2026年山西吕梁市岚县育红中学等校中考二模化学试题

九年级适应训练 化 学 注意事项：共有六大题，20小题，满分70分。化学与物理的作答时间共150分钟。 可能用到的相对原子质量：H-1C12O-16F-19Na-23S-32.Cu-64 第丁卷选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有 1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.我国化学家徐光先在稀土分离技术上作出了杰出贡献，稀土金属储量较少，丽大力保护。下 列有关保护稀士金属资源的做法不合理的是 A.寻找稀土金属的督代品 B.,大力开采稀土金属矿物 C,制定稀土行业发展规划 D.对稀土出口进行配额管理 2.航天员在空间站中呼吸的笑体成分和地球类似，其中含量最多的气体是 A氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.我国自主研发的全球首台30兆瓦纯氢燃气轮机“木星一号”实现纯氢发电并保持稳定运行， 标志着全球首个30兆瓦级“电氢电”实证示范项目成功从蓝图迈向现实。利用纯氢发电需 要克服的难题是 A氢气的燃烧热值问题 B.氢气燃烧的污染问题 C.生产氢气的原料问题 D.氢气的运输储存问题 4.聚四氟乙烯[(CzF)]常用作冲峰衣面料上的防水涂层材料，其具有防水和透湿的功能。聚 四氟乙矫中碳、氟元素的质量比为 A.1:2 B.2:1 .6:19 D.6:19n 5.下列对“铁在氧气中燃烧”实验的有关操作及解释错误的是 ( A.用砂纸打磨铁丝一一除去铁丝表面的铁锈 B.待火柴梗熄灭后再伸入铁丝—以免火柴梗燃烧消耗氧气 C.铁丝从上而下缓慢伸人—使铁丝与氧气充分反应 山瓶底放少量水或细沙一—防止溅落的熔融物炸裂瓶底 6.在探究“化学反应前后物质的质量关系”实验中，将镁条点燃，发生反应的微观示意图如下。 下列说法正确的是 A.分子和原子均可构成物质 B.元素的化合价均未改变 . C.微观粒子结构均未改变 Mg 02 Mgo D.微观粒子数目均未改变 7.“手护”堪称古代的“暖宝宝”，其外层为木胎，内胆为铜胆，里面加木炭，暖于时手捂木胎（如图 所示)。下列说法止确的是 伪丽木炭这里盖面战空 A.木胎仅起装饰作用 B盖面镂空有利于通风 C.木炭燃烧会发出白光 D.时间人了铜胆会变蓝 8.如图所示，兴趣小组同学构建了关于水的知识网络，下列分析正确的是 水溶被 ② 天然水①，水士 ③ 一氢气+氧气 ④ A过程①可通过利用活性炭实现 B.过程②所得溶液一定呈无色 C.过程③的能量转化方式为热能转化为化学能 D过程④可证明水由氢、氧元素组成 9:下图为铁制品循环利用的示意图，下列有关分析错误的是 () 循环利用 ④ 炼 例造 ② 铁矿石 生铁 铁制品 废旧金属 A.过程①中一定发生了化学变化 B.用铁制作铁锅利用了铁的导热性 C. 防止铁锅生锈可采用刷漆或涂油 D. 废旧铁锅、铁管属于可回收物 10.溶液与人类生产、生活密切相关。下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度。下列分 析正确的是 ( 温度/℃ 0 20 40 60 80 氯化钠 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 ,溶解度/g 硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110 169 A20℃时，氯化钠的溶解度为36.0 B.硝酸钾的溶懈度比氯化钠的溶解度大 C60℃时，饱和硝酸钾溶液的质量为210g D氯化钠溶液中混有少量硝酸钾时可采用蒸发结晶提纯 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 用到的相对原子质量：H-1C-12O-16F-19Na23S-32Cu-64 二程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 与工程】 “世界第一高桥”花江峡谷大桥的主桥跨径1420米，桥面至水面高差625米，均居世界第 通车后，原来需要绕行2小时的路程如今只需2分钟即可直达，实现了“天董变通途”。 图1花江峡谷大桥 图2光纤材料 图3载人飞艇祥云 图文信息，回答相关问题： ,建造花江峡谷大桥时，面对1420米超级跨径的巨大压力，工程团队突破传统铸造工艺，首 次采用高性能锻焊结合式索鞍“槽底锻件与钢板”的组合结构，减少了用钢量，提升了抗压强 度。将钢材制成钢板，利用了它的 性。炼钢时利用纯氧高效除去生铁中的碳杂质， 发生反应的化学方程式为 在建设过程中，植入主缆的“智慧索”一一一三根内置光栅光纤的传感器，可实时监测主缆的应 力、温度与湿度等数据，有效预防空间内冷凝水导致的锈蚀风险。伶凝水形成的微观过程是 ;光纤材料通常采用石英玻璃或塑料光纤，塑料属于 材料。 我国自主研制的载人飞艇“祥云”AS700从空中见证了花江峡谷大桥开通。该飞艇主气袭 容积为4200立方米，内部填充氨气以提供静浮力。载人飞艇填充氮气利用了氮气的化学 性质是 ;为保证飞艇的安全性，艇囊材料应该具备的性能是 (写1个)。 团队创新采用就地取材的方式，将路基开挖产生的白云岩碎石研磨成粉，替代紧缺的粉煤 灰。白云岩中含有方解石（主要成分为碳酸钙）、黏土等杂质，接触盐酸后会有气泡产生，是 因为 (用化学方程式表示)；白云岩属于 (填“纯净物”或 “混合物”)。 【化学与资源】 大气中二氧化碳浓度不断增加，自然界中碳循环的平衡被打破，对人类生存环境产生了 不利影响。科学家们尝试运用化学原理和方法，积极研究如何使二氧化碳资源化，寻求低成 本的捕集及封存方法，助力“双碳”目标实现。请联系实际，解决问题。 (1)吸收二氧化碳。自然界中吸收二氧化碳的主要途径是 (2)捕集二氧化碳。捕集二氧化碳是实现低碳目标的一种有效手段，某种捕集二氧化碳的工 (4)实验结论： 【问题与思考】 (5)实验中，注射器起的作用为 (6)回收二氧化锰需要进行的操作有 、洗涤烘干。 20.实验课上，小组同学得知鸡蛋壳中含有碳酸钙，而碳酸钙是常见的补钙剂之一，于是大家尝 试通过利用生活中常见的鸡蛋壳自制碳酸钙“钙片”，实现蛋壳中钙源的回收利用，达到变废 为宝的目的。 任务一：认识钙片 【查阅资料】钙片的主要成分包括钙盐、维生素D、镁元素、锌元素、磷元素等。常见的钙盐有 碳酸钙、醋酸钙、乳酸钙、葡萄糖酸钙等。维生素D能促进人体对钙的吸收和利用，提高钙 在体内的存留率。 【小组交流】钙是人体所需的 (填“常置”或“徽量乃元案，幼儿及青少年缺钙易 患 任务二：成为钙片 查阅资料】碳酸钙与人体胃液中的胃酸反应生成氯化钙，才能被人体吸收。 【设计实验】小组同学设计实验将鸡蛋壳中的碳酸钙提取出来制成钙片。 实验步赛 实验现象 解释 步躁一：向盛有研碎的鸡蛋壳的烧杯中 有气体产生 将鸡蛋壳研碎的目的是 加人稀盐酸，过滤 步漆二：接着向烧杯中加人足量 产生白色沉淀 发生反应的化学方程式为 容液 实验反思】部分小组同学在进行步骤二的操作中，观察到先产生气泡，后产生白色沉淀，可 能的原因是 任务三：家庭自制钙片 【创意设计】在老师的指得下，同学们回到家后，利用家庭厨房中的下列物质设计制作钙片， 请你一起完成下列制作方案设计。 原料 方法 改进口味 ①将鸡蛋壳洗净，粉碎后，加人另一种足量的原料，搅 将制得的钙粉混入 鸡蛋壳、 拌、漫泡：②若想要得到固体钙，可放置在通风处 中伙用，口味更佳 艺流程如图所示。捕捉室内发生反应的化学方程式为 ;该流程 中未涉及的基本反应类型为 0 足量NOH溶液 -NaOH (喷淋) CO含盘 抓捉室→反应分高室极烧护+C0, 高的气体 Ca(OHD:- H.ocao (3)利用二氧化碳。二氧化碳是一种宝贵的资源，可利用二氧化碳合成尿素，有关反应的化 学方程式为CO,十2NL,一定条件CONH,)2十X,其中X的化学式为 ;你认为 该合成方法有哪些意义？ (写1条)。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）】 16. 化学与能源 ” 能源转型是人类进步的驱动力，人类使用燃料的变迁反 新能河 液化天然气 映了社会文明发展的需求。柴草时代始于火的出现，人类用 石油气 树枝、杂草等作为燃抖燃烧煮食、取暖等；17世纪之后，人类逐草∫ 渐将煤作为燃料。煤主要含有碳元素，还含有氢、氨、硫等元素，煤燃烧后会产生大量烟尘 和有窖气体。20世纪70年代中期，家用燃料逐步升级为液化石油气。液化石油气是石油 炼制得到的一种产品，其中含有丙烷（化学式为CH:,其完全燃烧后生成二氧化碳和水） 等多种物质，制取成本较高，需通过加压储存在密封钢瓶中，运输到千家万户。2000年左 右，天然气作为一种比较清洁的能源，走进城乡居民生活。燃料的变迁体现了中国坚持走 绿色、低碳、可持续发展道路的决心。 阅读短文，分析思考，解决问题： (1)常见的化石能源煤、石油、天然气，它们都属于 (填“可再生”或“不可再生) 能源。 (2)点燃煤时常用柴草引燃，说明可燃物燃烧需要满足的条件之一是 (3)天然气的主要成分是 ;与燃煤相比，使用天然气可以减少的空气污染物是 (填一种即可)。 (4)丙烷完全然烧发生反应的化学方程式为 (5)结合上述材料分析，未来新能源应具有的特点是 (写一条)。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分】 17.硫酸从公元2世纪开始被人们初步制得，18世纪开始真正意义上的工业化生产，到19世纪 其生产工艺趋于完善。关于硫酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题。 生活应用 医药应用 工业应用 工业刷取 硫酸 安全防范 环境伦密 实验室应用 历史变迁 (1)使用硫酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的 性。 (2)实验室里，用稀硫酸制取氢气的化学方程式为】 (3)在阿司匹林合成反应中硫酸可起催化作用，反应前后它的质量和化学性质 (4)稀硫酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，反应的化学方程式为 五、定量分析题（本大题共1个小题。共6分） 18.为测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数，化学兴趣小组同学取20g该溶液于烧杯中，向其 中逐滴滴人50g溶质质量分数为8%的硫酸铜溶液，二者恰好完全反应。谢计算：该红氧化 钠溶液的溶质质量分数为多少？（写出计算过程） 六、科学探究题（本天题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.利用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下的分解反应，探究化学反应前后物 质的质量关系。 (1)实验方法：如图所示，先称量装置和试剂质量。然后，将小试管中的过氧化 氢溶液全部倒人锥形瓶中，反应结束后，再称量装置和试剂质量。 (2)实验原理：图中锥形瓶中发生反应的化学方程式为 (3)实验现象：将小试管中的过氧化氢溶液倒入锥形瓶中后，可观察到锥形瓶中的现象 是 反应结束后天平指针不偏转。九年级适应训练 化学参考答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 题号 3 6 7 9 10 答案 B D B A B D C D 二、工程、资源应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 11.(3分)延展C+0,点燃C0 12.(2分)水分子间的间隙发生变化合成 13.(2分)稳定性（或不活泼）轻质，密度小（或高强度，或结构稳定） 14.(3分)CaC03+2HCl-CaCL2十H2O+CO2↑混合物 15.(6分) (1)植物的光合作用 (2)CO2+2NaOH—Na2CO3+H2O置换反应 (3)H2O减少二氧化碳的排放，有利于双碳目标实现（或可以合成尿素，利于提高粮食产 量，合理即可) 三、科普阅读题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 16.(7分) (1)不可再生 (2)温度达到可燃物的着火点 (3)甲烷（或CH)二氧化硫（或二氧化氨等） (4CH+50,点燃3C0,十4H,0 (5)环保无污染（或可再生，或安全可靠，或低成本等） 四、物质性质及应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 17.(6分) (1)腐蚀 (2)Zn+H2 SO -ZnSO+H2 (3)不变 (4)3H2SO4+Fe2O3-Fe2(SO4)3+3H2O 化学参考答案第1页（共2页） 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 18.(6分) 解：50g溶质质量分数为8%的硫酸铜溶液中含有的硫酸铜的质量为50g×8%=4g(1分) 设20g该氢氧化钠溶液的溶质质量为x。 CuSO,+2NaOH-Cu(OH)2+Na2 SO (1) 160 80 4g x(1分) 160_48(1分) 80=x x=2g(1分) 该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为0X100%=10%(1分) 答：该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为10%。 六、科学探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19.(6分) MnO2 (2)2H20222H20十02个 (3)有气泡产生 (4)化学反应前后物质的总质量相等（或不变，合理即可） (5)形成密封体系（或防止橡胶塞脱落） (6)过滤 20.(9分) 任务一：【小组交流】常量佝偻病 任务二：【设计实验】增大反应物的接触面积，加快反应速率碳酸钠（或Na2CO3) CaCl2+Na2 CO3-CaCOs+2NaCl 【实验反思】步骤一中加入了过量的稀盐酸 任务三：【创意设计】食醋果汁（或牛奶） 化学参考答案第2页（共2页）