精品解析：江苏省徐州市云龙区2024-2025学年统编版2016六年级下学期语文学情调研试题

2025第二学期小学六年级语文学情调研 学而时习之，不亦说乎。亲爱的同学们，小学生活即将结束，请你放松心情，专注思考，认真作答，见证自己的成长吧！ 一、积累、梳理与运用 1. 请将下列句子抄写在横线上，要求书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _____________________________________________________________________________ 字词积累、梳理与运用是学好语文基础。请根据要求完成习题。 2. 下列选项全部正确的是（ ） A. 掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水） B. 间断（jiàn） 坚硬 见微知著 不以为然（然而） C. 榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D. 坚劲（jìng） 严峻 翻箱倒柜 少选（一会儿） 3. 依据字义是辨析同音字的好方法。西西在制作《红楼梦》读书卡：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，被荣华富贵包围……”时，不知道zhòu怎么写，请你帮他从下列选项中选择正确的一项。（ ） A. 酎［zhòu］ 多次酿成的醇酒 B. 胄［zhòu］ 古代帝王或贵族的后代 C. 㤘［zhòu］ 性情固执，不听劝说 D. 㑇［zhòu］ 乖巧、伶俐、漂亮 4. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 稍不留神，水就像一个淘气的娃娃，从瓶口川流不息地涌了出来。 B. 琳琳平时最爱阅读，积累了很多素材，因此写起文章来总能出口成章。 C. 明明是个小书迷，一读起书来就忘乎所以，连吃饭、睡觉都要妈妈催。 D. 人们对于网红作秀打卡这种行为，早已司空见惯，见怪不怪了。 中华优秀传统文化是我国的瑰宝。下面是一张传统节日文化卡，请你认真阅读，完成题。 中国的传统节日蕴含着丰富的文化内涵，地①yù不同，风俗各异。徐州老百姓在腊月初八这一天都要②áo là bā zhōu，各类食材③jiǎo bàn在一起，有④zǎo子、栗子等。正月十五人们⑤rán放烟花，吃⑥yuán xiāo。清明插柳习俗里蕴⑦cáng着对亲人的思念。夏季的伏羊节，更是徐州人特有的⑧shèng yàn。人们吃新麦馍馍、喝美味羊肉汤，寓意着秋天风调雨顺。伏天食羊，更能⑨dǐ yù体内湿毒。九月重阳，登高赏菊，闲⑩liáo家常，⑪zhēng重阳⑫gāo……每一个传统节日都用独创一格、与众不同的庆祝方式，来表达人们对美好生活的热爱。 在美食、亲人的陪伴中，⑬zhǎ眼间，一年的光阴就蹦跳着过去了！ 5. 根据卡片中的拼音，在横线上依次写出词语或汉字，注意把字写规范，写美观。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ ⑪________ ⑫________ ⑬ ⑬ 6. 卡片上画“________”的部分，用四字词语来表达最恰当的是（ ） A. 别出心裁 B. 技高一筹 C. 难以置信 D. 不可思议 7. 卡片中加“ ”的句子写出了时间的飞逝。小华想模仿这句话，修改“爷爷开心地笑了。”一句，下面哪句修改符合要求？（ ） A. 爷爷开心地笑了，皱纹都舒展开了。 B. 爷爷开心地笑了，皱纹在额上跳起了舞。 C. 爷爷开心地笑了，笑容照亮了整个世界。 D. 爷爷开心地笑了，笑了很久都没停下来。 古诗意蕴隽永，是中国传统文化的精华。请根据要求完成习题。 8. “松间沙路净无泥”的上一句是（ ） A. 若是江南赶上春 B. 京口瓜洲一水间 C. 天街小雨润如酥 D. 山下兰芽短浸溪 9. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 10. 六（1）班同学开展“奋斗的历程”主题红诗会，下面诗词不适合使用的是（ ） A. 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东 B. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ——龚自珍 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——毛泽东 D. 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 ——臧克家 二、阅读与鉴赏 成长需要坚持，梦想需要坚守。阅读下面文章，感受坚守的伟大，成长的美好。 隐“功”埋名，报国不言悔 ①2021年10月28日“共和国勋章”获得者、中国工程院院士黄旭华，向中国船舶重工集团公司第七一九所捐赠1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金，以激励更多优秀人才脱颖而出。“当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”这是黄旭华对祖国的承诺，也是他一直以来的坚守。 ②1958年，中国核潜艇工程正式立项，34岁的黄旭华参加了核潜艇总设计组工作，成为最早参与核潜艇研制的29人之一。第一代核潜艇人用自创的“笨办法”，靠着一把算盘，闯过了一道又一道难关。由于核潜艇研制是国家最高机密，从1958年到1988年求索的30年，也是黄旭华隐姓埋名的30年。他的兄弟姐妹埋怨他是“不孝子”；他的父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；他的母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆；他从外地回家，女儿问：“爸爸，你到哪里出差了？”黄旭华对此深感内疚，但他并不后悔。他说：“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！” ③现在，年过九旬的黄旭华依然精神矍铄，不仅每天坚持上班，为祖国新一代核潜艇的研制殚精竭虑，献计献策，而且经常不辞劳苦四处奔波，到校园、科研院所做讲座，为了国家和地方的科技发展与人才培养奔走操劳，贡献余热。 ④对于年青一代的科研设计人员，黄旭华会送给他们“三面镜子”：一是“放大镜”——扩大视野，跟踪追寻有效线索；二是“显微镜”——放大信息，看清其内容和实质；三是“照妖镜”——鉴别真假，吸取精华，为我所用。他传授给年轻人的是一个老知识分子的真知灼见，是一代核潜艇总设计师渗透到骨子里的对国防事业的热爱和忠诚。 11. 联系上下文或自己的阅读经验理解词语。 殚精竭虑：________________________ 真知灼见：________________________ 12. 本文①—④段依次写到了黄旭华的四件事情，请用简洁的语言概述出来。（每空四个字） （1）捐赠奖金 （2）________ （3）________ （4）传授经验 13. 仔细阅读文本，判断下列选项中对文本理解有误的一项是（ ） A. “当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”意思是说“我”要不断地、坚持不懈地为祖国的核潜艇事业做出贡献。 B. 黄旭华隐姓埋名，他的父亲直到去世都没再见到他，黄旭华是个不孝子。 C. 黄旭华要送给年青一代科研人员的“三面镜子”就是要年青人多看，细看，辩证地看。 D. 黄旭华一生忠爱祖国的核潜艇事业，对祖国的国防事业有着赤诚的热爱。 14. 黄旭华建议年青一代要有“三面镜子”，联系你的学习和日常生活，举例谈谈你拥有过哪面镜子。不少于60字。 ____________________________________________________________ 骑鹅旅行记 材料一【梗概】 主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，经常欺负家中的动物。一天，他因捉弄一个小精灵而被施法变成了拇指大小的小人。与此同时，家中的一只雄鹅莫顿决定跟随一群野雁飞往北方。为了阻止莫顿离开，尼尔斯紧紧抓住它的脖子，结果被带上了天空，开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，尼尔斯和莫顿与野雁群结伴，飞越瑞典的各个地区，经历了无数冒险。他们遇到了各种动物和人类，尼尔斯也逐渐学会了关心他人，变得勇敢、善良和富有责任感。最终，他变回原来的大小，回到家中，成为一个懂事的孩子。 材料二：【片段】 ①尽管尼尔斯为自己解除了身上的魔法而兴高采烈，然而他觉得就此要同自己最要好的伙伴分手却不免黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，双手捂紧了面孔。唉，再盯着他们看又有什么用呢？① ②可是过了半晌，他又听得扑扑的翅膀扇动声。原来阿卡大婶舍不得尼尔斯，她又忍不住飞回来一次，再来看个究竟。这时候，尼尔斯一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使她豁然开朗，她终于认出他是谁。她高兴地向他飞了下来。 ③尼尔斯喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。②别的大雁也都围了上来，用喙在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。 ④他们叫个不停，都在表达他们由衷的祝贺。他也不停地对他们说着话，感谢他们带着他完成了一次奇妙的旅行。 ⑤…… ⑥于是尼尔斯站起身来，走到阿卡面前。他爱抚着她，还轻轻地拍拍她。在这以后，他又一只只抚摩和轻拍那些从最初就同他在一起的老雁，这就算告别了。 ⑦…… ⑧那群大雁排着整齐的“人”字形。他们飞得非常快，他们的翅膀挥动得强健有力。尼尔斯深情地目送着他们远去，心里无限惆怅，他多么希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，再跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游四方。 材料三：作品影响 （1）在瑞典被指定为全瑞典学童的课外书，被誉为“瑞典的百科全书”。 （2）是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 （3）被译成50多种文字流传世界。 15. 阅读材料一，用小标题概述尼尔斯的经历。（不超过10个字） ①________________________________ ②为阻拦莫顿被带上天空 ③________________________________ ④________________________________ 16. 阅读材料二，完成下面的学习任务。 （1）关注人物的动作、神态不仅可以体会到人物细腻的情感，还可以品味到人物的品格。 读文中划线句子①，我可以感受到尼尔斯________和________之情；读文中划线句子②，我可以感受到尼尔斯________和________之情。从中，我可以感受到尼尔斯是个________________________的孩子。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 a．文中“尼尔斯一动不动地静坐着”，是因为旅行就要结束了，他太累了。（ ） b．尼尔斯希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，是因为他在旅行中不仅收获了友情、知识，还收获了成长，他不想和他们分开。（ ） 17. “读一本好书，就如同和一个高尚的人交流。”请你综合以上材料，为《骑鹅旅行记》写一张好书推荐卡。要求：①至少提炼两个关于本书的关键词；②可以多角度写推荐理由，理由不少于两点，字数不少于50字。 书名：《骑鹅旅行记》 关键词：_______________________________________________________________________________________ 推荐理由：_____________________________________________________________________________________ 三、习作与表达 18. 尼尔斯不舍得与伙伴们分别，你呢？六年的小学生活就要结束了，是什么驻足在你的小学生活中，让你念念不忘呢？是教学楼东边的那丛娇艳的月季，是那次辩论会，是那次语重心长的教导，还是那次扼腕的失败……请选择其中一件事写下来。注意写出自己的真情实感。题目自拟，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025第二学期小学六年级语文学情调研 学而时习之，不亦说乎。亲爱的同学们，小学生活即将结束，请你放松心情，专注思考，认真作答，见证自己的成长吧！ 一、积累、梳理与运用 1. 请将下列句子抄写在横线上，要求书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _____________________________________________________________________________ 【答案】其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“致”“弈”“鹄”“缴”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 字词积累、梳理与运用是学好语文基础。请根据要求完成习题。 2. 下列选项全部正确的是（ ） A. 掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水） B. 间断（jiàn） 坚硬 见微知著 不以为然（然而） C. 榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D. 坚劲（jìng） 严峻 翻箱倒柜 少选（一会儿） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析、字形易错字和字词解释。 A．辨论——辩论； B．不以为然（然而）——（对）； C．榛子（zhēng）——（zhēn）。 故选D。 3. 依据字义是辨析同音字的好方法。西西在制作《红楼梦》读书卡：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，被荣华富贵包围……”时，不知道zhòu怎么写，请你帮他从下列选项中选择正确的一项。（ ） A. 酎［zhòu］ 多次酿成的醇酒 B. 胄［zhòu］ 古代帝王或贵族的后代 C. 㤘［zhòu］ 性情固执，不听劝说 D. 㑇［zhòu］ 乖巧、伶俐、漂亮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同音字辨析。 结合题干“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中”可知，是描述家族身份，“胄”指古代帝王或贵族后代，与语境契合；“酎”是醇酒、“㤘”固执、“㑇”形容乖巧漂亮，均不符合，故选“胄”。 故选B。 4. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 稍不留神，水就像一个淘气的娃娃，从瓶口川流不息地涌了出来。 B. 琳琳平时最爱阅读，积累了很多素材，因此写起文章来总能出口成章。 C. 明明是个小书迷，一读起书来就忘乎所以，连吃饭、睡觉都要妈妈催。 D. 人们对于网红作秀打卡这种行为，早已司空见惯，见怪不怪了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断，其适用对象多为动态的群体（如行人、车辆）或大范围的持续流动场景。而句中描述的是水从瓶口涌出，场景局限于瓶口这一小范围，用“川流不息”来形容不恰当，故该选项错误。 B．“出口成章”意思是“话一出口就能成为文章”，其核心语义更偏向于形容人口头表达时文思敏捷、口才出众。句中“写起文章来总能出口成章”，聚焦的是“写作”这一书面创作行为。此时用“出口成章”来描述“写作”，未能精准对应该词“侧重口头表达”的核心用法，若要体现写作时文思流畅、下笔顺利，可改为“下笔成文”“文思泉涌”等更贴合“写作”场景的词语。 C．“忘乎所以”意为因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，带有明显的贬义色彩。句中明明作为“小书迷”，读书时投入到忘记吃饭、睡觉，是对其专注状态的客观描述，并无贬义，此处使用“忘乎所以”感情色彩不符，故该选项错误。 故选D。 中华优秀传统文化是我国的瑰宝。下面是一张传统节日文化卡，请你认真阅读，完成题。 中国的传统节日蕴含着丰富的文化内涵，地①yù不同，风俗各异。徐州老百姓在腊月初八这一天都要②áo là bā zhōu，各类食材③jiǎo bàn在一起，有④zǎo子、栗子等。正月十五人们⑤rán放烟花，吃⑥yuán xiāo。清明插柳习俗里蕴⑦cáng着对亲人的思念。夏季的伏羊节，更是徐州人特有的⑧shèng yàn。人们吃新麦馍馍、喝美味羊肉汤，寓意着秋天风调雨顺。伏天食羊，更能⑨dǐ yù体内湿毒。九月重阳，登高赏菊，闲⑩liáo家常，⑪zhēng重阳⑫gāo……每一个传统节日都用独创一格、与众不同的庆祝方式，来表达人们对美好生活的热爱。 在美食、亲人的陪伴中，⑬zhǎ眼间，一年的光阴就蹦跳着过去了！ 5. 根据卡片中的拼音，在横线上依次写出词语或汉字，注意把字写规范，写美观。 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ ⑪________ ⑫________ ⑬ ⑬ 6. 卡片上画“________”的部分，用四字词语来表达最恰当的是（ ） A. 别出心裁 B. 技高一筹 C. 难以置信 D. 不可思议 7. 卡片中加“ ”的句子写出了时间的飞逝。小华想模仿这句话，修改“爷爷开心地笑了。”一句，下面哪句修改符合要求？（ ） A. 爷爷开心地笑了，皱纹都舒展开了。 B. 爷爷开心地笑了，皱纹在额上跳起了舞。 C. 爷爷开心地笑了，笑容照亮了整个世界。 D. 爷爷开心地笑了，笑了很久都没停下来。 【答案】5. ①. 域 ②. 熬腊八粥 ③. 搅拌 ④. 枣 ⑤. 燃 ⑥. 元宵 ⑦. 藏 ⑧. 盛宴 ⑨. 抵御 ⑩. 聊 ⑪. 蒸 ⑫. 糕 ⑬. 眨 6. A 7. B 【解析】 【5题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“熬”“粥”“搅”“燃”“藏”“御”“聊”“蒸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【6题详解】 本题考查词语理解。 A．别出心裁：指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。 B．技高一筹：指技艺比别人高一些。 C．难以置信：出乎意料，让人很难相信。 D．不可思议：指无法想象，难以理解。 “独创一格、与众不同”强调的是独特的想法、创意，与“别出心裁”意思一样。 故选A。 【7题详解】 本题考查修辞方法的掌握。 句子“在美食、亲人的陪伴中，眨眼间，一年的光阴就蹦跳着过去了！”中，“光阴就蹦跳着过去了”将“光阴”赋予了人的动作“蹦跳”，运用了拟人的修辞手法。 A．本句只是客观描述爷爷笑时皱纹的变化，没有运用拟人手法。 B．“皱纹在额上跳起了舞”把皱纹当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了爷爷开心的样子。 C．“照亮了整个世界”运用了夸张的修辞手法，不是拟人。 D．本句只是陈述爷爷笑的时间长，没有运用拟人手法。 故选B。 古诗意蕴隽永，是中国传统文化的精华。请根据要求完成习题。 8. “松间沙路净无泥”的上一句是（ ） A. 若是江南赶上春 B. 京口瓜洲一水间 C. 天街小雨润如酥 D. 山下兰芽短浸溪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗句的背诵。 “松间沙路净无泥”出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙》，全词：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 故“松间沙路净无泥”的上一句是：山下兰芽短浸溪。 故选D。 9. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗词名句理解。 A．出自唐代韩翃《寒食》，意思是：春天的长安城处处柳絮飞舞，寒食节的东风吹拂着宫中的柳枝。诗句中明确提到了“寒食”，寒食节是中国传统节日，在这一天有禁烟火、吃冷食等习俗，所以该诗句与传统节日有关。 B．出自唐代王维《送元二使安西》，意思是：劝你再喝一杯酒，因为出了阳关就难遇故人了，这是一首送别诗，表达对友人远行的依依惜别之情，无节日背景。与传统节日无关。 C．出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜明月当空，人人都在仰望，不知秋天的思念会落在谁的心上。该诗句描绘的是中秋节的情景，中秋节是团圆的节日，人们会赏月、吃月饼等，与传统节日有关。 D．出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。这句诗描绘了新年元日热闹欢乐的景象，人们用新桃符替换旧桃符，寄托避邪纳福的美好愿望。与传统节日有关。 故选B。 10. 六（1）班同学开展“奋斗的历程”主题红诗会，下面诗词不适合使用的是（ ） A. 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东 B. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ——龚自珍 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——毛泽东 D. 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 ——臧克家 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自毛泽东《清平乐・六盘山》，描写红军长征胜利的豪迈，体现革命奋斗历程。 B．出自龚自珍《己亥杂诗》，表达了变革图强、渴望人才的呐喊，契合“奋斗革新”的主题。 C．出自毛泽东《七律・长征》，直接展现红军不畏艰险、奋勇前行的奋斗精神。 D．出自臧克家《有的人》，核心是对两种人生价值的对比评价，侧重生命意义与精神不朽，和“奋斗的历程”主题关联最弱，因此不适合本次红诗会。 二、阅读与鉴赏 成长需要坚持，梦想需要坚守。阅读下面文章，感受坚守的伟大，成长的美好。 隐“功”埋名，报国不言悔 ①2021年10月28日“共和国勋章”获得者、中国工程院院士黄旭华，向中国船舶重工集团公司第七一九所捐赠1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金，以激励更多优秀人才脱颖而出。“当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”这是黄旭华对祖国的承诺，也是他一直以来的坚守。 ②1958年，中国核潜艇工程正式立项，34岁的黄旭华参加了核潜艇总设计组工作，成为最早参与核潜艇研制的29人之一。第一代核潜艇人用自创的“笨办法”，靠着一把算盘，闯过了一道又一道难关。由于核潜艇研制是国家最高机密，从1958年到1988年求索的30年，也是黄旭华隐姓埋名的30年。他的兄弟姐妹埋怨他是“不孝子”；他的父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；他的母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆；他从外地回家，女儿问：“爸爸，你到哪里出差了？”黄旭华对此深感内疚，但他并不后悔。他说：“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！” ③现在，年过九旬的黄旭华依然精神矍铄，不仅每天坚持上班，为祖国新一代核潜艇的研制殚精竭虑，献计献策，而且经常不辞劳苦四处奔波，到校园、科研院所做讲座，为了国家和地方的科技发展与人才培养奔走操劳，贡献余热。 ④对于年青一代的科研设计人员，黄旭华会送给他们“三面镜子”：一是“放大镜”——扩大视野，跟踪追寻有效线索；二是“显微镜”——放大信息，看清其内容和实质；三是“照妖镜”——鉴别真假，吸取精华，为我所用。他传授给年轻人的是一个老知识分子的真知灼见，是一代核潜艇总设计师渗透到骨子里的对国防事业的热爱和忠诚。 11. 联系上下文或自己的阅读经验理解词语。 殚精竭虑：________________________ 真知灼见：________________________ 12. 本文①—④段依次写到了黄旭华的四件事情，请用简洁的语言概述出来。（每空四个字） （1）捐赠奖金 （2）________ （3）________ （4）传授经验 13. 仔细阅读文本，判断下列选项中对文本理解有误的一项是（ ） A. “当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”意思是说“我”要不断地、坚持不懈地为祖国的核潜艇事业做出贡献。 B. 黄旭华隐姓埋名，他的父亲直到去世都没再见到他，黄旭华是个不孝子。 C. 黄旭华要送给年青一代科研人员的“三面镜子”就是要年青人多看，细看，辩证地看。 D. 黄旭华一生忠爱祖国的核潜艇事业，对祖国的国防事业有着赤诚的热爱。 14. 黄旭华建议年青一代要有“三面镜子”，联系你的学习和日常生活，举例谈谈你拥有过哪面镜子。不少于60字。 ____________________________________________________________ 【答案】11. ①. 形容费尽心思，竭尽全力。在文中指黄旭华年过九旬仍为新一代核潜艇的研制尽心尽力，贡献自己的智慧和力量。 ②. 指正确而深刻的见解。在文中指黄旭华传授给年轻人的是他多年来积累的宝贵经验和深刻见解，体现了他对国防事业的热爱和忠诚。 12. ①. 研制潜艇 ②. 贡献余热 13. B 14. 在我的学习和生活中，我曾拥有过“显微镜”。例如，在完成科学实验报告时，我不仅观察现象，还深入分析数据，探究背后的原理。通过仔细比对不同条件下的实验结果，我发现了影响实验的关键因素，并得出了更准确的结论。这种细致入微的观察和分析，让我更深刻地理解了科学知识，也锻炼了我的严谨思维。这面“镜子”教会我，只有深入细节，才能真正掌握知识。 【解析】 【导语】这篇短文以黄旭华院士的感人事迹为主线，通过四个典型片段展现了他为国奉献的一生。文章结构清晰，从捐赠奖金、投身科研、晚年奉献到传授经验，层层递进地刻画了一位科学家的赤子之心。语言平实却饱含深情，特别是“隐姓埋名30年”的细节描写，生动展现了老一辈科学家“舍小家为大家”的崇高精神。文中“三面镜子”的比喻既形象又富有哲理，将科学精神具象化，使主题更加鲜明。全文以坚守和奉献为核心，传递出强烈的爱国主义情怀和科学精神。 【11题详解】 本题考查词语解释。 第③段提到“年过九旬的黄旭华依然精神矍铄，不仅每天坚持上班，为祖国新一代核潜艇的研制殚精竭虑，献计献策”。通过联系上下文可知，“殚精竭虑”与“献计献策”呼应，结合“坚持上班”“为研制付出”的语境，可推断其指用尽全部精力、费尽心思。因此，“殚精竭虑”在文中指黄旭华年过九旬仍全身心、费尽心思地为新一代核潜艇的研制谋划献策，形容用尽精力、费尽心思。 第④段中，黄旭华给年轻科研人员“三面镜子”的建议，是基于他几十年核潜艇研制的经验。“他传授给年轻人的是一个老知识分子的真知灼见”，“真知灼见”修饰他的传授内容，结合“老知识分子”“对国防事业的热爱和忠诚”的背景，可知其指正确且深刻的认识和独到的见解。因此，“真知灼见”在文中指黄旭华传授给年轻科研人员的，是基于他丰富经验得出的正确而深刻的认识和见解。 【12题详解】 本题考查文章内容概括。 题目要求用四个字概括①—④段依次写到的四件事，已知（1）“捐赠奖金”、（4）“传授经验”。第②段围绕“1958年，中国核潜艇工程正式立项，34岁的黄旭华参加了核潜艇总设计组工作”“30年隐姓埋名研制核潜艇”展开，主要讲述了黄旭华参与核潜艇研制，故第（2）空概括为“研制潜艇”。第③段讲“为祖国新一代核潜艇的研制殚精竭虑，献计献策，而且经常不辞劳苦四处奔波，到校园、科研院所做讲座，为了国家和地方的科技发展与人才培养奔走操劳”，重点是他年老仍为科研和人才培养付出，故第（3）空概括为“发挥余热”。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 A．第①段提到，“当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流”，结合黄旭华 30 年隐姓埋名研制核潜艇、年老仍坚持工作的经历，“一滴一滴流血”对应他长期、持续为核潜艇事业付出，理解正确。 B．第②段说“他的兄弟姐妹埋怨他是‘不孝子’”，但这是家人的误解。黄旭华“对此深感内疚，但他并不后悔”，他的“隐姓埋名”是为国家机密事业，并非真的“不孝”，该选项曲解文意，理解有误。 C．第④段“三面镜子”中，“放大镜——扩大视野”是“多看”，“显微镜——放大信息，看清内容和实质”是“细看”，“照妖镜——鉴别真假，吸取精华”是“辩证地看”，理解正确。 D．结合文本，从他捐赠奖金、30 年研制核潜艇、年老发挥余热、对年轻人的教诲等内容，可看出他“一生忠爱祖国的核潜艇事业，对国防事业赤诚热爱”，理解正确。 故选B。 【14题详解】 本题考查举例论证。 答题时，先回顾黄旭华“三面镜子”的具体含义——“放大镜”是扩大视野、追踪线索；“显微镜”是细化信息、看清本质；“照妖镜”是鉴别真假、取其精华，从中选一个自己有真实体验的来写。聚焦学习或日常生活中的具体事例，比如用“放大镜”在课外阅读时拓展相关知识，用“显微镜”拆解复杂的数学错题，用“照妖镜”分辨网络信息的真假等，确保事例真实可感。描述事例时，说清自己是如何运用对应“镜子”的，再点明这样做的效果，比如是否解决了问题、获得了什么收获，让“镜子”的作用自然体现，字数不少于 60 字即可。 示例： 我拥有过“放大镜”。在准备一场历史学科的辩论赛时，我没有局限于课本上的单一观点，而是主动去查阅各种历史文献、纪录片甚至不同史学家的评论。这个过程扩大了我的视野，让我追踪到支持我方论点的更多有效线索和论据，最终在辩论中能够引经据典，表现出色。这面“放大镜”让我明白，拓宽视野是获得成功的关键。 骑鹅旅行记 材料一【梗概】 主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的男孩，经常欺负家中的动物。一天，他因捉弄一个小精灵而被施法变成了拇指大小的小人。与此同时，家中的一只雄鹅莫顿决定跟随一群野雁飞往北方。为了阻止莫顿离开，尼尔斯紧紧抓住它的脖子，结果被带上了天空，开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，尼尔斯和莫顿与野雁群结伴，飞越瑞典的各个地区，经历了无数冒险。他们遇到了各种动物和人类，尼尔斯也逐渐学会了关心他人，变得勇敢、善良和富有责任感。最终，他变回原来的大小，回到家中，成为一个懂事的孩子。 材料二：【片段】 ①尽管尼尔斯为自己解除了身上的魔法而兴高采烈，然而他觉得就此要同自己最要好的伙伴分手却不免黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，双手捂紧了面孔。唉，再盯着他们看又有什么用呢？① ②可是过了半晌，他又听得扑扑的翅膀扇动声。原来阿卡大婶舍不得尼尔斯，她又忍不住飞回来一次，再来看个究竟。这时候，尼尔斯一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使她豁然开朗，她终于认出他是谁。她高兴地向他飞了下来。 ③尼尔斯喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧搂在怀里。②别的大雁也都围了上来，用喙在他身上摩来擦去，在他身边挤来挤去。 ④他们叫个不停，都在表达他们由衷的祝贺。他也不停地对他们说着话，感谢他们带着他完成了一次奇妙的旅行。 ⑤…… ⑥于是尼尔斯站起身来，走到阿卡面前。他爱抚着她，还轻轻地拍拍她。在这以后，他又一只只抚摩和轻拍那些从最初就同他在一起的老雁，这就算告别了。 ⑦…… ⑧那群大雁排着整齐的“人”字形。他们飞得非常快，他们的翅膀挥动得强健有力。尼尔斯深情地目送着他们远去，心里无限惆怅，他多么希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，再跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游四方。 材料三：作品影响 （1）在瑞典被指定为全瑞典学童的课外书，被誉为“瑞典的百科全书”。 （2）是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 （3）被译成50多种文字流传世界。 15. 阅读材料一，用小标题概述尼尔斯的经历。（不超过10个字） ①________________________________ ②为阻拦莫顿被带上天空 ③________________________________ ④________________________________ 16. 阅读材料二，完成下面的学习任务。 （1）关注人物的动作、神态不仅可以体会到人物细腻的情感，还可以品味到人物的品格。 读文中划线句子①，我可以感受到尼尔斯________和________之情；读文中划线句子②，我可以感受到尼尔斯________和________之情。从中，我可以感受到尼尔斯是个________________________的孩子。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 a．文中“尼尔斯一动不动地静坐着”，是因为旅行就要结束了，他太累了。（ ） b．尼尔斯希望能够再一次变成一个名叫“大拇指”的小人儿，是因为他在旅行中不仅收获了友情、知识，还收获了成长，他不想和他们分开。（ ） 17. “读一本好书，就如同和一个高尚的人交流。”请你综合以上材料，为《骑鹅旅行记》写一张好书推荐卡。要求：①至少提炼两个关于本书的关键词；②可以多角度写推荐理由，理由不少于两点，字数不少于50字。 书名：《骑鹅旅行记》 关键词：_______________________________________________________________________________________ 推荐理由：_____________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 被变小 ②. 旅行成长 ③. 变回懂事 16. ①. 不舍   ②. 伤心 ③. 喜悦 ④. 激动 ⑤. 重情重义 ⑥. × ⑦. √ 17. ①. 成长励志、地理百科 ②. 这本书讲述顽童尼尔斯骑鹅旅行的奇妙经历，他在冒险中学会关爱他人，成长为勇敢善良的孩子。故事生动展现了瑞典的自然风光与风土人情，被誉为“瑞典的百科全书”。它不仅是诺贝尔文学奖获奖童话，更传递了友谊与责任的真谛，适合所有孩子阅读！ 【解析】 【导语】《骑鹅旅行记》是一部充满奇幻色彩的成长童话，通过尼尔斯变小的设定，巧妙展现了瑞典的自然风光与人文风情。作品以细腻的笔触刻画了主人公从顽劣到善良的转变过程，旅途中的动物伙伴成为他成长的镜子。文中对离别场景的描写尤为动人，通过动作与神态的细节传递出深厚情感。作为诺贝尔文学奖获奖作品，其文学价值与教育意义并重，既是一部童话，也是一部关于责任、友谊与自我发现的寓言。 【15题详解】 本题考查将文章主要内容概括成小标题。 材料一中“他因捉弄小精灵被施法变成拇指大小的小人”可知，概括为“被变小”； 材料一中“经历了冒险，变得勇敢善良”可知，提炼为“旅行成长”； 材料一中“最终变回原样，成为懂事的孩子”可知，简化为“变回懂事”。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和人物情感、品格的分析。 （1）材料二中句①“双手捂紧面孔”“黯然神伤”体现离别的不舍与悲伤； 材料二中句②“喜出望外地欢呼”“紧紧搂在怀里”展现重逢的喜悦与激动； 综合材料中他关心伙伴、感谢雁群的行为，品格概括为“重情重义”。 （2）a句“一动不动静坐”是因离别悲伤（原文“黯然神伤”），并非疲劳，说法错误； b句对应材料二最后一段，他因收获友情、成长而渴望再次旅行，说法正确。 【17题详解】 本题考查名著内容推荐。 尼尔斯从调皮到懂事的转变，关键词可概括为“成长励志”； 结合材料三“瑞典的百科全书”及文中旅行见闻，关键词还可以概括为“地理百科”。 推荐理由可以结合材料一强调成长教育的意义、材料三提及该名著的文学地位以及“百科全书”属性，示例：本书讲述男孩尼尔斯骑鹅旅行的奇幻故事。他在冒险中学会关爱他人，从顽皮变得勇敢负责，展现了成长的动人力量。书中还描绘了瑞典的自然风光与动物趣事，知识丰富生动。作为唯一获诺贝尔文学奖的童话，它充满想象力与温情，值得一读！ 三、习作与表达 18. 尼尔斯不舍得与伙伴们分别，你呢？六年的小学生活就要结束了，是什么驻足在你的小学生活中，让你念念不忘呢？是教学楼东边的那丛娇艳的月季，是那次辩论会，是那次语重心长的教导，还是那次扼腕的失败……请选择其中一件事写下来。注意写出自己的真情实感。题目自拟，字数400字左右。 【答案】例文： 难忘的一件事 时光飞逝，许多事情已经随着我的成长而忘记了，但有一件事使我难以忘怀。       、 “叮铃铃！”下课铃响了，又到了吃午饭的时间了，我和同学像小山雀一样急急忙忙地去饭箱取各自的午饭，这时，动作迅速的同学已经打开饭盒，迫不及待地开始享用午餐，并高声叫道：“今天吃黄金派大星。油炸鸡排和米饭！”我美滋滋地想着：哪里是午饭，简直是一顿美味佳肴。我迅速地拿起饭盒，向座位奔去。这时，脚下一滑，摔了个狗啃泥。我慌忙地爬起来，赶紧看我的饭盒，哎呀！饭和菜与大地来了个亲密接触，午饭变成了灰色“派大星”“泥点鸡排和泥土拌饭”。我顿时傻了眼，不知如何是好，呆呆地站在那里……        “来吃我的吧！”        “不，吃我的吧，我的好吃。”        同学们不知何时都围上来，帮我扫走了地上的饭菜，收拾好了饭盒，争着把饭让给我吃。这时候我左右为难，因为每个人的午餐的数量是一样的，虽然可以添加，但不是每个人都能有的。这时，班长想出了一个好办法：每个同学都匀出一些饭菜来支援我，解决我的午餐问题。顷刻间，就像变戏法似的，我的饭盒又重新装满了，有鸡排，有派大星，有米饭……真是五花八门，丰富多彩。        看着同学们真挚的目光和一盒满满的饭菜，我感到了集体的温暖，眼眶湿润了，一股暖流涌上了我的心头……        虽然事情已经过去很久，但我仍然忘不了那一次特别的午饭！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题习作。想想六年的小学生活中，哪些事让自己念念不忘，根据题目要求，选择其中一件事写下来，写出自己的感受，抒发出你对校园生活的真情实感。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，点出自己印象最深刻的校园往事是什么，然后引申出你想叙述的故事。 中间：描述关于你最难忘的校园往事。要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物。 结尾：表达这件事对你带来了什么影响和感受，回应“难忘的校园生活”这一主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $