辽宁省鞍山市立山区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题(无答案)

四 年 级 语 文 期 末 质 量 调 查 试 题 ( 9 0 分 钟 ) 2025.7 题 号 积累运用 阅读理解 习作表达 总点数 点 数 积累运用(40点) 一、抄写下面的句子，看谁写得规范、端正、整洁。(2点) 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 二、看拼音，写词语。 ( 4 点 ) hū xiào 1.狂风( ),卷起了地上的落叶。 shū cài 2.奶奶是个热心肠，经常把自己种的( )送给邻居们。 bào zhà 3.炮弹的( )声没有吓倒战士们，他们冒着浓烟，冒着烈火，继续前进。 tuō lí 4.做什么事情都要从实际出发，不可( )实际。 三、选一选，将正确答案的字母填在括号内。(16点) 1. 下列加点字注音全部正确的一项是( )(2点) A. 蝙蝠(piān ) 石笋( sǔn) B. 脂肪(zhī) 胆怯(qiè) C. 着陆(zháo) 赠予( yǔ) D. 阻塞(sāi) 屏息凝视(bǐng) 2. 你了解下面的古代文人吗?根据关键信息选一选，正确的一项是( )(2点) ① 屈 原 ② 陶 渊 明 ③ 孟 浩 然 ④ 杜 甫 ⑤ 韩 愈 ⑥ 范 仲 淹 唐代诗人、“诗圣”: ;战国时期楚国人、《离骚》: ;田园诗人、 菊花： ;唐宋八大家之一： A.④①②⑤ B.③②①⑥ C.④③①⑥ D.③②①⑤ 3.根据下边冬冬写的小诗，我猜出这本书是( )(2点) 我喜爱的一本书 冬冬 我在屋内旅游， 真有趣! 水为什么能灭火? 我们为什么要吃肉? …… 我太想， 遨游在科学的世界。 A. 李四光《看看我们的地球》 B. 高士其《灰尘的旅行》 C. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 D. 米·伊林《十万个为什么》 4.下列句子中，加点部分使用有误的一项是( ) ( 2 点 ) A. 傍晚时分，乡下人家炊烟袅袅， 一片祥和、安静。 B. 别看小强表面凶巴巴的，其实是只纸老虎。 C. 哥哥很喜欢读书，即使在旅途中，也常常手不释卷。 D. 看着歌手在台上尽情歌唱，我们不禁感叹：“真是‘无限风光尽被占’啊!” 5. 下列句子的加点部分，表达的感情与其他三项不同的一项是( )(2点) A.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻 上钻下。 D. 玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 6. 下列句子中没有语病的一项是( ) ( 2 点 ) A. 因为母鸡很伟大，所以我不敢不讨厌母鸡了。 B. 经过无数科学家的努力，中国实现了飞天梦。 C. 王强获奖了，同学们忍不住情不自禁地为他喝彩。 D. 工人举起汽油灯，逐一介绍并照亮洞内的景物。 7.西汉时期的匡衡凿壁偷光，体现出刻苦求学的精神。下列名言警句中，最 适合送给匡衡的一项是( )(2点 ) A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 生于忧患而死于安乐。 8. 下列情节中，不能体现童话“想象奇妙”这个特点的一项是( )(2点) A. 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 B. 巨人生气地斥责，孩子们吓得跑开了。 C. 仙女随手一点，这棵树便马上开花了。 D. 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。 四 、按要求写句子。( 9 点 ) 1.选一种情况写 一组连续的动作。(3点) 老师批改作业 鱼儿抢食 小男孩打羽毛球 2. 体会例句中冒号的用法，再从下面两个词语中选一个仿照着写一写。(3点) 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 淘气的小猫 忙碌的环卫工人 3. 用现代文写出下面句子的意思。(3点) 世传李太白读书山中，未成，弃去。 五、把诗句补充完整。(4点) 1. ,飞人菜花无处寻。 2. 欲将轻骑逐， 。 3. 月明的园中， ， 。 六 、笑笑和爸爸妈妈 一起参观南京博物院历史馆，请你阅读导览表，完成下面的问题。(5点) 展厅 展览主题 展厅 展览主题 1楼4展厅 六朝迭兴 隋唐华彩 2楼1展厅 远古印象 1楼5展厅 江淮多姿 宋元气象 2楼2展厅 史前神韵 吴越春秋 1楼6展厅 盛世江南 明清辉煌 2楼3展厅 郡国华章 汉家故里 1.笑笑想看南京博物院的藏品“唐菱花鸳鸯铜镜”,她应前往 (填写展览主题)参观 ；笑笑在参观恐龙化石时遇见了自己的同学，此时她在 楼 展厅。(3点) 2.讲解员介绍完某展区后说：“现在，请大家休息15分钟，于11:30前在展厅出口集合。”请你帮笑笑将讲解员的话转述给爸爸妈妈。(2点) 阅读理解(30点) 七、阅读短文，然后回答问题。(8点) 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱，海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.选文运用对比的手法，描写了危急时刻人们的 和哈尔威船长的 ,突出了船长的高大形象。( 2 点 ) 2.画“ ”的句子运用了 描写，从中我能感受到哈尔威船长具有 的品质。( 2 点 ) 3.下列对最后一个自然段的理解，正确的打“ √ ”,错误的打“×”。(4点) A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。( ) B. 船长工作很忙，并不了解船上一共有多少人。( ) C. 船长的心里已经决定，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱的轮船一 起葬身大海。( ) D. 在危急关头，船长一心想着救船上的乘客和船员，却忽略了自己。( ) 八、阅读短文，然后回答问题。(11点) 沙漠落日 ①暑假时，我有幸看过沙漠的落日，那壮观的景象至今仍在我的脑海中萦绕。 ②还没有上火车，就听人说沙漠的傍晚是一大胜景，于是我就留心起来。当列车驶入辽阔的大沙漠时，夕阳已经西沉。那奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来不像白天那般耀眼了。原本荒凉的沙漠，披上了一层柔和的色彩，不再闪着白得刺眼的沙光了。这时，天空中的云朵像是穿了一件淡黄的衫儿，飘浮不定。随着云朵色彩变浓，那橙红的太阳渐渐贴近地平线了。 ③在太阳挨到地平线的一刹那，天地间突然变了样：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，如同在一块光滑的蓝缎子上绣上了一层橙红的花纹。在蓝天、彩云的衬映下，浩瀚的沙漠显得特别美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠的上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在泛着红晕的光的包围下，似仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美添上了一丝生机。 ④太阳只剩下半个了，但是它仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟，用尽全力打扮着这个世界。橙红的云更红了，连东边天上的云也镶上了一道黄色的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝色油光纸上的重重叠叠的花瓣儿，不时变幻着各种形态。 ⑤太阳终于下去了，天也渐渐地暗下来，绚烂的云变成了褐红色。大漠的雾渐渐浓了。沙丘渐渐地不明显了。白天热得炙人的暑气渐渐地融入了深沉的暮色中。 1. 短文描写了瑰丽无比的沙漠落日，层次非常清晰：分别写了“夕阳已经西沉、太阳挨到地平线的一刹那、 和 ” 时的景色。由此可以推断这篇短文是按照 顺序来写的。 2. 根据短文内容判断下列的说法，正确的打“√”,错误的打“×”。(4点) (1)从文中的“暑假”“暑气”两个词语可以看出文章描写的是夏季沙漠落日景象。( ) (2)第③自然段主要写了云堆、沙漠、沙生植物、鸟雀、骆驼这五种事物。( ·) (3)在落日的光照下，沙漠的景物有着奇妙的色彩变化：刚开始，天空中橙 红色的云朵好似被胭脂染过一般，到后来西边天上的云朵像穿了一件 淡黄的衫儿。( ) (4)第④自然段中“用尽全力打扮着这个世界”,把“太阳”当作人来写，写出 了落日下沙漠的美，表现了作者对沙漠落日的赞美之情。( ) 3. 读完短文后，请你提出一个不懂的问题，并写出你想采用的解决办法。(4点) 不懂的问题： 解决的办法： 九、阅读下面的材料，然后回答问题。(11点) 劳动最光荣 【材料一】我们知道“劳动最光荣”,可北京教育科学研究院的一项调查数 据显示：我国小学生平均每天劳动时间只有12分钟。于是，小新进行了随机采 访，听到了一些声音—— 小文：我每天的学习时间都不够，哪里有空做家务。 小乐：劳动太辛苦了，偶尔做做家务还行。 小天奶奶：孩子读书最重要，成绩好就行，劳动长大了再学。 小宇妈妈：让他做家务经常帮倒忙，不如我自己做。 【材料二】“儿童的智慧在他手指尖上。”郑主任引用了 一位教育学家的话 解释，“体力劳动和脑力劳动密不可分。孩子在做家务等体力劳动中，很 自 然 地会促进大脑发育，提高各方面的能力。”中国教育科学研究院曾对四个省市 的2万名小学生进行家庭教育状态调查，结果表明，做家务的孩子，成绩优秀 率为86 .92%,不做家务的孩子成绩优秀率只有3 . 71%。为什么做家务能让 孩子更加优秀?郑主任认为：自己的事情自己做，能培养孩子的独立性；承担 力所能及的家务，能培养责任感；做家务时不断克服困难获得成功，能培养自 信心 … …也就是说，做家务能提高孩子的综合素质，能让孩子人格更健全。 【材料三】小新对照四年级家庭劳动清单，填写了本学期《家庭劳动评价表》。 项目内容 评价指标 劳动参与情况 劳动技能 从不参加 偶尔参加 经常参加 未能掌握 基本掌握 熟练掌握 整理衣柜 √ √ 清洗书包 √ √ 打扫卫生 √ 制作凉拌菜 √ √ 缝纽扣 √ 种植蔬菜 √ 1. 材料一中，小新进行随机采访的目的是想了解( ) ( 2 点 ) A. 我国小学生对待劳动的态度。 B. 我国家长对待孩子劳动的态度。 C. 我国小学生劳动时间短的原因。 D. 我国孩子不爱劳动的原因。 2.材料二中，郑主任引用教育学家说的话是为了说明( )(2点) A. 做家务让孩子更有责任感。 B. 做家务会促进大脑发育，提高各种能力。 C. 做家务让孩子生活更充实。 D. 做家务让孩子增强自信心。 3.如果将材料二推荐给材料一中的人阅读，你会推荐给谁?请说明理由。(3点) 我会推荐给 阅读。理由 ： 4. 在校劳动技能大赛中，小新没有获得一等奖。请你结合材料三，帮他分析 没得一等奖的原因，并提出改进建议。(4点) 习作表达(30点) 十、习作。(30点) 两个话题，任选其一。 1.请你选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,也可以选择其他的故事，创编新故事。创编的故事情节要完整、想象要丰富、奇妙。题目自拟。 2. 生活中，有很多的“特别”。比如，一个特别的人，一处特别的风景，一种特 别的小动物。这个特别的人可能是你熟悉的，这处特别的风景可能就在你 身边，这种特别的小动物可能也很常见。但是，他(它)们的特别之处就在 于与众不同。请先把题目“特别的 ”补充完整，再用具体的事例把 他(它)的特别之处写清楚。 要求：语句通顺，条理清楚，内容具体，字迹工整。 学科网（北京）股份有限公司 $