精品解析：山东省德州市陵城区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期学业质量素养监测试题 五年级语文 温馨提示：同学们，当你拿到这份试卷时，请你认真审题，相信你定能答出满意的答卷！ 一、积累与运用 1. 学校正在开展争创“书写小达人”活动，请把你最喜欢的一句名言或一首古诗写在下面的方框中，要注意笔画和结构，标点符号和字之间保持一定的距离。 2. 请根据拼音提示，将活动序言补充完整。 书籍是一位cí xiáng（ ）而睿智的长者，带我们bēn fù（ ）知识的盛宴，帮我们解答人生的yí huò（ ），zhē gài（ ）人生的阴霾；书籍又是一位灵动的导游，带我们欣赏祖父园子中的hú dié（ ）飞舞，一览武松打虎之时的挺拔xiōng táng（ ），感受诸葛亮草船借箭时的shén jī miào suàn（ ）。 不要chóu chú（ ），行动起来，让读书像体育duàn liàn（ ）一样，成为我们的一种zhǎn xīn（ ）生活方式吧！ 3. 下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 踌躇（chú） 牲畜（chù） 拟定（nǐ） 无边无垠（yínɡ） B. 桥墩（dūn） 秉性（bǐnɡ） 襄理（xiānɡ） 碧波万顷（qǐnɡ） C. 矜持（jīnɡ） 雇主（ɡù） 颧骨（quán） 抓耳挠腮（náo） D. 肋骨（liè） 拴住（shuān） 发怔（zhènɡ） 风光旑旎（yǐ） 4. 下面加点字意思相同的一组是（ ） A. 守株待兔 守城 守法 B. 誉之曰 赞誉 名誉 C. 吾盾之坚 坚固 坚持 D. 弗能应也 应答 回应 5. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） C. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） 6. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。下列是“车”的不同字体，按字体演变的顺序排列正确的一项是（ ） A. ④③②① B. ③④②①⑤ C. ④③⑤②① D. ③④①②⑤ 7. 下列加点词句使用不当的一项是（ ） A. 生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。 B. 中午妈妈问弟弟吃什么，只见他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” C. 虽然小刚的学习成绩在我们班不怎么拔尖，但他拉二胡可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”呢。 D. 毛主席在决定出兵帮助朝鲜时说：唇亡齿寒，不能见死不救。 8. 下列句子所描述的名著人物与名字对应有错的一项是（　　） A. 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙僧） B. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（林黛玉） C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） D. 身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽） 句子加工厂。 9. 难道世界上还有比这更糟糕的事情吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 10. 神态或言行描写能表达出人物的内心，请仿照例句选择下列一种情景，写出人物的内心。 久别重逢 比赛获奖 焦急等人 满心期待 例：痛苦不堪：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被他抓破了。 仿写：______：___________________________________________________________________ 11. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子，突出“静”的特点） _____________________________________________________________ 12. 孙膑对田忌说：“即使改变马的出场顺序，我们就能赢得比赛。”（修改病句） ____________________________________________________________________ 13. 名句填空。 （1）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，____________”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，_______________”勾勒出北方河山的壮丽；“_______________，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （2）读古诗，悟真情。诗中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，_______________”，是难舍难分的友情；“____________，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“_______________，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情；“白日放歌须纵酒，_______________”，是杜甫听闻收复失地后欣喜若狂的爱国情。 （3）诗中有画面：“草满池塘水满陂，_______________”仿佛让人看到了落日、青山倒映水中的景象。诗中有童趣：“_______________，彩丝穿取当银钲”仿佛让人看到了孩童把冰块当作银钲来玩耍的欢乐画面。诗中也有劳动场景：“_______________，村庄儿女各当家”仿佛让人看到了农村初夏时节男耕女织、辛勤忙碌的场景。 （4）《自相矛盾》中，卖盾与矛的人说的“吾盾之坚，____________”和“吾矛之利，____________”这两句话是矛盾的。面对别人的提问，其人弗能应也的原因是“____________，____________。”（用原文中的话回答） 14. 读下面一则名人的幽默，回答问题。 有一次，歌德在公园里散步，遇见了一位经常和他针锋相对的批评家。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家傲慢地先开口道。“我却正好相反。”歌德说完，笑着退到路旁。 歌德的语言幽默风趣，充满智慧，他的智慧表现在哪里？请结合故事内容写出理由。 ______________________________________________________________________ 二、阅读理解。 文言文阅读。 魏文侯①与虞人②期③猎 魏文侯与虞人期猎。是④日，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之⑨。 【注释】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧虽：虽然。⑨身自罢之：亲自取消了这次活动。 15. 读文言文要注意其停顿和韵味，请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。 魏 文 侯 与 虞 人 期 猎。 16. 根据故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。 起因：__________________ _________________________ 经过：侍臣劝阻魏文侯，魏文侯表示不能失约。 结果：___________________ _______________________ 17. 文中侍臣劝阻魏文侯赴约的原因是_______________；魏文侯坚持赴约的理由是__________________。（用自己的话回答） 18. 你认为魏文侯是个怎样的人？ ______________________________________________________________________ 课外阅读 ①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己却步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发被叫得响亮了。 ②父亲没有想到，有一天自己也被小偷盯上了。那时正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是他买票的时候兜里的那张百元钞票被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像偷钱的人。 ③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫着：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ④那个丢了种子的女人不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢？她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。 ⑤“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了贼的人。 ⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那个女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑦全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历过创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回到了他的口袋里。就是他自己那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑨望着一个个从车上下来的人，父亲看谁都不再像小偷了。 19. 文中父亲被称为“抠王”的原因是什么？文中对父亲“抠”这一部分的描写能去掉吗？请说明理由。 _____________________________________________________________________________________ 20. 短文②—⑨段记叙了父亲去城里买种子途中的一段经历，请仔细阅读这几段话，用简洁的语言把故事的情节补充完整。 21. “全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是什么？ _____________________________________________________________________ 22. 文中第⑥自然段画波浪线的句子是对父亲__________和__________的刻画。透过这些刻画，我看到了一个________________的父亲。 23. 那张丢失的百元钞票为什么会回到父亲的口袋？请结合文章和你的理解谈一谈。 ____________________________________________________________________________ 24. 文章开头强调父亲“抠王”的称号，结尾丢失的钱失而复得，这样写的作用是什么？ ___________________________________________________________________________ 25. 读了故事，同学们纷纷给这个故事取了题目。下面的题目，你觉得哪个最贴切？并说清选择的理由。 父亲 “抠王” 种子 小偷 __________________________________________________________________________ 三、习作表达 26. 请在以下要求中任选其一进行习作。 习作一：她是爱唠叨的妈妈；他是小区锻炼的爷爷；她是和蔼可亲的老师……生活中我们总会遇到形形色色的人，请选取典型人物代表向我们介绍一下给你留下深刻印象的人，要用上学过的描写人物的方法，还要选取典型事例与大家分享。 习作二：生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题，写一篇习作。 要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学业质量素养监测试题 五年级语文 温馨提示：同学们，当你拿到这份试卷时，请你认真审题，相信你定能答出满意的答卷！ 一、积累与运用 1. 学校正在开展争创“书写小达人”活动，请把你最喜欢的一句名言或一首古诗写在下面的方框中，要注意笔画和结构，标点符号和字之间保持一定的距离。 【答案】 【解析】 【详解】选择最喜欢的古诗或名言写出即可。 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 2. 请根据拼音提示，将活动序言补充完整。 书籍是一位cí xiáng（ ）而睿智的长者，带我们bēn fù（ ）知识的盛宴，帮我们解答人生的yí huò（ ），zhē gài（ ）人生的阴霾；书籍又是一位灵动的导游，带我们欣赏祖父园子中的hú dié（ ）飞舞，一览武松打虎之时的挺拔xiōng táng（ ），感受诸葛亮草船借箭时的shén jī miào suàn（ ）。 不要chóu chú（ ），行动起来，让读书像体育duàn liàn（ ）一样，成为我们的一种zhǎn xīn（ ）生活方式吧！ 【答案】 ①. 慈祥 ②. 奔赴 ③. 疑惑 ④. 遮盖 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 胸膛 ⑦. 神机妙算 ⑧. 踌躇 ⑨. 锻炼 ⑩. 崭新 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慈”“疑”“遮”“蝴”“膛”“躇”“锻”“崭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 踌躇（chú） 牲畜（chù） 拟定（nǐ） 无边无垠（yínɡ） B. 桥墩（dūn） 秉性（bǐnɡ） 襄理（xiānɡ） 碧波万顷（qǐnɡ） C. 矜持（jīnɡ） 雇主（ɡù） 颧骨（quán） 抓耳挠腮（náo） D. 肋骨（liè） 拴住（shuān） 发怔（zhènɡ） 风光旑旎（yǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．无边无垠（yínɡ）——yín； C．矜持（jīnɡ）——jīn； D．肋骨（liè）——lèi； 故选B。 4. 下面加点字意思相同的一组是（ ） A. 守株待兔 守城 守法 B. 誉之曰 赞誉 名誉 C. 吾盾之坚 坚固 坚持 D. 弗能应也 应答 回应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．守着/防守/遵守； B．称赞/赞扬/名声； C．坚硬/坚硬/坚决，不改变； D．都是“回答或随声相和”的意思。 故选D。 5. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） B. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） C. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 A．“绩麻”意为把麻搓成线，而非“在织布方面做出成绩”。诗句描述的是农家昼夜劳作的场景，“绩麻”是纺织流程中的一环，故理解错误。 B．“榜文”指官府张贴的告示，句中“抄下来的官府的榜文”符合语境，理解正确。 C．“几时”在古文中意为“什么时候”，表示疑问，而非“几点”。句中表达“什么时候听说过有老虎”，强调从未听闻，故理解错误。 D．“序齿排班”中“序齿”指按年龄排序，“排班”指排列位次，整体意为“按年龄大小的顺序排列”，而非“安排分工”。句中形容众猴按年龄顺序朝拜，故“安排分工”的解释不准确，理解错误。 故选B。 6. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。下列是“车”的不同字体，按字体演变的顺序排列正确的一项是（ ） A. ④③②① B. ③④②①⑤ C. ④③⑤②① D. ③④①②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】汉字字体主流演变顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 ③是甲骨文，字形最原始，像车的轮廓，最早出现； ④是金文，在甲骨文基础上更规整，笔画肥厚； ②是小篆，线条匀净对称，结构简化； ①是隶书，笔画趋于平直，带有波磔特征； ⑤是楷书，笔画方正，是成熟的现代字体。 正确排列应为：③→④→②→①→⑤。 7. 下列加点词句使用不当的一项是（ ） A. 生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。 B. 中午妈妈问弟弟吃什么，只见他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” C. 虽然小刚的学习成绩在我们班不怎么拔尖，但他拉二胡可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”呢。 D. 毛主席在决定出兵帮助朝鲜时说：唇亡齿寒，不能见死不救。 【答案】A 【解析】 【详解】“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，只能用于形容少女，不能用于男性。 “外甥打灯笼——照旧（舅）”利用谐音，“舅”通“旧”，表示和原来一样、没有变化。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”利用谐音，“鸣”通“名”，形容名气很大。 “唇亡齿寒”比喻双方关系密切，利害相关，一方受损害，另一方也会遭殃。 A．句子将“豆蔻年华”用于形容“哥哥”，对象使用错误，用法不当。 8. 下列句子所描述的名著人物与名字对应有错的一项是（　　） A. 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙僧） B. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（林黛玉） C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） D. 身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中国名著的理解。 B. “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻”是《红楼梦》中王熙凤的外貌描写。 故选B。 句子加工厂。 9. 难道世界上还有比这更糟糕的事情吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 【答案】世界上没有比这更糟糕的事情了。 【解析】 【详解】原句是反问句。反问句改陈述句的方法是：去掉反问词（如“难道”“怎么”等）和句末的疑问词（如“吗”“呢”等），将句末的问号改成句号；看反问句中是否有否定词（如“不”“否”“没有”等），如果有要去掉否定词，如果没有要加上否定词；根据句意调整，使句子通顺。 原句中“难道”是反问词，“吗”是句末疑问词，都要删掉；句中“还有”变成否定词形式“没有”，句末问号变句号；最后整理句子，使其通顺。 示例：世界上没有比这更糟糕的事情了。 10. 神态或言行描写能表达出人物的内心，请仿照例句选择下列一种情景，写出人物的内心。 久别重逢 比赛获奖 焦急等人 满心期待 例：痛苦不堪：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被他抓破了。 仿写：______：___________________________________________________________________ 【答案】 ①. 满心期待 ②. 他攥着衣角站在原地，目光紧紧盯着前方，嘴角不自觉地上扬，看到身影的瞬间，眼睛里像落了星光，连呼吸都轻快了几分。 【解析】 【详解】例句以“痛苦不堪”为核心情绪，通过动作和细节描写，不直接说“痛苦”，却用言行神态把人物的内心感受展现得淋漓尽致。仿写时，先选定情绪关键词，再围绕它设计具体的动作、神态细节，用场景化的言行表现人物的内心状态。 示例： 久别重逢：他猛地停下脚步，眼睛瞪得圆圆的，嘴唇微微颤抖着，一句话也说不出来。下一秒，他大步冲上前，紧紧抱住对方，声音带着哭腔：“你终于回来了！” 比赛获奖：听到名字的瞬间，他愣在原地，脸上先是不敢置信，随即绽开大大的笑容。他攥紧拳头，用力挥了挥，脚步轻快地走上台，连耳尖都透着兴奋的红晕。 焦急等人：他在路口不停地来回踱步，时不时抬手看表，眉头紧紧皱成一团。风掀起衣角，他也顾不上整理，眼睛死死盯着远处的路口，嘴里喃喃念叨：“怎么还没来……” 满心期待：他双手交握放在胸前，踮着脚尖往前望，眼睛亮晶晶的，连呼吸都放轻了。看到远处的身影，他立刻露出了笑容，脚步都轻快了起来。 11. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子，突出“静”的特点） _____________________________________________________________ 【答案】深夜，山林里多静。鸟静得不再啼鸣，树静得纹丝不动，连月光都静得悄悄铺洒在林间。 【解析】 【详解】例句先总写“八月，天多热”点明核心特点，再用“鸡热得……狗热得……蝉热得……”三个不同事物的状态，通过排比的方式，从侧面把“热”写得具体生动。仿写时，要先总起点明“静”的特点，再用三个不同事物的细微表现，以排比的形式从侧面烘托“静”。 示例：深夜，校园里多静。花儿静得合上了花瓣，小草静得垂下了脑袋，星星静得停止了闪烁。 12. 孙膑对田忌说：“即使改变马的出场顺序，我们就能赢得比赛。”（修改病句） ____________________________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说：“只要改变马的出场顺序，我们就能赢得比赛。” 【解析】 【详解】关联词搭配不当，“即使”与“就”无法搭配使用，违背固定搭配用法，应将“即使”改为“只要”。 改后的句子为： 孙膑对田忌说：“只要改变马的出场顺序，我们就能赢得比赛。” 13. 名句填空。 （1）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，____________”描绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海，_______________”勾勒出北方河山的壮丽；“_______________，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 （2）读古诗，悟真情。诗中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，_______________”，是难舍难分的友情；“____________，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“_______________，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情；“白日放歌须纵酒，_______________”，是杜甫听闻收复失地后欣喜若狂的爱国情。 （3）诗中有画面：“草满池塘水满陂，_______________”仿佛让人看到了落日、青山倒映水中的景象。诗中有童趣：“_______________，彩丝穿取当银钲”仿佛让人看到了孩童把冰块当作银钲来玩耍的欢乐画面。诗中也有劳动场景：“_______________，村庄儿女各当家”仿佛让人看到了农村初夏时节男耕女织、辛勤忙碌的场景。 （4）《自相矛盾》中，卖盾与矛的人说的“吾盾之坚，____________”和“吾矛之利，____________”这两句话是矛盾的。面对别人的提问，其人弗能应也的原因是“____________，____________。”（用原文中的话回答） 【答案】 ①. 夜静春山空 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 黄河远上白云间 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 临行密密缝 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 青春作伴好还乡 ⑧. 山衔落日浸寒漪 ⑨. 稚子金盆脱晓冰 ⑩. 昼出耘田夜绩麻 ⑪. 物莫能陷也 ⑫. 于物无不陷也 ⑬. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑭. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“静”“仞”“摩”“黄”的正确写法。 （2）书写时注意“唯”“缝”“穿”“青”的正确写法。 （3）书写时注意“衔”“漪”“稚”“昼”“绩”的正确写法。 （4）本答案出自《自相矛盾》原文，揭示了“什么都刺不破的盾”和“什么都能刺破的矛”无法同时存在的逻辑矛盾，这也是卖矛与盾的人无法回答别人提问的根本原因。 书写时注意“物”“陷”的正确写法。 14. 读下面一则名人的幽默，回答问题。 有一次，歌德在公园里散步，遇见了一位经常和他针锋相对的批评家。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家傲慢地先开口道。“我却正好相反。”歌德说完，笑着退到路旁。 歌德的语言幽默风趣，充满智慧，他的智慧表现在哪里？请结合故事内容写出理由。 ______________________________________________________________________ 【答案】歌德顺着对方的话语逻辑巧妙反击，批评家自认不给愚人让路，歌德表明自己做法相反，主动侧身让路，委婉点明对方才是愚昧之人，既轻松回击嘲讽，又不失自身涵养，尽显言语智慧。 【解析】 【详解】结合文段中批评家说出“我是从来不给蠢货让路的！”这句傲慢话语，以及歌德回应“我却正好相反”并主动退让的语句可知，批评家话语暗含把对方视作蠢货，不愿主动退让，歌德顺势顺着对方的逻辑作答，意思就是自己会主动给蠢货让路，巧妙将蠢货的身份回敬给对方，既不动声色回击了对方的无礼傲慢，又保持了自身文雅风度，言辞简洁又充满思辨智慧，尽显处事从容与语言机敏。 二、阅读理解。 文言文阅读。 魏文侯①与虞人②期③猎 魏文侯与虞人期猎。是④日，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之⑨。 【注释】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧虽：虽然。⑨身自罢之：亲自取消了这次活动。 15. 读文言文要注意其停顿和韵味，请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。 魏 文 侯 与 虞 人 期 猎。 16. 根据故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。 起因：__________________ _________________________ 经过：侍臣劝阻魏文侯，魏文侯表示不能失约。 结果：___________________ _______________________ 17. 文中侍臣劝阻魏文侯赴约的原因是_______________；魏文侯坚持赴约的理由是__________________。（用自己的话回答） 18. 你认为魏文侯是个怎样的人？ ______________________________________________________________________ 【答案】15. 魏文侯/与虞人/期猎。 16. ①. 魏文侯与虞人约定打猎。 ②. 约定当日，魏文侯饮酒正欢，天却下起大雨。 ③. 魏文侯动身前往约定地点。 ④. 魏文侯亲自向虞人说明，取消了这次打猎。 17. ①. 饮酒正尽兴，又下起大雨，不必前去赴约 ②. 和虞人有约在先，不能只顾享乐而违背约定、不守信用 18. 魏文侯是个信守承诺、尊重约定、不因个人享乐与天气状况而违背诺言的君主。 【解析】 【导语】此文篇幅短小，言辞简练，以简短对话勾勒出魏文侯的行事风范。纵使宴饮尽兴、天降大雨，他依旧坚守与他人的狩猎之约，亲自前去赴约取消行程。小故事蕴藏大道理，借君主守信的小事，凸显诚实守信的可贵品德，叙事简洁直白，寓意浅显深刻，极具教化意义。 【15题详解】 结合文章首句“魏文侯与虞人期猎”可知，这句话是说魏文侯和管理山泽的官员约定打猎，按文言语句主谓、人物之间的语意划分节奏，在主语人物后稍作停顿即可，故划分为：魏文侯/与虞人/期猎。 【16题详解】 结合“魏文侯与虞人期猎”可知，讲了魏文侯和管理山泽的官员约定好一同去打猎，故起因是：①魏文侯与虞人约定打猎。 结合“是日，饮酒乐，天雨”可知，讲了当天魏文侯正饮酒享乐，不巧又下起了大雨，故起因是：②约定当天，魏文侯饮酒正欢，却下起了大雨。 结合“乃往，身自罢之”可知，这里写了魏文侯最终还是动身前往，亲自向虞人说明情况，取消了这次狩猎活动，故结果为：③魏文侯亲自前往赴约 ④魏文侯向虞人说明情况，取消了这次打猎活动。 【17题详解】 结合“是日，饮酒乐，天雨。左右曰：‘今日饮酒乐，天又雨，公将焉之’”可知，侍臣看到魏文侯喝酒喝得十分尽兴，而且天上还下起了雨，觉得没必要外出赴约，所以出言劝阻。 结合“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？’”可知，魏文侯认为自己已经和管理山泽的官员约定好了打猎，就算此刻饮酒正欢乐，也不能违背约定、失信于人，所以坚持要前去赴约。 【18题详解】 结合文中“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”和“乃往，身自罢之”可知，魏文侯即便饮酒正欢、天降大雨，仍坚持亲自赴约取消打猎，可见他是个诚实守信、尊重他人、坚守原则的君主。 【点睛】参考译文：魏文侯和管理山泽的官员约定去打猎。这天，魏文侯饮酒正高兴，天又下起了雨，魏文侯准备出去，身边的侍臣说：“今天饮酒这么尽兴，天又下着雨，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我和虞人约定了打猎，虽然现在很快乐，怎么能不遵守约定的时间呢？”于是（魏文侯）前往约定地点，亲自取消了这次打猎的活动。 课外阅读 ①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己却步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发被叫得响亮了。 ②父亲没有想到，有一天自己也被小偷盯上了。那时正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是他买票的时候兜里的那张百元钞票被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像偷钱的人。 ③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫着：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ④那个丢了种子的女人不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢？她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。 ⑤“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了贼的人。 ⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。”与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那个女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没个难处，都帮一把，就挺过去了。” ⑦全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历过创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回到了他的口袋里。就是他自己那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。 ⑨望着一个个从车上下来的人，父亲看谁都不再像小偷了。 19. 文中父亲被称为“抠王”的原因是什么？文中对父亲“抠”这一部分的描写能去掉吗？请说明理由。 _____________________________________________________________________________________ 20. 短文②—⑨段记叙了父亲去城里买种子途中的一段经历，请仔细阅读这几段话，用简洁的语言把故事的情节补充完整。 21. “全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举”这里的“善举”指的是什么？ _____________________________________________________________________ 22. 文中第⑥自然段画波浪线的句子是对父亲__________和__________的刻画。透过这些刻画，我看到了一个________________的父亲。 23. 那张丢失的百元钞票为什么会回到父亲的口袋？请结合文章和你的理解谈一谈。 ____________________________________________________________________________ 24. 文章开头强调父亲“抠王”的称号，结尾丢失的钱失而复得，这样写的作用是什么？ ___________________________________________________________________________ 25. 读了故事，同学们纷纷给这个故事取了题目。下面的题目，你觉得哪个最贴切？并说清选择的理由。 父亲 “抠王” 种子 小偷 __________________________________________________________________________ 【答案】19. 父亲平日里十分节俭，舍不得为自己花钱，日常开销极为节省，所以被叫做“抠王”。 不能去掉，前文写父亲节俭小气，和后文大方助人形成反差，更能凸显他淳朴善良、热心助人的美好品性，让人物形象更加丰满。 20. 父亲的钱被偷 女子的种子丢失 父亲与乡邻分种子相助 21. 父亲不顾自己钱被偷的窘境，主动把自己的种子分给丢失种子的陌生女子，并带动乡邻一同相助。 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 善良淳朴、热心助人、舍己为人 23. 小偷目睹了父亲自身丢钱仍慷慨助人的善举，内心受到触动与感化，心生愧疚，便趁下车拥挤时悄悄把钱放回了父亲的口袋。 24. 运用前后对比手法，先点明父亲平日节俭吝啬的特点，反衬出他危难之时大方助人的高尚品格，同时以钱财失而复得收尾，既让情节圆满动人，又点明善心自有回报的道理，升华文章中心。 25. 选“抠王”。以此为题新颖醒目，既点明众人对父亲的固有印象，又能和他暖心助人的行为形成反差，凸显人物品性，精准统领全文故事内容。 【解析】 【导语】本文以“抠王”父亲的遭遇为线索，用朴素的语言刻画了父亲吝啬却善良的鲜明形象。丢钱的窘迫与赠种的慷慨形成强烈对比，结尾钱失而复得的情节，既呼应前文善举，又升华了“善有善报”的主旨，于平凡叙事中传递温暖与善意，人物鲜活，情感真挚。 【19题详解】 结合第①段中“父亲不舍得花钱，是村里有名的‘抠王’”以及“哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助别人，平日里格外节俭”这些语句可知，父亲平日里生活节俭，从不舍得为自己花钱，处处精打细算，因此被村里人称作“抠王”。这部分描写不能去掉，因为前文刻画父亲抠门节俭的形象，和后文他慷慨拿出种子帮助陌生女子的行为形成鲜明对比，更能突出父亲内心善良、乐于助人的美好品质，让人物形象更加饱满立体，也让文章情节更有感染力。 【20题详解】 结合②段“等他再翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了”可知，这里讲了父亲买完种子后，兜里的百元钱被小偷偷走，心里十分焦急，可概括为：父亲的钱被偷。 结合文章③-④段“听到了车下一个女人声嘶力竭地尖叫着：‘我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……’”可知，这里讲了丢了种子的女人在车下哭泣，诉说自己的难处，可概括为：女子丢失种子。 结合文章⑤-⑥段“他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：‘你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。’与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子”可知，这里讲了父亲忘记自己丢钱的烦恼，主动和乡邻一起给女人分种子，可概括为：父亲和乡邻帮女子分种子。 【21题详解】 结合第⑥段“他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边装一边说：‘你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的。’与父亲同来的乡邻看到父亲的所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子”可知，这里的“善举”指父亲不顾自己钱被偷的窘迫，主动把自己的种子分给丢失种子的陌生女子，还带动乡邻一起帮助她。 【22题详解】 结合第⑥段“父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子”可知，这里的“要、放、解开、装” 等一系列动作，是对父亲的动作描写；“你少种点，我也少种点，日子总能熬过去的”是父亲的语言，属于语言描写。这些刻画展现了父亲不顾自身窘境，热心助人、善良淳朴的形象。 【23题详解】 结合第⑦段“全车厢的人都亲眼目睹了父亲这一小小的善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历过创痛”和第⑧段“下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回到了他的口袋里”可知，车厢里的小偷目睹了父亲丢钱仍主动帮助陌生女子的善举，内心受到触动与感化，在下车拥挤时悄悄把钱还回了父亲口袋。这是小偷被父亲的善良与慷慨打动，心生愧疚后做出的举动，也印证了善举能唤醒人心的善意。 【24题详解】 结合第①段“父亲不舍得花钱，是村里有名的‘抠王’”和第⑧段“发现那张百元钞票又回到了他的口袋里”可知，开头的“抠王”形象与父亲后文慷慨助人的行为形成鲜明对比，突出了他节俭却善良的本质；结尾钱失而复得的情节，呼应了父亲的善举，让故事更具张力，也传递了善有善报的温暖主旨，深化了文章主题。 【25题详解】 结合第①段父亲被称作“抠王”可知，全文围绕父亲这个看似节俭小气，实则心怀善意、慷慨助人的人物展开叙事，所有情节都围绕这位人称“抠王”的父亲发生，丢钱、分种子、钱款回归等内容都紧扣这一核心形象，其余题目都过于片面，无法涵盖全文内容，所以选“抠王”，理由是这个题目既点明众人对父亲的印象，又能形成反差吸引读者，还能完整概括全文内容，凸显人物美好品质。 三、习作表达 26. 请在以下要求中任选其一进行习作。 习作一：她是爱唠叨的妈妈；他是小区锻炼的爷爷；她是和蔼可亲的老师……生活中我们总会遇到形形色色的人，请选取典型人物代表向我们介绍一下给你留下深刻印象的人，要用上学过的描写人物的方法，还要选取典型事例与大家分享。 习作二：生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题，写一篇习作。 要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 【答案】例文一： 爱唠叨的妈妈 在我的身边，有许许多多熟悉的人，最让我印象深刻的，就是我的妈妈。我的妈妈长相普通，一双温柔的眼睛，嘴角总是微微上扬，可她最大的特点，就是十分爱唠叨。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，妈妈的唠叨声就准时响起。她总会一遍遍催促我起床穿衣，叮嘱我洗漱速度快一些，不要耽误上学时间。出门前，她还不忘反复提醒我戴好红领巾，记得认真听讲，上课积极举手发言。一声声叮嘱，时时刻刻萦绕在我耳边。 放学回到家中，唠叨声依旧不会停下。我放下书包刚想放松片刻，妈妈便会提醒我及时完成作业，写字姿势要端正，做题细心认真，不能马虎大意。每当我想要偷懒玩耍时，妈妈的话语又会及时响起，督促我合理安排时间，分清主次事情。 平日里吃饭的时候，妈妈也总会不停念叨，让我不挑食，多吃蔬菜好好吃饭，叮嘱我细嚼慢咽，养成良好的饮食习惯。闲暇之余，她还会时常教导我做人的道理，提醒我团结同学，礼貌待人。 曾经的我十分厌烦妈妈没完没了的唠叨，总想躲开这些细碎的话语。慢慢长大之后，我才渐渐明白，这一句句唠叨里，没有严厉的指责，全都是满满的关心与疼爱。 妈妈的唠叨陪伴我成长，藏着最朴实的爱意。这份独特的唠叨，早已成为生活中不可缺少的温暖，深深留在我的心底，让我倍感幸福。 例文二： 成长的瞬间 成长就像一场漫长的旅程，路上有欢声笑语，也有迷茫困惑。而那个平凡的傍晚，一个小小的瞬间，让我突然觉得，自己长大了。 那天放学回家，楼道里没有了往常熟悉的灯光，敲门也没人应答，我才想起妈妈说过，她今天要加班到很晚。我掏出钥匙打开门，屋里黑漆漆的，只有窗外的月光透过玻璃洒进来，心里顿时泛起一丝胆怯。 我深吸一口气，摸索着打开灯，空荡荡的屋子让我有些不安。想起妈妈平时忙碌的身影，每天下班还要为我做饭、收拾家务，我突然生出一个念头：我要为妈妈做点什么。我先把书包放好，然后走进厨房，学着妈妈的样子，笨拙地系上围裙，准备煮一碗面条。 倒水、开火、放面条，慌乱中我差点烫到手指，面条也煮得有些软烂，但我没有放弃。当一碗热气腾腾的面条端上桌时，门开了，妈妈疲惫地走了进来。看到桌上的面条，她愣住了，眼睛里泛起了亮晶晶的光。 那一刻，看着妈妈欣慰的笑容，我突然鼻子一酸，以前总是妈妈照顾我，我从未想过为她分担。原来，学会体谅妈妈、主动承担，就是成长。妈妈抱住我的时候，我清晰地感觉到，自己不再是那个只会撒娇的小孩了。 那个瞬间，像一束光，照亮了我的心房。我终于明白，成长不是年龄的增长，而是在某个不经意的时刻，学会了体谅与担当，懂得了爱。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作要求书写身边印象深刻的人物，选材范围贴近日常生活，可选取家人、长辈、师长、邻里等不同身份的人物，写作时需灵活运用外貌、神态、语言、动作、心理等人物描写方法，依托真实日常场景完成习作，紧扣人物自身鲜明特点展开创作，不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。 二、立意。 立足于平凡生活发掘人物身上独有的特质，借助人物日常言行展现其性格特点与精神风貌，抒发自己对人物真切的情感，体会普通人身上自带的温暖与美好，表达内心真实的感受。 三、写作思路。 开头：简洁点明自己心中印象最为深刻的人物是谁，简单交代人物身份，直接点出人物最突出的整体特点，自然引出下文内容。 中间：围绕人物核心特点行文，综合运用各类人物描写手法刻画人物形象，依照合理的行文顺序铺叙内容，贴合人物日常行事状态，全方位凸显人物独有的性格与气质。 结尾：总结人物带给自己的影响与内心感受，升华内心情感，再次呼应开头点明的人物特点，收束全文，让情感表达真挚自然。 选文二： 一、审题。 本次习作是命题作文，题目为成长的瞬间，写作核心是捕捉生活里触动内心的片刻时刻，聚焦一瞬间产生的思想转变与心智变化，行文要完整梳理整件事情的发展过程，侧重运用细节描写刻画场景与心境，如实写下当时内心的情绪起伏，抒发真切的成长体会，行文避开真实地域、校园及个人相关名称，把控好文章字数。 二、立意。 从平凡日常的小事中挖掘成长真谛，借难忘的生活瞬间领悟世间温情、担当意义与处事道理，记录自身思想上的蜕变，明白成长不仅是年龄增长，更是心智成熟与内心懂得体谅、学会承担，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明成长路上有诸多难忘瞬间，直接引出心中最触动自己、让自己悄然长大的那个瞬间，奠定全文温情真挚的情感基调。 中间：按照事情发展顺序完整叙述整件事的来龙去脉，细致刻画场景画面、人物言行神态，着重刻画事发当下内心的情绪转变与思绪波动，细致描摹触动心灵的关键一幕，自然流露内心最真实的想法。 结尾：紧扣主题抒发内心感悟，点明这一瞬间带给自己的改变与收获，明白成长的真正含义，升华文章主旨，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $