3《开满鲜花的小路》课件2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕统编版二年级下册《开满鲜花的小路》，以“春日学习列车”为情境，通过集“春之花瓣”任务支架，串联初读找礼物、角色朗读感知美好、句式仿说与书写回信等活动，构建从文本理解到语言运用的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过角色朗读（借助提示语和标点读语气）、句式仿说（数量词+形容词）、书写指导（按结构分类及评价表）等活动，培养学生语感与表达能力。采用大单元任务驱动，渗透文化自信（感恩教育），助力教师开展情境化教学，提升学生语文素养，提高教学效率。

同学们，在这春暖花开、万物复苏的春日里，让我们乘着开往春天的学习列车出发，去寻找春天，朗读春天，赞美春天。赏春天之美，品朗读之趣，集春之花瓣，争做“春之赞歌”最佳朗读者。 《找春天》 集“春景之花” 《开满鲜花的小路》 集“美好之花” 《古诗二首》 集“诗韵之花” 《邓小平爷爷植树》 集“表达之花” 《组文阅读》 集“阅读之花” 《语文园地一》 集“智慧之花” 口语交际＋评选 争做“春之赞歌”最佳朗读者 统编版语文二年级下册 开满鲜花的小路 活动一 初读故事 寻找“礼物” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 开满鲜花的小路 3 1.读一读：自由朗读课文。读准字音，读通句子。 2.圈一圈，圈出本课要求认读的字，借助拼音多读几遍。 3.标一标：给自然段标上序号。 活动一：初读故事， 寻找“礼物” 活动一：初读故事 寻找“礼物” 长颈鹿大叔寄来的花籽。 课文中“美好的礼物”是什么？ 活动二 角色朗读 感知“美好” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 开满鲜花的小路 3 默读课文，用“ ”框出故事中的人物，用“ ”画出人物说的话。 活动二：角色朗读 感知“美好” 鼹鼠先生 松鼠太太 长颈鹿大叔 狐狸太太 刺猬太太 邮递员黄狗 活动二：角色朗读 感知“美好” 活动二：角色朗读 感知“美好” 字理识字 活动二：角色朗读 感知“美好” 寄 粒 破 懊 巧 籽 绚 漏 形声字构字规律 寄信 颗粒 破环 懊丧 邮寄 米粒 打破 懊悔 巧手 花籽 绚丽多彩 漏网之鱼 正巧 草籽 绚烂 漏雨 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 秘籍 借助提示语和标点符号读好语气 活动二：角色朗读 感知“美好” 评价标准 读正确。 声音洪亮。 读出不同人物的不同语气。 活动二：角色朗读 感知“美好” 小组合作，分角色朗读7-12自然段，读出动物的语气。 这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！ 这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 我不知道！ 我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ 活动三 句式仿说 交流分享 2.山坡上          。 1.房子旁边          。 评价标准 能用上一个修饰词。 能用上两个修饰词。 活动三：句式仿说 交流分享 门前开着鲜花。 门前开着一大片鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 生活中还有什么也是美好的礼物？ 活动三：句式仿说 交流分享 活动四 书写回信 表达谢意 春天的 礼物 宣讲人 任务三：句式仿说 赞美“礼物” 活动四：书写回信 表达谢意 长颈鹿大叔: 您好！ 去年您寄来的花籽洒在小路上，春天来了，小路开满了xiān 花。这真是一份美好的lǐ 物！谢谢您！ 鼹鼠先生 2026年3月 “鱼”最后一笔为“提”。 横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩写舒展。 评价标准 书写正确 纸面整洁 “鲜”悬针竖挺拔 “礼”竖弯钩舒展   姿势正确       争做— “春之赞歌”最佳朗读者 本节课学习 我一共收获（ ）个 第1课时总结 第二课时 大单元整体教学 开满鲜花的小路是美好的，走在上面是快乐的。这节课我们把在小路上认识的生字写一写吧。 大单元整体教学 活动一：认读字词。 大单元整体教学 活动一：认读字词 大叔 正巧 原来 通过 叔父 巧合 原本 通知 大单元整体教学 惊奇 惊吓 巧 原 叔 通 惊 大单元整体教学 活动一：认读字词 活动二：观察字形，按结构分类 大单元整体教学 左右结构 仔细观察这些字，按结构分类。 半包围结构 大单元整体教学 活动二：观察字形，按结构分类 通 原 叔 巧 惊 活动三：读帖学法，指导练写 大单元整体教学 左右结构 仔细观察左右结构的字，说一说注意什么。 左高右低 大单元整体教学 活动三：读帖学法，指导练写 左窄右宽 左短右长 大单元整体教学 活动三：读帖学法，指导练写 叔：第1笔是竖，第3笔横略向上倾斜，第7笔横撇起笔略高于第3笔。。 巧：工字旁短横上扬，短竖稍左斜；右边短横稍长，竖折折钩竖向左斜，折画略宽，钩在最下端。 惊：左窄右宽，“忄”两点左低右高，左大右小。‌‌ 课中操 大单元整体教学 活动三：读帖学法，指导练写 仔细观察半包围结构的字，说一说注意什么。 大单元整体教学 活动三：读帖学法，指导练写 半包围结构 左上包围，撇要舒展 左下包围， 捺要舒展 大单元整体教学 活动三：读帖学法，指导练写 原：先外后内。第2笔撇要写得舒展，里面的“白”写得宽、扁。 通：右上部“甬”字形应瘦高、收敛，左下部“辶”捺画舒展、平稳。 活动四：师生评价，修改练写。 大单元整体教学 借助下面的评价表格，师生进行评价，书写不理想的，重新练写。 活动四：师生评价，修改练写 姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁 大单元整体教学 同学们太厉害了，一下子学会了 5个生字宝宝的书写，还能写得非常美观。相信你们今后一定能写一手漂亮的字的。 大单元整体教学 下课 Spring 久石譲 FREEDOM PIANO STORIES 4 Blues 172260.42 15986.851 Lavf58.20.100 $