精品解析：青海海东市2025--2026学年八年级模拟考试（一）生物试卷

海东市2025—2026学年八年级模拟考试 生物学（一） 注意事项： 1．本试卷满分为110分，其中生物学50分，地理60分，考试时间120分钟 2．本试卷考试形式为开卷书面考试，独立完成，不得相互讨论。 3．将答案写在答题卡上，否则无效。 4．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） “微躯藏宇宙，核内有华章。壁膜分疆界，生生岁月长”。请完成下列小题。 1. 如图为植物细胞模式图，吃西瓜时流出的汁液主要来自（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 海东乐都区试种蓝莓成功挂果，为当地村民带来了实实在在的收益。蓝莓的果皮属于（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 保护组织 D. 薄壁组织 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A．①细胞核内含遗传物质，控制生物的遗传和发育，A不符合题意。 B．②液泡内含细胞液，溶解有多种物质。吃西瓜时流出的汁液主要来自液泡，B符合题意。 C．③细胞壁具有保护和支持作用，C不符合题意。 D．④叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化成化学能储存在有机物中，D不符合题意。 【2题详解】 蓝莓是植物，植物的果皮位于果实表面，起到保护内部结构的作用，属于保护组织。 上皮组织和结缔组织是动物组织，薄壁组织主要负责储存营养，C正确，ABD错误。 六月的海东，万亩油菜花在高原暖阳下迎风怒放，展现出一幅宁静而绚烂的高原田园画卷。请完成下列小题。 3. 油菜开花时期遇到阴雨天气，会降低油菜籽产量，主要原因是阴雨天气直接影响了（　　） A. 传粉 B. 花芽分化 C. 根的吸收 D. 光合作用 4. 水稻和玉米是我国主要的粮食作物，大豆、油菜是我国重要的油料作物，它们的分类关系如表所示。据表判断，其中亲缘关系最近的两种植物是（　　） 门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 蔷薇目 十字花目 科 禾本科 豆科 十字花科 属 稻属 玉蜀黍属 大豆属 芸薹属 种 水稻 玉米 大豆 油菜 A. 水稻和油菜 B. 玉米和大豆 C. 水稻和玉米 D. 玉米和油菜 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 A．油菜是虫媒花，阴雨天气会阻碍昆虫活动，直接影响传粉过程，传粉不足会降低受精率，进而导致油菜籽产量下降，A符合题意。 B．花芽分化在开花前已完成，阴雨天气不会直接影响该过程，B不符合题意。 C．阴雨天气对根的吸收有一定影响，但这不是油菜籽产量降低的主要原因，C不符合题意。 D．阴雨天气会减弱光合作用，但光合作用制造的有机物可储存，并非直接导致产量降低的核心因素，D不符合题意。 【4题详解】 A．水稻属于单子叶植物纲禾本科，油菜属于双子叶植物纲十字花科，二者分类层级差异大，亲缘关系远，A不符合题意。 B．玉米属于单子叶植物纲禾本科，大豆属于双子叶植物纲豆科，二者分类层级差异大，亲缘关系远，B不符合题意。 C．水稻和玉米同属被子植物门、单子叶植物纲、禾本目、禾本科，分类单位最小，共同特征最多，亲缘关系最近，C符合题意。 D．玉米属于单子叶植物纲禾本科，油菜属于双子叶植物纲十字花科，二者分类层级差异大，亲缘关系远，D不符合题意。 人体是一个高度统一的生命整体，生理活动与免疫防御均离不开神经、激素调节及免疫机制协同作用，共同维系机体稳态。请完成下列小题。 5. 在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗（俗称“发抖”）以增加产热，其部分调节机制如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 人体对寒冷环境产生的反射属于条件反射 B. 甲状腺激素的分泌受神经系统的控制 C. 若传出神经①受损，人体寒冷时仍会发抖 D. 上述生命活动受神经和激素的共同调节 6. 冬季是流感高发季节。下列关于流感及预防措施的叙述，正确的是（　　） A. 流感病毒是流感的传染源，主要通过空气、飞沫传播 B. 对患者进行隔离治疗，对教室开窗通风消毒，均属于切断传播途径 C. 未患病的同学接种流感疫苗，可刺激机体产生抗体，属于保护易感人群 D. 流感痊愈后，人体不会产生免疫力，仍需每年接种疫苗以预防感染 【答案】5. A 6. C 【解析】 【5题详解】 A．人体对寒冷环境的反射是生来就有的、不需要后天学习的非条件反射，不是条件反射，A错误。 B．从图中可以看到，神经中枢通过传出神经①控制甲状腺的分泌，说明甲状腺激素的分泌受神经系统的控制，B正确。 C．传出神经①受损，只会影响甲状腺激素的分泌，而骨骼肌战栗的反射弧（冷觉感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→骨骼肌）依然完整，所以人体寒冷时仍会发抖，C正确。 D．图中既有神经调节（反射弧），也有激素调节（甲状腺激素提高代谢），说明该生命活动受神经和激素的共同调节，D正确。 【6题详解】 A．流感病毒是流感的病原体，而非传染源；传染源是能够散播病原体的人或动物（如流感患者），A错误。 B．对患者进行隔离治疗属于控制传染源，对教室开窗通风消毒属于切断传播途径。两者并不都属于切断传播途径，B错误。 C．未患病的同学接种流感疫苗，可刺激机体产生相应抗体，增强对流感的抵抗力，这属于保护易感人群，C正确。 D．流感痊愈后，人体会针对该型别的流感病毒产生特异性免疫力。但流感病毒容易发生变异，且抗体在体内的存在时间有限，所以仍需每年接种疫苗来预防变异后的流感病毒，D错误。 生物通过生殖使物种得以延续，在生殖和发育中实现了遗传和变异，正是因生殖、遗传和变异使得生物不断进化。请完成下列小题。 7. 下面关于生物的生殖和发育，叙述错误的是（　　） A. 图1葫芦藓和图2蘑菇通过孢子繁殖后代 B. 图3中M可表示：有性生殖、体内受精 C. 图4中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构 D. 嫁接时，应使图5中①和②的形成层紧密结合 8. 生物课上老师讲解了染色体、DNA、基因三者的关系。下列同学的观点中错误的是（　　） A. 小强：染色体主要由DNA和蛋白质构成 B. 小国：基因是有遗传效应的DNA片段 C. 小富：一个DNA分子上通常包含多个基因 D. 小民：染色体是DNA的载体，直接控制生物性状 9. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图a、b夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①、②代表细胞，下列说法错误的是（　　） A. ①中染色体数是23条，②的染色体数是23对 B. c的X染色体来自父亲，Y染色体来自母亲 C. 父母是双眼皮，c是单眼皮，是变异现象 D. a、b夫妇再生一个孩子，是女孩的概率为1/2 10. 下列关于生物进化的说法正确的是（　　） A. 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存 B. 脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 C. 经常使用抗生素会导致细菌产生抗药性变异 D. 枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶是自然选择的结果 【答案】7. B 8. D 9. B 10. D 【解析】 【7题详解】 A．葫芦藓属于苔藓植物，蘑菇属于真菌，两者都通过孢子繁殖后代，A正确。 B．昆虫和青蛙的生殖都属于有性生殖，但昆虫是体内受精，青蛙是体外受精，所以M不能表示体内受精，B错误。 C．图4中的④是胚盘，含有细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构，C正确。 D．嫁接时，应使图5中①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，D正确。 【8题详解】 A：染色体主要由DNA和蛋白质构成，A正确。 B：基因是有遗传效应的DNA片段，B正确。 C：一个DNA分子上通常包含多个基因，C正确。 D：染色体是DNA的载体，但直接控制生物性状的是基因，不是染色体，D错误。 【9题详解】 A．精子（①）是生殖细胞，染色体数为23条；受精卵（②）的染色体数恢复为23对，A正确。 B．男性的性染色体为XY，其中Y染色体来自父亲，X染色体来自母亲。c是男孩，所以他的Y染色体来自父亲，X染色体来自母亲，B错误。 C．父母是双眼皮，c是单眼皮，体现了亲子代之间的性状差异，属于变异现象，C正确。 D．生男生女的概率是均等的，均为50%，D正确。 【10题详解】 A．自然选择保留的变异是适应当时环境的，但环境是变化的，这些变异不一定永远有利于生物生存，A错误。 B．脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类，之后爬行类分别进化为鸟类和哺乳类，不是线性的“鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类”，B错误。 C．细菌的抗药性变异是本来就存在的，抗生素只是对细菌的抗药性变异进行了选择，不是导致细菌产生变异，C错误。 D．枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶，这是长期自然选择的结果，D正确。 二、非选择题（共4大题，除注明外每空1分，共30分） 11. 某校组织八年级学生开展了丰富多彩的实践活动。 （1）1班同学选择了参观某公园内的两栖馆、熊猫馆和猛禽馆，了解了三类动物的形态结构特征和生活习性。请写出以上三类动物在形态结构方面的一条共同特征：______。 （2）2班同学选择了研学旅行，在公园看到了工人正在对湖面“生态浮岛”上的水生植物进行补植与养护（如图一所示）。经查阅资料，了解到生态浮岛是一种经过人工设计建造、浮于水面的生物生态设施。主要有净化水质、扩展生物（鱼类、鸟类）的栖息空间、改善景观和恢复生态等作用。图二表示浮岛中部分生物之间的营养关系。 ①生态浮岛上的植物在生态系统中扮演的角色是______。生态浮岛能净化水体，这主要体现了生物和环境之间的关系是______。 ②浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛，混合植物型浮岛的自我调节能力更强，也反映出保护生物多样性的根本措施是保护______的多样性。 ③图二中，若A、B、C、D表示河道中的四种鱼，请写出A鱼获得能量最多的一条食物链：______（用文字、字母和箭头表示）。 ④结合以上材料，请你说说使用生态浮床这一治理方式的好处：______（至少答出2点）。 【答案】（1）体内都有脊柱 （2） ①. 生产者 ②. 生物影响环境 ③. 生态系统 ④. 浮游藻类→A ⑤. 净化水质、扩展生物栖息空间 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 【小问1详解】 脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，两栖馆、熊猫馆和猛禽馆中的动物类群具有的共同特征是体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。 【小问2详解】 ①生态浮岛上的植物可以通过光合作用制造有机物，从而为自身和其他生物提供食物和能量，所以在生态系统中扮演的角色是生产者。生态浮岛能净化水体，这主要体现了生物影响环境。 ②生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛，混合植物型浮岛的自我调节能力更强，也反映出保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 ③能量沿着食物链是单向流动，逐级递减的，食物链越长，能量消耗的越多；食物链越短获得的能量越多，所以图二中，若A、B、C、D表示河道中的四种鱼，A鱼获得能量最多的一条食物链是：浮游藻类→A。 ④结合以上材料，可知使用生态浮床这一治理方式的好处包括：①净化水质，生态浮床上的植物能够吸收水中的营养物质和污染物，减少水体富营养化，改善水质。②扩展生物栖息空间：生态浮床为鱼类、鸟类等生物提供了更多的栖息和繁殖空间，增加了生物多样性。 12. 如图为小皖周六的学习生活日常，请回答下列问题。 （1）小皖早晨刷牙时发现牙龈出血了，妈妈为他准备的早餐中的______可以缓解这种情况。 （2）小皖骑自行车去朋友家做课后作业，骑行中吸气时，胸廓的状态是______（填字母）。 （3）在做课后作业时，试卷上的文字在小皖眼球中的[ ]______上形成物像，然后在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （4）午餐后，吸收进血液的葡萄糖经过肾脏时，不会随尿液排出，这是因为1对葡萄糖有______作用。 （5）小皖和朋友打羽毛球时，心脏跳动速度加快，当房室瓣关闭时，d、f的状态是______（填“收缩”或“舒张”）。 【答案】（1）橙子 （2）a （3）i视网膜 （4）重吸收 （5）收缩 【解析】 【分析】图中a吸气，b呼气，c右心房，d右心室，e左心房，f左心室，g晶状体，h玻璃体，i视网膜，j肾小囊，k肾小球，l肾小管。 【小问1详解】 早晨刷牙时发现牙龈出血了，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，妈妈为他准备的早餐中的橙子可以缓解这种情况。 【小问2详解】 吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，气体入肺，此时胸廓的状态是a。 【小问3详解】 视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。在做课后作业时，试卷上的文字在小皖眼球中的i视网膜上形成物像，然后在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 【小问4详解】 原尿流经肾小管时，原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和无机盐被肾小管重吸收会血液。午餐后，吸收进血液的葡萄糖经过肾脏时，不会随尿液排出，这是因为l肾小管对葡萄糖有重吸收作用。 【小问5详解】 心脏内有防止血液倒流的结构：房室瓣和动脉瓣。在心房与心室之间有房室瓣，在心室与动脉之间有动脉瓣。房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证血液只能按一定方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉。当房室瓣处于关闭状态、动脉瓣处于开放状态，说明心室df收缩将血液射入动脉。 13. 我国农科院科研人员发现，月季的花色由一对基因控制，显性基因D控制红色，隐性基因d控制白色。科研人员将红色月季（DD）与白色月季杂交，后代均为红色月季；再将后代红色月季相互杂交，请结合所学知识，分析作答： （1）月季的红色和白色属于一对_____，其中_____是隐性性状，判断依据是_____。 （2）子一代红色月季的基因型是_____，子一代相互杂交后，产生子二代中，获得白色月季占后代数量的_____（填百分数）。 （3）科研人员通过基因编辑技术，将抗寒基因导入红色月季体内，培育出抗寒红色月季，该变异属于_____（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 白色 ③. 纯种红色月季（DD）与白色月季杂交，后代均为红色，白色性状被隐藏未表现 （2） ①. Dd ②. 25% （3）可遗传 【解析】 【小问1详解】 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，月季的红色和白色是花色这一性状的不同表现，所以属于相对性状。具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代未表现出来的亲本性状是隐性性状，本题中纯种红色月季（DD）和纯种白色月季杂交后，子一代全部为红色，白色性状没有表现出来，所以白色是隐性性状。 【小问2详解】 亲代红色月季基因型为DD，只能产生含D的生殖细胞，白色月季基因型为dd，只能产生含d的生殖细胞，两性生殖细胞结合后，子一代的基因型全部为Dd。子一代Dd相互杂交，遗传图解如下： 可见，子二代中，白色月季占后代的比例为25%。 【小问3详解】 根据遗传物质是否改变，变异分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质发生改变的变异属于可遗传变异，仅由环境改变、遗传物质不变的属于不可遗传变异。该培育过程中红色月季导入了新的抗寒基因，遗传物质发生了改变，所以属于可遗传变异。 14. 某校开展“无土栽培生菜”的实践活动，分析以下过程，回答下列问题： 【任务一：培育幼苗】兴趣小组首先设计了如图1装置瓶来探究种子萌发所需的环境条件，①~⑥处垫有卫生纸，各放20粒形态大小相似且饱满的生菜种子，加水至②、⑤隔板处，一段时间后，观察装置内种子的萌发情况。 （1）一段时间后，只有②处的种子萌发了。比较②和③、②和⑤处种子的萌发情况，分别说明种子萌发需要_____、_____。 （2）几天后，发现幼根上有许多白色“根毛”，该结构是_____，其数量多，能够增大吸收水和无机盐的表面积。 【任务二：制作装置，移栽幼苗】在生菜长出3~4片叶后，兴趣小组将幼苗移栽至如图2所示装置内，并置于光照充足的环境中。 （3）装置内生菜幼苗保持10~20厘米的间距，以保证叶片充分地接受______。 （4）装置中利用充气泵向营养液中充气的目的是______。 兴趣小组在种植过程中发现部分生菜幼苗出现烧苗现象，老师建议重新配制营养液，实验如下： 配制如下5组水与营养液原液不同配比的溶液，分别倒入1~5号的水箱中。每个水箱里放10棵大小、生长状况正常且相同的生菜幼苗。观察其生长状况，记录如下： 组别 配比 株高/cm 叶宽/cm 叶色 单棵质量/克 1号 100∶1 17.5 9.5 枯黄 80 2号 300∶1 20.5 12 黄绿 145 3号 500∶1 26 15 深绿 195 4号 700∶1 24.5 14.5 翠绿 185 5号 900∶1 23.5 14 翠绿 168 （5）实验中每个水箱放10棵生菜，而不是1棵是为了______。 （6）以上实验结果说明，水和营养液原液配比为______更适宜。 【任务三：探究某种环境因素对无土栽培生菜的影响】兴趣小组设计了如图3所示装置，该装置共两组分别编号为甲、乙。 （7）为了探究______是光合作用的原料，兴趣小组需先将整个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______。然后在甲装置的烧杯中加氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），在与之对照的乙装置烧杯中加等量______。 （8）光照一段时间后，取下生菜叶片用______（试剂）脱色，以避免叶绿素对实验现象的干扰。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 适宜的温度 （2）根毛 （3）光照 （4）增加水中氧气含量，促进根呼吸 （5）减少偶然性，提高结果可信度 （6）500∶1 （7） ①. 二氧化碳 ②. 消耗原有淀粉 ③. 清水 （8）酒精 【解析】 【小问1详解】 题图1中，对比②和③，二者温度、水分条件一致，变量为空气，③被水淹没缺少空气无法萌发，只有②萌发，说明种子萌发需要充足的空气；对比②和⑤，二者水分、空气条件一致，变量为温度，②在20°C萌发，⑤在0°C不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度。 【小问2详解】 根尖成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，是肉眼可见的白色“根毛”，根毛可以增大根吸收水和无机盐的表面积，因此该结构是根毛。 【小问3详解】 生菜幼苗保持间距是合理密植的应用，目的是避免叶片互相遮挡，保证叶片充分接受光照，提高光合作用效率。 【小问4详解】 根细胞的生命活动需要氧气进行呼吸作用，向营养液充气可以增加营养液中的溶解氧含量，满足根部呼吸对氧气的需求，促进根部正常呼吸，利于生菜生长。 【小问5详解】 若每组仅用1棵生菜，容易受自身偶发状况等偶然因素影响，增大实验误差，每组放10棵生菜可以避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性。 【小问6详解】 根据表格数据，配比为500∶1时，生菜的株高、叶宽、单棵质量均为最高，叶色深绿，生长状态最好，因此该配比更适宜生菜生长。 【小问7详解】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，实验变量为二氧化碳，因此该实验目的是探究二氧化碳是光合作用的原料；实验前将装置放在黑暗处一昼夜，可以让叶片通过呼吸作用将原有的淀粉全部运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰；对照实验遵循单一变量原则，甲烧杯加氢氧化钠吸收二氧化碳，乙烧杯需要加等量清水，保证只有二氧化碳一个变量。 【小问8详解】 叶绿素可溶于酒精，不溶于水，因此用酒精对叶片进行脱色，避免叶绿素的绿色干扰对实验结果的观察。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海东市2025—2026学年八年级模拟考试 生物学（一） 注意事项： 1．本试卷满分为110分，其中生物学50分，地理60分，考试时间120分钟 2．本试卷考试形式为开卷书面考试，独立完成，不得相互讨论。 3．将答案写在答题卡上，否则无效。 4．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） “微躯藏宇宙，核内有华章。壁膜分疆界，生生岁月长”。请完成下列小题。 1. 如图为植物细胞模式图，吃西瓜时流出的汁液主要来自（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 海东乐都区试种蓝莓成功挂果，为当地村民带来了实实在在的收益。蓝莓的果皮属于（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 保护组织 D. 薄壁组织 六月的海东，万亩油菜花在高原暖阳下迎风怒放，展现出一幅宁静而绚烂的高原田园画卷。请完成下列小题。 3. 油菜开花时期遇到阴雨天气，会降低油菜籽产量，主要原因是阴雨天气直接影响了（　　） A. 传粉 B. 花芽分化 C. 根的吸收 D. 光合作用 4. 水稻和玉米是我国主要的粮食作物，大豆、油菜是我国重要的油料作物，它们的分类关系如表所示。据表判断，其中亲缘关系最近的两种植物是（　　） 门 被子植物门 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 蔷薇目 十字花目 科 禾本科 豆科 十字花科 属 稻属 玉蜀黍属 大豆属 芸薹属 种 水稻 玉米 大豆 油菜 A. 水稻和油菜 B. 玉米和大豆 C. 水稻和玉米 D. 玉米和油菜 人体是一个高度统一的生命整体，生理活动与免疫防御均离不开神经、激素调节及免疫机制协同作用，共同维系机体稳态。请完成下列小题。 5. 在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗（俗称“发抖”）以增加产热，其部分调节机制如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 人体对寒冷环境产生的反射属于条件反射 B. 甲状腺激素的分泌受神经系统的控制 C. 若传出神经①受损，人体寒冷时仍会发抖 D. 上述生命活动受神经和激素的共同调节 6. 冬季是流感高发季节。下列关于流感及预防措施的叙述，正确的是（　　） A. 流感病毒是流感的传染源，主要通过空气、飞沫传播 B. 对患者进行隔离治疗，对教室开窗通风消毒，均属于切断传播途径 C. 未患病的同学接种流感疫苗，可刺激机体产生抗体，属于保护易感人群 D. 流感痊愈后，人体不会产生免疫力，仍需每年接种疫苗以预防感染 生物通过生殖使物种得以延续，在生殖和发育中实现了遗传和变异，正是因生殖、遗传和变异使得生物不断进化。请完成下列小题。 7. 下面关于生物的生殖和发育，叙述错误的是（　　） A. 图1葫芦藓和图2蘑菇通过孢子繁殖后代 B. 图3中M可表示：有性生殖、体内受精 C. 图4中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构 D. 嫁接时，应使图5中①和②的形成层紧密结合 8. 生物课上老师讲解了染色体、DNA、基因三者的关系。下列同学的观点中错误的是（　　） A. 小强：染色体主要由DNA和蛋白质构成 B. 小国：基因是有遗传效应的DNA片段 C. 小富：一个DNA分子上通常包含多个基因 D. 小民：染色体是DNA的载体，直接控制生物性状 9. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图a、b夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①、②代表细胞，下列说法错误的是（　　） A. ①中染色体数是23条，②的染色体数是23对 B. c的X染色体来自父亲，Y染色体来自母亲 C. 父母是双眼皮，c是单眼皮，是变异现象 D. a、b夫妇再生一个孩子，是女孩的概率为1/2 10. 下列关于生物进化的说法正确的是（　　） A. 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存 B. 脊椎动物的进化历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 C. 经常使用抗生素会导致细菌产生抗药性变异 D. 枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶是自然选择的结果 二、非选择题（共4大题，除注明外每空1分，共30分） 11. 某校组织八年级学生开展了丰富多彩的实践活动。 （1）1班同学选择了参观某公园内的两栖馆、熊猫馆和猛禽馆，了解了三类动物的形态结构特征和生活习性。请写出以上三类动物在形态结构方面的一条共同特征：______。 （2）2班同学选择了研学旅行，在公园看到了工人正在对湖面“生态浮岛”上的水生植物进行补植与养护（如图一所示）。经查阅资料，了解到生态浮岛是一种经过人工设计建造、浮于水面的生物生态设施。主要有净化水质、扩展生物（鱼类、鸟类）的栖息空间、改善景观和恢复生态等作用。图二表示浮岛中部分生物之间的营养关系。 ①生态浮岛上的植物在生态系统中扮演的角色是______。生态浮岛能净化水体，这主要体现了生物和环境之间的关系是______。 ②浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛，混合植物型浮岛的自我调节能力更强，也反映出保护生物多样性的根本措施是保护______的多样性。 ③图二中，若A、B、C、D表示河道中的四种鱼，请写出A鱼获得能量最多的一条食物链：______（用文字、字母和箭头表示）。 ④结合以上材料，请你说说使用生态浮床这一治理方式的好处：______（至少答出2点）。 12. 如图为小皖周六的学习生活日常，请回答下列问题。 （1）小皖早晨刷牙时发现牙龈出血了，妈妈为他准备的早餐中的______可以缓解这种情况。 （2）小皖骑自行车去朋友家做课后作业，骑行中吸气时，胸廓的状态是______（填字母）。 （3）在做课后作业时，试卷上的文字在小皖眼球中的[ ]______上形成物像，然后在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （4）午餐后，吸收进血液的葡萄糖经过肾脏时，不会随尿液排出，这是因为1对葡萄糖有______作用。 （5）小皖和朋友打羽毛球时，心脏跳动速度加快，当房室瓣关闭时，d、f的状态是______（填“收缩”或“舒张”）。 13. 我国农科院科研人员发现，月季的花色由一对基因控制，显性基因D控制红色，隐性基因d控制白色。科研人员将红色月季（DD）与白色月季杂交，后代均为红色月季；再将后代红色月季相互杂交，请结合所学知识，分析作答： （1）月季的红色和白色属于一对_____，其中_____是隐性性状，判断依据是_____。 （2）子一代红色月季的基因型是_____，子一代相互杂交后，产生子二代中，获得白色月季占后代数量的_____（填百分数）。 （3）科研人员通过基因编辑技术，将抗寒基因导入红色月季体内，培育出抗寒红色月季，该变异属于_____（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 14. 某校开展“无土栽培生菜”的实践活动，分析以下过程，回答下列问题： 【任务一：培育幼苗】兴趣小组首先设计了如图1装置瓶来探究种子萌发所需的环境条件，①~⑥处垫有卫生纸，各放20粒形态大小相似且饱满的生菜种子，加水至②、⑤隔板处，一段时间后，观察装置内种子的萌发情况。 （1）一段时间后，只有②处的种子萌发了。比较②和③、②和⑤处种子的萌发情况，分别说明种子萌发需要_____、_____。 （2）几天后，发现幼根上有许多白色“根毛”，该结构是_____，其数量多，能够增大吸收水和无机盐的表面积。 【任务二：制作装置，移栽幼苗】在生菜长出3~4片叶后，兴趣小组将幼苗移栽至如图2所示装置内，并置于光照充足的环境中。 （3）装置内生菜幼苗保持10~20厘米的间距，以保证叶片充分地接受______。 （4）装置中利用充气泵向营养液中充气的目的是______。 兴趣小组在种植过程中发现部分生菜幼苗出现烧苗现象，老师建议重新配制营养液，实验如下： 配制如下5组水与营养液原液不同配比的溶液，分别倒入1~5号的水箱中。每个水箱里放10棵大小、生长状况正常且相同的生菜幼苗。观察其生长状况，记录如下： 组别 配比 株高/cm 叶宽/cm 叶色 单棵质量/克 1号 100∶1 17.5 9.5 枯黄 80 2号 300∶1 20.5 12 黄绿 145 3号 500∶1 26 15 深绿 195 4号 700∶1 24.5 14.5 翠绿 185 5号 900∶1 23.5 14 翠绿 168 （5）实验中每个水箱放10棵生菜，而不是1棵是为了______。 （6）以上实验结果说明，水和营养液原液配比为______更适宜。 【任务三：探究某种环境因素对无土栽培生菜的影响】兴趣小组设计了如图3所示装置，该装置共两组分别编号为甲、乙。 （7）为了探究______是光合作用的原料，兴趣小组需先将整个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______。然后在甲装置的烧杯中加氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），在与之对照的乙装置烧杯中加等量______。 （8）光照一段时间后，取下生菜叶片用______（试剂）脱色，以避免叶绿素对实验现象的干扰。 第1页/共1页 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