实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 课件 -2027届高考物理一轮复习考点精讲

该高中物理高考复习课件聚焦“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验专题，依据高考评价体系梳理了实验原理、数据处理、误差分析等核心考查维度，通过竖直、水平、倾斜及串并联弹簧四个命题角度的分类解析，明确了图像法、逐差法等高频考点的权重分布，构建了完整的实验题答题框架。 课件亮点在于“真题情境+素养导向+技巧突破”的备考设计，如以2025宿迁高三期中题为例，通过n-x图像斜率计算劲度系数，培养科学思维与科学探究素养，特设易错警示栏纠正图像斜率理解、数据点处理等典型错误，助力学生掌握实验题得分技巧，教师可依托此课件精准开展专题复习，提升高考冲刺效率。

01 第二章 相互作用 实验二　探究弹簧弹力与形变量的关系 知识梳理　夯实基础 考点探究　提升能力 实验 02 03 01 知识梳理　夯实基础 相等 高三一轮总复习高效讲义（物理） 3 减去 高三一轮总复习高效讲义（物理） 刻度尺 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 考点探究　提升能力 高三一轮总复习高效讲义（物理） 9 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 破题路径 高三一轮总复习高效讲义（物理） 易错警示 高三一轮总复习高效讲义（物理） 易错警示 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 破题路径 高三一轮总复习高效讲义（物理） 易错警示 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 高三一轮总复习高效讲义（物理） 破题路径 高三一轮总复习高效讲义（物理） 易错警示 高三一轮总复习高效讲义（物理） [实验(二)]　探究弹簧弹力与形变量的关系 高三一轮总复习高效讲义（物理） 01 02 03 04 42 01 02 03 04 43 01 02 03 04 44 01 02 03 04 45 01 02 03 04 46 01 02 03 04 47 01 02 03 04 48 01 02 03 04 49 01 02 03 04 50 01 02 03 04 51 01 02 03 04 52 01 02 03 04 53 01 02 03 04 54 01 02 03 04 55 01 02 03 04 56 01 02 03 04 57 01 02 03 04 58 01 02 03 04 59 01 02 03 04 60 01 02 03 04 61 01 02 03 04 62 01 02 03 04 63 01 02 03 04 64 谢谢观看 (1)根据表格中的数据，在图乙中描点作出等重钩码数目n与手机位移x的n-x图像。 钩码数目n 1 2 3 4 5 6 手机位移x/cm 0.49 1.01 1.51 1.99 2.39 2.51 解析：以x为横坐标，n为纵坐标，在坐标纸中描点画线，让多数的点分布在直线上，其余点均匀分布直线两侧，偏差太多的点舍弃，根据数据所得图像如图所示。 (3)已知每个钩码的质量为5.0 g，重力加速度g＝10 m/s2，由图像可以求得弹簧的劲度系数为________(结果保留两位有效数字)N/m。 易错点 警示 图像斜率理解错误 纵轴是钩码数n，非弹力F。斜率需要换算，即k＝ 数据点处理不当 末点可能超弹性限度，应使用前几点线性拟合，勿机械逐差 单位与有效数字疏忽 Δx单位需转换为m再计算k，注意题目要求保留几位有效数字 弹簧自重影响误判 自重影响初始示数，但斜率不受影响，故对k测量无影响 易错点 警示 原长判断 注意图像横纵坐标表示的物理量及其单位，结合图像读出原长 劲度系数计算 用k＝，需选图线中弹性限度内的ΔF和Δx，勿用单一数据 弹簧形变量测量 明确压缩时形变量是原长与现长的差值，读数要估读到毫米下一位 先沿管轴线方向固定一毫米刻度尺，再将单个质量为200 g的钢球(直径略小于玻璃管内径)逐个从管口滑进，每滑进一个钢球，待弹簧静止，记录管内钢球的个数n和弹簧上端对应的刻度尺示数Ln，数据如下表所示。实验过程中弹簧始终处于弹性限度内。采用逐差法计算弹簧压缩量，进而计算其劲度系数。 n 1 2 3 4 5 6 Ln/cm 8.04 10.03 12.05 14.07 16.11 18.09 易错点 警示 逐差法计算 注意ΔLi＝Li＋3－Li的对应数据，避免选错行计算 压缩量平均值 确保ΔL1、ΔL2、ΔL3准确代入求平均 钢球个数对应 明确是增加3个钢球时的平均压缩量，勿混淆个数 劲度系数计算 用k＝，ΔF为3个钢球重力沿斜面分力，勿忘乘3和sin 30° 易错点 警示 原长计算 注意是两根弹簧，读数后要除以2，避免误算为单根长度 图像弯曲原因 超出弹簧弹性限度，弹力与形变量不再成正比，实验时需控制钩码质量 串并联劲度系数 相同弹簧串联时总劲度系数k串＝，并联时k并＝2k，类比电阻规律易混淆，需从力与形变关系推导 答案： 24.75　　 答案：无影响，FN-x的变化率与起始值无关 3.某同学用图甲所示装置探究两根相同弹簧A、B串联后总的劲度系数与弹簧A劲度系数的关系。他先测出不挂钩码时弹簧A的长度和两弹簧的总长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，记录数据填在下面的表格中。 序号 钩码重力F/N 弹簧A的长度L1/ cm 两弹簧总长度L2/ cm 1 0.00 1.95 4.00 2 0.50 2.20 4.50 3 1.00 2.45 5.00 4 1.50 2.70 5.50 5 2.00 2.95 6.00 6 2.50 3.20 6.50 (2)实验数据见下表，其中F4的值可从图乙弹簧测力计的示数读出，则F4＝__________ N。 实验次数 1 2 3 4 5 砝码的质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 弹簧测力计的示数F/N 2.15 2.36 2.55 F4 2.93 (5)实验结束后，小明发现弹簧测力计未校零，测力计未受拉力时指针与0.20 N的刻度线对齐。小明是否需要校零后重做实验，并简要说明理由__________________ ________________。 $