异分母分数加减混合运算计算题（同步练习）-2025-2026学年人教版五年级下册数学

**基本信息** 人教版五年级下册数学异分母分数加减混合运算同步练，含90道题，分两步纯计算、三步混合/带括号计算、应用题三层次，梯度递进，强化运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |两步纯计算|单一异分母分数加减|聚焦通分与基本运算，夯实基础技能| |三步混合/带括号计算|含括号、简便计算的混合运算|强化运算顺序，培养推理意识| |应用题|实际情境中的加减混合问题|通过菜地、阅读等生活场景，发展应用意识|

人教版五年级下册数学第六章异分母分数加减混合运算计算题(60道)+应用题(30道) 第一部分异分母分数加减混合运算计算题(60道) 答题要求：异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算；有括号先算括号里，能 简便计算的简便计算，结果必须约成最简分数。 一、异分母分数两步加减（纯计算30道） 1.寺+专= 2.克-= 3.青+= 4.寺-含= 5.+= 6.言-六= 7.号+含= 8寻-司= 9.名+吉= 10.号-4= 11.号+分= 12.是-克= 13.号+号= 14.专-帝= 15.音+名= 16.日-号= 17.号+= 18.号-8= 19.0+品= 20.五-= 21.号+号= 22.青-号= 23.日+= 24.品-是= 25.号+号= 26.品-含= 27.号+号= 28.-号= 29.+= 30.7-= 二、异分母分数三步混合、带括号计算(30道) 1.分+寺-= 2.号++名= 3.-+= 4.号-青-= 5.号+名-吉= 6.日-+= 7.+-0= 8青-青+君= 9.名+-号= 10.8-号+= 11.号+子-克= 12.哥-青+4= 第1页共10页 13.1-克-青= 14.1-+含= 15.号+（降-）= 16.是-(+)=17.名-（传-）=18.方+（得-）= 19.号-（信+）= 20.寺+(3-最)= 21.昌+含+最= 22.节-寺-= 23.号+是-支=24.号-8+号= 25.1-(尾+)=26.1-（眉-）= 27.马-寺+号= 28.品+号-=29.五+（侍-）= 30.品-(3+)= 第2页共10页 第二部分异分母分数加减混合运算应用题(30道) 答题要求：认真读题，列式计算，先通分再运算，结果约分，规范写答句。 1.一块菜地，寺种黄瓜，种番茄，种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 2.一堆沙子，第一天用去总量的，第二天用去总量的言，两天一共用去总量的几分之几？ 3.一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天一共看了全书的几分之几？ 4.一杯水，第一次喝了杯，第二次喝了专杯，两次一共喝了多少杯？ 5.修路队修一条路，上午修了全程的，下午修了全程的，一天共修全程的几分之几？ 6.一块蛋糕，哥哥吃了，弟弟吃了言，兄弟两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？ 7.果园里，苹果树占总面积的酷，梨树占总面积的，两种果树一共占果园总面积的几分之几？ 第3页共10页 8.一根彩带，第一次用去全长的言，第二次用去全长的，两次一共用去全长的几分之几？ 9.食堂运来一批大米，第一天吃了总量的，第二天吃了总量的号，两天一共吃了总量的几分之几 10.一块花圃，吉种月季，号种牡丹，两种花一共占花圃面积的几分之几？ 11.一堆货物，运走总量的，又运来总量的言，现在货物总量是原来的几分之几？ 12.一根绳子，第一次用去全长的号，第二次用去全长的，第一次比第二次多用去全长的几分之 几？ 13.一本书，已看全书的，未看全书的产，已看的比未看的多全书的几分之几？ 第4页共10页 14.一桶油，第一次倒出，第二次倒出，第一次比第二次多倒出这桶油的几分之几？ 15.一块土地，种草占号，种花占，种草的面积比种花多占这块地的几分之几？ 16.小明做手工，第一天完成总量的，第二天完成总量的言，第一天比第二天多完成几分之几？ 17.一条公路，已经修了号，再修，现在一共修了全程的几分之几？超出全程多少？ 18.一杯果汁，喝掉号，又倒入吉杯果汁，现在杯中有果汁几分之几杯？ 19.一批蔬菜，白菜占总量的，萝卜占总量的，白菜比萝卜多占总量的几分之几？ 20.一根木料，第一次截去全长的，第二次截去全长的，两次相差全长的几分之几？ 第5页共10页 21.一块菜地总面积看作单位1，种青菜，吉种萝卜，剩下的种白菜，白菜占几分之几？ 22.一节课时长为单位1，老师讲课用号，小组讨论用，剩下时间练习，练习时间占几分之几？ 23.一堆砂石，第一天用去言，第二天用去，还剩总量的几分之几？ 24.一本书，第一天看，第二天看，还剩全书的几分之几没有看？ 25.一桶饮用水，第一次喝，第二次喝，还剩这桶水的几分之几？ 26.修路队三周修完一条路，第一周修，第二周修，第三周修全程的几分之几？ 第6页共10页 27.一批货物，甲车运走号，乙车运走言，剩下的由丙车运，丙车运总量的几分之几？ 28.一块麦田，第一天收割，第二天收割，还剩几分之几没有收割？ 29.小明看一本故事书，第一周看全书的，第二周看全书的，两周后还剩几分之几？ 30.学校空地，号做操场，种绿植，剩余区域建花坛，花坛面积占空地的几分之几？ 第7页共10页 标准答案 一、异分母分数两步加减计算题答案(1-30) 1.号2.3.五4.名 5品6.品7.8.言 9.10.五11.能12.品 13.i :14.品15.器16.是 17.号 18.品19.20.寺 21.器22.品23.日24.品 25.号26.27.提28.0 29.器30.8 二、异分母分数三步混合、带括号计算题答案(31-60) 1.五2.是3.84. 5.景6.司7.是8.器 9.幸10.号11.品12.是 13.含14.是15.音16.0 17.量18.音19.含20.品 21.号22.言23器24.器 25.不26.器27.28. 29.30.0 三、应用题标准答案(1-30) 1.青+=五答：一共占这块地的五。 2言+名=苏答：一共用去总量的带。 3.+号=器答：一共看了全书的品。 4.+号=号答：两次一共喝了杯。 第8页共10页 5.青+=是答：一天共修全程的品。 6.+名=是答：一共吃了这块蛋糕的品。 7号+寺=带答：一共占果园总面积的常。 8.言+昌=器答：一共用去全长的器。 9.方+号=器答：一共吃了总量的器。 10.言+号=第答：一共占花圃面积的品。 11.1-+言=最答：现在货物是原来的品。 12.号-字=品答：多用去全长的品。 13.是-=品答：已看比未看多全书的不。 14.专-言=品答：第一次比第二次多倒出品。 15.号-青=是答：种草比种花多占。 16.昌-名=是答：第-天比第二天多完成是。 17.?+=号，》-1=立答：一共修了授，超出全程立。 18.1-号+=是答：现在杯中有果汁是杯。 M9.-号=五答：白菜比萝卜多占总量的7不。 20.青-号=是答：两次相差全长的号。 21.1--=器答：白菜占这块地的壳。 22.1-号-号=是答：练习时间占一节课的号。 23.1-言-=五答：还剩总量的五。 24.1--含=器答：还剩全书的品没看。 25.1--号=不答：还剩这桶水的品。 26.1-专-=员答：第三周修全程的。 27.1-号-言=器答：丙车运总量的》。 28.1-音-吉=0答：还剩0没有收割。 29.1-号-寺=言答：两周后还剩全书的酷。 第9页共10页 30.1-号-=器答：花坛面积占空地的器。 第10页共10页