精品解析：山东省淄博市张店区第六中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测物理试题

初三物理 一、选择题（共15小题） 1. 下列估测中最接近真实值的是（　　） A. 平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为30N B. 一位中学生所受的重力约为500N C. 平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面产生的压强约为0.6Pa D. 自己站立时对水平地面的压强约1000Pa 2. 很多物理量的单位是用科学家的名字命名的，力的单位是（　　） A. 瓦特 B. 牛顿 C. 帕斯卡 D. 伽利略 3. 以下力的作用效果与其它三个不同的是（　　） A. 拉力器被拉开 B. 秋风扫落叶 C. 篮球被投出 D. 飞来的足球被接住 4. 下列事例中是防止惯性带来伤害的是（　　） A. 跳远运动员，起跳前进行助跑 B. 撞击锤柄下端，锤头可以紧套在锤柄上 C. 乘坐汽车要系好安全带 D. 汽车进站前，提前关闭油门 5. 下列生活实例中，属于利用大气压强的是（　　） A. 甲图：乘客在黄线外候车 B. 乙图：用吸管喝饮料 C. 丙图：自动喂水装置 D. 丁图：斧头的斧刃做的很薄 6. 如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，吸盘所受摩擦力（　　） A. 方向竖直向下 B. 大于它所受重力 C. 等于它所受重力 D. 小于它所受重力 7. 投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图所示。不考虑空气阻力，铅球在空中受力分析正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图是“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列说法正确的是（　　） A. 实验中通过海绵的形变程度反映压力的作用效果，用到控制变量法 B. 图丙中海绵和桌子都会发生形变，由于材质不同，海绵和桌子形变程度不同 C. 丙图小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌的重力是一对平衡力 D. 乙、丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 9. 如图，甲、乙两个质量相同的圆柱形容器中盛有质量相同的水，置于水平桌面上，甲容器底受到的压强为，甲容器对桌面的压强为；乙容器底受到的压强为，乙容器对桌面的压强为。则（　　） A. B. C. D. 10. 如图是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（ ） A. 进口处煤气流速小，压强大于大气压强 B. 进口处煤气流速小，压强小于大气压强 C. 进口处煤气流速大，压强小于大气压强 D. 进口处煤气流速大，压强大于大气压强 11. 陕西历史博物馆中收藏了一件稀奇的宋代青釉瓷壶（图甲），它的壶盖与壶身浑然一体，无法打开，而壶底却有一个小洞（图乙）。考古学家对它进行了光“透视”，揭开了它的奥秘。此壶就是传说中的倒灌壶，使用时需将壶倒转过来（图丙），水由壶底的小洞注入壶中，注满水后，将壶放正（图丁）。下列说法正确的是（　　） A. 该茶壶整体结构不属于连通器 B. 倒灌壶能够装水的多少是由隔水管B决定的 C. 注水结束倒转回正（从图丙到图丁），为了尽量减少水漏出，应沿顺时针旋转 D. 往外倒水过程中，会因为壶内气压变小而导致水流不畅 12. 下列说法中正确的有（　　） （1）物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 （2）游泳运动员游泳的过程中，先给水一个向后的力，水再给运动员一个向前的力 （3）竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，此时物体受平衡力的作用 （4）高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 （5）歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性 （6）百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 13. 下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（　　） A. 甲图用吸管吸饮料利用了大气压 B. 乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 C. 丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大 D. 丁图往B管中吹气，A管中的水面上升是因为流体流速越大的位置，压强越大 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 A. 0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 2～4秒物体做匀速直线运动 C. 2～4秒物体受到的摩擦力是3N D. 4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 15. 如图甲所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，如图乙所示。则（　　） A. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大 B. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C. 水对容器底的压力增大，容器对桌面的压力不变 D. 水对容器底的压力减小，容器对桌面的压力增大 二、填空题（共6小题） 16. 如图所示，小李和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小李后，小李会向前运动，小华将_____（选填“向后运动”“静止”或“向前运动”），是因为_____。运动的小李会慢慢停下来，是因为_____。 17. 小李利用铅笔做了如下两个实验： （1）如图甲，将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，右手感觉比左手疼，这说明压力作用效果与_____有关。 （2）用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进，拉力与_____（填力的名称）大小相等。在书下垫几支圆柱形铅笔，再次水平匀速拉动（图乙），橡皮筋伸长的长度变短，原因是_____。 18. 帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了一杯水，就把桶压裂，桶里的水从裂缝中流了出来。小李用如图所示的装置复现帕斯卡裂桶实验的容器内盛有水。其中点的压强是_____。若容器底部所能承受的最大压强为，小李至少需要增加水直至液面高度达到_____m才能让容器底部破裂。（） 19. 在平直的地面上，小明沿水平方向用200N的力推一个木箱做匀速直线运动，此时滑动摩擦力为___________ N；如果撤去推力后，木箱继续滑动，滑动摩擦力将___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20. 意大利科学家________首先测出了大气压的值，如图甲所示是他测量大气压的实验装置示意图，在标准大气压下，水银柱高度为________ cm；当将玻璃管倾斜后，水银柱高度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。小华利用所学知识，制作了一个水气压计，如图乙，从管子上端吹入少量气体，瓶内气体压强________外部大气压。停止吹气后，水沿吸管上升到瓶口以上。提着瓶子从一楼走到15楼楼顶，此时外部大气压________，会发现吸管内水柱高度________。 21. 如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图． （ ） 22. 重5N的木块静止在斜面上，受到斜面的支持力是4N，请在图中画出木块对斜面压力的示意图。 三、实验探究题（共4小题） 23. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 24. 小李探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，实验器材如下：长木板、毛巾、棉布、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、钩码、弹簧测力计。 （1）小李用手掌压住桌面向前推（图甲），发现手掌压桌面的力越大，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关；用手掌压在毛巾表面向前推比手掌压在桌面往前推费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关； （2）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（图乙），根据______知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （3）小李在实验探究时利用下表收集数据，你认为他探究的是滑动摩擦力大小与______的关系； 长木板不同表面 弹簧测力计示数/N 一个木块 木块上放两个钩码 木块上放四个钩码 毛巾表面 棉布表面 木板表面 （4）小李将长方体木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块，他这样做，探究的是滑动摩擦力大小与______的关系； （5）小李发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，他利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案，如下表所示，你认为应该采用哪个方案？答：______。 方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板 25. 小李在滑滑板车时发现：用力蹬地，滑板车会向前运动，不再蹬地后，滑板车会最终停下来。是什么影响了滑板车的运动？他进行了如下探究。 （1）请依据小李滑滑板车发现的现象，提出一个可以探究的问题：______。 （2）为使小车到达水平面时具有相同的速度，具体的做法是：让小车从斜面的______由______开始滑下。 （3）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受______大小。 （4）实验发现：表面越光滑，小车受到的______，小车滑行的距离越______，速度减小的越慢。进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车将做______运动。 （5）实验说明，物体的运动______（先填“需要”或“不需要”）力来维持。 26. 小李在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显。同时，他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。液体压强与哪些因素有关呢?他利用压强计进行了如下探究。 （1）小李组装好器材后，发现没有按压探头上的橡皮膜，U形管两端也出现了液面高度差，接下来的操作是_____（选填“拆除软管重新组装”“将液面高的一侧倒出部分液体”或“直接实验”）； （2）改变探头在液体中的深度，比较甲、乙两图可知：在同种液体中，深度越深压强_____。通过压强计U形管左右两边液面_____来反映探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是转换法； （3）比较_____两图可知：相同深度，液体的密度越大压强_____； （4）在乙图中保持探头的深度不变，改变探头的朝向，可以观察到U形管两边液面的高度差不变，从而得到：在同种液体中，同一深度，液体向各个方向的压强_____； （5）实验结束后，同学们交流并优化了实验装置。为防止在组装器材时形管两端液面不平，在形管与橡胶管连接处可加装一个“三通接头”（图丁），组装器材时，为确保形管内的水面相平，阀门应处于_____（选填“打开”或“关闭”）状态； （6）通过以上探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以拦河大坝应修成_____（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 四、计算题（共2小题） 27. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 28. 如图为一平底烧瓶，烧瓶的质量、底面积等各项参数如下表所示。若在烧瓶中装满水后， 将它放在水平桌面上，求： 质量m（kg） 0.10 底面积S（m2） 2.0×10-3 高h（m） 0.20 容积V（m3） 5.0×10-4 （1）烧瓶中水的重力； （2）水对烧瓶底部的压力； （3）水平桌面受到的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三物理 一、选择题（共15小题） 1. 下列估测中最接近真实值的是（　　） A. 平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为30N B. 一位中学生所受的重力约为500N C. 平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面产生的压强约为0.6Pa D. 自己站立时对水平地面的压强约1000Pa 【答案】B 【解析】 【详解】A．八下物理课本的重力约为3N，当平放在水平桌面时，课本对桌面的压力大小等于课本的重力约为3N，故A不符合题意； B．一位中学生的质量约为50kg，所受重力约为，故B符合题意； C．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为3N，接触面积约为 课本对水平桌面的压强为，故C不符合题意； D．自己站立时对地面的压力等于自己的重力约为500N，每只脚与地面的接触面积约为， 则对地面的压强约为，故D不符合题意。 故选B。 2. 很多物理量的单位是用科学家的名字命名的，力的单位是（　　） A. 瓦特 B. 牛顿 C. 帕斯卡 D. 伽利略 【答案】B 【解析】 【详解】略 3. 以下力的作用效果与其它三个不同的是（　　） A. 拉力器被拉开 B. 秋风扫落叶 C. 篮球被投出 D. 飞来的足球被接住 【答案】A 【解析】 【详解】秋风扫落叶、篮球被投出、飞来的足球被接住都是因物体受力，物体的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态；拉力器被拉开是因受力发生形变，说明力改变物体的形状，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 下列事例中是防止惯性带来伤害的是（　　） A. 跳远运动员，起跳前进行助跑 B. 撞击锤柄下端，锤头可以紧套在锤柄上 C. 乘坐汽车要系好安全带 D. 汽车进站前，提前关闭油门 【答案】C 【解析】 【详解】A．跳远运动员，起跳前进行助跑，是利用了运动员具有惯性，保持原来向前的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故A不符合题意； B．撞击锤柄下端，锤头可以紧套在锤柄上，是利用了锤头具有惯性，保持原来向下的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故B不符合题意； C．乘坐汽车要系好安全带，刹车时，由于人具有惯性，会向前倾倒，为防止人撞伤，所以要系安全带，属于防止惯性带来伤害，故C符合题意； D．汽车进站前，提前关闭油门，是利用了汽车具有惯性，保持原来向前的运动状态，不属于防止惯性带来伤害，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列生活实例中，属于利用大气压强的是（　　） A. 甲图：乘客在黄线外候车 B. 乙图：用吸管喝饮料 C. 丙图：自动喂水装置 D. 丁图：斧头的斧刃做的很薄 【答案】B 【解析】 【详解】A．乘客在黄线外候车，是由于列车进站时，列车附近空气流速大，压强小，离列车远处空气流速小，压强大，人容易被压向列车，不属于利用大气压强，故A不符合题意； B．用吸管喝饮料，利用大气压强将饮料压入吸管，属于利用大气压强，故B符合题意； C．自动喂水装置，是上端开口底部连通的连通器，不属于利用大气压强，故C不符合题意； D．斧头的斧刃做的很薄，压力一定时减小受力面积，增大压强，不属于利用大气压强，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，吸盘所受摩擦力（　　） A. 方向竖直向下 B. 大于它所受重力 C. 等于它所受重力 D. 小于它所受重力 【答案】C 【解析】 【详解】吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图所示。不考虑空气阻力，铅球在空中受力分析正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】投掷出去的铅球在空中的运动，一定受到竖直向下的重力G，由于脱离了手，不受到推力F，不考虑空气阻力，不受阻力f，故A正确，BCD错误。 故选A。 8. 如图是“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列说法正确的是（　　） A. 实验中通过海绵的形变程度反映压力的作用效果，用到控制变量法 B. 图丙中海绵和桌子都会发生形变，由于材质不同，海绵和桌子形变程度不同 C. 丙图小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌的重力是一对平衡力 D. 乙、丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 【答案】B 【解析】 【详解】A．力可以改变物体的形状，实验中通过海绵的形变程度反映压力的作用效果，用到转换法，故A错误； B．图丙中，海绵对桌子有向上的支持力，桌子对海绵有向下的压力，都属于弹力，海绵和桌子都会发生形变，海绵对桌子的支持力和桌子对海绵的压力是一对相互作用力，大小相等，由于材质不同，海绵和桌子形变程度不同，故B正确； C．丙图小桌静止时，由于砝码放在小桌上，海绵对小桌的支持力大小等于小桌和砝码的总重力，海绵对小桌的支持力和小桌的重力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D．压力的作用效果与重力大小无关，与压力大小有关，乙、丙两图中小桌和砝码的总重力相同，对海绵的压力相同，乙、丙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显，故D错误。 故选B。 9. 如图，甲、乙两个质量相同的圆柱形容器中盛有质量相同的水，置于水平桌面上，甲容器底受到的压强为，甲容器对桌面的压强为；乙容器底受到的压强为，乙容器对桌面的压强为。则（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】AB．甲、乙容器中装的都是水，液体密度相同，由图可知，甲中水的深度小于乙中水的深度，由可知，甲容器底受到的压强小于乙容器底受到的压强即，故A符合题意，B不符合题意； CD．甲、乙两个质量相同的圆柱形容器中盛有质量相同的水，即水和容器的总质量相同，由可知，水和容器的总重力相同，甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力即，甲圆柱形容器底面积大于乙圆柱形容器底面积，由可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强即，故CD不符合题意。 故选A。 10. 如图是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（ ） A. 进口处煤气流速小，压强大于大气压强 B. 进口处煤气流速小，压强小于大气压强 C. 进口处煤气流速大，压强小于大气压强 D. 进口处煤气流速大，压强大于大气压强 【答案】C 【解析】 【详解】流体流速越快的位置压强越小，进口处煤气流速大，压强小于大气压，煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而煤气不会向空气中泄漏，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 陕西历史博物馆中收藏了一件稀奇的宋代青釉瓷壶（图甲），它的壶盖与壶身浑然一体，无法打开，而壶底却有一个小洞（图乙）。考古学家对它进行了光“透视”，揭开了它的奥秘。此壶就是传说中的倒灌壶，使用时需将壶倒转过来（图丙），水由壶底的小洞注入壶中，注满水后，将壶放正（图丁）。下列说法正确的是（　　） A. 该茶壶整体结构不属于连通器 B. 倒灌壶能够装水的多少是由隔水管B决定的 C. 注水结束倒转回正（从图丙到图丁），为了尽量减少水漏出，应沿顺时针旋转 D. 往外倒水过程中，会因为壶内气压变小而导致水流不畅 【答案】B 【解析】 【详解】A．注水时，倒灌壶的整体结构符合连通器上端开口，下部连通的特点，所以属于连通器，故A错误； B．倒置灌水时，能存储的最大水量由壶内隔水管开口高度决定的，隔水管开口高度越高，装水量越大，故B正确； C．注水结束，为了尽量减少水漏出，应逆时针旋转，否则水会从隔水管开口流出，故C错误； D．往外倒水过程中，由于壶内与壶外大气是连通的，内外大气压强相等，使得倒水比较顺畅，故D错误。 故选B。 12. 下列说法中正确的有（　　） （1）物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 （2）游泳运动员游泳的过程中，先给水一个向后的力，水再给运动员一个向前的力 （3）竖直上抛的物体运动到最高点时速度为0，此时物体受平衡力的作用 （4）高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 （5）歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性 （6）百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，故（1）正确； 物体间力的作用是相互的，相互作用力同时产生、同时消失，没有先后顺序，故（2）错误； 竖直上抛的物体运动到最高点时，只受重力作用，合力不为0，受力不平衡，故（3）错误； 惯性的大小只和物体质量有关，和速度无关，限速是因为速度越大动能越大，刹车后滑行距离更远，更危险，故（4）错误； 惯性大小只与质量有关，抛掉副油箱减小了质量，从而减小惯性，让战斗机更灵活，故（5）正确； 惯性是物体本身的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，故（6）错误。 综上，正确的说法一共有2个。故选B。 13. 下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（　　） A. 甲图用吸管吸饮料利用了大气压 B. 乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 C. 丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大 D. 丁图往B管中吹气，A管中的水面上升是因为流体流速越大的位置，压强越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，故A正确，不符合题意； B．洗手池下方排水管的U形“反水弯”符合了上端开口，底部连通的条件，利用了连通器原理，故B正确，不符合题意； C．越靠下的小孔喷出的水越急，说明深度越大，液体压强越大，故C正确，不符合题意； D．往B管中吹气，A管上方的空气流速增大，压强减小，A管中的液体在外界大气压的作用下，被压上来，故D错误，符合题意。 故选D。 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 A. 0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 2～4秒物体做匀速直线运动 C. 2～4秒物体受到的摩擦力是3N D. 4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A错误； BC． 2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，BC错误； D．4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D正确。 故选D。 15. 如图甲所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，如图乙所示。则（　　） A. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大 B. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C. 水对容器底的压力增大，容器对桌面的压力不变 D. 水对容器底的压力减小，容器对桌面的压力增大 【答案】A 【解析】 【详解】B．因为水的体积一定，倒立放置后容器下部的横截面积较小，所以倒置后水的深度增大了，则根据公式可知，倒置后水对容器底的压强增大了，故B错误； ACD．设正立放置时的底面积为S大，倒立放置时的底面积为S小，由图知，正立放置时水对容器底的压力 即水对容器底的压力是以S大为底面积，h为高的这部分液柱所产生的压力，这部分液柱产生的压力大于水的重力，所以水对容器底的压力大于水的重力，即；倒立放置时水对容器底的压力 即水对容器底的压力是以S小为底面积，h′为高的这部分液柱所产生的压力，这部分液柱产生的压力小于水的重力，，所以水对容器底的压力小于水的重力，即；比较可知，即倒置后水对容器底部的压力将会变小；倒置前后容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，因总重力不变，故容器对桌面的压力不变，而容器与水平面的接触面积减小；根据可知，容器对水平桌面的压强变大；故A正确，CD错误。 故选A。 二、填空题（共6小题） 16. 如图所示，小李和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小李后，小李会向前运动，小华将_____（选填“向后运动”“静止”或“向前运动”），是因为_____。运动的小李会慢慢停下来，是因为_____。 【答案】 ①. 向后运动 ②. 物体间力的作用是相互的 ③. 受到阻力（受到摩擦力） 【解析】 【详解】[1][2]小华用力向前推小李，根据物体间力的作用是相互的，小李会给小华一个向后的反作用力，所以小华将向后运动。 [3]运动的小李会慢慢停下来，是因为小李受到了地面的摩擦力，摩擦力改变了小李的运动状态。 17. 小李利用铅笔做了如下两个实验： （1）如图甲，将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，右手感觉比左手疼，这说明压力作用效果与_____有关。 （2）用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进，拉力与_____（填力的名称）大小相等。在书下垫几支圆柱形铅笔，再次水平匀速拉动（图乙），橡皮筋伸长的长度变短，原因是_____。 【答案】（1）受力面积 （2） ①. 滑动摩擦力 ②. 变滑动为滚动，摩擦力减小 【解析】 【小问1详解】 用两只手的食指分别压住铅笔的两端，铅笔静止，此时两手指对铅笔的压力是一对平衡力，大小相等。而右手感觉比左手疼，说明右手受到的压强更大。压强的计算公式为，在压力相同的情况下，右手接触的是削尖的一端，受力面积小，压强大，这表明压力作用效果与受力面积有关。 【小问2详解】 [1]用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进，厚书处于平衡状态，在水平方向上受到橡皮筋的拉力和桌面对厚书的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件，它们大小相等。 [2]在书下垫几支圆柱形铅笔，再次水平匀速拉动，此时书受到的摩擦力变为滚动摩擦力。在相同条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。因为橡皮筋的拉力与摩擦力大小相等，摩擦力变小，所以橡皮筋的拉力也变小，橡皮筋伸长的长度变短。 18. 帕斯卡用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了一杯水，就把桶压裂，桶里的水从裂缝中流了出来。小李用如图所示的装置复现帕斯卡裂桶实验的容器内盛有水。其中点的压强是_____。若容器底部所能承受的最大压强为，小李至少需要增加水直至液面高度达到_____m才能让容器底部破裂。（） 【答案】 ①. 300 ②. 3.9 【解析】 【详解】[1]B点的深度 则B点的压强 [2]容器底部所能承受的最大压强为，此时液面高度为 19. 在平直的地面上，小明沿水平方向用200N的力推一个木箱做匀速直线运动，此时滑动摩擦力为___________ N；如果撤去推力后，木箱继续滑动，滑动摩擦力将___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 200 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]木块做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上受到推力和滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，此时的滑动摩擦力为 [2]如果撤去推力后，木箱继续滑动，由于压力大小和接触面的粗糙程度没有改变，则滑动摩擦力将不变。 20. 意大利科学家________首先测出了大气压的值，如图甲所示是他测量大气压的实验装置示意图，在标准大气压下，水银柱高度为________ cm；当将玻璃管倾斜后，水银柱高度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。小华利用所学知识，制作了一个水气压计，如图乙，从管子上端吹入少量气体，瓶内气体压强________外部大气压。停止吹气后，水沿吸管上升到瓶口以上。提着瓶子从一楼走到15楼楼顶，此时外部大气压________，会发现吸管内水柱高度________。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 76 ③. 不变 ④. 大于 ⑤. 减小 ⑥. 升高 【解析】 【详解】最早测出大气压数值的是意大利科学家托里拆利；标准大气压下，能够托起的水银柱竖直高度为76cm；玻璃管倾斜时，外界大气压大小不变，因此水银柱竖直高度不变； 图乙的自制气压计中，瓶内气压等于外界大气压与管内水柱的压强之和，水上升到瓶口以上，说明瓶内气体压强大于外部大气压； 大气压随海拔升高而减小，从一楼走到15楼（海拔升高），外部大气压减小；瓶内气压不变，瓶内气压会将更多水压入吸管，因此吸管内水柱高度升高。 21. 如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图． （ ） 【答案】 【解析】 【详解】过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即为重力的示意图； 人走路时后脚蹬地面，脚有向后运动的趋势，则后脚受到的摩擦力向前，作用点在脚掌与地面的接触面上，如图所示： 22. 重5N的木块静止在斜面上，受到斜面的支持力是4N，请在图中画出木块对斜面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，大小为4N，如图所示： 三、实验探究题（共4小题） 23. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 大小相等 ②. 方向相反 ③. 转动 ④. 同一直线上 ⑤. 大 【解析】 【详解】（1）[1]在两托盘中放入质量相等的砝码，左右两侧拉力相等，小车平衡；在两托盘中放入质量不相等的砝码，左右两侧拉力不相等，小车不能平衡， 说明相互平衡的两个力大小相等； [2]把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，小车受到的这两个力的方向相同，不能平衡，说明这说明相互平衡的两个力方向相反。 （2）[3][4]将已经平衡的小车扭转一个角度后，小车受到的这两个力就不在同一条直线上，结果小车会转动，直到这两个力在同一条直线上，说明相互平衡的两个力作用在同一条直线上。 （3）[5]砝码质量越大，对小车的拉力就越大，摩擦力对实验的影响就会越小。 24. 小李探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，实验器材如下：长木板、毛巾、棉布、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、钩码、弹簧测力计。 （1）小李用手掌压住桌面向前推（图甲），发现手掌压桌面的力越大，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关；用手掌压在毛巾表面向前推比手掌压在桌面往前推费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关； （2）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（图乙），根据______知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （3）小李在实验探究时利用下表收集数据，你认为他探究的是滑动摩擦力大小与______的关系； 长木板不同表面 弹簧测力计示数/N 一个木块 木块上放两个钩码 木块上放四个钩码 毛巾表面 棉布表面 木板表面 （4）小李将长方体木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块，他这样做，探究的是滑动摩擦力大小与______的关系； （5）小李发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，他利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案，如下表所示，你认为应该采用哪个方案？答：______。 方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板 【答案】（1） ①. 压力大小 ②. 接触面粗糙程度 （2）二力平衡 （3）压力和接触面粗糙程度 （4）接触面积 （5）方案三 【解析】 【小问1详解】 [1]用手掌压住桌面向前推（图甲），发现手掌压桌面的力越大即压力越大，推起来越费力，则摩擦力越大，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关。 [2]用手掌压在毛巾表面向前推比手掌压在桌面往前推费力，毛巾表面比桌面要粗糙，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面粗糙程度有关。 【小问2详解】 实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（图乙），木块处于平衡状态，它在水平方向上受到的滑动摩擦力和弹簧测力计拉力是一对平衡力，根据二力平衡知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问3详解】 由表可知，通过增加砝码改变的是压力大小，通过更换长木板不同表面改变的是接触面的粗糙程度，所以小李探究的是滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系。 【小问4详解】 长方体木块每个面粗糙程度都相同，长宽高不等，小李将长方体木块分别平放、侧放在木板上，改变的是接触面积，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块，他这样做探究的是滑动摩擦力大小与接触面积的关系。 【小问5详解】 方案一和方案二，弹簧测力计拉动的是木块下方的木板或小车，木板或小车均受到拉力、地面摩擦力、木块的摩擦力三个力的作用，所以不能根据弹簧测力计示数得出木块受到的摩擦力大小；方案三中，通过弹簧测力计将木块连接到墙上，用弹簧测力计测木块的拉力，然后直接拉动下面的长木板，木块相对于地面静止，弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，则弹簧测力计示数等于木块受到的摩擦力。故选择方案三。 25. 小李在滑滑板车时发现：用力蹬地，滑板车会向前运动，不再蹬地后，滑板车会最终停下来。是什么影响了滑板车的运动？他进行了如下探究。 （1）请依据小李滑滑板车发现的现象，提出一个可以探究的问题：______。 （2）为使小车到达水平面时具有相同的速度，具体的做法是：让小车从斜面的______由______开始滑下。 （3）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受______大小。 （4）实验发现：表面越光滑，小车受到的______，小车滑行的距离越______，速度减小的越慢。进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车将做______运动。 （5）实验说明，物体的运动______（先填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1）见解析 （2） ①. 同一高度 ②. 静止 （3）阻力 （4） ①. 阻力越小 ②. 远 ③. 匀速直线 （5）不需要 【解析】 【小问1详解】 小李滑滑板车时，用力蹬地滑板车运动，不再蹬地最终停下，由此可提出问题：阻力（摩擦力）对物体运动的影响或物体的运动是否需要力来维持。 【小问2详解】 [1][2]小车从斜面上由静止滑下时的初始高度越高，进入水平面时的初始速度就越大；探究“阻力对物体运动的影响”时，需控制小车的初速度相同，所以小车从斜面的同一高度（或同一位置）由静止开始下滑，使小车到达水平面的速度相同。 【小问3详解】 实验中，毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，小车在上面运动时受到的阻碍作用不同，也就是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小。 【小问4详解】 [1][2]实验发现：我们通过改变接触面的粗糙程度来改变小车受到的阻力。当表面越光滑时，小车受到的阻力就越小。由于阻力会阻碍小车的运动，阻力越小，小车速度减小的就越慢，那么小车滑行的距离就越远。 [3]小车受到的阻力越小，小车速度减小的就越慢，小车运动的距离就越远，进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，则小车会以原来的速度沿着原来运动的方向永远运动下去，则小车将做匀速直线运动。 【小问5详解】 实验中，小车在水平方向上不受力（理想情况）或受力很小时，能保持原来的运动状态或做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 26. 小李在游泳馆游泳时发现：站在齐胸深的水中感觉呼吸略微有些困难，越往深水区走，这种感觉越明显。同时，他还发现，虽然都是齐胸深的水，在游泳池中和在海水中的感受也有所不同。液体压强与哪些因素有关呢?他利用压强计进行了如下探究。 （1）小李组装好器材后，发现没有按压探头上的橡皮膜，U形管两端也出现了液面高度差，接下来的操作是_____（选填“拆除软管重新组装”“将液面高的一侧倒出部分液体”或“直接实验”）； （2）改变探头在液体中的深度，比较甲、乙两图可知：在同种液体中，深度越深压强_____。通过压强计U形管左右两边液面_____来反映探头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是转换法； （3）比较_____两图可知：相同深度，液体的密度越大压强_____； （4）在乙图中保持探头的深度不变，改变探头的朝向，可以观察到U形管两边液面的高度差不变，从而得到：在同种液体中，同一深度，液体向各个方向的压强_____； （5）实验结束后，同学们交流并优化了实验装置。为防止在组装器材时形管两端液面不平，在形管与橡胶管连接处可加装一个“三通接头”（图丁），组装器材时，为确保形管内的水面相平，阀门应处于_____（选填“打开”或“关闭”）状态； （6）通过以上探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以拦河大坝应修成_____（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 【答案】（1）拆除软管重新组装 （2） ①. 越大 ②. 高度差 （3） ①. 乙丙 ②. 越大 （4）相等 （5）打开 （6）上窄下宽 【解析】 【小问1详解】 小李组装好器材后，发现没有按压探头上的橡皮膜，U形管两端也出现了液面高度差，说明U形管内的气压与外界大气压不相等。接下来的操作是拆除软管重新组装，使U形管内的气压与外界大气压相等，从而消除液面高度差。 【小问2详解】 [1]甲、乙两次实验，液体都是水，即同种液体，乙中橡皮膜所处的深度更深，U形管两侧液面的高度差更大，所以在同种液体中，深度越深压强越大。 [2]在实验中，液体内部压强的大小无法直接看到，但可以通过观察U形管两侧液面的高度差来间接判断。这种通过观察易于测量的物理量来反映不易测量的物理量的方法叫转换法。 【小问3详解】 [1][2]比较乙丙两次实验可知：深度相同，图丙中盐水的密度比水的密度大，U形管两侧液面的高度差更大，故得出结论：相同深度，液体的密度越大压强越大。 【小问4详解】 在乙图中保持探头的深度不变，改变探头的朝向，可以观察到U形管两边液面的高度差不变，说明液体的压强不变。从而得到：在同种液体中，同一深度，液体向各个方向的压强相等。 【小问5详解】 为了保持内外气压平衡，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平。 【小问6详解】 大坝所承受的压强主要取决于水的深度。在大坝的不同深度处，水对大坝的压强是不同的，深度越深，压强越大。为了适应这种压强分布，大坝的底部需要设计得更宽，以提供足够的支撑面积和稳定性。而大坝的顶部则处于较浅的水位下，承受的压强相对较小，因此可以设计得更窄。拦河大坝应修成上窄下宽的形状，以适应液体压强随深度增加而增大的特性。这种设计可以确保大坝在承受来自水体的巨大压强时保持稳定和安全。 四、计算题（共2小题） 27. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 【答案】（1）135cm2 （2）162kg 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，脚印占用的小方格的数量为15，因此该东北虎一只脚印的面积约为 【小问2详解】 容器及内部物体的总质量为30kg时，平底容器对地面的压力为 平底容器对地面的压强为 当容器下陷的深度与脚印的深度相同，则东北虎对地面的压强与容器对地面的压强相等，则东北虎对地面的压力即重力为 该东北虎的质量 28. 如图为一平底烧瓶，烧瓶的质量、底面积等各项参数如下表所示。若在烧瓶中装满水后， 将它放在水平桌面上，求： 质量m（kg） 0.10 底面积S（m2） 2.0×10-3 高h（m） 0.20 容积V（m3） 5.0×10-4 （1）烧瓶中水的重力； （2）水对烧瓶底部的压力； （3）水平桌面受到的压强。 【答案】（1）4.9N （2）3.92N （3）2940Pa 【解析】 【小问1详解】 烧瓶装满水的体积 水的质量为 水的重力为 【小问2详解】 装满水时水的深度等于烧瓶高度0.20m，因此水对烧瓶底的压强为 根据压强公式变形，可得水对烧瓶底部的压力为 【小问3详解】 水平桌面受到的压力等于烧瓶和水的总重力，总压力为 根据压强公式，可得水平桌面受到的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $