2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 融合文化传承与生活实践，梯度覆盖语言积累、阅读思辨及表达能力，适配六年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字积累与运用|5题/41分|拼音字词（书籍、元宵）、病句辨析、俗语道理、传统习俗（年糕寓意）|结合传统节日与生活情境，如“腊八粥”“饺子”等文化意象融入基础题| |阅读理解|3篇/29分|文言《两小儿辩日》、课内《匆匆》、课外《母亲的选择》|人文素材渗透思辨与情感，如《母亲的选择》通过母爱抉择培养同理心| |写作表达|1题/30分|半命题叙事（《那次，我真________》）|聚焦真实经历与细节描写，要求结合成长体验抒发真情实感|

2025-2026学年六年级语文下册期末模拟检测卷（B） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一部分 语言文字积累与运用（41分） 一、看拼音，写词语（8分） 我爱语文课本，书中有shū jí（①________）里wēi jù（②________）却永不屈服的人物；有jì mò（③________）时光里坚守初心的榜样；有yuán xiāo（④________）节、中秋节这样美好的传统佳节；有香甜的là bā zhōu（⑤________）、热气腾腾的jiǎo zi（⑥________）；还有勤恳的luò tuo（⑦________）、团结勤劳的mǎ yǐ（⑧________），语文世界真精彩！ 二、选择题（12分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 掺和（chān） 翡翠（fěi） 吞咽（yàn） B. 潺潺（chán） 潸潸（shān） 茫茫（máng） C. 停泊（bó） 简陋（lòu） 处境（chù） D. 祈求（qí） 追悼（dài） 薄雾（báo） 1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 选聘 生霄 至死不懈 锲而不舍 B. 调羹 绞肉 锋芒毕露 天涯海角 C. 谣言 昼夜 奄奄待毙 能歌善舞 D. 小指 吩咐 一反即往 深恶痛绝 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。 B. 老师耐心地指出并纠正了我这次作业中存在的问题。 C. 在壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。 D. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 1. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”蕴含道理相似的俗语是（ ） A. 近水知鱼性，近山识鸟音 B. 莫道君行早，更有早行人 C. 读书须用意，一字值千金 D. 盈盈一水间，脉脉不得语 1. 下列诗句，与我国传统节日无关的一项是（ ） A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 但愿人长久，千里共婵娟 1. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 语文课本的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_____________________；又可以走进自然，_____________________；还可以体察亲情，_____________________；更可以了解社会，_____________________。 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③②④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ③②①④ 三、按要求完成句子练习（6分） 1. 八儿说：“妈，妈，你抱我起来看看吧！”（改为转述句） 1. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写夸张句） 心爱的宠物走失了，我伤心得________________________________________ 1. 根据“心情不好”的状态，描写弹琴的情景： 四、日积月累（12分） 1. 《鲁滨逊漂流记》中，主人公鲁滨逊是个________________的人；《汤姆·索亚历险记》里的汤姆是个________________的少年。 1. 听了长辈的一番开导，我们常会感慨：“________________，胜读十年书。” 1. 过去的日子如________，被微风________了；如________，被初阳________了。 1. 今夜月明人尽望，________________________。 1. 过年传统习俗：吃年糕寓意“_____________________”；吃鱼寓意“_____________________”；压岁钱寓意“________________”。 五、语言实践（3分） 春节期间，很多同学收到了压岁钱，有人会购买烟花爆竹。结合各地禁燃、限燃烟花爆竹的规定，说说你的看法。 第二部分 阅读理解（29分） （一）文言文阅读（6分） 《两小儿辩日》节选 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 给加点字选择正确读音（1分） 辩斗（dòu dǒu） 为汝多知（wéi wèi） 1. 翻译画线句子：孰为汝多知乎？（2分） 1. 两小儿分别从________、________两个角度来争辩太阳远近的问题。（2分） 1. 这篇文言文告诉我们的道理是：________________________________（1分） （二）课内阅读《匆匆》节选（10分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1. 本文作者是________，文体是________散文。（2分） 1. 文段画线句子运用了________、________的修辞手法，写出了时间________的特点。仿写句子，用上“……的时候，日子……”（5分） 1. 用一句珍惜时间的名言表达你的阅读感受：________________________（1分） 1. 选文中作者两次叹息，分别是因为什么？（2分） （三）课外阅读《母亲的选择》（13分） ①那年我重病初愈，身体虚弱，整日没有胃口，无意间和母亲说起想吃河里的螃蟹。 ②那时还是初春，山间溪水冰冷刺骨，根本不是螃蟹出没的时节，家里也根本没钱买螃蟹。可看着我期盼的眼神，母亲还是默默背起竹篓出了门。 ③春日的溪流冰冷刺骨，母亲沿着河床，一块石头一块石头地翻找，手指冻得通红肿胀，几乎快要失去知觉。 ④就在母亲快要绝望的时候，她终于在一块大石头下，发现了一只肥大的母蟹，肚子底下还带着密密麻麻的小蟹。 ⑤母亲又惊又喜，伸手就要抓起螃蟹，可看着满肚子的小蟹，她的手停住了。 ⑥母亲反复拿起、放下螃蟹，内心无比挣扎：一边是生病孩子的心愿，一边是同为母亲的蟹妈妈和它的孩子们。 ⑦最终，母亲轻轻把母蟹放回了溪水里，空着手回了家。她对我说：“妈妈找不到螃蟹了，但是天底下所有做母亲的，都舍不得自己的孩子受苦。” 1. 联系上下文解释词语（2分） (1) 默默期盼：____________________________________________________________________ (2) 反反复复：____________________________________________________________________ 1. 母亲找螃蟹的故事发生在哪个季节（ ）（2分） A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 1. 下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因（ ）（2分） A. 满足生病的“我”的心愿 B. “我”大病初愈，格外想吃螃蟹 C. 春天溪流里螃蟹非常多 D. 母亲疼爱自己的孩子 1. 第⑥段动作描写的作用是（ ）（2分） A. 表现螃蟹非常难捕捉 B. 突出母亲内心的矛盾与善良 C. 说明母亲做事犹豫不决 D. 为后文生气做铺垫 1. 梳理故事情节（3分） “我”重病想吃螃蟹→____________→____________→____________→母亲放回母蟹空手回家 1. 母亲放走螃蟹时，心里会想些什么？写一写（2分） 第三部分 写作表达（30分） 题目：《那次，我真________》 提示：成长路上，你一定经历过很多难忘的瞬间：那次探险的勇敢、那次犯错的愧疚、那次成功的喜悦、那次离别的不舍…… 要求： 1. 把题目补充完整，写一件亲身经历的事 1. 叙事完整，细节生动，抒发真情实感 1. 字数不少于450字，卷面工整 参考答案 第一部分 语言积累与运用 一、看拼音写词语 ①书籍 ②畏惧 ③寂寞 ④元宵 ⑤腊八粥 ⑥饺子 ⑦骆驼 ⑧蚂蚁 二、选择题 1. B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C 三、句子练习 7. 八儿说，妈妈，让妈妈抱他起来看看。 8. 示例：伤心得心都快要碎了。 9. 示例：心情低落的时候，指尖划过琴键，弹出的调子也闷闷沉沉，每一个音符都透着难过，弹琴也变得索然无味。 四、日积月累 10. 不畏艰险、乐观坚强；天真顽皮、聪明勇敢 11. 听君一席话 12. 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 13. 不知秋思落谁家 14. 年年高（步步高升）；年年有余；平安顺遂、压住邪祟 五、语言实践示例 燃放烟花爆竹容易引发火灾、造成空气污染、产生噪音扰民，还有很大安全隐患。我们应该自觉遵守禁燃规定，用电子烟花、线上祈福等环保安全的方式过年，既保留年味，也守护大家的安全与环境。 第二部分 阅读理解 （一）文言文阅读 15. dòu；wéi 16. 谁说你的知识渊博呢？ 17. 视觉大小；温度冷热 18. 学无止境、要敢于质疑、实事求是 （二）《匆匆》节选 19. 朱自清；抒情 20. 排比、拟人；流逝飞快、无声无息 仿写示例：读书的时候，日子从书页间过去；写字的时候，日子从笔尖过去；玩耍的时候，日子从欢声笑语里过去。 21. 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 22. 第一次叹息，感叹时间飞速流逝、自己虚度光阴；第二次叹息，感慨时光一去不返，无力挽留。 （三）课外阅读 23. (1) 暗暗地期待、盼望 (2) 一遍又一遍，反复多次 24. A 25. C 26. B 27. 母亲进山翻找螃蟹；终于找到带幼崽的母蟹；母亲内心反复挣扎 28. 示例：我也是一位母亲，明白骨肉分离的痛苦，不能为了满足孩子，拆散这蟹妈妈和小蟹，还是放它回家吧。 第三部分 习作评分标准 29. 一等（25-30分）：题目补充完整，事例真实具体，细节饱满，情感真挚，结构清晰，字数达标 30. 二等（20-24分）：叙事完整，中心明确，语句通顺，少量语病 31. 三等（15-19分）：内容单薄，结构基本完整，字数不足 32. 四等（15分以下）：偏离主题、逻辑混乱、字数严重不足 学科网（北京）股份有限公司 $