6.3.2种群基因组成的变化与物种的形成 学案 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2
第六章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第2课时学历案
课题: 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成
课时来源:人民教育出版社 生物学 必修二遗传与进化 第六章
课时安排:4课时
【课标要求】
4.2.2阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。
学业要求:运用统计与概率的相关知识,解释并预测种群某一遗传性状的分布及变化。
【学习目标】
1.阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵,通过实例讨论种群基因频率的变化,能运用数学方法计算基因频率和基因型频率。
2.通过比较不同的育种方法,能够理解不同育种的原理和过程,并能根据要求选择合适的育种方法,提高学生社会责任感。
【学习过程】
【探究案】
任务一、基因频率和基因型频率的计算方法
题型1 定义法
1.若某基因在常染色体上或X、Y染色体同源区段上,则基因频率=×100%。
2.若某基因只出现在X染色体上,则基因频率=×100%。
因Y染色体上不含只位于X染色体上的基因及其等位基因,因此男性基因总数与女性体内等位基因总数有差别,故在确定种群某基因及其等位基因总数时应分别考虑。如红绿色盲基因只位于X染色体上,则红绿色盲基因频率=[红绿色盲基因总数/(2×女性个体数+男性个体数)]×100%。
[例1] 已知人的褐眼(A)对蓝眼(a)是显性。在一个有30 000人的群体中,蓝眼的有3 600人,褐眼的有26 400人(其中纯合子有12 000人)。那么,在这个人群中A、a的基因频率分别是( )
A.64%和36% B.36%和64% C.50%和50% D.82%和18%
[例2] 在一次红绿色盲的调查中,其调查男女各200名,调查发现,女性红绿色盲基因的携带者有15人,患者有5人,男性患者有11人。那么这个群体中红绿色盲基因的频率是( )
A.4.5% B.6% C.9% D.7.8%
题型2 利用基因型计算法(针对位于常染色体上或X、Y染色体同源区段上的基因)
(1)已知基因型的个体数,求某基因的频率,则基因频率=[(该基因纯合子个体数×2+杂合子个体数)/(总个体数×2)]×100%。
(2)已知基因型频率,求基因频率,则A的基因频率=AA的基因型频率+Aa的基因型频率;a的基因频率=aa的基因型频率+
Aa的基因型频率。
[例3] 某小麦种群中TT个体占20%,Tt个体占60%,tt个体占20%,由于某种病害导致tt个体全部死亡,则病害发生前后该种群中T的基因频率分别是( )
A.50%、50% B.50%、62.5% C.62.5%、50% D.50%、100%
题型3 遗传平衡定律
1.前提 在理想种群中。
(1)种群足够大。 (2)所有雌、雄个体之间自由交配并产生后代。
(3)没有迁入和迁出。 (4)没有自然选择。 (5)没有突变。
2.计算公式 当等位基因只有两个(设为A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则:
基因型AA的频率=p2;基因型Aa的频率=2pq;基因型aa的频率=q2;(p+q)2=p2+2pq+q2=1。
[例4]若已知某种纯合子的基因型频率,即可直接开平方求出相应基因的频率。如在进行有性生殖的理想种群中,某种群隐性性状(aa)的频率为0.01,则a基因的频率为=0.1。
若在果蝇种群中,XB的基因频率为80%,Xb的基因频率为20%,雌雄果蝇数相等,理论上,XbXb、XbY的基因型频率依次( )
A. 1% 2% B. 8% 8% C. 2% 10% D.2% 8%
3.自交与自由交配后代的基因频率、基因型频率的变化分析
(1)某种群的所有个体自交,若没有进行选择,则自交后代的基因频率不变,基因型频率会改变,并且杂合子的基因型频率降低,纯合子的基因型频率升高。
(2)某种群的所有个体随机交配,在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时,处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律,上下代之间种群的基因频率及基因型频率不改变。
[例4] (多选)一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状(由基因A、a控制)中显性性状的基因型的频率是0.36,则( )
A.该种群繁殖一代后杂合子(Aa)的基因型频率是0.32
B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率
C.若该种群基因库中的基因频率发生变化,说明一定发生了基因突变
D.若该种群中A基因的频率为0.4,则表现为A基因所控制的性状的个体在种群中占64%
[例5] 已知某种群中,AA基因型频率为25%,aa基因型频率为39%,则该种群的个体自交一代后,基因型AA的频率为 ( )
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