18《童年的水墨画》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 以"基础积累-课文理解-语言赏析-拓展创造"为分层路径，覆盖字词积累、课文梳理、修辞赏析及读写拓展，梯度清晰，适配三年级下册《童年的水墨画》新授课巩固需求，助力语言运用与审美创造素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累运用|生字词书写、字音辨析、词语搭配|通过看拼音写词语、形近字组词等题型夯实语言基础，题量占比38%，聚焦语言运用基本能力| |课文内容梳理|课文默写、内容理解、场景对应|以填空、判断等形式巩固课内知识，如"山溪像绿玉带"默写，强化文本记忆与理解| |句式训练与赏析|修辞分析、句子仿写|通过"染"字赏析、比喻句仿写培养思维能力与审美感知，衔接文本语言特色| |拓展读写|课外阅读、小诗创作|结合《童年的小院》阅读及童年场景仿写，提升文化自信与创造思维，实现从读到写的迁移|

《童年的水墨画》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级下册 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 课文篇目：第18课 童年的水墨画（第六单元 童真童趣） 核心考点：生字词积累、字音辨析、课文默写、修辞赏析、语句理解、课内感悟、课外拓展读写 一、基础积累运用（38分） 1. 看拼音，规范书写词语（10分） mò shuǐ rǎn lǜ gān jìng fú zhuāng shuǐ miàn ___________________________________________________________________ lì mào ruǎn mián làng huā qīng liáng mó gu _____________________________________________________________________ 1. 给加点字选择正确读音，打“√”（6分） （1）溪边的垂柳轻轻摇曳（yè zhuài），格外温柔。 （2）孩子戏耍（shuǎ suǎ）打闹，溅起层层水花。 （3）雨后的松林格外清爽（shuǎng suǎng）。 （4）小小的斗笠遮挡（dǎng dǎn）住了细雨。 （5）湖面平坦（tǎn dǎn）得像一面镜子。 （6）枝头蜻蜓静静停（tíng tín）立，一动不动。 1. 形近字辨析，组词填空（8分） 染（ ） 竿（ ） 碎（ ） 爽（ ） 热（ ） 杆（ ） 醉（ ） 凉（ ） 1. 词语专项练习（8分） （1）填写恰当的量词（4分） 一（ ）垂柳 一（ ）蜻蜓 一（ ）浪花 一（ ）松林 （2）仿写词语（AABB式）（4分） 明明亮亮 ____________ ____________ 1. 选词填空，填序号（6分） A.清爽 B.凉爽 C.柔软 D.轻柔 （1）春风（ ），拂过脸颊特别舒服。 （2）清晨的山林空气（ ），让人身心舒畅。 （3）（ ）的云朵漂浮在蓝蓝的天空中。 二、课文内容梳理（22分） 1. 按课文内容补全句子（12分） （1）山溪像____________一样平静。垂柳把溪水当作____________。 （2）人影给溪水染绿了，钓竿上____________一只红蜻蜓。 （3）忽然扑腾一声____________，草地上蹦跳着____________。 （4）____________的雨珠，落在____________的斗笠上。 1. 判断题，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）《童年的水墨画》三首小诗，分别写了溪边、江上、林中的童年趣事。（ ） （2）文中“水葫芦”指生长在水里的绿植，用来美化画面。（ ） （3）诗歌语言清新灵动，运用比喻、拟人手法，勾勒出纯真的童年画面。（________） 1. 场景对应选择（4分） A.江上戏水 B.溪边垂钓 C.林中采菇 （1）细雨蒙蒙，孩童戴斗笠穿梭松林间（ ） （2）静坐溪边，静待鱼儿上钩（ ） 三、句式训练与赏析（20分） 1. 品读佳句，完成练习（12分） 人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 （1）这句话描绘了________（季节）溪边宁静美好的画面。 （2）“染”字用得极妙，把静态的溪水写活了，突出了溪水________的特点。 （3）画面动静结合，静的是溪水、钓竿、蜻蜓，动的是________。 1. 按要求完成句子练习（8分） （1）仿写比喻句：山溪像绿玉带一样温柔宁静。 _____________________________________________________________________ （2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（缩句） _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、课外阅读拓展（12分） 童年的小院 小院的风，轻轻的， 吹软了春日的柳条。 小院的光，暖暖的， 洒满了小小的怀抱。 追着蝴蝶，踩着花香， 童年的时光，自在逍遥。 1. 这首小诗围绕________（地点），描绘了美好的童年画面。（4分） 1. 诗中体现童年快乐、自由的诗句是哪一句？用横线画出来。（4分） 1. 结合课文和这首小诗，说说你的童年有哪些美好瞬间。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、小诗仿写练笔（8分） 仿照课文清新简洁的诗歌风格，写两句小诗，描绘你的童年小游戏、小场景。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及详细解析 一、基础积累运用（38分） 1. 看拼音写词语 墨水 染绿 干净 服装 水面 礼帽 软绵 浪花 清凉 蘑菇 1. 正确读音 （1）yè√ （2）shuǎ√ （3）shuǎng√ （4）dǎng√ （5）tǎn√ （6）tíng√ 1. 形近字组词（答案仅供参考） 染色 竹竿 破碎 清爽 热闹 旗杆 沉醉 凉爽 1. 词语练习 （1）棵 只 朵 片 （2）干干净净、整整齐齐（答案不唯一） 1. 选词填空 （1）D （2）A （3）C 二、课文内容梳理（22分） 1. 课文填空 （1）绿玉带 梳妆的镜子 （2）立着 （3）人影碎了 鱼儿和笑声 （4）晶莹 尖尖 1. 判断题 （1）√ （2）× 解析：文中“水葫芦”比喻水性极好、在水中嬉戏的孩童，不是植物。 （3）√ 1. 场景选择 （1）C （2）B 三、句式训练与赏析（20分） 1. 佳句赏析 （1）春天 （2）清澈、碧绿 （3）垂钓的人影、游动的鱼儿 1. 句子练习（答案仅供参考） （1）圆月像白玉盘一样皎洁明亮。 （2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 四、课外阅读拓展（12分） 1. 小院 1. 追着蝴蝶，踩着花香，童年的时光，自在逍遥。 1. 示例：我的童年很美好，我常常和小伙伴在公园奔跑、放风筝，在阳光下嬉笑打闹，无忧无虑，十分快乐。 五、小诗仿写练笔（8分，酌情打分） 示例： 操场把阳光当作柔软的地毯， 风儿像羽毛一样轻盈。 孩童奔跑在暖阳下， 处处都是甜甜的欢笑。 2 学科网（北京）股份有限公司 $