精品解析：山东潍坊市潍城区利昌学校2025-2026学年青岛版四年级下学期阶段科学学情自测

四年级科学练习 时间：40分钟 综合等级： 一、选择题 1. 下列不属于物体运动状态发生改变的是（ ）。 A. 行驶的汽车突然刹车 B. 运动员听到枪声起跑 C. 匀速行驶的高铁 【答案】C 【解析】 【详解】物体的运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向发生变化。行驶的汽车突然刹车时速度减小，运动员听到枪声起跑时从静止变为运动，二者的速度大小都发生了改变，因此运动状态都发生了改变；而匀速行驶的高铁，其速度大小和运动方向都保持不变，运动状态没有发生改变，故答案选C。 2. 下列物体正在做直线运动的是（ ）。 A. 垂直运行的电梯 B. 随风飘落的叶子 C. 正在行驶的过山车 【答案】A 【解析】 【详解】A．垂直运行的电梯在上下移动时，路径是直线，因此是直线运动。 B．随风飘落的叶子在空气中飘动时，路径不规则，常有弯曲或旋转，因此不是直线运动。 C．正在行驶的过山车在轨道上运行时，路径有转弯和起伏，是曲线运动，因此不是直线运动。 故选A。 3. 赛龙舟比赛中，为了给划桨的划手打气，鼓手用更大的力敲鼓的同一位置，鼓声会（ ）。 A. 变强 B. 变弱 C. 强弱交替变化 【答案】A 【解析】 【详解】声音的响度与物体振动的幅度有关，用力越大，振动幅度越大，声音越响。题目中鼓手用更大的力敲鼓，鼓面振动幅度增大，鼓声变强。故选A。 4. 以下措施能减少噪声对我们的危害的是（ ）。 ①捂住耳朵 ②远离噪声源 ③安装消声器 ④建隔音屏障 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】控制噪声主要从声源处、传播过程中和人耳处三个方面进行。捂住耳朵是在人耳处减弱，远离噪声源可在传播过程中减弱；安装消声器是在声源处减弱噪声；建隔音屏障是在传播过程中阻断噪声。这四种方法都能有效减少噪声危害。故选C。 5. 在海边远望归航的船总是先看到桅杆后看到船身，这说明（ ）。 A. 船在倾斜行驶 B. 地球是个球体 C. 海水有波浪起伏 【答案】B 【解析】 【详解】A.船行驶时的姿态变化属于偶然情况，不能保证每次远望都呈现相同顺序，无法解释普遍存在的现象，A选项错误； B.地球表面是曲面，远处物体下部会被地表弧度遮挡，随着距离拉近才逐渐显现，符合观察到的规律，B选项正确； C.海浪起伏具有随机性，可能导致船身忽隐忽现，但不会形成固定的先见桅杆后见船身的顺序，C选项错误。 故选B。 6. 下列关于太阳的描述，正确的是 （ ）。 A. 太阳是一颗行星，给地球带来了光照和热量 B. 太阳大气层从里到外分别是光球层、色球层、日冕层 C. 太阳这颗恒星没有地球大，所以看起来很小 【答案】B 【解析】 【详解】A． 太阳属于恒星，而非行星，行星是围绕恒星运行的天体。A选项错误。 B．太阳大气层确实从内到外依次为光球层、色球层、日冕层，这一结构符合科学事实。B选项正确。 C．太阳的体积远大于地球，其看起来小是因为距离地球非常遥远。C选项错误。 故选B。 7. 小明通过望远镜观察月球，发现月面上有许多坑洞，这些坑洞是（ ）。 A. 月球上的火山口 B. 被雨水冲刷形成的 C. 陨石撞击形成的环形山 【答案】C 【解析】 【详解】环形山是月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。故选C。 8. 下列能说明运动的物体具有能量的是（ ）。 A. 静止的花盆 B. 强风吹动树木 C. 书放在桌面静止 【答案】B 【解析】 【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生作用。 A．静止的花盆没有运动，不能直接说明运动的物体具有能量。 B．强风是运动的空气，能吹动树木，说明运动的物体（风）具有能量，能对树木做功。 C．书静止，没有运动，不能说明运动的物体具有能量。 故选B。 9. 声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，是因为（ ）。 A. 声音像刀子一样，所以会损伤耳朵 B. 耳朵发育不良 C. 声音具有能量 【答案】C 【解析】 【详解】人的鼓膜振动能力是有限的，声音具有能量，声音太大时，会损伤耳朵，会震得我们耳朵不舒服。我们要远离这些声音，必要时捂住耳朵或戴上保护装置。 10. 尺子分别伸出桌面3厘米、5厘米、7厘米，用相同力气拨动，发出的声音（ ） 的高。 