精品解析：广东省南澳县南澳中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

南澳中学2025-2026学年度第二学期期中质检 高二级语文科（学考）试题 本试卷共6页，24小题，满分150分。考试用时120分钟。 一、本大题11小题，共36分。（1~10题每题3分，11题6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌，千姿百态，令人仿佛置身童话世界。雾凇(　　)冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起，万树银花开。”百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖娆。棵棵黄山松宛若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐。冬天的黄山云海气势磅礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁，红日东升，霞光万道，映射在云海之上，霎时间色彩斑□，鲜艳夺目，形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。 1. 下列填入文中“□”处的文字，正确的一项是（　　） A. 澜 B. 阑 C. 斓 D. 篮 2. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（　　） A. bàng　qì B. páng　jì C. páng　qì D. bàng　jì 3. 文中“（　　）”处标点使用正确的一项是（　　） A. 。 B. ； C. ， D. 、 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “斑斓”是固定的词语搭配。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “磅礴”中“磅”应读“páng”；“雪霁”中“霁”应读“jì”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “雾凇”“冰挂”二者是并列关系，并且是词语之间的并列，所以用顿号。 故选D。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 设计者和匠师们因地制宜，______。修建成功的园林当然各个不同。______苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅______的图画。 A. 自出心裁 只是 完整 B. 别出心裁 可是 完整 C. 自出心裁 可是 完美 D. 别出心裁 只是 完美 【答案】C 【解析】 【详解】第一空，“自出心裁”，出于自己的创造，指不抄袭、模仿别人；侧重自主创造。“别出心裁”，另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同；侧重富有新奇感。语境强调设计者和匠师自主设计，原创构思，填“自出心裁”更恰当。 第二空，“只是”，语义偏向不过、仅仅是，作连词时仅表语气很弱的转折，或表范围限定。“可是”，转折连词，用于连接前后语义有反差的分句，转折语气清晰明确。语境转折提出苏州园林“不同之中有个共同点”，前后转折明显，填“可是”更恰当。 第三空，“完整”，指事物没有残缺、各个部分齐全，侧重于客观描述事物的整体性，没有褒义评价色彩。“完美”，指事物完备美好，没有缺憾，侧重对事物质量的褒义评价。语境强调苏州园林的设计追求达到艺术层面的美好效果，填“完美”更恰当。 故选C。 5. 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（　　） A. 这里浑然天成的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。 B. 没有强大的创新设计、生产制造能力，民族复兴的宏伟蓝图只能是空中楼阁。 C. 两位多年未见的战友意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。 D. 自中国提出“一带一路”倡议8年多来，许多国家和国际组织亦步亦趋，截至2021年底已经有145个国家和32个国际组织同中国签署了合作协议。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“浑然天成”，自然形成的整体，无斧凿的痕迹。形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。不能用来修饰自然美景，此处使用对象不当。 B.“空中楼阁” 比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，符合语境，强调没有实际能力支撑，民族复兴的蓝图就无法实现，使用正确。 C.“一见如故”初，次见面就像老朋友一样合得来。句中两人为战友，不是初次见面，不合语境。 D.“亦步亦趋”，比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。此处感情色彩不当，褒贬误用。 故选B。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。 B. 教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 C. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 D. 坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。 B项，搭配不当。“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”两面对一面。可改为“国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的高与低”。 C项，搭配不当。“奥运项目的实施”搭配不当，“奥运项目”指的是奥运会设置的比赛项目，这是不能“实施”的。应为“奥运工程的实施”。 D项，主语是“坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光”，谓语是“是”，宾语是“景点”，“坐火车……观赏高原风光”是动宾短语，不是“景点”。这个句子可以改为：威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰是威尔士最主要的一个景点，可以坐火车到那里去观赏高原风光。 故选A。 7. 对下列句子所运用修辞手法的分析，正确的一项是( ) ①鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 ②虎狼在前，重任在肩，我们应该努力学习，积极工作。 ③风撞开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把撕下来向空中扬去。 A. 借代 比喻 拟人 B. 借代 借代 拟人 C. 比喻 借代 拟物 D. 比喻 比喻 拟人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言文字运用之修辞手法。 ①②均为比喻，“硬骨头”比喻高洁的气节，“虎狼”比喻困难； ③拟人，本句赋予了“风”人的动作。 故选D。 8. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“她就有事失陪了”错。失陪表示不能陪伴对方的客套话，是用来称自己不能到场的谦辞，此处用于他人，用错对象。 C.“每次我遇到难题写信垂询”错。垂询是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问，此处用于自己询问别人，用错对象。 D.“我妻子和郭教授的内人”错。内人是对别人称自己的妻子，此处用于称别人的妻子，用错对象。 故选A。 9. 把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①每一帧画面都像一幅古画，每一个场景都是满满的华夏韵味。 ②而舞蹈用动作将画中意境呈现给观众，是一场视觉盛宴，是人与自然和谐共生的经典之作，是中华文化又一瑰宝！ ③央视晚会的《只此青绿》舞蹈诗剧，舞者以绚丽的身影，勾画出如诗如画、如梦如幻的无垠山河画面，场景太震撼了。 ④《只此青绿》舞蹈诗剧，让我们更加热爱中华传统文化，并为之自豪，自信！ ⑤古画绚丽奢华，引人入胜，美不胜收。 A. ⑤①④②③ B. ③①④②⑤ C. ③①②⑤④ D. ④①③⑤② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ③句直接引出了“《只此青绿》舞蹈诗剧”这一话题，为后续对其的描述做铺垫，应排在首位； ①句中“每一帧画面”与③句“无垠山河画面”紧密衔接，“每一个场景”与③句结尾“场景太震撼了”相照应； ②句以“而”开头，表示递进，承接①中的“古画”“韵味”（意境），说明舞蹈如何呈现这些画面，并强调其文化价值。 ⑤句“古画绚丽奢华，引人入胜，美不胜收”，承接①②句进行总结； ④句由艺术升华到情感，应排在最后。 正确排序为：③①②⑤④。 故选C。 10. 下列各项中，作家、作品、人物对应关系不正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《祝福》——祥林嫂 B. 茅盾——《子夜》——吴荪甫 C. 巴金——《家》——闰土 D. 曹禺——《雷雨》——周朴园 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.错误。“闰土”是鲁迅《故乡》中的人物。 故选C。 11. 补写下列句子的空缺部分。 （1）________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？________。（李商隐《锦瑟》） （2）千古江山，________，________。舞榭歌台，________，________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）户庭无尘杂，虚室有余闲。________，________。（陶渊明《归园田居》） （4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。________，________。（杜甫《登高》） 【答案】 ①. 沧海月明珠有泪 ②. 只是当时已惘然 ③. 英雄无觅 ④. 孙仲谋处 ⑤. 风流总被 ⑥. 雨打风吹去 ⑦. 久在樊笼里 ⑧. 复得返自然 ⑨. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑩. 潦倒新停浊酒杯 二、本大题7小题，共34分。 阅读下面的文言文，完成小题。 李商隐传 李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。 王茂元镇河阳，辟为掌书记，得待御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒然本将家子李德裕素遇之时德裕秉政用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相仇怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。 商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈（注：困顿，不顺利）终身。  （节选自《旧唐书》） 12. 下列对句子画线的词的解释，不正确的一项是 A. 年才及弱冠 弱冠：男子20岁 B. 深礼之 礼：礼节。 C. 辟为掌书记 辟：征召 D. 宗闵党大薄之 薄：轻视，看不起 13. 下列各项断句正确的一项是 A. 茂元虽读书为儒/然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅 B. 茂元虽读书/为儒然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅 C. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅 D. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅 14. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 李商隐自幼就能写一手好文章，因为年少英俊，又颇有文才，所以得到了令狐楚的赏识。 B. 李商隐多次以文章求取功名，一次是他辞去徐州府职入朝，又以文章拜谒令狐楚，从而被补为太学博士。 C. 李商隐一方面得到令狐楚的礼遇，并随之为官，一方面又深得王茂元的喜爱，为王茂元干事，两方面有仇，故李商隐被双方看不起，一生仕途坎坷。 D. 李商隐擅长写古文，但不喜欢讲究对仗，后来在令狐楚幕中任职时，得到了擅长写奏章的令狐楚指点，从这时起他才写今体带对偶的奏章。 15. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。 （2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。 【答案】12. B 13. A 14. B 15. （1）当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他无品行。 （2）第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不理睬他。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《旧唐书》，对唐代著名诗人李商隐的生平进行了简明扼要的传记描述。文章以李商隐的仕途中经历的起伏为主线，展现了他早年的文才与文名，以及在官场中由于党派斗争产生的坎坷经历。文中描绘了李商隐的文学才华及其不羁性格，同时透过令狐楚与王茂元两大人物对其命运的影响，反映了唐代官场的复杂与险恶，以及文人仕途的不易。 【12题详解】 本题考查学生理解和掌握文言文实词的意义和用法的能力。 A.正确。句意：年龄才到二十岁。 B.错误。礼：动词，以礼相待、礼遇。句意：深加礼敬。 C.正确。句意：征召他为掌书记。 D.正确。句意：李宗闵之党很鄙薄他。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：王茂元虽然读书成为儒者，然而原本是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。 “然”表示转折，在前面应该断开，故排除B。 “李德裕素遇之”是主谓结构，前面断开，故排除CD。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“以文章拜谒令狐楚，从而被补为太学博士”错误，由“时令狐楚已卒，子绹为员外郎……明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士”可知，李商隐补为太学博士时，令狐楚已故。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 （1）“卒”，死去；“以”，因为；“无行”，没有品行。 （2）“屡”，多次；“省”，明白、理解；“不之省”，宾语前置，正常语序是“不省之”。 参考译文： 李商隐，字义山，是怀州河内人。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳，李商隐用所作文章投献他，当时年龄才到二十岁。令狐楚认为他是少年俊才，深加礼敬，让他和自己的儿子们交游。令狐楚镇守天平、汴州，李商隐跟随为巡官，（令狐楚）每年给他衣食，让他随考核官吏到上都。开成二年，（李商隐）才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农县尉。会昌二年，他又以书判中拔萃科。 王茂元镇守河阳，征召他为掌书记，担任侍御史，王茂元爱他的才华，把自己的女儿嫁给他。王茂元虽然读书成为儒者，然而原本是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇恨积怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹担任员外郎，因为李商隐忘恩负义，尤其嫌恶他没有品行。不久，王茂元死了，李商隐到京城访游，但朝廷久久不给他安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州廉察使，聘请他为观察判官、检校水部员外郎。大中初年，白敏中执掌朝政，令狐绹在内署供职，两人共同排挤李德裕，并把他逐出京城。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州刺史。李商隐也跟随郑亚，在岭南呆了多年。大中三年，李商隐入朝，京兆尹卢弘正奏请他为掾曹，让他掌管拟写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次上书陈说内心苦衷，令狐绹不予理会。卢弘正镇守徐州，李商隐又跟随去任掌书记。后来，李商隐罢徐州府职又入朝，他又通过文章来求见令狐绹，这才补为太学博士。正遇上河南府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中末年，柳仲郢因为擅自杀人被贬官，李商隐也随之被罢免，回到郑州，没多久就病死了。 李商隐擅长写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职。令狐楚擅长写章奏，于是将他的写作经验传授给李商隐，从这时开始他才写今体带对偶的章奏。李商隐知识渊博记忆力强，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔文和奠文。他和太原的温庭筠、南郡的段成式同时齐名，在当时称为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄，（因而）得不到有名官宦的推荐，终身仕途坎坷。 16. 阅读下面的古诗，完成各题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①钲（zhēng）：古代一种铜制乐器，又名丁宁，形似钟，打击发声。②西崦（yān）：这里泛指山。 （1）请从修辞手法的角度，赏析本诗的颈联。 （2）这首诗描绘了一幅什么样的景象？抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）本诗颈联用拟人手法。“野桃含笑”生动地描绘出野外的桃树鲜花绽开，“溪柳自摇”写溪边柳的枝条在春风吹拂下摇曳多姿、翩翩起舞。作者通过这两句写活了“野桃”、“溪柳”，表达了自己对生机勃勃的山村自然景物的喜爱之情，以及雨后放晴的欣喜之情。 （2）这首诗描绘了一幅雨后春景图和想象中的农家春耕图，借此抒发了诗人热爱自然，轻松欢快的情趣。 【解析】 【导语】苏轼的《新城道中(其一)》以自然美景描绘山行途中风光，运用拟人等修辞手法，细腻展现晴朗天气和春日气息。诗中“野桃含笑”“溪柳自摇”等描写充满生机，传达了诗人在春日景色中悠然自得、喜悦宁静的心境，以及对田园生活的向往。 【小问1详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 颈联是律诗的第三联，也就是本诗的第五、六两句，这两句诗主要运用了拟人手法，将“野桃”和“溪柳”赋予了人的情感和动作。 “野桃含笑”一句，生动地描绘出野外的桃树在春风的吹拂下，鲜花绽开，仿佛露出了甜美的笑容。这里的“含笑”二字，将桃树拟人化，使其具有了人的喜悦和生机。这样的描写，不仅使画面更加鲜活，也表达了作者对山村自然景物的喜爱之情。 “溪柳自摇”一句，则写溪边柳的枝条在春风吹拂下摇曳多姿、翩翩起舞。这里的“自摇”二字，同样将柳树拟人化，使其具有了人的自由和灵动。这样的描写，进一步增强了画面的动感，也表达了作者对雨后放晴的欣喜之情。 通过这两句诗，作者不仅写活了“野桃”和“溪柳”，更将山村的自然景物描绘得栩栩如生、生机勃勃。这样的描写，不仅展示了作者高超的艺术技巧，也表达了作者对大自然的热爱和向往。 【小问2详解】 本题考查学生分析景物描写和把握诗人情感的能力。 诗中通过“吹断檐间积雨声”、“岭上晴云披絮帽”、“树头初日挂铜钲”等句，生动地展现了雨后初晴的清新与明媚；通过“野桃含笑竹篱短”、“溪柳自摇沙水清”等句，细腻地描绘了田野间的生机与活力；最后通过“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”等句，展开了诗人对农家春耕生活的想象，使整个画面更加完整而富有诗意，这首诗描绘了一幅雨后春景图和想象中的农家春耕图。 诗人通过描绘这幅雨后春景图和想象中的农家春耕图，抒发了自己热爱自然、轻松欢快的情趣。诗中充满了对春日美景的赞美和对田园生活的向往，表现了诗人豁达开朗、超然物外的性格特点。同时，诗人通过细腻的笔触和生动的描绘，也传达了自己对美好生活的追求和赞美。 三、本大题3小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成各题。 明代花鸟画 明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。 明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。 严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实，陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为“青藤白阳”。 17. 下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是( ) A. 明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。 B. 陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特征与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。 C. “吴门四家”的花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，在美术史上颇有影响。 D. 徐渭在绘画上的成就超越了诸多前代画家，对后世影响深远。 18. 下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是( ) A. 画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。 B. 文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。 C. 画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。 D. 画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。 19. 下列对文章的赏析，不恰当的一项是( ) A. 文章标题点明了文章的论述对象，文章主要论述了明代花鸟画的发展。 B. 第一段最后一句话起到了承上启下的作用。 C. 文章语言典雅，饶有韵味，体现了作者深厚的语言功底。 D. 文章列举“吴门画派”的目的是为了说明吴门画派的花岛画取得了极大突破。 【答案】17. D 18. D 19. D 【解析】 【17题详解】 本题考查筛选文中重要信息的能力。 D项，“成就超越了诸多前代画家”错，由原文第三节“徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为‘青藤白阳’”可知，徐渭在花鸟画上的成就超越了陈淳。 故选D。 【18题详解】 本题考查理解并分析文中重要信息的能力。 D项，“画家们积极参与社会生活的激情”错，原文中并未体现，属于无中生有；由原文第三节“那么徐渭的作品则充分……在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物”可知，“狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性”，只有徐渭具备，而非“画家们”，属于以偏概全。 故选D。 【19题详解】 本题考查对文章内容的赏析能力。 D项，“吴门画派的花岛画取得了极大突破”理解错误，根据原文第三段“严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义”可知，“取得了极大突破”错。 故选D。 【点睛】筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干，确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 四、本大题3小题，共14分。 阅读下面的文字，完成各题。 包子的香味儿 伍中正 那年高考结束后，我没有在家里等录取通知书，而是去了壮叔的包子铺。 王镇是大山脚下一个热闹的小镇。壮叔的包子铺就在王镇上，离我家有二十多里地。每逢集日，镇上更热闹，十里八乡的人都来赶集。 壮叔包子铺生意很好。一个原因是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑的料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个原因就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识得多，回头客也多。在王镇，几乎没有不知晓他的。 时间一天天过去，我在壮叔包子铺干了一个月活，也等了一个月，最终没等来我的录取通知书。我就下定决心在壮叔的包子铺里干。壮叔看出了我的心思，对我说，干吧！都是些粗活，哪天不干了也行！ 起初来的时候，几乎都是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。 那年寒假的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站在包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些。 男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。 我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。 我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没办法的。 快到年边，包子铺的生意仍像往常一样好。预定包子的人不但没有减少，反而增多了。腊月二十八，壮叔跟我说，蒸完最后的八笼包子，就不蒸了。我知道，那八笼包子蒸完，就意味着过年了。 那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短了，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼力出了点问题。 等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是一路跑开的。 我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。 十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙子。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的名字就叫“包子的香味儿”。 帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午包子的味道。回到家里，我把这种味道告诉娘，娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻着包子的香味过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。 帅小伙的故事还没有讲完，我已泪流满面。 过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿。 (有删改) 20. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 壮叔的包子做法讲究，挑的料好，味道不一般，且他的人脉资源广，回头客也多，因而包子铺生意很好，但是他对穷孩子有些冷漠。 B. 小说描写站在包子铺前的男孩看蒸笼里冒着热气的包子及其神情的变化，为下文写其在电视里讲述“包子的香味儿”作铺垫。 C. “我”回家过年后，便去了南方打工，一去就是十年，这是因为“我”不喜欢壮叔对待穷孩子的态度，不想再去他的包子铺干活。 D. “我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿”，说明“我”想帮助像帅小伙一样的穷孩子，这体现了“我”内心的善良。 21. 小说采用第一人称“我”来叙写故事有什么好处？请简要分析。 22. 小说以“包子的香味儿”为核心谋篇布局有什么作用？请简要分析。 【答案】20. C 21. ①增强真实感。小说采用第一人称“我”来叙写故事，讲述“我”的见闻，增强了故事、人物的真实感。②有助于表达小说主旨。小说中“我”被帅小伙的故事感动，决定对弱者不仅要施予同情，还要付诸行动，借助“我”的行为使善良、爱的主题得到自然表达。③映衬人物。“我”对男孩的关注与男孩的感恩，“我”的自立与男孩的坚强，相互映衬。 22. ①从情节的角度看，“包子的香味儿”将十年前的男孩闻“包子的香味儿”与十年后帅小伙讲述“包子的香味儿”自然地连接在一起，结构巧妙。②从人物的角度看，“包子的香味儿”不仅反映了男孩一家人生活的艰辛，而且表现出他们的坚强与对家人的爱。③从思想意蕴的角度看，“包子的香味儿”蕴含着对善良、温情的期待与呼唤。 【解析】 【20题详解】 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 本题C项，文中“我”比较关注男孩，而壮叔却对男孩有些冷漠，二者态度是有差别，但是从文章内容来看，这与“我”选择离开包子铺，去南方打工十年之间并没有因果关系。 故选C。 【21题详解】 本题考查了小说中第一人称叙事的作用。解答本题时要抓住小说的叙事线索，叙事方法对塑造人物的作用，对小说主题的作用。第一人称叙述的好处是，所写的故事都是“我”亲见亲闻的，更加真实可信。第一人称的口吻，有利于拉近读者和故事人物的距离，好像故事就发生在身边一样，给人一种切身感受，更能引起读者的共鸣。 由题干中的两个关键词——“第一人称”和“好处”，可知题目要求联系小说具体内容，从不同的角度分析以“我”的角度叙写故事的作用。从以第一人称叙述的一般特点的角度思考可知，采用“我”这个视角叙述故事，能增强故事和人物的真实感；从表达小说主旨的角度思考，以“我”的视角讲故事更容易展现思想变化，有利于理解作者的情感倾向和态度；从人物关系的角度思考，“我”的亲身行为能衬托出男孩的特点，有利于表现人物形象。 【22题详解】 本题主要考查分析作品结构并概括其作用的能力。解答此类题目，首先要整体感知文章内容，梳理行文思路，把握作品结构上的特征；然后从情节的推进、人物形象的塑造、主旨的表达及艺术效果等角度进行分析；最后分点整理作答。 本题题干中的关键信息是“包子的香味儿”“谋篇布局”，那么就要从情节结构安排、人物形象塑造、思想意蕴表达等角度分析“包子的香味儿”的作用。从情节结构安排的角度看，小说是围绕“包子的香味儿”来讲述故事的，它是行文的线索，将十年前后的故事巧妙地连接在了一起，结构巧妙；从人物形象塑造的角度看，男孩在“包子的香味儿”中出场，由“包子的香味儿”引出了他的身世遭遇，“包子的香味儿”象征着“帅小伙”艰辛、贫穷的童年，也象征着一家人的艰难相守、互相牵挂，有利于表现男孩的形象；从思想意蕴表达的角度看，小说结尾“我”想让站在包子铺前的孩子真正感受到“包子的香味儿”，是对男孩身世遭遇的一种回应，是一种对善良、温情的期待和呼唤。 【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 五、本大题1小题，共60分。 23. 阅读下面材料完成作文。 最近，网上有一个热门话题，即“命运的齿轮开始转动”。一些博主将很久以前的某个朴实平凡的瞬间、某个看似寻常的决定，改编成各种文案，配上音乐，使其与现在取得成功的情形构成鲜明反差，博主们所晒的事情虽各不相同，但都让人感觉犹如幸运女神突然降临，使人生有了别样的精彩一般。由于该话题很能让人共情，相关短视频播放量已超过48亿。与此同时，有一些网友不禁感叹，“为什么别人命运的齿轮转出了火星，而自己的齿轮却停滞不前”“平庸的我连条文案都不配有，我的命运齿轮是生锈了吗？”。 对于“命运的齿轮开始转动”这一话题，你有什么思考和见解？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。题目自拟，字数不少于800字。 【答案】例文： 转动齿轮的，是自己 站在人生的路口回头观望，不禁感叹当初一个小小的决定与瞬间，竟对今后的人生产生了巨大的影响。有人说，那是幸运女神的眷顾，是命运齿轮的转动，但是亲历那个瞬间、作出那个决定、在前路未卜时仍又义无反顾尝试的人，是自己。命运的齿轮，由自己转动。 转与不转，这是个问题。诚然，并非每一个人都可以获得成功，但或许不是因为缺少机会，而是因为许多人面对未知的机会时，缺少转动那枚齿轮的好奇与勇气。假如牛顿穿越到现代，他也许会在网络上发表：“树上的苹果砸在我的头上，命运的齿轮开始转动……”被苹果砸到头的牛顿，他开始好奇物理运动的规律与法则，他想要探索其中的奥秘，面对着这枚齿轮，牛顿没有像许多人一样视而不见，而是义无反顾地用双手转动了齿轮，即使前路未卜，仍勇往直前。道路的尽头，便是“万有引力定律”。 苹果的下坠，只是一个普通的自然现象，牛顿能够得出万有引力定律，更多的是因为他对未知现象的探索。命运的齿轮或许就在我们面前，觉察并勇敢地转动齿轮，才是关键。 转转不已，方见真章。这世上不缺少勇于探索的人，但成功的人依旧是少数。为什么？也许在迷雾笼罩的未来中，有些人丢了初心，失了方向，止步不前，只在内心无能地咆哮幸运女神的狠心。对于海伦·凯勒来说，她的启蒙教师或许就是她命运的齿轮。在启蒙老师的帮助与教导下，海伦知道了不时拂过脸颊带来丝丝冷意的是风，轻柔无形的是水。海伦勾勒出这世界的模样，心中燃起了对生活对光明的向往，也就有了《假如给我三天光明》的诞生。 正是因为海伦不曾放弃对光明的追求，才写出了如此具有力量的作品。假如海伦被生活的苦难打倒在地，不再相信她与老师一同构造的美好世界，那么想必她的名字也会淹没于芸芸众生之中。海伦怀着持久热烈的情感转动着齿轮，最终迎来了属于她的光明。 命运的齿轮无处不在，但转动它们的，只能是自己。在感慨自己人生失意之前，不妨仔细想想，是否曾经将机会如同废物般丢弃，是否在长久的耐力赛中失去了动力。抓住机会并为之付出努力，才是转动命运齿轮的秘密。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 博主们的文案引出了“命运的齿轮”这个话题，而网友的感叹可能也是很多人的感慨，“自己的齿轮却停滞不前”“我的命运齿轮是生锈了吗？”，虽是调侃，也包含着对幸运降临、命运齿轮开始转动的期待。 命运的齿轮是一个深奥而又引人思考的话题。人们常常想知道自己的命运何时开始转动，以及是否有某种力量在背后操控着一切。命运并非突然降临，而是由我们生活中的一系列选择和决定所塑造。每个人的命运都是在无数个微小的决策中逐渐形成的，而这些决策可能在我们意识之外发生。命运的齿轮是由多种因素共同作用而成的。我们的命运受到遗传、环境、教育、机遇等多种因素的影响。这些因素相互交织，相互作用，共同决定了我们的人生轨迹。命运的齿轮并非由单一的力量所主宰，而是由众多的因素共同推动。命运的齿轮是动态变化的。命运并非一成不变，而是随着时间的推移而不断变化的。我们的选择和行动会对命运产生影响，有时甚至可以改变原本注定的轨迹。因此，我们应该积极主动地去塑造自己的命运，而不是被动地接受。命运的齿轮需要我们的努力和智慧。尽管命运有其不可预测性和随机性，但我们仍然可以通过努力和智慧来影响和引导自己的命运。我们可以通过学习、成长和积累经验来提高自己的能力和素质，从而更好地应对命运的挑战。 写作时可以首先阐明命运的齿轮是一个复杂而多变的概念，它不仅受到我们的选择和行动的影响，还受到众多因素的综合作用。然后论述我们应该保持积极的心态，主动去塑造自己的命运。此处可以通过例证，引证等方法充分论证如何推动自己命运的齿轮，如毛泽东、钱学森、史铁生、袁隆平等均可作为例证。最后总结，无论命运如何，我们都应该努力发挥自己的潜力，追求自己的梦想。 立意： 1.命运若齿轮，努力推动之。 2.把握机会，推动命运齿轮。 3.不断努力，让命运齿轮转起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南澳中学2025-2026学年度第二学期期中质检 高二级语文科（学考）试题 本试卷共6页，24小题，满分150分。考试用时120分钟。 一、本大题11小题，共36分。（1~10题每题3分，11题6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌，千姿百态，令人仿佛置身童话世界。雾凇(　　)冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起，万树银花开。”百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖娆。棵棵黄山松宛若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐。冬天的黄山云海气势磅礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁，红日东升，霞光万道，映射在云海之上，霎时间色彩斑□，鲜艳夺目，形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。 1. 下列填入文中“□”处的文字，正确的一项是（　　） A. 澜 B. 阑 C. 斓 D. 篮 2. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（　　） A. bàng　qì B. páng　jì C. páng　qì D. bàng　jì 3. 文中“（　　）”处标点使用正确的一项是（　　） A. 。 B. ； C. ， D. 、 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 设计者和匠师们因地制宜，______。修建成功的园林当然各个不同。______苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅______的图画。 A. 自出心裁 只是 完整 B. 别出心裁 可是 完整 C. 自出心裁 可是 完美 D. 别出心裁 只是 完美 5. 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（　　） A. 这里浑然天成的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。 B. 没有强大的创新设计、生产制造能力，民族复兴的宏伟蓝图只能是空中楼阁。 C. 两位多年未见的战友意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。 D. 自中国提出“一带一路”倡议8年多来，许多国家和国际组织亦步亦趋，截至2021年底已经有145个国家和32个国际组织同中国签署了合作协议。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。 B. 教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 C. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 D. 坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。 7. 对下列句子所运用修辞手法的分析，正确的一项是( ) ①鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 ②虎狼在前，重任在肩，我们应该努力学习，积极工作。 ③风撞开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把撕下来向空中扬去。 A. 借代 比喻 拟人 B. 借代 借代 拟人 C. 比喻 借代 拟物 D. 比喻 比喻 拟人 8. 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A. 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 9. 把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①每一帧画面都像一幅古画，每一个场景都是满满的华夏韵味。 ②而舞蹈用动作将画中意境呈现给观众，是一场视觉盛宴，是人与自然和谐共生的经典之作，是中华文化又一瑰宝！ ③央视晚会的《只此青绿》舞蹈诗剧，舞者以绚丽的身影，勾画出如诗如画、如梦如幻的无垠山河画面，场景太震撼了。 ④《只此青绿》舞蹈诗剧，让我们更加热爱中华传统文化，并为之自豪，自信！ ⑤古画绚丽奢华，引人入胜，美不胜收。 A. ⑤①④②③ B. ③①④②⑤ C. ③①②⑤④ D. ④①③⑤② 10. 下列各项中，作家、作品、人物对应关系不正确的一项是（ ） A. 鲁迅——《祝福》——祥林嫂 B. 茅盾——《子夜》——吴荪甫 C. 巴金——《家》——闰土 D. 曹禺——《雷雨》——周朴园 11. 补写下列句子的空缺部分。 （1）________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？________。（李商隐《锦瑟》） （2）千古江山，________，________。舞榭歌台，________，________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）户庭无尘杂，虚室有余闲。________，________。（陶渊明《归园田居》） （4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。________，________。（杜甫《登高》） 二、本大题7小题，共34分。 阅读下面的文言文，完成小题。 李商隐传 李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。 王茂元镇河阳，辟为掌书记，得待御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒然本将家子李德裕素遇之时德裕秉政用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相仇怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。 商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈（注：困顿，不顺利）终身。  （节选自《旧唐书》） 12. 下列对句子画线的词的解释，不正确的一项是 A. 年才及弱冠 弱冠：男子20岁 B. 深礼之 礼：礼节。 C. 辟为掌书记 辟：征召 D. 宗闵党大薄之 薄：轻视，看不起 13. 下列各项断句正确的一项是 A. 茂元虽读书为儒/然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅 B. 茂元虽读书/为儒然本将家子/李德裕素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅 C. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政/用为河阳帅 D. 茂元虽读书为儒/然本将家子李德裕/素遇之/时德裕秉政用/为河阳帅 14. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A. 李商隐自幼就能写一手好文章，因为年少英俊，又颇有文才，所以得到了令狐楚的赏识。 B. 李商隐多次以文章求取功名，一次是他辞去徐州府职入朝，又以文章拜谒令狐楚，从而被补为太学博士。 C. 李商隐一方面得到令狐楚的礼遇，并随之为官，一方面又深得王茂元的喜爱，为王茂元干事，两方面有仇，故李商隐被双方看不起，一生仕途坎坷。 D. 李商隐擅长写古文，但不喜欢讲究对仗，后来在令狐楚幕中任职时，得到了擅长写奏章的令狐楚指点，从这时起他才写今体带对偶的奏章。 15. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。 （2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。 16. 阅读下面的古诗，完成各题。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①钲（zhēng）：古代一种铜制乐器，又名丁宁，形似钟，打击发声。②西崦（yān）：这里泛指山。 （1）请从修辞手法的角度，赏析本诗的颈联。 （2）这首诗描绘了一幅什么样的景象？抒发了诗人怎样的情感？ 三、本大题3小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成各题。 明代花鸟画 明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。 明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。 严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实，陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并称为“青藤白阳”。 17. 下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是( ) A. 明宣宗时，宫廷画院花鸟画风格多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。 B. 陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特征与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。 C. “吴门四家”的花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，在美术史上颇有影响。 D. 徐渭在绘画上的成就超越了诸多前代画家，对后世影响深远。 18. 下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是( ) A. 画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。 B. 文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。 C. 画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。 D. 画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。 19. 下列对文章的赏析，不恰当的一项是( ) A. 文章标题点明了文章的论述对象，文章主要论述了明代花鸟画的发展。 B. 第一段最后一句话起到了承上启下的作用。 C. 文章语言典雅，饶有韵味，体现了作者深厚的语言功底。 D. 文章列举“吴门画派”的目的是为了说明吴门画派的花岛画取得了极大突破。 四、本大题3小题，共14分。 阅读下面的文字，完成各题。 包子的香味儿 伍中正 那年高考结束后，我没有在家里等录取通知书，而是去了壮叔的包子铺。 王镇是大山脚下一个热闹的小镇。壮叔的包子铺就在王镇上，离我家有二十多里地。每逢集日，镇上更热闹，十里八乡的人都来赶集。 壮叔包子铺生意很好。一个原因是壮叔的包子做法很有讲究，肉馅菜馅挑的料好，蒸出来的味道不一般，很香很香的。另一个原因就是壮叔在镇上经营了30年，人脉资源广。镇里镇外的人认识得多，回头客也多。在王镇，几乎没有不知晓他的。 时间一天天过去，我在壮叔包子铺干了一个月活，也等了一个月，最终没等来我的录取通知书。我就下定决心在壮叔的包子铺里干。壮叔看出了我的心思，对我说，干吧！都是些粗活，哪天不干了也行！ 起初来的时候，几乎都是打杂，挑水、劈柴、扫地、关启店门。渐渐地，壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。 那年寒假的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站在包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色就很快改变一下，变得好看一些。 男孩是早晨9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。 我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。 我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑，你拿他没办法的。 快到年边，包子铺的生意仍像往常一样好。预定包子的人不但没有减少，反而增多了。腊月二十八，壮叔跟我说，蒸完最后的八笼包子，就不蒸了。我知道，那八笼包子蒸完，就意味着过年了。 那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短了，棉袄上的扣子钉上了，仍然很文静地站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼力出了点问题。 等我跟壮叔卖完包子，那个男孩也回家了。临走，男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。男孩不是走，几乎是一路跑开的。 我跟壮叔辞别，就回家过年了。过年后，我随打工的人流去了南方的一个城市，一去就是十年。 十年后，我又回到了家，在家里，我看到一档寻亲类电视节目。帅小伙跟他娘几乎用了十年时间，在他爹打工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙子。他给电视机前的观众讲了一个故事。那个故事的名字就叫“包子的香味儿”。 帅小伙说，在我九岁那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工钱一分没有拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻了一下午包子的味道。回到家里，我把这种味道告诉娘，娘很满足。我跟娘说，要是爹在城里能闻着包子的香味过年就好了。娘一听，双手抱紧了我，娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。 帅小伙的故事还没有讲完，我已泪流满面。 过完年，我再去找壮叔。壮叔在铺子里忙活开了。我私藏了一个想法，不管壮叔同意不同意，往后，只要站在包子铺前的男孩女孩，我都会送他们两个包子。我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿。 (有删改) 20. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 壮叔的包子做法讲究，挑的料好，味道不一般，且他的人脉资源广，回头客也多，因而包子铺生意很好，但是他对穷孩子有些冷漠。 B. 小说描写站在包子铺前的男孩看蒸笼里冒着热气的包子及其神情的变化，为下文写其在电视里讲述“包子的香味儿”作铺垫。 C. “我”回家过年后，便去了南方打工，一去就是十年，这是因为“我”不喜欢壮叔对待穷孩子的态度，不想再去他的包子铺干活。 D. “我要让他们的舌尖，真正感受到包子的香味儿”，说明“我”想帮助像帅小伙一样的穷孩子，这体现了“我”内心的善良。 21. 小说采用第一人称“我”来叙写故事有什么好处？请简要分析。 22. 小说以“包子的香味儿”为核心谋篇布局有什么作用？请简要分析。 五、本大题1小题，共60分。 23. 阅读下面材料完成作文。 最近，网上有一个热门话题，即“命运的齿轮开始转动”。一些博主将很久以前的某个朴实平凡的瞬间、某个看似寻常的决定，改编成各种文案，配上音乐，使其与现在取得成功的情形构成鲜明反差，博主们所晒的事情虽各不相同，但都让人感觉犹如幸运女神突然降临，使人生有了别样的精彩一般。由于该话题很能让人共情，相关短视频播放量已超过48亿。与此同时，有一些网友不禁感叹，“为什么别人命运的齿轮转出了火星，而自己的齿轮却停滞不前”“平庸的我连条文案都不配有，我的命运齿轮是生锈了吗？”。 对于“命运的齿轮开始转动”这一话题，你有什么思考和见解？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。题目自拟，字数不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $