《心有一团火，温暖众人心》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦人物通讯《心有一团火，温暖众人心》，围绕张秉贵事迹展开，通过“前八分钟通读标注生僻字、概括段意、找典型事例”和“后七分钟完成提纲、写疑惑”的导学设计，引导学生从整体感知到细节探究，构建文本梳理与人物分析的学习支架。 其亮点在于融合“思议展”互动环节，以表格归纳事例、描写方法与品质，结合细节描写作用分析，培养学生逻辑思维与语言运用能力。依托社会主义先进文化，通过张秉贵“一团火”精神深化文化自信，教师可借助结构化资源提升教学效率，学生能在实例分析中掌握通讯阅读方法，提升审美创造与思维能力。

导 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 导 林为民,原名林义旻，是“雾峰林家”第九代传人,林家一贯秉持“家国同构，国比家大”的家训，个人利益永远服从国家利益，曾在关键时刻将家产和生命都贡献给革命事业。林为民频繁往来于大陆和台湾之间，为弘扬“雾峰林家”的爱国精神、推动祖国和平统一而四处奔走。 燕京第九景:张秉贵 清乾隆十六年（1751年）御定八景为：太液秋风、琼岛春阴、金台夕照、蓟门烟树、西山晴雪、玉泉趵突、卢沟晓月、居庸叠翠 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 导 写作背景： 1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的经验做法，中华人民共和国第一次评选全国劳动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年9月25日至10月2日,全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行。 在这样的背景下，“一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表,1957年被评为北京市劳动模范。 1977 年，“文化大革命”刚刚结束，百废待兴,各行各业都需要劳动者恢复生产,林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品——《心有一团火， 温暖众人心》，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，供全国人民学习。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 导 导学要求： 前八分钟： 1.通读文本，标注生僻字，勾画成语。 2.概括各段段意，划分结构层次，找出八个典型事例。 3.批注人物形象，找出塑造人物形象的方法。 后七分钟：完成提纲，写下疑惑 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 思 思 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 议 前四分钟： 后三分钟：自学疑惑 1.这篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样开头有什么好处？ 2.作者为什么要用青年农民的诗作为结尾？ 3.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 4.作者引用三位人民群众的来信中的话，是否重复？为什么？ 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 自由展示 小疑有小进，大疑有大进 展 展 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 展 熙熙攘攘 吵嚷 精神抖擞 兵痞 夜宵 算账 捆绑（kǔn） 嘱咐（zhǔ fù） 强劲（jìng） 精神劲儿（jìn） 凌辱（líng） 绷脸（běng） 吆喝（yāo he） 曲阜（qū fù） 嗬（hē） 亲昵（nì） 呢喃（ní nán） 泥古（nì）：拘泥古代的制度或说法，不知结合具体情况加以变通 《心有一团火，温暖众人心》选自《北京日报创刊60周年纪念文集 优秀新闻作品集》。原载于1977年12月24日《北京日报》。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 展 本文的开头属描述型开头。 张秉贵在柜台里忙碌的场面和细节描写，像电影中的特写镜头,有画面，有情景,有人物,使读者如临其境，如见其人，如闻其声，可读性大大增强。“寒气袭人”对“让人心里暖乎乎的”作了很好的反衬。 这篇人物通讯采用了怎样的方式开头?这样开头有什么好处? 作者为什么要用青年农民的诗作为结尾？ 用青年农民的诗结尾，不仅高度概括了主旨，也把全文的情感推向高潮。同时，也增强了文章的文学性和感染力。“我”的心中升起团火”，一来点题,二来也足见张秉贵的“一团火”已经形成燎原之势。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 事件概括 描写方法 品质 用糖哄哭闹的小孩 语言、动作 耐心细致、体贴入微 忆往昔、想而今，感慨不已 对比、插叙、心理 懂得感恩、乐于奉献 照顾赶火车的顾客并悉心指路 语言 急人所急、解人所难 接待气呼呼的女顾客 语言 心理 主动耐心、热情大度 女儿生病，依旧满面笑容接待顾客 语言 心理 神态 动作 爱岗敬业.公私分明.全神贯注 照顾买得多的顾客而被买得少的质问后触动 语言 自我反省、不断成长 通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客参谋 主动求知、刻苦钻研、严于律己 吃夜宵的特殊遭遇而受启发 动作、语言、心理 正面 善于剖析、觉悟高 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 评 ① 业务水平高。他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。 ② 服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。 ③ 耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。 ④ 敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。 ⑤ 受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。 张秉贵是全文的主体人物，他是怎样的一个人？ 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 评 ①张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出了张秉贵忘我的工作精神。 ②“张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想:她扬准是遇到了什么不顺心的事,....我向您介绍一下”此处心理描写与语言描写相结合,揭示了张秉贵的主动耐心、亲切和蔼,善于应对各种顾客。 ③“老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道.....”一连串的动作描写，表现了张秉贵的细致周到。 ④“忆往昔,看今天，他默默地想,现在我刚为人民做-点儿事 ，他们就把我 当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务! 1958 年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务!”此处是心理描写，表现了张秉贵的成长过程。 总之,这些细节描写使文章的内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。 在描写张秉贵时，用了很多细节,请分析其作用。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 评 “心有一团火，温暖众人心”的内涵（赏析） ①表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动； ②内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。 内涵\含义：表层+深层 赏析：内涵、作用、手法、技巧 ①“心有一团火”使用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。②“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。③这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容。④吸引读者的阅读兴趣。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 评 找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。　 ①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。 ②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿。” ③张乘费用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。 ④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 评 行文线索： ①“一团火”的服务精神为线索。 ②彩线串珠式结构方式，叙写平凡事迹 ③凸显“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。 这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 结构特点:倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以证明，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气暴、对他发火的,但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 第一部分（1-5）：写张秉贵工作情形，通过顾客的议论总体概括张秉贵的服务特点。 第二部分（6-14）：具体写张秉贵体贴入微、热情似火的服务态度 第三部分（15-16）：介绍了其出身经历，展现了他服务理念的转变，为人民服务的决心。 第四部分（17-19）：张秉贵花费心血提升服务质量，得到顾客的认可。 第五部分（20）：张秉贵为全国劳动者树立了榜样，影响深远。 理清脉络 分清结构层次 评 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 检 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 检 C.②中央城社区举办道德讲座，现场座位座无虚席，场场爆满。（形容出席的人很多。） D. ①南岳景区内每个景点都各具特色，其中祝触峰最壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。（像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。） ②私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。（比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。） “座无虚席”和前面的“座位”重复。 鹤立鸡群：语境是修饰山峰，对象错误； 亦步亦趋：此句是说私立学校在公办学校模仿学习，不是私立学校缺少主张，更不是私立学校为了讨好公办学校，使用错误。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 检 熙熙攘攘 吵嚷 精神抖擞 兵痞 夜宵 算账 捆绑（kǔn） 嘱咐（zhǔ fù） 强劲（jìng） 精神劲儿（jìn） 凌辱（líng） 绷脸（běng） 吆喝（yāo he） 曲阜（qū fù） 嗬（hē） 亲昵（nì） 呢喃（ní nán） 泥古（nì）：拘泥古代的制度或说法，不知结合具体情况加以变通 《心有一团火，温暖众人心》选自《北京日报创刊60周年纪念文集 优秀新闻作品集》。原载于1977年12月24日《北京日报》。 古典文学 千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 $