第七单元 知识盘点与配套练习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“童话·改变与成长”为主题，构建“知识盘点-能力训练”双线体系，聚焦“借助提示讲故事”“续编故事”核心方法，融合字词句基础与童话阅读表达，系统培养文化自信、语言运用及思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识盘点|4篇童话+字词句梳理|借助示意图/关键词讲故事；用“像……似的”等句式构比喻句|单元主题→课文导览→字词句基础→阅读/表达要素，形成“理解-积累-运用”链条| |基础运用|6类题型（看拼音写词等）|多音字/形近字辨析法；比喻句仿写技巧|从识字写字到句式运用，夯实语言基础，服务阅读表达| |阅读理解|3篇（课内2+课外1）|故事梗概提取法；道理解读法；续编故事思路|从课内理解到课外迁移，训练提取信息与辩证思维能力| |表达交流|2题（养动物+讲故事）|理由陈述法；提示要素串联法|结合生活体验，落实“根据提示展开想象”表达要求，提升审美创造|

统编版二年级下册 · 第七单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：60分钟 | 难度系数：★★★☆☆） 【单元主题：童话 · 改变与成长】 借助提示讲故事，感受童话的奇妙与美好。 【阅读要素】借助提示讲故事。| 【表达要素】根据提示展开想象，续编故事。 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元以"童话"为主题，编排四篇经典童话故事：《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》。通过小动物的有趣经历，引导学生在阅读中"借助提示讲故事"，感受童话故事的奇妙与美好，体会故事中蕴含的道理。 单元语文要素（双线并进）： ● 阅读线：借助提示（示意图/关键词）讲故事；了解童话故事的结构特点。 ● 表达线：根据提示展开想象，续编故事；写话"我想养小动物"。 核心素养目标： ● 文化自信：感受中华经典童话的魅力。 ● 语言运用：学习"像……似的""好像……""就像……一样"等比喻句。 ● 思维能力：通过故事内容理解道理，学会辩证思考（做真实的自己）。 ● 审美创造：感受童话中的想象之美和语言之美。 学习任务群定位： ▶ 文学阅读与创意表达：阅读童话故事，借助提示讲故事，续编故事。 ▶ 整本书阅读：阅读更多童话故事，如《蜘蛛开店》系列、《青蛙卖泥塘》续编。 二、课文导览 课文 体裁 主要内容 蕴含道理 18.大象的耳朵 童话 大象耳朵耷拉→小动物说"耷拉是有病" →大象用竹竿撑耳朵→头痛 →最后还是耷拉着耳朵 做自己 不要盲目 跟风 19.蜘蛛开店 童话 蜘蛛卖口罩→河马（大嘴巴） →卖围巾→长颈鹿（长脖子） →卖袜子→蜈蚣（四十二只脚） →吓得跑回网上 做事要有 计划和方法 20.青蛙卖泥塘 童话 青蛙想卖泥塘→老牛说缺水草 →野鸭说缺树林→小鸟要种树 →蝴蝶要种花→……最后泥塘变美了 →自己不卖了 通过勤劳 创造美好 生活 21.小毛虫 童话 小毛虫不会唱不会跳→小叶子 →笨拙地挪动→抽丝纺织→结茧 →变成蝴蝶飞走了 每个人有 自己的方式 和节奏 三、会写字（共 32 个） 18.《大象的耳朵》（8个） 扇（扇子）慢（慢慢）遇（遇到）定（一定）病（毛病）睡（睡觉）根（树根）痛（头痛） 19.《蜘蛛开店》（8个） 店（商店）决（决定）需（需要）付（付出）夫（工夫）终（终于）期（星期） 20.《青蛙卖泥塘》（8个） 蛙（青蛙）卖（卖泥塘）搬（搬家）倒（倒垃圾）泉（泉水）砍（砍树）破（打破）泳（游泳） 21.《小毛虫》（8个） 仿（仿佛）佛（佛像）并（并且）任（任何）何（何事）纺（纺织）织（织布）迟（迟到） 语文园地七（2个） 校（学校）内（校内） 四、会认字（共 38 个） 18.《大象的耳朵》（14个） 耷(dā) 竖(shù) 烦(fán) 寂(jì) 寞(mò) 草(cǎo) 牌(pái) 编(biān) 顾(gù) 完(wán) 脖(bó) 趴(pā) 匆(cōng) 扇(shàn) 19.《蜘蛛开店》（5个） 宫(gōng) 蜈(wú) 蚣(gōng) 蚣 20.《青蛙卖泥塘》（16个） 烂(làn) 换(huàn) 喝(hē) 坑(kēng) 舒(shū) 集(jí) 播(bō) 茵(yīn) 砍(kǎn) 灌(guàn) 缺(quē) 栽(zāi) 21.《小毛虫》（8个） 昆(kūn) 愣(lèng) 泳(yǒng) 怜(lián) 挣(zhèng) 愉(yú) 绒(róng) 待(dài) 五、多音字辨析 汉字 读音 组词 课文语境 扇 shàn / shān 扇子 / 扇风 大象有一对大耳朵，像扇(shàn)子似的。 似 shì / sì 似的 / 似乎 像扇子似(shì)的，耷拉着。 倒 dào / dǎo 倒垃圾 / 倒下 倒(dào)垃圾时要注意卫生。 喝 hē / hè 喝水 / 喝彩 青蛙喝(hē)了一口水。 尽 jìn / jǐn 尽情 / 尽管 青蛙在泥塘里尽(jìn)情地游泳。 六、形近字辨析 形近字组 辨析 组词示例 扇—扁 扇:户+羽 / 扁:户+册 扇子 — 扁平 慢—漫 慢:忄+曼 / 漫:氵+曼 慢慢 — 漫天 遇—寓 遇:辶+禺 / 寓:宀+禺 遇到 — 寓言 店—庆 店:广+占 / 庆:广+大 商店 — 庆祝 决—快 决:冫+夬 / 快:忄+夬 决定 — 赶快 蛙—洼 蛙:虫+圭 / 洼:氵+圭 青蛙 — 洼地 泉—白 泉:白+水 / 白 泉水 — 白色 仿—访 仿:亻+方 / 访:讠+方 仿佛 — 访问 佛—拂 佛:亻+弗 / 拂:扌+弗 佛像 — 吹拂 七、重点词语解释 18.《大象的耳朵》 耷拉：下垂。| 寂寞：孤单冷清。| 烦恼：烦闷苦恼。 竹竿：竹子做的杆子。 19.《蜘蛛开店》 工夫：时间/精力（此处指时间）。| 终于：表示经过等待或努力之后出现的情况。 20.《青蛙卖泥塘》 尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。| 烂漫：色彩鲜艳美丽。 21.《小毛虫》 笨拙：不灵巧。| 仿佛：好像，似乎。| 周游：到各处游历。 色彩斑斓：颜色多，灿烂好看。| 纺织：把丝、麻等制成纱或线。 八、近义词与反义词 近义词 反义词 慢慢 — 渐渐 慢慢 — 匆匆 寂寞 — 孤独 寂寞 — 热闹 烦恼 — 苦恼 烦恼 — 快乐 决定 — 决心 笨拙 — 灵巧 终于 — 到底 新奇 — 普通 色彩斑斓 — 五彩缤纷 仔细 — 马虎 九、课文回顾与道理解读 课文 故事梗概 蕴含道理 生活启示 大象的耳朵 大象耷拉着耳朵，别的小动物 都说耷拉是有毛病，大象撑起 耳朵后头痛，最后还是耷拉着 做真实的自己 不要盲目 跟别人学 每个人都有 自己的特点 不需要跟风 蜘蛛开店 蜘蛛卖口罩（河马嘴巴大） 卖围巾（长颈鹿脖子长） 卖袜子（蜈蚣42只脚） 吓得跑回网上 做事要考虑 实际情况 要有计划 遇到困难 要想办法 解决 青蛙卖泥塘 青蛙想卖泥塘，大家提意见 他不断改造（种草/种树/修路…） 泥塘变美了，自己留下了 勤劳可以创造 美好生活 改变环境 也是改变 自己 小毛虫 小毛虫不会唱跳，笨拙挪动 耐心抽丝纺织→结茧→变成 蝴蝶 按自己的节奏 做好自己的事 耐心等待蜕变 不要羡慕 别人，做好 自己该做的 十、语文园地七 （一）识字加油站——校内大扫除 扫帚(sào zhǒu)、抹布(mā bù)、拖把(tuō bǎ)、水桶(shuǐ tǒng)、簸箕(bò ji) 扫地(sǎo dì)、擦玻璃(cā bō lí)、摆桌椅(bǎi zhuō yǐ)、倒垃圾(dào lā jī) （2） 字词句运用 ● 各色多样的花沾(zhān)满了小露珠——"沾"读音zhān，意思是浸湿/附着。 ● 这封信没有署(shǔ)名——"署"读音shǔ，意思是签名/题写。 ● 他揭(jiē)开锅盖——"揭"读音jiē，意思是把盖在上面的东西拿起。 ● 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。——用"像……似的"打比方。 ● 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。——用"好像……"打比方。 ● 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。——用"就像……一样"打比方。 （三）日积月累——《悯农》（其一） ■ 悯农（其一）【唐】李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 ● 春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。 ● 四海之内没有空闲的土地，可种地的农夫还是饿死了。 ● 这首诗揭露了旧社会农民辛勤劳动却吃不饱饭的不合理现象，表达了诗人对农民的同情。 （四）写话——我想养小动物 提示：可以说说小动物的样子、习性、你想和它做什么…… ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第二部分 配套练习 （满分：100分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音写词语。（8分） (1) shàn zi màn màn yù dào yī dìng （ ） （ ） （ ） （ ） (2) máo bìng shuì jiào jīng cháng tóu tòng （ ） （ ） （ ） （ ） (3) jué dìng gōng fu zhōng yú xīng qī （ ） （ ） （ ） （ ） (4) qīng wā quán shuǐ jìn qíng yóu yǒng （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音。（6分） (1) 大象的耳朵像扇（shàn / shān）子似的（shì / sì）。 (2) 倒（dào / dǎo）垃圾时要注意卫生。 (3) 青蛙在泥塘里尽（jìn / jǐn）情地游泳。 (4) 这封信没有署（shǔ / shù）名。 3. 比一比，再组词。（8分） 扇（　　）— 扁（　　）　　遇（　　）— 寓（　　） 店（　　）— 庆（　　）　　决（　　）— 快（　　） 蛙（　　）— 洼（　　）　　仿（　　）— 访（　　） 泉（　　）— 白（　　）　　佛（　　）— 拂（　　） 4. 照样子，写比喻句。（8分） (1) 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 树上的叶子______，像____________________。 (2) 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 天上的白云好像________________________。 (3) 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 ______________就像______________一样________________。 5. 背一背，填一填。（6分） 春种一粒________，秋收万________。 四海无________，农夫犹________。 6. 判断对错。（4分） (1) 大象最后把耳朵撑起来了，不再耷拉着。　　　　（　） (2) 蜘蛛最后卖袜子时遇到了蜈蚣，被吓跑了。　　（　） (3) 青蛙最后把泥塘卖掉了。　　　　　　　　　　　（　） (4) 小毛虫最后变成了一只美丽的蝴蝶。　　　　　　（　） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读——《大象的耳朵》节选（10分） 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说："咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？" 大象说："我生来就是这样啊。" 小兔子说："你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。" 1. 大象的耳朵是什么样子的？兔子说大象耳朵怎么了？（4分） 答：______________________________________________ 2. 你觉得小兔子说得对吗？为什么？（6分） 答：______________________________________________ （二）课内阅读——《蜘蛛开店》节选（10分） 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 蜘蛛在门口挂了一个招牌，上面写着："口罩编织店，每位顾客只需一元钱。" 顾客来了，是一头河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 1. 蜘蛛为什么决定卖口罩？（3分） 答：______________________________________________ 2. 蜘蛛织河马的口罩用了多长时间？（3分） 答：______________________________________________ 3. 你觉得蜘蛛接下来会怎么做？续编故事。（4分） 答：______________________________________________ （三）课外阅读——《骄傲的小蝴蝶》（10分） 蝴蝶在花丛中飞来飞去，觉得自己很美丽。她看到小蜜蜂在采蜜，就嘲笑说："你整天忙忙碌碌，多累啊！看看我，多么轻松自在。" 小蜜蜂说："我们各有各的工作，都很重要。" 蝴蝶不以为然，继续飞来飞去。可是冬天来了，花谢了，蝴蝶找不到食物，又冷又饿。而小蜜蜂在蜂巢里，有吃不完的蜂蜜，温暖地过冬。 蝴蝶后悔地说："早知道我也应该辛勤劳动啊。" 1. 蝴蝶为什么嘲笑小蜜蜂？（3分） 答：______________________________________________ 2. 冬天来了，蝴蝶和小蜜蜂分别怎么样了？（3分） 答：______________________________________________ 3. 读了这则故事，你明白了什么道理？（4分） 答：______________________________________________ 三、表达与交流（30分） 1. 我想养小动物（15分） 如果可以养小动物，你想养什么？请写出你的理由（至少三条）。 我想养________，因为： 理由一：______________________________________________ 理由二：______________________________________________ 理由三：______________________________________________ 如果养了它，我会这样照顾它： ______________________________________________ 2. 借助提示讲故事（15分） 请借助下面的提示，把《青蛙卖泥塘》的故事讲给同学听。用几句话把故事写下来。 提示：青蛙想卖泥塘→老牛说缺点儿→野鸭说缺点儿→青蛙不断改造→泥塘变美了→青蛙不卖了 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写词语 (1)扇子 慢慢 遇到 一定 (2)毛病 睡觉 经常 头痛 (3)决定 工夫 终于 星期 (4)青蛙 泉水 尽情 游泳 2. 读音 (1)shàn shì (2)dào (3)jìn (4)shǔ 3. 组词（示例） 扇子—扁平 遇到—寓言 商店—庆祝 决定—赶快 青蛙—洼地 泉水—白色 佛像—吹拂 仿佛—访问 4. 比喻句（示例） (1)树上的叶子绿油油的，像一把把小扇子。 (2)天上的白云好像一团团棉花糖。 (3)马路上的路灯就像卫士一样笔直地站在那里。 5. 古诗填空 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 6. 判断 (1)✘ (2)✔ (3)✘ (4)✔ 解析：(1)大象最后还是耷拉着耳朵，做回了自己。(3)青蛙最后没有卖，因为泥塘变得很美了。 二、阅读理解 （一）《大象的耳朵》 1. 大象的耳朵耷拉着，像扇子似的。小兔子说大象耳朵耷拉下来是出毛病了。 2. 示例：小兔子说得不对。每种动物都有自己的特点，大象耷拉着耳朵才是正常的，不需要跟别人学。做真实的自己最重要。 （二）《蜘蛛开店》 1. 因为口罩织起来很简单。 2. 用了一整天的工夫。 3. 开放题。示例：蜘蛛觉得太累了，决定关掉商店。或者：蜘蛛想了想，决定专门为小虫子开店。 （三）《骄傲的小蝴蝶》 1. 蝴蝶觉得小蜜蜂整天忙忙碌碌很累，而自己很轻松自在。 2. 蝴蝶找不到食物，又冷又饿；小蜜蜂在温暖的蜂巢里有吃不完的蜂蜜。 3. 示例：勤劳才有收获，不能贪图享受。每个人都应该做有意义的事。 三、表达与交流 评分标准： ● 我想养小动物：选择(2分)+理由每条(3分,共9分)+照顾方式(4分) ● 讲故事：提示要素齐全(5分)+故事完整(5分)+语言通顺(5分) 学科网（北京）股份有限公司 $