3.1 波的形成 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册
2026-05-24
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3份
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22页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 1. 波的形成 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 波的形成 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 79.98 MB |
| 发布时间 | 2026-05-24 |
| 更新时间 | 2026-05-24 |
| 作者 | 一堆木头 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58014139.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中物理课件聚焦机械波的形成,系统讲解波的产生条件、传播规律及横波纵波的特征,通过地震波实例导入,结合介质质点弹性连接模型,构建从振动现象到波的本质的认知支架,帮助学生衔接振动与波的内在联系。
其亮点在于以探究活动驱动科学思维,通过“质点是否随波迁移”等问题设计及音叉共振实验,培养学生科学探究能力,结合绳波示意图等模型建构,深化物理观念。例题与练习注重科学推理,如波传播方向判定方法,助力学生理解波的传播规律,教师可借助结构化资源提升教学效果。
内容正文:
这是乒乓球,这是音叉,我们也来做一下音叉共振的实验,看看效果如何,建议大家注意看啊。
第三章 机械波
第一节 波的形成
高中物理 选必1
2026年5月20日7时37分
教师:
物理
新 课 标
五月 26
2026年5月
波的形成过程、条件
横波、纵波
波的传播
2026年5月
第一节 波的形成
机械波的产生
2026年5月
地震波:
3-1-1地震波
2026年5月
波动现象:
介质模型:
介质由无数个质
点弹性连接而成;
机械波的形成过程:
由于相邻质点间力的作用,某一质点振动
时带动相邻质点振动。每个质点均做受迫
振动,使振动形式(能量)向远处传播 ;
2026年5月
绘制波的形成过程:
波的特点:
带动性、滞后性、重复性;
2026年5月
波的形成:
机械振动在介质中的传播就形成机械波;
机械波产生条件:
振源、介质;
振动不一定产生波,有波必定有振动;
传播规律:
波在同一种均匀介质中匀速传播;
2026年5月
探究1:波传播的过程中
①振动着的质点是否随波迁移?
②质点在怎样运动?
③波究竟传递什么?
3-1-0波传递能量-音叉共振
2026年5月
探究2:机械波的理解
机械波是介质中无数个质点的同时运动;
各质点在各自的平衡位置附近受迫振动;
质点本身并不随波迁移;
机械波传播振动形式和能量;
因为介质中的质点 随波迁移,
所以水波 能把掉入池塘里的漂浮物冲到岸边;
不
不
2026年5月
例1:关于机械波的形成,下列说法中正确的是( )
A、物体做机械振动,一定产生机械波
B、后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动,
只是时间落后一步
C、参与振动的质点各自的频率不同
D、机械波是介质随波迁移,也是振动能量的传递
B
2026年5月
第一节 波的形成
横波、纵波
2026年5月
横波:
质点的振动方向与波的传播方向垂直的波;
波峰:凸起最高处;
波谷:凹下最低处;
纵波:
质点的振动方向与波的传播方向共线的波;
密部:质点最密的位置;
疏部:质点最稀疏的位置;
• 波峰
• 波谷
疏部
↓
密部
↓
振动方向
传播方向
振动方向
传播方向
2026年5月
横波、纵波比较:
拓展(常见波):
地震波:既有横波又有纵波;
声 波:声波可能是横波也可能是纵波,但大部分是纵波;
水 波:既不是横波也不是纵波,是复合波;
比较 振动方向、传播方向 传输介质 特征
横波 垂直 只能在固体中传播 波峰波谷交替出现
纵波 在一条直线上 固体、液体、气体均能传播 疏部密部交替出现
2026年5月
例2:(多选)横波和纵波的区别是( )
A、横波中质点的振动方向与波的传播方向垂直,
纵波中质点的振动方向与波传播方向相同或相反
B、纵波不能在空气中传播
C、横波形成波峰和波谷,纵波形成疏部和密部
D、横波中质点的振动方向与波的传播方向在同一条直线上,
纵波中质点的振动方向与波的传播方向垂直
AC
2026年5月
x
y
例3:如图是某绳波形成过程示意图,1、2、3、4……为绳上的一系列等间距的质点,绳处于水平方向。质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动,带动2、3、4……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端。t=0时质点1开始竖直向上运动,质点振动周期为T,经过四分之一周期,质点5开始运动,此时质点1已发生的位移大小为x0。下列判断正确的是( )
解:
D
2026年5月
第一节 波的形成
课时练习
2026年5月
练1:下列说法中不正确的是( )
A、声波在空气中传播时是纵波,在水中传播时是横波
B、波不但能传递能量,还能传递信息
C、发生地震时,由震源传出的波中既有横波又有纵波
D、一切机械波的传播都需要介质
A
2026年5月
练2:(多选)如图所示,介质在x轴上的部分质点,相邻质点距离相等。O为波源,振动周期为T。从波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时,经质点1开始振动,下列说法中正确的是( )
A、所有质点的起振方向都竖直向下 ,质点9起振最晚
B、各质点起振时间都相同,起振位置和起振方向不同
C、质点8的振动完全重复质点7的振动,质点8振动时通过平衡位
置或最大位移处的时间总是比质点7通过相同的位置时落后T/4
D、所有质点都振动后,质点1与质点9的振动步调就完全一致,如
果质点1发生第100次振动,则质点9发生第98次振动
ACD
1开始第100次
9开始第98次
9比1少振动2次(晚两个周期振动)
2026年5月
练3:如图所示为一简谐横波在某一时刻的波形,已知此时质点A正向上运动,如图中箭头所示。由此可判定此横波( )
A、向右传播,且此时质点B正向上运动
B、向右传播,且此时质点C正向下运动
C、向左传播,且此时质点D正向上运动
D、向左传播,且此时质点E正向下运动
C
向左传播
必杀技:
1)已知质点a振动方向
→确定t+△t时刻a的位置
→画出波形图
→判断波的传播方向;
2)已知波的传播方向
→画出t+△t时刻波形图
→判断质点振动方向;
t+△t •
2026年5月
练4:如图是某绳波形成过程示意图,1、2、3、4……为绳上的一系列等间距的质点,绳处于水平方向。质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动,带动2、3、4……各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端。t=0时质点1开始竖直向上运动,振动周期为T。经过四分之一周期,质点5开始运动,此时质点1已发生的位移大小为x0。下列判断正确的是( )
A、t= 时质点5的运动方向向下 B、t= 时质点7的加速度方向向上
C、t= 时质点5运动的路程为3x0 D、t= 时质点9向下运动
D
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19
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20
右
左
2026年5月
机械波:
机械振动在介质中由近及远的传播;
产生条件:
① 有振源;② 有可传播波的介质;
横波:
质点的振动方向与波的传播方向垂直;
纵波:
质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上;
2026年5月
2026年5月
Lavf60.4.100
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$地震波是由地震震源向四处传播的,震动是从震源产生向四周辐射的弹性波,按传播方式可分为纵波、横波和面波三种类型。当地震发生之后,地震波传播到你的脚下,你会有几种不同的感觉。如果你很敏感,首先感到的将是上下的一种跳动,这是碧波到来了。因为传播的速度比较快,因此最早到来后到来的是S波,它传播的方向和极化方向或者说和震动方向是垂直的,因此一般会感到前后或者左右的晃动,如果还能够坚持,将会感受到第三种波,这种波叫面波,以更慢的速度传播到你跟前,有点像水面上传播的水波那样前后的滚动。通常来说,电波因为震动最大,因此带给人类的灾害也是最大的。
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