A. 3厘米 B. 5厘米 C. 7厘米 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低（音高）主要由振动频率决定，频率越高，声音越高。 A．伸出长度最短，振动部分最短。振动频率最高，因此声音最高。A正确。 B．伸出长度中等，振动部分中等。振动频率介于3厘米和7厘米之间，音高居中。不是最高。 C．伸出长度最长，振动部分最长。振动频率最低，因此声音最低。不是最高。 故选A。 11. 下列物体既有平动又有转动的是（ ）。 A. 鼓面振动 B. 小车行驶在路上 C. 坐跷跷板 【答案】B 【解析】 【详解】A．鼓面振动时，鼓面的各部分在同一方向上往复运动（上下振动），但鼓面整体没有位置移动，因此没有平动。 B．小车整体沿直线或曲线运动，车身的每一部分运动方向相同，存在平动。车轮绕轴旋转，存在转动。因此既有平动（车身移动）又有转动（车轮旋转）。 C．跷跷板两端上下运动，但整体重心位置基本不变，无平动。 故选B。 12. 火车站台都会设置安全线，这是因为（ ）。 A. 防止乘客因拥挤而掉落轨道 B. 防止列车驶过时乘客被“吸入”轨道 C. 减少火车行驶时产生的噪音影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据安全线的特征，由于高速行驶的列车会产生强大的气流，设置安全线就是为了防止乘客被高速行驶列车的气流卷入。故选B。 13. 停止敲锣后，一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A. 耳朵的错觉 B. 锣面还在振动 C. 振动虽停止，但声音还持续 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止敲锣后，锣面的振动不会立刻停止，还会持续振动一小段时间，因此我们还能听到锣声。故选B。 14. 上课铃声响，不同方位的同学都能听到，这说明声音朝着（ ）传播。 A. 上下方向 B. 四面八方 C. 前后方向 【答案】B 【解析】 【详解】声音通过介质向各个方向传播。题目中不同位置的同学都能听到铃声，说明声音并非仅沿单一方向（如上下、前后），而是向周围所有方向扩散。故选B。 15. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这里的圆缺就是指月相变化，农历上半月的月相变化规律是（ ）。 A. 由缺到圆 B. 由圆到缺 C. 基本不变 【答案】A 【解析】 【详解】农历上半月，月相从新月（朔）开始，逐渐变成上弦月，再到满月（望），这个过程是月亮被照亮的部分从缺到圆的变化。所以农历上半月的月相变化规律是由缺到圆，对应选项是A。 二、判断题 16. 物体运动状态的变化指的就是物体由静止变为运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。 17. 潜水员在水中时只能听到水里的声音，听不到岸上的声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。潜水员在水中时能听到水里的声音，也能听到岸上的声音。 18. 运动的球能把瓶子击倒。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。 19. 从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，到目前为止我们已经认清了地球是一个球体，而且是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 20. 声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的高低也就是音调，由振动频率决定的；声音的大小也就是响度，由振幅决定的。 【点睛】声音高低和强弱描述的不是同一个量。 21. 优美的小提琴乐曲对让任何人都不会形成噪声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】一般来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。优美的小提琴乐曲如果妨碍人们正常休息、学习和工作，也是噪声。题目的说法是错误的。 22. 每个晴朗的晚上8：00，月亮总是出现在几乎同一个位置上，只是形状不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球的自转自西向东，所以月球就是自东向西移动，月球围绕地球和地球自转方向相同，都是自西向东，所以在不同日期，相对来说月球向东移动了。同一天的不同时刻，月亮在天空中的位置是由东向西移动的，在不同日期的同一时刻，月亮在天空的位置是由西向东移动的。 23. 地球是太阳的一颗天然卫星。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。地球绕着太阳公转，所以地球是太阳系的一颗行星。 故答案为：× 24. 月球和太阳一样，可以自己发光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】月球不可以自己发光 25. 物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（ ） 【答案】× 【解析】 三、综合题 26. 连一连：把下列现象与对应的原理连线。 敲击音叉时用手触摸会感到振动 物体停止振动，发声就会停止 将敲响的锣轻轻按住响声立即消失 声音是由物体的振动产生的 太空中宇航员听不到对方讲话 声音可以在空气和水中传播 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑 声音不能在真空中传播 【答案】 【解析】 【详解】当敲击音叉时，音叉在振动，用手触摸能感觉到振动，这直接证明声音是由物体的振动产生的，因此该现象对应“声音是由物体的振动产生的”。 当锣被敲响时处于振动状态，用手按住锣，使其振动停止，声音也随之消失，说明物体停止振动时，发声也停止，因此该现象对应“物体停止振动，发声就会停止”。 太空环境为真空，没有传播声音的介质，声音无法在真空中传播，所以宇航员听不到声音，因此该现象对应“声音不能在真空中传播”。 人说话的声音通过空气传播到水中，鱼在水中接收到声音，说明声音可以通过水（液体）和空气（气体）传播，因此该现象对应“声音可以在空气和水中传播”。 27. 给下列物体的运动形式分类，并把相应的序号填写在不同的运动形式中。 ①从树上落下的苹果 ②钟表的指针 ③拧螺丝的螺丝刀 ④拨动的琴弦 ⑤旋转的陀螺 ⑥升降的电梯 平动：____________ 振动：____________ 转动：____________ 【答案】 ①. ①⑥ ②. ④ ③. ②③⑤ 【解析】 【详解】平动：也称平移，是物体上任意两点的运动方向和速度都保持一致，整体沿直线移动的运动； 振动：是物体在外力作用下围绕平衡位置做往复来回运动； 转动：是物体围绕一个中心轴做圆周旋转运动。 ①从树上落下的苹果：苹果沿竖直方向直线下落，运动过程中苹果各点运动状态一致，属于平动； ②钟表的指针：指针围绕钟表的中心轴做圆周旋转运动，属于转动； ③拧螺丝的螺丝刀：螺丝刀围绕自身的中心轴做旋转运动，属于转动； ④拨动的琴弦：琴弦被拨动后围绕平衡位置做往复运动，属于振动； ⑤旋转的陀螺：陀螺围绕自身中心轴做旋转运动，属于转动； ⑥升降的电梯：电梯沿竖直方向直线移动，电梯各部分运动方向、速度一致，属于平动。 因此整理得到：属于平动的是①⑥；属于振动的是④；属于转动的是②③⑤。 四、实验探究题 28. 声音的产生实验。 （1）如图1所示，用不同的力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音__________（选填：强或弱）；重重敲击时发出的声音_________（选填：强或弱）。 （2）音叉能发出声音是因为音叉发生了______________，如果将正在发声的音叉用手按住，将________（选填：能或不能）发出声音。 （3）教室里的同学能听到音叉的声音，说明_________可以传播声音。 （4）如图2，把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，会发生的现象是（ ）。 A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来 （5）当击打音叉的力量变大时，小球向左侧动的幅度（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 （6）在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球的跳动幅度也会越来越小，直至与音叉贴在一起，这说明（ ）。 A. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越强 B. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越弱 C. 音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度 【答案】（1） ①. 弱 ②. 强 （2） ①. 振动 ②. 不能 （3）空气 （4）B （5）A （6）B 【解析】 【小问1详解】 用不同的力敲击音叉时，力小则音叉振动的幅度（振幅）小，发出的声音弱；力大则振幅大，声音强。因此轻轻敲击时声音弱，重重敲击时声音强。 【小问2详解】 音叉发声是因为音叉发生了振动。当用手按住正在发声的音叉，音叉的振动被阻止，振动停止，所以不能继续发出声音。 【小问3详解】 教室里的同学能听到音叉的声音，是因为声音通过周围的空气传播到耳朵，说明空气可以传播声音。 【小问4详解】 当泡沫球紧贴音叉，敲击音叉时，音叉的振动会推动紧贴的小球。由于音叉的叉股振动方向会使小球受到推力，通常表现为小球向一侧摆动（如图示方向），故小球会向左侧摆动，选B。 【小问5详解】 击打力量变大，音叉振幅变大，传递给小球的能量更多，小球摆动的幅度变大，故选A。 【小问6详解】 停止击打后，音叉的振动逐渐减弱，声音变弱，小球跳动幅度减小直至停止，说明振动幅度越小，声音越弱，对应选项B。 29. 通过观测月球，我们发现月球上有许多环形山，它们大小不一、深浅不同。月球上的环形山是怎样形成的？为了解决这个问题，小明所在的科学小组进行了如下实验。 实验一：让不同大小的石子从相同的高度落在沙子上，观察并记录现象。 实验二：让相同大小的玻璃球从不同的高度落在沙子上，观察并记录现象。 据此回答： （1）这是一个模拟实验。实验中，我们用沙子模拟__________，用石子或玻璃球模拟__________。 （2）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越__________，沙坑的坑比较大，而且深度越__________。从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越__________，沙坑的坑比较大，而且深度越__________。 （3）由此推测：月球上的环形山形成的原因是_________________________________。 【答案】（1） ①. 月球表面 ②. 陨石 （2） ①. 大 ②. 深 ③. 高 ④. 深 （3）陨石撞击 【解析】 【小问1详解】 在模拟月球环形山的实验中，沙子的表面特性类似于月球的表面，因此用沙子模拟月球表面；而石子或玻璃球是从太空坠落的物体，因此用它们模拟陨石。 【小问2详解】 实验一控制高度相同，改变石子大小。当石子质量大、体积大时，撞击沙子时能量更大，形成的沙坑更大、更深。因此得出：石子越大，沙坑的坑越大，深度越深。实验二控制玻璃球大小相同，改变下落高度。高度越高，玻璃球的动能越大，撞击沙子时造成的破坏越明显。因此，下落位置越高，沙坑的坑越大，深度越深。 【小问3详解】 结合两个实验的结果，无论是更大的撞击物还是更高的撞击速度，都会造成更显著的凹陷。类比到月球，由于没有大气层阻挡，陨石以高速撞击月球表面，长期作用下形成大小不一的环形山。因此推测月球上的环形山是由陨石撞击形成的。 五、科普阅读题 30. 太阳 太阳是太阳系中唯一的恒星，也是太阳系的中心天体，太阳的质量约占太阳系总质量的99.86%。太阳是地球最大的光源和热源。太阳外部温度约6000摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度。 太阳的体积大约是地球的130万倍，而地球的体积大约是月球的49倍。如果把太阳缩小到一个标准篮球的大小，那么地球就是一粒大米，而月球就是半粒芝麻。为什么太阳和月球看起来差不多大呢？那是因为它们与地球的距离不一样。太阳与地球的距离约是月球与地球距离的400倍。 （1）下列天体中，体积最大的是（ ）。 A. 月球 B. 太阳 C. 地球 （2）下列关于太阳的描述，错误的是（ ）。 A. 太阳的温度很高 B. 太阳是宇宙的中心 C. 太阳自己会发光发热 （3）月球和太阳看上去差不多大的原因是（ ）。 A. 太阳和月球实际上就差不多大 B. 太阳小，离地球近；月球大，离地球远 C. 太阳大，离地球远；月球小，离地球近 （4）据上述材料可知，太阳是地球最大的__________________和__________________。 【答案】（1）B （2）B （3）C （4） ①. 光源 ②. 热源 【解析】 【小问1详解】 A.月球的体积相对较小，根据材料“地球的体积大约是月球的49倍”，可知月球体积远小于地球，更小于太阳，所以A选项错误。 B.材料中明确提到“太阳的体积大约是地球的130万倍”，说明太阳的体积比地球大很多，也比月球大很多，所以B选项正确。 C.地球的体积虽然比月球大，但远小于太阳，所以C选项错误。 故选B。 【小问2详解】 A.材料中提到“太阳外部温度约6000摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度”，说明太阳的温度很高，所以A选项正确。 B.太阳是太阳系的中心天体，但不是宇宙的中心，宇宙中存在众多的星系，太阳系只是其中之一，所以B选项错误。 C.太阳是恒星，恒星能够自己发光发热，所以C选项正确。 故选B。 【小问3详解】 A.根据材料“太阳的体积大约是地球的130万倍，而地球的体积大约是月球的49倍”，可知太阳和月球实际大小相差很大，所以A选项错误。 B.实际情况是太阳大，离地球远；月球小，离地球近，而不是太阳小、离地球近，月球大、离地球远，所以B选项错误。 C.材料中提到“太阳的体积大约是地球的130万倍”“太阳与地球的距离约是月球与地球距离的400倍”，所以太阳大但离地球远，月球小但离地球近，这使得它们看起来差不多大，所以C选项正确。 故选C。 【小问4详解】 根据材料“太阳是地球最大的光源和热源”，可知太阳是地球最大的光源和热源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级科学练习 时间：40分钟 综合等级： 一、选择题 1. 下列不属于物体运动状态发生改变的是（ ）。 A. 行驶的汽车突然刹车 B. 运动员听到枪声起跑 C. 匀速行驶的高铁 2. 下列物体正在做直线运动的是（ ）。 A. 垂直运行的电梯 B. 随风飘落的叶子 C. 正在行驶的过山车 3. 赛龙舟比赛中，为了给划桨的划手打气，鼓手用更大的力敲鼓的同一位置，鼓声会（ ）。 A. 变强 B. 变弱 C. 强弱交替变化 4. 以下措施能减少噪声对我们的危害的是（ ）。 ①捂住耳朵 ②远离噪声源 ③安装消声器 ④建隔音屏障 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ 5. 在海边远望归航的船总是先看到桅杆后看到船身，这说明（ ）。 A. 船在倾斜行驶 B. 地球是个球体 C. 海水有波浪起伏 6. 下列关于太阳的描述，正确的是 （ ）。 A. 太阳是一颗行星，给地球带来了光照和热量 B. 太阳大气层从里到外分别是光球层、色球层、日冕层 C. 太阳这颗恒星没有地球大，所以看起来很小 7. 小明通过望远镜观察月球，发现月面上有许多坑洞，这些坑洞是（ ）。 A. 月球上的火山口 B. 被雨水冲刷形成的 C. 陨石撞击形成的环形山 8. 下列能说明运动的物体具有能量的是（ ）。 A. 静止的花盆 B. 强风吹动树木 C. 书放在桌面静止 9. 声音太大时，会震得我们耳朵不舒服，是因为（ ）。 A. 声音像刀子一样，所以会损伤耳朵 B. 耳朵发育不良 C. 声音具有能量 10. 尺子分别伸出桌面3厘米、5厘米、7厘米，用相同力气拨动，发出的声音（ ） 的高。 A. 3厘米 B. 5厘米 C. 7厘米 11. 下列物体既有平动又有转动的是（ ）。 A. 鼓面振动 B. 小车行驶在路上 C. 坐跷跷板 12. 火车站台都会设置安全线，这是因为（ ）。 A. 防止乘客因拥挤而掉落轨道 B. 防止列车驶过时乘客被“吸入”轨道 C. 减少火车行驶时产生的噪音影响 13. 停止敲锣后，一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A. 耳朵的错觉 B. 锣面还在振动 C. 振动虽停止，但声音还持续 14. 上课铃声响，不同方位的同学都能听到，这说明声音朝着（ ）传播。 A. 上下方向 B. 四面八方 C. 前后方向 15. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这里的圆缺就是指月相变化，农历上半月的月相变化规律是（ ）。 A. 由缺到圆 B. 由圆到缺 C. 基本不变 二、判断题 16. 物体运动状态的变化指的就是物体由静止变为运动。（ ） 17. 潜水员在水中时只能听到水里的声音，听不到岸上的声音。（ ） 18. 运动的球能把瓶子击倒。（ ） 19. 从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。（ ） 20. 声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（ ） 21. 优美的小提琴乐曲对让任何人都不会形成噪声。（ ） 22. 每个晴朗的晚上8：00，月亮总是出现在几乎同一个位置上，只是形状不同。（ ） 23. 地球是太阳的一颗天然卫星。（ ） 24. 月球和太阳一样，可以自己发光。（ ） 25. 物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（ ） 三、综合题 26. 连一连：把下列现象与对应的原理连线。 敲击音叉时用手触摸会感到振动 物体停止振动，发声就会停止 将敲响的锣轻轻按住响声立即消失 声音是由物体的振动产生的 太空中宇航员听不到对方讲话 声音可以在空气和水中传播 钓鱼时大声说话会把鱼吓跑 声音不能在真空中传播 27. 给下列物体的运动形式分类，并把相应的序号填写在不同的运动形式中。 ①从树上落下的苹果 ②钟表的指针 ③拧螺丝的螺丝刀 ④拨动的琴弦 ⑤旋转的陀螺 ⑥升降的电梯 平动：____________ 振动：____________ 转动：____________ 四、实验探究题 28. 声音的产生实验。 （1）如图1所示，用不同的力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音__________（选填：强或弱）；重重敲击时发出的声音_________（选填：强或弱）。 （2）音叉能发出声音是因为音叉发生了______________，如果将正在发声的音叉用手按住，将________（选填：能或不能）发出声音。 （3）教室里的同学能听到音叉的声音，说明_________可以传播声音。 （4）如图2，把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，会发生的现象是（ ）。 A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来 （5）当击打音叉的力量变大时，小球向左侧动的幅度（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 （6）在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球的跳动幅度也会越来越小，直至与音叉贴在一起，这说明（ ）。 A. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越强 B. 振动的幅度越小，音叉发出的声音越弱 C. 音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度 29. 通过观测月球，我们发现月球上有许多环形山，它们大小不一、深浅不同。月球上的环形山是怎样形成的？为了解决这个问题，小明所在的科学小组进行了如下实验。 实验一：让不同大小的石子从相同的高度落在沙子上，观察并记录现象。 实验二：让相同大小的玻璃球从不同的高度落在沙子上，观察并记录现象。 据此回答： （1）这是一个模拟实验。实验中，我们用沙子模拟__________，用石子或玻璃球模拟__________。 （2）从相同高度向沙盘里丢大小不同的石子，石子越__________，沙坑的坑比较大，而且深度越__________。从不同高度向沙盘里丢大小相同的玻璃球。位置越__________，沙坑的坑比较大，而且深度越__________。 （3）由此推测：月球上的环形山形成的原因是_________________________________。 五、科普阅读题 30. 太阳 太阳是太阳系中唯一的恒星，也是太阳系的中心天体，太阳的质量约占太阳系总质量的99.86%。太阳是地球最大的光源和热源。太阳外部温度约6000摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度。 太阳的体积大约是地球的130万倍，而地球的体积大约是月球的49倍。如果把太阳缩小到一个标准篮球的大小，那么地球就是一粒大米，而月球就是半粒芝麻。为什么太阳和月球看起来差不多大呢？那是因为它们与地球的距离不一样。太阳与地球的距离约是月球与地球距离的400倍。 （1）下列天体中，体积最大的是（ ）。 A. 月球 B. 太阳 C. 地球 （2）下列关于太阳的描述，错误的是（ ）。 A. 太阳的温度很高 B. 太阳是宇宙的中心 C. 太阳自己会发光发热 （3）月球和太阳看上去差不多大的原因是（ ）。 A. 太阳和月球实际上就差不多大 B. 太阳小，离地球近；月球大，离地球远 C. 太阳大，离地球远；月球小，离地球近 （4）据上述材料可知，太阳是地球最大的__________________和__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $