3《鸿门宴》第一课时 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《鸿门宴》展开，涵盖司马迁与《史记》知识、时代背景、人物关系及情节脉络，通过“抽取人物身份卡”“查阅历史档案”等情境任务导入，结合“知人论世”“字音字形”等学习支架，引导学生从背景到文本逐步深入。 其亮点是以“案件侦破”为主线，融合文化自信（传承《史记》经典）、思维能力（绘制人物关系图、分阶段梳理情节）、语言运用（字音辨析及文言文阅读）。通过案情报告练习题等任务，激发学生探究兴趣，教师可借助此资料提升教学互动性与学生参与度。

司马迁 谁动了我的江山 抽取人物身份卡 学习目标 通过阅读知识链接及查阅资料，掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 初读文章，理清剧本中人物关系。（重） 细读文章，复述故事情节，梳理人物对应的事件。（难） 本案记录在哪部史书中？作者是谁？ 2.本案的主人公是谁？ 3.项羽宴请刘邦的原因是什么？ 《史记》 司马迁 刘邦、项羽 【查阅历史档案】 认识作者： 司马迁，字子长。西汉时期著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”“太史公”“史父” 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）。 天地苍茫一根骨——太史公司马迁 代表作品： 《史记》介绍 我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。 共一百三十篇 十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书 鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 秦末天下大乱，项羽于会稽起义，刘邦在沛起义。拥立“楚怀王”，结成反秦联盟。楚怀王曾约定谁先攻入关中便可称王。项羽在巨鹿与秦军主力血战，刘邦则趁机绕道西进，率先攻破咸阳，秦王子婴投降。刘邦封存府库、约法三章收买民心，还派兵把守函谷关，意图占据关中称王。项羽大胜后率大军赶来，被拒关外，得知刘邦想称王，极为愤怒，准备出兵攻打，在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 时代背景 欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军 崤xiáo山 好hào美姬 jī 鲰zōu生说shuì我 熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑 jì 戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài 举所佩玉玦 jué 交戟 jǐ 之卫士 瞋chēn目视项王 目眦zì尽裂 按剑而跽 jì 沛公之参乘shèng 赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳 字音字形 人物关系梳理·绘制关系网 案件涉及8位关键人物，他们之间有着复杂的关系——有恩人、有仇家、有内鬼。请各位玩家根据课文，绘制人物关系图。同时，请结合你的角色，思考你的立场和阵营。 人物关系图 梳理关系： 初读课文，理清人物关系，填写下表。 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 梳理案件经过 人物悉数登场，鸿门宴的暗流已涌！每个人的每一个举动，都藏着致命算计，一步错，满盘输，看看谁的行动，正悄悄改写生死局！请各位玩家梳理自己在宴会中的登场顺序以及做了哪些事情。 第一部分：宴前（1—2段） 曹无伤告密 范增进言 项伯夜访 刘邦问计 项伯说情 刘 第二部分：宴中（3—4段） 刘邦谢罪 范增举玦 项庄舞剑 樊哙闯帐 第三部分：宴后（5—7段） 刘邦逃席 张良献礼 范增破斗 曹无伤被杀 案情报告 请每位玩家根据今日所得，完成初步报告。 案情报告 1.下列句子中，加红字的读音有误的一项是（） A. 沛公欲王（wàng）关中  B. 范增说（shuì）项羽曰 C. 使子婴为（wèi） 相，珍宝尽有之 D. 旦日飨（xiǎng）士卒，为（wèi）击破沛公军 C 案情报告 2.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 鸿门宴前，项羽接到曹无伤告密后大怒，决定进攻刘邦，范增也劝项羽趁机消灭刘邦，此时形势对刘邦极为不利。 B. 鸿门宴上，刘邦卑辞谢罪，项羽留饮，范增多次示意项羽杀刘邦，项羽却默然不应，表现出项羽的优柔寡断。 C. 樊哙闯帐，义责项羽，项羽不仅不怒，反而赐酒、赐彘肩、赐座，这说明项羽欣赏樊哙的勇猛，没有杀刘邦的意图。 D. 鸿门宴后，刘邦不辞而别，张良入谢并献上礼物，项羽接受了礼物，而范增愤怒地摔碎玉斗，预言 “夺项王天下者必沛公也”。 C 案情报告 下节课我们将进入第一轮搜证，重点调查宴前各人的动机。请各位玩家根据你的角色任务，提前预习课文1-2段，寻找和你相关的线索。 null 7993.493 null 47620.734 null 17319.111 null 20088.154 $