精品解析：四川省绵阳市涪城区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷 一、大千世界我来闯·积累与运用；【动物世界】一起来珍藏：抄写语段，要求字迹端正，字距大小合适，两边留的空白大致相等。 1. 一起来珍藏：抄写语段，要求字迹端正，字距大小合适，两边留的空白大致相等。 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 【答案】它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 二、【乡村美篇】一起来谱写：根据拼音填一填，书写端正。 2. 一起来谱写：根据拼音填一填，书写端正。 清晨，天边一片méng lóng_______， zhāo xiá_______渐起，仿佛在天边huī sǎ_______出一幅金色与红色构成的水彩画。夜晚，看萤火虫zhuāng shì_______的草地，看繁星shǎn shuò_______的天空。乡村风光，一幅hé xié_______的画卷。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 朝霞 ③. 挥洒 ④. 装饰 ⑤. 闪烁 ⑥. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“洒”“饰”“谐”的正确写法。 三、【汉字王国】一起来遨游：复习过程中，有四位同学分别整理了以下学习笔记。 3. 下面加点字读音，梳理得完全正确的一位同学是（ ） A. 小绵：渗透（sèn） 嘱咐（zhǔ） 惩罚（chěng）供养不周（gōng） B. 小阳：曝晒（pù） 应和（hè） 响午（xiǎng） 波涛澎湃（bài） C. 小语：祈求（qí） 解剖（pō） 譬如（pi） 枝折花落 （zhé） D. 小文：抡拳（lūn） 刹那（chà） 晕染（yùn） 屏息凝视（bǐng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．渗透（shèn）， 惩罚（chéng）； B．晌午（shǎng ），波涛澎湃（pài）； C．解剖（pōu） ，譬如（pì ），枝折花落（shé）。 4. 下列摘抄笔记中，成语整理得完全正确的一份是（ ） A. 小绵：悬梁刺骨 天高地阔 杉杉有礼 前俯后仰 B. 小阳：形态各异 心喜若狂 自强不息 粱萤夜读 C. 小语：振耳欲聋 心悦诚服 丰富多腔 趁其不备 D. 小文：点睛之笔 心急如焚 一丝不苟 耀武扬威 【答案】D 【解析】 【详解】A．悬梁刺股、彬彬有礼； B．欣喜若狂、囊萤夜读； C．震耳欲聋。 5. 小文整理的下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 未成，弃去（放弃） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） D. 手不释卷（放下） 【答案】C 【解析】 【详解】C．最喜小儿亡赖：最喜欢那调皮可爱的小儿子。亡赖：同“无赖”，意思为淘气、顽皮。 四、【词句森林】一起来整理：在词句整理中，大家遇到了一些困惑，请你帮助他们解决。 6. 小语写了一首小诗感谢妈妈，填在横线上最合适的是（ ） 母亲啊！你是（），包容小河的任性；你是（），鼓舞雏鹰的高飞；你是（），照亮前行的路途。 A. 海 灯 天 B. 山 树 火 C. 水 天 灯 D. 海 天 灯 【答案】D 【解析】 【详解】“包容小河的任性”，小河最终汇入大海，大海广阔无垠，能包容小河的种种“任性”，填“海”合适；“鼓舞雏鹰的高飞”，天空为雏鹰提供了翱翔的广阔空间，能鼓舞其高飞，填“天”契合语境；“照亮前行的路途”，“灯”是日常中常见的照明意象，相比其他选项更贴合指引前路的含义，因此三个空依次为海、天、灯。 7. 四位同学为下面的说法争执不下，请你帮帮他们，你认为有误的一项是（ ） A. “电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中的“桌面”意思不一样。 B. 丰子恺的《白鹅》和老舍的《猫》都用了“明贬实褒”的表达方式，表达了作者对描写的动物的喜爱之情。 C. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。 D. 做自我介绍时，面对不同的情况，自我介绍应该有所不同。 【答案】C 【解析】 【详解】C．范仲淹是北宋文学家，杜甫是唐代诗人，陶渊明是东晋诗人，而戴望舒是现代诗人，不是古代文人。 8. 小文摘抄了描写颜色的优美语句，他想照样子写一写其他的颜色。请你帮他写一写。 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 ______________________________ 【答案】橙红的晚霞与西山的轮廓交织在一起，绛红中晕染着金黄、绯色，漫漫铺展至天际。 【解析】 【详解】仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。注意本题要求用上描写颜色的词语写句子，可以用树木或者花朵来仿写句子。 示例：月季红艳艳的，花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 五、【科技世界】一起来探索：周末，四位同学来到了区科技馆，开启了参观之旅。 9. 在科技馆的展厅里有科学家孙家栋的事迹介绍，依次填入正确的一项是（ ） 孙家栋从事航天工作60多年，带领团队在太空中点亮了100余颗“中国星”。他是勤勤恳恳的____，在岗位上辛勤耕耘；又是中国航天领域的____，带领一代代航天人不断开拓新征程。 A. 小蜜蜂 千里马 B. 千里马 领头羊 C. 老黄牛 领头羊 D. 老黄牛 千里马 【答案】C 【解析】 【详解】老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳、埋头苦干的人，核心特质是“踏实肯干、任劳任怨”。 小蜜蜂：比喻勤劳忙碌的人，侧重“不停歇地劳作”，但不如“老黄牛”贴合“长期勤恳耕耘”的语境。 千里马：比喻有才干、有潜力的人，侧重“个人能力出众”，不强调领导或带头作用。 领头羊：比喻在群体中起领导、带头作用的人，能带领团队前进，核心特质是“引领方向、开拓进取”。 结合语境“勤勤恳恳的____，在岗位上辛勤耕耘” 这里强调他几十年如一日踏实工作、默默付出，和老黄牛的“勤恳、任劳任怨”完全契合；“中国航天领域的____，带领一代代航天人不断开拓新征程” 这里突出他“带领团队、引领方向、开拓进取”的领导作用，和领头羊的“带头、引领”特质完全匹配。 10. 科技馆的大屏幕上正播报着振奋人心的新闻： 2024年5月8日，我国第3艘航空母舰“福建舰”圆满完成为期8天的首次航行试验任务。不同于“辽宁舰”“山东舰”的滑跃式甲板，“福建舰”采用的是平直通长飞行甲板。滑跃式甲板受设计方面的限制，有一部分空间无法升降、停放飞机。此外，滑跃式甲板无法安装电磁弹射器。采用平直甲板，意味着航母上可以使用固定翼预警机，也能够停放更多数量的战机。 根据这则新闻，下列信息表达不准确的一项是（ ） A. 相比于“辽宁舰”和“山东舰”，“福建舰”能够停放的战机更多。 B. 平直甲板无法升降、停放飞机。 C. “福建舰”可以使用固定翼预警机。 D. “辽宁舰”和“山东舰”无法安装电磁弹射器。 【答案】B 【解析】 【详解】B．原文说的是“滑跃式甲板受设计方面的限制，有一部分空间无法升降、停放飞机”，滑跃式甲板有部分空间不能升降停放战机，并非平直甲板，错误。 11. 在科技馆，四位同学看到许多高科技产品，小文用书中的语言对“碳纳米管”进行了介绍： 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小语想用这种方法介绍自己看到的机器人：___________________________________ 【答案】有一种叫作“巡检机器人”的智能设备，比人工巡检的效率高出好几倍。 【解析】 【详解】例句中，将“碳纳米管”跟钢铁作了比较，突出“碳纳米管”结实的特性，运用了作比较的说明方法。仿写时我们需要选择机器人的一个显著特点，然后找一个合适的事物与之进行比较，从而突出这个机器人的特点。 示例：有一种叫作“送餐机器人”的智能设备，比人类服务员端菜的速度快得多。 12. 小阳参观回家后，写下了一段话，请你用修改符号帮助修改（共四处错） 通过今天的参观学习，使我开扩了视野，增加了知识，不仅感受到了新科技的无限魅力，所以激发了探索新知识的兴趣。 【答案】 【解析】 【详解】错处一：缺失主语，“通过……使……”造成句子缺少主语，用删除符号删去“通过”或“使”； 错处二：错别字，开扩——开阔； 错处三：搭配不当，“增加”多用来形容数量，与“知识”搭配不当，应改为“增长”； 错处四：搭配不当，句子是递进关系，要用“不仅……还……”。 应改为：今天的参观学习，使我开阔了视野，增长了知识，不仅感受到了新科技的无限魅力，还激发了探索新知识的兴趣。 六、【经典长廊】一起来浸润：走进古诗文长廊，感受中华传统文化的魅力。 13. 一起来浸润：走进古诗文长廊，感受中华传统文化的魅力。 （1）诗文中有独特的风景：“_________________，麦花雪白菜花稀。”“风雨送春归，_____________”“桃花一簇开无主，_________________？”诗文中有活泼的儿童：“_________________，飞入菜花无处寻。”“最喜小儿亡赖，_________________。”诗文中也有高贵的品质：“洛阳亲友如相问，_________________。”“不要人夸好颜色，_________________。”“夏月则练囊盛数十萤火以照书，_____________。” （2）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“哪一次我的思潮里，___________________？”“好像_____________________，到处是绿的……” （3）名言警句，让我们汲取智慧和力量。当代美学家朱光潜说过：“诗和音乐一样，_______________。”古人云：“书山有路勤为径，_________________。” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 飞雪迎春到 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 溪头卧剥莲蓬 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 只留清气满乾坤 ⑧. 以夜继日焉 ⑨. 没有你波涛的清响 ⑩. 绿色的墨水瓶倒翻了 ⑪. 生命全在节奏 ⑫. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅、子、飞、春、可、浅、红、儿、走、追、莲、蓬、心、在、玉、壶、满、乾、坤、以、夜”的正确写法。 （2）书写时注意“没、有、波、的、墨、倒、翻”的正确写法。 （3）书写时注意“生、命、学、海、涯、苦、舟”的正确写法。 七、大千世界我来赏·阅读与鉴赏； 【自然景观】一起来欣赏：阅读下列选段，回答问题。 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 14. 选文的作者是_______，他还翻译了本册课文_______ 15. 这两段是按照_______、_________________顺序来描写的。抓住太阳的颜色、_______________的变化，刻画了太阳升起的过程，其中颜色的变化是按照“红是真红”——_______________——_______的顺序来写的。 16. 读画横线的句子，注意加点部分，运用了_______修辞手法，这样写的好处是______________________。 17. 文中加点的词语，用连续的动作描写了海上日出。小绵想仿照句子，也想用一组连续的动作（至少三个），写写可爱的小狗。请你帮帮他。 小狗看见骨头，________________________________ 【答案】14. ①. 巴金 ②. 《巨人的花园》 15. ①. 日出前 ②. 日出时 ③. 光亮和位置 ④. 红得非常可爱 ⑤. 深红 16. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了太阳升起时缓慢而有力的动态，赋予太阳人的“努力”“冲破”跳出”等动作，既展现了日出的过程，又传递出作者对日出景象的喜爱，让文字更具有画面感和感染力 17. 快速地跑过去，低下头，张开嘴巴，叼起骨头，欢快地跑开了 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典选段，以细腻的现场视角描摹海上日出全过程。作者循着日出推进的时间线，紧抓颜色、光亮、位置的细微变化，又用拟人手法赋予太阳蓬勃动感，文字浅白干净极具画面感，藏着作者撞见奇观的新奇欣喜，把寻常自然景观写出了鲜活生命力。 【14题详解】 这段文字出自经典散文《海上日出》，作者是现代文学家巴金，他还翻译了本册课文《巨人的花园》。 【15题详解】 第①段写“天空浅蓝→出现红霞→亮光加强”，是日出前的景象；第②段写“太阳出现小半边脸→努力上升→冲破云霞→跳出海面”，是日出时的动态过程。 两段以时间推进为线索，完整展现了海上日出的全过程；写了太阳的颜色变化，还写了亮光的变化（从“没有亮光”到“发出夺目的亮光”），以及位置的变化（从天边到跳出海面）；根据文章第②段文中太阳颜色变化的关键语句： 刚出现时：“红是真红，却没有亮光”；跳出海面时：“颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西。”可知，其中颜色的变化是按照：红是真红——红得非常可爱——深红。 【16题详解】 句子中“负着重荷”“一步一步”“努力上升”“冲破”“跳出”等词语，把太阳当作人来写，赋予了太阳人的动作和情感，属于拟人手法；结合文本来看，“努力”“冲破”“跳出”等词，写出了太阳升起时的“挣扎感”和“力量感”，让静态的文字变成了动态的画面，既贴合海上日出的真实景象，也表达了作者对日出的赞美之情。 【17题详解】 原文中加点的词语“上升→冲破→跳出”用连续的动作描写，写出了海上日出的情景。仿写时，可以用“竖起→跑过去→叼起→躲→啃”等词语，贴合小狗的习性，来增强画面感，突出小狗的可爱。 示例：小狗看见骨头，立刻竖起耳朵，飞快地跑过去，叼起骨头就躲到墙角，美滋滋地啃了起来。 八、【人物画廊】一起来缅怀：阅读下列选文，回答问题。 一起来缅怀：阅读下列选文，回答问题。 海军将领邓世昌 ①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。 ②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日，甲午海战爆发了。 ③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰————“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 ④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 ⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，袭击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。 ⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。 ⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 18. 写反义词 密集——_______顽强——_______ 19. 联系上下文，理解词语意思。 同归于尽：_____________________________ 20. 小标题能帮助把握课文的主要内容，请你阅读③~⑥段，为每段列出小标题，再概括出选文的主要内容：展开激战——船伤弹尽——___________——___________ 主要内容：_____________________________ 21. 从人物的描写中能感受人物的品质。第④段中画线句子运用了_______、_______描写方法，其中___________一词，表现了邓世昌对敌人的_______；第⑤段中画横线的句子是_______描写，从中你体会出邓世昌___________的英雄气概。 22. 文中第⑤段画波浪线句子写出了_________，从侧面反映我方将士的_____________。 23. 在中国历史长河中，有许多像邓世昌一样的英雄，请你写下他们的名字：_______、_______。 【答案】18. ①. 稀疏 ②. 软弱 19. 邓世昌在船伤弹尽的情况下，不惜与敌人一起走向灭亡。 20. ①. 决意撞敌 ②. 壮烈牺牲 ③. 选文主要讲述了在海战中，我军与敌人展开激战，在船伤弹尽的危急时刻，邓世昌决意撞敌，最终壮烈牺牲的英勇事迹 21. ①. 语言 ②. 神态 ③. 怒视 ④. 仇恨 ⑤. 侧面 ⑥. 英勇顽强、视死如归 22. ①. 敌舰上的士兵和舰长面对我方行动时惊慌失措、狼狈逃命的状态 ②. 英勇无畏、战斗力强，以及保家卫国的坚定决心 23. ①. 林则徐 ②. 戚继光 【解析】 【导语】这是一篇叙事清晰、情感浓烈的爱国主义叙事文，以甲午黄海海战为背景，完整记述了海军将领邓世昌率舰抗敌、壮烈殉国的全过程。文本细节鲜活，成功刻画出邓世昌视死如归的英雄形象，字里行间饱含缅怀崇敬之情，语言平实富有感染力，是优质的爱国主义教育文本。 【18题详解】 “密集”的意思是数量很多地聚集在一处。它的反义词应该表示数量少、距离远，可以用“稀疏”、“松散”等。 “顽强”的意思是坚强、强硬，不屈服。它的反义词应该表示软弱、容易屈服，可以用“软弱”、“怯懦”等。 【19题详解】 在第④段中，邓世昌说：“我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”这里的“它”指代敌舰“吉野”号。邓世昌的意思是，如果“致远”号撞沉“吉野”号，那么“致远”号自己也难逃毁灭的命运。因此，“同归于尽”在这里指邓世昌和全舰官兵准备与敌舰一起毁灭，体现了视死如归的决心。 【20题详解】 结合第④段邓世昌决定撞沉“吉野”，第⑤段描述了“致远”号冲向“吉野”的过程。可以概括为“决意撞敌”。 第⑥段描写了邓世昌落水后拒绝救援，与爱犬一同沉没，全舰将士壮烈牺牲。可以概括为“壮烈牺牲”。 主要内容需要将这几部分串联起来。 示例：选文讲述邓世昌在黄海海战中指挥“致远”号英勇作战，在弹尽船伤的情况下，毅然决定撞沉敌舰，最终壮烈牺牲的故事。 【21题详解】 第④段画线句子中“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”这是邓世昌说的话，属于语言描写。“怒视”是对他的神态描写。 其中“怒视”一词，生动地表现了邓世昌对敌人的强烈仇恨。 第⑤段画波浪线句子通过描写敌军惊恐万状、跳水逃命的状态，从侧面烘托出邓世昌视死如归的英雄气概，属于侧面描写。从中可以体会到邓世昌英勇顽强、视死如归的英雄气概。 【22题详解】 这句话描写的是敌方士兵和舰长看到“致远”号冲过来时的极度恐慌。通过描写敌人的害怕，侧面烘托出我方将士（邓世昌及“致远”号官兵）驾驶着火龙般的战舰冲向敌舰时的英勇无畏和巨大的威慑力。 【23题详解】 题目要求列举像邓世昌一样保家卫国、英勇献身的民族英雄。中国历史上有很多这样的人物，选择两位即可。 示例：黄继光、邱少云等。 九、大千世界我来绘·表达与交流（写作要求请见阅读和习作园地题卷） 24. 【习作园地】一起来表达 大千世界丰富多彩，处处有美好。请以“▲真▲”为题写一篇文章，先把题目补充完整， 如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……再完成一篇习作，注意语 句要通顺，内容要写清楚，表达要有条理。字数在400字左右。 【答案】例文： 学会骑自行车真好 在童年的记忆里，学会骑自行车的那一刻，仿佛打开了新世界的大门，那份喜悦与成就感至今仍历历在目，让我深刻体会到学会骑自行车，真好！ 那是一个阳光明媚的周末，爸爸把家里那辆有着鲜艳颜色的小自行车推到院子里，笑着对我说：“今天，我们要让你学会骑车。”起初，我看着这辆比我还高的自行车，心里既兴奋又忐忑。在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，跨上了车座。 刚开始，我连平衡都掌握不好，车子东倒西歪，好像喝醉了酒的大熊，而我则是那无助的骑手，无数次摔倒，膝盖和手掌都擦破了皮。每当这时，爸爸总是耐心地扶起我，告诉我：“没事，失败是成功之母，多练习几次就好了。”他的话像一股温暖的力量，让我有了再次尝试的勇气。 经过一个下午的努力，我逐渐找到了感觉，从最初需要爸爸扶着后座，到后来他悄悄放手，我竟然也能歪歪扭扭地骑行一段距离。那一刻，我仿佛听见了风的低语，感受到了前所未有的自由与畅快。当我稳稳地骑着自行车绕着院子转了一圈，心中涌起难以言喻的喜悦，我大声喊道：“我会骑车啦！” 学会骑自行车不仅给了我探索更广阔世界的工具，更教会了我坚持与勇敢。每当骑车穿梭在乡间小道，或是与朋友一同骑行郊游，那种自由飞翔的感觉都让我心旷神怡。更重要的是，它让我明白了面对困难与挑战，只要勇于尝试，坚持不懈，就没有什么是不可能的。 如今，每当回想起学会骑自行车的经历，心中总会涌动着温暖和感激。这段经历，如同生命中一颗闪亮的星，时刻提醒我：学会骑自行车，真好！因为它不仅是一种技能的获得，更是成长道路上宝贵的精神财富。 【解析】 【详解】审题。本题为半命题作文，先要补充题目，如我真棒、奶奶真辛苦、春天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……先补充题目，再进行习作。叙事真实，内容具体，语句通顺，字数在400字左右。 立意。通过细致观察与个人体验，发现并展现生活中的某一美好事物或经历，传递正能量，表达作者的感悟或情感，使读者感受到生活的温暖与乐趣。 写作思路。 开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接点题。 中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年四年级下学期语文期末试卷 一、大千世界我来闯·积累与运用；【动物世界】一起来珍藏：抄写语段，要求字迹端正，字距大小合适，两边留的空白大致相等。 1. 一起来珍藏：抄写语段，要求字迹端正，字距大小合适，两边留的空白大致相等。 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 二、【乡村美篇】一起来谱写：根据拼音填一填，书写端正。 2. 一起来谱写：根据拼音填一填，书写端正。 清晨，天边一片méng lóng_______， zhāo xiá_______渐起，仿佛在天边huī sǎ_______出一幅金色与红色构成的水彩画。夜晚，看萤火虫zhuāng shì_______的草地，看繁星shǎn shuò_______的天空。乡村风光，一幅hé xié_______的画卷。 三、【汉字王国】一起来遨游：复习过程中，有四位同学分别整理了以下学习笔记。 3. 下面加点字读音，梳理得完全正确的一位同学是（ ） A. 小绵：渗透（sèn） 嘱咐（zhǔ） 惩罚（chěng）供养不周（gōng） B. 小阳：曝晒（pù） 应和（hè） 响午（xiǎng） 波涛澎湃（bài） C. 小语：祈求（qí） 解剖（pō） 譬如（pi） 枝折花落 （zhé） D. 小文：抡拳（lūn） 刹那（chà） 晕染（yùn） 屏息凝视（bǐng） 4. 下列摘抄笔记中，成语整理得完全正确的一份是（ ） A. 小绵：悬梁刺骨 天高地阔 杉杉有礼 前俯后仰 B. 小阳：形态各异 心喜若狂 自强不息 粱萤夜读 C. 小语：振耳欲聋 心悦诚服 丰富多腔 趁其不备 D. 小文：点睛之笔 心急如焚 一丝不苟 耀武扬威 5. 小文整理的下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 未成，弃去（放弃） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） D. 手不释卷（放下） 四、【词句森林】一起来整理：在词句整理中，大家遇到了一些困惑，请你帮助他们解决。 6. 小语写了一首小诗感谢妈妈，填在横线上最合适的是（ ） 母亲啊！你是（），包容小河的任性；你是（），鼓舞雏鹰的高飞；你是（），照亮前行的路途。 A. 海 灯 天 B. 山 树 火 C. 水 天 灯 D. 海 天 灯 7. 四位同学为下面的说法争执不下，请你帮帮他们，你认为有误的一项是（ ） A. “电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中的“桌面”意思不一样。 B. 丰子恺的《白鹅》和老舍的《猫》都用了“明贬实褒”的表达方式，表达了作者对描写的动物的喜爱之情。 C. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。 D. 做自我介绍时，面对不同的情况，自我介绍应该有所不同。 8. 小文摘抄了描写颜色的优美语句，他想照样子写一写其他的颜色。请你帮他写一写。 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 ______________________________ 五、【科技世界】一起来探索：周末，四位同学来到了区科技馆，开启了参观之旅。 9. 在科技馆的展厅里有科学家孙家栋的事迹介绍，依次填入正确的一项是（ ） 孙家栋从事航天工作60多年，带领团队在太空中点亮了100余颗“中国星”。他是勤勤恳恳的____，在岗位上辛勤耕耘；又是中国航天领域的____，带领一代代航天人不断开拓新征程。 A. 小蜜蜂 千里马 B. 千里马 领头羊 C. 老黄牛 领头羊 D. 老黄牛 千里马 10. 科技馆的大屏幕上正播报着振奋人心的新闻： 2024年5月8日，我国第3艘航空母舰“福建舰”圆满完成为期8天的首次航行试验任务。不同于“辽宁舰”“山东舰”的滑跃式甲板，“福建舰”采用的是平直通长飞行甲板。滑跃式甲板受设计方面的限制，有一部分空间无法升降、停放飞机。此外，滑跃式甲板无法安装电磁弹射器。采用平直甲板，意味着航母上可以使用固定翼预警机，也能够停放更多数量的战机。 根据这则新闻，下列信息表达不准确的一项是（ ） A. 相比于“辽宁舰”和“山东舰”，“福建舰”能够停放的战机更多。 B. 平直甲板无法升降、停放飞机。 C. “福建舰”可以使用固定翼预警机。 D. “辽宁舰”和“山东舰”无法安装电磁弹射器。 11. 在科技馆，四位同学看到许多高科技产品，小文用书中的语言对“碳纳米管”进行了介绍： 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 小语想用这种方法介绍自己看到的机器人：___________________________________ 12. 小阳参观回家后，写下了一段话，请你用修改符号帮助修改（共四处错） 通过今天的参观学习，使我开扩了视野，增加了知识，不仅感受到了新科技的无限魅力，所以激发了探索新知识的兴趣。 六、【经典长廊】一起来浸润：走进古诗文长廊，感受中华传统文化的魅力。 13. 一起来浸润：走进古诗文长廊，感受中华传统文化的魅力。 （1）诗文中有独特的风景：“_________________，麦花雪白菜花稀。”“风雨送春归，_____________”“桃花一簇开无主，_________________？”诗文中有活泼的儿童：“_________________，飞入菜花无处寻。”“最喜小儿亡赖，_________________。”诗文中也有高贵的品质：“洛阳亲友如相问，_________________。”“不要人夸好颜色，_________________。”“夏月则练囊盛数十萤火以照书，_____________。” （2）现代诗，让我们用美丽的眼睛看世界。“哪一次我的思潮里，___________________？”“好像_____________________，到处是绿的……” （3）名言警句，让我们汲取智慧和力量。当代美学家朱光潜说过：“诗和音乐一样，_______________。”古人云：“书山有路勤为径，_________________。” 七、大千世界我来赏·阅读与鉴赏； 【自然景观】一起来欣赏：阅读下列选段，回答问题。 ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 14. 选文的作者是_______，他还翻译了本册课文_______ 15. 这两段是按照_______、_________________顺序来描写的。抓住太阳的颜色、_______________的变化，刻画了太阳升起的过程，其中颜色的变化是按照“红是真红”——_______________——_______的顺序来写的。 16. 读画横线的句子，注意加点部分，运用了_______修辞手法，这样写的好处是______________________。 17. 文中加点的词语，用连续的动作描写了海上日出。小绵想仿照句子，也想用一组连续的动作（至少三个），写写可爱的小狗。请你帮帮他。 小狗看见骨头，________________________________ 八、【人物画廊】一起来缅怀：阅读下列选文，回答问题。 一起来缅怀：阅读下列选文，回答问题。 海军将领邓世昌 ①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。 ②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日，甲午海战爆发了。 ③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰————“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 ④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 ⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，袭击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。 ⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。 ⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 18. 写反义词 密集——_______顽强——_______ 19. 联系上下文，理解词语意思。 同归于尽：_____________________________ 20. 小标题能帮助把握课文的主要内容，请你阅读③~⑥段，为每段列出小标题，再概括出选文的主要内容：展开激战——船伤弹尽——___________——___________ 主要内容：_____________________________ 21. 从人物的描写中能感受人物的品质。第④段中画线句子运用了_______、_______描写方法，其中___________一词，表现了邓世昌对敌人的_______；第⑤段中画横线的句子是_______描写，从中你体会出邓世昌___________的英雄气概。 22. 文中第⑤段画波浪线句子写出了_________，从侧面反映我方将士的_____________。 23. 在中国历史长河中，有许多像邓世昌一样的英雄，请你写下他们的名字：_______、_______。 九、大千世界我来绘·表达与交流（写作要求请见阅读和习作园地题卷） 24. 【习作园地】一起来表达 大千世界丰富多彩，处处有美好。请以“▲真▲”为题写一篇文章，先把题目补充完整， 如家乡景色真迷人，小动物真可爱，我的发明真神奇，学会骑自行车真好……再完成一篇习作，注意语 句要通顺，内容要写清楚，表达要有条理。字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $