精品解析：湖南省株洲市炎陵县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

炎陵县六年级语文素养检测 （时量：100分钟 总分100分） 卷首语：亲爱的同学们，成长的路上有汉字相伴，有文学知识相随，有万卷诗书同行。今天，成长的小船再次扬帆，请挥洒笔墨。尽情展示吧！ 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间100分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与实践 一、读下面的语段，补全内容，回顾成长滋味 1. 读下面的语段，补全内容，回顾成长滋味 学习之路从来都不是一帆风顺的。面对挫折，或许你会pái huái（ ）不前；经历困境，或许你会忧伤kū qì（ ）；遇到“拦路虎”，或许你会kǒng jù（ ）退却。但这正是你逼迫自己快速成长的好时机。经过qiān chuí wàn záo（ ），你才能学会自立自强，一路高歌向前。当你经历过所有磨难后，迎接你的将会是míng mèi（ ）的阳光和热烈的掌声。 二、选择题。 2. 下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 炽热（zhī） 抽噎（yē） 分外（fēn） 鸿鹄之志（hú） B. 嘟囔（nāng） 吞噬（shì） 教诲（huǐ） 头晕目眩（yūn） C. 捕捉（bǔ） 刚劲（jìng） 偏颇（pō） 万象更新（gēng） D. 缀满（zhuì） 惬意（qiè） 黄焖鸡（mēn） 重见天日（chóng） 3. 下列各组词语中书写完全正确的一组是（　　） A. 拨弄 挪移 唯恐 五湖四海 B. 通宵 机杼 绞邢 见微知著 C. 严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D. 熬粥 慈祥 书藉 司空见贯 4. “声泪俱下”与“虽与之俱学”的“俱”意思相同，下面加点字意思不同的是（ ） A. 奔走相告 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及时行乐 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。” B. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。 D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C. 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 D. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯 7. 下列语句中，没有语病的一项是（　　） A. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B. “嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移栽田间了。 C. “红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D. 通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 三、仔细读题，准确判断。在（ ）对的里打√，错的打×。 8. （ ）《匆匆》一文的情感基调是积极乐观的，鼓励人们要珍惜时间。 9. 鲁迅原名周树人，《呐喊》是他的散文集。（ ） 10. （ ）“栖”用音序查字法，先查音序“X”，再查音节“ī”。 11. 我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。（ ） 12. 赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其行书代表作之一。 _____ 四、积累应用 13. 积累应用 （1）为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，或_____________，或，_____________”有文天祥“人生自古谁无死，_____________”的民族气节；有革命者“粉骨碎身浑不怕，_____________”的精神写照。 （2）“即将告别小学校园，我们更要珍惜时光”，要告诫自己“少壮不努力，_____________”。生于红旗下，长在春风里，我们是长江之后浪，正如《荀子》中所言：“_____________”。 （3）成长的路上，我们要学会感谢。感谢父母，是他们给了我宝贵的生命。 _____________________________________________________（仿写画线句子） （4）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”这句话运用了夸张的修辞手法，表现了_____________。用“慢”这个词仿写一句话：_________________。 五、综合性学习 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在名著百花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。请你按要求完成练习。 14. 如果你家中书柜里的外国文学作品有： ①《哈利波特与魔法石》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《骑鹅旅行记》 ④《汤姆．索亚历险记》 ⑤《安徒生童话》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》 你想依次对安徒生、马克．吐温、J・K・罗琳、丹尼尔·笛福这四位作家的作品进行研究，正确的取书顺序是（ ） A. ⑤②④① B. ⑤④①② C. ⑤④③② D. ⑤④①①⑥ 15. 在读书汇报展示会上，同学们纷纷分享自己的读书感受。请你从中国四大名著中任选一本也做个分享吧！ 我选《_____________》，在这本书里，我印象最深刻的人物是__________________。 理由：__________________________________ 16. 照样子，结合中外名著中人物的鲜明特点和优秀品质，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。 例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服。愿你像他一样坚强奋勇向前。 ________________________________________ 17. 根据话题写出观点和理由。 六（1）班围绕“不可以说谎/可以讲善意的谎言”举行了一场辩论赛，请将双方的发言补充完整。 正方：我们的观点是：俗话说诚信是金，说的是人们要讲诚信，诚信就像金子一样宝贵。_________________________ 反方：我们认为可以讲善意的谎言。理由是_________________________ 第二部分：阅读与鉴赏 六、阅读文章，回答问题。 阅读文章，回答问题。 【材料一】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 18. 《学弈》选自（ ） A. 《世说新语》 B. 《列子·汤问》 C. 《孟子·告子上》 D《论语》 19. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）弈秋，通国之善弈者 ____________________________________ （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 ____________________________________ 20. 这两篇古文都与学习有关。材料一中，两人的学习态度截然不同，一人____________________，另一人________________。材料二中，张溥的学习方法是___________________。（用自己的语言概括回答） 21. 从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益的启发？ ____________________________________ 为了解小学生课外阅读情况，某校六年级（1）班学生对全校同学进行了问卷调查，结果如下： 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10% 每次都做 0% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有计划 70% 老师要求做 80% 22. 从上表中找出该校小学生在课外阅读方面存在的两个突出问题。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 23. 根据上表，请你对该校小学生提出两条建议：____________________。 阅读。 最后的时刻 罗广斌 杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，换下了打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。 ⑤“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志：“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。’ ⑥包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑦这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑧江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑨江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 ⑩“同志们，永别了！’ ⑪“江姐！江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 （节选自《红岩》，有删改） 24. 短文题目《最后的时刻》在文中指的是___________________ 25. 在朗读第9自然段时，用（ ）的语调更能表达江姐的情感。 A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 26. 认真阅读短文，完成下面的导图。 27. 读画线句子，完成练习。 （1）文中两处画线句子分别是对江姐的__________________、__________________进行描写 （2）通过这些描写，我们可以看出江姐是一个__________________的人。 28. 江姐在牺牲前如此“不慌不忙”，李大钊受审时那么“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简要分析作答。 ____________________________________ 29. 作为新时代的青少年，我们应该怎么缅怀革命先烈？ _____________________________________ 第三部分：表达与交流 七、习作天地： 30. 习作天地 题目一：我尝到了______________ 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦，你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能…… 题目二：从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果你有幸开启探索太空之旅，会发生怎样的故事呢？以“奇妙的太空之旅”为题目，写一写属于你的太空旅行故事吧。 要求：二选一，围绕中心写具体，融入细节描写，表达自己的真情实感。不得出现真实校名、人名，不少于450字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 炎陵县六年级语文素养检测 （时量：100分钟 总分100分） 卷首语：亲爱的同学们，成长的路上有汉字相伴，有文学知识相随，有万卷诗书同行。今天，成长的小船再次扬帆，请挥洒笔墨。尽情展示吧！ 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间100分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与实践 一、读下面的语段，补全内容，回顾成长滋味 1. 读下面的语段，补全内容，回顾成长滋味 学习之路从来都不是一帆风顺的。面对挫折，或许你会pái huái（ ）不前；经历困境，或许你会忧伤kū qì（ ）；遇到“拦路虎”，或许你会kǒng jù（ ）退却。但这正是你逼迫自己快速成长的好时机。经过qiān chuí wàn záo（ ），你才能学会自立自强，一路高歌向前。当你经历过所有磨难后，迎接你的将会是míng mèi（ ）的阳光和热烈的掌声。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 哭泣 ③. 恐惧 ④. 千锤万凿 ⑤. 明媚 【解析】 【详解】书写时注意“徘”“徊”“惧”“锤”“媚”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 炽热（zhī） 抽噎（yē） 分外（fēn） 鸿鹄之志（hú） B. 嘟囔（nāng） 吞噬（shì） 教诲（huǐ） 头晕目眩（yūn） C. 捕捉（bǔ） 刚劲（jìng） 偏颇（pō） 万象更新（gēng） D. 缀满（zhuì） 惬意（qiè） 黄焖鸡（mēn） 重见天日（chóng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．炽热（chì），分外（fèn）；              B．嘟囔（nang），教诲（huì）；         D．黄焖鸡（mèn）。      3. 下列各组词语中书写完全正确的一组是（　　） A. 拨弄 挪移 唯恐 五湖四海 B. 通宵 机杼 绞邢 见微知著 C. 严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D. 熬粥 慈祥 书藉 司空见贯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 B．绞邢——绞刑； C．严竣——严峻，翻箱到柜——翻箱倒柜； D．书藉——书籍，司空见贯——司空见惯； 故选A。 4. “声泪俱下”与“虽与之俱学”的“俱”意思相同，下面加点字意思不同的是（ ） A. 奔走相告 兔走触株 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及时行乐 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是跑的意思。 B．都是不的意思。 C．都是热水的意思。 D．达到/趁着。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。” B. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ C. 生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。 D. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 【答案】B 【解析】 【详解】A．提示语在句子中间时，“说”后面应使用逗号，而非冒号。 C．省略号表示列举未尽或语意未尽，此处是对“桥”的解释说明，应使用破折号，省略号使用不当。 D．三个并列的分句（“燕子去了……杨柳枯了……桃花谢了……”）结构相似、层次并列，为了清晰区分分句间的停顿，分句之间应使用分号，而非逗号。原句全部使用逗号，导致句子层次不清，停顿混乱。即改为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C. 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 D. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯 【答案】D 【解析】 【详解】A．“春节眨眼就到了啊”用了夸张的修辞手法，夸大了时间流逝的速度，表现春节来得快。 B．用了比喻，将痕迹比作游丝；同时句子是反问句式，也用了反问修辞。 C．用了拟人，把森林当作人来写，赋予它人的动作和情感。 D．只是列举了家中的灯的种类，没有使用任何修辞手法。 7. 下列语句中，没有语病的一项是（　　） A. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B. “嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移栽田间了。 C. “红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D. 通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词使用不当。分句式转折关系，应将“不管”改为“尽管”； C．成分残缺。缺乏主语，应该在“要好好学习”前面加上主语“我们”； D．成分残缺。缺乏主语，应去掉“通过”或者“使”。 故选B。 三、仔细读题，准确判断。在（ ）对的里打√，错的打×。 8. （ ）《匆匆》一文的情感基调是积极乐观的，鼓励人们要珍惜时间。 【答案】× 【解析】 【详解】《匆匆》一文的情感基调并非单纯的积极乐观，作者朱自清在文中表达了对时光流逝的惋惜、无奈与自责，整体带有淡淡的惆怅与焦虑；虽然文章最终隐含着珍惜时间的呼吁，但核心情感是深沉的慨叹，而非“积极乐观”的基调。故该项判断错误。 9. 鲁迅原名周树人，《呐喊》是他的散文集。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。该项判断错误。 10. （ ）“栖”用音序查字法，先查音序“X”，再查音节“ī”。 【答案】× 【解析】 【详解】音序查字法应先查音序，就是拼音首字母（大写）“X”，再查完整的音节“xi”，而不是只查韵母“ī”。所以原说法错误。 11. 我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。即兴发言要注意：①提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。②注意说话的场合和对象，即兴发言时，语气要自然，态度要大方。 故本题说法正确。 12. 赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其行书代表作之一。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 赵孟頫是元代的著名书法家。他的书法风格运笔自然，点画圆润多姿，并融合了行书的笔意，《三门记》是他的楷书代表作之一。 故此题理解错误。 四、积累应用 13. 积累应用 （1）为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，或_____________，或，_____________”有文天祥“人生自古谁无死，_____________”的民族气节；有革命者“粉骨碎身浑不怕，_____________”的精神写照。 （2）“即将告别小学校园，我们更要珍惜时光”，要告诫自己“少壮不努力，_____________”。生于红旗下，长在春风里，我们是长江之后浪，正如《荀子》中所言：“_____________”。 （3）成长的路上，我们要学会感谢。感谢父母，是他们给了我宝贵的生命。 _____________________________________________________（仿写画线句子） （4）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”这句话运用了夸张的修辞手法，表现了_____________。用“慢”这个词仿写一句话：_________________。 【答案】 ①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛 ③. 留取丹心照汗青 ④. 要留清白在人间 ⑤. 老大徒伤悲 ⑥. 青，取之于蓝，而青于蓝 ⑦. 感谢老师，为我指引方向。 ⑧. 时间过得快 ⑨. 他走路速度太慢了，像蜗牛爬的一样 【解析】 【详解】（1）书写时注意“泰”“鸿”“留”“丹”“照”的正确写法。 （2）书写时注意“徒”“悲”的正确写法。《荀子》中“青，取之于蓝，而青于蓝”表示后人超过前人，与题干“长江之后浪”相符。 （3）选一个感谢对象（老师、朋友、大自然、书籍等），写清楚对方的付出或给你的东西（教会知识、陪伴成长、带来快乐等），可以结合成长路上学会感谢的主题来写。 示例：感谢书籍，是它们带我看见了更广阔的世界。 （4）“春节眨眼就到了”运用夸张手法（故意夸大或缩小事物的特征）突出时间过得快，表现春节到来的速度之快，突出人们在忙碌中对春节的期盼，觉得时间过得飞快；以“慢”仿写时，也要运用夸张突出慢的特点，把“慢”的特征极度放大，比如用夸张的时间、动作来体现慢。 示例：“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”这句话运用了夸张的修辞手法，表现了春节到来的速度之快。用“慢”这个词仿写一句话：蜗牛爬得太慢了，半天也没挪动几厘米，好像永远到不了终点。 五、综合性学习 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在名著百花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。请你按要求完成练习。 14. 如果你家中书柜里的外国文学作品有： ①《哈利波特与魔法石》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《骑鹅旅行记》 ④《汤姆．索亚历险记》 ⑤《安徒生童话》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》 你想依次对安徒生、马克．吐温、J・K・罗琳、丹尼尔·笛福这四位作家的作品进行研究，正确的取书顺序是（ ） A. ⑤②④① B. ⑤④①② C. ⑤④③② D. ⑤④①①⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】先将四位作家与他们的作品一一对应：安徒生的《安徒生童话》对应⑤，马克・吐温的《汤姆・索亚历险记》对应④，J・K・罗琳的《哈利・波特与魔法石》对应①，丹尼尔・笛福的《鲁滨逊漂流记》对应②。 按题目给出的研究顺序，取书顺序就是⑤④①②。 15. 在读书汇报展示会上，同学们纷纷分享自己的读书感受。请你从中国四大名著中任选一本也做个分享吧！ 我选《_____________》，在这本书里，我印象最深刻的人物是__________________。 理由：__________________________________ 【答案】 ①. 三国演义 ②. 诸葛亮 ③. 他足智多谋、鞠躬尽瘁，草船借箭、空城计等事迹尽显智慧，为蜀汉事业倾尽心血，令人敬佩。 【解析】 【详解】这道题需要先从四大名著中选一本熟悉的，再挑一个印象深刻的核心人物，最后用简洁的语言说明理由，理由要结合人物的典型特点或事件，突出人物的闪光点。 示例：我选《西游记》，在这本书里，我印象最深刻的人物是孙悟空。 理由：他机智勇敢、神通广大，一路降妖除魔保护唐僧取经，极具反抗精神，让我印象深刻。 16. 照样子，结合中外名著中人物的鲜明特点和优秀品质，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。 例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服。愿你像他一样坚强奋勇向前。 ________________________________________ 【答案】诸葛亮智慧过人，面对困境总能从容应对。愿你像他一样，胸有丘壑，未来之路步步生花。 【解析】 【详解】先仿照例句“人物特点+事迹+祝福”的结构，选一个名著人物，提炼其核心品质和典型经历，再把品质转化成对朋友的毕业祝福，语言要真诚简洁。 示例：孙悟空勇敢无畏，一路降妖除魔从不退缩。愿你像他一样，带着勇气奔赴前路，无畏风雨。 17. 根据话题写出观点和理由。 六（1）班围绕“不可以说谎/可以讲善意的谎言”举行了一场辩论赛，请将双方的发言补充完整。 正方：我们的观点是：俗话说诚信是金，说的是人们要讲诚信，诚信就像金子一样宝贵。_________________________ 反方：我们认为可以讲善意的谎言。理由是_________________________ 【答案】 ①. 诚信是为人之本，说谎会破坏人与人之间的信任，哪怕是微小的谎言，也可能让人失去他人的信赖，最终失去宝贵的信誉。所以，无论什么情况，我们都不应该说谎。 ②. 善意的谎言出发点是关心和爱护，比如对身患重病的人隐瞒病情，能减少他的心理负担，让他保持积极的心态。这种谎言不带有恶意，反而能给人温暖和希望，所以是可以被理解的。 【解析】 【详解】做题时，正方立场是“不可以说谎”，核心围绕“诚信”展开，强调说谎对信任的破坏； 反方立场是“可以讲善意的谎言”，核心抓住“善意”这个关键，点明这类谎言是为他人着想，不是恶意欺骗，语言通顺即可。 示例： 正方：我们的观点是：俗话说诚信是金，说的是人们要讲诚信，诚信就像金子一样宝贵。说谎会破坏人与人之间的信任，哪怕是看似微小的谎言，也会让别人对我们失去信赖。长期说谎，不仅会让我们失去朋友，还会违背做人的基本准则，不利于我们养成正直、真诚的品格。 反方：我们认为可以讲善意的谎言。理由是善意的谎言出发点是关心和爱护他人，能避免对方受到不必要的伤害。比如，对生病的亲人隐瞒严重的病情，能让他保持乐观的心态，更好地面对生活；对遭遇挫折的朋友说一些鼓励的 “小谎言”，也能帮他重拾信心，走出低谷。 第二部分：阅读与鉴赏 六、阅读文章，回答问题。 阅读文章，回答问题。 【材料一】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】溥①幼嗜②学，所读书必手钞③。钞已，朗读一过，即焚④之；又钞，如是者六七始已。右手握管⑤处，指掌成茧。冬日手皲⑥（jūn），日沃⑦汤数次。后名读书之斋曰“七录”。 【注】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤管：笔。⑥皲：因受冻而开裂。⑦沃：浸泡。 18. 《学弈》选自（ ） A. 《世说新语》 B. 《列子·汤问》 C. 《孟子·告子上》 D《论语》 19. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）弈秋，通国之善弈者 ____________________________________ （2）溥幼嗜学，所读书必手钞。 ____________________________________ 20. 这两篇古文都与学习有关。材料一中，两人的学习态度截然不同，一人____________________，另一人________________。材料二中，张溥的学习方法是___________________。（用自己的语言概括回答） 21. 从这两篇古文中，你都获得了哪些对学习有益的启发？ ____________________________________ 【答案】18. C 19. ①. 弈秋，是全国最擅长下棋的高手。 ②. 张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写。 20. ①. 专心致志，只听弈秋的教导。 ②. 虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有大雁要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 ③. 反复抄写并诵读 21. 学习上不仅要专心致志，还要刻苦勤奋，持之以恒这样才会有收获。 【解析】 【导语】这篇阅读以《学弈》与张溥“七录”两则材料，从正反两面揭示学习的本质：一则以对比凸显专注的决定性意义，一则以“七录”诠释刻苦与坚持的力量，共同指向学习需心无旁骛、勤耕不辍的内核，意蕴深远。 【18题详解】 《学弈》是孟子的名篇，出自《孟子・告子上》，文章通过弈秋教两人学棋的故事，强调了学习要专心致志的道理。 【19题详解】 （1）“弈秋”是人名，“通国”指全国，“善弈”是擅长下棋，“者也”是判断句的标志，翻译时要体现出“……是……”的判断语气。 整句可翻译为：弈秋，是全国最擅长下棋的人。 （2）“溥”指张溥，“嗜”是热爱、喜爱，“钞”通“抄”，意思是抄写。整句描述张溥小时候热爱学习的习惯，翻译时要体现出“必定亲手抄写”的坚持。 整句可翻译为：张溥从小就热爱学习，所读过的书一定要亲手抄写。 【20题详解】 材料一《学弈》中，第一个学棋的人“专心致志，惟弈秋之为听”，学习时心无旁骛，全程专注听从弈秋的教导，态度十分认真。 材料一中的另一个学棋者，虽然表面上在听讲，但“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，心思完全不在学习上，态度三心二意，十分不专注。 材料二里张溥的学习方法是“所读书必手钞”，即反复亲手抄写要读的书，抄完朗读后烧掉，再重新抄写，这样反复六七次，通过抄写加深记忆、巩固所学，非常刻苦。 示例：张溥的学习方法是通过多次抄写和朗读来加深记忆。 【21题详解】 这道题需要结合两篇古文的核心主旨，从《学弈》提炼出学习要专心致志、不可三心二意的态度要求，从张溥“七录”的故事提炼出刻苦坚持、反复巩固的学习方法，将两者结合，整理成对学习有益的启发。 示例：学习时要专心致志，不能分心走神；同时要刻苦努力，通过反复练习巩固知识，才能学有所成。 【点睛】【参考译文】材料一：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有大雁要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他和前一个人一起学习，但是棋艺却不如人家。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 材料二：张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定要亲手抄写。抄完后，朗读一遍，就把书烧掉；接着再抄，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上都长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸泡好几次。后来他把自己读书的书房命名为“七录斋”。 为了解小学生课外阅读情况，某校六年级（1）班学生对全校同学进行了问卷调查，结果如下： 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10% 每次都做 0% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有计划 70% 老师要求做 80% 22. 从上表中找出该校小学生在课外阅读方面存在的两个突出问题。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 23. 根据上表，请你对该校小学生提出两条建议：____________________。 【答案】22. ①. 课外阅读缺少计划。 ②. 课外阅读时缺少做笔记的自觉性。 23. 一是要有计划地进行课外阅读，做到有效率地读书。二是要养成做读书笔记的好习惯 【解析】 【22题详解】 这道题需要我们从表格数据中提炼出小学生课外阅读的突出问题： 从“读书计划情况”看，70%的学生没有读书计划，只有10%的学生有计划，说明大部分学生课外阅读缺乏规划性。 从 “读书笔记情况”看，80%的学生只有在老师要求时才做读书笔记，没有学生每次都主动做笔记，说明学生做读书笔记的主动性严重不足，多为被动完成任务。 示例： （1）大部分学生课外阅读没有计划，缺乏系统性规划。 （2）学生做读书笔记的主动性差，多为老师要求才完成，没有养成主动记录的习惯。 【23题详解】 这道题需要结合前面表格反映的“课外阅读缺乏计划、做笔记多为被动”的问题，提出针对性、可操作的改进建议，建议要贴合小学生实际，能有效解决问题。 示例： ①制定清晰的课外阅读计划，比如每周固定阅读时间和书目，养成有规划阅读的习惯。 ②主动做读书笔记，不用只等老师要求，比如摘抄好词好句、写下阅读感受，提升阅读收获。 阅读。 最后的时刻 罗广斌 杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，换下了打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。 ⑤“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志：“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。’ ⑥包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑦这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑧江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑨江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 ⑩“同志们，永别了！’ ⑪“江姐！江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 （节选自《红岩》，有删改） 24. 短文题目《最后的时刻》在文中指的是___________________ 25. 在朗读第9自然段时，用（ ）的语调更能表达江姐的情感。 A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 26. 认真阅读短文，完成下面的导图。 27. 读画线句子，完成练习。 （1）文中两处画线句子分别是对江姐的__________________、__________________进行描写 （2）通过这些描写，我们可以看出江姐是一个__________________的人。 28. 江姐在牺牲前如此“不慌不忙”，李大钊受审时那么“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简要分析作答。 ____________________________________ 29. 作为新时代的青少年，我们应该怎么缅怀革命先烈？ _____________________________________ 【答案】24. 指的是江姐牺牲前的最后时间。 25. C 26. （1）从容赴死 （2）整理着装 （3）深情告别 27. ①. 动作 ②. 语言 ③. 信念坚定、英勇无畏、大义凛然 28. 因为他们对革命充满了信心,所以面对危险时才能做到泰然自若。他们的沉着冷静表现出对敌人的抗争和蔑视,这种大无畏的革命精神支撑着他们勇往直前。 29. 铭记历史,继承和发扬革命英烈精神；珍惜革命先烈用生命换来的幸福生活,更加热爱祖国,热爱人民；从小立志为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。 【解析】 【导语】这篇《最后的时刻》以江姐就义前的片段为核心，通过细腻的动作与语言描写，将她的从容镇定、视死如归刻画得入木三分。文章以小见大，于细节中凸显革命者的信仰之光，情感真挚，极具感染力。 【24题详解】 题目“最后的时刻”指江姐生命中、也是她革命生涯的最后一段时光。结合上下文，特务以“转移”为名，将江姐和同志们带出牢房，实际是押赴刑场。文中江姐从容整理衣物、与战友告别、说出“脸不变色，心不跳”的话语，正是她面对死亡考验的最后时刻，也是她革命精神最集中体现的时刻。 【25题详解】 第⑨自然段写江姐走向牢门时，回头望向牢房，她的情感里既有对战友、对革命事业的眷恋与深情，也有面对死亡时的坚定与豪迈。 A．“低沉悲伤”不符合江姐从容无畏的革命精神，她并未表现出悲伤退缩。 B．“舒缓轻快”与即将就义的沉重背景和江姐的情感基调完全不符。 C．“高昂深情”既体现了江姐面对死亡的坚定豪迈，也饱含她对战友、对革命事业的深情，最贴合文本情感。 【26题详解】 从文中第⑤-⑫自然段可知，江姐完成行前准备后，与同牢房的战友告别，随后被特务押出牢房，走向刑场。这是提押江姐事件的后续发展，故第（1）空可填“告别战友，走向刑场”。 从文中第②-④自然段可知，江姐在藏好学习提纲后，做了梳头、换衣服、整理仪容等准备，这些都是她从容面对死亡的表现，属于“行前准备”的一部分，故第（2）空可填“整理仪容”。 从文中第⑤-⑥自然段可知，江姐在出发前，将战友准备的物品留给大家，与同牢房的同志们告别，这也是她临行前的重要准备，故第（3）空可填“与战友告别、赠物”。 【27题详解】 从文中第④自然段画横线句子可知，句子通过“拍、理、擦、照、走”等一系列动作，展现江姐临行前的准备，属于动作描写。 从文中第⑧自然段画横线句子可知，句子直接引用了江姐说的话，通过语言展现她的精神，属于语言描写。 从两处描写可以看出，江姐面对死亡时，动作从容镇定，语言坚定有力，既不慌乱也不悲伤，展现出革命者面对考验时坚贞不屈、视死如归、从容镇定的高尚品质。 【28题详解】 先理解江姐和李大钊的表现背后的共同精神内核，再从他们对革命事业的坚定信仰、对理想的执着追求，以及面对死亡时的无畏勇气入手，分析他们从容镇定的根本原因，最后用简洁的语言概括作答。 示例：因为他们都有着坚定的革命信仰，对革命事业充满必胜的信念，早已将个人生死置之度外，所以能在面对考验时保持从容镇定、视死如归。 【29题详解】 先从学习、传承、践行三个层面思考，结合青少年的实际，明确要通过学习革命历史、传承先烈精神、立足当下努力学习来缅怀先烈，将情感转化为实际行动，语言要贴合身份、简洁积极。 示例：我们要铭记革命先烈的事迹，学习他们的精神，努力学好知识本领，长大后报效祖国，用实际行动传承红色血脉。 第三部分：表达与交流 七、习作天地： 30. 习作天地 题目一：我尝到了______________ 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦，你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，你可能…… 题目二：从古至今，人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果你有幸开启探索太空之旅，会发生怎样的故事呢？以“奇妙的太空之旅”为题目，写一写属于你的太空旅行故事吧。 要求：二选一，围绕中心写具体，融入细节描写，表达自己的真情实感。不得出现真实校名、人名，不少于450字 【答案】例文一： 我尝到了坚持的滋味 去年夏天，学校要举办运动会，我鬼使神差地报了800米长跑。站在跑道上时，我看着长长的跑道，心里直发怵——以前我连跑400米都气喘吁吁，更别说翻倍的距离了。 刚开始训练时，每一圈都像一场酷刑。跑到第二圈，我的腿就像灌了铅一样沉重，喉咙干得冒烟，汗水顺着额头流进眼睛里，又涩又疼。好几次我都想停下来走一走，甚至想干脆放弃比赛。但看着操场上那些努力奔跑的身影，我咬咬牙，告诉自己再坚持一步，再坚持一圈。 就这样，我每天放学后都留在操场练习，从一圈到两圈，从只能慢跑渐渐能匀速前进。比赛那天，发令枪响，我跟着大部队冲了出去。跑到第三圈时，熟悉的疲惫感又涌了上来，耳边是呼呼的风声和自己急促的心跳声。我想起了那些夕阳下独自奔跑的傍晚，想起了自己咬着牙说“再坚持一下”的样子，脚步又稳了几分。 冲过终点线的那一刻，我瘫坐在跑道边，大口喘着气，却忍不住笑了出来。虽然没有拿到第一名，但我跑完了全程。那一刻，我尝到了坚持的滋味——它不是一开始的甜蜜，而是带着汗水的咸、疲惫的涩，最后酿成了一种踏实又骄傲的甜。原来坚持不是为了赢过别人，而是为了遇见那个不轻易放弃的自己。 例文二： 奇妙的太空之旅 清晨，我被一阵清脆的提示音叫醒，发现自己正坐在一艘银灰色的宇宙飞船里，舷窗外，蔚蓝的地球像一颗裹着白纱的蓝宝石，缓缓向后退去。 飞船平稳地穿过大气层，我第一次看清了太空的模样：漆黑的幕布上缀满了星星，比课本里画的亮得多，近得仿佛伸手就能摸到。不远处，一轮弯月静静挂着，表面的环形山清晰可见，像被温柔刻下的纹路。 很快，飞船抵达了月球。我穿着笨重的宇航服踏上月面，脚下的尘土软软的，每走一步都会留下一个浅浅的脚印。这里没有风，没有声音，只有我的呼吸声在头盔里轻轻回响。远处，几座小小的基地闪着微光，像散落在月面上的星星。 接着，我们飞向火星。红色的星球越来越近，地表的沙丘和峡谷像被火烧过一样，带着神秘的铁锈色。我透过舷窗，看到探测器在火星表面缓缓移动，采集着岩石样本，好像在寻找着古老的秘密 最奇妙的是在小行星带里穿梭。大大小小的岩石在身边飞过，有的像小山，有的像土豆，阳光照在它们身上，反射出细碎的光。我伸出手，好像能摸到那些冰冷又坚硬的石块，摸到宇宙古老的心跳。 当飞船准备返航时，我回头望向那些遥远的星球，心里满是不舍。这场太空之旅，让我看见宇宙的浩瀚，也看见地球的珍贵。原来我们生活的蓝色星球，是宇宙里最温柔的奇迹。 【解析】 【详解】（一） 审题。这里的“尝到”不是指味觉，而是指亲身经历、真切体会到某种感受，比如成功的喜悦、失败的苦涩、助人的温暖、坚持的成就感等。题目要求“真情实感”，所以必须写自己亲身经历的一件事，不能写空泛的大道理。 立意。通过一件具体的小事，写出自己在过程中的变化，以及最终体会到的情感、道理。比如：写克服困难后尝到“坚持、成功”的滋味，体现自己的成长；写和家人、朋友的小事，尝到“爱、温暖、被理解”的滋味；写帮助别人后，尝到“助人的快乐、分享的幸福”的滋味。 写作思路。 开头：开门见山，点题引入 直接点明题目，引出事件，总领全文。 中间：围绕核心关键词展开，要把事件的起因、经过、结果写清楚，详细写过程，要加入细节，把你当时的动作、心理、感受都写出来，再写你怎么克服困难，一步步坚持下来。 结尾：呼应开头的“滋味”，写出这件事对自己的影响，点明道理。 （二） 审题。这是一篇想象作文，重点要写“奇妙”也就是和地球生活不一样的、充满科幻感的太空场景和体验。要求写 “故事”，所以必须有时间、地点、事件，不能只是单纯的太空科普介绍。 立意。通过一场想象的太空之旅，展现宇宙的奇妙，同时表达对地球的热爱、对未知的探索欲。 写作思路。 开头：开门见山交代出发的背景，把读者带入你的太空之旅。 中间：按旅行的顺序展开描写，细致记录太空之旅的全过程。先写升空过程中的所见所感，描绘脱离地面、穿梭云层的独特体验，再细致刻画太空的独特环境、浩瀚景色，融入视觉、体感等细节描写，展现太空与地球的不同之处。同时书写旅途中新奇的探索体验、遇到的奇妙画面，穿插自己的心理变化，从好奇、震撼到心生感慨，让内容饱满具体，紧扣奇妙的主题。 结尾：写返程的场景，呼应开头的旅程，写出这次旅行的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $