“揽泣固无趣，衔杯空尔为”暗含无奈，“流云春窈窕，去水暮逶迤”以暮色中的流水渲染离愁，“行舟忽东泛，归骑亦西驰”更透出骤然分别的怅惘。全诗虽有“所贵在相知”的自我宽慰，但整体情感偏于隐忍低沉，并非“昂扬奋发”。故选B。 18．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业幕钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾巾比散丝。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．两首诗的题目都提示了诗的内容，首联都交代了送别的地点。 B．甲诗颔联直接抒情，乙诗颔联则用景物描写烘托诗人的离情别绪。 C．乙诗颈联中的景物状态，有动，有静，动中有静，静中有动。 D．两首诗的尾联都以“沾巾”一词，写出送别时潸然泪下的场景，表达了作者送别友人时的不舍、牵挂。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 D.【甲】尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。两首诗“沾巾”的感情不同。故选D。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $