2026年吉林油田第十二中学九年级中考考前自测化学试卷

**基本信息** 吉林油田十二中九年级三模化学卷以生活、科技、环境真实情境为载体，如稀土分离技术、碳中和、维C泡腾片探究，融合化学观念与科学探究，适配中考冲刺需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题10分|物质分类、化学与生活、实验操作|结合吉林地方特色（胖头鱼、辣白菜），考查科学态度| |非选择题|35分|化学方程式、溶液、碳循环、实验探究|维C泡腾片探究（科学探究与实践）、碳中和（科学态度与责任）| |计算题|1题5分|酸碱反应计算|敞口氢氧化钙变质情境，考查科学思维|

参考答季 “”fi一§cT“.i fl st.乙·， 一、单项选择题 1.B 【解析】A.屠呦呦：发现青蒿素，用于抗疟疾；B.徐光 宪：蓍名化学家，被誉为“稀土之父”，研发了高效稀 土分离申级萃取理论与技术，打破国外稀土垄断： C张青莲：专注于同位素、原于量测定；D.侯德榜：发 明侯氏制碱法。故选B。 2.C 【解析】A辣白菜：主要含维生素、膳食纤维：BD苹果 梨、葡萄：都属于水果，富含维生素、糖类：C,胖头鱼： 鱼类含有丰富油脂和蛋白质，是四个里最富含油脂 的。故选C。 3.C 【解析】合成材料包括：塑料、合成橡胶、合成纤维。 A废纸：天然植物纤维；B碎玻璃：无机非金属材料； C,塑料瓶：塑料属于合成有机高分于材料：D.金属水 龙头：金属材料。故选C。 4.B 【解析】能溶于水形成溶液有：①食盐、②味精、⑤蔗 糖、⑥白酒，都能溶于水：③面粉放入水形成悬浊液： ④芝麻油不溶于水形成乳浊液，都不是溶液。故 选B。 5.D 【解析】A加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向 下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），且试管口需放 一团棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管）。装置中试 管口向上倾斜，存在明显错误。B检验二氧化碳应使 用澄清石灰水（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）， 而不是用带火星的木条（带火星木条是检验氧气的 方法)，操作错误。C.稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸缓 慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌（防止局部过热导 致液体飞溅)。图中操作是将水倒入浓硫酸中，且在 量简中稀释（量简不能用于稀释操作），存在双重错 误。D.铜片上的白磷（着火点约40℃）燃烧，红磷（着 火点约240℃)不燃烧，对比可说明燃烧需要温度达 到可燃物的着火点，装置和操作均正确。故选D。 6.C 【解析】A食醋含醋酸，能和水垢里的碳酸钙发生反 应，除去水垢。A正确；B铅笔芯主要成分是石墨，石 参考答案与解析化学 与解析 墨有滑腻感，可作润滑剂。B正确；C硝酸按是氨肥， 作用是促进植物茎叶生长，不能防止病虫害。C错 误；D.菜刀洗净棕干，隔绝水分，防止铁生锈。D正 确。故选C。 7.D 【解析】A.黄铜合金属于金属材料，正确：B.合金比纯 金属抗腐蚀性更强，适合作纪念币，正确：C黄铜里含 锌，锌能和稀盐酸反应生成氢气，有气泡产生，正确： D铜在酒精灯上灼烧，会和氧气反应生成黑色氧化 铜，金黄色会变黑，D错误。故选D。 8.B 【解析】A.甲烷中C为一4价，一氧化碳中C为+2 价，化合价发生了变化。A错误；B.甲(CH:)的相对 分于质量为16，丙(C0)的相对分于质量为28，二者 质量比为16：28=4：7。B正确：C.水煤气的成分是 一氧化碳和氢气，不含氧气。C错误；D含氢元素的 化合物只有CH和HO两种，H是单质，不是化合物。 D错误。故选B。 9.C 【解析】A.果皮是厨余垃圾，不是可回收垃圾，错误： B.图中是两个独立的氢原于，不是氢分于（氢分于是 由两个氢原于构成的整体，模型应表示为两个原于 相连)，错误；C铝合金密度小、强度高、耐腐蚀，适合 航天材料，正确；D.CO:是空气的组成成分之一，不 属于空气污染物，D错误。故选C。 10.B 【解析】A.向滴有酚酞的稀盐酸中滴加NaOH溶液， 开始时溶液呈酸性，酚酞为无色，随着N)H的加 入，盐酸被中和，溶液仍为无色（直到Na)H过量才 变红)，可以证明中和反应发生。A正确；B.向稀硫 酸中加入Ba(OH),溶液，反应的化学方程式为： HSO,+Ba(OH)2一BaS),￥+2HO,白色沉淀 BaS),的生成，无法证明中和反应的发生，因为即使不 发生中和反应，SO与Ba+也会结合生成沉淀，不 能单独作为中和反应发生的依据。B错误；C.向滴 有酚酞的NaOH溶液中滴加稀盐酸，溶液由红色变 为无色，说明碱性消失，证明盐酸和NaOH发生了 中和反应。C正确：D.向滴有酚酞的NaOH溶液中 倒入稀盐酸，溶液由红色变为无色，与丙实验同理， 证明中和反应发生。D正确。故选B。 二、非选择题 1 参考答案与解析化学 11.(1)P(2)正离于(3)玻璃或陶瓷等 【解析】(1)元素符号规定：磷元素的符号为P。元素 符号书写规则：首宇母大写，单个宇母直接大写即 可。故答案为：P; (2)右上角都是正号，表示离于带正电荷。带正电 荷的离于叫阳离于（正离于）；带负电荷的离于叫阴 离于（负离于）。故答案为：正离于； (3)水培绿萝容器的材质要求有不生锈、不释放有 害物质、透光或美观、耐腐蚀等。常用合适材质：玻 璃、透明塑料、陶瓷、亚克力都可以。故答案为：玻 璃或陶瓷等。 12.(1)29(2)金(3)金属元素 【解析】(1)元素周期表中，每个单元格左上角的数 宇就是原于序数。铜元素的单元格左上角数宇是 29,所以铜的原于序数为29。故答案为：29； (2)三种元素的相对原于质量分别为：铜(Cu): 63.55,银(Ag):107.9,金(Au):197.0,对比可知，金 (Au)的相对原于质量最大。故答案为：金； (3)铜、银、金都属于金属元素（它们都是典型的过 渡金属，具有金属光泽、导电性、导热性等金属的通 性)。故答案为：金属元素。 13.(1)水分于(2)置换反应(3)ABD 【解析】(1)由分于构成的物质，分于是保持其化学 性质的最小粒于。水是由水分于构成。故答案为： 水分于； (2)实验中涉及的化学反应方程式为：3Fe+4H)(g) 高温Fe,O,十4H,符合置换反应定义：单质+化合物 →新单质十新化合物。故答案为：置换反应； (3)A.方程式配平、条件、气体符号都标注无误。A 正确；B电解水时，遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规 律。从装置图中可以看到，b管气体体积较大，说明 是氢气，连接的是电池的负极，B正确；C,a管气体 体积小，是氧气：b管气体体积大，是氢气。两者的 体积比约为1：2，而不是质量比。C错误；D,a管气 体体积小，是氧气，氧气能使带火星的木条复燃。D 正确。故答案为：ABD。 14.(1)十4(2)二氧化碳能溶于水且能与水反应 (3)减少砍伐树木等合理即可 【解析】(1)设碳元素化合价为x,氧元素通常为一2 价，化合物正负化合价代数和为0，列等式为x十2 ×(一2)=0，解得x=十4。故答案为：十4； (2)二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，所以 可用来生产碳酸饮料。故答案为：二氧化碳能溶于 水且能与水反应： ·2· (3)开发使用太阳能、风能等清洁能源；或减少化石 燃料（煤、石油、天然气）的使用、推广新能源汽车或 减少砍伐树木等合理即可。 15.(1)B(2)生产效率更高、能源利用率更高等合理 即可 【解析】(1)高炉内，首先焦炭(C)与热空气中的氧气 反应生成二氧化碳：C+O, 高温c0,生成的C0:在 高温下，与过量的焦炭反应生成一氧化碳：CO,十C 高温2C0,这是高炉中一氧化碳的主要来源，A选项 的副反应焦炭(C)与空气中的氧气反应也会少量生 成CO,但不是主要来源。故答案为：B; (2)和汉代炼铁相比，现代高炉炼铁的优点有：生产 效率高，原料利用率高，能源利用率更高，产品纯度 高，环保性好，工艺可控性强。 16.(1)K:S(2)①82：125②降温结晶③ABC 【解析】(1)根据质量守恒定律，反应前后原于的种 类、数目不变。反应前原于总数：K:2,N:2,O:6, S:1,C:3,反应后已知的原于：N:2(在N2中)，C:3 (在3CO中)，O:6(在3C02中)。所以X中应含有： 2个K、1个S,所以化学式为KS。故答案为：KS: (2)①80℃时，由溶解度曲线可知，80℃时氯化铵 的溶解度为65.6g,即100g水中最多溶解65.6g 氯化铵。氯化铵饱和溶液中溶质与溶剂的质量比 =65.6:100,化简为82：125（或65.6：100）。故答 案为：82：125： ②硝酸钾的溶解度随温度升高显著增大，氯化铵溶 解度受温度影响较小。步骤I是将20℃的溶液甲 升温到80℃得到溶液乙，步骤Ⅱ是降温结晶（冷却 热饱和溶液)，再过滤得到硝酸钾晶体。故答案为： 降温结晶； ③A.氯化铵为少量杂质，20℃时未达到饱和。正 确；B.步骤Ⅱ能析出硝酸钾，说明溶液乙是硝酸钾饱 和溶液。正确；C整个过程氯化铵未饱和，不会析 出，质量不变。正确；D.步骤I蒸发了部分溶剂，因 此最终硝酸钾和溶液丙的总质量小于溶液甲，错 误。故答案为：ABC。 17.(1)溶液变红(2)有气泡产生(3)OH(4)两 个反应的微观本质都是碳酸根离于与钙离于结合 生成碳酸钙沉淀，反应本质相同，因此现象相同 【解析】(1)酚酞试液遇碱性溶液变红，碳酸钠溶液 呈碱性。故答案为：溶液变红； (2)乙中是碳酸钠溶液与稀盐酸反应，化学方程式 为Na2C)3+2HCL-2NaCL+H2O+CO2◆，反 应会生成二氧化碳气体。故答案为：有气泡产生； (3)碳酸钠(Na2CO)和碳酸氢钠(NaHCO,)的水溶 液均呈碱性，是因为它们在溶液中水解产生了氢氧 根离于(OH)。故答案为：OH: (4)丙中发生反应的化学方程式为NCO,+ Ca(OH)2CaC)3￥+2NaOH,丁中发生反应的 化学方程式为NaCO?+CaCl一一CaCO3￥+ 2NC1,因此，两个反应的微观本质都是碳酸根离于 与钙离于结合生成碳酸钙沉淀，反应本质相同，因 此现象相同。 MnO2 18.(1)酒精灯(2)2HO2 2H2O+O2↑ (3)刚有气体就收集了或导管未到集气瓶底部或用 了向下排空气法收集气体 【解析】(1)图中仪器a是实验室常用的加热工具：酒 精灯。故答案为：酒精灯： (2)B装置是“固液不加热型”发生装置，适用于过氧 化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，化学方程式 为：2H,0。M02H:0+0,+。故答案为： 2H,0,Mn02H,0+0.+; (3)收集到的氧气浓度偏低，通常是因为装置中混 入了空气，常见原因有：刚有气体就收集了或导管 未到集气瓶底部或用了向下排空气法收集气体了 (合理即可)： 19.(1)柠檬酸分于/分于(2)H+(3)C(4)B (5)澄清石灰水C)2+Ca()H)2一CaCO3￥+ H,O(6)方案一中氮气也可以使燃着的木条熄灭 【解析】(1)柠檬酸的化学式为HCHO,,它是由 柠檬酸分于构成的。故答案为：柠檬酸分于/分于； (2)酸在水溶液中会解离出氢离于，使溶液呈酸性， 石蕊遇酸变红。故答案为：H； (3)A.参与反应的物质（碳酸氢钠、柠檬酸），可获 得；B反应生成的物质（柠檬酸钠、水、X),可获得； C反应速率：文宇表达式中无法体现反应快慢，不可 获得；D.反应所需条件：该反应在水中进行，可间接 参考答案与解析化学∥ 推断条件，且文宇表达式本身也未提及，但核心无 法直接体现的是速率。故答案为：C: (4)A提出问题：提出疑问，如“X是什么？”。A不符 合题意；B形成假设：对问题提出待想，如“X可能是 C)2”,B符合题意；C.分析解释：对实验现象进行分 析说明。C不符合题意；D,构建模型：建立理论模 型。D不符合题意。故答案为：B: (5)由于产生的气体是C02,故将燃着的木条伸入 试管中，观察到的现象是木条熄灭；将产生的气体 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊。反应的化学方程 式为：CO,+Ca(OH)2-CaCO3￥+HO。故答 案为：溶液变浑浊；CO2十Ca(OH),一CaCO,￥+ H2O; (6)能使燃着的木条熄灭的气体不只有二氧化碳， 氛气、稀有气体等不支持燃烧的气体也能使木条熄 灭，因此无法仅凭木条熄灭就确定气体是二氧化碳。 三、计算题 20.解：设稀盐酸的溶质质量分数为x%。 由图可知，与碳酸钙反应用到的稀盐酸质量为75g -50g=25g CaC)3+2HCl-CaCl。十H)+C02↑ 73 44 z%X25 g 2.2g 73x%×25g 442.2g 解得x%=14.6% 答：所用稀盐酸的质量分数为14,6%。 【解析】敞口放置的氢氧化钙会和空气中的CO2反 应生成CaCO3,因此样品成分为Ca()H),和CaCO 的混合物。图像中，前50g稀盐酸与Ca(OH):发生 中和反应，不产生气体；50g~75g稀盐酸与CaCO3 反应，生成CO:气体，最终生成CO:的质量为2.2g 与CaC0,反应的稀盐酸质量：75g-50g=25g。由 此列出化学方程式即可得出答案。 ·3· 吉林油田第十二中学九年级第三次模拟考试 化学 可能用到的相对原子质量：H — l C-12 0-16 Cl-35.5 Ca—40 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.稀土元素被誉为“工业的维生素”。研发稀土分离技术,打破发达国家稀土垄断地位的化学家是 A.屠呦呦 B.徐光宪 C.张青莲 D.侯德榜 2. 吉林有丰富的粮食作物和农副产品。下列物质中富含油脂的是 A.延吉辣白菜 B龙井苹果梨 C.松花江胖头鱼 D.通化葡萄 3. 垃圾资源回收再利用，有利于环境保护。下列可回收垃圾中属于合成材料的是 A.废纸 B.碎玻璃 C.塑料瓶 D.损坏的金属水龙头 4.如果取家庭中的①食盐；②味精；③面粉;④芝麻油；⑤蔗糖;⑥白酒，分别加入适量水充分搅拌，能够得到溶液的是 A.①④⑥ B.①②⑤⑥ C.②③⑥ D.①②③⑤ 5.实验是科学探究的重要途径。下列实验探究的装置或操作正确的是 6.劳动创造美好生活。下列劳动项目相关的解释错误的是 A.用食醋洗去水垢：食醋与碳酸钙反应 B.向锁芯中放入铅笔芯粉末:利用石墨的润滑性 C.植树节给树施硝酸钱肥料：硝酸钱可防止农作物产生病虫害 D.将切菜后的菜刀洗净擦干：保持干燥，防止菜刀生锈 7.某地于2023年发行瑞兽纪念币，材质为黄铜合金（主要成分为铜、锌）。有关该纪念币说法不正确的是 A.该纪念币的材质为金属材料 B.选择铜锌合金的一个原因是其抗腐蚀性强 C.将该纪念币放入足量的稀盐酸中，会产生气泡 D.将该纪念币放在酒精灯上灼烧，金黄色不会改变 8.甲烷和水反应可以制备水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是 A.反应前后碳元素化合价没有发生变化B.反应中甲和丙的质量之比为4 : 7 C.水煤气的成分是一氧化碳和氧气D.反应中含氢元素的化合物有三种 9.下列跨学科实践活动中所涉及的化学知识正确的是 10.为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是 A.甲实验中，溶液开始阶段滴加时仍为无色B.乙实验中，溶液中产生白色沉淀 C.丙实验中，溶液由红色变为无色D. 丁实验中，溶液由红色变为无色 二、非选择题（每空1分，其中化学方程式2分，第19题（6）2分，共35分） 11.绿萝是观叶植物，喜pH为5.5-6. 5的酸性环境。水培观赏性较高，可选用扦插的枝条,把切口修剪平整，放入水培溶液中，每隔10天添加一次营养液肥。回答下列问题。 （1）绿萝生长所需的营养元素主要有大量的氮、磷、钾元素等，其中“磷”的元素符号是 ; （2）植物吸收的微量元素是Fe2+、Zn2+、Cu2+,这些离子属于 （选填“正离子”或“负离子”）; （3）水培绿萝容器的材质可以选用 材质。 12.如图为元素周期表中部分元素的相关信息， 结合图示回答问题。 （1）铜元素的原子序数为 ; （2）如图三种元素中， 元素的相对原子质量最大； （3）铜、银和金在元素分类中都属于 。 13.科学家们通过一系列经典实验逐步揭开了水的组成之谜，如1785年，拉瓦锡将水蒸气通过一根灼热的铁管，在出口处得到了氢气，铁管内壁生成黑色的四氧化三铁。回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的微观粒子是 ; （2）实验中涉及的化学反应属于 （填化学反应的基本类型）； （3）如图是1864年一篇文献中所绘制的处于工作状态的电解水装置示意图。有关说法正确的是 。 A.电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑ B.与b管电极相连的是电池的负极 C.a与b管内收集到的气体质量比约为1:2 D.a管中的气体能使带火星的木条复燃 14 .二氧化碳在大气中的含量是相对稳定的，但随着全球经济的发展；含碳燃料的消耗激增。大气中二氧化碳含量持续上升，导致温室效应加剧。为减缓全球变暖趋势，我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。回答下列问题。 （1）CO2中碳元素的化合价为 价； （2）CO2可生产碳酸饮料是因为 ; （3）要实现“碳达峰”“碳中和”商目标，可以从源头上减少CO2排放。请写出一条具体措施: 。 15.现代高炉炼铁是以铁矿石、焦炭、石灰石为原料，在大型 竖式高炉内反应（如图），连续产生液态生铁的工艺。炼铁时 产生的高炉煤气，经处理后可循环利用。高炉炼铁的原理是 3CO+Fe2O32Fe+ 3CO2。 （1）炼铁高炉中需要的一氧化碳主要来源是 （填字母）; A.2C+O22CO B.C+CO2 2CO (2)相较于汉代炼铁,请从多角度评价现代炼铁的优点: 。 16.爆竹中含黑火药,黑火药由木炭、硫磺、硝酸钾混合而成。回答下列问题。 (1)黑火药燃烧的化学方程式是2KNO3+S+3CX+N2↑+3CO2↑,X的化学式是 。 (2)溶液甲是混有少量氯化铵的硝酸钾溶液,从溶液甲中提纯硝酸钾的过程如图1所示，硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线如图2所示。 ①80°C时，氯化钱饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是 ； ②步骤Ⅱ得到晶体的方法是 ; ③对上述过程的分析，正确的是 A.溶液甲是氯化铵的不饱和溶液 B.溶液乙是硝酸钾的饱和溶液 C.溶液中氯化铵的质量始终不变 D.最终得到的硝酸钾固体与溶液丙的质量之和等于溶液甲的质量 17.纯碱(碳酸钠)是生活的好帮手,还有“工业之母”的美誉。小红同学为探究碳酸钠的化学性质进行如图实验(试管中均为碳酸钠溶液)。回答下列问题。 (1)甲中观察到 ，说明碳酸钠溶液呈碱性； (2)乙中发生化学反应，观察到的现象是 ； (3)小苏打(NaHCO3)的水溶液也呈碱性。小苏打 与碳酸钠的溶液均成碱性的原因是它们的溶液中都含有 (用离子符号表示)； (4)丙和丁中现象相同，从丙中反应的微观本质推测两者现象相同的原因 。 18.初中学生进行“氧气的实验室制取”，请回答实验中的相关问题。 (1)仪器a的名称是 ； (2)实验室用B装置制取02的化学方程式为 ； (3)将图2中的仪器组装成收集装置，与选择的发生装置相连,制取氧气。若收集到氧气的浓度偏低，原因可能是 。 19.维C泡腾片是一种常见的补充维生素C的保健药品，可增强免疫力，预防某些疾病，其相关信息如下所示。回答下列问题。 (1)维C泡腾片中的柠檬酸是由 构成的； (2)柠檬酸也是一种酸，滴加石蕊溶液呈红色，因为在水溶液中含有 (填化学符号)； (3)查阅资料得知：维生素C泡腾片放入水中会产生大量的气泡,原理与实验室制取CO2相似，其表达式为：碳酸氢钠+柠檬酸→柠檬酸钠+水+X。由此我们无法获得的信息是 ； A.参与反应的物质 B反应生成的物质C.反应速率 D.反应所需条件 (4)小可认为“表达式中产生的物质X是CO2”，这一过程被认为是化学实验探究中的 环节； A.提出问题 B形成假设 C.分析解释 D.构建模型 【实验探究】(5) 【实验评价】 (6)实验后，组内同学认为上述实验方案中有的不能得出气体是CO2的正确结论，请说明是哪个方案及原因是 。 三、计算题(共5分) 20.同学走进实验室进行实验时发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙，对其成分产生兴趣，进行了相关实验并绘制图像如图所示。根据实验过程和图像提供的信息，求出所用稀盐酸的质量分数(计算结果精确到0.1%)。 学科网（北京）股份有限公司 $